第一篇：作文學習心得

作文學習心得

引導語：學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于學習心得作文范文，歡迎閱讀！

學習心得一：

我語文成績十分不理想，總考全班倒數(shù)，媽媽一氣之下給我找了一個語文老師。老師課講得十分精彩，我已經(jīng)慢慢的喜歡上語文了。現(xiàn)在講到了作文，我學會了AB式怎么寫：A狀態(tài)是壞狀態(tài)，B狀態(tài)是好狀態(tài)，由A狀態(tài)到B狀態(tài)變化的原因一般可以從三個方面選材：

1、自然界中事物的啟迪;

2、榜樣的力量(人類);

3、親情的感召;老實說這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用，是萬能的。我心想：這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅持的力量》這篇作文，寫的是：我從不堅持練習足球，到又堅持練習了，思想轉(zhuǎn)變的過程是看見小明腳葳了還堅持跑步。我寫的這篇文章得到了老師的肯定，我還會繼續(xù)努力學習。

通過看老師博客上其他同學的AB式作文，我加深了對AB式作文寫法的理解，知道了如何寫好它：重點是變化原因的過程描寫，描寫要具體、生動，寫得像一幅畫面，才能打動讀者，讓讀者加深印象。

我相信“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里，我將通過自己的努力，逐漸提高語文水平，考出優(yōu)異的成績。

這就是我對AB式作文學習的心得。

學習心得二：

每個學生只要有好的學習習慣就能考到一個好成績。倘若你學習時一直懶懶散散，不肯用腦子去思考問題，你往往不會得到好成績。所以只要能養(yǎng)成下列習慣，并且一直保持著，那么你的學習只會搖搖直上。

首先要有主動學習的習慣。別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學習，并能堅持始終。

其次，及時完成規(guī)定的學習任務(wù)的習慣。要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學習任務(wù)。把每個規(guī)定的學習時間分成若干時間段，根據(jù)學習內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定具體的學習任務(wù)，并要求自己必須在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學習任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。

然后要有認真聽課的習慣。上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，中學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學習。能否調(diào)動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點，弄清關(guān)鍵;主動參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。

再來要有課后復習的習慣。課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學內(nèi)容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識結(jié)構(gòu)。主動詢問，補上沒有學好的內(nèi)容。對不同的學習內(nèi)容要注意進行交替復習。

一定要有及時完成作業(yè)的習慣。按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫，一絲不茍。作業(yè)錯了，要及時改過來。

學無止境，在學習過程中要善于總結(jié)自己的學習經(jīng)驗，也要善于借鑒他們比較好的學習經(jīng)驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學習方法，乘風破浪，早日達到勝利的彼岸!

學習心得三：

不知不覺第二次月考至今已有三個星期了，距離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時間也不剩一個月。接下來我要跟大家分享的是一些學習心得。

我認為要有好的學習成績應(yīng)要具備三點：1.適合自己的學習方法;2.好的學習心態(tài);3.勤奮。

每個學生都應(yīng)去尋找合適自己的學習方法，這樣會有利于提高你的學習效率和發(fā)現(xiàn)你學習上的缺點。我也有一個習慣——復習時用列提綱的方式去復習，起碼這樣會更有條理更明確自己的缺漏在哪。預習、聽課、復習這是一個最簡單的學習流程，說起來容易可是真正堅持下來的又有多少，而我也會時不時偷懶一下。別輕視這樣的流程，它會給你的學習上帶來很多幫助：預習能輔助你上課時更容易去理解;老師上課傳授的內(nèi)容還是占重點的大部分，認真聽課起碼可以給你打下好的基礎(chǔ);復習能更鞏固上課的內(nèi)容，梳理好筆記更有利于復習。舉單科來說：英語最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來有空就看看。數(shù)學就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運用，所以理解很重要。尋找自己的學習方式，這樣會給學習帶來很多的方便。

面對學習的不順就像面對人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學因為一次考試失誤了就放棄學習了;有些同學因為好成績而過分自負，不屑于他人，不愿意去幫助學習有困難的人;有些同學會把考試的失誤遷就于老師，沒有先想過自己有哪些的不足。就比如說這次考試有些同學認為換了物理老師和歷史老師的學習改革而導致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自己的問題，自己到底有沒有去努力適應(yīng)過、找尋適應(yīng)的方法或討教老師問題等等。這都是學習心態(tài)上的問題。樂觀面對學習成績、積極提問、樂于輔助他人等等這些就是好的學習心態(tài)。有好的學習心態(tài)會讓你學得開心學得更有意義。

學習需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學習。很多同學嫌做題目太麻煩很復雜，就去抄作業(yè)，可是抄作業(yè)又給你帶來什么好處呢?誰不曾這樣煩惱過，可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績。比方說我，我沒有像重點班同學的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補，促進自己變得優(yōu)秀。俗話說天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說只有懶學生沒有笨學生。我相信只要你有努力去付出了你就會有好的收獲。

好好學習是現(xiàn)在最實際的事情，千萬不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲、小說等等荒廢了學業(yè)。

祝大家在下次考試考到滿意的成績。

第二篇：科學學習心得作文

科學學習心得作文

──“魏書生民主科學教育”專輯學習心得

靜心閱讀了《人民教育》“魏書生民主科學教育”專輯一書，再一次走近魏書生，再一次被他“學習、工作、盡責、助人是享受”價值觀打動，再一次為他30多年來雷打不動的獻身教育的癡情而感動??開卷有益，魏書生帶給我的更多是探尋、品味和思考，回望自己為人師的心路歷程和艱難跋涉，我深深體會到：要緊隨教育改革的時代步伐，寫就為師者的華章風采，收獲為師者的幸福和快樂，必須堅持象魏書生那樣做到知行合一，上下求索。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。魏書生締造了教育的神

話，他是一位自主成長的教育家，他是中國最成功的班主任，他是萬千中國人的偶像，他身上體現(xiàn)了知行合一的教育理念。他恪守“學習、工作、盡責、助人是享受”，他明白自己生命的意義、自己人生的終極目標就是為教育貢獻自己，他準確定位了自己的人生并為之而踐行努力。他常掛在口邊的是

“我們要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情。學會把平凡、實在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩如畫、如舞如歌。在為自己、為親人、為集體、為國家盡到責任的同時，每時每刻都享受到生存的快樂和幸福”。36多年來，他以自身的努力和探求，源源不竭的工作動力，堅持把人推向真、善、美的方向，他用自己的全部情和愛踐行著“要讓中華民族的人，每個人都釋放出自己的能量”的人生追求，他努力做到了“讓每一所學校在各自的基礎(chǔ)上找到理想的發(fā)展路徑”，他努力做到了“讓

教師在平凡的日子中，一點一滴地建構(gòu)屬于自己的快樂”，他努力做到了“尊重并信任每個學生，讓學生均等地接受教育，實現(xiàn)學生素質(zhì)的均衡發(fā)展”，為盤錦的教育開辟了一方凈土，演繹了自己成功的故事。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。魏書生的成功，更在于他敢干打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，上下求索。“他改革了‘注入式’的教學方法，著重培養(yǎng)學生的自學能力；改革了現(xiàn)行統(tǒng)編語文教材體系，科學地確立了各學期的知識階梯，創(chuàng)造了著重提高學生自學能力的新的教學法，按照學生的心理活動過程組織教學，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，使之獨立地開展各種學習活動。他不把學生簡單地看作是受教育的對象，而是把學生放在主動位置上，與學生平等地討論問題、研究問題形成了新型的師生關(guān)系”。他推行

“每天一格言”，“人人都有座右銘”，“讀名著”，“寫說明書”和“‘新我’

戰(zhàn)勝‘舊我’”來讓學生進行自我教育；采取“寫日記”，“做家務(wù)，我能行”，“制作愛心賀卡”，“大事做不來，小事趕快做”及“七個一分鐘”等使學生形成終身受益的好習慣；他奉行“培養(yǎng)民主科學治教的習慣”的管理理念??魏書生的成功，是他執(zhí)著追求，廣泛學習、吸納、借鑒古今中外教育家們先進的教育理念，大膽探索、大膽創(chuàng)新、勤于思考、勤于總結(jié)的結(jié)晶，亦即他上下求索，潛心育人，忘我科研，持之以恒的成果。對照比較一下自己，在教壇上已匆匆度過了10多個春秋，一路跌跌撞撞的走來，又有多少時間能靜下心來思考，潛下心來搞教研呢。追趕知識更新一日千里的鏗鏘步伐，唯一的方法是學習，上下求索。特別是近幾年，教育教學改革開展得如火如荼，各種新的思潮不斷涌現(xiàn)，教學手段不斷優(yōu)化，我們只有用現(xiàn)代化教育理論武裝頭腦，并指導課改實踐，才能實現(xiàn)教學行為的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教學水平的提高。魏書生給我的啟示就是：學以明智，自覺充電，不斷學習，不斷的吸收消化，躬身踐行，教育教學改革的智慧和靈感才能源源不絕。每一項教育教學舉措的出臺，都是一次思想脫變的結(jié)果，都是一次認真解讀后的理念的更新；每一點進步，都是踐行求索得來的。

