第一篇：集中教育學習心得體會

集 中 教 育 學習心 得

班級：機制

姓名：李新宇

學號：

13-4班

2013211135 機械工程系

集中教育學習心得體會

通過參加這次學校組織的學習教育活動，更加深刻的認識到暴力恐怖分子的反動嘴臉，深刻認識到維護校園穩定，維護民族團結，反暴力，講法制的重要性。這次學習我們更加深刻的認識到：沒有團結，就沒有穩定，沒有穩定就沒有發展，民族團結是各民族人民的生命線，穩定是我們各項事業蓬勃發展的前提，發展才是硬道理。

誰是我們的朋友，誰是我們的兄弟姐妹，我們應該如何應對屢屢發生的暴力恐怖事件，我們應該如何加強和防范，抵制宗教向學校的滲透的思想教育在這次教育活動需要解決的重要問題。作為教育工作者首先筑牢自己的思想防線，任何時候，任何地方保持清醒的頭腦，立場堅定，旗幟鮮明地反對暴力恐怖活動，反對違犯憲法和法律傷害無辜群眾犯罪行為，反對民族分裂主義和非法宗教活動，教書育人，為人師表，為培養社會主義堅強的接班人做出應有的貢獻。

我院從建校以來，就不斷受到民族分裂主義和非法宗教活動的滲透、干擾和破壞。分裂與反分裂，滲透與反滲透的斗爭從來就沒有停止過，有時還相當激烈。上世紀80年代，民族分裂主義和非法宗教活動在我院的活動特點是，與社會上的民族分裂主義勢力和非法宗教活動遙相呼應，社會上有什么動向，學校里就有什么反應。

社會上一有點什么動靜，就有人在學校興風作浪，妄圖破壞學校的正常教學秩序和學校的政治穩定。廣大人民群眾希望高校培養出大批合格的社會主義事業的堅強接班人，而一小撮暴力恐怖分子，分裂分子卻希望拉攏一部分學生成為他們進行破壞的導火線和被他們利 用的工具。國際上的反華勢力和民族分裂勢力把新疆作為“西化”，“分化”的突破口，妄圖把新疆從祖國的懷抱中分裂出去。“東伊運”等世界公認的恐怖組織瘋狂進行暴力恐怖破壞活動，極力宣揚他們的反動思想，用他們的“圣戰”謬論毒害青少年，使他們成為暴力恐怖分子。他們不斷調整策略，發送宣揚反動宗教極端思想的視頻，向新疆進行滲透和破壞，把新疆高校作為滲透，破壞的重要目標，使得形勢越發嚴峻，我院以往被破獲的反動組織和非法團伙都與境內外民族分裂主義勢力與宗教極端勢力有著密切的聯系。

莎車縣艾力西湖等地發生的“7．28”，喀什市發生的“7·30”殺害艾提卡爾清真寺伊瑪目居馬．塔伊爾大毛拉等嚴重的暴力恐怖犯罪事件，某種程度上破壞了民族團結，破壞了社會穩定，破壞了廣大人民群眾的正常工作、學習和生活秩序。這一事件，純粹是境內外敵對勢力精心策劃的，有組織，有預謀的暴力恐怖事件。這再次給我們敲響了警鐘。

在高校開展維護民族團結、有效抵制和防范宗教向學校滲透，反對民族分裂斗爭再教育，反暴力講法制教育刻不容緩。憤怒聲討和揭批 “7·28”“7.30”嚴重暴力犯罪事件的同時，我們應該深刻吸取教訓，深刻反思大學生進行政治思想教育的方法，目前擺在我們廣大教師面前的首要任務是深入探討如何改善大學生的政治思想教育工作，如何將維護祖國統一、維護民族團結，“四個認同”教育，反對民族分裂的教育貫穿在教書育人的全過程之中。大學是為國家培養高層次人才的場所，同時也是敵對勢力進行滲透、破壞的重點，社會上 各種思潮，謠言此起彼伏,對高校師生的思想產生著深刻的影響。我院地處反暴力，反分裂，反滲透斗爭的前沿，如何反對“三股勢力”的滲透破壞始終是我們要關注的重大問題。在與“三股勢力”的斗爭中暴力恐怖分子，分裂分子進行民族分裂活動不僅僅是用暴力恐怖手段 “武”的一手,同時對高校意識形態領域滲透“文”的一手也是他們散布分裂主義思潮的重要手段。因此，抵制和防御“三股勢力”對高校滲透破壞就具有非常重要的現實意義,對維護祖國統一、反對民族分裂也具有非常重要的理論意義和現實意義。暴力恐怖犯罪，不是民族問題，也不是宗教問題，它破壞的是國家利益、各族人民的共同利益，危害無辜群眾的生命安全，傷害各族人民群眾血濃于水的真摯感情。這些喪心病狂，滅絕人性的暴力恐怖分子，不代表哪個民族，也不代表哪個宗教，他們是我們各族人民的共同敵人。我們必須擦亮眼睛，認清真相，堅決地同暴力恐怖犯罪活動作斗爭，堅定不移地維護社會穩定、民族團結，維護國家利益和各族人民的根本利益。一小撮暴力恐怖分子制造事端，濫殺無辜，妄圖達到其險惡目的，把各族人民推向災難的深淵。暴力恐怖犯罪是反人類、反社會的犯罪活動。最近發生在喀什市、莎車縣的暴力恐怖犯罪案件，蓄意破壞當前新疆安定團結的大好局面。

