第一篇：國家大學生創新實驗項目心得體會

通過參加這次國家大學生創新實驗項目，我們都有了很多收獲。首先是對這種實驗項目的進一步認識。大學生創新性實驗強調的是自主性、探索性、實踐性和協作性，實施過程講究長遠效益，強調項目實施過程中在創新思維和創新實踐方面的收獲，不為得到成果而設計，重在實施過程中充分發揮主觀能動性，運用所學的知識，使自己得到鍛煉和提高?；叵胍荒陙碜约簠⒓觿撔聦嶒灥慕洑v，從開始對實驗項目內容的理解認識到項目計劃的討論和確定，從對項目的整體把握到實驗創新點的尋找，并制定詳細的項目方案和進程，以及項目當中重要的實踐環節，整個實驗過程中我不僅學到了許多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團隊協作能力、實踐能力都得到了鍛煉，而且也學到了堅持不懈、善于思考、積極總結的可貴精神。在研究方面，最深的體會就是要勤于思考，主動進行實踐環節。創新性試驗不同于傳統意義上的基礎實驗，可以按照已有的實驗步驟在老師的指導下完成實驗。很多實驗方法要去查找文獻資料，去領會理解實驗的內容，確定試驗需要進行創新的方向。弄清楚自己要干什么，接下來要做的就是按照計劃一步步的努力實施，而且每一個環節都需要獨立的思考。這個過程當中難免會遇到或大或小的困難，這時候要么去向老師、師姐求助，要么就是通過查閱文獻尋找答案，最重要的還是要自己獨立的思考，然后和小組成員共享自己的結論，討論之后得出更為全面的結論。在創新方面，首先要明確創新的方向和目標。創新點不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內就好。所有的實踐和工作都要圍繞創新點來展開，不能偏離主題，當然，本著“不純粹為了得到成果而實驗”的想法，所以更不能憑著個人的主觀臆想來猜測實驗的結果，而是參照創新點有根據有目的的做出合理的預測，也就是要實事求是，完全尊重實驗的科學性，然后再一點點地實踐去論證自己的猜測。

雖然項目進展過程中我們也遇到了很多困難，但本小組成員都以積極向上的心態去應對，正是一次次通過努力越過難關給我們帶來了一段段難忘的回憶，也讓我們體會到：世界上任何一個突破性、創新性的成就都是經過這樣“平凡有點枯燥”的過程后一步步得出來的。在這次創新性實驗當中，我們學會了理論聯系實際，既加深了對自己專業知識的理解，也學會了如何在實踐當中運用自己的專業知識解決遇到的問題，同時還有敢于迎接挑戰的創新精神和堅持不懈的務實態度，以及小組成員團隊協作的工作方法，還有，通過實驗也讓我進一步認識到自己的不足之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個的創新實驗同時也成為了我們成長過程中的寶貴經驗和財富。

第二篇：國家大學生創新實驗項目申報要求

關于做好2010年大學生創新性實驗計劃項目

申報工作的通知

化材學院各位老師和同學：

為探索創新性人才培養的新模式，倡導以學生為主體的、個性化的研究性學習方式和培養方式，充分調動學生學習的主動性、積極性和創造性，激發學生的創新思維和創新意識，經研究，決定開展2010年浙江工業大學“國家大學生創新性實驗計劃項目”和“浙江工業大學大學生創新性實驗計劃項目”申報工作。現將有關事項通知如下：

一、立項原則

1．興趣驅動。參與計劃的學生要對科學研究或創造發明有濃厚興趣。在興趣驅動下，在導師指導下完成實驗過程。

2．自主實驗。參與計劃的學生要自主設計實驗、自主完成實驗、自主管理實驗。

3．重在過程。注重創新性實驗項目的實施過程，強調項目實施過程中學生在創新思維和創新實踐方面的收獲。

二、申報項目的類別及立項數量

1、國家大學生創新性實驗計劃項目：40項（全校）

2、浙江工業大學大學生創新性實驗計劃項目：50項（全校）

三、申報對象、名額與資助資金

1、國家大學生創新性實驗計劃項目

申報對象和參加項目人數：我校在校全日制本科生（畢業班學生原則上不得申報）。項目分為學生個人和團隊申請兩種：團隊申請參加人數最多不得超過2人。申報名額：各學院申報不超過6項，須排序。資助資金：20000元/項（含學校配套費10000元/項）。

2、浙江工業大學大學生創新性實驗計劃項目

申報對象和參加項目人數：我校在校全日制本科生（畢業班學生原則上不得申報）。項目分為學生個人申請和團隊申請兩類，團隊申請參加人數最多不得超過3人。申報名額：各學院申報不超過6項，須排序（含申報國家級落選項目）。資助資金：最高4000元/項。

