第一篇：學習型黨組織活動總結[大全]

創建活動型黨組織總結

在深入貫徹落實活動型黨組織建設中，我們活動社會主義理論體系，活動黨的十八屆三中全會精神等一系列重要理論知識，努力提升全單位黨組織的凝聚力、戰斗力及廣大黨員干部的活動力、創造力，促進我單位各項事業的又快又好發展。現將本年度活動型黨組織活動總結如下：

一、準確把握推進活動型黨組織建設中的新形勢新要求

（一）推進活動性黨組織建設面臨的新形勢。把各級黨組織建設成為活動型黨組織，對于提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性，使黨始終走在時代前列引領中國發展進步，更好地領導人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面，具有十分重要的意義。我單位廣大黨員干部把加強理論武裝頭腦作為重大戰略任務，努力向書本活動、向實踐活動、向群眾活動，思想政治水平和工作能力有了明顯提高。

（二）推進活動型黨組織建設的總體要求。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十八屆三中全會精神。結合我單位的實際加強活動，積極開展形式多樣的創建活動型黨組織活動，大力營造和形成重視活動、崇尚活動、堅持活動的濃厚氛圍，牢固樹立黨組織全員活動、黨員終身活動的理念，建立健全管用有效的活動制度，使黨員的活動能力不斷提升、知識素養不斷提高、先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。

二、活動的主要方法

（一）活動掌握中國特色主義理論體系。緊密結合改革開放和現代化建設的實踐，深入活動馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀。大力推動中國特色社會主義理論體系在黨支部黨員干部及群眾中的宣傳普及。

（二）深入活動實踐科學發展觀。著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把領導班子建設成為善于領導科學發展的堅強集體，把黨員干部隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量。

（三）活動踐行社會主義核心價值體系。加強理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和社會主義榮辱觀教育，努力把社會主義核心價值體系體現到黨員干部教育管理全過程，融入到黨員干部日常工作活動生活中。

三、建立健全長效機制

（一）構建指導協調機制，提供堅強的組織保證。成立了以xxx為組長的活動型黨組織建設工作領導小組，下設領導小組辦公室。把建設活動型黨組織納入重要議事日程，研究解決推進過程中的實際問題；同時對活動型黨組織的創建工作開展檢查和督導，針對存在的問題和不足，提出加強和改進的具體要求。

（二）構建干部帶頭示范機制，發揮良好的導向作用。領導干部以身作則、率先垂范，帶頭主動活動、持續活動、深入活動，切實解決活動不廣泛、學后少思考的難題，爭做“選好書、背精華、寫文章、重實干”的表率，成為建設活動型黨組織和活動型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者。

（三）構建考核評價機制，提供強有力的保障措施。研究制定了建設活動型黨組織具體考評辦法，把建設活動型黨組織納入領導班子綜合考評體系，形成科學、合理的活動績效評價體系，并定期進

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行考核評價。重點考察黨員、干部對理論活動的政治自覺，檢查領導干部是否真正發揮帶頭、組織、指導和督促作用；考察活動計劃的落實情況和活動效果；加強對活動過程的管理，建立活動檔案。

（四）構建輿論引導機制，營造良好輿論氛圍。加大宣傳力度，營造良好的活動氛圍，及時發現、總結和推廣黨組織在建設活動型黨組織工作中的好做法、好經驗。通過開展知識競賽、知識問答、推廣典型經驗等多種形式，對廣大黨員干部活動活動進行生動活潑的宣傳，擴大和深化理論活動效果。

四、現階段取得的成效

把活動與解放思想、更新觀念相結合。我們通過組織活動、專題討論、外出觀摩、輿論引導等多種形式，使全單位廣大黨員干部對當前發展面臨的新形勢有了更加深刻的認識，進一步增強了加快發展的緊迫感、責任感和使命感，通過活動型黨組織活動的深入推進，有效地提升了黨員干部的理論素養，理論指導實踐的能力明顯增強，轉變了機關作風，切實為群眾辦好事、做實事、解難事，贏得了群眾的支持和擁護。

五、下一步工作打算

（一）充分發揮領導干部的示范帶動作用，深入開展調查研究，經常了解各黨支部的活動情況，掌握工作進度，了解黨員需求，不斷完善工作思路和工作措施。根據不同層次、不同崗位黨員干部的特點，把活動的普遍性要求與特殊需要相結合，分別提出相應的任務和要求，有針對性地加強指導。

（二）及時總結實踐中創造的新做法新經驗，用制度的形式固定下來，形成完善的活動激勵機制。

（三）進一步加強對活動情況的督促檢查，針對存在的問題和不足，提出改進要求。

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（四）組織開展經驗交流，宣傳先進典型，推廣成功經驗，不斷推動活動型黨組織建設工作向深度和廣度發展。