暴力恐怖分子的險惡用心就是破壞民族團結，危害社會穩定，挑起民族仇恨，制造民族矛盾，阻礙新疆發展，妄圖把新疆從祖國大家庭分裂出去，暴力恐怖活動是損害國家利益和各族人民共同利益的，剝奪人生安全的嚴重犯罪。世界上任何一個國家、政府、民族，對暴 力恐怖犯罪活動都會憤怒聲討、依法嚴厲打擊。這次在喀什市，莎車縣連續發生的系列暴力恐怖事件剝奪了居馬．塔伊爾大毛拉等無辜群眾的寶貴生命，我們應該憤怒聲討揭批一小撮暴力恐怖分子的滔天罪行，對事件中被傷害的無辜群眾表示同情和慰問，時刻提高警惕，保衛校園，對暴力恐怖分子不給于可乘之機。我們應該清醒地認識到，從以前發生的一系列事件來看，“三股勢力”早已把新疆高校作為進行滲透破壞的重點，“三股勢力”宣揚民族分裂思想的非法書刊等煽動性宣傳品不斷通過各種渠道流入高校，特別是利用互聯網散布民族分裂主義，甚至暴力恐怖主義思想。

由此可見,境內外的敵對勢力已經將魔爪伸向了純凈的大學校園,面對如此嚴峻的形勢，我們廣大教師一定要擦亮眼睛，明辨是非，在大是大非面前應該要做到認識不含混，態度不曖昧，行動不動搖，始終做到立場十分堅定，旗幟十分鮮明，不斷探討對大學生進行政治思想教育的新路子、新方法，有效抵制和防御“三股勢力”對我高校的滲透和破壞。

通過“7.28”“7.30”嚴重暴力犯罪事件血的教訓，我們再一次深刻認識到，團結穩定是福，分裂**是禍，沒有穩定，就沒有正常的教學和科研，就沒有正常的學習和生活。讓我們深入揭批暴力恐怖分子等“三股勢力”的反動嘴臉和丑惡面目，倍加珍惜來之不易的大好形勢，倍加珍惜社會穩定，民族團結的大好局面，倍加珍視喀什的跨越式發展，全力維護校園穩定，要像愛護眼睛一樣維護我院“全國民族團結進步模范單位”的光榮稱號。讓我們更加團結在以習近平為 首的黨中央周圍，思想上，行動上與黨中央，自治區黨委，院黨委保持一致，用實際行動來維護民族團結，維護祖國統一，維護社會穩定，為各項事業的發展做出貢獻。

第二篇：集中教育學習心得體會

2015年秋季集中教育學習心得體會

后勤管理處

朱應舉

根據學校黨委安排部署，我校于9月7日至9月11日在全校開展為期5天的集中教育學習活動。9月7日下午學校召開集中教育學習動員大會，羅副書記就集中教育活動做了具體安排部署，牛書記做了動員講話，就開展好集中教育活動提出3點意見，要求我們進一步統一思想，提高認識，爭做“四強”干部，爭當“四好”老師，激發愛國愛疆愛校熱情，持續維護校園安全和諧穩定。

集中學習期間，在后勤處黨支部的組織下全處職工進行了集中學習、討論、看視頻、聽專家講解、看圖片展等多種形式的學習。我認真學習了張春賢書記：爭做“五個模范”奮力推進社會穩定和長治久安；自治區黨委穩定工作會議精神；建好“三支隊伍”共促長治久安；新理念助推新疆治理體系和治理能力現代化；嚴于律己：勤政廉潔的政治要求；張春賢書記在自治區黨委教育教師工作會議上的重要講話等重要文件。

通過這次集中學習使我進一步統一了思想，提高了認識，黨員干部要自覺踐行“三嚴三實”，爭做政治強、能力強、作風強、心力強的“四強”干部。爭做“四強”干部具體要做到以下幾點：

1、政治強，對于一名黨員領導干部，只有政治強才能適應新形勢發展的需要。就是要認真貫徹好黨的基本路線、方針和政策。切實把思想和行動統一到中央重大決策部署上來，堅決執行黨的政策不折不扣、不搞變通。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、權力觀、價值觀，多想群眾，少想自己，多想事業，少想名利，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，始終保持共產黨員清正廉潔的政治本色。

