第一篇：愛爾蘭游學 感想

愛爾蘭游學感想

作者：孟令順

首先我很感激學校給我這么好的一個機會參加了愛爾蘭都柏林大學的游學活動，這是一個出國鍛煉自己很好的機會，我們可以學習了解西方的文化與國際接軌，結交不同國家的外國朋友，提高自身的口語水平。五月份我報名參加了愛爾蘭游學項目并得到了學校的同意，在準備出國的那段日子里我每天都滿懷著期待和美好的憧憬，對于我這樣英語還不是特別流利的中國學生來說是一項極大的挑戰，在那段日子里我每天都努力的準備著簽證、口語、詞匯。

七月初拿到了簽證我們背起了行囊踏上了異國他鄉的旅程，搭乘荷蘭航空歷經十幾個小時來到了愛爾蘭，在飛機上雖然很多人覺得旅途疲勞，但是對我來說是特別的興奮和愉快，因為這是我第一次坐飛機，在飛機上我被編到了一個中間的位置，飛機起飛后我急切的與坐在窗邊的同學談判交換了座位,在飛機上藍天白云是如此的壯觀，過了沒多久空姐就向我們提供了不同的食物，他們的服務很有禮貌，客氣。

經過長途的飛行來到了愛爾蘭，剛來到這里我既歡喜又憂愁，對于這里的一切都是那么的陌生，我們的住宿是寄宿家庭，第一天到達這里時已經是深夜了，我的寄宿家庭的主人來到都柏林大學校園里接我，第一次住外國人的家里讓我有點不知所措。我在一次次的慌張失措中逐漸的適應著西方國家的生活環境，我住的寄宿家庭叫roebuck castle，這里有很多的洋房，它們與大陸的房子比較起來最特別的地方就是色彩鮮艷，簡潔看上去給人一種休閑的感覺。在這里你很少會看到超過三層的房子。有的房子花園比較大，足夠讓熱愛花園的人裝飾一番。愛爾蘭人特別喜歡養花，房里屋外都是鮮艷的花朵。我的寄宿家庭鄰近都柏林大學，我每日上學只要走二十分鐘，我住的房子還算大,通常有別的學生住在同一個寄宿家庭里,但一般都是住一個月左右的.和我住在一個家庭的有一個日本學生、兩個意大利女孩、一個女主人的女兒，我們每天一起吃飯，一起上學，一起磕磕碰碰的聊著各自國家的生活習慣和文化，或者聊聊無關痛癢的生活瑣事。

為了更好的融入當地人的生活，了解他們的生活習性，我經常主動做家務，我還準備了中國茶葉，中國功夫電影、舌尖上的中國和他們一起分享，他們對這些都特別感興趣。同時我也順應他們的興趣愛好，晚上回家后和他們一起看電視、看電影，或者打打X BOX 360的游戲，并且我學會了當地的一種棋牌游戲，由于這里緯度高，夏天晚上八點鐘太陽還沒有降落，通常十點天才黑，所以這邊的晚上八點和我們國內五點鐘差不多，我通常會忘記時間的存在，晚上一玩就是十二點，這些也是比較有趣的。我天天放學回家前會和那個日本小伙子一起去都柏林大學校園的湖泊里喂天鵝，由于這里生態環境極好，湖里有美麗的野生天鵝，一大群野鴨子，海鷗、胖鴿子、各種鳥，我們會把事先準備好的面包拿出來喂各種鳥，這些更是趣味無窮，同時也不得不讓我感嘆國外的生態保護如此的好。

每天回家只要在洗手盆旁邊拿飯去微波爐熱就可以了。主人提供早餐晚餐和星期六日的中午餐，這里的早餐特別簡單，早上我們通常吃兩塊面包，加點牛奶，中午我們通常會到學校超市去買pizza吃，這里的飲食特別昂貴并且我很難適應。來到西方國家吃一次大餐是很多中國人的愿望，但是當你親身體驗其中你會水土不服，與西餐味道相比你會發現中國食物更勝一籌！

