第一篇：創新項目心得體會

創新項目心得體會

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張歡

為了培養我們大學生的素質，豐富我們的專業知識和提高我們的學習能力，我和李勝男、薛艷華、戴琪以及張蘭組成了我五人的創新項目研究小組，在計算機科學與技術學院沈玲玲老師的指導與帶領下，共同致力于創新項目目標的實現。為此，我們進行了為期一年的創新項目研究過程，在此過程中，我們收獲的不僅是專業知識的豐富，還體會到研究的樂趣，磨礪了我們堅持不懈的精神，與此同時，我們還意識到了團隊精神的重要性，收獲了友誼。總之，這是一次非常有意義的體驗，是人生的一次寶貴經歷。

此次創新項目的課題是面向社會網絡分析的ＭＩＳ原型的設計。這是一個新興的研究方向，我們之前對此并沒有深入的了解，我們組員從零開始做起。在前期階段，我們利用圖書館的書籍資源，查閱學習了大量有關期刊文獻等等，手機國內國外的網絡社區的應用，數據分析方法，管理信息的方法，對其進行研究與對比，了解社會網絡分析的最新信息與技術的發展。還了解有很多在課堂之外的計算機技術，如android開發平臺的搭建，app的開發等。

在這一階段中，我們學習到了很多實用又新型的知識，讓我了解到我們大學生的知識面不應該局限于課堂，我們應該充分的利用課余時間廣泛涉獵，力爭成為一名新世紀的復合型人才。中期階段，我們對系統需求進行分析，對系統各個功能逐一實現。我們還建立了每周定期報告機制，分階段對成果進行總結，分析，改進，及時調整研究方向的偏差，保證項目質量。在實踐中，基于對文獻的學習，和對網絡社區在計算機方面的技術的了解，我們制定了一系列的分析與設計工作。在此過程中，我們一起克服了重重困難，在一次次的磨合中找出了解決方案，有妥協，有商量，使我深深地體會到團隊合作的不易與重要性。

最后，我們的創新項目也基本實現了預期的成果，這也是使我們感到深深欣慰的。

在實踐過程中，我看到了團隊成員的共同進步，大家都認真的完成組長對項目進度的安排，對自己的工作負責到底，對沒有接觸過的知識，不懂的技術也不畏懼，通過自己的努力克服技術壁壘，實現最終的目標。

通過參與這次創新項目，我收獲頗豐。我開闊了眼界，勇敢的接受挑戰，不畏懼去接觸了解不懂得技術。我更清楚的體會到不斷充實自己的知識是多么重要，我們不能局限于自己專業的知識，還應該廣泛的涉獵。通過實踐，我也鍛煉了自己行動實施的能力，懷著對科研嚴謹的工作態度，力求做到最好。這次的課題也使我對創新有了新的理解。創新不僅是找到新的研究方向，還應該找到創新的研究方法，勇創新的視角看問題。是創新帶給我們前進的動力，帶給我們驚喜。

第二篇：創新項目心得體會

一、創新實驗理解

創新性實驗是旨在引導、開發大學生自主創新的實驗，利于大學生開拓思維，進行創新性實驗。實踐是檢驗真理的唯一性標準，在大學校園我們學到專業的科學文化知識，但由理論到實踐之間有一個過程，大學生創新性實驗就給我們這個實踐的平臺，給我們實現自我的機會。

我們理解到，舉辦創新實驗旨在探索和倡導以本科學生為主體的創新性實驗模式，以調動學生自主創新的主動性、積極性以及創造性，從而激發學生的創新思維和創新意識，在充分理解課本知識的基礎上，養成思考問題的習慣、探尋解決問題的方法，將知識和實踐完美結合，達到學以致用的效果。

同時，由于我國的高校教育模式中存在實踐和教學銜接薄弱，學生實驗動手能力不強的不足之處。無論是大學畢業直接進入社會，還是讀研繼續深造，自主創新能力極其重要。這就要求我們在本科階段的學習中，嘗試著改變傳統的教學方法和學習心態，以便更好的和社會實踐或者研究性學習相融合。這也就顯示出了創新實驗的重要性和深遠意義。

二、實驗過程中的感悟

舉辦創新實驗旨在培養大學生的自主創新能力以及實驗實踐能力。這也就要求參與者有自主實驗和創新的能力，在項目實踐中得到鍛煉。自確定課題以來，通過不斷學習、不斷實踐、不斷研究、不斷總結，我們的實驗能力有了明顯提高。在小組成員的共同努力下，終于完成了本項目。通過這次參加創新實驗，使我們受益匪淺。下面談談在參加實驗過程中我們的體會。

1、在實驗初期，由于知識方面的欠缺，實驗進度很慢，我們及時調整方案，先花一段時間去學習相關知識，在此過程中我理解到實驗最重要的是把實驗原理吃透，再對實驗設計詳細的實驗步驟做出合理合乎實際的設計，最后才能取得預期成果。

沒有這次創新實驗，我們不會了解到火焰原子吸收光譜法，也不會了解到太空誘變育種的特點，更不會有實現個人想法的機會。這就體現了創新實驗的一個目的：在充分理解課本知識的基礎上，利用所學探尋解決問題的方法，將知識和實踐完美結合，達到學以致用的效果。