2、能力強，作為一名黨員領導干部沒有能力是難以勝任工作的。要有駕馭復雜局面的能力。要有干好工作的能力，解決問題的能力，要有與群眾交心和做思想工作的能力和水平。

3、作風強，就是要求每一名黨員領導干部學習焦裕祿同志“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，學習焦裕祿廉潔奉公、任何時候都不搞特殊化的道德情操，增補黨員干部的心靈之“魂”，增強黨員干部的廉潔意識。要求每一名黨員領導干部做焦裕式的好干部。

4、心力強，就是要求每一名黨員領導干部在學習上要高標準，生活上嚴要求，要大力弘揚艱苦奮斗精神。在自己的崗位上做出不平凡的業績，對黨的事業忠貞不渝，具有強烈的使命意識，把使命看得重于一切。因此，我們要樹立官無所求、業有新創的政績觀，不負組織的信任和重托，對工作充滿激情，對事業付出真情，把工作當事業，把作為當追求，不辱使命，奮發進取。做好了這些就是名副其實的“四強”干部。

作為新疆電大人“愛國愛疆愛校”就是我們的責任，“愛國愛疆”是新疆精神的核心，是新疆各族人民在歷史發展中總結提煉出的精神特質，是新疆人的精神財富，是新疆發展的根基所在。只有“不斷增添愛國愛疆正能量”，才能為“把祖國的新疆建設得越來越美好”提供強大的物質支持和精神支撐，不辜負黨中央對新疆各族干部群眾的殷切期望。作為愛國主義精神的重要體現，愛國愛疆始終是新疆各族人民的傳統，已成為新疆各民族共同的文化、精神血脈，對新疆的和諧穩定發展起到了巨大的支撐作用。愛國愛疆是一股無比強大的正能量，具有極大的感召力和凝聚力，是激勵和鼓舞新疆各族人民團結奮斗的一面旗幟，是新疆各族人民共同的精神脊梁。今天，新疆正處在改革發展穩定的關鍵時期，正站在新的歷史起點上，不斷增添愛國愛疆正能量必將為新疆的社會穩定和長治久安產生巨大的推動力。

作為新疆電大人，我們更要熱愛自己的學校。愛校要從點滴平常事做起，要養成重修養、明禮儀、講文明、守規則的良好習慣。我們教職工要堅持以現代文化為引領，大力傳播現代科學文化知識，崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、反分裂遠離極端；要大力弘揚新疆精神。要提高自律能力，進一步增強學校好的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著學校的形象。我們要著力規范服務行為，樹立良好的形象，培養高尚的人格。用自己的全部愛心去影響每一名教職工。因為愛是教育的靈魂，是教育的天職，有愛才有責任，我校教職工要人人充滿愛，為我校的可持續發展營造一個良好的環境。

這次集中教育活動使我們更加堅定為共產主義事業奮斗終身的理想信念，作為一名共產黨員，我要始終保持共產黨員清正廉潔的政治本色，牢記黨的宗旨，立足本職工作，扎扎實實做好工作，做到老老實實做人，清清白白干事。作為一名后勤工作人員，我要努力做好為全校教職工的服務，在實際工作中要堅持以人為本，保障職工的合法權益；進一步增強解決工作中突出矛盾和問題的能力，全面提高管理的能力和水平，建設我們的和諧穩定校園。

今后、我要以這次集中學習教育為契機，不斷加強自身學習，特別在日常工作中要深入學習業務知識，更要重視政治學習，一定要把學習提高素質作為生存和發展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。通過學習，不斷提高政治理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力，增強后勤服務保障能力，為實現新疆社會穩定和長治久安，為學校事業的穩定發展而努力奮斗！

第三篇：集中教育學習心得體會范文

集中教育學習心得體會

通過參加這次學校組織的學習教育活動，更加深刻的認識到暴力恐怖分子的反動嘴臉，深刻認識到維護校園穩定，維護民族團結，反暴力，講法制的重要性。這次學習我們更加深刻的認識到：沒有團結，就沒有穩定，沒有穩定就沒有發展，民族團結是各民族人民的生命線，穩定是我們各項事業蓬勃發展的前提，發展才是硬道理。誰是我們的朋友，誰是我們的兄弟姐妹，我們應該如何應對屢屢發生的暴力恐怖事件，我們應該如何加強和防范，抵制宗教向學校的滲透的思想教育在這次教育活動需要解決的重要問題。作為教育工作者首先筑牢自己的思想防線，任何時候，任何地方保持清醒的頭腦，立場堅定，旗幟鮮明地反對暴力恐怖活動，反對違犯憲法和法律傷害無辜群眾犯罪行為，反對民族分裂主義和非法宗教活動，教書育人，為人師表，為培養社會主義堅強的接班人做出應有的貢獻。