在這其中學校生活也是趣味無窮，我們通過英語測試被分成了不同的班級，每天有四個小時的英語課程，下午通常有不同的文化體驗活動，比如參觀市中心、參觀博物館、圣三一大學、國家博物館、國家圖書館、都柏林城堡、藝術走廊、去酒吧喝當地的特產黑啤酒，或者體驗都柏林的特色體育活動，到雙休日有一次遠途旅行的活動。

在這其中令我印象比較深刻的活動是參觀了愛爾蘭中西部的莫赫懸崖，莫赫懸崖是歐洲最高的懸崖，在愛爾蘭島中西部的邊緣。懸崖面向浩瀚無際的大西洋,以奇險聞名。它地形怪異，斧劈刀削般奇特地顯現出密密的層次，筆直高高地矗立在大西洋邊上，好像是駭浪驚濤無數年沖刷出來的一部部千古巨書。我們乘著雙休日的小長假坐著愛爾蘭巴士來到這里，看著這些景色感受著大自然的鬼斧神差，同學們都異常的興奮，莫赫懸崖給我的感受是俊俏和冷酷，與其他地方的景色有所不同，他沒有茂盛的花草，又無柔軟的沙灘，僅僅是萬丈懸崖和黑色的峭壁，站在莫赫懸崖的頂上，看起來猶如站在一個巨人的肩膀上。

在后面的文化體驗中讓我比較感興趣的是我們和日本、西班牙、意大利等國家的交流生一起體驗了愛爾蘭當地的特色體育活動，比如愛爾蘭的蓋爾足球和愛爾蘭的曲棍球，愛爾蘭的曲棍球是一種與曲棍球類似的愛爾蘭特色體育運動。這種運動使用一只寬刀長棍，也叫愛爾蘭曲棍，用來擊打真皮包面的硬球,雖然我們初次體驗技術不好，但是愛爾蘭學生很熱心的幫助我們，我們和日本、韓國等交流生被混合分成幾個小組，通過這樣的合作，我們在球場上互相的幫助、交流，感受著彼此間的友誼。

一個月的時間很短，但是我很珍惜在這里的每一天的生活，在這一個月里我主動與不同國度的人交流，上課時積極的請教外語老師各種問題，在不斷地與別人交流的過程中我也發現并糾正了很多英語語法錯誤，并且英語口語水平和聽力水平得到顯著的提高，雖然目前的英語口語還不能達到非常流利的程度，但是我能聽懂上課的一些內容,能與不同國度留學生進行簡單的交流，這些進步都讓我很滿足并且讓我知道了在今后英語學習中如何找到正確的方向。此外我還與當地的愛爾蘭居民相處的特別融洽，與他們彼此的分享中國與愛爾蘭兩國間的文化。一個月過得很快，今天是最后一天，我很留念這里的一花一草，這次的愛爾蘭游學提高了我的國際化視野，增長了很多見識，學到了很多在國內學不到的東西。

第二篇：赴愛爾蘭游學總結報告

赴愛爾蘭游學總結報告

2013年7月，國際教育學院9名學生在2名老師的帶領下，遠赴愛爾蘭進行校際游學，此舉是國際教育學院為進一步提升學校國際影響，擴大學生國際視野，為了讓學生更好地體驗大學氛圍，經過同學們的熱情報名，組織了這次游學活動。

此次我院舉辦游學夏令營活動，主要有以下兩個目的：

（一）針對我院愛爾蘭合作項目的學生，目的在于讓我們的學生在最地道的語言環境里面進一步提高學生的語言水平，為他們將來的就業奠定一個很好的基礎，并為學生創造機會去探訪目的語國家的文化、歷史、藝術名勝，感受愛爾蘭式式風情；

（二）針對我院學生關于出國留學意向的問卷調查，調查結果顯示，我院部分學生都有強烈的出國留學意向，但大部分學生因為對國外教育水平以及國外院校的生活和學習情況不太了解，導致他們對出國留學有很多顧慮。因此此次活動為有意向到愛爾蘭留學的學生提供一個交流溝通的平臺，讓他們有機會體驗愛爾蘭的大學生活以及愛爾蘭的人文信息，同時，讓學生親身感受不一樣的教學模式，讓學生對自己的未來發展提供多選擇的空間。

