第一篇：對口幫扶心得體會

對口幫扶心得體會

作為基層工作崗位的教師，縣教育局為了使基層教師迅速的成長，特地按排了縣二小教師對磚小教師進(jìn)行幫扶活動，在幫扶活動中，四位老師的授課方式方法都值得我學(xué)習(xí)。

一、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意。

二、激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，樂學(xué)。

三、創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。

四、善于從學(xué)生角度去思考問題。

五、注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)。

六、對學(xué)困生能做到從友善開始，關(guān)心、愛護(hù)、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人。兩天內(nèi)，我們都是先聽課，后評課。我知道“評課”也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。課后我們都能相互說說自己的教學(xué)設(shè)想，相互切磋，相互學(xué)習(xí)，以求共同提高。

一份春華，一份秋實(shí)。在這短短的兩天時間里，我在鄧?yán)蠋煹挠绊懴?，學(xué)到了一些我還欠缺的東西。比如：課堂上沒有年輕人的激情；課堂上缺少點(diǎn)親和力。作為課改一線的老師，我更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的素質(zhì)。我將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更深的目標(biāo)邁進(jìn)。我深信我校的課改模式一定能開花結(jié)果。

第二篇：對口幫扶學(xué)習(xí)心得體會

對口幫扶教研活動學(xué)習(xí)心得

5月17日，按照教育辦的安排，我到 小學(xué)參加了第二次對口幫扶教研活動。我的幫扶導(dǎo)師是吳老師，此次去學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是聽課，并深入班級和師生面對面交流、探討教師的教法、學(xué)生的學(xué)法的指導(dǎo)等及她是如何主抓教學(xué)質(zhì)量的，針對這些問題我們進(jìn)行了交流。通過聽吳老師的四年級語文示范教學(xué)，和她的交流，我是受益匪淺。主要從以下幾方面談?wù)勎业氖斋@：

一、學(xué)生的學(xué)風(fēng)濃。無論是上課還是課余時間，學(xué)生的活動、學(xué)習(xí)都井然有序。尤其聽了吳老師的介紹，學(xué)生的學(xué)習(xí)都是生生包干，學(xué)生之間互相的督促、檢查。學(xué)生都能保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)任務(wù)，而且完成質(zhì)量高，效果好。

二、課堂的教學(xué)效果顯著。吳老師的課堂教學(xué)突出一個“實(shí)”，課堂中，教師注重細(xì)節(jié)教學(xué)，比如在生字教學(xué)中，要求學(xué)生一字組多詞。在我的課堂中，我往往怕時間不夠用，就生字而教生字，拓展很少。還有在對理解課文教學(xué)中，教師很注重個別字、詞在句中的作用進(jìn)行引導(dǎo)。雖然這節(jié)課沒有什么華麗的裝飾，但教學(xué)效果很顯著。

三、教學(xué)面向全體學(xué)生。在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，吳老師都會深入學(xué)生中進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是對學(xué)困生的引導(dǎo)，很有耐心，很細(xì)致。

今后努力方向

1、加強(qiáng)自身文化素養(yǎng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)自己落后、陳舊的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真鉆研教材，深入了解掌握教材的重難點(diǎn)，掌握知識之間的鏈接。

3、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，在課堂上始終把學(xué)生放在第一位，要在課堂上體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，努力提高自己的課堂組織能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從點(diǎn)滴抓起，從每一件小事抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而穩(wěn)步提升教學(xué)成績。

總之，通過這次對口幫扶活動，我將會把我所學(xué)到的東西應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中，使我所帶學(xué)科的教育教學(xué)成績有新的突破?？傊?，我會努力的。

