第一篇：反對暴力心得體會

篇一：反暴力心得體會

新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分。我們愛祖國，我們愛新疆。我們應該樹立起維護祖國統一和民族團結的神圣使命。我們是炎黃子孫，我們是一家人，我們《誰也離不開誰》。

自己得知發生在昆明的事情之后，我既憤怒又痛心：“暴力恐怖分子打著宗教的旗號，犯下了反人類、反社會的罪行，令人發指。維吾爾族是熱愛和平的民族，一直都是熱情好客的，3月1日在昆明制造嚴重暴力恐怖事件的那些人不能代表哪一個民族，他們喪盡天良，沒有人性我們56個民族在黨的領導下攜手奮斗，安居樂業，我們民族團結進步模范也要對得起這個稱號，多做維護團結穩定之事。

暴力恐怖分子制造了嚴重暴力恐怖事件，在全國人民心中留下了巨大的創傷。越是在這樣的時候，我們越要珍惜民族團結和社會穩定，共同維護來之不易的社會穩定局面，不讓暴力恐怖分子的分裂陰謀得逞。我們每一位公民都應清醒認識這些事件的真相，充分認識到這些事件的發生不是民族宗教問題，我們應該自覺地、主動地站到反分裂、反暴力斗爭第一線，義不容辭地擔負起維護社會穩定，維護民族團結的重任。

國家興亡匹夫有責。華夏兒女自古以來就自覺背起國家民族安定團結的重擔。相信在全國各族人民的共同奮斗下，我們的民族偉大復興的勝利曙光就在不遠處！讓團結伴隨我們，今天的中國需要團結明天的中國更需合作，讓我們共同建設美好的祖國，和諧的新疆。篇二：反暴力心得體會

“反暴力、講法制、講秩序”學習體會

作為一名普通教師，我要正確認識新疆發生在2009年“7.5打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件”與2011年7月18日“和田發生嚴重暴力恐怖事件”，喀什“7·30”“7·31”事件的真相，這些事件讓每一個人都感到憤怒。我們教師一定要充分發揮自身的優勢，要更加積極主動，勇敢堅定地站在反分裂斗爭第一線，亮出觀點，表明態度，不畏風險，敢于斗爭，以自己的模范行為影響和帶動廣大學生，加強民族團結，反對民族分裂，維護祖國統一的銅墻鐵壁。老師是黨的路線方針政策的貫徹者，傳播者，是廣大青少年學生的指導者，引路人，是人類靈魂的工程師。在當前關鍵時刻，我們要引導學生、學生家長，充分認識我們與“三股勢力”的斗爭不是民族問題，也不是宗教問題，是捍衛祖國統一，鞏固民族團結，維護人民利益的嚴肅政治斗爭。要幫助學生，學生家長進一步認清以熱比婭為首的“世維會”等境內外“三股勢力”為達到分裂祖國的目的。認清誰是我們的敵人；誰是我們的兄弟姐妹；認清民族團結高于天，團結穩定是福，分裂**是禍的真實道理；認清新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分，新疆自古以來就是各民族共同團結奮斗，各民族文化共同繁榮發展的歷史史實；了解黨和國家的民族宗教政策，了解新中國成立以來，特別是改革開放以來新疆發生的翻天覆地巨大變化；明確青少年學生職責與使命，明確青少年在維護社會穩定，維護民族團結中的責任和義務。

通過歷史一再證明，反對分裂，維護民族團結和祖國統一，是我國人民愛國主義優良傳統的重要組成部分。但是，我們應當清醒地看到，國際上的敵對勢力，一直蓄意挑撥我國各兄弟民族之間的親密關系，企圖分裂、肢解我們統一的社會主義祖國。極少數民族分裂主義分子，也極力鼓吹民族獨立，脫離社會主義祖國這個大家庭。他們分裂陰謀雖然理所當然地受到了全國各族人民的反對，不可能得逞，但他們的破壞活動也決不會停止。在當前世界上許多地方民族沖突加劇，民族戰亂不斷的情況下，我們每個人都要從中華民族的大局出發，從全國各族人民的根本利益出發，從維護我國多民族統一的傳統出發，自覺維護民族團結，反對民族分裂，堅決同破壞祖國統一的言行作斗爭。我們一定要認識到，由于我國各民族已經形成為一個統一的整體，因而民族發生分裂，必然引起社會動蕩，甚至導致戰爭發生，這樣對國家、對民族、對每個人都會帶來損失乃至災難。相反，民族團結，國家統一，環境安定，各族人民可以安心地從事社會主義現代化建設，也有利于各民族之間的相互學習，相互支持，共同發展。民族團結就發展，民族分裂就倒退，這也是我國幾千年歷史發展所得出的結論。通過幾天的學習我體會到了主要有以下幾點：

