第一篇：教育對口幫扶協議書模版

對口幫扶協議書

對口幫扶單位:（簡稱甲方）對口幫扶對象:（簡稱乙方）

為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》，推進職業教育的發展，通過強弱幫扶，優勢互補，資源共享，相互輻射，達到互惠共贏，相互促進，共同發展的目的，經友好協商，甲方與 乙方就開展對口幫扶工作達成以下協議：

一、組織機構

兩校分別成立以主要負責人為組長的對口幫扶工作領導小組；同時，兩校分別成立以相關職能部門組成的幫扶工作辦公室，指定雙方聯絡員。視幫扶項目的具體需要，分別成立若干以兩校相關人員組成的項目實施小組，負責各幫扶項目的落實。

二、合作目標

甲方利用國家骨干校建設的優勢，在辦學理念、管理模式、培養計劃、師資隊伍建設、教務管理、學生管理、課程標準、實訓基地建設、教學質量監控、教學水平評估體系建設等工作中指導幫扶乙方。

乙方作為甲方的國情教育基地，支持甲方開展相關工作。

三、合作內容

1、管理隊伍建設 通過對口掛職、互訪交流、信息溝通等方式加強甲方與乙方在領導能力、行政管理、制度建設和運行機制等方面共同探討，相互促進提高。

甲方每年選派1～2名具有豐富經驗的管理人員到乙方相關部門對口交流；乙方每年選派1～2名管理干部到甲方相關部門掛職培訓。雙方對交流、掛職的干部要提出要求，分配具體工作，給予指導幫助，在生活、工作上提供方便，掛職結束時，由兩校組織部門和相關工作單位進行總結鑒定。

乙方每年選派1～2名管理干部參加甲方落實的滬、黔、德對口支援培訓班。

2、專業建設

甲方利用自己的專業優勢，對乙方的相關專業進行對口指導，重點加強對、、類社會急需專業的指導和幫扶，完善相關專業符合“工學結合”人才培養模式的方案。

幫助乙方完成專業布局及新專業的設置，以工作任務為載體，參照行業企業技術標準和國家職業資格標準，協助、完善乙方對口專業的課程體系、開發專業核心課程。

3、師資隊伍建設

甲方在專業帶頭人和中青年教師選拔及培養、在年輕教師的“傳、幫、帶”及師德師風建設等方面為乙方提供指導。

采用多種途徑，幫助乙方建設一支高素質、高水平的教師隊伍。（1）甲方每年接受乙方選派的1-2名教學水平較高、科研能力較強、具有講師及以上職稱的教師進修學習，提高教學水平和管理水平。派駐教 師的教學、學習過程，納入甲方統一管理。

（2）乙方定期組織教師集體觀摩、學習甲方優秀教師授課。（3）乙方根據教學科研需要，可聘請甲方教師為兼職教授。

4、黨建與學生工作

兩校建立定期聯動工作機制，按經驗成果共享、問題矛盾共解決、建設發展共進的原則，甲方幫助乙方切實加強黨的建設工作，特別是加強大學生思想政治教育工作。把甲方在黨建和思想政治教育工作方面的好做法、好經驗與乙方共享。

甲方與乙方在學生日常行為管理、校園文化建設、學生社會實踐活動等方面與乙方合作共建，指導乙方開展富有特色的校園文化活動。

發揮上海地域優勢、上海先進制造業行業優勢、資源優勢及骨干校建設形成的專業優勢，與上海金陵股份有限公司、上海長豐智能卡股份有限公司、上海廣巨科技有限公司、上海信產建設監理有限公司等企業合作，為乙方選拔的優秀學生進行短期實踐環節學習，聯合培養高端技能型人才。

5、科研管理

甲方派出相關人員具體指導乙方申報相關課題和基金項目。幫助 乙方制定和實施科學研究規劃，指導乙方的科研成果轉化。每年選派相關人員1～2人次到乙方作學術報告、講座，切實提高乙方的科研能力以及服務經濟社會的能力和水平。

