第一篇：模擬法庭心得

模擬法庭心得 14法2 甘蔚翀

俗句說，實踐出真知，時間是檢驗真理的唯一標準。作為法學本科生，最期待的莫過于親自在審判庭中出席并擔任其中重要一員，為真理，為公平，為正義展開辯駁，或是經過縝密思量后做出不偏不倚的判決，想必職業生涯中最神圣的一刻也莫過如此。

甚幸，得意于肇慶學院完善的硬件設施和各位法學院領導教授的重視，通過模擬法庭的順利開展，本人有幸親身體驗了“對簿公堂”的現場感，至今回憶起仍激起心中波瀾。

本次模擬法庭共設有刑事庭，民事庭，行政庭，更為可貴的是，肇慶市檢察院法院的相關領導親臨模擬法庭現場觀看和指導，更是同學們倍感榮幸。最終，三個庭審均順利完成，獲得教授和領導的一致好評。

值得一提的是，本人擔任的是被告，即張繼志案中的“犯罪嫌疑人”，幸虧早先的準備夠充分，方能在庭上對答如流，心平氣和。據現場的一位女同學事后對我親口說，我表演的很棒，堪稱全場最佳被告，并希望我能寫下辯護詞供其參考。但我認為，我太淡定了，以至于體現不出被告應有的歉意與懺悔。無礙，瑕不掩瑜。

與此同時，隨后幾周的民事庭與行政庭的開展均十分順利，想必參與到現場的相關領導給出的建議一定能使同學們受益匪淺，并運用到以后的實踐及工作中去。

當然，我們也有存在不足的地方，也許也正是書上從未提及到的但卻在實踐中不能忽視的知識。例如，開庭前，七位被告的位置，剛開始我們還以為被告必須坐在，但張科長嚴正指出，須全部被告人一同并排站立或坐于庭前，雖然有一絲小尷尬，但卻再一次證明了一個亙古不變的道理：實踐出真知。我們在法律學習的這條路上，還有很長一段路要走，要探索。

可以說，肇慶學院的有利條件是我們法學生得天獨厚的條件，因此，我們更應該認真學法，爭取在大四的司法考試里旗開得勝。

最后，再一次衷心感謝政法學院各位教師的大力支持，指導，參與，且通過本次模擬法庭，我們及時看到了大學近兩年來所掌握的專業知識以及不足，實在難得，但愿下一次站在審判庭上時，彼此均為實實在在的法律人了。

第二篇：模擬法庭心得

模擬法庭心得

為了對電子商務法有更深的了解，班主任組織我們電商兩個班級進行模擬法庭的活動，在兩個班級的同學的精心準備和認真參與下，各自準備了一份劇本，就一些生活中經常發生的虛擬犯罪案例展開了審理。

一班進行的是大學生在網絡上對他人進行名譽損壞，二班進行的是優度公司不正當傳播視頻法案件。兩個班的同學都做好了庭審前的準備工作，進行了細致的人員分工和會場的布置，可是卻又一些地方不一樣。一班同學的模擬進行到第二節課過十分鐘，相對來說模擬的時間比較長；兩個班的審判長審判員入場的時刻也不一樣；一班對案件進行了舉證，二班沒有。而且老師也說要我們再留意一下庭審的過程，我之前并不了解這些事情，所以查閱了一下庭審流程。

首先是由書記員核實當事人到庭情況，接下來宣讀法庭紀律，法庭紀律宣讀結束后，請合議庭成員入席，由審判長核實雙方當事人及代理人的身份，之后進行法庭調查階段，首先雙方當事人舉證、質證，法庭認證，法庭舉證階段結束后可以進行詢問，之后是法庭辯論階段，辯論階段結束后，陳述最后意見，最后意見結束后，如果是簡單的案件，可以休庭，一段時間后，復庭，進行宣判，之后看筆錄無誤簽字，復雜的案件在陳述最后意見后就閉庭了，合議庭將擇日宣判。

這次模擬法庭讓我初步的學會了一些基本的道理，比如證人，作為證人，所作的證詞必須屬實，不能胡編亂造。雖然民事訴訟是采取“誰主張誰舉證”的原則，由被告承擔舉證責任,但在行政訴訟、刑事訴訟卻有重要區別。做誠實的證人，做誠實的人。其身正，百“毒”不侵，與法同行。