2、在創新實驗的過程中，感悟到實驗最根本的是把原理理解透徹，進而對實驗方案及其實驗步驟做出合理合乎實際的設計就最為重要，有了堅實的理論的基礎，最后才能取得預期的成果。在進行實驗設計的時候，特別是對本實驗中元素的測定的設計中深有體會。

例如實驗最佳條件的選擇及干擾及消除方法的選擇，都是在理解實驗原理的前提下進行選擇的，這也充分的說明實踐是要有堅實的理論基礎。

3、創新實驗最為重要的增強學生的實踐能力和動手能力，所說我們從大一開始就開設了實驗課程，進行各種類型的實驗，但在對太空組和地面組進行元素的測定的時候，我們卻深刻的感受到，對于新事物，動手操作能力的不足。

例如，進行實驗設計的時候，要特別注意各種因素對實驗結果的影響，盡量減少對實驗結果的誤差，達到預期的精確度。通過這一段時間的實驗，讓我深深理解到動手能力的重要性，讓我了解到自己動手能力有待提高，還需要很多的努力。在進行實驗數據分析過程中，我們發現關于板藍根的化學成分了解不多，因而在對比分析兩組板藍根的元素種類及其含量進而討論板藍根的藥用價值及其生物活性的過程中，遇到一定的阻礙。這一部分歸因于我們的知識面不夠廣闊，也有組員太少、專業方向太窄的原因。另一個方面，由于本項目的申請經費只有2000.00，因此有部分工作需組員自己克服，努力完成實驗項目。

三、項目總結

1、任何工作都不可能是獨立完成的，發揮互助協作精神是必須的。學習中需要同學的幫助，社會工作中需要同事的協助，創新實驗更需要成員的合作互助精神和能力。

2、創新實驗項目的工作是步入科研工作的一種嘗試，經歷了本次創新實驗后，在今后的科研工作及社會工作中，將使我們獲益匪淺。在這一年來的創新實驗過程中，收獲了不少，對科研有了個基本的認識，掌握了科研的一些基本方法。

3、做任何事情應該有恒心，尤其是科研，堅持到底就是最大的收獲。科研是一種嚴謹細致的工作，還要有耐心。

4、態度決定一切。在實驗中，雖然在實驗過程中遇到不少問題，要時刻保持認真負責的態度。通過咨詢老師，通過查找物理光學和藥學資料等，最終我們克服了各種困難，順利把課題按計劃完成了。

第三篇：創新項目心得體會

創新項目心得體會

時代在進步，社會在發展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現代社會所需要的已經不再是單純的知識性人才。實踐的過程是每個人都要經歷的必經之路，在這個路上，你不在是個孩子，在鍛煉，在成長，跌跌撞撞，且歌且行，青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜。從模擬仲裁的初期準備階段開始，我們就滿懷憧憬，每一天都讓我感慨萬分，收獲良多。在這次創新項目活動中，我們鍛煉了自己，提高了自己各方面的能力，也更加了解了商事仲裁。

在模擬仲裁的比賽過程中，我擔任了初賽仲裁員的角色。早比賽過程中，看著雙方選手就自己的觀點引經據典，侃侃而談，我也學到了很多，自己心里也在暗想，如果自己是仲裁一方的代理律師，自己又會如何為自己的當事人爭取利益。在活動過程中，我深刻發現自己的社會閱歷缺乏，系統理論知識也不夠扎實，有更多充足的學習空間和時間。也進一步了解到了只研究法律書籍而不接觸社會實踐（法律實踐）是不可能完全懂得及法律的本質和規律的。正如北京大學法學院賀衛方教授所言：“從法律內在特質來看，法律學本身便是一種實踐理性，它不僅僅是一整套自恰的知識體系，更是一套以問題為指向的解決社會矛盾與沖突的方法。它要求教育者和受教育者都具有一定的社會生活經驗，否則，法律教育就只能走向空泛的理論，而難以與社會事務的實際調整發生真正的關聯和契合。”作為還未走出校園的我們，我們通過模擬仲裁的活動也可以提升自己的實踐經驗和閱歷。

在這次活動中，我有了很大的收獲，也受到了很大的啟發，更重要的是，在整個仲裁活動的過程中，我們也學會了如何對自己之前學習過的各種法學知識加以靈活運用。除此之外，我們也鞏固了之前學習過的法學理論知識，明確了法律公平公正的精神，更堅定了我們要運用法律手段伸張正義的信念。我深刻的了解到仲裁庭庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中；我同時也熟悉了一些庭審辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合能力如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的提高；運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應的提高。有句俗話說“可以不用，不可不學”。

時代賦予人才新的定義。歷史證明，我們唯有面對社會，才能新平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學習和生活的目標。我們的團隊是經過充分準備的團隊，我們一開始就相信我們一定是一個成功的時間團隊。大家都全心全意地投入自己選擇要做的事，尊重自己的選擇。這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們更加的了解這個社會，其中獲得的經驗與知識讓我受益終生。