第三篇：對口幫扶骨干教師培訓(xùn)心得體會

對口幫扶骨干教師培訓(xùn)心得體會

天津市河?xùn)|區(qū)對口幫扶寧縣第三期骨干教師培訓(xùn)心得體會

2019年5月11-12日，本人有幸在寧江初中參加了天津市河?xùn)|區(qū)對口幫扶寧縣第三期骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)的是來自于天津市河?xùn)|區(qū)教育中心的趙麗茹老師。經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，收獲頗豐，俗話說“磨刀不誤砍柴工”，一個人能夠靜下心參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)是非常有必要的。學(xué)習(xí)要樹立為完善自我，超越自我而學(xué)習(xí)的理念；要把學(xué)習(xí)作為一種必要責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來認(rèn)識和對待。我非常珍惜能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，因?yàn)樗粌H是我職業(yè)生涯的新的奠基點(diǎn)、人生的又一起跑線，更是我服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)農(nóng)村教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價值的前提和條件。對于作為一名農(nóng)村中學(xué)英語教師的我來說，既要有為學(xué)生、學(xué)校服務(wù)的意識，更要有服務(wù)的本領(lǐng)，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，使自己具備廣博的知識理論、高尚的道德情操、良好的個人素質(zhì)，才能真正成為一名合格的教育工作者。

在整個培訓(xùn)過程中，趙老師和我們進(jìn)行了交流，對我們進(jìn)行了引領(lǐng)，她的講解內(nèi)容豐富、旁征博引、深入淺出、生動形象，且觀點(diǎn)鮮明、見解獨(dú)到，使我深刻地感到自己的認(rèn)識明顯存在局限與不足，老師或幽默或儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之震憾，他們精彩紛呈的理論演繹和彰顯個性的理念宣揚(yáng)讓人折服。本次培訓(xùn)，好比面對一桌豐盛的大餐，一盤盤

“山珍海味”讓我們目不暇接。

一、品——課程之豐盛（培訓(xùn)的基本情況）

這次培訓(xùn)課程涵蓋面廣，內(nèi)容非常廣泛，新課改、教學(xué)預(yù)設(shè)、課題、兒童教育等無不涵蓋，既突出了時效性、針對性，又是完美的整體，既體現(xiàn)了黨和國家的良苦用心，又說明了教育部對這次“國培計劃”的高度重視，獨(dú)具匠心。教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，課外活動上的周密部署，名師的言傳身教，無一不體現(xiàn)出組織上的高度重視和良苦用心。令人耳目一新，在學(xué)習(xí)期間使我們深深體會到“學(xué)無止境”，讓我們在知識的海洋里流連忘返。

二、感——理論之精華（名師授課的特點(diǎn)）

不同專家，不同理念，不同視角，不同收獲。由于專家教授們從事不同的實(shí)踐活動，研究領(lǐng)域不同，理論背景不同，正是這樣精彩各異的身份才使我們吸納不同的信息，啟發(fā)我們多樣的思考角度。專家教授能將豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、淵博的知識和深厚的理論積累融會貫通，思維活躍，視角新穎，于此總結(jié)出的觀點(diǎn)閃爍著智慧的光芒，課堂上厚積薄發(fā)的從容這給了我們諸多思考。

同時在他的講座中我也找打了解決問題的答案:一是我們語文教師必須儲備淵博的語文知識，錘煉良好的思想品質(zhì)。二是避免把尊敬學(xué)生搞成無原則的吹捧，杜絕把欣賞和贊美學(xué)生演變成上課時奉行的“說你行你就行，不行也行”的原則。三是不能將愉快的教學(xué)庸俗化。

趙老師講的《英語閱讀課的策略》，結(jié)合微課視屏，授課的角度新穎，把具體案例與理論知識結(jié)合起來，讓我重新認(rèn)識了“教學(xué)預(yù)設(shè)”，使我明白了教學(xué)預(yù)設(shè)是非常重要的，沒有充分預(yù)設(shè)就不會有課堂教學(xué)的有效進(jìn)行。但是教師的預(yù)設(shè)再充分，課堂中還是有許多不確定的因素存在，教學(xué)中生成的問題本身也是一種教學(xué)資源，這就要求教師能夠抓住這種資源，隨機(jī)應(yīng)變，適時引導(dǎo)學(xué)生，做到掌握分寸，方法得當(dāng)，而要想提高教學(xué)機(jī)智，平時就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多閱讀英語教學(xué)雜志和理論書籍，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)修養(yǎng)！