通過模擬法庭的觀摩，我們增強了運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創新意識，通過本次庭審實踐，我們初步掌握了審案的大致過程，對法律法規的應用有了較為深刻的認識，也從另一方面加深對法律的感性理解。為以后工作中的電商糾紛鋪墊了基礎。同時，我還認識到了，作為大學生的我們，總是希望通過經歷一些沒有經歷過的事來豐富我們的生活，但是，請別忘了，我們在接受這些新事物前，首先要提高警惕，防止受騙。比如一班的案例就很明顯的表明大學生的我們對法律知識了解的匱乏，當我們的自身權益受到侵害時，要勇于拿起手中的武器進行斗爭。守法的同時，我們也要學會知法、用法！

第三篇：模擬法庭心得

模擬法庭心得

這次的模擬法庭讓我從理論走向實際，第一次把書本上的理論知識應用到實踐中，進一步強化了對理論知識的理解。

首先，在程序上有了一個更深入的理解。對于那些書本上的訴訟程序諸如庭審準備、庭審調查、法庭辯論等看起來特別抽象、難以理解的法律條文通過這次具體審判的操作過程后，初步有了比較感性的理解和掌握。并且，具體細化到每個程序，我們都遇到了各種各樣的問題，課堂上聽了老師對問題的逐一指正，我更深刻的體會到訴訟程序在實踐中的應用，這是純粹書本上所學不到的，是一種經驗的積累。

其次，在實體上同樣帶給我一個嶄新的認識。這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和違約責任賠償。在了解案情后，我翻閱了合同法和賠償責任的法條以及相關的司法解釋，然后通過多次小組討論，對案例進行深入透徹的分析。在分析過程中，我深刻的了解到將學過的理論知識與具體的案件相結合并不是想像中那么簡單。對于法條的理解并不僅僅在于對它能夠熟練的表述，這只是一個基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運用，使它對本案情有利。以前我以為很簡單，但現實中并不然。這次實踐，最大的收獲之一是讓我體會到理論聯系實際的重要性。

再次，另一個重大收獲是我深深地感受到了法律實務中理想與現實的沖突。在這次模擬法庭中，我擔任了被告的角色，在沒有任何物證、人證的可以證明違約責任不在己方的情況下，身為被告只能把全部希望寄托在律師的法庭辯論上。我方律師在法庭上盡最大限度可能性地爭取利益，盡管結果不盡人意，但律師的竭盡全力運用法律，希望可以還當事人公道的職業素養令我感覺到法律是人們保護自己權益的有力武器，感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律人對法律那種堅定的信仰。

最后，小組的共同努力讓我感受到了法律實務中團隊的力量。在準備期間，我們遇到了好多難點，帶來我們很多阻力。通過多次的小組開會討論，對案情深入一步一步的剖析，到最后的攻克難題，這次實踐使我感覺到在今后的法律事務工作中，團隊精神的重要性。

這次模擬法庭活動，于我而言，是一次理論結合實際的飛躍。我更加了解了法院庭審的程序步驟，第一次將實體法運用到實踐中。我同時也初步認識了基本的一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法，對我的綜合能力如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的提高，受益匪淺。

第四篇：模擬法庭心得

模擬法庭心得

俗句說，實踐出真知，時間是檢驗真理的唯一標準。作為法學本科生，最期待的莫過于親自在審判庭中出席并擔任其中重要一員，為真理，為公平，為正義展開辯駁，或是經過縝密思量后做出不偏不倚的判決，想必職業生涯中最神圣的一刻也莫過如此。

甚幸，得意于XX學院完善的硬件設施和各位法學院領導教授的重視，通過模擬法庭的順利開展，本人有幸親身體驗了“對簿公堂”的現場感，至今回憶起仍激起心中波瀾。

本次模擬法庭共設有刑事庭，民事庭，行政庭，更為可貴的是，肇慶市檢察院法院的相關領導親臨模擬法庭現場觀看和指導，更是同學們倍感榮幸。最終，三個庭審均順利完成，獲得教授和領導的一致好評。

值得一提的是，本人擔任的是被告，即張繼志案中的“犯罪嫌疑人”，幸虧早先的準備夠充分，方能在庭上對答如流，心平氣和。據現場的一位女同學事后對我親口說，我表演的很棒，堪稱全場最佳被告，并希望我能寫下辯護詞供其參考。但我認為，我太淡定了，以至于體現不出被告應有的歉意與懺悔。無礙，瑕不掩瑜。

與此同時，隨后幾周的民事庭與行政庭的開展均十分順利，想必參與到現場的相關領導給出的建議一定能使同學們受益匪淺，并運用到以后的實踐及工作中去。

當然，我們也有存在不足的地方，也許也正是書上從未提及到的但卻在實踐中不能忽視的知識。例如，開庭前，七位被告的位置，剛開始我們還以為被告必須坐在，但張科長嚴正指出，須全部被告人一同并排站立或坐于庭前，雖然有一絲小尷尬，但卻再一次證明了一個亙古不變的道理：實踐出真知。我們在法律學習的這條路上，還有很長一段路要走，要探索。