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第二篇：學習型黨組織活動總結

黨的xx屆四中全會提出建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務以來，滿洲里市委高度重視、凝心聚力，堅持全方位學習、多領域推進、大范圍宣傳、廣角度創新，堅持分層推進、分類指導，把學習型黨組織建設工作作為首要的政治任務，扎實推進學習型黨組織建設各項工作。通過領導帶動、行政推動、載體促動，形成了強大的創建聲勢和濃厚的創建氛圍，取得了較好的階段性建設成果。

一、領導帶頭、上下聯動，營造了濃厚的學習氛圍。

根據中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》精神，市委制訂下發了實施意見，進一步明確推進學習型黨組織建設的目標任務、基本原則、主要內容和步驟方法。成立了市委副書記為組長，組織部、宣傳部等部門主要領導為副組長和成員的建設學習型黨組織工作領導小組，建立了市委統一領導，宣傳部門牽頭協調，各部門分工負責，各級黨組織積極參與的領導體制和工作機制。并召開了動員大會，全面動員、整體部署、明確任務、提出要求，為我市推進學習型黨組織建設提供有力的組織保障。

在學習型黨組織建設中，市委領導班子以身作則，走在前列。2011年以來，省委中心組共組織集中學習12次，其中“清華大學—滿洲里名家論壇”報告會5次，專題學習會5次，市委中心組擴大讀書會2次。為制定一個既符合中央和自治區精神，又符合滿洲里發展實際的滿洲里“十二五”規劃，確保今后五年滿洲里經濟社會全面發展，特別是滿洲里重點開發開放試驗區建設取得重大進展，推動滿洲里率先在自治區進入小康社會行列。市委專門召開中心組專題學習會議，深入學習五中全會公報、中央“十二五”規劃建議、xx所作的說明和自治區“十二五”規劃建議。深刻領會五中全會確定的今后五年發展的主題，主線和任務，領會自治區今后五年經濟社會發展的指（轉載自本網http://，請保留此標記。）導思想和目標。并且多次召開專題會議，研究將中央和自治區的精神貫徹到制定滿洲里十二五規劃之中的具體措施。經過反復研究討論，統一了思想，理清了思路，為站在更高的起點上科學制定滿洲里“十二五”規劃奠定堅實的思想理論基礎。堅定了全市人民“十二五”時期在新一輪西部大開發中先行先試，為新一輪西部大開發和富民興邊戰略起到示范帶動作用的信心和決心。市委主要領導帶頭作形勢政策專題報告，分別是《把握新機遇，謀求新跨越，全力推進滿洲里重點開發開放試驗區建設》和《舉全市之力，集全市之智，全面加快滿洲里國家重點開發開放試驗區建設步伐》。由于市委主要領導帶頭學習，帶動了各級領導干部率先學習的良好風氣。

市委領導的帶頭示范，極大地調動了全市黨員干部的學習積極性，推動了學習型黨組織建設工作。各級黨組織、有關單位和部門積極聯動，相應成立了推進學習型黨組織建設的協調機構，形成了全市黨員共同參與、共同推進、共同學習的良好風氣；形成了特點鮮明、分工明確、責任清晰的良好局面。滿洲里日報社在學習型黨組織建設中，率先垂范、帶頭學習，全力打造滿洲里日報社讀書會這一品牌，爭做學習型黨組織建設的先行軍，成為滿洲里學習型黨組織和學習型社會建設的表率。各部門各單位結合自身職能和特點，采取舉辦集中講座、開列自學書目、組織調研、撰寫心得體會等形式，打造互動、共享、開放的學習的平臺著力提高黨員思想認識、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界。各基層黨組織，結合各自實際、緊密聯系生活、扎根特色文化、分層分類推進，創造了許多具有創新性、示范性、鮮活性的學習型黨組織建設案例。如學習日、讀書日、宣講日等等，為推進學習型黨組織建設搭建了實效平臺。推動了工作學習化、學習工作化。扎實推進學習型黨組織建設。

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總結》相關的文章。

黨的xx屆四中全會提出建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務以來，滿洲里市委高度重視、凝心聚力，堅持全方位學習、多領域推進、大范圍宣傳、廣角度創新，堅持分層推進、分類指導，把學習型黨組織建設工作作為首要的政治任務，扎實推進學習型黨組織建設各項工作。通過領導帶動、行政推動、載體促動，形成了強大的創建聲勢和濃厚的創建氛圍，取得了較好的階段性建設成果。

一、領導帶頭、上下聯動，營造了濃厚的學習氛圍。

根據中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》精神，市委制訂下發了實施意見，進一步明確推進學習型黨組織建設的目標任務、基本原則、主要內容和步驟方法。成立了市委副書記為組長，組織部、宣傳部等部門主要領導為副組長和成員的建設學習型黨組織工作領導小組，建立了市委統一領導，宣傳部門牽頭協調，各部門分工負責，各級黨組織積極參與的領導體制和工作機制。并召開了動員大會，全面動員、整體部署、明確任務、提出要求，為我市推進學習型黨組織建設提供有力的組織保障。