游學活動得到了愛爾蘭考克大學孔子學院院長的熱情接待，游學期間學生體驗和感受了愛爾蘭先進的教學設備和教學理念，在那里，考克大學孔子學院結合我院學生的實際英語水平，量身定做了最適合我們學生的課程，并在專業資深的老師指導下學習了最地道的英語，課堂注重的是師生互動和小組合作，實行的是小班教學，這樣老師就可以有更多精力跟學生進行互動。這樣的教學方式有利于提高學生的上課效率，形成良好的學習氣氛。此外同學們還被考克大學美麗的校園景色深深吸引，考克城市是愛爾蘭第二大城市，考克大學也是愛爾蘭最好的大學之一，其潔凈整齊的校園規劃、獨具特色的教學大學、認真自修的學子們等等都給我院學生留下了深刻的印象，同學們都表示對愛爾蘭學府的向往，希望以后能繼續在這里深造。

其次，關于城市環境。愛爾蘭普遍人少地多，郊外，大片大片的草地、牧場、農田滿眼都是，人卻不見幾個。在那里下雨是常有的事。但天晴的時候，天空很藍很深遠，干凈無瑕；人們大多靠公交或自行車代步，路上看不到多少車，因此空氣很好；更令人驚奇的是，縱使這里每年有數以百萬萬計的學生來游學、留學，但街道上卻很干凈，也甚少見到清潔工；而在住宅區，每家每戶門口都有三四個超大的垃圾桶，用來裝分好類的垃圾。總之愛爾蘭的的環境，只能用一個“贊”來形容，身處那里，全身的細胞似乎都得到了凈化。

然后是那里的人，不管是路人，學校的老師，都那么的友善，那么熱心。只要學生想請求他們幫助，他們總是微笑著為我們解決疑惑和困難。另外，那里的人還很很有禮貌和公共觀念。比如說坐公車，所有的人都自覺的排隊上車，按規定買票或是出示周票；司機也很有耐心的等所有人上車，為他們服務。一點不像在中國那般，公車一出現，人都瘋了似地擠上車。

學習之余，同學們還開展了豐富多彩的課外活動，參觀了有幾百年歷史的Jameson whiskey釀酒廠，體驗了愛爾蘭風情的酒吧文化，游覽了泰坦尼克號停靠港，莫赫懸崖，北愛巨人之路等名勝景點，切身感受到了愛爾蘭獨具特色的人文歷史和名族風情。

問起游學的感受和收獲時，學生都認為此次游學收獲較大，不論從英語學習還是從對愛爾蘭社會和文化的了解，在真實的語言環境中，學生們帶著最直接的動機來學習和使用英語，這是在國內的語言學習無法創造的。他們親身感受愛爾蘭本土人的生活方式和節奏，與來自其他國家的學生的交流也讓他們的視野得到擴展。海外游學活動是國際教育學院特色教育教學活動的重要組成部分，首屆游學活動的成功舉辦，幫助同學們拓展了國際視野，了解了中西文化差異，提升了學生的專業學習興趣，濃厚了學院的學習氛圍，凸顯了學院國際化辦學特色，同時也為學院更好的開展相關國際教育教學交流活動積累了豐富經驗。

此次游學活動雖然結束了，但是它留給我們和這批學生的影響也許才剛剛開始。總結此次愛爾蘭考克之行的成功經驗，進一步推進了我院與愛爾蘭合作院校的辦學計劃，明年6月份我院部分學生將附愛爾蘭合作院校做進一步的本科或研究生階段的學習。

第三篇：游學感想

韓國游學感想

首先感謝公司給了我們這次出國學習的機會，我是第一次坐飛機，也是第一次出國；韓國國土面積很小，確是是一個文明，富裕和發達的國家。

我很榮幸和大家一起去韓國，從內心來說我感覺很開心！在這短短幾天里我既增長了知識,，也開闊了視野！懂得了很多韓國的歷史和文化。從對韓國的陌生到熟悉，少不了我們的導游權哥的講解，經過和他的接觸我感觸很深，他待人，對工作那種態度值得我們學習，待我們就像兄弟姐妹似的，他的笑容是那么隨和和真誠。他這種心態值得我們去學習，我會以他為榜樣，不斷進步。