科學的學習心得

各位家長、各位同學們，大家好！

我是xxx，在這里，受老師的委托，給大家介紹一下自己學習科學的心得，不妥之處，請多多指教！

科學是一門內(nèi)容非常豐富的學科，涵蓋了物理、化學、生物、天文、地理等方面的知識，學習科學，我個人認為，應(yīng)該注意以下幾點。

一、有興趣才有學習動力 的。

●沒有學習科學的興趣在學習的過程中會感覺很痛苦，比起強迫自己學習來說，培養(yǎng)學習興趣不失為一個更好的方法。

●有了興趣，也就有了求知的欲

望，這是學習的主源動力。

二、擅于提綱挈領(lǐng)，抓住重點

●科學這門課的知識點比較多，在我們學習的過程中，應(yīng)該要抓住重點的知識點，善于總結(jié)，提綱挈領(lǐng)。

●對知識點我們要深入學習，透徹理解。

●確定好學習目標，抓住重要知識要點，繼而覆蓋書本上涉及的所有知識，不放過任何一個死角和盲點。

三、牢記公式和定理，靈活運用

●公式和定理是各門學科經(jīng)過長期的發(fā)展和前輩的總結(jié)，才掌握了科學的規(guī)律，經(jīng)過提煉得出公式。

●所以說，公式和定理是科學知識中的精華，也是重要的知識點。

●理解和牢記公式和定理是我們學習科學的捷徑。

●牢記公式和定理的目的，是為了靈活運用公式和定理去解決問題，這是我們學習科學的最好方法。

而要學會靈活運用，就需要說我們

學習科學的第四個要點了-------

四、多做練習，熟悉各類題型

●科學涉及的內(nèi)容廣，題型繁雜。

●多做練習，學會靈活運用公司和定理，并且熟悉各類題型的“最笨”的辦法，也是最有效的辦法。

●多做練習也是鞏固知識的有效辦法。

●勤能補拙，這是硬道理。

結(jié)束語

●世上無難事，只怕有心人！

●一個用心、認真學習的人，是不會沒有收獲的！

謝謝大家！●前面已經(jīng)說了，科學是一門涵蓋內(nèi)容非常廣泛的學科，想要學好的話沒有興趣是不行

《科學》聽課學習心得

2014年9月19日至21日市教育局組織了全市小學科學教師進行了“科學課堂教學評價研討及教學觀摩課活動”。聽取了各位教師的演講以及觀摩課后，讓我感受頗深，受益匪淺。以下是

我的一些心得體會。

一、對教師的觀摩課有深刻的課堂體會。

1．精心設(shè)計課堂教學

教學設(shè)計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學中，我能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，特別是教具的準備相當好，充分體現(xiàn)了教師的責任心是強的。

2．教學過程精致

從各位授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備。從導入新課、新授、到課外拓展，每一個步驟，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、每位教師能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，采取靈活的教學方法，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。在知識深難度的把握上處理得很好，學生通過自主、合作、探究的學習方式，較好的獲取知識，掌

握教法，基本上做到突出重點，解決難點，讓學生在“玩的”過程中形成科學的價值觀。

3.教師的基本素質(zhì)高

各位老師在授課的過程中所表現(xiàn)的解決問題、處理問題的能力，體現(xiàn)了素質(zhì)是很高的。在教學觀念上能利用新的教學理念指導教學，方法靈活、面向全體。在基礎(chǔ)知識的處理上，做到了提出問題讓學生思考，指導學生小組討論歸納、總結(jié)知識規(guī)律。在基本功、技能方面，展示了教師的綜合能力、應(yīng)變能力強，處理突發(fā)問題適當合理，從而達到使學生的能力得到培養(yǎng)、提高的目的。

二、對《科學》的教學有了進一步的認識。

1、利用教學資源創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果

在教學實踐中，充分利用現(xiàn)有教學資源，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，發(fā)揮教具得最大作用，精心組織教學實

驗，激發(fā)學生的學習興趣，使學生從經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的

過程中學習科學、研究科學，指導學生把學習到的科學知識應(yīng)用到生活實際中去，使學生親近自然，感到學習科學的快樂，提高自身的科學價值觀。

2、注重教法、多激勵少批評，提高學習積極性

在教學中，要注意教法的靈活運用，充分關(guān)注學生的情感態(tài)度變化，采取積極有效的評價，較多地運用激勵性的語言，少批評。調(diào)動學生積極合作、探求知識的欲望，激發(fā)情感，面向全體，是每一個學生都能成才。

作為一名新教師，通過這次學習，我在學到新的教學經(jīng)驗和方法的同時也看到了自身教學中的不足，在以后的教學工作中我要不斷向老教師學習，并經(jīng)常自我總結(jié)，力爭在以后的教學工作中取得優(yōu)異成績。

我非常榮幸自已能參加了由蕪湖縣教育局組織的“小學科學研修班”的學習活動，也非常感謝學校領(lǐng)導給我的這次學習的機會。通過學習，我有以下幾點感觸：

一、對自我的重新認識：

通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位科學教師，必須具有淵博的科學知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。在科學的探究過程中，教師不再把科學知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，在科學課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。

二、對科學課堂教學也有了一個新的認識：

1、課堂教學強調(diào)從問題入手。科學課最重要的一個理念就是強調(diào)課堂教學要從問題入手，這是自然課與科學課最重要的區(qū)別之一。我們應(yīng)該在課堂教學中創(chuàng)設(shè)情境從問題入手，使學生帶著渴望知識的愿望去學習。在課堂中，學生從提出問題到解決問題中間要經(jīng)過一大段過程，沒有過程和方法，解決問題也是一句空話。作為一名教師必須教會孩子掌握解決問題的方法

2、課堂教學以科學探究為主。《科學課程標準》指出：“科學學習要以探究為中心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。”這意味著小學科學教育的教學策略將由重“知識傳授”向重“學生發(fā)展”轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學生“研”轉(zhuǎn)變，由重“結(jié)果”向重“過程”轉(zhuǎn)變。

科學探究活動在科學學習中，具有重要價值，通過“做科學”來“學科學”，學生們可以把科學知識與觀察、推理和思

維的技能結(jié)合起來，從而可以能動地獲得對科學的理解。在科學探究的活動中，在參與解決問題、參與做計劃、參與決策、參與小組討論、參與評價的過程中，學生們將所掌握的科學知識同他們從多種渠道獲得的科學知識聯(lián)系起來，并把所學的科學內(nèi)容應(yīng)用到新的問題中去。通過科學探究活動，學生們對科學探究的手段、使用證據(jù)的規(guī)則、形成問題的方式、提出解釋的方法等一系列問題有了親身的體驗，而不僅僅是聽到或記住有關(guān)的知識和結(jié)論；通過科學探究活動，學生對科學與技術(shù)的關(guān)系、科學的性質(zhì)等一系列問題，有了切身的認識和體驗，而不僅僅是獲得了關(guān)于這些問題的標準答案。

總的說來，在培訓過程中，因為學校事務(wù)，也有幾次缺席了培訓活動。如果下次還有機會參加此類活動，一定揚長避斷，爭做優(yōu)秀學員。

小學科學學習心得：

學習科學能力的提高，以及對科學

研究的理解是漸進的，需要我們引導學生經(jīng)歷一個具有科學意義的探究性學習活動，才能逐漸獲得發(fā)展。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，首先要讓學生樹立敢想、敢說、敢做的“三敢”精神。

一、要樹立“三敢”的意識

“敢想”是要求學生敢于推測、敢于設(shè)計、敢于懷疑、敢于想象；“敢說”是要求學生敢于探究、敢于實踐、敢于示眾、敢于創(chuàng)造。這里突出的一個“敢”字，因為只有“敢”才有可能創(chuàng)新。

我認為兒童在上學前敢想、敢問，提出的問題最多，上學后提的問題就越來越少，甚至不問或不敢問了。為什么會這樣呢？專家們分析：這主要是因為我們的教育慢慢扼殺了學生的個性和創(chuàng)造性，教師所扮演的“權(quán)威”角色使學生逐漸習慣于“認真聽講”了！這種狀況，決不是素質(zhì)教育所期望的，更不是創(chuàng)新教育所期望的，必須徹底予以改變！要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，首先必須竭盡全力幫助學生樹立“三敢”意

識。

二、要營造發(fā)展“三敢”的環(huán)境

學習需要寬松、民主的環(huán)境，這道理是不言而喻的，一堂科學課，要使學生活躍在寬松、民主的環(huán)境里，使他們有“心理的安全和心理的自由”，必須做到以下幾點：

教師與“權(quán)威”角色決裂，像學生一樣參與他們學習的全過程。

為學生提供足夠的“有結(jié)構(gòu)”的實驗材料。

保障學生自行探究的時間。

傾聽、觀察并鼓勵，決不輕視任何一個學生。

因材施教、合理安排，能根據(jù)學生活動情況靈活調(diào)整教學。

用心為學生營造一個寬松、民主的學習環(huán)境，學生們無拘無束，大膽發(fā)言。如果把每個學生的創(chuàng)新精神比作種子的話，那么這樣寬松的環(huán)境便是它們破土而出的條件。