在學習型黨組織建設中，市委領導班子以身作則，走在前列。2011年以來，省委中心組共組織集中學習12次，其中“清華大學—滿洲里名家論壇”報告會5次，專題學習會5次，市委中心組擴大讀書會2次。為制定一個既符合中央和自治區精神，又符合滿洲里發展實際的滿洲里“十二五”規劃，確保今后五年滿洲里經濟社會全面發展，特別是滿洲里重點開發開放試驗區建設取得重大進展，推動滿洲里率先在自治區進入小康社會行列。市委專門召開中心組專題學習會議，深入學習五中全會公報、中央“十二五”規劃建議、xx所作的說明和自治區“十二五”規劃建議。深刻領會五中全會確定的今后五年發展的主題，主線和任務，領會自治區今后五年經濟社會發展的指（轉載自本網http://，請保留此標記。）導思想和目標。并且多次召開專題會議，研究將中央和自治區的精神貫徹到制定滿洲里十二五規劃之中的具體措施。經過反復研究討論，統一了思想，理清了思路，為站在更高的起點上科學制定滿洲里“十二五”規劃奠定堅實的思想理論基礎。堅定了全市人民“十二五”時期在新一輪西部大開發中先行先試，為新一輪西部大開發和富民興邊戰略起到示范帶動作用的信心和決心。市委主要領導帶頭作形勢政策專題報告，分別是《把握新機遇，謀求新跨越，全力推進滿洲里重點開發開放試驗區建設》和《舉全市之力，集全市之智，全面加快滿洲里國家重點開發開放試驗區建設步伐》。由于市委主要領導帶頭學習，帶動了各級領導干部率先學習的良好風氣。

市委領導的帶頭示范，極大地調動了全市黨員干部的學習積極性，推動了學習型黨組織建設工作。各級黨組織、有關單位和部門積極聯動，相應成立了推進學習型黨組織建設的協調機構，形成了全市黨員共同參與、共同推進、共同學習的良好風氣；形成了特點鮮明、分工明確、責任清晰的良好局面。滿洲里日報社在學習型黨組織建設中，率先垂范、帶頭學習，全力打造滿洲里日報社讀書會這一品牌，爭做學習型黨組織建設的先行軍，成為滿洲里學習型黨組織和學習型社會建設的表率。各部門各單位結合自身職能和特點，采取舉辦集中講座、開列自學書目、組織調研、撰寫心得體會等形式，打造互動、共享、開放的學習的平臺著力提高黨員思想認識、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界。各基層黨組織，結合各自實際、緊密聯系生活、扎根特色文化、分層分類推進，創造了許多具有創新性、示范性、鮮活性的學習型黨組織建設案例。如學習日、讀書日、宣講日等等，為推進學習型黨組織建設搭建了實效平臺。推動了工作學習化、學習工作化。扎實推進學習型黨組織建設。

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學習時間經常化。學習時間經常化是促進學習持久深入進行的必然要求。首先是加強組織領導，各級建設學習型黨組織工作領導小組是我市推進學習型黨組織建設強有力的組織保障，加強了對各黨組織學習的領導、指導和協調。確保學習活動的開展經常化。充分發揮黨校、行政學校等學習主陣地的作用，利用各類“講壇”、“論壇”、“講堂”和學習會、讀書會、交流會等平臺，以及報紙、廣播電視、網絡、手機等載體，開展有特色的理論政策學習、專業技術學習、業務培訓和技能競賽以及調研活動。組織宣講團深入基層開展宣講工作。認真總結各級黨組織、各部門、各單位創造的新鮮經驗，用典型說話、用典型引（轉載自本網http://，請保留此標記。）路，努力形成正確輿論導向。

學習制度長遠化。即不斷健全完善各項學習制度，形成長效機制，確保學習制度長期管用。一年來，逐步建立或完善了中心組學習制度、黨員干部學習制度、培訓制度、調查研究制度、報告宣講制度、考核評價制度、檢查督查制度等多項制度，真正把學習的“軟任務”變成了“硬約束”，營造了用制度促學習、管學習的良好氛圍。

通過開展學習型黨組織建設活動，全市廣大黨員和干部職工進一步提高了思想認識，增強了責任心、事業心、進取心，提高了廣大黨員干部的思想文化素質，為滿洲里國家重點開發開放試驗區建設提供了精神動力和智力支持。

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第三篇：學習型黨組織活動總結

黨的xx屆四中全會提出建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務以來，滿洲里市委高度重視、凝心聚力，堅持全方位學習、多領域推進、大范圍宣傳、廣角度創新，堅持分層推進、分類指導，把學習型黨組織建設工作作為首要的政治任務，扎實推進學習型黨組織建設各項工作。通過領導帶動、行政推動、載體促動，形成了強大的創建聲勢和濃厚的創建氛圍，取得了較好的階段性建設成果。