可以說，肇慶學院的有利條件是我們法學生得天獨厚的條件，因此，我們更應該認真學法，爭取在大四的司法考試里旗開得勝。

最后，再一次衷心感謝政法學院各位教師的大力支持，指導，參與，且通過本次模擬法庭，我們及時看到了大學近兩年來所掌握的專業知識以及不足，實在難得，但愿下一次站在審判庭上時，彼此均為實實在在的法律人了。

第五篇：模擬法庭心得范文

模擬法庭心得

三周的民事訴訟法課程實習一晃而過，感觸頗多，還沒從法院的實習生活中緩過來，緊接著我們就要為民訴的模擬法庭做準備了。今年是“子揚杯”第四屆模擬法庭大賽，我們兩個班分成8組進行比賽，我們基本上按照自愿為主然后選擇是要普通程序、簡易程序還是二審程序，然后按組各自排練，最后在系模擬法庭進行比賽。

去年的刑訴的模擬法庭沒有讓我們人人參與其中，只隨機選擇了幾個同學表演了一場模擬法庭，所以作為沒參賽的我沒多大感觸。今年的模擬法庭我們每個人都要參與其中，每個人都有自己的角色扮演，因此大家都比較積極，為自己的組出謀獻策，而且在比賽前進行了好幾次排練，都想為自己的組能夠獲得一個好名次而努力。

終于到了星期三比賽那天，上午四場是簡易程序，下午兩場普通程序、兩場二審程序。果然是比較正規的模擬法庭比賽，張老師還特地請來了法院和律師事務所的三個專業評審，還有我們系里的老師來做評委。首先由張老師介紹到場的評委，然后法學院領導發言，最后張老師宣布模擬法庭開始。第一組先去會議室整裝待發，正式上場了，由于是第一組，所以上場的同學顯得壓力比較大，看上去有點緊張，但還是圓滿出色地完成了第一個簡易程序。接下來由評委進行點評，果然是有幾十年經驗的庭長，對同學審理案子的漏洞各個擊破，一一點評出來，希望同學們能改正不足。上午還有三場的法庭表演也很精彩，但也有美中不足的地方，每個庭都會出現缺陷，評委能一針見血，點評獨到。我們作為旁聽人員積極借鑒前四場優秀的地方，他們被點評到的錯誤我們馬上到會議室去討論改正，希望在下午能發揮得更好一點。

我們組是第五場，也就是下午的第一場普通程序的案子。雖然已經排練過好幾次，但是真正上場的時候還是感覺蠻緊張的。我們組抽到的是一個質疑服務費，律師事務所起訴全聚德的案子。案件大體上是原告工作人員在全聚德萬潤店就餐完畢進行刷卡結帳時，發現全聚德萬潤店在餐款之外多收取了10％的服務費并多刷掉原告3.9元，原告認為全聚德萬潤店收取服務費無法律依據，嚴重侵犯消費者合法權益，且多收的金額應當予以返還，故將中國全聚德股份有限公司連云港全聚德萬潤店起訴至法院，要求被告返還服務費和多收取的費用共計75元。我表演的是擔任本案的原告。首先書記員沉穩地站在書記員臺，先宣布法庭紀律，然后請審判長、審判員入庭，再由審判長詢問當事人及其法定代理人到庭情況，然后核對當事人及其法定代理人的身份情況、宣布案由、和審判員及其書記員的名單﹑告知當事人有關的訴訟權利和義務、詢問當事人是否提出回避申請。接下來審判長宣布進入法庭調查階段，首先由原告明確訴訟請求，并陳述事實經過。由我的辯護律師提出訴訟請求并陳述事實和理由。然后審判長詢問被告是否聽清，接下來由被告發表答辯意見。接著是雙方當事人出示證據并相互質證，下面由當事人相互發問、法庭向原﹑被告發問，最后由法庭總結一下雙方爭議的焦點。如果雙方在事實上沒有新的補充，法庭調查結束，開始法庭辯論，由原、被告各自發表辯論意見，雙方都實事求是、有理有據、以理服人。雙方沒有新的辯護意見的話，法庭辯論結束，雙方當事人做最后陳述，陳述完畢后休庭，合議庭進行評議后進行宣判，過了一會審判長宣布現在繼續開庭，當庭進行宣判，宣布判決結果。然后審判長宣布如不服本判決，可在判決書送達之日起十五日內，向本院遞交上訴狀，并按對方當事人的人數提出副本，交納上訴案件受理費，上訴于連云港市中級人民法院。在上訴期滿后七日內未交納上訴案件受理費的，按自動撤回上訴處理。最后由雙方明確對判決的意見。我們組的模擬法庭表演結束了，由劉老師對我們的表演進行點評：①我們組的法官銜接不夠順暢 ②律師在開庭時不需要報自己的年齡 ③還有每組的通病就是法庭沒有對證據事實進行認證?？傮w來說我們這組還是獲得了老師的一致好評，相比上午的四組我們有了很大的進步，能夠吸納他們的優點，改正他們存在的缺陷，我們對于老師的反映感到很高興。