兩天的培訓(xùn)讓我恍然大悟：原來課題實(shí)際就是解決教師自己的問題，促進(jìn)教師自身專業(yè)的發(fā)展。我們教師在教學(xué)過程中，不可能不產(chǎn)生各種問題，只要我們用心去解決這些問題，就是在做微型科研。所以教師要想提高自己的素養(yǎng)，必須要在研究的狀態(tài)下工作，在工作的背景下研究，做一名真正的學(xué)者型，探究型教師。

趙老師告訴我們：經(jīng)驗(yàn)是可貴的同時也是可怕的，可怕的是經(jīng)驗(yàn)沒有與時俱進(jìn)，沒有發(fā)展，固守原有，沒有創(chuàng)造。經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁炷苌?，也能熟能生笨，養(yǎng)成惰性、倦態(tài)，而惰性、倦態(tài)是阻礙自己發(fā)展的絆腳石。所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的超越自我。

三、悟——行動之堅定（關(guān)于學(xué)習(xí)的啟示）

培訓(xùn)雖然短暫，但是卻建立起了我們農(nóng)村教師自我提升的平臺，在這個平臺上，我們農(nóng)村教師的職業(yè)能力得到了鍛煉、個人素質(zhì)得到了提升，留給我們的必然是終身收益的收獲和永恒充實(shí)的思考。這次培訓(xùn)，能融入到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，汲取最先進(jìn)的人文社會知識。感受到知識的更新、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、時代前進(jìn)的步伐是如此的緊迫。使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，必須樹立勤學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，才能適應(yīng)時代發(fā)展的客觀要求。

水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊乃生靈光。一次又一次與老師們的思想、觀點(diǎn)發(fā)生著碰撞，他們中有的讓人迷惑，但驅(qū)使我加快思考和探索的腳步；有的讓人思路清晰，堅定了自己繼續(xù)前行的信心和勇氣；更多的是為我找到了工作的鑰匙、教育的真諦。今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于農(nóng)村英語教育事業(yè)上，一輩子做教師，一輩子學(xué)做教。

對口幫扶骨干教師培訓(xùn)心得體會

三月二十四號至二十五號，我很榮幸地參加了教育局組織的天津河?xùn)|區(qū)對口幫扶的小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，一個人能夠靜下心參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)是非常有必要的。學(xué)習(xí)要樹立為完善自我，超越自我而學(xué)習(xí)的理念；要把學(xué)習(xí)作為一種必要責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來認(rèn)識和對待。我非常珍惜能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，因?yàn)樗粌H是我職業(yè)生涯的新的奠基點(diǎn)、人生的又一起跑線，更是我服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)農(nóng)村教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價值的前提和條件。對于作為一名農(nóng)村小學(xué)語文教師的我來說，既要有為學(xué)生、學(xué)校服務(wù)的意識，更要有服務(wù)的本領(lǐng)，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，使自己具備廣博的知識理論、高尚的道德情操、良好的個人素質(zhì)，才能真正成為一名合格的教育工作者。

在整個培訓(xùn)過程中，羅老師和我們進(jìn)行了交流，對我們進(jìn)行了引領(lǐng)，她的講解內(nèi)容豐富、旁征博引、深入淺出、生動形象，且觀點(diǎn)鮮明、見解獨(dú)到，使我深刻地感到自己的認(rèn)識明顯存在局限與不足，老師或幽默或儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之震憾，他們精彩紛呈的理論演繹和彰顯個性的理念宣揚(yáng)讓人折服。本次培訓(xùn)，好比面對一桌豐盛的大餐，一盤盤“山珍海味”讓我們目不暇接。

一、品——課程之豐盛（培訓(xùn)的基本情況）

這次培訓(xùn)課程涵蓋面廣，內(nèi)容非常廣泛，新課改、教學(xué)預(yù)設(shè)、課題、兒童教育等無不涵蓋，既突出了時效性、針對性，又是完美的整體，既體現(xiàn)了黨和國家的良苦用心，又說明了教育部對這次“國培計劃”的高度重視，獨(dú)具匠心。教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，課外活動上的周密部署，名師的言傳身教，無一不體現(xiàn)出組織上的高度重視和良苦用心。令人耳目一新，在學(xué)習(xí)期間使我們深深體會到“學(xué)無止境”，讓我們在知識的海洋里流連忘返。

