第一篇：XX幼兒園教師反邪教心得體會

XX幼兒園教師反邪教心得體會

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通過反邪教的學習，我深深的體會到：邪教是偽科學、反科學的，永遠也改變不了其騙人、害人的實質。功就是邪教，這已經被無數事實證明了。但是，在現代文明社會中，為什么會有那么多善良的人們被功欺騙了呢?原來，功包裝得特別好，功以“文化”、“科學”“氣功”“健身”等外衣出現，披上了偽裝，玩弄了騙術，因而很多不知情的群眾以及少數思想墮落的干部相信功，練起了功。

功是在我國曾一度出現的氣功熱的社會大背景下，打著氣功名義“出山”的，李洪志把其歪理邪說用中國傳統的“氣功”修煉包裝起來，以“功”混“法”、以“功”傳“法”，通過人為的惡意誘導使癡迷者產生精神幻覺，從而實現其精神控制。正是這一“邪”征，將無數追求強身健體的人引入歧途。又如，李洪志用所謂“超科學說”來唬人。李洪志以目前科學尚未認知的問題為借口，以科學認識世界的不完全性、相對性和過程性大肆抵毀科學，說“現在的科學不算科學，因為用這個科學永遠都探測不到宇宙的奧妙”，散布“科學無用論”。另一方面卻用大量的現代科學術語和中國傳統文化的概念包裝自己，鼓吹“”是“世界上一切學說中最玄奧、超常的科學”，使得一些不明真相的人拜倒在其腳下，淪為犧牲品。這說明，功之所以有市場，很重要的一點，就在于一些群眾沒有透過現象看本質，被功的“科學”假象所迷惑。要打破這種迷惑，需要提高科學素質，用先進文化和科學來揭穿“偽科學”的面目。

功不僅只是一種偽科學，不只是邪教，而且對社會、對人類有很大的危害。功通過實行精神控制，誘導練習者“放下生死”、“升入天國”，操縱他們與政府對抗，既踐踏人權、殘害生命，同時也破壞了正常的社會生活秩序。這是與宗教界要求信徒在現實世界中為他人、為社會、為人類作貢獻完全違背的?！肮Α迸c世界上形形色色的邪教一樣，是破壞人類文明進步的毒瘤。

對于功的反動本質，如果用“三個代表”重要思想作為理論武器，來觀察，來解剖，認識就更深刻了。“三個代表”重要思想要求發展中國先進生產力，把發展作為執政興國的第一要務，解放、發展生產力，而功邪教組織則與此背道而馳，極力破壞先進生產力的發展，阻礙經濟建設的順利進行;“三個代表”重要思想要求按照中國先進文化前進的方向，大力發展先進文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化，而功邪教的歪理邪說則宣揚迷信、偽科學和腐朽文化;“三個代表”重要思想要求實現維護和發展中國最廣大人民的根本利益，全面建設小康社會，讓人民群眾過上富裕幸福的生活，而“功”邪教組織則騙奪群眾錢財，破壞家庭和睦，危害人民健康，甚至殘害生命，嚴重損害人民群眾的根本利益。因此，深刻認識功邪教的反動本質和嚴重危害，堅決與功邪教進行斗爭，是貫徹落實“三個代表”重要思想的必然要求。這也啟示我們，自覺地以“三個代表”重要思想為指針，是不斷奪取反邪教斗爭新勝利的根本保證。