四、項目申報程序

1、項目申報：

①項目申請人填寫“國家大學生創新性實驗計劃項目申請書”或“浙江工業大學大學生創新性實驗計劃項目申請書”（各一式一份書面稿）。

②學院申報截止時間：“國家大學生創新性實驗計劃項目”或校級大學生創新性實驗計劃項目”申請書于7月7日前將電子版發送至

yinghuijuan@zjut.edu.cn。“申報書書面稿請于7月7日前報送子良A531應老師處。（各類申請表請在學校教務處網站『下載專區』下載，申報項目的相關文件資料可在教務處網站的最新通知中查閱。網址：

http:///，時間申報以學院通知為準，千萬不要誤以為可以7月25日上交，因為學院需要時間組織評審）

2、學校組織評審

在學院推薦基礎上，由教務處及相關職能部門組織專家進行評審確定國家及學校大學生創新性實驗計劃項目。

（1）國家大學生創新性實驗計劃項目分初審、復審、終審三個階段實施。①初審：由校大學生創新性實驗計劃項目專家組成員對申報的項目進行網上評審（7月27日～7月30日左右）。

②復審：對初評入圍的項目分小組進行答辯評審：每個項目答辯安排10分鐘，其中學生介紹項目方案6分鐘（要做PPT講解）、專家提問4分鐘。（具體安排另行通知）

③終審：全體專家組成員對各小組復審項目進行最終評審，確定申報國家級項目。

（2）校級項目采取集中評審的方式進行。

五、經費使用范圍

項目經費可以用于購買（復?。﹫D書、資料、藥品、元器件等相關耗材，參加學術會議、與調研活動相關的交通費等。

第三篇：大學生創新實驗項目工作

關于2010年大學生創新實驗項目工作的通知

各院（系、部、中心）：

2010“廣東石油化工學院大學生創新實驗項目”申報和立項工作已啟動，通過項目實驗實施，支持部分優秀學生創新實驗項目為依托開展科研、實驗開發等創新活動，帶動本科階段大學生得到科學研究與發明創造的訓練；改變目前高等教育培養過程中實踐教學環節薄弱，動手能力不強的現狀，改良教學方法，倡導以本科學生為主體的創新性實驗改革和科學研究；調動學生的主動性積極性和創造性，激發學生的創新思維和創新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法，提高其創新實踐能力；培育創新氛圍，建設創新文化，進一步推動人才培養模式改革，提高教學和人才培養質量。學校擬支持16項具有一定理論意義和學術思想、立論依據較充分、研究內容和目標明確、研究方法和技術路線可行、自主選題設計的有創新性和探索性的大學生自主創新實驗項目，從而調動學生學習的主動性、積極性和創造性，激發大學生的創新思維和創新意識，提高創新實踐能力。

我校今年擬立項大學生創新實驗項目16個，其中一類項目2個，資助金額5000；二類項目4個，資助金額3000；三類項目10個，資助金額2000元。

為盡快落實此項工作，請各院（系、部、中心）按照《廣東石油化工學院開展大學生創新性實驗工作實施辦法》廣泛發動學生開展項目申報工作。具體辦法見附件，項目工作時間如下：

一、申報時間：自發文之日起到十月八日結束。

二、專家評審確定資助項目時間：二零一零年十月中旬前由教務處組織有關專家評審確定資助項目，十月下旬開始具體的項目工作。

廣東石油化工學院教務處

二零一零九月一日

第四篇：大學生創新實驗心得體會

創新實驗心得體會

這次參加創新實驗，讓我受益匪淺?；叵肫疬^去一年里參加創新實驗的過程, 從開始的找老師尋找課題到撰寫項目申請書,到查閱相關參考資料,咨詢相關老師學長，確定實施方案與尋找創新點到撰寫項目任務書;并制定詳細的研究方案和步驟；整個實驗過程使我學到了很多我所感興趣的、與專業有關的東西，更重要的是我的動手能力、創新能力、思維能力、團隊協作能力都得到了鍛煉。在實驗初期，由于知識方面的欠缺，實驗進度很慢，而且好多失敗。通過詢問指導老師、咨詢技術員，查閱相關資料和組員們的思考討論，找出了失敗的原因。在此過程中我深刻的體會到實驗最重要的是細心和耐心不怕失敗的決心。最后我們采用單一循環法調整實驗中配方的組成，設計出跟自己原料相符的配方，最后取得了預期成果。

能力培養方面

首先是創新思維的整體提升，在自己的已有的知識層面上進行陌生知識的學習與理解，不僅僅是學習難度的提升，更是創新意識的培養。大二上學期接觸水性木器漆，剛開始對這方面一竅不通，學習難度很大，很多知識對于我們的眼界都是很難想象的，有時候更是一臉茫然的，陌生帶給我們恐懼與畏怯，但同時帶給我們驚奇與渴望。這期間讓我在創新思維上有了提升。

其次在合作能力上，也得到了很大的提升。創新實驗內容較多，歷時較長，僅靠一個人的努力很難獲得成功。從項目開始到結尾，每個人都時刻在提出自己的意見與學習心得，工作的分擔以及相互的交流讓我少走了很多彎路。