三、要給予表現(xiàn)“三敢”的機會

只要教師鼓勵學生或推測、或設(shè)計、或懷疑、或想象、或發(fā)問、或辯論，進而引導他們?nèi)ヌ骄俊⑷グl(fā)現(xiàn)，他們一定能在探究、研討中恍然大悟，從而實現(xiàn)或表達、或舉例、或示眾的愿望。

四、要突出落實“三敢”的環(huán)節(jié)

例如教《磁鐵的性質(zhì)》，設(shè)計競賽活動讓學生探究磁鐵的性質(zhì)，鼓勵學生利用器材大膽地設(shè)計實驗，動手玩磁鐵，比一比誰玩得最開心、玩法最新穎、探究的知識最準確。學生在老師的指導和鼓勵下，無拘無束地玩磁鐵。活動中的現(xiàn)象緊緊地吸引著學生反復做、仔細看、認真想，最后學生從探究中歸納出“磁鐵能指南北方向；同極互相排斥，異極互相吸引”的性質(zhì)。

實踐證明：“指導學生自行探究”是個性發(fā)揮、思維發(fā)散、創(chuàng)新表現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。開放教學、讓學生大膽探究，不僅能激發(fā)學生學習科學的興趣，又能使他們主動獲取科學知識、學習科學方法，而且能增強學生的動腦、動手能力。

學習《腦科學》的心得

十月十八號，我有幸參加了親子共成長班主任培訓班，上午我們聆聽了來自北京的中國著名的心理學家應(yīng)力教授的報告，現(xiàn)在我就談?wù)劼犓膱蟾娴囊恍w會：

《 教育是促進還是阻礙腦的發(fā)展》

應(yīng)教授通過給人和動物做實驗，證明了無論人還是動物，在良好的環(huán)境、愉快的氛圍、良好的人際關(guān)系中腦功能提升的就快。作為老師我們是一味地給學生補文化課學生的學習成績好，還是根據(jù)腦科學的原理，給學生進行腦功能的提升成績好呢？實驗證明，腦功能提升班各方面都比單純的功課輔導班的好很多，從而證明了我們在教育學生時要學會運用腦科學來輔導學生，不僅學生的文化課好，還很少有行為問題發(fā)生。

要想運用好腦科學我們值得重視的有六大方面：

第一：腦對事物意義探尋具有生存功能。對意義的探尋是人腦的基本能力，在探尋事物意義的活動中，腦能夠創(chuàng)設(shè)神經(jīng)元之間更多的連接，能夠自然地感知和產(chǎn)生感覺并理解意義，不僅是每個領(lǐng)域?qū)ｉT知識與技能的核心，而且也是我們生活的必須。有意義的教育需要感知覺、情感和理性共同參與，成分的發(fā)揮腦額葉的執(zhí)行功能，在多重情境下發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、創(chuàng)造性解決問題的能力會有很大的提升。

第二：腦的認知與情感滲透并交互作用。適當?shù)募睿d奮會優(yōu)化腦的運作，更加具有創(chuàng)造力，體驗學習的快樂。個體成功的體驗也能激發(fā)良好的情緒和情感，激發(fā)及維持動機，更好地投入到學習中去。

第三：腦的運作是意識和無意識的結(jié)合。運用積極的心理暗示，激發(fā)動機，運用明喻、隱喻、故事、鮮活的案例等等手段，激發(fā)更多的心理能量。組織邊緣性信息強化無意識注意，比如：學校的校園設(shè)計、教室的布置等等都對學生在心理上放松，學生的大腦就會處于一

種輕松的狀態(tài)，這樣對學生的學習無疑是一種促進。

第四：腦能同時對整體和局部進行加工。部分與整體并舉，無論是忽略部分還是整體，都會在學習上產(chǎn)生一個巨大的困難。自上而下、自下而上的學習方式需要相互演進，即可把整體的東西分解為部分去分析，也可以整體去感知。學科之間也可以互相聯(lián)結(jié)，引導學生對事物進行動態(tài)的、情境化的錯綜復雜的整體網(wǎng)狀式加工，創(chuàng)設(shè)空間思維。

第五：腦是具有內(nèi)在節(jié)律的自然生命體。適量的運動，能促進血液循環(huán)，使大腦能夠得到充足的氧，擁有更多的神經(jīng)元，大腦細胞間的聯(lián)系增強，毛細血管更粗大，運動能提升腦的化學物質(zhì)，使人心情愉快，開展各種形式的運動，緩解壓力，促進認知發(fā)展。另外通過藝術(shù)浸潤，音樂舞蹈等等都能有效地激發(fā)孩子思維更靈活，更有創(chuàng)意，增強孩子的適應(yīng)能力。充分休息能夠緩解腦神經(jīng)的緊張疲勞，而且有助于激發(fā)動機，提

高注意力、記憶力及理解力等等。均衡的飲食同樣能夠為大腦和身體提供所需的熱量及營養(yǎng)素，以促進腦細胞的生長，提升腦的運作效率。

第六：腦呈現(xiàn)出遺傳和環(huán)境作用的差異。為了使所有的人能夠表達感知覺和情感的偏好，教學應(yīng)該以多樣化的方式進行。在教育教學中，倡導多元智能培養(yǎng)，發(fā)揮每個人的潛力，另外實施差異化教育，為更多地契合每一個人不同的認知風格，情緒模式、行為反應(yīng)，所以教育需要個性化。

總之，只要我們了解了腦科學，并且學會運用腦科學，我們的教育就會收到事半功倍的效果，實驗證明了這一切。看來我在新學期得好好研究腦科學，充分利用科學原理，做到以學生為本，立足實際，活學活用，相信我的教育事業(yè)會在新學年再創(chuàng)佳績。

第三篇：日語作文學習心得

日語作文學習心得

第一篇：日語學習學習心得 簡談日語入門課的學習感受

專業(yè)：服裝xx1班姓名孔語從語言學上來講，日語和漢語都應(yīng)該屬于漢藏語系的，很多多少日語單詞就是從漢語里來的,被語言學家稱為sino-japanese兩者應(yīng)該有著很大的相似之處。但我覺得，究竟上，要學好日語并不是一件容易的事，因為上邊所述都是一些表層的東西。從深層次上來講，兩者有很大的不同之處。

一，課程基本情況 1．課程名稱：日語入門 2．課程性質(zhì)：公共選修課 3．課時數(shù)量：xx學時

4．使用教材：《標準日本語》初級上冊外語與研究出版社

二，選課目的

學習并掌握日語入門基本知識，提高自身的文化素養(yǎng)。三，本學期學習內(nèi)容

日語的五十音圖的發(fā)音和基本寫法，發(fā)音部分在五十音圖的基礎(chǔ)上學習元音和輔音，文字部分學習習近平假名和片假名的筆順和由來，其次還學習了通過實例學習聲調(diào)和語音，基本的語法知識和表達及詞語講解。

四，學習感受

時間如奔騰的江水急速而又一去不復返，幾周來的日語課已接近尾聲，對課堂上的那種學習日語的激情卻依依不舍。說實在的，現(xiàn)在日語作為一門小語種在中國很流行，許多學生學習日語的原因各有不同，有的為考研，有的為出國留學，有的為了將來能夠找到高薪的工作，還有的只是個人愛好等等。總之，我覺得比別人多掌握一門外語就是優(yōu)勢，無論將來做什么。

談起我學日語的興趣，可以說是從高三就開始了，記得當時一位同學家的姐姐在日本留學，高考前打國際長途為她加油。當時很羨慕她姐姐能出國，我就想著我也要學習日語，將來有機會也去日本深造。慢慢地，我進入了大學，聽老師說學計算機的學生可以學習日語，現(xiàn)在對日外包的軟件項目很多，了解一點日語肯定會有好處的。這更加點燃了我學習日語的激情。所以從那時刻起，我開始從網(wǎng)上查找、下載一些初級日語的教程來學習，開始“”的學習起日語的五十音圖

來，日語的語音分為平假名和片假名，我就一遍一遍的聽，一遍一遍的寫，但是當時臨近期末考試復習，所以對日語的初步學習也就擱置一旁。當了今年這學期，我留意到公選課里開設(shè)了初級日語，所以我就毫不猶豫的選了這門課。到了第四周開始《初級日語》這門課時，我記得當時我們的教室都爆滿了，同學們對學習日語的激情都很高漲，教我們?nèi)照Z的是我們學校安全學院的魯老師，在他的帶領(lǐng)下，我們一遍一遍的大聲朗讀，真的很有氣氛。我記得最深的是他的一句話，他總是說他在學習日語時，外面的一切事物都與他無關(guān)，他的頭腦里只有日語單詞和他自己。老師的這種精神很值得我們每一個學生學習，我想無論學習什么東西，如果達到了這樣一種如癡如醉的忘我的境界，遲早都會開花結(jié)果的。