需要指出的，同功作堅決的斗爭，是一個長期的過程，不能一勞永逸。當前，與功邪教組織的斗爭出現了許多新變化、新特點。一是李洪志及其功邪教組織進一步投靠國際反華勢力，成為西方反華勢力的政治打手和別動隊，力圖使功問題國際化、政治化、人權化;二是功邪教組織在國內的活動呈現地下化、特務化的特點;三是功邪教組織在不放棄其傳統鬧事、“弘法”方式的同時，更多地利用現代科技手段，通過干擾衛星、有線、無線廣播、電視插播、打IP電話、群發短信息、互聯網等進行非法宣傳，其手段更加極端化;四是功地下組織“反轉化”活動猖獗，極少數已轉化人員出現反復，教育轉化工作和鞏固教育轉化成果工作難度加大。形勢表明，與“功”邪教組織的斗爭將是尖銳的、復雜的。這表明，鏟除功毒瘤，與功邪教作堅決的斗爭，不是哪一個部門、哪一級組織或哪一個專業隊伍的任務，而是全黨、全社會和每一個公民的共同職責。

作為一名教育工作者，更應崇尚真理，反對邪教，滿腔熱情地投入到反對一切邪教的活動中。旗幟鮮明地把反對邪教的斗爭進行到底。以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，深入學習、貫徹落實關于邪教組織斗爭的方針、政策和國家關于防范懲治邪教活動的法律、法規，使我們充分認識邪教活動的現狀和危害。通過開展警示教育活動，提高我們的戰斗力，倡導科學健康的生活方式，增強我們識別邪教、抵制邪教的能力，促進社會主義科學發展觀的健康發展。為教育改革發展，為社會穩定和國家政權的穩固做出新的、更大的貢獻。

作為一名人民教師，我們要主動通過網絡、電視、報刊等方式進行反邪教的學習，我深深的體會到：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。邪教是偽科學、反科學的，永遠也改變不了其騙人、害人的實質。

在今后的教育教學工作中，我將繼續加強理論學習，提高科學人文素質，培養科學精神，邪教利用未成年人識別能力較低的弱點，極力在未成年人中發展成員，給他們的身心健康和成長造成難以挽回的損害。讓學生和家長知道邪教的危害，讓學生和家長清楚的認識到邪教組織反科學、反社會的本質和意圖，讓每位幼兒家長自覺拒絕邪教、反對邪教。除此之外，樹立正確的人生觀、價值觀以及樹立教師職業一切為了幼兒發展服務的職業價值觀。

堅決擁護黨的領導，在思想上，行動上跟上黨的步伐。不斷提高自己的覺悟，不斷提高自己的政治素質、業務素質和工作能力，影響和帶動周圍的人不信邪教，拒絕邪教;多讀好書，多學科學知識，大力弘揚科學精神，帶頭實行文明健康的生活方式，積極參加健康向上的文體活動。用現代科學文化知識武裝自己，用實際行動崇尚科學，提倡文明，抵制邪教。

作為21世紀的知識傳播者，在這個和諧的社會中，科學是戰勝邪教的最強大的武器。相信科學才是人類認識和改造世界的最高成果。尊重科學、相信科學，運用科學解決現實生活中的各種問題，面對未來，我們要信心百倍，我們要積極響應黨的號召，反對邪教。要樹立正確的人生觀和無神論思想，讓我們用科學來揭開邪教背后的虛偽，用生命控訴罪行，用知識揭示愚昧，用行動實踐文明，用科學揭批反人類、反社會、反科學的邪教本質，讓邪教組織毀于一旦。社會才能進步，人類才有希望。

第二篇：教師反邪教心得體會

學校又要我們寫反邪教心得體會，我說一個人要有骨氣，一個軍隊要有士氣，一個國家要有正氣，這就叫正道。邪教就是依附在我們身上的邪-惡力量,如果我們不加以防范，他就會吞噬我們的靈魂，吞噬我們的生命。當今的社會，價值取向的多元化，物質文化的形形色色，給我們帶來了感官的愉悅，帶來了前所未有的幸福。邪-惡的力量也在隨之漲大，這就是邪教產生的原因，什么 是邪教?國家法律命名的清清楚楚：邪教是指冒用宗教、氣功或者其他 名義建立的組織，是一種社會的邪-惡力量，他們不僅編造歪理邪說，制造思想混亂，而且構筑秘密王國，制造恐怖事件，危害群眾生命財產安全，不僅盤剝信徒錢財，非法牟取暴利，擾亂國家經濟秩序，而且制造敵對政治勢力，伺機亂政奪權，嚴重危害國-家-安-全。邪教組織有什么特征呢?法律上說：