剛到韓國我覺得街道不夠寬裕，建筑沒有什么特色。但是非常整潔和干凈，看不到垃圾，也看不到污水。行人看上去都特別友好，熱情。年紀大的阿姨都畫著淡妝，頗有氣質，這也是一種禮儀。

泡菜不僅是韓國的一種菜品，而且是一種文化。從早到晚每頓餐都要吃泡菜，還喜歡和海帶湯和豆芽湯。韓國烤肉特別好吃，人參雞湯和石鍋拌飯很有特色，都很清淡，不油膩。還有就是韓國一次性用品很少，在餐館，酒樓都使用不銹鋼筷子和不銹鋼杯。包括我們入住的酒店也沒有看見一次性用品，非常節約和環保。

有一天我們開了一個小研討會，大家都很有感想，一飲食，就是我們的飲食應該學習韓國，不管做什么吃的要以健康為前提，二,出行，韓國人很遵守秩序和交通規則；就連人行道都分左右。三就是住的房間，我第一晚洗完澡躺床上后，他們的床單和被子蓋著特別舒服，就像當天太陽曬過似的，非常有家的感覺，躺在上面讓我忘了一天的疲憊。

貴賓樓

景朱馮

第四篇：游學感想

赴臺學習心得

第一次離開自己的家鄉漂洋過海來到遠方同胞們的居處，第一次離開朋友來到一個陌生的地方開始自己新的學習和生活??一切都是新的起點、新的開始，我們將在寶島的四個月時間里留下自己的深深的足跡。

我想剛踏出機場的那一刻，大家的心情都是一樣的興奮，也是最緊張的，因為不知道日后會面臨的是如何的生活，也對在臺灣的生活充滿了期待與憧憬。在機場接機我們受到了導師，還有已經來臺灣交換半年的陸生的熱情歡迎和接待。

到了舒適寬敞的宿舍，校園隨處都充滿了對我們的關愛。我們得到幫助買了許多生活用品，親愛的同學們帶著我們逛校園，很漂亮。在宿舍，臺灣同學都很熱情，不管什么問題都很樂意幫助我們，讓我們在臺初期有著良好的開始。

首先是選課，我們在推廣中心的幫助下，為著以后的課程置換做好準備。來到這里的我們正式的選課，我們會有自己的學生證和學號，在結合自己的專業課程進行適當的選課。第二周是進行補退選，我們有27學分可以選，可以跨系，跨年級，不限，這是學校給我們的福利，讓我們可以更好的了解臺灣的專業。

在建國上課的時候，臺灣這邊的課堂氣氛是十分活潑的，老師同學都像朋友一樣，互相開玩笑，有問題就可以隨時講出來，老師會欣然接受的。臺灣同學也是很熱情的，課下可多多和他們交流，和他們探討很多問題。老師也對我們大陸學生很關照和教導。

這邊考試會比較頻繁，除了平常的小考外，還有期中考，期末考，但是不用緊張，老師一般不會出很難得題目，只要上課認真記筆記，試題都在筆記中，不過很多老師都是從國外留學回來的，所以課堂筆記有很多英文的，所以大家要多多學習英語啊。

不得不說，臺灣學生的學習壓力比起大陸來說，真是小很多。

在大陸時，就看新聞報道過臺灣夸張的大學入學率：100%。這意味在臺灣，在臺灣每個學生都可以上大學。而且，最近幾年，臺灣每年的大學招生人數，遠遠超出報名高考的人數。也就是說，只要你報名高考了就能繼續入學深造下去。據說有位考生高考成績僅為8分，一樣被大學錄取。也因為這樣一個“僧少粥多”的怪異現象，現在臺灣不斷地想要吸引大陸的優秀學生前來就讀。2010年的8月19號臺灣已經通過了“陸生三法”，這意味身在大陸的我們已經可以去臺灣讀大學了，盡管還有各種各樣的限制。