乙方對甲方的科研工作予以全力支持。兩校在科研方面開展多種形式的交流合作。

6、資源共享 甲方對乙方逐步開放教學資源庫等專業建設資源；開放圖書館網上電子讀物、實驗室等教學資源；對乙方圖書館建設給予支持和幫助。

乙方對甲方開放圖書館、實驗室、校內實訓基地。

四、工作制度

1、在對口幫扶期間，每年定期召開一次工作例會，及時檢查對口幫扶項目的落實情況，總結研究相關工作。

2、本協議為總體對口幫扶框架，每個幫扶項目可簽訂具體的協議書。

3、雙方可根據實際需要，就人才培養、人員互派、科研合作等方面聯合舉辦若干次專題研討會，以加強交流，促進共同提高。

4、加強對對口幫扶工作的總結與宣傳。

5、對在對口幫扶工作中表現突出，為對口幫扶工作作出較大貢獻的個人或部門予以表彰。

五、其它

1、除明確捐贈的財物外，在互派人員及交流中產生的費用，由雙方協商解決。

2、本協議期限暫定 年。

3、以上協議有不詳之處，雙方協商修改或補充。

4、本協議一式六份，雙方各執三份，各自上報主管部門。

5、本協議從簽字之日起生效。

甲方（公章）乙方（公章）代表： 代表： 年 月 日 年 月 日

第二篇：校際對口幫扶協議書

校際對口幫扶協議書

甲方（支援學校）： ______________ 乙方（受援學校）： ______________ 為進一步擴大優質教育資源，促進教育公平，充分發揮優質學校的示范引領作用，提高薄弱學校辦學水平和教育教學質量。根據縣教體局的有關要求，結合兩校的實際情況，進一步加強校際之間合作，實現開放辦學，對口交流的目標，經雙方協商決定開展結對共建活動。

一、共建目標

1、通過交流活動的開展，提高乙方辦學水平和教育教學質量。

2、通過教師結對幫扶，提高乙方學校教師的業務素質。

3、建立起良好的校際合作機制，以合作促發展。

二、雙方協作內容及方式：

1、雙方定期到結對的學校了解情況，及時提供相關活動信息，積極開展共建工作學習交流活動，幫助策劃、總結、指導教育教學工作。

2、甲方學校每學期定期到乙方學校開展送課下鄉、經驗交流、專題報告、聽評課、校本課程等教研活動。

3、乙方學校每學期定期選派教師去甲方學校聽課、觀摩、學習、參加教研活動等。

4、建立起相關的結對工作制度

（1）會商制度。成立共建活動領導小組，定期召開會議，共同協商解決共建活動中存在的突出問題，研究部署工作。

（2）定期交流制度。雙方定期開展教育教學工作交流、學習觀摩、組織活動，共同舉辦培訓班和研討會。

（3）資料共享制度。雙方分別結合本學校的實際，協商學校共建活動的內容和方式，每次活動的相關資料雙方共享。

三、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。

四、其他未盡事宜，雙方協商補充。

五、此協議經雙方單位蓋章簽字生效。

甲 方（蓋章）：

乙 方（蓋章）：

負責人（簽字）：負責人（簽字）：

__________年______月_______日

第三篇：校際對口幫扶協議書

校際對口幫扶協議書

甲方（支援學校）：

（以下簡稱甲方）乙方（受援學校）：

（以下簡稱乙方）

為進一步擴大優質教育資源，促進教育公平，充分發揮優質學校的示范引領作用，提高薄弱學校辦學水平和教育質量，推動我縣教育均衡、優質、和諧發展，據教科體局協調安排和雙方學校溝通，本著“校際統籌、以強帶弱、資源共享、緊密合作、均衡發展”的原則，經雙方商定結成校際對口幫扶關系，特簽訂結對幫扶協議如下：

一、幫扶改善辦學條件

甲方根據自身情況和乙方的辦學需要提供有關物資方面的幫助，不斷改善乙方的辦學條件。

1.結對幫扶期間，甲方每年幫助乙方進行設施裝備建設和項目配套建設，滿足教學急需。

2.幫扶期內，甲方更新換代的教學儀器設備、辦公用品等優先捐贈給乙方。

3.幫扶期內，甲方要積極爭取系統外資金（如財政部門、各種基金會、校友會等），用于幫助乙方改善辦學條件。

二、幫扶提高管理水平

甲方通過專題報告、參與管理、經驗交流會等形式，在辦學思想、管理理論和管理策略等方面給乙方以支持，幫助乙方不斷提高管理水平，逐步形成管理制度化、規范化、科學化和精細化。