一、邪教有一套反科學的歪理邪說。人活在世上，不可避免會碰到一些困難、一些疑惑，有些人會感到無助、孤獨、失去方向。這時，邪教就以它的蠱惑性理論趁虛而入。它通常宣稱，只有它，才具有最科學的理論和觀念，只有它，擁有使一切問題迎刃而解的方法，只有它才能最終可以控制思想和肉體，可以使精神戰勝物質，獲得超能力以及最終的目標——人的完善，使得一些是非判斷力不強的人昏昏沉沉上了當。

二、邪教有一個無所不能的救世主。一般情況下，這個所謂的救世主就是邪教的教主，他們通常自封為大師、先知、教主、偶像、使者、首領等身份。雖然名稱各異，但都無所不知，無所不能，能洞曉過去、現在和未來。而且，教主擁有絕對的權威，信徒們必須不存任何雜念，對他要虔誠信仰，絕對服從。

三、邪教教徒必須無私奉獻。他們應該遵從教主的命令，拋棄原來所有的社會關系，如父子、夫妻、朋友以及工作等等。法-輪-功就要求弟-子放下名利情，圓滿上蒼穹。

四、邪教教主往往都是貪得無厭之徒。表面上看他們道貌岸然，實際上對金錢有瘋狂的占有欲。他們網羅教徒的目的之一就是聚斂錢財。而聚財的方法也是五花八門，如街頭活動、開設課程籌集善款，通過誘騙或強制手段，使信徒自動交出全部或部分私人財產。

五、邪教有著強烈的政治野心和反-政-府、反-社-會的特質。

六、以末世論蠱惑人心。邪教教主大肆宣揚世界末日，頻頻發出某年某月某日為世界末日的預言，擾亂人心，造成極大恐慌。這時，邪教教主往往以救世主的面目出現，聲稱只有信教才能逃過劫難。我們認識了邪教和邪教組織特征后，我們每個人才能人人有責地反邪教，所有的邪教活動才能煙消云散，不可能在我們的社會有任何立足，危害我們的生命財產安全和國-家-安-全了。實際上，邪教的可怕，不在于他那些聳人聽聞的邪教活動，更在于我們忽略了的精神意志的堅定信仰。邪教更多的是在和精神匱乏的人們玩心理游戲，而我們生活 中，思維意識深處那些看不見的邪教，就得以滋生，使我們失去更為堅實的精神依靠。所以，邪教并不可怕，可怕的是我們的精神意志和精神信仰的堅定。只要我們以黨中央為核心緊緊團結在黨中央周圍，什么樣的邪教組織都會煙消云散無影無蹤。作為一名教師，我將加強理論學習，提高科學人文素質，培養科學精神，不僅揭批邪教的反動本質，而且讓學生知道邪教的危害。要讓學生知道邪教的危害，讓學生清楚的認識到邪教組織反科學、反-社-會的本質和意圖，讓學生自覺拒絕邪教、反對邪教。除此之外，還要站在講正氣、講科學的高度，樹立先進知識分子的形象，樹立正確的人生觀、價值觀以及一切為了學生發展服務的職業價值觀。作為一名教師，在這個和-諧的社會中，就要相信科學才是人類認識和改造世界的最高成果。尊重科學、相信科學，運用科學解決現實生活中的各種問題，社會才能進步，人類才有希望?？茖W是戰勝邪教的最強大的武器。作為一名教師 ,面對未來,就要信心百倍，樹立正確的人生觀和無神論思想，讓科學來揭開邪教背后的虛偽，用知識來揭示人類的愚昧，用行動來實踐社會的文明，用科學知識行動揭批反-人-類、反-社-會、反科學的邪教本質，讓人類振奮精神,讓社會欣欣向榮,讓邪教毀于一旦。