二、感——理論之精華（名師授課的特點(diǎn)）

不同專家，不同理念，不同視角，不同收獲。由于專家教授們從事不同的實(shí)踐活動，研究領(lǐng)域不同，理論背景不同，正是這樣精彩各異的身份才使我們吸納不同的信息，啟發(fā)我們多樣的思考角度。專家教授能將豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、淵博的知識和深厚的理論積累融會貫通，思維活躍，視角新穎，于此總結(jié)出的觀點(diǎn)閃爍著智慧的光芒，課堂上厚積薄發(fā)的從容這給了我們諸多思考。

同時在他的講座中我也找打了解決問題的答案:一是我們語文教師必須儲備淵博的語文知識，錘煉良好的思想品質(zhì)。二是避免把尊敬學(xué)生搞成無原則的吹捧，杜絕把欣賞和贊美學(xué)生演變成上課時奉行的“說你行你就行，不行也行”的原則。三是不能將愉快的教學(xué)庸俗化。

羅老師講的《閱讀課的策略》，結(jié)合微課視屏，授課的角度新穎，把具體案例與理論知識結(jié)合起來，讓我重新認(rèn)識了“教學(xué)預(yù)設(shè)”，使我明白了教學(xué)預(yù)設(shè)是非常重要的，沒有充分預(yù)設(shè)就不會有課堂教學(xué)的有效進(jìn)行。但是教師的預(yù)設(shè)再充分，課堂中還是有許多不確定的因素存在，教學(xué)中生成的問題本身也是一種教學(xué)資源，這就要求教師能夠抓住這種資源，隨機(jī)應(yīng)變，適時引導(dǎo)學(xué)生，做到掌握分寸，方法得當(dāng)，而要想提高教學(xué)機(jī)智，平時就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多閱讀教學(xué)雜志和理論書籍，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)修養(yǎng)！

兩天的培訓(xùn)讓我恍然大悟：原來課題實(shí)際就是解決教師自己的問題，促進(jìn)教師自身專業(yè)的發(fā)展。我們教師在教學(xué)過程中，不可能不產(chǎn)生各種問題，只要我們用心去解決這些問題，就是在做微型科研。所以教師要想提高自己的素養(yǎng)，必須要在研究的狀態(tài)下工作，在工作的背景下研究，做一名真正的學(xué)者型，探究型教師。

羅老師告訴我們：經(jīng)驗(yàn)是可貴的同時也是可怕的，可怕的是經(jīng)驗(yàn)沒有與時俱進(jìn)，沒有發(fā)展，固守原有，沒有創(chuàng)造。經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁炷苌?，也能熟能生笨，養(yǎng)成惰性、倦態(tài)，而惰性、倦態(tài)是阻礙自己發(fā)展的絆腳石。所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的超越自我，可我們不能把自己禁錮在語文專業(yè)中，我們要超越學(xué)科，學(xué)習(xí)兒童研究?，F(xiàn)在的老師最大的毛病就是忘掉自己的童年時代，把學(xué)生培養(yǎng)成一個個小大人，讓學(xué)生脫離了童真和樂趣。所以現(xiàn)在我們教師的最大任務(wù)就是讓兒童回到自由天性上去，回到兒童的偉大之處（兒童的生成性、創(chuàng)造性），回到兒童的生活狀態(tài)、生活方式上。保護(hù)好學(xué)生的學(xué)習(xí)天性，才是老師的職責(zé)所在。永遠(yuǎn)不要忘記語文教學(xué)就是教會學(xué)生學(xué)習(xí)語文。把兒童學(xué)習(xí)的權(quán)利還給兒童，這才是真正的語文教學(xué)。（這段您寫的很深刻，就沒改動）