我院從建校以來，就不斷受到民族分裂主義和非法宗教活動的滲透、干擾和破壞。分裂與反分裂，滲透與反滲透的斗爭從來就沒有停止過，有時還相當激烈。上世紀80年代，民族分裂主義和非法宗教活動在我院的活動特點是，與社會上的民族分裂主義勢力和非法宗教活動遙相呼應，社會上有什么動向，學校里就有什么反應。社會上一有點什么動靜，就有人在學校興風作浪，妄圖破壞學校的正常教學秩序和學校的政治穩定。廣大人民群眾希望高校培養出大批合格的社會主義事業的堅強接班人，而一小撮暴力恐怖分子，分裂分子卻希望拉攏一部分學生成為他們進行破壞的導火線和被他們利用的工具。國際上的反華勢力和民族分裂勢力把新疆作為“西化”，“分化”的突破口，妄圖把新疆從祖國的懷抱中分裂出去。“東伊運”等世界公認的恐怖組織瘋狂進行暴力恐怖破壞活動，極力宣揚他們的反動思想，用他們的“圣戰”謬論毒害青少年，使他們成為暴力恐怖分子。他們不斷調整策略，發送宣揚反動宗教極端思想的視頻，向新疆進行滲透和破壞，1 把新疆高校作為滲透，破壞的重要目標，使得形勢越發嚴峻，我院以往被破獲的反動組織和非法團伙都與境內外民族分裂主義勢力與宗教極端勢力有著密切的聯系。

莎車縣艾力西湖等地發生的“7．28”，喀什市發生的“7〃30”殺害艾提卡爾清真寺伊瑪目居馬．塔伊爾大毛拉等嚴重的暴力恐怖犯罪事件，某種程度上破壞了民族團結，破壞了社會穩定，破壞了廣大人民群眾的正常工作、學習和生活秩序。這一事件，純粹是境內外敵對勢力精心策劃的，有組織，有預謀的暴力恐怖事件。這再次給我們敲響了警鐘。在高校開展維護民族團結、有效抵制和防范宗教向學校滲透，反對民族分裂斗爭再教育，反暴力講法制教育刻不容緩。憤怒聲討和揭批 “7〃28”“7.30”嚴重暴力犯罪事件的同時，我們應該深刻吸取教訓，深刻反思大學生進行政治思想教育的方法，目前擺在我們廣大教師面前的首要任務是深入探討如何改善大學生的政治思想教育工作，如何將維護祖國統一、維護民族團結，“四個認同”教育，反對民族分裂的教育貫穿在教書育人的全過程之中。大學是為國家培養高層次人才的場所，同時也是敵對勢力進行滲透、破壞的重點，社會上各種思潮，謠言此起彼伏,對高校師生的思想產生著深刻的影響。我院地處反暴力，反分裂，反滲透斗爭的前沿，如何反對“三股勢力”的滲透破壞始終是我們要關注的重大問題。在與“三股勢力”的斗爭中暴力恐怖分子，分裂分子進行民族分裂活動不僅僅是用暴力恐怖手段 “武”的一手,同時對高校意識形態領域滲透“文”的一手也是他們散布分裂主義思潮的重要手段。因此，抵制和防御“三股勢力”對高校滲透破壞就具有非常重要的現實意義,對維護祖國統一、反對民族分裂也具有非常重要的理論意義和現實意義。暴力恐怖犯罪，不是民族問題，也不是宗教問題，它破壞的是國家利益、各族人民的共同利益，危害無辜群眾的生命安全，傷害各族人民群眾血濃于水的真摯感情。這些喪心病狂，滅絕人性的暴力恐怖分子，不代表哪個民族，也不代表哪個宗教，他們是我們各族人民的共同敵人。我們必須擦亮眼睛，認清真相，堅決地同暴力恐怖犯罪活動作斗爭，堅定不移地維護社會穩定、民族團結，維護國家利益和各族人民的根本利益。一小撮暴力恐怖分子制造事端，濫殺無辜，妄圖達到其險惡目的，2 把各族人民推向災難的深淵。暴力恐怖犯罪是反人類、反社會的犯罪活動。最近發生在喀什市、莎車縣的暴力恐怖犯罪案件，蓄意破壞當前新疆安定團結的大好局面。暴力恐怖分子的險惡用心就是破壞民族團結，危害社會穩定，挑起民族仇恨，制造民族矛盾，阻礙新疆發展，妄圖把新疆從祖國大家庭分裂出去，暴力恐怖活動是損害國家利益和各族人民共同利益的，剝奪人生安全的嚴重犯罪。世界上任何一個國家、政府、民族，對暴力恐怖犯罪活動都會憤怒聲討、依法嚴厲打擊。這次在喀什市，莎車縣連續發生的系列暴力恐怖事件剝奪了居馬．塔伊爾大毛拉等無辜群眾的寶貴生命，我們應該憤怒聲討揭批一小撮暴力恐怖分子的滔天罪行，對事件中被傷害的無辜群眾表示同情和慰問，時刻提高警惕，保衛校園，對暴力恐怖分子不給于可乘之機。我們應該清醒地認識到，從以前發生的一系列事件來看，“三股勢力”早已把新疆高校作為進行滲透破壞的重點，“三股勢力”宣揚民族分裂思想的非法書刊等煽動性宣傳品不斷通過各種渠道流入高校，特別是利用互聯網散布民族分裂主義，甚至暴力恐怖主義思想。由此可見,境內外的敵對勢力已經將魔爪伸向了純凈的大學校園,面對如此嚴峻的形勢，我們廣大教師一定要擦亮眼睛，明辨是非，在大是大非面前應該要做到認識不含混，態度不曖昧，行動不動搖，始終做到立場十分堅定，旗幟十分鮮明，不斷探討對大學生進行政治思想教育的新路子、新方法，有效抵制和防御“三股勢力”對我高校的滲透和破壞。作為高校教師，我們應首先認清以下幾點：