課后我也不斷從網(wǎng)上學習一些句子來記憶日語單詞，也朗讀日語課文來掌握初級日語里的一些詞匯及簡單的語法。慢慢地，同學也被感染了，開始學習起日語來，我們就每天“”的那樣打招呼，晚上“”的那樣問好，我不斷地練習“”，通過一遍又一遍的聽、讀、寫、說，我感覺我每天的學習生活都充滿了樂趣。我覺得學習日語就像我們學習英語一樣，我們需要循環(huán)往復的記憶大量的單詞，需要不斷的聯(lián)系聽和說的能力，學習日語不是一朝一夕就能卓有成效的，掌握一門語言是需要時間的積累的，我們只有持之以恒才能小有成就。總之，學外語，聽說讀寫譯，各個都很重要。但是什么最重要呢？當然是聽了！不然怎么會把“聽”給排在第一位呢？

但是練習聽力沒有捷徑，它是一個循序漸進的過程，并且在過程中，你可能感覺不到自己有所進步提高，但要耐心堅持，總有天你會突然發(fā)現(xiàn)自己的聽力有了明顯的提高的。練習聽力，需要根據(jù)自己的實際水平和情況，制定適合自己的比較好的練習方法。這個制定過程需要慢慢摸索。我們都知道小孩學習語言非常快，那么小孩是怎么學會語言的呢？要記得剛出生的嬰兒，什么都不會，不會說也不會寫。但是他們可以用耳朵來聽！這“聽”可是天生的能力，所以往往嬰兒特別集中注意力去聽，聽清了然后模仿。我想我們就應(yīng)該學習這種類似嬰兒學語言的方法——初期時大量廣泛地聽，仔細認真地聽，精聽、泛聽都要練。所以我就平時休息的時候，看一些日語原聲的動漫劇、情景對話，在不知不覺的環(huán)境中來提高我的聽力。課堂上，老師也給我們放一些基礎(chǔ)日語語音及單詞的小動畫，老師也說我們趕上了好時代，可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻來學習日語，比他們那時候幸福多了，真的，通過靈動的圖畫來記憶單詞真的很有效果。另外，經(jīng)過同朋友們的交流，她們說平時的時候，你多看點日劇、聽聽日語廣播、訪談、綜藝類的節(jié)目會對你有所幫助的。簡而總之，聽力很重要，否則的話，學習過之后只會做題，看看文章，不會聽也不會說，就成了啞巴日語了。它就像學習英語一樣，培養(yǎng)我們的語感，久而久之，耳濡目染，我們慢慢也就有所提高啦。只要聽力能聽懂，那么我們的讀寫譯也就變得容易了。

我認為學習日語同別的學科一樣，首要的是要有興趣，有了興趣，我們才能更有激情的去學習，因為要記憶日語的大量詞匯也是很繁瑣的一件事。課堂上老師說，如果你們有機會出國一趟，在那樣的語言環(huán)境里待上一段時間，你就會了。是啊，環(huán)境也很重要，現(xiàn)在我們可能沒有那么好的環(huán)境，但是需要我們自己去創(chuàng)造，就好比，你對著鏡子說日語。要不然，學習起來會越來越覺得累，逐漸的就放棄了、淡忘了。另外，我覺得學習日語的另外一個重要的方面，就是要做足夠的閱讀，這是我從英語的學習中感悟出來的，記得是當時考六級時，我覺得單純的背單詞，遺忘的速率很大，所以我每天都做一定量的閱讀訓練，遇到不懂的單詞就去翻字典，讀得多了，見得多了，慢慢地詞匯量也提高上去了。所以說

學習日語也一樣，聽力很重要，但是閱讀多了也會有效果的，俗話說嘛，一回生二回熟。而且，不是有句話這樣說嗎，就是荀子在《勸學》里的一句話“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海”可見，積累是很重要的。這都是我平時積累的感悟，我想利用這種方法學習日語也是行得通的。

此外，日語的語法也是需要牢牢掌握的，在我們做朗讀或是練習的時候，分析句子的結(jié)構(gòu)組成也是至關(guān)重要的。

日語課即將結(jié)束，說真的，老師教會了我們很多啊，雖然只是短短幾周的時間。我們都知道，大學生學習最重要的一條就是要有自己的一套方法、一個完整的思路，老師給了我們學習日語的敲門磚，那么，剩下的就靠我們自己的勤奮了加汗水了。我會以飽滿的熱情與濃厚的興趣繼續(xù)學習我的日語，我始終相信一句話，那就是“貴在持之以恒”。

第二篇：日語學習心得 日語學習心得

學習日語，對中國人來講，其實是有優(yōu)勢的，且不說它里面有很多漢字，就說它的發(fā)音，好多都跟漢語也很像。這也是當時我選擇它為二外的一個重要原因吧。現(xiàn)在一年學下來，由原來的一個門外漢，到現(xiàn)在的菜鳥級，應(yīng)該說這其中還是有點滴感受的吧。

一、日語與漢語的比較

從語言學上來講，日語和漢語都應(yīng)該屬于漢藏語系的，好多日語單詞就是從漢語里來的，被語言學家稱為sino-japanese兩者應(yīng)該有著很大的相似之處。日語中平假名和片假名甚至就是以漢字為基礎(chǔ)創(chuàng)造的表音文字。如“ぁ”來自漢字的“安”的草體。

但我覺得，事實上，要學好日語并不是一件容易的事，因為上面所述都是一些表層的東西。從深層次上來講，兩者有很大的不同之處。

我們學習語言的人都知道，grammar是一個語言的骨架，它從一定程度上決定著一個語言，但我們認為很相似的日漢語的文法根本不一樣。最明顯的一點就是日語的謂語動詞往往放在句末，這是最特別的一點。比如說“我去學校”，在日語里面說成わたしは學校へ行きます，把“去”這個動詞放在最后。其次，日語是以其格助詞為關(guān)鍵的，如“に”、“を”等，每一個就有很多種用法。拿“を”來說吧，它就有表示對象的用法，如本をよむ；還有表示起點的，如家を出る；還有表示在某一范圍內(nèi)移動的，如海を泳ぐ。而“に”的用法就更復雜了，這里就不贅述了。而漢語里則簡單得多，沒有這么多的格助詞。另外，日語里有許多時態(tài)，而這些時態(tài)是通過詞形變化表現(xiàn)出來的，如て形，た形等等。但漢語里則沒有這么多詞形變化，只是通過加上一些如“了”、“曾”、“過”等副詞來表示。同時，我要說的是，日語中的這些形相當難記，而且很容易忘。但是如果掌握了規(guī)律，就很容易記了，而且可以舉一反三。比如掌握了一個動詞的て形，那它的其它形就可以迎刃而“記”了。比如待つ的て形為待って，由此可以推斷出它的た形，就是待った。這是動1的詞的用法，而動2的詞就更加相似了，直接把最后的一個假名去掉加上一個て或一個た就可以了。而其它的形也可以采用類似的方法來記憶。

當然，僅僅掌握了這些詞形變化是遠遠不夠的，必須把它們應(yīng)用于一些句型當中。僅以て形為例，它就有很多與之有關(guān)的用法或句型。如てくたさぃ表示禮貌地請求；てぃる有表達兩個含義，一方面表示動作的進行，還有一種就表示狀態(tài)的持續(xù)；てもぃぃです表示可以干某事了。日語中有如此多的詞形變化，而漢語中很少，那為什么一些西方人會覺得漢語比日語更難學呢？讓我們來看看日語和英語的比較吧。

二、日語和英語的比較

我認為，和漢語相比，日語和英語的相似處更多，它們都屬于形合的語種，注重形式；而漢語則屬于意合，西方人對此很難理解。而且日語和英語都有很多相對應(yīng)復雜的句型，時態(tài)，及與之相關(guān)的詞型變化比如與て形相對應(yīng)的英語時態(tài)就是現(xiàn)在時-ing形式，與た形相對應(yīng)的則為過去時-ed形式，與なぃ形相對應(yīng)的則是英語中的否定。而且，現(xiàn)在隨著世界聯(lián)系越來越緊密，日語中外來語增加的速度更是快得驚人，好多詞匯都摒棄了原來的和語或漢語讀法，采用了英語的發(fā)音，叫人背不勝背，這通常都要用片假名來表示。因此，好多日語詞都可以用英語來發(fā)音，日本人不但不會嘲笑，反而認為你才是uptodate這樣一來，西方人當然覺得日語更好學了。什么東西說不出來，仍然可以用英語來表示。但是，由于這些外來語都是用日本的語音發(fā)音，因此跟英語單詞有很大的出入，以至于我們讀多了之后，許多英語單詞都不會讀了，比如我經(jīng)常會把supermarket讀成ス-パ-マ-ケット這也就難怪日本人讀英語的時候感覺怪怪的。