第四篇：大學生創新項目心得體會

大學生創新項目心得體會

古人言寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來。在這一年中，我們隊員可謂深有體會。為這個手機的二次開發計劃絞盡腦汁，從零到一，從無到有，從java到APK，從驅動到內核。那些翻過的書，那些瀏覽過的資料，看著都是自豪。

在創新項目實施的這一年多的過程中，有痛苦有快樂，有付出也有成長。這一年，讓我學會了堅持，讓我知道面對困難除了克服別無出路；這一年，讓我知道了什么叫執行力，從閑散到充實，從做事拖拉到雷厲風行，我看到了自己在一步步成長；這一年，讓我體會了什么叫團隊，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓勵，我感受到了一個團隊真正的戰斗力。

項目確定之后，一系列的問題就出現在我們面前，如對java、Android底層、內核，它的構造，數據傳輸方式、攝像頭結構組成等都了解較少，我們必須通過自學相關知識，集體討論分享資源、交流信息，尋求解決問題的方法。在項目實施過程中，我們由被動學習轉為積極主動的自主求學，心態發生了變化，學習效率也明顯提高，掌握新知識的速度明顯加快。隨著項目的逐步推進，我們查找文獻、獲取重要信息的能力，以及分析、歸納、解決問題的能力逐步提高，得到所需信息的時問明顯縮短。我們查閱資料也越來越熟悉，越來越明確我們需要的資料是哪一模塊，越來越知道向那些人請教。

而且我們的協作精神、團隊意識有所增強

項目的每一個環節都需要隊友的通力協作與配合。項目確定初期，我們先分頭查閱資料，再進行集體交流討論，在較短的時問內獲取了大量信息，了解了很多軟硬件知識，制訂了項目的實施方案，項目申報書，順利通過了申報評審環節。完成項目需要投入大量的時問與精力，這不是一個人單槍匹馬就可以做到的，需要大家相互配合。每個人都要努力貢獻自己的力量，盡可能多承擔一些工作。同時，團隊當中的合作需要我們不斷的磨合，學會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重每一個你的組員，成員之間應互相幫助，高效快速的完成本項工作，以便盡快進行下一項工作。參與此次創業訓練項目讓我學會了合理安排時問，更加理解協作精神與團隊意識的真諦，這對我的團結意識、協作意識、個人能力的培養提供了一個寶貴的平臺。

抗挫折能力也得到了提高。

很多次面對哪些專業性太強的模塊，我們一次此崩潰，面對哪些總是報錯的程序我們欲哭無淚。總是口中念叨著再試試也許就行了呢，讓我明白很多事堅持才能成功。

在這里也十分感謝學校能夠給我們這個機會實施我們心中小小的想法。我們在以后的生活必將這些精神延續下去。

第五篇：大學生創業創新項目心得體會

大學生創業創新項目心得體會

姓名：呂澤錕 學號：32320142204069 在大學生創新創業訓練項目實施的這一年多的過程中，有痛苦有快樂，有付出也有成長。這一年，讓我學會了承擔，讓我從一個對網絡平臺如何運作一無所知的菜鳥一步步摸索，通過學習與探索，不但和組員一起維持了藥學院易班平臺的正常運轉還舉辦了許多活動；這一年，讓我學會了堅持，讓我知道面對困難除了克服別無出路；這一年，讓我知道了什么叫執行力，從閑散到充實，從做事拖拉到雷厲風行，我看到了自己在一步步成長；這一年，讓我體會了什么叫團隊，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓勵，我感受到了一個團隊真正的戰斗力，在團隊中通過與組員的不斷交流分析、解決問題的能力得到提高，協作精神、團隊意識有所增強。在項目確定之后，一系列的問題就出現在我們面前，其中最關鍵的問題就是要如何吸引更多的同學來關注藥學院的易班平臺，平心而論，易班這個網絡平臺盡管知名度夠高，但是不論從界面人性化、UI的美觀、操作的體驗感、便捷度來說比起商業化的微博、朋友圈等社交平臺都有著很大差距，從而導致易班注冊用戶雖多但活躍用戶卻很少，如何在開展每一項活動的時候讓更多同學參與進來從而逐漸提高大家對易班的熱情從一開始就是擺在我們面前最大的問題，而通過小組成員們積極思考、討論提出自己的創意，我們開始定期舉辦一些像你畫我猜的有趣活動，慢慢的吸引了更多人關注了易班，最終在2016年校運會期間達到了五百多人次蓋樓為藥院健兒加油助威的程度，同年的元旦晚會直播也得到了近百人次的觀看。而在整個過程中在與組員關于創新活動的討論中，關于可行性的思考讓我明白了什么才是創新，創新不是天馬星空的想象，不是高高懸起的空中樓閣，創新是創造是改變，是為了滿足實際需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神，創新就是根據人們的需求，然后你腳踏實地地去做了去完成了，那就是一種創新。最后感謝學校跟學院給了我這次參加大學生創新創業項目的機會讓我鍛煉了個人的動手能力、思維能力、探索精神、團隊協作等方面能力，拓展了視野，為以后創業、就業創造結實基礎。