第一篇：關于舉行小學信息技術高中信息技術生物美術教師技能大賽的通知[范文模版]

關于舉行小學信息技術、高中信息技術、高中生物、高中美術教師技能大賽（優質課）的通知

各中心校、一小、三小、一中，二高：

為了進一步提高我縣小學信息技術和高中信息技術、美術、生物教師的教學水平，優化和提高課堂教學效率，選拔優秀小學信息技術和高中信息技術、美術、生物教師參加全州教學技能（優質課）比賽，我縣決定于4月14日—4月16日舉行上述學科教師教學技能（優質課）比賽，報到時間：4月14號下午2點30分，報到地點從江縣教研室。由于教育和科技局沒有經費開支此項活動，根據州教育學會的“以賽養賽”的原則，每位參賽教師交200元，作為伙食費和評審費。

附：

黔東南州小學、高中信息技術教師和高中生物教師專業技能大賽方案 2015年全州高中美術教師教學技能大賽實施細則

從江縣教研室 2015年3月31日

黔東南州小學、高中信息技術教師和高中生物教師

專業技能大賽方案

黔東南州小學、高中信息技術教師和高中生物學教師專業性技能大賽活動，信息技術為“基礎知識考查”、“技能測試”、“片段教學”三項，高中生物為“書面評課”、“基礎知識考查”、“片段教學”三項，全面展示小學、高中信息技術教師和高中生物教師的個人教學技能。每位選手必須參加所有比賽項目，各項比賽的綜合得分為選手的比賽總成績，根據總成績確定獲獎名次（由州教育局頒發優質課競賽獲獎證書）。

一、書面評課。參賽教師現場聽課一節，從教學目標、教材處理、教學程序、教學方法和手段、教師教學基本功、學法指導、師生活動、教學效果等方面進行評課，寫一篇300-500字的評課稿。寫作時間為50分鐘，滿分為50分。

二、基礎知識考查。基礎知識考查采用閉卷考試形式進行，由州教科所統一組織命題，內容范圍以課程標準及現行課程標準教材等為基本依據，并注重新課程理論在教育教學活動中的實際應用。信息技術主要針對經國家審定目前在我省使用的小學、高中信息技術教材上的基本概念、基本操作進行，涉及內容包括：信息的獲取與信息安全、信息加工（文本、表格、圖像、動畫、音頻、視頻、機器人）等，在難度上略高于教材中對知識點的要求。此外，與信息技術相關的技術思想和原理，信息技術發展的歷史與文化淵源，信息技術的最新進展也是考查內容之一。高中生物測試內容注重教學理論與教學實踐的結合，主要考查教師的教學理論和生物專業素養。試卷滿分為100分，考試時限為120分鐘。

三、片段教學。根據規定的教學內容編寫教學設計，進行面對評委的現場教學，時間15分鐘。片段教學按照課堂教學要求進行，不涉及實驗、計算機等操作類內容，不用多媒體設備，滿分為100分。

四、技能測試。測試范圍包括三部分內容：Word和Excel的綜合應用、PPT制作、Flash趣味作品制作。命題時選擇其中兩個部分各命一題，每題25分。

上機測試環境：承辦學校無上網條件機房，選手不能攜帶任何形式的儲存工具入場。

2015年全州高中美術教師教學技能大賽實施細則

一、比賽項目為“書面評課”、“抽簽說課”、“現場繪畫”、“手工制作”。

二、“抽簽說課”比賽項目的抽簽課題是從教師平時教學的課本中抽選出5個課題，說課內容按自己所抽得的課題先準備30分鐘后進行現場脫稿說課。說課時間不得超過10分鐘，否則按超時多少扣1—5分。說課教師說課前只能報自己簽號，不能說自己姓名及所在單位。

三、教師評課稿撰寫。首先組織各學段教師分別觀摩同學科教師（非參賽者）上一節美術常態課（或錄像課），然后從教材的解讀、設計理念、教學目標、教學準備、教學過程、板書設計、作業布置等方面有所選擇地進行評價。書面評課在評委的監督下獨立完成。書面評課時間不得超過50分鐘。評課稿只能寫自己抽簽的簽號。

四、“現場繪畫”比賽項目，由評委命題，參賽選手按命題內容進行構思創作。表現形式、所需材料由教師確定。但必須在評委規定的時間、地點，在評委的監督下獨立完成。時間為三個半小時。若超時完成，酌情扣分。