一、領導帶頭、上下聯動，營造了濃厚的學習氛圍。

根據中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》精神，市委制訂下發了實施意見，進一步明確推進學習型黨組織建設的目標任務、基本原則、主要內容和步驟方法。成立了市委副書記為組長，組織部、宣傳部等部門主要領導為副組長和成員的建設學習型黨組織工作領導小組，建立了市委統一領導，宣傳部門牽頭協調，各部門分工負責，各級黨組織積極參與的領導體制和工作機制。并召開了動員大會，全面動員、整體部署、明確任務、提出要求，為我市推進學習型黨組織建設提供有力的組織保障。

在學習型黨組織建設中，市委領導班子以身作則，走在前列。2011年以來，省委中心組共組織集中學習12次，其中“清華大學—滿洲里名家論壇”報告會5次，專題學習會5次，市委中心組擴大讀書會2次。為制定一個既符合中央和自治區精神，又符合滿洲里發展實際的滿洲里“十二五”規劃，確保今后五年滿洲里經濟社會全面發展，特別是滿洲里重點開發開放試驗區建設取得重大進展，推動滿洲里率先在自治區進入小康社會行列。市委專門召開中心組專題學習會議，深入學習五中全會公報、中央“十二五”規劃建議、xx所作的說明和自治區“十二五”規劃建議。深刻領會五中全會確定的今后五年發展的主題，主線和任務，領會自治區今后五年經濟社會發展的指（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）導思想和目標。并且多次召開專題會議，研究將中央和自治區的精神貫徹到制定滿洲里十二五規劃之中的具體措施。經過反復研究討論，統一了思想，理清了思路，為站在更高的起點上科學制定滿洲里“十二五”規劃奠定堅實的思想理論基礎。堅定了全市人民“十二五”時期在新一輪西部大開發中先行先試，為新一輪西部大開發和富民興邊戰略起到示范帶動作用的信心和決心。市委主要領導帶頭作形勢政策專題報告，分別是《把握新機遇，謀求新跨越，全力推進滿洲里重點開發開放試驗區建設》和《舉全市之力，集全市之智，全面加快滿洲里國家重點開發開放試驗區建設步伐》。由于市委主要領導帶頭學習，帶動了各級領導干部率先學習的良好風氣。

市委領導的帶頭示范，極大地調動了全市黨員干部的學習積極性，推動了學習型黨組織建設工作。各級黨組織、有關單位和部門積極聯動，相應成立了推進學習型黨組織建設的協調機構，形成了全市黨員共同參與、共同推進、共同學習的良好風氣；形成了特點鮮明、分工明確、責任清晰的良好局面。滿洲里日報社在學習型黨組織建設中，率先垂范、帶頭學習，全力打造滿洲里日報社讀書會這一品牌，爭做學習型黨組織建設的先行軍，成為滿洲里學習型黨組織和學習型社會建設的表率。各部門各單位結合自身職能和特點，采取舉辦集中講座、開列自學書目、組織調研、撰寫心得體會等形式，打造互動、共享、開放的學習的平臺著力提高黨員思想認識、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界。各基層黨組織，結合各自實際、緊密聯系生活、扎根特色文化、分層分類推進，創造了許多具有創新性、示范性、鮮活性的學習型黨組織建設案例。如學習日、讀書日、宣講日等等，為推進學習型黨組織建設搭建了實效平臺。推動了工作學習化、學習工作化。扎實推進學習型黨組織建設。

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黨的xx屆四中全會提出建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務以來，滿洲里市委高度重視、凝心聚力，堅持全方位學習、多領域推進、大范圍宣傳、廣角度創新，堅持分層推進、分類指導，把學習型黨組織建設工作作為首要的政治任務，扎實推進學習型黨組織建設各項工作。通過領導帶動、行政推動、載體促動，形成了強大的創建聲勢和濃厚的創建氛圍，取得了較好的階段性建設成果。

一、領導帶頭、上下聯動，營造了濃厚的學習氛圍。

根據中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》精神，市委制訂下發了實施意見，進一步明確推進學習型黨組織建設的目標任務、基本原則、主要內容和步驟方法。成立了市委副書記為組長，組織部、宣傳部等部門主要領導為副組長和成員的建設學習型黨組織工作領導小組，建立了市委統一領導，宣傳部門牽頭協調，各部門分工負責，各級黨組織積極參與的領導體制和工作機制。并召開了動員大會，全面動員、整體部署、明確任務、提出要求，為我市推進學習型黨組織建設提供有力的組織保障。