第三篇：教師反邪教心得體會范文

學校又要我們寫反邪教心得體會，我說一個人要有骨氣，一個軍隊要有士氣，一個國家要有正氣，這就叫正道。邪教就是依附在我們身上的邪-惡力量,如果我們不加以防范，他就會吞噬我們的靈魂，吞噬我們的生命。當今的社會，價值取向的多元化，物質文化的形形色色，給我們帶來了感官的愉悅，帶來了前所未有的幸福。邪-惡的力量也在隨之漲大，這就是邪教產生的原因，什么 是邪教?國家法律命名的清清楚楚：邪教是指冒用宗教、氣功或者其他 名義建立的組織，是一種社會的邪-惡力量，他們不僅編造歪理邪說，制造思想混亂，而且構筑秘密王國，制造恐怖事件，危害群眾生命財產安全，不僅盤剝信徒錢財，非法牟取暴利，擾亂國家經濟秩序，而且制造敵對政治勢力，伺機亂政奪權，嚴重危害國-家-安-全。邪教組織有什么特征呢?法律上說：

一、邪教有一套反科學的歪理邪說。人活在世上，不可避免會碰到一些困難、一些疑惑，有些人會感到無助、孤獨、失去方向。這時，邪教就以它的蠱惑性理論趁虛而入。它通常宣稱，只有它，才具有最科學的理論和觀念，只有它，擁有使一切問題迎刃而解的方法，只有它才能最終可以控制思想和肉體，可以使精神戰勝物質，獲得超能力以及最終的目標——人的完善，使得一些是非判斷力不強的人昏昏沉沉上了當。

二、邪教有一個無所不能的救世主。一般情況下，這個所謂的救世主就是邪教的教主，他們通常自封為大師、先知、教主、偶像、使者、首領等身份。雖然名稱各異，但都無所不知，無所不能，能洞曉過去、現在和未來。而且，教主擁有絕對的權威，信徒們必須不存任何雜念，對他要虔誠信仰，絕對服從。

三、邪教教徒必須無私奉獻。他們應該遵從教主的命令，拋棄原來所有的社會關系，如父子、夫妻、朋友以及工作等等。法-輪-功就要求弟-子放下名利情，圓滿上蒼穹。

四、邪教教主往往都是貪得無厭之徒。表面上看他們道貌岸然，實際上對金錢有瘋狂的占有欲。他們網羅教徒的目的之一就是聚斂錢財。而聚財的方法也是五花八門，如街頭活動、開設課程籌集善款，通過誘騙或強制手段，使信徒自動交出全部或部分私人財產。