五、“手工制作”項目。由評委命題，參賽選手按命題內容進行構思創作。表現形式、所需材料由教師確定。但必須在評委規定的時間、地點，在評委的監督下獨立完成。時間為三個半小時。

六、各項目比賽分值: “書面評課”、“抽簽說課”、“現場繪畫”、“手工制作”各25分。總分100分。

第二篇：中學信息技術教師技能大賽

關于舉辦聊城市中學信息技術教師

教學業務技能大賽的通知

各縣市區教研室：

根據山東省教研室關于舉辦山東省中學信息技術教師教學業務技能大賽的通知安排，為提高我市中學信息技術教師教學業務技能，培養骨干教師，進一步推動新課程的實施，經研究，定于4月底舉行聊城市中學信息技術教師教學業務技能大賽。現將有關事項通知如下：

一、評選對象

從事中學信息技術教學工作的專職教師和優秀教研員。

二、評選方法

大賽分基本操作和技能測試兩部分。基本操作圍繞信息技術教學所涉及到的內容，進行網絡化真實環境上機操作，由計算機隨機組卷，自動閱卷判分。具體操怍包括：單項選擇題、漢字錄入、Windwos操作、Office（Word、Excel、PowerPoint和Frontpage）操作等。技能測試由評委依照評審標準批閱。具體操怍包括：圖片處理（Photoshop）、動畫制作（Flash）、網頁制作（Dreamweaver）等。大賽需要考試軟件一套，為節省資金使用初中信息技術考試的軟件進行考試。

各縣要在學校（鄉鎮）、縣（市、區）逐級評選的基礎上，做好參評教師的資格審查工作，按照各地分配的參評名額，選拔出參加市級評選的人選。參評名額，開發區推薦2人，其他縣市區初中段各推薦4人，高中段推薦2人，市直學校各1人，評選按3：3：4的比例確定一、二、三等獎。最終成績排序作為推薦參加“山東省中學信息技術教師教學業務技能大賽”的依據。

參賽費每人100元，具體參賽時間、地點另行通知。請各縣市區及市直學校于2011年4月24日前將推薦名單報聊城市教研室王玉春同志。

其他未盡事項，請與市教研室王玉春同志聯系，聯系電話：0635-8243326；Email: yuchunw@126.com。

聊城市教研室

二○一一年四月七日

第三篇：技能大賽信息技術競賽方案

2013年江蘇省職業學校技能大賽

計算機硬件檢測維修項目實施方案

一、競賽項目及內容

（一）競賽項目說明

本競賽項目為團體賽，僅設中職學生組，每支參賽隊由同一學校3名選手組成。

（二）競賽內容

通過競賽，重在考察選手計算機硬件基本知識、計算機硬件維修工具的使用、計算機主板構架及元器件基本知識、計算機主板電路結構和原理、計算機硬件故障的維修思路及方法、以及掌握這些知識所衍生的數碼產品的檢測、維修與調試的技能，提升學生在計算機產品故障檢測維修方面的綜合應用能力。