在學習型黨組織建設中，市委領導班子以身作則，走在前列。2011年以來，省委中心組共組織集中學習12次，其中“清華大學—滿洲里名家論壇”報告會5次，專題學習會5次，市委中心組擴大讀書會2次。為制定一個既符合中央和自治區精神，又符合滿洲里發展實際的滿洲里“十二五”規劃，確保今后五年滿洲里經濟社會全面發展，特別是滿洲里重點開發開放試驗區建設取得重大進展，推動滿洲里率先在自治區進入小康社會行列。市委專門召開中心組專題學習會議，深入學習五中全會公報、中央“十二五”規劃建議、xx所作的說明和自治區“十二五”規劃建議。深刻領會五中全會確定的今后五年發展的主題，主線和任務，領會自治區今后五年經濟社會發展的指（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）導思想和目標。并且多次召開專題會議，研究將中央和自治區的精神貫徹到制定滿洲里十二五規劃之中的具體措施。經過反復研究討論，統一了思想，理清了思路，為站在更高的起點上科學制定滿洲里“十二五”規劃奠定堅實的思想理論基礎。堅定了全市人民“十二五”時期在新一輪西部大開發中先行先試，為新一輪西部大開發和富民興邊戰略起到示范帶動作用的信心和決心。市委主要領導帶頭作形勢政策專題報告，分別是《把握新機遇，謀求新跨越，全力推進滿洲里重點開發開放試驗區建設》和《舉全市之力，集全市之智，全面加快滿洲里國家重點開發開放試驗區建設步伐》。由于市委主要領導帶頭學習，帶動了各級領導干部率先學習的良好風氣。

市委領導的帶頭示范，極大地調動了全市黨員干部的學習積極性，推動了學習型黨組織建設工作。各級黨組織、有關單位和部門積極聯動，相應成立了推進學習型黨組織建設的協調機構，形成了全市黨員共同參與、共同推進、共同學習的良好風氣；形成了特點鮮明、分工明確、責任清晰的良好局面。滿洲里日報社在學習型黨組織建設中，率先垂范、帶頭學習，全力打造滿洲里日報社讀書會這一品牌，爭做學習型黨組織建設的先行軍，成為滿洲里學習型黨組織和學習型社會建設的表率。各部門各單位結合自身職能和特點，采取舉辦集中講座、開列自學書目、組織調研、撰寫心得體會等形式，打造互動、共享、開放的學習的平臺著力提高黨員思想認識、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界。各基層黨組織，結合各自實際、緊密聯系生活、扎根特色文化、分層分類推進，創造了許多具有創新性、示范性、鮮活性的學習型黨組織建設案例。如學習日、讀書日、宣講日等等，為推進學習型黨組織建設搭建了實效平臺。推動了工作學習化、學習工作化。扎實推進學習型黨組織建設。您可以訪問本網（www.tmdps.cn）查看更多與本文《學習型黨組織建設工作總結》相關的文章。學習時間經常化。學習時間經常化是促進學習持久深入進行的必然要求。首先是加強組織領導，各級建設學習型黨組織工作領導小組是我市推進學習型黨組織建設強有力的組織保障，加強了對各黨組織學習的領導、指導和協調。確保學習活動的開展經常化。充分發揮黨校、行政學校等學習主陣地的作用，利用各類“講壇”、“論壇”、“講堂”和學習會、讀書會、交流會等平臺，以及報紙、廣播電視、網絡、手機等載體，開展有特色的理論政策學習、專業技術學習、業務培訓和技能競賽以及調研活動。組織宣講團深入基層開展宣講工作。認真總結各級黨組織、各部門、各單位創造的新鮮經驗，用典型說話、用典型引（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）路，努力形成正確輿論導向。

學習制度長遠化。即不斷健全完善各項學習制度，形成長效機制，確保學習制度長期管用。一年來，逐步建立或完善了中心組學習制度、黨員干部學習制度、培訓制度、調查研究制度、報告宣講制度、考核評價制度、檢查督查制度等多項制度，真正把學習的“軟任務”變成了“硬約束”，營造了用制度促學習、管學習的良好氛圍。

通過開展學習型黨組織建設活動，全市廣大黨員和干部職工進一步提高了思想認識，增強了責任心、事業心、進取心，提高了廣大黨員干部的思想文化素質，為滿洲里國家重點開發開放試驗區建設提供了精神動力和智力支持。

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第四篇：學習型黨組織建設活動總結

學習型黨組織建設活動總結

—— 交口縣城關第三小學黨支部

按照縣委、縣教育體育科技局黨委的統一部署，我校黨支部結合學校實際，精心組織，周密安排，組織全校教職員工全面、深入、有序地開展了學習型黨組織建設活動，取得了明顯實效。現將學校學習學習型黨組織建設活動總結如下：

一、學習實踐活動的整體情況

1、學習型黨組織建設活動的目標要求

學校的學習型黨組織建設活動始終全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以解放思想為先導，以科學發展、全面提升三小教育教學發展上水平為主題，以班子成員和黨員教工為重點，以學習討論和調查研究為主要形式，以解決影響學校發展問題為落腳點，以“兩滿意、四提高”（即：辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師；提高服務意識、提高管理水平、提高教師素質、提高教學質量）活動為載體，努力構建多層次、全方位的終身學習體系，全面提升教育教學水平，著力推進和諧校園建設，推進我校教育事業持續快速健康發展。

2、學習型黨組織建設活動的指導原則

為確保學習型黨組織建設活動的順利開展，在活動中著重把握住了以下主要原則：狠抓政治業務學習，提高黨員干部綜合素質。根據教體科局黨建工作重點和活動意見，我校黨支部制定了學習型黨組織建設活動的計劃和活動方案，在全體黨員和學校教職工中形成一種自覺學習、勤于學習、善于學習、勇于探索的良好風氣。