1.甲乙雙方定期互派校領導、中層干部,參與對方學校的管理。2.甲方每學期到乙方開展管理經驗交流活動1次以上。3.甲方校長每學期為乙方舉辦學校管理工作專題講座1次以上。4.乙方每學期至少派1名副校長或中層干部到甲方開展為期一周的參與式管理學習。

三、幫扶提升教師素質

甲方應有為乙方培養學科骨干教師的計劃，安排優秀教師到乙方擔任指導師，并安排優秀教師與乙方教師“一對一”結對幫扶；乙方教師應自覺、主動地參學習培訓，自覺完成導師布置的任務。雙方應積極構建優秀師資共享機制，甲方幫助乙方教師學習先進的教學理念，改進教學方法，提高業務水平。

1.甲乙雙方每學期每學科共同開展3次以上備課組教研活動、4次以上以課堂教學為專題的研究活動和示范課、2次以上說課教研活動、2次以上信息技術與課程教材整合的公開課。

2.乙方每學期選派不少于專任教師總數1/3的教師輪流到甲方聽課、觀摩、參加教研活動。

3.甲方每學期到乙方開展2次以上的專題師資校本培訓活動。4.甲方每學年有針對性地安排本校骨干教師擔任指導師，與 乙方的中青年教師進行“一對一”結對幫帶，結對幫帶面達到乙方45周歲以下教師總數的80%以上，指導師要與幫帶對象實現全方位的教育教學資源共享，每月至少安排1天時間到乙方開展指導活動。

5.甲乙雙方在幫扶期內共同完成1個以上與新課程改革相關的科研課題研究。

6.甲方力爭三年為乙方至少培養2名學科骨干。

7.甲方教師在參加貧困山區人才支持計劃項目和申請到薄弱學校支教時，其支教受援單位應優先考慮安排到乙方。

四、幫扶提升活動水平和教學質量

甲方與乙方共同開展課外活動、團隊活動，組織教育教學質量檢測，幫助乙方分析教育教學工作效果及存在的問題，研究提高教育教學質量的對策，提升乙方教育教學活動水平和教學質量。

1.甲方舉辦各類藝術節、科技節、體育節和讀書節等大型活動和相關節慶活動時，適當組織乙方的師生參與；乙方在組織相應的節慶活動時，甲方要主動派人協助籌備，并安排部分師生參與。

2.甲方每學期與乙方組織共青團、少先隊手拉手等團隊活動2次以上。

3.甲乙雙方于每學期的期中和期末組織兩次以上的聯合檢測，甲方主動幫助乙方分析教學效果及存在的問題，研究提高教學質量的對策。

五、自選項目

自選幫扶項目由雙方學校根據具體情況商議確定，并將雙方任務在協議書上予以明確。

六、其他

1.支援學校與受援學校建立長效幫扶關系，以三年為一個周期，幫扶周期內不能間斷，保證幫扶的持續性。第一個周期時間為2015年3月至2018年2月。

2.每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作方案和活動安排表。

3.乙方負責詳細記錄雙方幫扶活動情況，及時做好資料整理及活動臺賬。甲乙雙方共同做好總結考核工作。

4.本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，報一份至教科體局政工人事股備案。

甲方代表（校長）：

乙方代表（校長）：

（學校蓋章）

（學校蓋章）

****年**月**日

****年**月**日

第四篇：衛生對口幫扶協議書

衛生對口幫扶協議書

衛生對口幫扶協議書1

甲方：xx醫院

乙方：

建立城鄉協作醫院是加快提高農村醫療水平，實現城鄉衛生事業良性互動，進一步改善民生和推進小康社會建設進程的重要舉措。為進一步加強合作，建立長期穩定的協作關系，經甲乙雙方醫院實地調查研究，在協商一致的基礎上，簽訂本協議書。

一、目標任務

本著互惠互利的原則，力爭通過友好協作，充分發揮雙方的優勢，通過技術交流、雙向轉診等方法和渠道，進一步加強乙方的人才隊伍建設，逐步提升乙方的綜合服務能力和管理水平，最終達到甲乙雙方互惠共贏的目的。