參賽選手利用大賽組委會提供的軟硬件環境完成臺式機主板的檢測和維修,并完成相關報告撰寫。在競賽中，根據任務書要求，完成以下任務：

(1)臺式機主板的故障檢測；

(2)臺式機主板故障檢測報告的撰寫；

(3)臺式機主板的故障維修；

(4)臺式機主板的故障維修報告的撰寫；

(5)整理工作平臺。

比賽結束后，選手須提交實物及電子文檔，包括：

(1)維修后的臺式機主板。

(2)臺式機主板故障檢測報告。

(3)臺式機主板故障維修報告。

考核要點：

開機電路檢測與維修；

CPU供電電路檢測與維修；

內存供電電路檢測與維修；

南橋供電電路檢測與維修；

北橋供電電路檢測與維修；

音頻電路檢測與維修；

以太網(LAN)電路檢測與維修；

實時時鐘(RTC)電路檢測與維修；

鍵盤鼠標(PS/2)電路檢測與維修；

PCIE電路檢測與維修；

PCIEX16電路檢測與維修；

硬盤接口電路檢測與維修；

VGA接口電路檢測與維修；

HDMI接口電路檢測與維修；

CPU風扇電路檢測與維修；

USB電路檢測與維修。

（三）競賽時間

本項目競賽時間為180分鐘，為操作技能考核。

二、競賽命題及裁判

（一）競賽命題

由大賽組委會從多份競賽試題中隨機抽取一份作為正式競

賽試題。

（二）裁判

聘請具有高級工程師或副教授及以上職稱、高級考評員、業界專家等之一的計算機專業專家擔任裁判員，大賽裁判工作按照公平、公正、客觀的原則進行。

三、軟硬件環境要求

（一）賽場提供的硬件環境

（1）計算機硬件檢測維修工作臺（廠商：北京中科遠洋科

技有限公司 型號：ZK-JSJB013）；

（2）維修工具清單表

（二）賽場提供的軟件環境

（1）工作臺配套的計算機芯片檢測軟件zk2013；

（2）Microsoft Office2007（含Microsoft Save as PDF

插件）、Visio 2007(中文版)

（3）輸入法:Windows自帶輸入法，搜狗拼音6.5版本、極品五筆輸入6.9版本

四、競賽規則和注意事項

（一）競賽規則

1．選手出場順序以市為單位由抽簽決定，同一代表隊同組別同項目的選手安排在同場次競賽。

2．參賽選手必須持本人身份證、學生證并攜（佩）帶參賽證按競賽時間，提前30分鐘檢錄進入賽場，由競賽現場工作人員組織本批次參賽選手抽簽確定工位，并由各參賽選手對抽簽結果簽字確認。然后，選手進行競賽前的各項準備工作。競賽現場工作人員負責對各參賽選手的身份檢查。遲到15分鐘者不得參加競賽。

3．參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，操作技能競賽除攜帶競賽必備的用具（如筆、雙絞線制作工具等）外，不得帶入任何技術資料和工具書，所有存儲設備、通訊、照相、攝像工具、維修工具一律不得帶入競賽現場。

4.參賽選手在競賽過程中，如遇設備故障等問題需舉手向裁判員提問，經確認后由裁判長決定是否更換設備。不同組別的選手之間不得互相詢問，否則按作弊處理。

5.選手在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經裁判員同意后作特殊處理。競賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在競賽時間內。

6.如果選手提前結束競賽，應向裁判員舉手示意。競賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結束競賽后不得再進行任何操作并不得提前離開賽場。

7.選手提交作業時應進行必要的清理，并提請裁判員到工位處確認。同時，參賽選手在裁判員記錄的競賽情況記錄表上簽字確認。

8.競賽結束前10分鐘，吹響競賽結束提示哨音，各參賽選手應準備停止操作。當競賽結束時間到，吹響競賽結束哨音，各

參賽選手應立即停止操作。隨后由參賽選手進行工位的清理工作，經裁判員檢查許可后，參賽選手方可離開競賽場地。

9.各參賽選手必須嚴格按規程進行操作，出現較嚴重的安全事故，立即取消競賽資格。

（二）注意事項

1．各類賽務人員必須統一佩戴由大賽組委會印制的相應證件，著裝整齊。

2．各賽場除現場裁判員、賽場配備的工作人員以外，其他人員未經賽點領導小組允許不得進入賽場。

3．新聞媒體人員進入賽場必須經過競賽領導小組允許，并且聽從現場工作人員的安排和管理，不能影響競賽進行。

五、成績評定

理解計算機硬件知識、臺式機主板構架、各功能電路模塊結構和原理及元器件基本知識；正確掌握計算機硬件維修工具的使用操作規程、臺式計算機主板硬件故障的檢測維修方法、以及掌握主板故障檢測維修綜合能力。裁判在競賽過程中對參賽隊的組織情況、安全操作等進行評判，并對各參賽隊提交的競賽結果經選手現場確認后評分。

