第一篇：導師帶徒小結

八鋼“優秀師徒”評選活動申報材料之二

帶教小結

推薦單位： 股份軋鋼廠冷軋分廠

所在崗位： XXXXX

師傅姓名： XXXX

八鋼“優秀師徒”評選活動申報材料之二

恩師難忘

2013年8月1號應該算是我人生中特別重要的時刻：大學畢業后第一次參加工作，憧憬了無數次的工作場景如今已經漸漸的揭開了他神秘的面紗，走出象牙塔的我已經正式的踏上了人生的工作之旅。

作為一名應屆畢業生，離開學校的懷抱，邁入社會開始職場生涯，當時的我即緊張又激動。所謂“萬事開頭難”，初到冷軋分廠，我曾為不知該如何與同事相處，該如何做好自己分內的工作等一系列事務而擔憂。事實上，我的擔心有一點多余，因為公司的優良傳統師徒帶教模式，讓我接觸到了我的師傅崔曉虎，崔師傅具有高超的專業水平以及豐富的現場實踐經驗，對于一個剛出校門的懵懂大學生來說，這無疑是莫大的支持和幫助。在師傅的幫助下，我很快完成了從學生到職員的轉變，不經意間我漸漸適應了這里的工作節奏，工作氛圍，熟悉了這里環境，勝任了工作崗位。

還記得，我剛到分到軋機第一天，崔師傅就對我進行了的思想教育。崔師傅先從安全入手，耐心的講解了關于我們冷軋分廠關于安全的文件和禁令，對軋機現場的危險因素和工作時可能發生的不安全行為做了詳細的講述，讓我對生產現場有了進一步的了解。同時崔師傅還給我講了很多關于生產和設備的知識，這讓我對我們生產線的工藝流程有了初步的認知和了解，很是受益匪淺。其次，師傅結合冷軋分廠的實際情況及發展前景，和工作特點，給我制定了實習期間的培養計劃，讓我明白了工作的重要性。轉眼已快一年了，在崔師傅的幫助 八鋼“優秀師徒”評選活動申報材料之二

和鼓勵下我學會很多東西，不僅可以勝任自己崗位工作，對其他崗位也有了一定的了解，在各方面都有很大的進步！

我能擁有如此優秀的師傅，是我的幸運，因為他教會了我很多書本上學習不到的技術。給了我一桿生活的尺，讓我自己天天去丈量；給了我一面模范行為的鏡子，讓我處處有學習的榜樣。心存感念，恩師難忘！

第二篇：導師帶徒小結

導師帶徒季度總結

在公司積極開展“導師帶徒”活動的前提下，我很榮幸與導師結為了師徒。通過老師“傳、幫、帶”，我學到了很多工程方面的知識，更學會了為人處事。“導師帶徒”活動 使我提高了思想認識，增強了工作責任感、使命感，今天對這段時間的學習做一總結，對學習過程做一自我檢查、自我改正。

雖然這個季度我大部分時間是在項目學習bim建模，但是老師對我的幫助還是很大的。當我在建模過程中遇到問題，比如圖紙上有不明白和看不懂的問題時，師父總是能為我解惑，給我講解在實際生產中這些問題是如何處理的。

在我回到技術部之后，正巧趕上綠色工地評選，在這個過程中，師父指導我如何收集臺賬資料，如何整理臺賬數據，如何計算各種數字，如何填寫申報表格等。在師父的幫助下，我順利的將綠色施工的檔案建好，順利的將綠色工地的申請資料完成，順利的熟悉技術部的工作。

在下一季度，我將繼續在師父的帶領下進一步深入技術部的工作，努力完成各項工作，通過師父的指導，加強工作能力，提高業務水平，為項目的發展貢獻力量。

第三篇：導師帶徒小結

導師帶徒活動小結

XXXX年XX月份，為了能更好的提升自身綜合素質，我響應公司號召，報名參加了公司組織的“導師帶徒”活動。我有幸能拜XX為師，通過半年多師傅的言傳身教，使我的自身素質得到了很大的提高，在此感謝XX公司能給我這樣一個積極、有益的學習的平臺，更感謝我導師的諄諄教導、無私奉獻！

根據活動協議中的培養方向，同時結合我自身的工作需求，我與導師制定了對我的的培養計劃。遵從由淺入深、由簡到繁、由單位到系統的學習原則，按照培養目標循序漸進的學習導師的教授，并定期的進行目標的考核。在工作中，導師嚴格的按照制度要求、規范要求同時結合自身的經驗及教訓對我進行工作中的輔導及矯正。我有遇到不懂的問題也及時請教導師，導師總是細細的給我講解清楚。在生活中，導師傳授我為人處事的方式方法；培養、提高我的的職業道德素質；教授我怎樣釋放工作壓力、適應工作節奏、保持好的工作狀態。