臺灣學生的活動，真的多的讓你眼花繚亂。而且和我在大陸就讀的大學不同的是，大陸的大學里的活動，多數都是一些學術交流類的活動，或者是一些有名成功人士來學校做講座。這樣的活動，多數看到標題就讓你打不起興趣。而臺灣的大學活動，可是真的能夠讓你全身的每個細胞都變得充滿娛樂精神起來。就像你打開臺灣的電視機，里面都是令你眼花繚亂的各種綜藝節目，康熙來了、大學生了沒、我猜、娛樂百分百、綜藝大哥大??每一個都是你喜歡的主持人，每一場都有你感興趣的明星，每一個話題都那么有料。而且臺灣人最厲害的是，能夠讓娛樂成為一種超越年齡的活動。在臺灣，有很多娛樂節目是專門為中年人設計的。也因為這樣，你走過馬路時，總能看到餐館的老板、老板娘在津津有味看著電視上的明星們high翻天。多彩的臺灣生活，學校的“校慶演唱會”，演唱會不固定座位，但需要去排隊領票。演唱會的主持人是在各大綜藝節目中經常露臉的，到場的明星有余文樂、潘瑋柏，方大同，李佳薇等。在運動公園里，歌手們在臺上唱著，底下的同學拿著熒光棒揮舞。這樣強大的卡司陣容無論如何也不可能在校慶時出現在大陸的大學里吧！隔天，校園還有園游會，每個班級擺成一個小攤，賣東西，然后各個社團在旁邊助興表演，非常熱鬧。唉，想起大陸的校慶，多數情況都是校領導上臺致辭，同學們則有氣無力地坐在臺下軟綿綿聽著，真是令人感慨臺灣學生太幸福了。

建國的課外活動會有許多許多，圖書館平常的學生也很多，我們大陸生也趁現在很珍惜學校提供的先進設施，常常溜達到圖書館里學習。圖書館資源很豐富，各種圖書可以隨便借閱的，還有電腦提供上網查找資料或者讀書。大家平時也可以上學校的網絡平臺，老師會把一些即時的信息和課件或者視頻放到上面去，對于我們考證和學習都很有用的。

臺灣的夜市文化可謂源遠流長。夜市多發源于交通樞紐、廟口等市集處，通常為各地發展最早、人潮最旺的地方。方便快捷的小吃攤滿足了來往人群的口腹之欲，長此以往經歷了時間的考驗，口碑相傳，夜市的名氣也不斷大了起來。“有吃又又玩”是夜市的一大特色，除了小吃外，夜市更給周圍街區帶來了商機，各種飾品店、服裝店、游戲機點、百貨公司不斷發展，不僅要滿足你的胃口，還要滿足你對各種MIT（made in Taiwan）特色商品的欲望。臺北市有士林夜市、華西街夜市，臺北縣有淡水夜市，基隆則是廟口夜市，高雄有六合夜市、瑞豐夜市，新竹則有城隍廟夜市??夜市儼然是臺灣人生活的一部分，臺灣雖小，夜市卻是十個手指都數不過來。在臺灣有一部長達300集卻仍在不斷播出的電視劇《夜市人生》，講的就是發生于“金華夜市”的普通百姓的打拼生活，收視率更是一直霸占同時段第一名。夜市匯聚了臺灣的各種美食，許多店鋪更是發源已久、久經考驗而留存下來的老店鋪。對于臺灣人來說，吃是一種生活藝術。蚵仔煎、大腸包小腸、可麗餅、愛玉冰、繞仙草、章魚燒、青蛙下蛋、燒酒蝦、鹽酥雞、咸水雞、芋圓、紅豆餅、木瓜牛奶??數不勝數的小吃，名稱千奇百怪，味道則是各有各的妙處！來臺灣前，我原本計劃把夜市的小吃都吃一遍，無奈臺灣小吃真的太多太美味，你剛剛吃完“3Q雞排”，味蕾已經被雞排的香酥多汁征服了，可是還有更多更多的美食在等著你。這時，你就會明白想把夜市美食都吃一遍是多么貪婪的想法啊！