一、進一步認清了和田“7·18”、喀什“7·30”、“7·31”事件的真相。認識到和田“7·18”、喀什“7·30”、“7·31”事件是境內外“三股勢力”相互勾結，造謠煽動，蓄意挑起民族仇恨，制造民族矛盾，精心策劃組織的一起性質嚴重、影響惡劣的打砸搶燒暴力犯罪事件。

二、新疆團結穩定發展的大局是不可動搖的。實踐證明一小撮“三股勢力”的打砸搶燒犯罪活動動搖不了新疆各族人民群眾求穩定、求團結、盼發展的共識。

三、民族團結是新疆發展的生命線。新中國成立以來，新疆各族人民緊密團結，共謀發展，使天山南北煥發出前所未有的生機和活力。

四、努力做促進民族團結、維護社會穩定的帶頭人。堅決維護社會穩定，維護社會主義法制，維護人民群眾根本利益，是黨中央對維護新疆社會穩定工作提出的明確要求，做為教師要切實承擔起責任，發揮模范帶頭作用，牢記宗旨，心系群眾，以強烈的事業心和責任感做好我的本職工作。

身為一名教師，我們能做什么。教師，教書育人，而更重要的是育人。所以我們應該想想如何在自己的課堂中讓我們的學生學會做人。理論說教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育。

作為教師應該從自身角度來熱愛新疆，維護民族團結。只有你熱愛一個地方，才會想愛護它、珍惜它。所以熱愛最為重要。維護民族團結就是熱愛新疆的表現之一。新疆從來就是一個多民族聚居地。各民族之間肯定會有差異。就像世界上沒有一片相同的樹葉一樣。每個民族都有自己的風俗習慣。要是連這樣的差異都不允許存在，那我們的生活該少了多少顏色。雖說差異是有的，但是根本上我們還是一樣的。我們都愛好和平，追求穩定，希望自己的家鄉發展越來越好。作為有內高班的中學，在處理少數民族學生和漢族學生之間問題時，應該對事而不是對人，不能將小事擴大化。同時應該積極幫助少數民族學生融入這個大家庭，也要告訴漢族學生少數民族的各種風俗習慣。只要我們相互尊重彼此，我想我們就一定可以相處愉快。

作為教師還應該培養學生的責任心。一個有責任心的人才是這個社會所需要的人。要對自己負責。自己要努力完成自己應盡的義務，要是自己成為一個自己滿意的人。要對他人負責。我們的生活，不是只有你一個人，而是還有其他人。所以要對他人負責。

當今和以后，無論到什么時候，不該做的事不做，不該說的話不說；認認真真工作，扎扎實實做人，我們不要松懈穩定壓倒一切的政治在大局，要有大局觀念，進一步認清“反對分裂斗爭維護穩定”的長期性、復雜性、尖銳性。我們要進一步加強學習，尤其對黨的民族理論和宗教政策、馬克思主義“五觀”及社會主義法制知識的學習，強化“四個認同”（對祖國、中華民族、中華文化、中國特色社會主義道路）的教育，筑牢維護民族團結、反對民族分裂的思想基礎，自覺抵御敵對勢力的滲透。不斷提高政治鑒別力和思想免疫力，進一步認清反分裂斗爭的長期性、復雜性和尖銳性，更加有力地防范好打擊“三股勢力”對學校的滲透、破壞活動、鞏固安定團結的大好局面，與偉大的祖國同呼吸、共命運，履行好歷史負于我們的光榮使命，團結一切可以團結的力量，更加緊密團結在以“胡錦濤總書記的黨中央周圍”。為建設更加繁榮、富裕的社會主義新疆努力奮斗，堅定不移的開展“反分裂維護穩定”工作，確保新疆社會、政治大局長期穩定，確保新疆社會和經濟長治久安，確保校園和諧平安穩定。篇三：反暴力心得體會