當然，說兩者相似，是基于和漢語比較的基礎(chǔ)上的。雖然兩者相似處很多，但是，總的來說，culturedetermineslanguage不同的文化背景下所產(chǎn)生的語言肯定是有根本區(qū)別的，而語言正好可以反映出文化的不同。日本人宣揚的是一種“忍”的精神，以致整個都很內(nèi)斂，表現(xiàn)得很謙恭，好像什么都唯唯諾諾，而歐洲人則不同，他們以自我為中心，應(yīng)該是屬于個人主義的那一類。表現(xiàn)在語言上很容易就看出來。日本人在說話的時候有時連ゎたし都可以省掉，而英語里面為了強調(diào)自己的意愿，經(jīng)常說一些主觀意愿的詞，比如ithink，inmyopinion，i'dliketosay，你看，幾乎每個里面都有“我”。

三、口語和聽力

口語，這是一個很重要的方面，因為語言最重要的一個功能就是communication，而交際最重要的就是要去說。如果學一門語言，但是口語不能掌握的話，等于只學了一半，這對日語來說尤為如此，因為日語的口語和我們學的書面語很不一樣。我們看日劇的時候會發(fā)現(xiàn)日本人經(jīng)常只用動詞的普通體，而不用敬體。還有一點很重要的，就是日語分男性用語和女性用語以及一些所謂的謙遜語，其實要說到謙虛，中國人應(yīng)該是很

擅長的，但是日本人的謙虛連我們中國人都受不了。比如說すみません，它是在日本使用頻率很高的一個詞，常常有一種深層次的含義，我想這是我們這些菜鳥所不能理解的，好像不管什么場合都可以用。

而與口語聯(lián)系密切的聽力也是讓我們頭疼的地方，在聽同學做speech或者聽磁帶的時候，聽到某個單詞很熟，但就是不知道是什么意思，一個單詞要反應(yīng)好長時間才知道是什么，有的時候甚至要寫下來才知道。但這樣一來，下面的內(nèi)容就聽不到了。另一點就是日語中有很多同音但不同義的詞。如ひく這個音，我們現(xiàn)在學到的就有三種意思，一個是彈鋼琴的彈（彈く），一個是得感冒的得（ひく），還有一個是查辭典的查（引く）。這樣一來，聽的時候覺得更困難了。我想這也多多少少和我們平時聽得少有很大關(guān)系吧。但是，以后不管是考級還是考研，聽力都是很重要的，所以今后一定要加強這方面的訓練。

三、部分日語句型和英語漢語的對比

1、て形 日語漢語英語

てぃます正在做某事bedoingsomething てもぃぃです可以做?? youcandosomething てはぃけんません不能做?? youmustn'tdosomething て(本站推薦)くださぃ請您做?? wouldyoupleasedosomething ??て，??

干完??之后緊接著就?? afterdoingsth，sbdosth

2、た形 日語漢語英語

たことがあります做過某事somebodydidsomething たほうがいいです最好做某事you'dbetterdosomething たあとで，??

做完某事后再做dosomethingafterdoingsomething たり??たりします一邊??，一邊?? doinganddoing

3、未然形 日語漢語英語

（よ）うと思います打算做某事begoingtodosomething しなぃ不做某事don'tdosomething

4、其它 日語漢語英語

と思います我認為ithink は~より?です?比?更~ismorethan~ になります變得??，越來越?? moreandmore…

綜上所述，日語和漢語、英語是有很多共性的，同時它也有很多特性。我們所要做的就是經(jīng)常對這三者進行比較，比較之后才會有進步嘛。

第三篇：日語學習心得 新東方日語學習之旅

在來新東方系統(tǒng)的學習日語之前，因為愛好日本動漫，所以一些簡單的日語口語倒也自學了不少。正好趁著暑假有空，就報了新東方的初級班，從假名開始，正式系統(tǒng)的學習日語。第一堂課，教我們的是新東方的資深日語老師李老師。第一次見到李老師，就被老師嚴肅嚴謹?shù)臍鈭稣饝刈×恕＠罾蠋熣f，萬丈高樓平地起，平假名片假名是學習日語的基礎(chǔ)，千萬不可小看這個基石。以后日語學習之路能否走得更遠，關(guān)鍵就看這基礎(chǔ)打的牢不牢。于是從あいイうえお開始，跟著李老師一個假名一個假名的學習。但是學習一門語言，總離不開大量的記憶工作。尤其是從零基礎(chǔ)開始，五十音圖就覺得夠折騰了，怎么記都記不住。于是，為了避免假名學習的枯燥性和提高我們的學習效率，看似嚴肅的李老師居然找來了超級萌超級日系的假名學習動漫圖冊。一邊看著自己喜愛的動漫圖冊，一邊學習假名，頓時覺得神清氣爽，事半功倍。

在過了假名這一關(guān)后，才算正式開始學習“講話”了。從“我是中國人”、“我不是日本人”，不再是機械地模仿動漫里的發(fā)音，而是真的會讀會寫會說會聽，那是相當有成就感啊。我所報的日語班，帶班的除了嚴肅的李老師外，還有美麗的阮老師和長的超像日本人的薛老師。

阮老師就是典型的日本女老師啊。日語講得相當?shù)氐溃蚁喈數(shù)娜障怠６胰罾蠋熞彩莿勇l(fā)燒友，和我們有好多共同話題。下了課，我們就常常聊聊最近熱播的動漫。有一次，我們居然自己排了一個小短劇，模仿動漫里的人物特征，自編自導自演，玩的不亦樂乎。盡管那時還只會講些很簡單的句型，可是感覺一邊學一邊用，學的很扎實，也很有樂趣。課堂氣氛也很活躍，不是呆板的記憶和背誦。總之，學的很輕松。薛老師最大特征是長的很像日本人，笑起來就更像日本人。第一次課的時候，還以為是外教，有大膽的同學用日語問：“您是日本人嗎？”結(jié)果得到的是地道日語的回答：“不，我是中國人呢。”在認識了李老師和阮老師后，新東方老師的地道口語，我們早已見怪不怪，但是長得這么“地道”的老師，薛老師真的是把我們嚇了一跳。薛老師人很隨和，可是對我們的要求卻很嚴格，每次都很認真地批改我們的作業(yè)。一個長音的錯誤，都會用紅筆仔細圈出來。

日語學習的最大不同之處在于是從句型開始學起，這就導致在很長一段時間內(nèi)，來來去去就只會說那么固定的幾句，盡管平時看很多日劇動漫，可是就是不會說。當我把這些困惑和老師們溝通后，得到了很多的鼓勵和幫助。尤其是李老師，如一位睿智的長者，以他豐富的教學經(jīng)驗，告訴我們說，不積跬步無以至千里，當量積累到一定程度就一定會發(fā)生質(zhì)變。老師們殷切的鼓勵，豐富的教學經(jīng)驗，再加上自己的小小努力，總算是很順利的學下來了。當然，平時的時候多看日劇動漫還是很有幫助的，能很大程度的提高詞匯量和聽力水平。所謂師父領(lǐng)進門修行在個人，認真的學習態(tài)度也很重要。

暑假的時候，盡管天氣很熱，學習很辛苦，但是我們班的同學沒有一個中途退課的。在經(jīng)過一個暑假的學習后，都順利的完成了預定的學習目標。在向老師們咨詢后，決定寒假的時候繼續(xù)報名新東方中級班的學習課程。到時候拿下三級考試絕對沒有問題。

第四篇：日語學習心得 日本語を?qū)Wんで得たもの

日本語が上手になって、必ず毎日學んでいます。日本語が中國語に深い影響を知っているので、私たち中國人は日本語を?qū)Wびに利點があります、特に文字、語彙に。でも、日本語の漢字は中國の漢字と區(qū)別が必ずはっきり変わります。次は私の學んで得たものです。

一、趣味を発展

「趣味はいい教師だ」と言うことがあります。わたしは日本語がすきです、わたしは日本語を?qū)Wぶことが好きです、わたしは先生も好きです??毎日毎日に私はそんな言葉と言います。もし、趣味がないとよく勉強できないと思います。趣味があって、すべてのことも可能になります

二、いい本を探して読みます

私が初心者です、大きいセンテンスもわかるまで難しいところがあります。そして、いい文章によって、內(nèi)容がだいたい分かたあと、単語と語彙を結(jié)んで暗誦します。その方法がいいと思います。例えば、「天聲人語」とか、「日本世情」とかのような本がいい本です。學んで疲れた時リラックスになって、日本語の歌を聞きます。聞くとともに単語の暗誦と聴解の練習をします。

三、教えてもらうのを恥がありません

外國語を勉強するのが恥かしいと思ってはいけません。毎日読んだり、覚えたりばかりでなく、まだ聞くのがなければなりません。

先生と日本の友人に聞きます。分らないものがよく聞いてもいいです。當日のことが當日でしなければなりません。

四、書くのも重要です

のほかに、日記を書くのが重要です。毎週日本語で日記を書き、上手になります。いい文章を書くために、いい辭典を買うのが必要です。

要するに、千里の道も一歩から。石の上にも三年。第五篇：日語學習關(guān)于這次學習日語的心得，首先我要感謝未名天的老師，北京未名天日語培訓學校的老師在這短短幾個月里讓我零基礎(chǔ)的日語突飛猛進。接下來，我談一下我對這次日語培訓的心得體會。