1.作為教師，我們不但要教書，更重要的是要把育人工作放在第一位，不但傳授專業知識，更重要的是在傳授知識的過程中善于做好思想政治工作，利用講臺，結合課程內容對學生進行抵制和防范宗教向學校滲透的教育，反對民族分裂，維護祖國統一的思想教育是非常必要的。在教學過程中，我們要堅持用身邊發生的典型事跡和點滴故事進行民族團結教育，“四個認同”教育，使我們的學生認為自己是中華民族的一員，是中國公民，作為中華民族的一員而感到自豪。教育用自己的成長與學習經歷講述學習法律的重要性，特別是在這種特殊時期，我們廣大教師要堅決響應黨的號召，出現在黨最需要的地方，3 用自己的模范行動關心學生的學習和生活，教育學生，為人師表。教育學生牢固樹立“四個認同”的思想，使我們的學生在關鍵時刻不上壞人的當，言行與學院黨委保持高度一致。通過實際行動讓我們各族師生更加緊密地團結在一起，聽從院黨委的統一指揮，絕不給“三股勢力”以任何可乘之機。

2.作為大學教師，特別是少數民族教師，熟悉本民族的風俗習慣，心理特點和文化傳統，熟悉與伊斯蘭教相關的情況。在做學生思想工作時，有著特殊的優勢和影響力，因此更應該時刻保持政治鑒別力和政治敏銳性，在反暴力，反分裂，反滲透斗爭中充分發揮自身的優勢和特殊影響力，在思想上，行動上時刻與黨中央，自治區黨委，學院黨委保持一致，立場堅定地進行反暴力，反分裂，反滲透，反破壞教育，投身于維護學校穩定，維護民族團結的第一線，在關鍵時刻，要敢于挺身而出，敢于弘揚正氣。教育廣大學生深入揭批暴力恐怖分子等“三股勢力”的滔天罪行，進一步認清境內外“三股勢力”相互勾結，煽動民族仇視，實施民族分裂和暴力恐怖活動的罪惡行徑，揭批他們破壞民族團結和社會穩定的險惡用心和犯罪事實，我們少數民族教職工一定要帶頭講，大膽講，以實際行動為學校、為喀什地區的穩定，為各族人民的大團結做出自己應有的貢獻。

3.教師是一個特殊的職業，它的特殊性表現在教師具有淵博的知識，高尚的品德，特別要求思想純潔，為人師表。教師，特別是學生心目中德高望重的教師，他在學生面前說的每一句話都是有份量的。我們廣大教師在備課，講課的過程中首先要考慮到我們的每一句話，甚至每一個例句給學生帶來的影響，要始終保持講臺的純潔性，不能帶著問題走進課堂，保證教學內容正確性，密切配合班主任工作，時刻關注學生的思想動態，積極投入到大學生的思想教育工作中去，把問題消滅在萌芽狀態。特別是在學生提出各種問題的時候，要善于掌握學生的思想動態，站在正確的立場上，用正確的觀點去回答，解釋學生提出的問題，不斷提高自己和學生的政治敏銳性和政治鑒別力，全校教職員工應該齊心協力，共同培養政治上堅強的合格接班人。

通過“7.28”“7.30”嚴重暴力犯罪事件血的教訓，我們再一次深刻認識到，團結穩定是福，分裂**是禍，沒有穩定，就沒有正常的教學和科研，就沒有正常的學習和生活。讓我們深入揭批暴力恐怖分子等“三股勢力”的反動嘴臉和丑惡面目，倍加珍惜來之不易的大好形勢，倍加珍惜社會穩定，民族團結的大好局面，倍加珍視喀什的跨越式發展，全力維護校園穩定，要像愛護眼睛一樣維護我院“全國民族團結進步模范單位”的光榮稱號。讓我們更加團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，思想上，行動上與黨中央，自治區黨委，院黨委保持一致，用實際行動來維護民族團結，維護祖國統一，維護社會穩定，為各項事業的發展做出貢獻。

2015年3月03日

第四篇：2015新疆集中教育學習心得體會

2015新疆集中教育學習心得體會

為深入貫徹落實第十八屆四中全會、自治區黨委八屆八次全委（擴大）會議精神，切實加強學院依法治校、依法治教工作，增強廣大師生法律意識，提高踐行法律義務的自覺性和能力。按照自治區黨委和教育廳的部署，我院進行了為期一周的集中教育活動。