臺灣夜市雖多，但千萬不要以為每個夜市都一樣哦。不同的夜市，文化可有大不同。如果只是像一個游客那樣走馬觀花的看，是很難體會到其中的大不同的。比如說，士林夜市除了食物外，特色商鋪更是讓你耳目一新。在這里逛，你極有可能淘到一款剛剛出現在雜志上的新款服裝。五花八門的飾品各有各的特色，每家店鋪都發展除了自己的文化。更是有很多學生晚上去士林夜市擺攤掙錢。逢甲夜市是臺灣規模最大的夜市。在臺灣交通部觀光局“2010年特色夜市選拔活動”中，因各種原創小吃，取得“臺灣最美味夜市”頭銜。晚上的逢甲夜市，時常在馬路邊停著一輛又一輛載滿從世界各地到來的觀光客。到了九點之后，夜市更是人山人海水泄不通。“關芝霖大腸包小腸”可謂是逢甲的一大賣點，它是臺灣大腸包小腸的鼻祖店家，因而每每經過都會排成長長的隊伍，無論是下雨天還是寒流到來時。真是無論什么，都擋不住人們對美食的熱愛啊。

快樂的日子過得總是太快，轉眼就要離開臺灣了。臺灣帶給我的，是在心中暖暖的回憶，能夠溫暖全身的善良美好。來之前對臺灣有過千百種幻想，他們是不是真的像電視里演的那么“亂”呢？當你置身在臺灣時，你會發現，他們的腳步沒有北京街頭的那種繁忙，他們不關心世界上又發生了什么國際新聞，也很少去想未來的學業、工作。臺灣雪深讀研究生的并不多，他們很愛玩，不喜歡做功課。盡管如此，在他們身上，我卻看到了一種最簡單的幸福，那就是享受生命的過程。不去想未來的種種紛亂，身在此刻就熱愛此刻。不去想太多的利益權衡，只是單純地過自己想要的生活。我遇見過的臺灣同學里，有休學一年為了自己的小手工生意的女生；有大二時重新考大學的男生，只為了選擇一個自己喜歡的專業??他們對生活的態度，都讓我深深感動。很羨慕臺灣同學，他們大多都有兄弟姐妹，有的甚至有兩個，獨生的很少。他們和家人、朋友一起，熱愛著生活，就像熱愛美食一樣。回頭想想，我們是不是也應該放慢腳步，一步一個腳印，不要只顧著看遠方而忽略的周圍的風景呢？

旅行的意義是什么呢？我也說不清。只是在這一路上遇見的人、見過的風景、品嘗過的美食、經歷的事，都已埋入記憶深處，慢慢發酵，慢慢回憶。

如果要我對這次臺灣之行做一個評價的話，我只能用“不虛此行”四個字來形容。的確，不同的生活環境讓我有了很多不同的體驗，也使得我在思想觀念方面有了很多的改變，短短的三個多月里，我經歷了許多事，遇到了很多人，也讓我有很多新的體悟。這次臺灣之旅對我來說不單單只是一個學習專業知識的機會，更是一個深刻了解自己，“找自己”的過程。在確立我的人生觀上，我也由模模糊糊漸漸走向清晰。新的環境，不同的面孔讓我更加明白了我想要追求的是什么。勇敢的去追求我想要的東西，我想，這就夠了。

第五篇：游學感想

從美國游學中感悟中西方差異

-管理1204 蔣陽吉

看完學長學姐們的游學報告會，使我也產生了參觀世界頂尖名校，學習純正英語，游覽著名建筑，和國外的同齡人共同交流的想法。從學長學姐們的報告中我看到的不僅僅是魅力的異國風光，而我更想知道建國僅有二百多年歷史的美國，如何在短時間內一躍成為世界強國？相比于中國，美國在教育、文化、社會制度等方面到底有何不同之處？