“反暴力、講法制、講秩序”專題學習心得體會

近幾天，我們全體教職工學習了“反暴力、講法制、講秩序”專題教育內容。使我認清和田“7〃18”、喀什“7〃30”、“7〃31”案件的真相，看清暴力恐怖分子敵視國家、危害社會、殘害人民的兇殘面目，深刻認識到了暴力恐怖案件對全區發展穩定和人民財產安全造成了嚴重的損害。這次事件的發生，是繼”7.5”事件發生后又一次有目的、有預謀、有組織的嚴重暴力案件。這對新疆的穩定和人民生活影響重大。

新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的組成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的舊中國，新疆也沒有從祖國的懷抱中分裂出去。今天的中國，有強大的經濟實力，有人民民主專政的堅強柱石，是維護世界和平的重要力量，已被舉世公認。我們正告那些妄圖制造謠言、搞分裂破壞活動、進行各種恐怖活動的人：今天的中國是強大的中國，團結進步是當代的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨立、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并以徹底失敗而告終。

我國是社會主義法制國家，法律的尊嚴不容踐踏，人民利益不容侵害。不管是什么人，不管是哪個民族，不管是出于什么動機，任何危害人民群眾生命財產安全，以何種方式從事分裂國家、破壞民族團結的活動，都必將會受到依法處理，嚴厲打擊。對于那些膽敢以身試法、搞暴力恐怖活動的犯罪分子，我們的政府將會嚴懲不貸，絕不手軟。這幾起暴力恐怖犯罪案件的發生，再次告訴我們同境內外“三股勢力”斗爭是長期的、尖銳的和復雜的。

縱觀世界各國，暴力恐怖犯罪都會受到法律的制裁，人民的唾棄。打擊境內外“三股勢力”的暴力恐怖犯罪行為，其目的就是要為新疆經濟社會的又好又快發展創造一個穩定的外部環境，社會穩定是新疆發展進步的前提和保障，是各族群眾的共同心愿。沒有社會的穩定，就沒有國家的繁榮富強，就沒有人民的幸福安康。無論哪個民族，還是什么人，誰都不愿意生活在恐懼和**中，任何有良知的人，都不能容忍暴力和血腥。

作為一名教師，我們應該堅定立場，態度明確，堅決反對暴力恐怖主義，自覺維護祖國統一，自覺維護社會穩定，自覺維護民族團結，自覺維護法律尊嚴，加強團結協作，用自己的實際行動維護著來之不易的大好發展，并且要把思想、認識統一到學校的布署上來，決不能讓“三股勢力”干擾、破壞新疆和諧穩定的社會局面以及干擾破壞各族人民群眾安定、祥和的幸福生活。還要學習國家安全法的有關內容，養成一個良好的意識和樹立維護國家安全法的正確態度，正確認識個人利益與國家利益的關系。

通過學習，使我更加明確教師所肩負的責任。教師是科學文化知識的傳播者，必須無條件的履行教師的義務和職責，全面的貫徹執行黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，堅持對學生進行維護民族團結、反對民族分裂、維護祖國統一的教育，引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校是意識形態領域斗爭的重要陣地，我們作為教育工作者必須做到“守土有責”。時刻加強陣地意識，增強政治意識，增強責任意識。

新疆正處在大開發、大建設、大發展的重要時期，我相信新疆的未來是美好的。

第二篇：反對暴力恐怖心得體會

篇一：反對暴力恐怖心得體會（新疆5.22）

當得知5月22日早晨，烏魯木齊市沙依巴克區公園北街早市上發生嚴重暴力恐怖案件，造成39人死亡、94人受傷這一消息時，我被深深地震驚了！我對那些暴力恐怖分子表示極大地憤怒。這是新中國成立以來，在新疆發生的破壞人類和平的又一起惡性暴力恐怖案件。在這里，我對那些無辜遇難的群眾表示沉痛哀悼，對死難者家屬和受傷人員表示深切的慰問！