“導師帶徒”活動開展以來，我的自身綜合素質得到了顯著的提高，調動了我的工作積極性。愿公司長期建立活動運行機制，愿更多的青年員工參與進來！

XXXXX XXX XXXX年X月XX日

第四篇：導師帶徒季度小結

導師帶徒季度小結

1、第一季度導師帶徒小結

師傅：在徒弟的認真學習和努力配合下，在自己的辛勤努力下，一季度年的導師帶徒已經結束了，在這短短的三個月里，有苦也有甜，感受之多、之深，收獲也很多，簡單總結如下：

一、從自身方面：

自己做為一名師傅，就應名副其實，不僅嚴格要求徒弟，更加嚴格要求自己，努力鉆研，精益求精，做出表率，做個榜樣，雖然說自己以前有十七八年的工作經驗，但學無止境，“三人行，必有我師”通過給徒弟講授，互相探討中，學到了很多的新的設備和專業知識，對自己的業務綜合能力進行了一次考驗，再一次證明自己的業務能力實經得起考驗的。

二、從指導徒弟方面：

經常和徒弟們共同探討一些問題，并要求他們每周做好學習筆記，自己親自批閱他們的筆記，鼓勵的同時不忘指出他們學習中存在的問題，多挑缺點，讓他們在學習中少走彎路，多在一起研究問題，討論教法，學法。每月要求徒弟寫一篇學習心得，并分別進行一次現場和理論考試，便于了解培訓效果，探求新的培訓模式。

三、從徒弟自身看：

他們都非常認真，非常虛心，自身素質非常高，肯于下工夫，肯于更新、肯于虛心學習。總之，通過一季度的培訓學習，他們操作技能得到了提高，今后我們會更加努力，更上一層樓。

2、導師帶徒第一季度小結

為了提升青工隊伍的技能水平，推動員工整體素質的提升，為礦井的可持續發展培養一批強有力的人才保證。我單位嚴格按照礦下發的文件精神，結合自身的實際情況，組建了“導師帶徒”活動領導小組，制定了相關的“導師帶徒”活動實施辦法，并嚴格實施；具體從以下幾點：

一、注重思想認識 本季度由于時間倉促，加上工作繁多，我們利用班前班后會、周五學習等時間加緊宣傳、引導。讓每位員工都知道此次活動的目的和意義，對工作上的進步，要充分宣傳實施導師帶徒活動的重大意義，用良好的輿論導向，教育引導廣大青工積極踴躍參與到活動實施中來。通過大家報名，經組織機構和廣大員工評議，認定以下人員成為擔任師傅和徒弟資格，具有本單位代表性，最終評出4對。

二、注重行動認識

在確定師傅徒弟關系后，是否按照文件精神制定相關的教學目標、計劃；包括教學時間、內容等記錄，原則上師徒每周有針對性的教學時間不低于3小時等。組織機構不定期、不定時進行抽查，發現絕大多數師徒都能夠按照標準執行，只有少數由于種種原因沒有及時完成，我們立即幫助其查找原因，分析問題，及時解決，確保不因及個別師徒導致整體的榮譽。

三、注重教學效果 通過師傅“四帶一保”，即帶思想、帶作風、帶業務、帶紀律、保安全。師傅結合實際，以身作則、言傳身教，幫助徒弟培養扎實、勤儉、嚴謹、好學、協作的良好作風，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，保持積極向上的精神狀態，立足實際，不斷積累實踐經驗，提高崗位操作技能，提升自身綜合素質。徒弟經過師傅“傳、幫、帶”在自己的崗位上克盡職守，兢兢業業，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態度，綜合能力顯著提高，確保安全生產。經過近兩個月的教與學，活動中青工技能逐漸提高，不斷拓展導師帶徒的覆蓋面，將原來單一的操作崗位師傅帶徒弟，延伸為操作、專業、管理崗位都要包括導師帶徒的全員活動，并出現了一人既當師傅，又當徒弟的良好局面。為青年職工的成長創造良好的環境。

3、導師帶徒第二季度小結

在本支部第二季度“導師帶徒”活動開展過程中，不管是師徒還是其他員工，思想上、作風上、業務上、紀律上、安全認識上都有很大不同程度的提高；確實效果明顯、影響力度大。

一、效果明顯

通過師傅“四帶一保”，即帶思想、帶作風、帶業務、帶紀律、保安全。師傅都具有良好的職業道德，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的責任感。制定了考核期帶徒目標和月度、季度、詳細的教學計劃，并將計劃落到實處。從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用。負責指導和解答技術上的有關問題，及時發現和糾正存在的隱患。能夠與徒弟共同學習和運用新技術、新工藝，鼓勵、支持徒弟的創新意識，鼓勵徒弟參加各類技能競賽。徒弟能夠安心本職工作，虛心學習，能吃苦耐勞，團結同志。在生活、工作中尊重、關心師傅，服從師傅的安排。嚴格按有關技術規范和操作程序施工作業，虛心請教技術上的疑難問題。認真鉆研新技術、新工藝，利用所學知識，并加以運用。自覺遵守安全生產章程和勞動紀律，保證安全生產。