二、雙方權利和義務

（一）甲方義務

一、應乙方邀請選派專家到乙方進行短期的、不定期的業務指導。

二、應乙方邀請選派專家到乙方進行短期的業務講課培訓。

三、應乙方邀請選派專家到乙方進行臨時的義診，健康教育和咨詢等。

四、應乙方邀請選派專家到乙方進行疑難病癥的會診、查房、手術等。

五、應乙方要求免費為乙方培訓進修生。

六、接收乙方轉診來的患者。

（二）乙方義務

一、為甲方人員開展協作業務工作提供必要的條件和支持，確保協作工作的開展。

二、負責甲方人員在協作期間的管理。

三、承擔甲方人員在乙方從事上述第二條（一）項工作期間，出現意外傷害或者其他事故的相關處理費用。

四、向甲方轉診患者。

（三）甲方與乙方建立雙向轉診綠色通道。

（四）簽訂協議后，乙方作為甲方的協作醫院可掛“河北省人民醫院協作醫院”的牌匾。但乙方不得以甲方或甲方專家名義對外從事診療活動。

（五）雙方協作期間，乙方出現的一切醫療事故與醫療糾紛由乙方自己負責，與甲方無關。甲方人員參與乙方會診、手術、查房、指導幫助開展新業務等過程中，出現的醫療事故與醫療糾紛，甲方可以按照衛生部《醫師外出會診管理暫行規定》等相關規定協助乙方處理。

三、本協議書本著友好協商、相互理解、彼此支持的原則制定。自簽訂之日起生效。有關協作醫院的詳細計劃及未盡事宜，由協作雙方共同協商制定。

本協議書一式兩份，協作甲乙雙方各執一份。

協作甲方（蓋章）： 協作乙方（蓋章）：

代表人簽字： 代表人簽字：

年 月 日

衛生對口幫扶協議書2

受援單位：xx衛生院

按照西寧市衛生局《西寧市關于加強各級公立醫療衛生機構間協作機制的'實施方案》的通知要求，為明確支援醫院和受援衛生院之間的責任與義務，經雙方協商一致，簽訂本協議書。

一、支援單位義務：

1、按照要求派出專業技術人員組成醫療隊，到受援衛生院開展支援工作，時間為一年。

2、與受援衛生院充分論證、商議，幫助受援衛生院開展并完成以下支援項目：

項目內容：內兒科負責醫師：范立安完成時限：20xx年

外婦科

負責醫師：張xx

完成時限：20xx年

檢驗科

負責醫師：李xx

完成時限：20xx年

護理

負責醫師：張xx

完成時限：20xx年

3、在向受援鄉鎮衛生院提供技術支持的同時，協助受援衛生院進行人才培養，完善醫療規范，提高管理水平，支援單位根據受援單位的實際需要，在力所能及的情況下提供一定的經費或設備，使受援衛生院的臨床醫療和醫院管理均得到明顯提高。

4、幫扶衛生院的縣級以上醫療機構還要承擔受援衛生院的預防保健任務，加強農村公共衛生服務工作。

二、受援鄉鎮衛生院義務：

1、盡力為支援人員提供良好的工作、生活條件，并負責支援人員在支援工作期間的管理與安全。

2、為受援衛生院開展和完成支援項目提供必要的人力、物力及財力支持，確保項目按期完成。

3、支援工作結束后，依據雙方協議對項目落實情況、實施效果進行評估，履行確認手續，并報省、市、縣衛生行政部門各一份。

支援單位(蓋章)受援單位(蓋章)

負責人簽字：負責人簽字：

簽約時間：20xx年X月XX日

衛生對口幫扶協議書3

甲方：____________人民醫院

乙方：_______

建立城鄉協作醫院是加快提高農村醫療水平，實現城鄉衛生事業良性互動，進一步改善民生和推進小康社會建設進程的重要舉措。為進一步加強合作，建立長期穩定的協作關系，經甲乙雙方醫院實地調查研究，在協商一致的基礎上，簽訂本協議書。

一、目標任務

本著互惠互利的原則，力爭通過友好協作，充分發揮雙方的優勢，通過技術交流、雙向轉診等方法和渠道，進一步加強乙方的人才隊伍建設，逐步提升乙方的綜合服務能力和管理水平，最終達到甲乙雙方互惠共贏的目的。