暴力恐怖分子是各族人民的共同敵人。公園北街早市是周邊群眾，老幼婦孺進行買賣、購買生活所需的活動場所，他們都是普通善良的勞動人民，我們當然要向這些殘害無辜的暴力恐怖分子表達強烈的憤怒。我們都是人，人總會因各種原因離開這個世界。當人們自然終老離世時，他們的親人心情是平靜的，會與之坦然地告別、悼念。但若他們平白無辜地被暴徒殘忍殺害，瞬間離世，他們的親人們便會陷入沉重的悲痛之中。

因此，我們要向這些慘無人道的恐怖分子表達我們最最強烈的憤怒和譴責！殺人償命，為無辜群眾報仇是天經地義的事情。制造“5·22”嚴重暴力恐怖案件的犯罪嫌疑人必須依法嚴懲！這不僅是我的、也是所有人民群眾共同的要求！

去年7月31日，自治區十二屆人大常委會第三次會議通過《新疆維吾爾自治區人大常委會關于堅決捍衛憲法和法律尊嚴依法嚴厲打擊暴力恐怖犯罪的決定》，其第三條中明確指出：依法嚴厲打擊暴力恐怖犯罪活動，全面執行黨和國家在宗教管理方面的法律規定和政策，依法保護各族人民的宗教信仰和合理宗教活動，依法制止非法宗教活動，堅決抵御宗教極端思想的滲入，嚴厲打擊利用宗教從事分裂破壞和暴力恐怖犯罪活動，維護正常宗教秩序。

性質及其嚴重的暴力恐怖案件，再一次暴露了暴恐分子反人類、反社會、反文明的兇殘本質和丑惡嘴臉，并再一次說明境內外敵對勢力從來沒有停止過挑撥煽動。他們在窮兇極惡地干擾搗亂，制造事端和混亂。他們傷害無辜，手段殘忍，是新疆各族人民共同的敵人。暴力恐怖活動是影響新疆各民族團結，影響社會穩定的巨大現實危害。我們反對暴恐的斗爭既不是民族問題，也不是宗教問題，而是維護國家統一和民族團結生死攸關的政治斗爭。暴力恐怖分子公開與人民為敵，蓄意破壞民族大團結，嚴重危害各族群眾根本利益的行為，已經激起了我區各族人民的公憤，他們殘忍暴虐，必將遭受嚴厲打擊。

近年來，暴力恐怖案件接二連三發生。暴恐分子為什么要不斷制造事端，破壞社會穩定呢？難道殺人真的會進天堂嗎？我們來翻翻伊斯蘭教圣書《古蘭經》所講：“凡枉殺一人，如殺眾人；凡救活一人，如救眾人”，《古蘭經》上還提倡遠離異端邪說，指出異端邪說是罪惡。據了解，亂殺無辜的暴恐分子口口聲稱自己是“穆斯林”，而他們的暴行又怎能夠稱得上是穆斯林呢？！他們是利用宗教作幌子反對人類和平的人，是讓先進文明倒退的人。他們的行為讓我們看到了今天阿富汗等國家落后的情景。讓我們想起了17世紀在新疆進行宗教統治的依禪，他們的黑暗統治讓我們的民族文明倒退了幾百年，我們決不能再回到那個恐怖的時代。所以，我們要團結一致，堅決打擊暴恐分子。

反對暴力恐怖是一場你死我活的斗爭，不會就此停止。只要國際“三股勢力”存在一天，新疆的“三股勢力”，尤其是宗教極端分子就不會消停。在這里，我要向全疆各族人民，向我的維吾爾同胞們再次呼吁：我們一定要對那些披著宗教外衣、利用宗教挑撥民族矛盾的所謂“宗教人士”，對那些宗教極端分子保持高度警惕。