總之，專家、學(xué)者的講座在激情的背后確是一種獨(dú)立思考光芒的閃射。他們在各自的理論視閾中加以探究、拓展，平面的語言文字變成跳躍的音符。

三、悟——行動之堅定（關(guān)于學(xué)習(xí)的啟示）

培訓(xùn)雖然短暫，但是卻建立起了我們農(nóng)村教師自我提升的平臺，在這個平臺上，我們農(nóng)村教師的職業(yè)能力得到了鍛煉、個人素質(zhì)得到了提升，留給我們的必然是終身收益的收獲和永恒充實(shí)的思考。這次培訓(xùn)，能融入到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，汲取最先進(jìn)的人文社會知識。感受到知識的更新、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、時代前進(jìn)的步伐是如此的緊迫。使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，必須樹立勤學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，才能適應(yīng)時代發(fā)展的客觀要求。

水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊乃生靈光。一次又一次與老師們的思想、觀點(diǎn)發(fā)生著碰撞，他們中有的讓人迷惑，但驅(qū)使我加快思考和探索的腳步；有的讓人思路清晰，堅定了自己繼續(xù)前行的信心和勇氣；更多的是為我找到了工作的鑰匙、教育的真諦。今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于農(nóng)村語文教育事業(yè)上，一輩子做教師，一輩子學(xué)做教。

第四篇：對口幫扶工作總結(jié)

對口幫扶工作總結(jié)

我于2014年1月至2014年6月,本著衛(wèi)生三下鄉(xiāng),支援新農(nóng)村建設(shè)，為廣大基層人民服務(wù),提高基層醫(yī)療質(zhì)量,解決“看病難”的問題,到黔江區(qū)石會鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生支農(nóng)半年。

在這半年中,我始終堅持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,立足基層,救死扶傷,全心全意為人民服務(wù)的精神,和石會鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員一起共同學(xué)習(xí),積極主動地為當(dāng)?shù)乩习傩辗?wù)。石會鎮(zhèn)衛(wèi)生院檢驗(yàn)科規(guī)模較小，擁有的儀器設(shè)備也相對滯后，科室有兩名檢驗(yàn)人員，其中一名是檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)，一名是護(hù)士進(jìn)修后來進(jìn)行檢驗(yàn)工作的，他們都年輕有干勁，勤學(xué)好問，我和他們一道先后為1200余人進(jìn)行了血液常規(guī)、尿液常規(guī)、肝功能、腎功能等項(xiàng)目的檢驗(yàn)；我結(jié)合實(shí)際，結(jié)合臨床需要，建議他們新增加肌鈣蛋白，淋球菌等項(xiàng)目的檢查，為心肌梗塞，泌尿道感染等患者提供及時的救治；我指導(dǎo)該院檢驗(yàn)科工作,給他們進(jìn)行了多次講課(比如：《血液常規(guī)的質(zhì)量控制》、《尿液分析的注意事項(xiàng)》、《生化檢驗(yàn)的分析前的質(zhì)量控制》等等),提高了他們的理論知識和檢驗(yàn)操作水平,提高了他們的生物安全意識，并指導(dǎo)相關(guān)醫(yī)生規(guī)范檢驗(yàn)操作及提高了檢驗(yàn)質(zhì)量。

經(jīng)過認(rèn)真、嚴(yán)格、耐心地對基層醫(yī)生的幫助、指導(dǎo)，使當(dāng)?shù)鼗颊吣茉谒诨鶎俞t(yī)院的就診檢查，得到了很好的診斷和治療，明顯提高了疾病的治療效果，同時也使基層醫(yī)生對常規(guī)檢驗(yàn)水平有了明顯的提高．在和基層醫(yī)務(wù)人員一起工作的同時,我也學(xué)到了很多東西,學(xué)會了他們吃苦耐勞的精神,學(xué)會了在醫(yī)療條件嚴(yán)重不足的情況下如何診斷急救病人,也深刻體會到做一個基層醫(yī)務(wù)工作者的艱辛和不易，體會到基層老百姓對先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)和優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的迫切需求，體會到廣大基層患者對一位有技術(shù)、有愛心醫(yī)務(wù)工作者的尊重。同事我也希望我們的農(nóng)村醫(yī)療環(huán)境醫(yī)療條件能不斷改善，人們的就醫(yī)意識就醫(yī)條件也能逐步提高。