在這次培訓學習中我受益的是未名天教授的一套學習的套路。聽老師介紹，這是北京未名天日語培訓學校的根據(jù)規(guī)律經(jīng)驗總結(jié)出來的獨特教學模式。這套教學模式讓學習很迷茫的我得到突飛猛進的進步。

我從日語學習的幾大模塊來說說我這次到北京未名天的日語培訓，首先是單詞的記憶，單詞的記憶純靠單純的記憶是很難收到很好的效果的，這一點是眾所周知的，我感覺那一套學習套路為我們記憶單詞提供了一個好的建議，首先把單詞讀一遍，然后到課文中去熟悉我們剛才念過的單詞，這句子的翻譯中我們不知不覺的就掌握了大部分的單詞。然后去聽寫幾天前學過的單詞，這就要求我們隨時溫故以前的知識。

然后是語法，我感覺語法是一個需要自己花費功夫去記憶的東西，但是并不是毫無章法可循，老師在這一點上做的就很好，注重語法之間的聯(lián)系，與一個語法相關(guān)的語法都牽扯進來，這樣我們把容易混淆的語法多看幾遍，然后經(jīng)常復習，久而久之，記住他們已不是一件難事。再就是閱讀，我感覺閱讀做的首頁很到位。我們有課文，有對話，但我們也有不懂的地方，未名天的老師隨時對我們進行講解，直到每一位都明白為止，尤其在碰到難懂的句子，老師更是給了我們很好的方法，那就是分析句子主干法，這個方法我感覺真的很管用，是一個應(yīng)急的好方法。

最后我談一下聽力，聽力是我一直以來都沒有多大信心的地方，可能一個句子我能讀出來能看懂，但是一旦讓我去聽，我就不知所云了，這也是大部分人學習日語所遇到的問題。在未名天培訓的過程中，我的聽力有很大的提升。我個人感覺，聽力是一個需要勤練的東西。這這次培訓學習中，老師每天都會拿出一部分時間讓我們?nèi)ヂ牐@一點我感覺很重要。

我大體講了一下我在北京未名天日語學校學習培訓的心得體會。我感覺這次培訓中，自己受益匪淺，再一次感謝未名天專業(yè)優(yōu)秀的教師。

第四篇：學習心得作文1000字

學習心得作文1000字(精選多篇)

這幾天的課讓我感觸很大，收獲不小。

相信我們每個人心中都有這樣一個心念：如果中國的穩(wěn)定與和諧的局面是一片寧靜深遠的海，那么那些所謂的喀什事件就是一個任性胡鬧的小魚塘。無論你魚塘里的水渾濁臟亂、翻天覆地，也無法構(gòu)成對大海的對峙與威脅。大海有她那無法測量的包容性，對一個又一個的小小暴力事件進行分解、處理——如同灰塵一樣、在被海水沖散之后不復存在。他們能翻的天、就那小小的一片；能占的地、只一個魚塘。能看清這一點，是因為我們都很清醒、不曾有人睜著眼睛睡著。所以，我們不可能睜著眼睛任

這種暴力事件無休止的發(fā)生下去。否則，有人能睡得踏實么？

我們享受著新疆這些年的發(fā)展，體驗著生活的美好。在喀什，許多農(nóng)民和城鎮(zhèn)居民告別了毛驢車、自行車，買 了各種型號的拖拉機、電動車、摩托車甚至是小汽車；住上了寬敞、明亮的抗震安居房，有的人還買了商品房；幾乎家家都安裝了電話，電視機、洗衣機、電冰箱甚至空調(diào)等家用電器幾乎每戶都有，人們幾乎每天都可以吃上羊肉、牛肉，還可以坐飛機、火車，幾乎每家每戶在銀行都有存款。人們只要勤勞、肯吃苦，就會有收入。我們的城市一天比一天漂亮，一天比一天干凈。我們的教育是免費的，家庭貧困的學生還有生活補助。那些考到新疆區(qū)內(nèi)初中班和內(nèi)地高中班上學，學費、書本費以及吃、住、行幾乎全部是免費的，接受的教

育是高質(zhì)量的。農(nóng)村已經(jīng)開始 實施最低生活保障制度，農(nóng)民已被納入城鄉(xiāng)醫(yī)療救助體系，可以 享受醫(yī)療保險，還可以 享受到城鄉(xiāng)城鄉(xiāng)大病救助，實現(xiàn)了“應(yīng)保盡保”。城市 家庭沒有固定收入的，可以 享受城市最低生活保障，并能夠得到來自社會各階層的無私幫助。國家全面取消了農(nóng)業(yè)、牧業(yè)稅，農(nóng)牧民沒有了稅收負擔，種糧戶、養(yǎng)殖大戶還可以提到國家的無償補助。這種美好富裕、和平安定 的幸福生活，在以前我們想都不敢想，但是現(xiàn)在人們卻實實在在地享受到、得到了。無法否認的是，這一切無不利益于黨和國家的大力支持和關(guān)懷，利益于全區(qū)各族人民的團結(jié)奮斗，尤其是利益于我們喀什地區(qū)社會的長期安定團結(jié)。事實已無可爭辯地證明，到底是誰在為喀什 各族人民謀利益，又是誰在破壞各族人民的幸福生活。一定要擦亮眼睛看清楚。

再想想，他們做案工具竟然是斧頭、砍刀、匕首之類的用具。這說明一個問題，他們也只是一時沖動、小打小鬧，成不了氣候、翻不了天。我們必須要明確，在新疆，任何對敵斗爭都是你

死我活的政治斗爭。這中間只有兩個陣線，如果不是黨和政府的人，那就一定是黨和政府的敵人，是人民的敵人，是要受到人民政權(quán) 的打擊和專政的，是絕對不可饒恕的。

在這段集中學習的日子里，我對黨的性質(zhì)指導思想基本理論和基礎(chǔ)知識有了更全面更深層次的理解，入黨動機得到了進一步的端正，同時也增強了自身的時代使命感和歷史責任感。這次課程主要講的黨的綱領(lǐng)，下面是我對這次黨課學習的一個簡單總結(jié)：

這次學習培訓讓我意識到對待黨的基本理論切勿紙上談兵，而應(yīng)該真正把握其內(nèi)涵。

在高中的歷史政治課上我就已經(jīng)學習了一些黨的基本理論和基礎(chǔ)知識，但當時只是為了考個好成績，對它們做著機械記憶，認為這只是一些大而不當?shù)目疹^理論，所以后果是只知其然卻不知其所以然，沒能意識到其嚴肅性及其內(nèi)在合理性。而這次黨課上，教授們以

嚴謹?shù)膽B(tài)度生動的事例為我們講解了黨的一些重要理論的形成過程及其核心內(nèi)涵。這使我清醒地意識到我們黨任何理論政策制度的提出都有其歷史必然性，都是我們黨審時度勢堅持與時俱進的結(jié)果，都是以馬列主義毛澤東思想 理論和三個代表重要思想為指導思想。它們的目的都是為了建設(shè)有中國特色的社會主義，維護廣大人民群眾的根本利益。這些理論政策并不是如我以前所想象的在坐而論道，而是源于實踐，在實踐中得到檢驗，并最終指導著實踐。為了在二十一世紀實現(xiàn)中華民族的偉大復興就必須把廣大人民群眾緊密地團結(jié)起來，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮一切積極因素。由此可以看出加入“中國人民和中華民族的先鋒隊”的表述乃是順理成章的事。這樣的實例還可以舉出很多很多。

在學習期間，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領(lǐng)導和老師的精彩報告，深入學習了“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵和完

整體系，觀看了任長霞同志先進事跡報告會專題片，認真學習了關(guān)于加強黨性修養(yǎng)和密切聯(lián)系群眾的輔導報告，就“三個代表”重要思想和xx大精神、黨性修養(yǎng)，入黨動機等等問題展開了深入而實際的討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學習心得的幾點總結(jié)：

其一，通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學習，使我明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心;代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中

國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為本身的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

其二，這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。“三個代表”重要思想始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗得出的一個重要結(jié)論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進生產(chǎn)力，促進經(jīng)濟增長，是發(fā)展先進文化、實現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際學習工作中踐行“三個代表”。

其三，這次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經(jīng)受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現(xiàn)實意義。此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求本身，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查本身入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務(wù)，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。

其四，這次學習培訓，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。今天，我們

國家正處于改革的關(guān)鍵時期，中國在面臨巨大發(fā)展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個歷史時期，更凸現(xiàn)堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的重要性。以xx為總書記的黨中央領(lǐng)導集體適時地以完善中國社會主義市場經(jīng)濟體制為目標，提出了“科學發(fā)展觀”等一系列新思路、新觀點，這些理論上的新突破必將對中國的經(jīng)濟體制改革產(chǎn)生極大的推動作用，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨與時俱進的精神，適應(yīng)了時代發(fā)展進步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產(chǎn)黨誕生八十多年的全部歷史證明，只有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，才能肩負起民族的希望，才能領(lǐng)導中國人民把歷史推向前進。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國;沒有共產(chǎn)黨就不能發(fā)展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將本身的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投