社會的穩定，人民的安康光靠政法部門的力量是不夠的，廣大各族群眾的敏銳性、警惕性也十分重要。只要我們每個人保持警醒、警惕，眼睛就會明亮，耳朵就會靈敏，就不會輕易被欺騙，并且可以做到先發制敵。

篇二：反對暴力恐怖心得體會

這是一幕幕不堪回首、不忍回首的往事：

但是，歷史不會忘記，2013年4月23日，新疆喀什巴楚縣發生嚴重暴力恐怖事件，造成15人死亡，2人受傷；

歷史不會忘記，2014年3月1日，云南昆明火車站發生的嚴重暴力恐怖事件，造成29人死亡，143人受傷；

歷史不會忘記，2014年5月22日，烏魯木齊再次發生暴力恐怖事件，暴徒在人員密集的早市駕車沖撞碾壓人群，引爆爆炸裝置，造成31人死亡、90多人受傷；

……

這是一道道刻在全國各族人民心上的傷疤。無辜同胞的傷亡令人悲慟；暴恐分子犯下的累累罪行，可謂喪心病狂、窮兇極惡、令人發指。

你們妄想，處心積慮，通過使用暴力或其他手段制造恐怖，就能造成社會恐慌，引發人們行為失序？你們錯了，面對血腥和暴行，黨和政府不能容忍，群眾更不會退縮。看看中央態度吧，“對暴恐活動和恐怖分子必須警鐘長鳴、重拳出擊”；看看群眾的態度吧，“暴恐分子是全民公敵，人人得而誅之”；暴恐活動在中國沒有空間，妄圖挑戰中國人民的底線，換來的只能是自取滅亡。

你們妄想，殺害不參與所謂“圣戰”的本民族“叛徒”，就能制造民族分裂，破壞民族團結；利用宗教極端主義，進行所謂“圣戰”，就能蠱惑蒙騙廣大信教群眾？你們錯了，群眾的眼睛是雪亮的。在你們的屠刀與被害親人的哭訴之間，在民族分裂與維族同胞“要像石榴籽那樣緊抱在一起”的樸素心愿之間，群眾知道該如何選擇。事實證明，搞民族分裂將走上絕路，民族團結才是正道。

你們妄想，煽動民族仇視，制造宗教狂熱，就能把新疆從中國版圖中分裂出來？你們錯了，種種罪惡暴行，不僅導致你們背叛了自己的祖國，更背叛了自己的民族，你們恰恰是全國各族人民的共同敵人。中國政府維護領土完整的決心不是你們這些跳梁小丑所能挑釁的，中國人民維護祖國統一的堅強意志更是不可低估的。

你們妄想，“三股勢力”與國際反華力量，沆瀣一氣，同流合污，就能反社會發展，阻礙人類文明的進步？你們錯了，看清現實吧：2001年6月15日，上合組織簽署《打擊恐怖主義、分裂主義和極端主義上海公約》，“三股勢力”成為現代文明社會共同的敵人；看看各國暴恐分子的下場吧，不是被擊斃，就是接受審判，身陷囹圄。社會的發展不是你們能阻止的，人民文明進步的腳步也不是你們能阻礙的。

……

孰不知，你們越是這樣，黨和政府打擊“三股勢力”的決心和信心就越強。在新疆烏魯木齊市“5·22”暴力恐怖案發生后，中國共產黨中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平立即作出重要批示，要求迅速偵破案件，從嚴懲處暴恐分子，嚴防發生連鎖反應；中國共產黨中央政治局常委、國務院總理李克強批示，要求繼續加強安全防范工作，查堵薄弱環節，切實維護人民群眾生命財產安全和社會秩序穩定。

孰不知，你們越是這樣，你們反文明、反人類的目的和企圖就會更加暴露無遺，也只能讓人民更加認清“三股勢力”敵視國家、危害社會、殘害人民的本質。一句話，你們是在與所有熱愛生命的人們為敵，這是民心向背。各族群眾也會更加保持清醒的頭腦，擦亮雙眼，分清敵我。