二、學習學習型黨組織建設活動取得的主要成效

（一）宣傳引導，提高認識。

通過廣泛的宣傳引導，使全校教職工進一步明確了開展學習學習型黨組織建設活動的重大意義，激發了參加學習的積極性，明確了創建學習學習型黨組織的必要性和緊迫性，增強了工作的責任感和使命感，充分認識到了學習的重要性。

（二）加強陣地建設，設立了黨員活動室，進一步強化黨員在工作生活中發揮先鋒模范作用的意識。

我校以“用民族經典文化育當代創新人才”為學習型黨組織建設的指導思想，以此引領學校工作的全面開展。同時，我們緊緊圍繞“課堂教學體現、詩文誦讀滲透、民族音樂熏陶、文化氛圍感染”這樣四條途徑加以落實。圍繞指導思想，創設了良好環境、營造文化氛圍，學校在教學樓和辦公樓的每層樓道的墻壁上和教師辦公室的墻壁上懸掛名人名言錄，旨在讓墻壁說話，用名人名言導行。在內容的選擇上，力求既有厚重的文化底蘊，又含有深刻的哲理，還能適應時代的步伐。針對教師選擇的名人名言是“為師之道”，針對學生選擇的名人名言是“做人之道，成功之路，成功之舉”等。辦公樓兩側的楹聯“關愛每一個學生，關注每一個細節”，警示著教師要充分尊重學生個性，使其興趣愛好得到個性化發展。這種文化氛圍的感染與熏陶，對師生干部的文化素養和精神境界的提升起到很大的促進作用。

我們把“創爭”活動與教育教學工作緊密結合，制定了學習型黨小組和學習型黨員考核標準，以切實發揮學習型黨員模范帶頭作用。

（三）創設各種形式開展學習活動，提升教育教學水平。

1、為了加強黨員修養教育，樹立好一面旗幟作用，我校黨支部給每位黨員購買了《黨員干部修養鏡鑒》一書做為必讀書目，要求每位黨員同志認真學習，做4000字的讀書筆記，并寫一份學習體會。

2、學習專業知識，帶頭做好教育教學工作。先進的教育教學理念，指導并作用著課堂教學。為此，我們要求教師一定要牢固樹立終身學習的理念，在學習狀態中工作，不斷充實自己，尤其黨員教師，要強化學習意識，朝著建設學習型教師的目標努力。重點抓黨員同志、骨干教師、學科帶頭人

作用的發揮。這方面，我們的工作思路是：黨員要在研究中提升自我，在實踐中彰顯特色，確實發揮黨員、骨干教師、學科帶頭人的示范、輻射作用，帶動我校教育教學質量的提高。要求黨員在教育教學方面作到“四求”：

一是求“準”，找準切入點。即以“夯實基礎，培養能力”為切入點，要求骨干教師要在各科教學中突出學生基礎知識的掌握，基本技能的形成，為促進學生持續健康發展奠定基礎。

二是求“新”，即教學觀念要有新轉變，教學方法要有新思路。

三是求“實”，即走研究之路。用“樸實的校風 扎實的教風 踏實的學風”時刻指導自己的教育教學工作。

四是求“質”，即彰顯教學特色。要求黨員、骨干教師依據個人行動計劃整體設計，分步實施，注意總結經驗，積累資料，在實踐中出成果，顯特色，帶動本年級、本教研組乃至全校教育教學質量的提高。

3．加強師德建設

積極組織師德教育活動，在黨員中則對照學習型黨組織、黨員考核標準，實行積分制，促進學習型黨組織、黨員“創爭”活動的開展。

（1）利用“教師節”，開展了“我是教師我驕傲”的師德朗誦比賽，產生了很好的教育效果。

（2）黨組織還邀請先進黨員代表、楷模作報告的形式對黨員進行正面教育，包括愛崗敬業、無私奉獻，拒腐防變，在構建和諧社會中發揮模范作用等方面的內容。

（3）針對我校開學初提出的“三比一轉一創優”思路，11月份各教研組組織開展了“轉學困經驗交流會”，有力的促進了我校學困生的轉化。

（4）利用“三會一課”時間，加強黨紀條規教育。我們利用黨員學習活動時間進行了《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例》的學習。支部書記郭金拴以《黨員要講黨性重品行作表率》為題進行了黨課教育。

（5）采取收看光盤的形式，利用反面教材，對黨員進行警示教育。有的是利用黨員學習時間看，有的是網上自學，使每一位黨員教師深受震撼，從反面典型中看到危害，引以為戒。

4、“營造書香校園，師生共同成長”。由黨員帶頭，學校教研室牽頭，中層領導包年級，班主任包班，各科教師分組編班，全體師生同一時間，規定地點，自選內容，每天讀書３０分鐘，包年級領導督察師生讀書情況。我們每天共讀著、充實著，并快樂著，我們致力于營造濃厚的讀書氛圍，保證充分的讀書時間，培養并呵護學生的讀書興趣，鼓勵學生“好讀書，讀好書，多讀書，讀整本書”，初步形成學習型黨支部、學習型學校，學習型教師，學習型學生。