入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設(shè)中國社會主義事業(yè)的廣闊舞臺上展現(xiàn)本身的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的成績。

首都師范大學京疆學院

2014-6-9 學習心得 幼教四班：阿布杜力艾則孜·阿西木

學習心得

我來北京參加普通高校未就業(yè)畢業(yè)生赴援疆省市培訓的學員和田地區(qū)“培養(yǎng)辦”和北京市委組織部的具體安排部署，我們來到北京市我的培訓地點在首都師范大學京疆學院。開始了為期兩年的學習培訓生活。

在這兩年中，我得到了領(lǐng)導，老師和同學們的關(guān)心，幫助與支持。通過學習，使我從政治理論，思想水平和語言表達能力等方面都有了顯著提高，現(xiàn)將兩年來到北京最有價值的知識是關(guān)于學習方法的知識，它是學習力中最講科學含量，最講技術(shù)操作品質(zhì)，其優(yōu)劣程度決定著一個人學習的成。最想與大家分

享的就是這句話。在大學的學習中，我們應(yīng)該提高的是自己的學習力;養(yǎng)成好的學習習慣，修煉良好的心態(tài)，這些才是我們能夠受用終身的東西。

一，給自己找個目標。

最根本研究的出發(fā)點也是源于資源的稀缺性。我們在培訓的時間是有限的，那么如果可以盡早的就有適合自己的人生規(guī)劃給自己個目標，在大學的學習過程中，效率會更高，我們也不容易迷失方向，因為我們更有針對性可以有選擇的涉及相關(guān)方面的知識及準備相應(yīng)的技能。

二，給自己找點壓力。

好的環(huán)境，好的學習伙伴，好的師資力量，好的資源，這些都是很好的外因，可是真正讓自己踏實的去學習的還是源于自己的心。學習是一種心態(tài)，當我們意識到我們想學真正的知識，而不只是去混個培訓的mhk證書時，才真的能靜下心來讀書。有時候人會和自己妥協(xié)，告訴自己，做

到這樣就夠了。但如果我們稍微往后面想一想，就知道現(xiàn)在的一些能力、技能的遺失，在以后人生路途中總要承擔相應(yīng)的后果那時，我們就要花更多的時間來彌補，或者已經(jīng)因此而錯失了很好的機會。就像無間道中一句話：“出來混是需要還的。”所以，常常給自己一個需要學習的動力，一點壓力，告訴自己把握好現(xiàn)在！現(xiàn)的學習知識，鍛煉能力，是為了以后的夢，為了以后的生活，所以必須要學點什么，給自己一個這樣的心態(tài)，這種緊迫感，去積極的主動的學習。

總的來說；后者則需要有更豐富的參加活動經(jīng)歷和更的想法。不管怎樣選擇，都沒有好或壞的區(qū)別，只要是自己喜歡的方向，堅持走下去，在培訓中都會取得不錯的結(jié)果。

因此，能力合格是必要條件。但我的漢語水平還遠遠不夠，思想意識還有些淡薄，學習方法還有些欠缺，在今后的工作和學習中，我還要不斷努力改進自己的不足之處，多向別人請教，使自

己的綜合素質(zhì)和能力進一步得到提高，為期兩年的學習生活即將結(jié)束了。

這是一次難得的學習機會。在這兩年中，我深深感覺到收獲頗豐。通過這樣的學習和鍛煉之后，我有信心將把所學到的全部知識運用到今后的工作中，更好的為和田地區(qū)的發(fā)展，貢獻自己的力量。

幼教四班：阿布杜力艾則孜·阿西木

2014-6-9

讀《走黨的群眾路線》的心得體會

“思想本身根本不能實現(xiàn)什么東西。思想要得到實現(xiàn)，就要有使用實踐力量的人。”

這句話選自偉大的無產(chǎn)階級革命導師馬克思、恩格斯的《神圣家族》。在認真閱讀和聽取了黨的關(guān)于論群眾路線的重要論述摘編以后，我對于這句話有了更加深刻的理解。歷史顯示，思想是一個非常有力而且必要的武器，它可以牢牢的將更多的人聚集在一起，為著同

一個共同的目標而奮斗不息。思想本身并不能單獨存在而產(chǎn)生意義，但是當思想作用到了具體的適應(yīng)的環(huán)境和人群身上以后，就會產(chǎn)生巨大的力量，而只有通過行動才能將思想的光輝力量充分的發(fā)揮出來。

無產(chǎn)階級從無到有的發(fā)展歷史，其中就是思想的凝聚與行程的養(yǎng)成過程，人們從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，從實踐中凝練思想，檢驗并糾正思想的正確性的發(fā)展。從而使得思想更具有貼合實際的能力。以往的經(jīng)驗告訴我們，“空談和實干是不可調(diào)和的對立面”，正是講實踐在思想的具體成效的表達中所起到的至關(guān)重要的作用。

黨的群眾路線是黨作為最廣大勞動群眾的階級代表的最深刻的思想體現(xiàn)，體現(xiàn)了黨的堅定不移的代表人民群眾的最根本利益的堅定決心。始終站在人民立場上而不是個人、少數(shù)人立場上說話辦事，始終代表最廣大人民根本利益而不是代表某一個人、某一部分人利

益，是決定人心向本、事業(yè)成敗的關(guān)鍵。只有站穩(wěn)群眾立場，我們黨才能正確制定理論和方針政策、無往而不勝，我們黨員領(lǐng)導干部就能夠正確對待事業(yè)、群眾、自己，做出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

我們會堅定不移的擁護黨的基本路線和方針，在工作和生活中，充分考慮不同群眾的利益和承受能力，有利于群眾的就干，不利于群眾的就不干，絕不做勞民傷財、違反群眾意愿的事。

在實際工作中，在密切聯(lián)系群眾上下功夫，深入基層、深入群眾，深入淺出宣傳黨的基本路線方針政策，了解群眾疾苦，了解群眾所思所想、所盼所擾，做到人對人、面對面、手拉手、心連心做群眾工作。

艱苦奮斗是我們的傳統(tǒng)。我們要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的工作作風。反對腐敗，堅持搞廉潔政治。反對形式主義，用更多的時間來多辦實事，多做少說。

實事求是是馬克思主義的精髓。至

于實事求是，我們才能正確的面對我們所面對的問題，正視我們的不足，同時提高我們的效率，以達到更好的成效。真正掌握和實踐了群眾觀點、群眾路線，也就能真正掌握和實踐歷史唯物主義和黨的實事求是的思想路線，也就從根本上懂得了政治。同群眾保持密切聯(lián)系，真正同群眾打成一片，想群眾所想，急群眾所急就會一身正氣，什么歪風邪氣也瓜不倒。相反，如果脫離了群眾，腦子里沒有群眾觀念、群眾利益，就會成為歪風邪氣的俘虜。

深刻理解“三件大事”。xx指出，90年來，我們黨緊緊依靠人民，完成和推進了三件大事。第一件大事，完成了新民主主義革命，實現(xiàn)了民族獨立、人民解放；第二件大事，完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度；第三件大事，進行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅持、發(fā)展了中國特色社會主義。“三件大事”是我黨不懈奮斗、艱辛探索的三個里程碑，是我黨獲得長期執(zhí)政資

格的重要依據(jù)。深刻理解“三件大事”，對于堅持黨的領(lǐng)導、堅持馬克思主義、堅持社會主義、堅持改革開放就會更加充滿信心。深刻理解“三大成就”。xx指出，黨和人民必須倍加珍惜、長期堅持、不斷發(fā)展的成就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。“三大成就”是不斷推進革命、建設(shè)、改革的奮斗成果，豐富了中國特色社會主義的科學內(nèi)涵，奠定了中國發(fā)展的根本基礎(chǔ)，關(guān)系著黨和國家的前途命運。深刻理解“三大成就”，能更加堅定、自覺地堅持和拓展中國特色社會主義道路、堅持和豐富中國特色社會主義理論體系、堅持和完善中國特色社會主義制度。深刻理解“四個堅持”。xx指出，我們黨保持和發(fā)展馬克思主義政黨先進性的根本點是：堅持解放思想、實事求是、與時俱進，始終保持黨開拓前進的精神動力；堅持為了人民、依靠人民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系；堅持任

人唯賢、廣納人才，始終保持黨的蓬勃活力；堅持黨要管黨、從嚴治黨，始終保持黨的肌體健康。“四個堅持”既是我黨90年歷史經(jīng)驗的深刻總結(jié)，也是我黨面向未來保持和發(fā)展先進性的關(guān)鍵所在。深刻理解“四個堅持”，可以牢牢把握加強黨的先進性建設(shè)的正確方向，才能始終經(jīng)受各種風險考驗，不負民族先鋒、時代先鋒的歷史使命。深刻理解“四個考驗”“四個危險”。xx指出，在世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的形勢下，執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的；精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險，更加尖銳地擺在全黨面前。“四個考驗”“四個危險”，是向全黨發(fā)出的振聾發(fā)聵的警世之言。深刻理解“四個考驗”“四個危險”，就要居安思危，增強憂患意識，增強危機感、緊迫感，就要全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，不斷提高黨的建設(shè)科學化水平。深刻理解“五個必須”。xx