孰不知，你們越是這樣，中華民族的凝聚力、向心力就會越強，整個社會越會體現出合作和同仇敵愾的態度。無論對兩千多萬新疆各族群眾，還是十三億中國人民而言，無論生活地域，無論民族身份，蒸蒸日上的生活，日新月異的各項事業，再次昭示，任何人想破壞安定團結的發展環境，想挑戰人類文明共同的底線，都將成為過街老鼠。

蚍蜉撼大樹，可笑不自量。暴恐分子，丟掉那些可憐的幻想吧！

第三篇：反對暴力策劃

安徽農業大學

“反對暴力”公益活動

策 劃 書

二〇一六年十一月二十二日

目 錄

一、活動背景··1

二、活動主題及目的··2

三、活動時間··3

四、活動地點··4

五、活動對象··5

六、主辦單位··6

七、協辦單位··7

八、活動形式及內容··7

九、活動展開··8

十、注意事項··9

一、活動背景

“校園暴力”一詞出現的頻率越來越高，但它并不是近幾年才出現的，并且不可否認它一直在升級，施暴者通過熱暴力，冷暴力等一系列各種各樣的方式手段對受害者進行身體和精神上的攻擊。校園安全已經成為了不容忽視的問題。

二、活動主題及目的 活動主題：反對暴力 共建和諧

活動目的：加強同學之間正確處理關系的能力，做到明辨是非，不沖動，不魯莽，防患于未然。

三、活動時間

二〇一六年十二月五日

四、活動地點 欣苑門口、北二門

五、活動對象

植保院、工學院、信計院、動科院、外院國助生

六、主辦單位

安徽農業大學植保院學生分會公益活動部

七、協辦單位

安徽農業大學工學院學生分會公益活動部 安徽農業大學信計院學生分會公益活動部 安徽農業大動科院學生分會公益活動部 安徽農業大學外院學生分會公益活動部

八、活動形式及內容

1.“反對暴力，共建和諧”宣傳海報設計 2.“反對暴力，共建和諧”logo設計

3.“反對暴力，共建和諧”宣傳活動策劃方案設計

九、活動開展

（一）前期準備 申請展臺以及展板以及場地供宣傳使用 制作宣傳海報

制作展臺值班表，安排展臺值班人員

聯系各學院學生會以及勤管中心在各自的公眾宣傳平臺上進行線上宣傳

（二）活動開展

第四篇：反對校園暴力

《共建和諧校園》

——財161主題班會課

青少年是祖國的未來，是民族的希望，維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。但受社會不良風氣的影響，暴力文化侵入了我們的校園，嚴重影響同學們的正常學習生活，危害同學們的身心健康。

一、班會目的

1、通過觀看關于中學生不文明行為和校園暴力的圖片、案例，引起同學們對文明的反思，進而重新審視自身及身邊同學的行為，提高文明意識，告別不文明行為，養成良好的文明習慣，做一個講文明、有涵養的中學生。