二、存在問題

1、有些師徒教學存在片面性、局限性：上半年四帶一保只強調帶業務，其他太少。

2、師徒在一起時間少，特別是瓦檢員、放炮員，其單獨的工作性質，不能在一起手把手現場教學。

3、影響力度要加大，影響到每一位員工。

三、下一步工作打算

1、繼續加強機構監督力度、不定期進行抽查。

2、綜合業務能力需要不斷加強，不能片面教學。

3、對一些工作安排，必須跟蹤催辦，把工作計劃落到實處。

4、結合崗位大練兵活動，切實抓好“導師帶徒”活動，增強“導師帶徒”活動的影響力度。

第五篇：開展導師帶徒()小結

“導師帶徒制”工作小結

為貫徹落實公司建立青年專業技術人才培養“導師制”，開展“導師帶徒”工作。“導師制”工作是進一步加速培養青年專業技術人才，也是提高企業核心競爭力的重要保障。在開展“導師帶徒制”工作中，堅持以加強“導師帶徒”制度建設為前提，以抓緊監管考核為保障，不斷完善工作方法，扎實開展“導師帶徒制”工作。

一、領導重視、齊抓共管

一年來，企業始終將開展“導師帶徒”工作作為企業一件大事來抓。為了扎實有效的開展此項工作，主管廠領導數次召開專項工作會議。通過會議，宣傳建立“導師帶徒制”重要意義，講評具體培養實施情況，總結導師帶徒好的作法，明確了下一步工作打算、同時也查找不足之處，推動 “導師帶徒制”建設工作。

所在單位在廠統一布署下，堅持檢查本部門“導師帶徒”工作開展情況，掌握具體培養實施進度，了解培養過程中有無困難等。廠勞人科堅持做好跟蹤檢查、監督考核等相關工作。通過主管廠領導親自抓，所在單位領導及勞人科具體落實具體抓，要求按照時間節點，有計劃的分解實施培養課題，分析具體實施情況、根據檢查考核結果，將不足之處告知指導導師，努力改進導師培養工作，扎實有效的做好各項基礎工作，增強了“導師帶徒”工作的動力。

二、以人為本、確保實效

在對指導導師的選擇上嚴格遵循《公司青年專業人才培養 “導師制“管理暫行規定》，緊貼企業生產經營、科研開發實際需要，從思想品德、工作作風、專業水平上嚴把導師選聘關，推選品行、業務素質過硬的專業人才，擔任指導導師，與具有培養前途的青年技術人員，簽訂導師帶徒培養協議，因崗施教，制訂詳細的培養計劃和培養目標，同時要求指導導師要有較強的責任心、關愛心和大局意識，要堅持發揚“傳、幫、帶”的優良傳統，要了解培養對象的培訓需求，確保師帶徒工作有效開展。

12名培養對象，其中有4名中層領導干部，都是生產經營、科研開發的骨干力量，他們在“導師帶徒”工作的實踐中，努力提高自身的專業水平。

三、創新思路、嚴格考核

為了加強提高“導師帶徒”工作的監管力度，企業嚴格季度考核制度。首先，在編制 “導師帶徒”季度臺帳上下功夫。主管廠領導親自參加并指導季度考核表的編制工作，要求本著簡單、量化、有效的原則，從6個方面編制了臺帳季度考核標準，要求每季度組織檢查考核一次，考核結果與導師津貼發放掛鉤。同時化機廠還為每對培養對子發放了導師制工作筆記本，要求做到認真按考核標準記錄，導師每季度至少檢查培養對象記錄本一次，真實反映“導師帶徒”實施情況。

每季度最后一月，所在單位領導針對 “導師帶徒”的培養實施情況、記錄本記錄情況，進行認真檢查考核，考核結果報勞人科。勞人科抽取部分記錄本，根據所在單位考核結果及記錄本記錄情況，將檢查評價結果記錄在冊，并計算考核分值后，上報主管廠領導審核。主管廠領導，堅持審閱抽取的每本記錄本，并認真在所有抽取的記錄本上書寫評語，廠領導的關心厚愛，有效的推進“導師帶徒制”工作的開展。堅持做到“導師帶徒”考核結果與發放津貼相掛鉤。每季度，針對所在單位的考核結果分值，采取加權修正的考核評分方法，進行調整，力求做到“公正、公平”，達到即能體現考核效果、又能調動“導師帶徒”積極性的目的。

四、存在不足與改進措施

一年來、企業在導師帶徒工作中取得了一定的效果，也做了一些工作，但也存在許多不足。例如，各部門之間的人員調動也給導師制工作帶來了一定的困難，在臺帳的記錄上還有不如人意現象，因此，針對這些情況，還需從加強聯系基層、注重人文關懷、加強記錄指導等方面入手，抓好“導師帶徒”管理工作。在培養期第二階段，要進一步密切理論實踐，調動師徒培養學習熱情，保證培養課題完成。同時企業黨政工團組織也要不斷深入調研，切實將“導師帶徒”活動和企業經營發展結合起來，為企業培養更多的優秀人才。

“導師帶徒”活動作為企業的一項優良傳統和專項活動，對企業的發展發揮著至關重要的作用，我們只有深刻領會其現實意義，才能切實有效地開展好這項活動，真正做到為青年的成長負責、為企業的發展負責，從而激勵和帶領廣大青年，為企業發展建設而不懈奮斗。

二○一二年三月十九日