指出，在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學化水平，必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，必須堅持五湖四海、任人唯賢，必須堅持以人為本、執(zhí)政為民理念，必須堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，必須堅持用制度管權(quán)管事管人。“五個必須”明確提出了新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學化水平的目標任務(wù)。深刻理解“五個必須”，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)推進黨的建設(shè)科學化，我們黨就一定能夠更好把握歷史大勢、勇立時代潮頭、引領(lǐng)社會進步。深刻理解“五個堅定不移”。xx指出，在前進道路上，我們要堅定不移依靠改革開放，堅定不移走科學發(fā)展道路，堅定不移走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，堅定不移發(fā)展社會主義先進文化，堅定不移推進社會主義和諧社會建設(shè)。“五個堅定不移”闡述了在新的歷史起點上，中國特色社會主義偉大事業(yè)向前進的大政方針。深刻理解“五個堅定不移”，就要牢記歷史使命，堅持改革開

放，全面推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)，

第五篇：學習心得作文400字

學習心得作文400字(精選多篇)

學習雷鋒精神400字作文

雷鋒精神是我們一直在繼承和發(fā)揚的精神，在我們身邊的雷鋒也越來越多，大家都在學習雷鋒的精神。

今天，我們上完晚自習，要到食堂吃點心，忽然，狂風大作，不一會兒噼里啪啦地下起了大雨。我沒有帶雨具，只能眼睜睜看著同學，撐著雨傘，穿著雨衣走去食堂。我站在酬勤樓下，急得團團轉(zhuǎn)。

這時，莉蓉從后面走過來拍拍我的肩膀說：“靖雯，等什么？還不快點去吃點心。”我嘆了嘆氣說：“雨這么大，我過不了，急死我了。”莉蓉二話不說，把我拉到她的雨傘下，才說：“我有傘，我

們一起走吧！”我高興地拉起莉蓉的手說：“謝謝你，我不知道要等到什么時候？”莉蓉扮了個鬼臉說：“不用謝，我們是同學要互相幫助，快走吧！”

雨仍一直地下，好象在彈奏一首雷鋒贊歌??這不是雷鋒再現(xiàn)嗎？

為了一個民族的夢想，我們從1840年的海面出發(fā)；為了一個不變的追求，我們在歲月深處寫下光榮。全球視野下展現(xiàn)中國道路之抉擇；全景歷史中濃縮民族復興之歷程。”

圍繞千年巨變、崢嶸歲月、中國新生、偉大轉(zhuǎn)折、世紀跨越、繼往開來等六大主題，反映自1840年以來，中國艱難曲折的民族振興之路和中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下所取得的偉大成就。

“震撼”“激動”“落淚”……這是我在觀看、品味權(quán)利是時所感受到的話語。閱讀復興之路的歷程，使我回顧了中華民族100多年來的強國之夢和不懈探索的偉大歷程。翔實的史料、恢弘的氣勢、深沉的語言、珍貴的歷史圖片，為世人

展示了一幅民族復興之畫卷。100多年來，民族復興成為中國人民的執(zhí)著追求。陜北延安，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國人民抗戰(zhàn)的圣地，民族復興的領(lǐng)導者在這里運籌帷幄。

變革的時代留下了一串串清晰可見的腳印：抗擊非典，踐行以人為本的執(zhí)政理念，領(lǐng)袖和民眾共赴危難，贏得了人民的愛戴和擁護。突飛猛進的中國經(jīng)濟，完善社會主義市經(jīng)濟體制苦干問題的重要決議，無一不是民族復興的基石，讓我領(lǐng)會到了國富民安的道理，認識到年輕一代所肩負的歷史責任和民族復興的重任。也讓我們看到了祖國前進的艱辛歷程，同時也看到了今天中國的強大。我們是祖國的希望，我們要繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，為報效祖國做出更多的努。到這里，我有種說不出的感動和自豪！感動的，是那些為中國的發(fā)展做出巨大貢獻和犧牲的人；自豪的，是為自己能夠成為這個優(yōu)秀民族的一份子

有關(guān)愛國的作文400字

有關(guān)愛國的作文400字

今天，我看了一部電影，名字叫《董存瑞》。這部電影深深地感動了我。影片講的是1948年，董存瑞所在的解放軍部隊準備攻打熱河的隆化，敵人在隆化城周圍修了許多坑道和碉堡，他們則躲在碉堡里向外掃射。整個部隊被猛烈的火力壓得抬不起頭來。董存瑞跑到連長面前說：“連長，我去炸掉他。”說完，董存瑞彎腰抱起炸藥包，在同志們的掩護下來到了橋形碉堡底下，他找了半天，也不知該把炸藥包放在哪兒。碉堡中又有子彈不斷射出來，眼看著倒下幾個戰(zhàn)士，在這緊急時刻，董存瑞左手托起炸藥包，緊緊地貼住橋形碉堡，右手猛地一下拉開導火索，他高喊：“同志們，為了新中國的勝利，沖啊！”忽聽一聲巨響，橋形碉堡沒了，董存瑞卻獻出了自己年輕的生命。

董存瑞這種舍身炸碉堡的勇敢精神和崇高的英雄形象，將永遠活在我們的心中。我們生長在和平年代，應(yīng)該加

倍珍惜，好好學習，長大后用我們的智慧和勤勞的雙手把祖國建設(shè)得更加繁榮、富強。

元宵節(jié)作文400字

在中國,有許多傳統(tǒng)的節(jié)日,如春節(jié)端午節(jié)清明節(jié)等等,其中我最喜歡的就是元宵節(jié)啦.因為這一天我可以吃元宵,看煙花,放爆竹。“吃元宵啦！”媽媽手里端著一碗熱氣騰騰的湯圓，嘴里高興地叫著。我嚼著軟軟的，沙沙的黑芝麻湯圓，真是美在碗里，甜在心里呀！

聽媽媽說，元宵節(jié)還有來歷呢！原來以前世上風調(diào)雨順，五谷豐登，老百姓豐衣足食，安居樂業(yè)。突然災(zāi)難降臨，城內(nèi)洪水泛濫，城外田地干旱。原來是王母娘娘請玉帝去赴宴，玉帝喝得酩酊大醉，宴會后回宮辦事，把雨簿寫反了。青龍得知原因，偷偷溜到天宮，改回了雨簿，這樣世上有恢復了原來的面目。可玉帝酒醒后發(fā)現(xiàn)自己的雨簿被改過，心中大怒，派丞相來到人間殺了青龍。青龍被殺后，變成一只神鳥，在玉帝殿

外喊冤，玉帝心中感到慚愧，便下令要紀念為民除害的青龍，便訂在每年的正月十五，人們都要敲鑼打鼓，慶祝元宵節(jié)。

我喜歡吃湯圓，所以今晚媽媽“下令”讓我學著煮湯圓。我按照媽媽以往的做法，把水燒開后，放入湯圓，我心中惴惴不安，生怕把湯圓煮破了，還好，我的運氣沒那么差，不一會兒，一個個小湯圓就浮到了水面上來，活像一個個胖娃娃。我興高采烈地喊到：“快來看，我煮的湯圓出鍋啦！”媽媽嘗了一口，說：“哇！太好吃了，我給你打滿分！”“耶！太棒了！”我高興地蹦了起來。你們看，元宵節(jié)多熱鬧呀，我愛元宵節(jié)！

秋風姐姐悄悄地吹,秋雨阿姨輕輕地下,秋天在不知不覺之中已經(jīng)來到了我們的身邊.我喜歡秋天的秋高氣爽,喜歡秋天的碩果累累.山坡上秋姐姐一吹哨，水果娃娃都趕來了，蘋果的臉都紅了，像一個個紅紅的小燈籠，梨子一定是連夜趕來的，身上粘滿了月光的色彩。紅紅的楓葉象一只只蝴蝶隨風飛舞。秋天像一個調(diào)皮的娃娃，悄悄地把秋天的大門打開了。

看，蔚藍蔚藍的天上，大雁排著人字形向南方飛去。山坡上秋姐姐一吹哨，水果娃娃都趕來了，蘋果的臉都紅了，像一個個紅紅的小燈籠，梨子一定是連夜趕來的，身上粘滿了月光的色彩。紅紅的楓葉象一只只蝴蝶隨風飛舞。

金黃的田野里，沉甸甸的麥子把桿子壓彎了腰，風一吹，麥田就象金色的海洋，一浪一浪的，多壯觀呀!路邊的草地上張著五顏六色的野菊花露出了笑臉，它沒有玫瑰那么嬌嫩，沒有牡丹那么富貴，但卻散發(fā)著撲鼻的芬芳。花下的小螞蟻排著整齊的隊伍在忙忙碌碌的干活。

秋天是很美的，秋天是值得珍藏的季節(jié)。秋天的美還有許多——在天空里，在大地上在人們的心里，它正等著我們在生活中去發(fā)現(xiàn)。關(guān)于秋天的作文400字：秋天的景色，獻給美麗的秋天。

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