集中學習期間，在我院第二黨支部的組織下，我認真學習了總書記在第十八屆四中全會、第二次新疆工作座談會上的講話；張春賢書記在自治區黨委八屆八次全委（擴大）會議上的講話及相關重要文件；肖開提〃依明常委貫徹落實第二次中央新疆工作座談會精神、深入推進去宗教極端化工作講話；爾肯江〃吐拉洪常委在2014全疆教育系統秋季開學前后開展集中教育活動動員視頻會議和總結會議上的講話及《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》、《中共新疆維吾爾自治區委員會關于全面推進依法治疆建設法治新疆的意見》等重要文件。在黨支部開展的座談會上，圍繞本次集中教育的主題開展討論，在互相交流中深刻領會到要切實做到“依法治疆”，必須高舉社會主義法治旗幟，進一步充實和完善依法治疆方略，必須堅持長期建疆，綜合施策，久久為功，扎實做好打基礎利長遠的工作。堅持反暴力、講法治、講秩序，必須把嚴厲打擊暴力恐怖活動作為當前斗爭的重點；堅持依法管理宗教事務，緊緊圍繞“保護合法、制止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪”基本原則，健全法治體制機制和制度措施，深入理解依法治疆、依法治校、依法治教的重要性。

在此次集中教育學習活動中，我充分認識到反分裂、反滲透斗爭的長期性、復雜性、尖銳性。今后我將進一步深化思想意識。

第五篇：集中教育學習心得體會

集中教育學習心得體會

----深入揭批三股勢力本質

林菊芳

在改革開放的進程中，民族分裂主義、宗教極端主義、暴力恐怖主義這“三股勢力”一直干擾著新疆的發展。新疆維護社會穩定、維護民族團結、維護國家統一的任務艱巨而繁重，正確處理改革、發展、穩定的關系在新疆更為突出。30多年來，在黨中央的正確領導下，自治區黨委率領全區各族干部群眾，高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，堅定不移地走中國特色社會主義道路，立足新疆區情，正確處理發展與穩定的關系，面對境內外“三股勢力”的猖狂進攻和破壞，在反對民族分裂、維護社會穩定方面采取了一系列積極而卓有成效的措施，取得了巨大成績，也積累了寶貴的經驗。

1、牢固地樹立了穩定壓倒一切的思想

1978年12月十一屆三中全會后，黨和國家工作重心轉到經濟建設上來，我國開始走上改革開放之路。隨著急劇的社會轉型，新疆在經濟快速發展的同時，也出現了一些新的社會問題。最突出的就是早在20世紀初從西亞、南亞一帶傳入新疆的“泛伊斯蘭主義”、“泛突厥主義”的回潮及民族分裂主義的大肆活動。20世紀80年代初，南疆的喀什、阿克蘇等地先后發生了由民族分裂勢力煽動的群體性騷亂。80年代中后期，烏魯木齊市又發生了多起在別有用心者鼓動下的以少數民族大學生為主的游行示威事件。這些嚴重干擾了新疆改革開放的進程，破壞了安定團結的大好局面，危害了新疆的社會穩定。1990年4月發生在阿克陶縣巴仁鄉的反革命**事件，突出反映了“三股勢力”正在合流。他們采取暗殺、爆炸、縱火、投毒、搶劫等手段向我人民政權進攻，目標針對少數民族基層干部、愛國宗教人士、解放軍及武警官兵、公安干警、普通漢族群眾。境內外“三股勢力”與國際恐怖勢力相勾結，破壞能量大大增強。這嚴重影響了新疆的穩定，也對我國家安全構成了威脅。因而，在全疆各族干部群眾特別是各級領導干部中牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想，就顯得尤為重要。鄧小平說：“中國的問題，壓倒一切的是需要穩定。沒有穩定的環境，什么都搞不成，已經取得的成果也會失掉。” 江澤民指出：“穩定是發展和改革的前提，發展和改革要有穩定的政治和社會環境，這是我們付出了代價才取得的共識。”“沒有穩定的政治和社會環境，一切都無從談起”。新疆廣大干部群眾對這一論斷有著切身的感受，因而也就牢固地樹立起了“穩定壓倒一切”的思想。

2、認清三股勢力是影響新疆穩定的主要危險

新疆的民族分裂主義有著相當長的歷史，政治上、思想上都對新疆的社會產生過深遠的惡劣影響。改革開放以來，民族分裂勢力打著民族、宗教的旗號，大肆煽動反漢排漢，煽動宗教狂熱，鼓吹新疆“獨立”，搞什么“東突厥斯坦國”。這30年來，每年都有一些民族分裂組織團伙被我公安機關破獲。從1990～2001年，新疆“三股勢力”制造的暴力恐怖案件多達200余起，造成各族群眾、軍警官兵、基層干部、愛國宗教人士162人喪生、440多人受傷。事實證明，民族分