五、邪教有著強烈的政治野心和反-政-府、反-社-會的特質。

六、以末世論蠱惑人心。邪教教主大肆宣揚世界末日，頻頻發出某年某月某日為世界末日的預言，擾亂人心，造成極大恐慌。這時，邪教教主往往以救世主的面目出現，聲稱只有信教才能逃過劫難。我們認識了邪教和邪教組織特征后，我們每個人才能人人有責地反邪教，所有的邪教活動才能煙消云散，不可能在我們的社會有任何立足，危害我們的生命財產安全和國-家-安-全了。實際上，邪教的可怕，不在于他那些聳人聽聞的邪教活動，更在于我們忽略了的精神意志的堅定信仰。邪教更多的是在和精神匱乏的人們玩心理游戲，而我們生活 中，思維意識深處那些看不見的邪教，就得以滋生，使我們失去更為堅實的精神依靠。所以，邪教并不可怕，可怕的是我們的精神意志和精神信仰的堅定。只要我們以黨中央為核心緊緊團結在黨中央周圍，什么樣的邪教組織都會煙消云散無影無蹤。作為一名教師，我將加強理論學習，提高科學人文素質，培養科學精神，不僅揭批邪教的反動本質，而且讓學生知道邪教的危害。要讓學生知道邪教的危害，讓學生清楚的認識到邪教組織反科學、反-社-會的本質和意圖，讓學生自覺拒絕邪教、反對邪教。除此之外，還要站在講正氣、講科學的高度，樹立先進知識分子的形象，樹立正確的人生觀、價值觀以及一切為了學生發展服務的職業價值觀。作為一名教師，在這個和-諧的社會中，就要相信科學才是人類認識和改造世界的最高成果。尊重科學、相信科學，運用科學解決現實生活中的各種問題，社會才能進步，人類才有希望?？茖W是戰勝邪教的最強大的武器。作為一名教師 ,面對未來,就要信心百倍，樹立正確的人生觀和無神論思想，讓科學來揭開邪教背后的虛偽，用知識來揭示人類的愚昧，用行動來實踐社會的文明，用科學知識行動揭批反-人-類、反-社-會、反科學的邪教本質，讓人類振奮精神,讓社會欣欣向榮,讓邪教毀于一旦。

第四篇：教師反邪教心得體會

以下是由

邪教是反人類、反科學、反社會、反政府的罪魁禍首。我們要崇尚科學，拒絕邪教，追求進步，維護生命。

在今后的教育教學工作中，我將繼續加強理論學習，提高科學人文素質，培養科學精神，邪教利用未成年人識別能力較低的弱點，極力在未成年人中發展成員，給他們的身心健康和成長造成難以挽回的損害。讓學生和家長知道邪教的危害，讓學生和家長清楚的認識到邪教組織反科學、反社會的本質和意圖，讓每位幼兒家長自覺拒絕邪教、反對邪教。除此之外，樹立正確的人生觀、價值觀以及樹立教師職業一切為了幼兒發展服務的職業價值觀。

堅決擁護黨的領導，在思想上，行動上跟上黨的步伐。不斷提高自己的覺悟，不斷提高自己的政治素質、業務素質和工作能力，影響和帶動周圍的人不信邪教，拒絕邪教;多讀好書，多學科學知識，大力弘揚科學精神，帶頭實行文明健康的生活方式，積極參加健康向上的文體活動。用現代科學文化知識武裝自己，用實際行動崇尚科學，提倡文明，抵制邪教。

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作為21世紀的知識傳播者，在這個和諧的社會中，科學是戰勝邪教的最強大的武器。相信科學才是人類認識和改造世界的最高成果。尊重科學、相信科學，運用科學解決現實生活中的各種問題，面對未來，我們要信心百倍，我們要積極響應黨的號召，反對邪教。要樹立正確的人生觀和無神論思想，讓我們用科學來揭開邪教背后的虛偽，用生命控訴罪行，用知識揭示愚昧，用行動實踐文明，用科學揭批反人類、反社會、反科學的邪教本質，讓邪教組織毀于一旦。社會才能進步，人類才有希望。

第五篇：教師反邪教心得體會

學校又要我們寫反邪教心得體會，我說一個人要有骨氣，一個軍隊要有士氣，一個國家要有正氣，這就叫正道。邪教就是依附在我們身上的邪-惡力量,如果我們不加以防范，他就會吞噬我們的靈魂，吞噬我們的生命。當今的社會，價值取向的多元化，物質文化的形形色色，給我們帶來了感官的愉悅，帶來了前所未有的幸福。邪-惡的力量也在隨之漲大，這就是邪教產生的原因，什么 是邪教?國家法律命名的清清楚楚：邪教是指冒用宗教、氣功或者其他 名義建立的組織，是一種社會的邪-惡力量，他們不僅編造歪理邪說，制造思想混亂，而且構筑秘密王國，制造恐怖事件，危害群眾生命財產安全，不僅盤剝信徒錢財，非法牟取暴利，擾亂國家經濟秩序，而且制造敵對政治勢力，伺機亂政奪權，嚴重危害國-家-安-全。邪教組織有什么特征呢?法律上說：