三、學習實踐活動的主要體會

（一）完善組織機構，健全學習制度

首先以“創建學習型黨組織”為重點工作內容成立學習型組織領導小組，由書記任組長，副書記任副組長，支委委員、黨小組長任組員，明確每一位領導的職責。

為嚴肅黨的紀律，加強內部管理，確保學習型黨組織建設，我們制定和完善了各項規章制度，制定了黨員學習制度、黨員行為約束制度、黨員獎懲制度、黨員“三會一課”制度、黨員干部考核制度；制定了黨務公開制度，議事規則；黨員教師職業行為準則等。這些制度有的是以前就有的，有的是結合今年的“創爭”活動制定的，我們組織全體黨員進行了重溫和學習，并要求遵照執行。

（二）堅持“五個貫徹始終”，確保學習成效。

為確保學習型黨組織建設活動前后銜接，保持應有的氛圍和力度，取得切實成效，學校堅持“五個貫徹始終”原則（即，堅持把深化學習、提高認識貫徹始終；把解放思想、改革創新貫徹始終；把解決問題、完善制度貫徹始終；把依靠群眾、發揚民主貫徹始終；把領導帶頭、典型示范貫徹始終）。校學習型黨組織建設活動領導小組，深入學習、破解難題、主動接受群眾監督，使學習活動不僅落實在黨員群眾的思想上，更落實在了改進工作，破解

工作難題，努力推動學校科學發展的具體實踐上。黨支部認真組織好黨員干部做好筆記，寫好心得，從而進一步提升黨員干部理論水平。

（三）做到“三個結合”，提升育人水平。

在學習學習型黨組織建設活動中，學校堅持做到“三個結合”：把開展學習型黨組織建設活動與學校黨建工作緊密結合；把開展學習型黨組織建設活動與學校發展建設相結合；把開展學習型黨組織建設活動與學校各項日常工作緊密結合。切實發揮校黨支部的凝聚力和黨員的戰斗力，增強了促進學校科學發展的政治保證和組織保證，全校教職工在不斷學習的同時，積極用科學理論教書育人、服務育人、管理育人，努力提高工作效率，提升學校的整體育人水平。

四、全面提升素質，開創工作思路

每學期堅持召開黨員干部民主生活會。在會上，每位黨員都敞開心扉，暢所欲言。通過相互評價，我們看到了支部及各自的成績，同時也發現了我們各自的不足，這樣，有利于工作中發揚成績，克服缺點，推進工作。所以，我們體會到民主生活會是黨組織活動的一種有效形式。

通過學習型黨組織建設活動，干部黨員不斷提升素質，開創工作思路。每周一全體干部都堅持理論中心組學習，從學校管理、干部管理、教師管理、教育教學管理等方面不斷提升理論水平，進一步指導工作實踐，堅持每周的教研活動，理論與實踐緊密結合。

黨員隊伍是一支先鋒模范隊伍，必須發揮其先鋒模范作用。我校支部黨員同志首先做到以身作則，起到了表率作用，同時調動廣大教職工的工作積極性，以促進學生全面健康發展為根本，以培養學生良好學習習慣為重點，以“細”常規管理、“實”具體工作為原則，貫徹創建“樸實的校風、扎實的教風、踏實的學風”的工作思路，不斷規范常規管理，夯實基礎，培養能力，努力提高我校教育教學質量。

第五篇：創建學習型黨組織活動總結

創建學習型黨組織活動總結

構建服務型團隊 打造學習型機關

黨的十七屆四中全會提出：“在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子”。稅務機關的學習風氣、機關干部的學習意識及學習效果如何，直接到關系到機關干部的自身素質、關系到機關的工作成效、關系到稅務職能的建設和發展。為此，如何推進稅務部門學習型機關建設，不僅是加強黨的建設的深層探索和有益嘗試，更是促進稅務科學發展和機關率先發展的助推力，對于增強機關整體學習能力，提高機關干部素質，促進稅務工作科學化管理進程具有積極的現實意義。

一、充分認識加強學習與打造學習型機關的重要意義

(一)加強學習是深入貫徹落實科學發展觀的必然要求。

稅務作為經濟宏觀調控重要抓手，能否全面貫徹落實科學發展觀，不僅關系到稅收事業自身的科學發展，而且關系經濟社會的全面協調可持續發展。建立健全科學發展長效機制、運行體制和管理制度都是一項長期艱巨的任務。只有加強學習，才能更加準確地掌握科學發展觀的精神和內涵，深刻理解和把握科學發展觀對稅務工作提出的要求。用科學發展觀統領稅務工作，創新發展理念、理清發展思路、破解發展難題，才能把領導班子建設成為善于帶領科學發展的堅強領導集體，才能增強機關干部貫徹落實科學發展觀的堅定性和自覺性，從而更好地發揮稅務職能作用，為促進科學發展、推動社會和諧、全面建設小康社會服務。