半年很快就過去了，今后我仍會積極主動加強(qiáng)與我工作生活過的醫(yī)院的保持密切聯(lián)系，互相支持，切實(shí)幫助基層檢驗(yàn)醫(yī)生提高檢驗(yàn)質(zhì)量，為醫(yī)生提供及時準(zhǔn)確的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)而盡自己的努力。為基層醫(yī)院檢驗(yàn)科的規(guī)范化、正規(guī)化建設(shè)盡一份力量，以實(shí)際行動為農(nóng)村老百姓的健康貢獻(xiàn)自己更多愛心和熱情。

第五篇：2005對口幫扶工作總結(jié)

興山縣公路段

2005對口幫扶工作總結(jié)

為了貫徹落實(shí)中央1號文件和中央、省、市農(nóng)村工作會議精神，深化農(nóng)村改革，促進(jìn)農(nóng)民增收，根據(jù)縣委、縣政府、縣直機(jī)關(guān)工委的統(tǒng)一安排，我段將水月寺鎮(zhèn)曬谷坪村定為對口幫扶工作對象，距今已是第三個年頭。三年來，我們動真情,抓實(shí)事，先后投入近10萬元，幫助曬谷坪走出貧困，奔向富裕。2005年以來，我段一如既往地做好幫扶工作，通過不懈努力，取得了一定成績，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)歸納如下：

一、幫扶村基本情況：

水月寺鎮(zhèn)所轄曬谷坪村，位于本縣東部、水月寺鎮(zhèn)南部，東與宜昌下堡坪鄉(xiāng)相鄰，西北與白果園、野豬池、高家坪、南對河四村聯(lián)通。全村457戶，1500人，其中勞動力634人，在校學(xué)生212人（其中高中52人、大學(xué)9人、研究生2人），占地面積15.59平方公里，耕地面積3933畝，糧田面積2292畝（其中水田1641畝、旱地651畝）。

二、主要工作目標(biāo)：

宣傳中央一號文件精神，指導(dǎo)農(nóng)民抓好春耕生產(chǎn)，督促落實(shí)農(nóng)村政策，幫助農(nóng)民解決實(shí)際困難，為“三農(nóng)”搞好服務(wù)，幫助研究并落實(shí)好農(nóng)民增收的具體項(xiàng)目和措施。

三、具體措施和工作體會：

（一）積極改善交通狀況。該村整體經(jīng)濟(jì)條件比較差，交通尤其不便，當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶生產(chǎn)的土特產(chǎn)、出欄的生豬、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需的化肥、農(nóng)藥、種子等物資購銷困難。“要想富，先修路”，針對當(dāng)?shù)厝罕娖惹信瓮纳平煌ìF(xiàn)狀的需要，我段加大扶持力度，送資金、送技術(shù)、送溫暖，使曬谷坪村“行路難”問題得到了緩解。一是馬良坪至?xí)窆绕簩?.5米、長11.6公里的村級道路路基已整修成形，下一步將結(jié)合縣委政府有關(guān)精神，加快路面硬化建設(shè)，鋪筑水泥路面；二是投資3.5萬元，改造了該村村委會至夷陵區(qū)下堡坪鄉(xiāng)2公里的崎嶇小道，使其能夠通行貨運(yùn)客車。修好這兩條通村公路，意義重大，既方便了村民日常出行，又減輕了農(nóng)戶的運(yùn)輸成本，帶動全村直接經(jīng)濟(jì)收入10萬元以上，該村今年新增4臺自購農(nóng)用車，幾戶村民正在修建新居，并有村民計劃水泥路竣工后購臵運(yùn)輸車輛從事專線客運(yùn)。

（二）落實(shí)農(nóng)民增收建議。

我段落實(shí)農(nóng)民增收建議，協(xié)助該村調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，狠抓牲豬、天麻、茶葉三大特色產(chǎn)業(yè)，取得了一定成效。