最后在創新實踐方面，最深的體會就是首先要確定創新的方向和目標，其次善于勤于思考，主動動手動腦。創新實驗是一個長期的，復雜的實驗，不是只要按著老師講的步驟做就行了。每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找幫助，最重要的還是自己思考。通過思考與改進，使實驗產品更加完善。

素質提高方面

通過這次大學生創新實驗項目，不僅在學習實踐方面收獲頗多，也讓我在為人處事方面更加成熟穩重。創新實驗極大地磨礪了我的耐心與細心，也讓我學會了堅持與不怕失敗的精神，我的與人溝通的能力也有所提升，結識了不少良師益友。與此同時，它也提高了擴展思維能力增強了合作意識，在實踐方面也有很大的提升。希望以后還能更多地參加類似的活動，充實我的大學生活。

過去一年的實驗過程使我學到了很多我所感興趣的、與專業有關的東西，更重要的是我的動手能力、創新能力、思維能力、團隊協作能力都得到了鍛煉，此外創新實驗極大地磨礪了我的耐心與細心。在實驗初期，由于知識方面和經驗方面的欠缺，實驗一直失敗。通過詢問指導老師，查閱相關資料和我們的積極思考討論，最終找到了失敗的原因。在此過程中我深刻的體會到實驗最重要的是細心和耐心不怕失敗的決心。最后我們采用單一循環法調整實驗中配方的組成，設計出跟自己原料相符的配方，最后取得了預期成果。

薛文杰

2014/5/15

第五篇：大學生創新實驗心得體會

大學生創新實驗心得

大學是一個全面發展的時期，只學習課本的知識已經不能滿足社會發展的需要。為了拓展自己的專業知識，提高自己專業水平，我在大三第一學期參加了大學生創新實驗，在為期一年的實驗中，我學到了很多。值此大創結題的時刻，我說說這一年的心得體會。

首先，通過一年的實驗，我學到了更多專業課上不能學到的知識及技能，同時，我的實驗動手能力也得到了進一步地提高。通過閱讀了大量的文獻，特別是部分英文文獻的學習，大大開拓了我的視野、拓寬了我的知識面。在大量文獻和實際操作的基礎之上，認真思考，進行實驗的設計和規劃、策劃，這鍛煉了我的獨立思考能力。平時，我還不斷的向老師、學長請教，與同學、朋友交流，無形中增強了我的學習能力和交流能力。它不僅是課堂教學的延伸和補充，而且對于激發我的學習興趣，開闊我的視野，培養我的探究精神，了解最新的科技動態，提高我的動手能力和分析、解決問題的能力，都是十分有意義的。通過半年多的實驗工作，使我對從事科學研究和實驗操作有了較為深刻和清晰的認識：首先通過查閱大量的資料，對本課題有了一個整體的、清晰的認識，在指導老師熱心幫助下，主動參與確定具體實驗方案、進程，并親自動手進行實驗操作，在實驗過程中不斷地思考和分析、解決實驗中出現的各種問題，取得了一定的成績。

其次，在這次大創實驗中，這次讓我深刻明白了許多做人道理，向他人虛心求教，與人文明友好交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。在工作中和其他成員保持良好的關系是很重要的。對于自己在校大學生，面臨踏入社會的人來說，需要學習的東西還很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師?！边@次所學到的經驗和知識大多來自老師和小組成員的教導。我們每完成一項工作都會向老師征詢意見，總結以前的工作并且計劃接下來的工作，所以與老師的有效配合也是我們結題的重要的一個方面。我們以后還要爭取更多的這樣的訓練來完善自己充實自己。在實驗室的濃厚實驗氛圍內，在這個溫暖歡快的大家庭里，我們在思想和心理上不斷的成長。

第三，在實驗過程中也培養了我良好的實驗素養，不違反實驗操作，不損壞儀器，不浪費藥品的，在不影響實驗的前提下盡量節約資源，每次實驗完畢，要清洗、清點和擺好實驗用品，遇到困難也會根據自己所學的理論知識尋找解決方法，而不是一味的問別人。這也是我作為學生該具有的基本素質。

最后我深深的感受到所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這些與實踐還有一段距離。老師常說理論要和實踐相結合才能發揮我們自身最大的價值。當我真正獨立去實踐，去體驗的時候，我才突然發現：原來那也不是一件很難的事情。

“千里之行，始于足下”，在這為期一年的課題研究過程當中，我感覺收獲頗多，受益匪淺。這次創新實驗，我認為是一次成功的有用的實踐。它是我大學期間的一段重要的經歷，也是我一生中的一筆寶貴財富。在此感謝學校給了我這次鍛煉的機會，最后，我用幾句話來總結我的實踐心得體會：道路是曲折的，但前途是光明的。我們要積極地面對困難，挑戰自我。