在這個問題上，新疆干部群眾的認識有一個逐步統一和深化的過程。20世紀80年代后期，針對民族分裂勢力挑起的一系列群體性**事件，當時的自治區黨委主要領導提出了“影響新疆穩定的主要危險是民族分裂主義”這一論斷。1990年“巴仁鄉反革命**”事件后，自治區黨委在有關文件中明確指出“影響新疆穩定的主要危險是民族分裂主義”。1996年黨中央下發了關于新疆穩定工作的專門文件，旗幟鮮明地指出：“影響新疆穩定的主要危險是民族分裂主義和非法宗教活動。”通過廣泛、認真、深入地學習，全疆各族干部群眾的思想認識迅速統一到黨中央的論斷上來，從而為新疆的反分裂斗爭奠定了堅實的思想基礎。

3、對“三股勢力”的破壞活動堅持“主動進攻、露頭就打、先發

自治區黨委緊緊依靠公安政法機關、駐疆人民解放軍、武警部隊、新疆生產建設兵團和全疆各族干部群眾，對“三股勢力”的暴力恐怖活動給予堅決打擊，重點打擊民族分裂主義骨干分子、宗教極端勢力的為首分子和暴力恐怖犯罪分子，取得了一系列戰果。打掉了敵人的囂張氣焰，保衛了各族人民的生命財產安全，穩定了新疆局勢。在長期的對敵斗爭實踐中，總結出了“主動進攻、露頭就打、先發制敵”的斗爭經驗，并作為與“三股勢力”斗爭的一條重要原則。“三股勢力”策劃的很多暴力恐怖活動在準備階段就被我們偵破，每年都打掉一批民族分裂組織團伙。經過多次血與火的考驗，我們完全掌握了對敵斗爭的主動權，保證了新疆大局的穩定。1997～1999年，自治區黨委連續三年從自治區級機關單位共抽調了15000多名各族黨員干部，分赴“三股勢力”活動猖獗的縣（市）鄉（鎮）和重點村進行集中的整頓治理，這一舉措取得了明顯的成效。實踐證明，新疆穩定的形勢是“打”出來的，對“三股勢力”必須堅持嚴打，決不能手軟，要始終保持對“三股勢力”的高壓嚴打態勢。

4、.高度重

意識形態領域是我們與民族分裂勢力斗爭的又一重要戰場，它涉及文化、教育的很多部門和廣泛的人群。由于意識形態領域自身的特點，這場斗爭復雜而隱蔽，難度相當大。自治區黨委高度重視意識形態領域的反分裂斗爭，采取了一系列措施。20世紀90年代初，開展了對宣揚民族分裂、歪曲和杜撰新疆歷史的“三本書”的批判，開展了對“泛伊斯蘭主義”、“泛突厥主義”的研究。從1992年起，在大中專院校學生中開設了以正確闡明新疆歷史、新疆民族史、新疆宗教演變史為宗旨的《新疆地方史》課程，在全疆中小學開設了“民族團結”課程。從1997年起開始，對大中專教材中存在的一些問題進行清理。2002年在教育、文化各部門、各單位開展意識形態領域反分裂斗爭再教育。對“三股勢力”滲透比較嚴重的學校，派駐了專門的工作組進行整頓治理。與此同時，不斷加大對教育、文化系統領導干部的培訓、對各族干部群眾的教育。用擺事實、講道理的方式，批駁民族分裂勢力散布的種種謬論。這大大提高了各族干部群眾反對民族分裂、維護民族團結、維護祖國統一的自覺性。在中央的支持下，大力建設抵御西方反華勢力對我西藏、新疆進行廣播滲透的“西新工程”，積極開展廣播電視進農牧民家庭的“村村通工程”和圖書報紙送到各族農牧民手中的“東風工程”，使黨和政府的聲音傳到廣大農牧民中。這些宣傳工作，使“共產黨好、祖國大家庭好、社會主義好、改革開放好、民族團結好、人民解放軍好”的主旋律響徹新疆大地。