1．主糧種植方面。曬谷坪村是一個以水稻為主的產(chǎn)糧村，盛產(chǎn)冷水稻谷，優(yōu)質(zhì)大米，因曬谷坪村高達(dá)海拔一千米，水稻生長周期長，比一般地區(qū)產(chǎn)的大米口感、質(zhì)量均要好得 多。通過調(diào)查統(tǒng)計，全村每年所產(chǎn)大米除農(nóng)民自留外，尚余 50萬斤以上。根據(jù)這一特殊優(yōu)勢，我們建議，將多余大米打 造品牌，集中銷售，可增加農(nóng)民收入10萬元以上。由于今年春耕啟動迅速，農(nóng)藥、化肥等農(nóng)資到位及時，該村今年糧食長勢喜人，水稻、玉米豐收在望，在去年全村年均糧食產(chǎn)量950噸的基礎(chǔ)上將有大輻上升，農(nóng)戶在自給自足之外有較大盈余。

2．發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物方面。該村的主打經(jīng)濟(jì)作物茶葉市場行情看好，鮮葉賣到1元/市斤，往年同期每市斤售價僅0.5元、0.7元不等，但產(chǎn)量有所下降；全村種植天麻180畝，種植面積比去年下降20畝，產(chǎn)量有所上升，但市場行情看跌。市場杠桿的自然調(diào)節(jié)因素固然無法預(yù)測，但該村交通狀況的改善、信息的暢通，無疑對農(nóng)副產(chǎn)品的銷售起到了積極的作用。

3．生豬養(yǎng)殖方面。我段去年不折不扣地完成了幫扶村發(fā)展種畜生產(chǎn)任務(wù)，該村現(xiàn)有種畜222頭，其中母豬220頭，公豬2頭，今年發(fā)展生豬2958頭，現(xiàn)已出欄1051頭。

4．第三產(chǎn)業(yè)方面。我們積極引導(dǎo)農(nóng)民克服“小富即安”的思想，突破性發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)。該村富余勞動力通過加大勞務(wù)輸出，發(fā)展“打工經(jīng)濟(jì)”，今年外出務(wù)工人員超過400人，通過外出務(wù)工，人平增收150元。手里有了余錢，全村80% 以上農(nóng)戶購臵了摩托車、安裝了程控電話。

（三）加大“智力扶貧”力度。

1．為響應(yīng)縣委政府開展的“城鄉(xiāng)文明手拉手，共建文 化中心戶”活動，我段將該村一戶村民定為文化科技幫扶對象，嚴(yán)格按照縣文明委的要求，高度重視、精心組織，深入基層、深入調(diào)研，積極加強(qiáng)與文化科技中心戶聯(lián)系，針對現(xiàn)狀實(shí)施幫扶，添臵了電視機(jī)、影碟機(jī)等科教設(shè)備，郵訂了科技書刊，逐步使對口幫扶對象提檔升級，下一步我們考慮為其配臵一臺電腦，用于上網(wǎng)查詢致富信息及農(nóng)技知識，努力把聯(lián)系戶建成具備“四有”條件、示范作用巨大、深受農(nóng)民群眾歡迎的高水平的農(nóng)村文化科技中心戶。

2．通過調(diào)查走訪，今年我段在該村確定了兩名生活貧困的就讀學(xué)生為幫扶對象，幫助他們解決教育資金，并組織慰問。其中在縣一中就讀的曬谷坪村寒門學(xué)子孫軍在今年的高考中成績優(yōu)異，分?jǐn)?shù)為536分，成為全縣高考“文科狀元”，現(xiàn)已被中南政法大學(xué)錄取，我段已組織慰問，趕在開學(xué)前為其送去學(xué)費(fèi)2000元，并考慮對其進(jìn)行長期捐助。

水月寺鎮(zhèn)曬谷坪村是我段悉心幫撫的一片熱土，今年我段除對水月寺鎮(zhèn)曬谷坪村持續(xù)進(jìn)行幫扶外，還對水月寺鎮(zhèn)道路坪村、高陽鎮(zhèn)響龍村、南陽鎮(zhèn)龍門河村、縣特殊教育學(xué)校進(jìn)行了幫扶慰問，共送去慰問金2.73萬元。在今后的工作中，我段將一如既往，不遺余力，努力將幫扶工作開展得有聲有色，取得更多更好的成績，為共建小康社會貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

二○○五年十二月二十日