雖然本案事實較為清楚，不過我們沒有任何一個人把它當作是一個簡單的案件來看待，大家都很認真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，庭上原、被告辯護人進行激烈的辯論。時間飛快的流逝，一個小時過去了，最后，法庭宣布由合議庭合議產生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號，這時我才意識到我們不過是在模擬法庭而已，整個模擬法庭的程序合法、執法嚴謹，是一次成功的法律實踐活動。從庭前準備到庭審結束，整個實踐過程學到了教科書上許多沒有的知識，能夠把理論聯系到實踐中去，我們緩步走出了模擬法庭的庭審現場，同學們在旁聽席上紛紛談論著這次庭審的優缺點，通過本次模擬法庭庭審考核，體現 2 了教師的教學質量的優良化，教學體制的完善化。

一、教學實踐方向正確。教學的靈活性及實踐的空間都得到了無限的延伸，有利于學生將所學理論知識充分應用到實踐中，但由于學生對所學知識運用不夠靈活，所以老師所傳授的經驗及知識沒能得到充分的發揮。

二、教學模式開放、靈活、實用。具有極強的吸引力，虛擬接近生活，讓同學們真正感受到了作為一個法學者，肩上的責任極其重大。

很多同學都是第一次參加這樣比較正規的模擬法庭表演，都顯得比較緊張，的確也顯露出了我們學習中的不足以及實際運用中存在的問題，主要表現在以下幾個方面：

一、庭審的準備階段。主要存在的問題是有的同學對該階段的部分程序理解不夠，在部分細節上拿捏不到位，顯得庭審程序有些脫節或者氣氛不夠好。但經過指導教師的演練和指導，都能及時糾正。

二、庭審調查階段。在演練的過程中最大的問題就是對證據的處理上，依照庭審程序，辯護律師在出示證據的時候應該對證據做出一定的講解，但到了實際考核的時候同學們卻忽略了這一點，在審判長宣布由辯護律師出示指證證據的時候，法警依程序呈上了指證證據，但辯護律師卻沒有對此做出陳述，這說明我們還沒有對整個庭審的過程完全理解，這就還需要我們將所學的知識運用到實際的生活中，并從實踐中進一步深化所學的知識，進一步改善今日模擬法庭中出現的不足。

三、法庭辯論階段。由于案件條款明確，案情屬實，所以爭議不大。不過在雙方進行辯論的時候，語氣有些低落，為維護國家的法律尊嚴而各執一詞的激烈爭辯，反而有點講和的味道，讓整個庭審過程中最為激烈、振奮人心的一幕變成了一場調解會，沒有把握好庭審的節奏感，也沒有完全進入狀態中。

四、對于我個人的幫助。擔任原告使我真的感受到了作為一個普通的老百姓，應該拿起法律武器來維護自己的合法權益，要知法、懂法、守法、執法。

通過本次實踐，對自己兩年半來的學習有了一個考核，雖然我們組最終沒有獲得大賽的第一名，但是我們對自己的表現還是蠻滿意的，到現在才明白我們以前學的是最淺薄的東西，要想在實踐中發揮出自己的潛力，我還得一直努力地學下去，“學無止境”古人總結出來的這一點我在此刻理解是最深刻的。本次模擬法庭存在缺陷，但同時也給了我彌補的機會，我會不斷地學下去，因為我還年輕，我有著強大的生命力，我會對新生事物不斷的追求，會不斷的去發現。在此，我非常感謝系里老師們為我們提供了這么好的一個平臺，讓我有良好的學習環境、3 實踐的最佳場所，真實的檢驗了學生對所學知識的認知水平、理解程度、運用能力。本次模擬法庭取得了巨大的收益，我們增強了運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創新意識，通過本次庭審實踐，我初步掌握了審案的大致過程，對法律法規的應用有了較為深刻的認識，也充分體會到理論與實踐相結合的重要性。對于自己兩年多來學習法律知識的成果進行了一次實地檢驗。這對今后的學習方法和學習方向有巨大的指導意義，在汲取法律知識時，要從法理入手，從應用著眼，做到有的放矢。

陳賽丹 法學072班 150711203