5、積極做好民族工作，大力維護民族團結，為社會穩定打下了

新疆是多民族聚居區，民族團結是新疆各族人民的生命線，是做好新疆一切工作的前提和根本保證，也是新疆穩定的基礎。民族分裂勢力千方百計要破壞的就是民族團結，他們最害怕的也是民族團結。自治區黨委高度重視民族團結工作，把民族團結作為實現新疆社會穩定的基礎工程來抓。始終堅持在各族干部群眾中深入開展以馬克思主義民族理論和黨的民族政策為中心內容的民族團結宣傳教育活動，廣泛深入地開展愛國主義教育，大力揭露和批駁民族分裂勢力散布的種種歪曲新疆歷史和現實的反動謬論。用鐵的事實說明黨和政府對新疆少數民族的關心、愛護和支持。用國際國內、歷史和現實的事例教育各族干部群眾，使他們認識到：團結則各民族興旺，紛爭則各民族遭殃，從而提高了各族干部群眾維護民族團結、反對民族分裂的自覺性。從1982年起，已開展了五次大規模的民族團結進步表彰活動。民族團結的先進典型感染和激勵了廣大的人民群眾，形成了強大的精神力量。從1983年起，新疆已連續26年把每年的五月作為民族團結教育月，以月促年，并常抓不懈。新疆總結出了民族團結教育的有效形式和基本內容，主要有：“兩個共同”（各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展）、“三個離不開”（漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開）、“三熱愛”（熱愛共產黨，熱愛祖國，熱愛社會主義）、“四個認同”（對祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對中國特色社會主義道路的認同）、“五觀教育”（馬克思主義的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀）、“六好”（中國共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、人民解放軍好、民族團結好）。通過長期的宣傳教育，這些思想觀念已經在新疆廣大干部群眾思想中扎了根。在反對“三股勢力”的一次次斗爭中，出現了各族干部群眾與公安干警、解放軍官兵共同戰斗的感人場景，在新疆的現代化建設進程中，形成了各民族同呼吸、共命運、心連心的良

6、大力加強干部隊伍建設，為社會穩定提供了強有力的組織保

在復雜多變的國內外形勢下和尖銳激烈的對敵斗爭中，新疆能否既保持社會穩定，又實現經濟快速發展，關鍵在于要有一支過硬的 干部隊伍。自治區黨委高度重視干部隊伍的建設，尤其重視干部的學習培訓和少數民族干部的培養，始終把解決干部政治上堅強的問題作為重中之重來抓，對干部的選拔、考核都把政治過硬放在第一位。要求各族干部特別是各級黨員領導干部必須旗幟鮮明地反對民族分裂主義，堅定地維護民族團結、維護社會穩定、維護祖國統一。在這個原則問題上，要求領導干部認識不含混，態度不曖昧，行動不動搖，必須始終做到旗幟十分鮮明、立場十分堅定。多年來，自治區黨委堅持不懈地對各級干部進行政治理論和業務培訓，重點進行了馬克思主義“五觀”教育、新疆歷史教育、中國特色社會主義理論體系教育等。要求各級黨員干部在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，堅決貫徹中央的方針政策和工作部署，自覺把新疆的工作置于黨和國家工作的全局之中去謀劃和推進。自治區黨委每年都派出一批中高級干部去中央黨校學習，選派干部到中央國家機關和內地省市掛職鍛煉。同時，采取多種形式，在自治區各級黨校大規模地輪訓干部。從自治區級黨政機關、事業單位選調政治素質好、有發展潛力的優秀年輕干部到基層、到條件艱苦、困難較多的地方掛職任職，經受鍛煉，使他們在實踐中增長才干，不斷

7、堅持發展經濟，著 改革開放30年來，自治區黨委遵照黨中央有關新疆工作的指示，正確處理改革、發展、穩定的關系，帶領全疆各族人民艱苦奮斗，取得了經濟建設的偉大成就和社會各項事業的巨大進步。新疆的經濟實力明顯增強，人民生活水平不斷提高，已進入歷史上最好的發展時期。一批水利、交通、通訊等重大項目相繼建成，極大地改善了新疆的發展條件。農業發展形勢喜人，糧、棉、連年豐收。工業快速發展，已形成了包括石油、煤炭、鋼鐵、化工、電力、建材、紡織、食品等產業在內的現代化工業體系。在經濟發展的基礎上，各族人民生活水平不斷提高。與民生緊密聯系的各項社會事業都獲得了迅速發展。教育發展成就顯著。現在無論城鎮還是農村，中小學的條件都大大改善了。從2003年起，在國家的大力支持下，新疆在全國率先對義務教育階段貧困家庭學生實施“兩免一補”政策，惠及全疆228萬名中小學生。到2006年全部免除了農村義務教育階段的學生學雜費。2000年起在12個內地發達城市舉辦了新疆高中班，所需費用由國家和辦班城市提供。2007年內高班已擴大到28個城市的50所學校，年招生規模達5000多人。從2004年起，在烏魯木齊市等新疆的8個城市舉辦區內初中班16所，目前年招生規模達到5000人。這些年來，自治區全面啟動“雙語”教育工程，并且重點從小學低年級抓起、從學齡前兒童抓起。國家不斷加大對新疆教育事業的投入。新疆教育事業正經歷著有史以來最深刻的進步和變革。事實說明：正是這種發展，正是發展的成果惠及到各民族廣大群眾，他們才發自內心地熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，自覺地維護民族團結和祖國統一，堅決反對民族分裂主

縱觀新疆近百年的發展歷史，放眼當今全球局勢，我們可以說，新疆反對民族分裂的斗爭仍是任重道遠。因此，我們必須做好與其進行長期斗爭的各種準備。我們總結經驗，正是為了更好地與“三股勢力”作斗爭。只要我們堅持這些經驗，并在實踐中不斷豐富和發展這些經驗，就一定會不斷取得新的勝利。