二、雙方權利和義務

(一)甲方義務

1、應乙方邀請選派專家到乙方進行短期的、不定期的業務指導。

2、應乙方邀請選派專家到乙方進行短期的業務講課培訓。

3、應乙方邀請選派專家到乙方進行臨時的義診，健康教育和咨詢等。

4、應乙方邀請選派專家到乙方進行疑難病癥的會診、查房、手術等。

5、應乙方要求免費為乙方培訓進修生。

6、接收乙方轉診來的患者。

(二)乙方義務

1、為甲方人員開展協作業務工作提供必要的條件和支持，確保協作工作的開展。

2、負責甲方人員在協作期間的管理。

3、承擔甲方人員在乙方從事上述第二條(一)項工作期間，出現意外傷害或者其他事故的相關處理費用 。

4、向甲方轉診患者。

(三)甲方與乙方建立雙向轉診綠色通道。

(四)簽訂協議后，乙方作為甲方的協作醫院可掛“河北省人民醫院協作醫院”的牌匾。但乙方不得以甲方或甲方專家名義對外從事診療活動。

(五)雙方協作期間，乙方出現的一切醫療事故與醫療糾紛由乙方自己負責，與甲方無關。甲方人員參與乙方會診、手術、查房、指導幫助開展新業務等過程中，出現的醫療事故與醫療糾紛，甲方可以按照衛生部《醫師外出會診管理暫行規定》等相關規定協助乙方處理。

三、本協議書本著友好協商、相互理解、彼此支持的原則制定。自簽訂之日起生效。有關協作醫院的詳細計劃及未盡事宜，由協作雙方共同協商制定。

本協議書一式兩份，協作甲乙雙方各執一份。

協作甲方(蓋章) _______協作乙方(蓋章)_______

代表人簽字：_______ 代表人簽字：_______

20______年___月______日

第五篇：對口幫扶工作總結

對口幫扶工作總結

我于2014年1月至2014年6月,本著衛生三下鄉,支援新農村建設，為廣大基層人民服務,提高基層醫療質量,解決“看病難”的問題,到黔江區石會鎮衛生院衛生支農半年。

在這半年中,我始終堅持高標準,嚴要求,立足基層,救死扶傷,全心全意為人民服務的精神,和石會鎮衛生院醫務人員一起共同學習,積極主動地為當地老百姓服務。石會鎮衛生院檢驗科規模較小，擁有的儀器設備也相對滯后，科室有兩名檢驗人員，其中一名是檢驗專業畢業，一名是護士進修后來進行檢驗工作的，他們都年輕有干勁，勤學好問，我和他們一道先后為1200余人進行了血液常規、尿液常規、肝功能、腎功能等項目的檢驗；我結合實際，結合臨床需要，建議他們新增加肌鈣蛋白，淋球菌等項目的檢查，為心肌梗塞，泌尿道感染等患者提供及時的救治；我指導該院檢驗科工作,給他們進行了多次講課(比如：《血液常規的質量控制》、《尿液分析的注意事項》、《生化檢驗的分析前的質量控制》等等),提高了他們的理論知識和檢驗操作水平,提高了他們的生物安全意識，并指導相關醫生規范檢驗操作及提高了檢驗質量。

經過認真、嚴格、耐心地對基層醫生的幫助、指導，使當地患者能在所在基層醫院的就診檢查，得到了很好的診斷和治療，明顯提高了疾病的治療效果，同時也使基層醫生對常規檢驗水平有了明顯的提高．在和基層醫務人員一起工作的同時,我也學到了很多東西,學會了他們吃苦耐勞的精神,學會了在醫療條件嚴重不足的情況下如何診斷急救病人,也深刻體會到做一個基層醫務工作者的艱辛和不易，體會到基層老百姓對先進醫療技術和優質醫療服務的迫切需求，體會到廣大基層患者對一位有技術、有愛心醫務工作者的尊重。同事我也希望我們的農村醫療環境醫療條件能不斷改善，人們的就醫意識就醫條件也能逐步提高。

半年很快就過去了，今后我仍會積極主動加強與我工作生活過的醫院的保持密切聯系，互相支持，切實幫助基層檢驗醫生提高檢驗質量，為醫生提供及時準確的檢驗數據而盡自己的努力。為基層醫院檢驗科的規范化、正規化建設盡一份力量，以實際行動為農村老百姓的健康貢獻自己更多愛心和熱情。