首先是我們兩國之間的教育上的差異，雖然之前在網絡媒體上也了解了許多關于中美之間的教育的差異，可以說美國的教育是跟我們完全不同，我們是屬于應試教育，而美國那邊的教育用我們的話說就是素質教育。在美國教室溫馨，課程選擇靈活，這是我對他們教室的第一感覺，當然大學這些專業學術的地方不一樣，回去我也查看了資料，在美國，每個課程的老師一般都有自己獨立的教室，辦公和教學都在這個教室里進行。跟我們不同的是，學生需要拿著自己的課本資料等來教室上課。加上靈活的選修課制度，使得每節課的同學都是不固定的，所以孩子們有機會結識更多的同學。

還有每個教室里面都貼著各種各樣和課程相關的圖片，比如歷史教室有世界地圖和美國地圖，生物教室有昆蟲標本等。如此一來，同學在上課的時候就能得到更多的感官沖擊。另外，美國教室的座位安排和國內也不相同，他們會把桌椅安排成圓圈，或者4-5張桌椅擺放在一起，顯得特別隨意，這些都為大家上課提供了一個輕松自由討論的氛圍。而從學長學姐們的報告中我看到，在美國的課堂上老師最重視的是學生在課堂上的實際參與，每節課由學生來參與的時間通常都要超過一半。除了課堂互動外，每門課程經過一個小單元后，都會要求同學進行演講。每個同學都要自己動手準備一份電子幻燈片，用3-5分鐘完成。這樣就能很好的鍛煉的學生的口才還有膽量。可以說，美國老師注重為學生創造輕松自然的課堂氣氛，然后將知識在不知不覺中教授給學生，當然下面的學習更多要靠學生的自覺性。這和我們國內目前普遍的教學方式確實有很大的不一樣。

同時我也發現自由的授課方式、活躍的課堂氣氛、充分的課堂互動，漸漸把來自中國的學生從拘謹中解放出來，普遍都能調整自己的狀態，融入到開放的美國課堂中。

同樣的，美國學生也有考試，但是考試對美國學生來說，并不是特別重要。因為在美國，一個學生的成績通常由以下3部分組成：平時作業成績占70%；考試成績占20%；日常表現占10%。考試成績出來后，學生們的成績會被分為A、B、C、D、E這5個等級，大家重視的是自己的等級，而不會關心自己比別人是多了1分還是少了1分。因此每個人考完都相對輕松。

除了這些我對我們中美之間的社會禮儀我也深有感受。我們國內剛經過十一國慶的長假，多的報道都是關于我們游客的亂扔垃圾這些不文明的報道，使我更對這個異國充滿了更多的興趣。

我問過幾個學長學姐，他們印象最深的是什么，他們都表示，在美國印象最深刻的就是在公共場合接觸的外國人。他們大多友好、文明，表現得文雅而有修養。

我在一個學姐的空間里看到她這樣寫到，“我們在環球影城排隊時發現，雖然整個影城人山人海，但秩序井然。除了因為玩項目讓人興奮而尖叫外，到處都是一幅和諧的景象；在美國的十字路口，司機們會遠遠地停下等你穿越馬路；汽車道上雖然車子很多，但在十多天的游學旅途中，沒有看到一次司機間的爭道搶行；在商店、在機場，所有工作人員都很耐心地解答游客的問題并始終面帶微笑，不會有任何的不耐煩；特別讓人印象深刻的是，旅行中看到的高速公路是那么的整潔、干凈、寬闊，特別是兩邊郁郁蔥蔥的綠化，說是綠化其實根本是天生的、自然的，只是做些必要修剪。”同樣一位學長也表達了同樣的感受。“我們剛到美國的時候，在學校的自助餐廳里，大量地拿取食物和飲料，其實自己根本吃不完，最后只好倒掉。而周圍的美國同學，一般都會吃完所有的食物，并且會主動清理餐具。看到這些之后，我們開始慢慢改正，每次也少取一些食物，并且保證都可以吃完。如果不夠，再去拿下一份。吃完之后，也會自覺地清理自己的餐盤。”

我也感受到美國的太多細節做得比我們好，這些零零碎碎的東西是找不到一個詞去準確地概括的。正因為這些太多的細微之處，決定了一個超級大國的地位。這里的超級大國不僅僅是說他國家有多發達經濟有多好，更重要的是美國是一個真正和諧、自由的國度。