2、知道怎樣正確解決同學之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學生之間糾紛的意識。

3、形成在遇到危及自身安全的情況是應及時告知老師、家長和警察的意識，掌握必要的求助方法。

4、認識校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。

二、班會準備

1.活動前召開班干部會議，商討內容，并培養兩位優秀的主持人，備好關聯詞。

2.搜集資料，制作PPT。3.排演小品等節目。

三、班會形式

觀看視頻、觀看小品、游戲互動、分享事例等。

四、班會過程

（一）活動基本情況

時間：2016年12月02日星期五主持人：趙億青王澤濤 地點：財會161班教室班主任：陳洛佳 參與者：財會161班全體同學（36人）

（二）活動程序 1.導入

主持人引言，宣布主題班會《共建和諧校園》正式開始！2.觀看視頻引主題

觀看視頻，看看和諧校園與校園暴力問題。3.觀看事例，并交流

觀看一些現實生活中的嚴重校園暴力事件，并與同學們交流。4.觀看小品

觀看兩段有關內容的小品。5.分享事例

請同學們講講發生在他們身邊的校園暴力事件。6.分析與感悟

交流對校園暴力發生的原因，影響，感想以及對校園暴力的抵御方法。7.游戲環節-知識競答

【規則】把一個物件輪流傳遞，當音樂停止時，物件在哪位同學手中，就由那位同學回答問題，從ABCD選項箱中選一個答案，答對有獎勵，答錯有懲罰。8.制定口號

請同學們制定反校園暴力的口號。9.班會結束

主持人總結內容，并宣布主題班會結束。

第五篇：反對校園暴力演講稿

共筑陽光校園，對校園暴力說不！

2016年（11月26日央視《新聞調查》欄目報道了這樣一個新聞）六一兒童節的那天早上 15歲的少年，陶成鵬在自己的家中喝下了，一整瓶劇毒農藥 黑光燈，搶救無效后離開這個世界。那天是周一，他本該在學校上課。

在整理孩子遺物的時候，家人意外發現了陶成鵬留下的三封遺書，其中一份遺書是寫給老師、父母和弟弟的，在這份血跡斑斑的遺書上他寫道：你們的學生、孩子、哥哥對不住你們，我因受不了幾名同學的欺凌，所以選擇離你們遠去了，在這些帶著血跡的遺書中，陶成鵬講述了自己長期被同學欺凌的細節：拿飯盒，打開水、洗飯盒、倒洗腳水、洗頭，還有毆打，由于無法繼續忍受欺凌與侮辱，所以選擇輕生。

這樣的新聞事件，我們讀起來覺得異常沉痛，但是這樣的校園欺凌事件并不是孤立的，也不是偶然的。近兩年來校園欺凌事件視頻在網絡上頻頻曝光，它的身影幾乎遍布全國各地。透過視頻我們會發現，在未成年人的世界里存在著超乎成年人想象的欺凌與暴力。面對此情此狀我想大聲說：共筑陽光校園，對校園起欺凌說不!我想對那些欺凌其他人的的同學說：你知道你對同學拳打腳踢是犯法的嗎？你知道你們在QQ、微信等網絡平臺上說那些有辱別人人格的話是犯法的嗎？你知道你們在大人面前溫和懂事、卻轉身對朝夕相處的同學大打出手是多么可怕嗎？可是，你為什么會對你的同學動手？朝夕相處的你們本應該相親相愛如同家人，我們要明白寬容與友善，才是正確的行事準則。日常生活中，我們每個人都難免會與別人產生摩擦、誤會。但我們首先不應該用暴力來解決問題，而是應站在對方的角度思考，通過相互溝通交流將來矛盾化解。我想對那些受欺凌的同學說我不知道你是誰，但是我能夠體會到你的心情。你被同學用語言侮辱，你感覺到冰冷的痛苦；你被同學拳腳相加，你感到心靈和肉體的雙重折磨，但是親愛的你請不要忍耐！你的忍耐只會助長對方的氣焰。你不是孤單的，把你的痛苦說出來。說出來沒有什么丟人的，這是保護自我的方式。作為老師，一定會弄清事實，要相信，學校是強大的，會還你公道！作為父母，會拿起法律的武器，維護你的權利。你不是孤單的，你要學會保護自己。不要讓自己在黑暗里徘徊，要勇敢地走出來迎接陽光。

我想對旁觀的欺凌的同學說“沉默的大多數比暴力更可怕。” 當別人進行欺凌而自己冷眼旁觀時，其實自身也就默許了加害者的惡劣行徑。不單單因為加害者的暴力使被欺凌者蒙受委屈與傷痛，在一旁漠視的“圍觀群眾”也成為了幫兇。所以，當我們遇見別人遭受欺凌時，不應旁觀、更不應跟著欺凌，而是要向受害的同學伸出援手，打破惡性循環。

同學們，讓我們攜起手倆，共同努力，共筑陽光校園，對校園欺凌說不，讓校園成為這個世界上最安全、最陽光的地方、傳播知識，傳播文明，傳播愛。我希望，等有一天，當你我回憶起讀書時光的時候，會懷念那時的校園純真而美好，那時的同學真摯而友善，那時的記憶值得你一生珍藏和回味。