成績比例：職業與安全意識5%，臺式機主板檢測與維修70%，工藝及規范性10%，檢測及維修報告15%。

評分依據：

選手有下列情形，需從比賽成績中扣分：

（1）違反比賽規定，提前進行操作或比賽終止后仍繼續操作的,由現場裁判負責記錄并扣1-5分，并立即由選手簽字確認。

（2）在競賽過程中，違反操作規程，未造成設備損壞或影響其他選手比賽的，扣5-10分，并立即由選手簽字確認。

（3）在競賽過程中，造成設備損壞或影響他人比賽、情節嚴重的報競賽執委會批準，終止該參賽隊的比賽，競賽成績以0分計算，并立即由選手簽字確認。

（4）在競賽過程中，對于不符合職業規范的行為，視情節扣5-10分，并立即由選手簽字確認。

六、申訴與仲裁

1.參賽選手對賽地提供的不符合競賽規定的設備、實驗材

料，對有失公正的檢測、評判，以及工作人員的違規行為等，均可有序地提出申訴。

2.選手申訴均須通過本代表隊領隊、指導老師，按照規定

時限以書面形式向仲裁委員會（或仲裁組）提出。仲裁委員會要認真負責地受理選手申訴，并將處理意見通知領隊或當事人。

3.仲裁委員會的裁決為最終裁決，參賽選手不得因申訴或

對處理意見不服而停止競賽，否則按棄權處理。

七、其他

1.參賽選手及相關工作人員，由賽點賽務工作小組統一安

排食宿，費用自理。

2.本技術文件的最終解釋權歸大賽組織委員會。

第四篇：高中信息技術教師工作總結

信息技術教師工作總結

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創新能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

在本學期的工作中，認真落實學校工作計劃，強化職能和職責意識，整合、優化、開發學校信息技術資源，堅持以為課堂教學服務、以創建教育現代化為契機，不斷開發已有教育資源的功能認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加遠程教育培訓，及時提交作業及撰寫學習反思。我深刻的認識到自己的工作是和祖國的未來發展，國家的繁榮昌盛聯系在一起的，自己的日常平凡的工作不是簡單的上課、下課，批改作業，而是像陶行知那樣把教育事業當作“為一大事來，做一大事去，”，必須做到有了這種認識，才能自覺擔負起教書育人這份責任。

二、信息技術教學方面：

上好每節課對于教師、學生來講都是很關鍵的。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、注重教學教法的研究，追求高效課堂，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。關注全體學生，注意信息反饋

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的 師生關系促進了學生的學習。

三、電教管理方面

作為學校的信息技術教師，自然而然地就成為了學校計算機教室管理員，不論是電腦的常規維護還是各種材料的填寫、整理 ,我都會認真、高效的把這份工作完成，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為學校現代教育技術的發展作出自己的貢獻。1、微機室常規管理規范。做到上機有登記，故障及時排除，室內干凈。、機房上網時，嚴格遵守國家的相關法律法規，嚴禁上一些非法的網站。、系統軟件及時更新，預防學生非法下載一些與教學無關的資料游戲。、積極幫助老師排除多媒體教室故障。

回顧這個學期信息技術教學工作，順利地實現了學期工作目標。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些問題。工作中碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學期能以更優秀的面貌去繼續工作.總之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為三中美好的明天作出自己的奉獻。

高一年級教師 趙海鵬 2017.6.28

第五篇：高中信息技術教師工作總結

高中信息技術教師工作總結

一年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創新能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加遠程教育培訓。我深刻的認識到自己的工作是和祖國的未來發展，國家的繁榮昌盛聯系在一起的，自己的日常平凡的工作不是簡單的上課、下課，批改作業，而是像陶行知那樣把教育事業當作“為一大事來，做一大事去”，必須做到有了這種認識，才能自覺擔負起教書育人這份責任。

二、信息技術教學方面：

上好每節課對于教師、學生來講都是很關鍵的。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、注重教學教法的研究，追求高效課堂，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。關注全體學生，注意信息反饋。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的 師生關系促進了學生的學習。

6、積極開展組內的教研活動。

三、電教管理方面

作為學校的信息技術教師，自然而然地就成為了學校計算機、多媒體教室、監控室的管理員以及所有辦公電腦的維護員，不論是電腦的常規維護還是各種材料的填寫、整理 ,我都會認真、高效的把這份工作完成，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為學校現代教育技術的發展作出自己的貢獻。

1、微機室常規管理規范。故障及時排除，室內干凈。2、機房上網時，嚴格遵守國家的相關法律法規，嚴禁上一些非法的網站。、系統軟件及時更新，預防學生非法下載一些與教學無關的資料游戲。、積極幫助老師排除多媒體教室故障。

四、配合學校各部門做好各項工作

1、每次考試的質量分析統計排名工作

2、創辦學校網站，完善信息數據

3、學校廣播是的設備儀器管理維護工作

4、監控室的管理錄像的調取工作

5、大型活動音響設備的安裝調試工作

6、外借機房培訓考試的配合協調工作

7、多媒體教室的開會會場布置工作

8、全校辦公電腦的維護保養工作

9、辦公設備的維修維護工作

10、各個教室的投影設備的維護維修工作

11、全校網絡的維護維修保障網絡暢通的工作

總之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。