一、邪教有一套反科學的歪理邪說。人活在世上，不可避免會碰到一些困難、一些疑惑，有些人會感到無助、孤獨、失去方向。這時，邪教就以它的蠱惑性理論趁虛而入。它通常宣稱，只有它，才具有最科學的理論和觀念，只有它，擁有使一切問題迎刃而解的方法，只有它才能最終可以控制思想和肉體，可以使精神戰勝物質，獲得超能力以及最終的目標——人的完善，使得一些是非判斷力不強的人昏昏沉沉上了當。

二、邪教有一個無所不能的救世主。一般情況下，這個所謂的救世主就是邪教的教主，他們通常自封為大師、先知、教主、偶像、使者、首領等身份。雖然名稱各異，但都無所不知，無所不能，能洞曉過去、現在和未來。而且，教主擁有絕對的權威，信徒們必須不存任何雜念，對他要虔誠信仰，絕對服從。

三、邪教教徒必須無私奉獻。他們應該遵從教主的命令，拋棄原來所有的社會關系，如父子、夫妻、朋友以及工作等等。法-輪-功就要求弟-子放下名利情，圓滿上蒼穹。

四、邪教教主往往都是貪得無厭之徒。表面上看他們道貌岸然，實際上對金錢有瘋狂的占有欲。他們網羅教徒的目的之一就是聚斂錢財。而聚財的方法也是五花八門，如街頭活動、開設課程籌集善款，通過誘騙或強制手段，使信徒自動交出全部或部分私人財產。

五、邪教有著強烈的政治野心和反-政-府、反-社-會的特質。

六、以末世論蠱惑人心。邪教教主大肆宣揚世界末日，頻頻發出某年某月某日為世界末日的預言，擾亂人心，造成極大恐慌。這時，邪教教主往往以救世主的面目出現，聲稱只有信教才能逃過劫難。我們認識了邪教和邪教組織特征后，我們每個人才能人人有責地反邪教，所有的邪教活動才能煙消云散，不可能在我們的社會有任何立足，危害我們的生命財產安全和國-家-安-全了。實際上，邪教的可怕，不在于他那些聳人聽聞的邪教活動，更在于我們忽略了的精神意志的堅定信仰。邪教更多的是在和精神匱乏的人們玩心理游戲，而我們生活 中，思維意識深處那些看不見的邪教，就得以滋生，使我們失去更為堅實的精神依靠。所以，邪教并不可怕，可怕的是我們的精神意志和精神信仰的堅定。只要我們以黨中央為核心緊緊團結在黨中央周圍，什么樣的邪教組織都會煙消云散無影無蹤。作為一名教師，我將加強理論學習，提高科學人文素質，培養科學精神，不僅揭批邪教的反動本質，而且讓學生知道邪教的危害。要讓學生知道邪教的危害，讓學生清楚的認識到邪教組織反科學、反-社-會的本質和意圖，讓學生自覺拒絕邪教、反對邪教。除此之外，還要站在講正氣、講科學的高度，樹立先進知識分子的形象，樹立正確的人生觀、價值觀以及一切為了學生發展服務的職業價值觀。作為一名教師，在這個和-諧的社會中，就要相信科學才是人類認識和改造世界的最高成果。尊重科學、相信科學，運用科學解決現實生活中的各種問題，社會才能進步，人類才有希望?？茖W是戰勝邪教的最強大的武器。作為一名教師 ,面對未來,就要信心百倍，樹立正確的人生觀和無神論思想，讓科學來揭開邪教背后的虛偽，用知識來揭示人類的愚昧，用行動來實踐社會的文明，用科學知識行動揭批反-人-類、反-社-會、反科學的邪教本質，讓人類振奮精神,讓社會欣欣向榮,讓邪教毀于一旦。