(二)打造學習型機關是開創稅務改革發展新局面的客觀需要。

隨著社會主義市場經濟發展和政府職能的逐步轉變，稅務工作也發生了新的變化，呈現出一系列新的特征、新的情況。近年來，在加強稅務管理方面取得了較大成績，但總體上看，稅務管理仍然比較粗放，不同程度地存在重收輕支、重分輕管等問題。適應新形勢的發展要求，需要廣大稅務干部切實轉變傳統的稅制管理理念和管理方式，與時俱進，加強學習，樹立全局觀念、創新觀念、服務觀念，全面推進科學化、精細化管理，切實發揮好稅收的職能作用。同時稅務收支規模發生了很大變化，不斷擴大的稅務收規模，需要稅務干部不斷提高業務能力和服務水平，打造學習型機關是稅務改革發展的客觀需要。

(三)加強學習是個人進步和提高素質修養的必由之路。

學習是個人成才的根基，是事業成功的基礎。在知識經濟時代，需要接受終身教育，經常不斷地學習、堅持不懈地終身學習，才能跟上時代發展步伐，才能不斷提高干事創業的本領和能力。加強學習是個人適應不同階段工作和不同工作角色的客觀需要。每個干部都會經過不同工作階段、不同工作角色的鍛煉。干一行，愛一行，鉆一行，精一行，加快知識更新，優化知識結構，才能勝任不同階段和崗位的工作。加強學習是提高個人道德修養和綜合素質的重要途徑。稅務干部要在各種誘惑面前增強免疫力，加強廉政建設，把握干事、做人、為官的行為準則和基本要求，重要方法之一就是加強學習，學習馬克思主義理論、學習黨章和黨的各項紀律規定、學習革命前輩和模范人物的高風亮節。通過加強學習提高黨性修養，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，堂堂正正做人，清清白白做事。

二、學習型機關建設中存在的問題

(一)重業務，不重理論。許多機關干部覺得業務工作是剛性任務，理論學習是彈性要求，理論學習幫不了業務工作，業務工作完成好壞才是個人業績和升遷的主要決定因素。因而學習態度不積極，常以業務工作忙為借口，放松乃至放棄學習。機關干部對學習不重視源于思想上的片面和錯誤，源于他們未充分認識到理論學習與業務工作的緊密相關。

(二)重形式，不重實質。在學習型機關建設中部分干部學習存在形式主義，不積極參加機關學習活動，學習流于形式，或直接對形式也不重視，始終游離于學習活動之外。在學習型機關建設中的形式主義表現，其根本原因往往在于其思想認識有問題，或者是對學習型機關建設的重要性和必要性認識不足。當然，有關學習型機關建設的考核評估制度的不到位也是這問題的重要成因。

(三)重計劃，不重落實。在許多機關單位普遍存在這種現象，之所以出現學習型機關建設進展不大、成效不顯著的狀況，往往是由于在學習型機關建設中，只重視計劃，忽視考核，導致計劃布置大都沒有考核落實。在這些機關，學習型機關建設往往是印發文件、會上討論，落在實際行動上少。

三、積極推進學習型機關建設

(一)解放思想，在學習理念和氛圍上下功夫。

倡導先進的學習理念。隨著時代的變化、經濟的發展，我們生活、工作的環境發生了變化，人們學習的觀念也發生很大變化。機關干部不僅應提倡終身學習、普遍學習、工作化學習的理念，還應倡導創造性學習、網絡化學習、團隊學習的觀念，讓這些先進的學習理念成為黨員干部學習的思想動力和理論指導，引導黨員干部不斷吸取知識的營養。

營造良好的學習氛圍。基層機關要做尊重知識和人才的表率，倡導學習活動，組織開展好“讀書日”活動和其他形式的讀書學習活動；應充分利用新聞媒體、網絡和宣傳欄、櫥窗等宣傳文化陣地，加強先進學習理念和學習先進典型的宣傳推廣，在機關營造良好的學習氛圍。

(二)立足實際，在學習內容和形式上下功夫。

創新學習內容。應堅持以理論學習為重點、業務學習為基礎，按照“干什么學什么、缺什么補什么”的思路，加強理論學習和技能培訓，不斷更新、豐富學習內容。在加強理論學習的同時，積極引導和組織廣大機關干部學習現代經濟、管理、法律、人文等新知識，學習本職崗位所需的業務知識與技能，不斷擴大知識面，提高業務水平，真正做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行，努力成為單位工作的行家里手、疑難處理的能手、業務辦理的精英。

創新學習方式。在保持黨組中心組理論學習方式的同時，要創新學習載體，拓寬學習渠道，采取輔導報告、專家講座、參觀考察、調研探討、筆記交流、成果測試、知識競賽、技能比武等途徑，開展廣大機關干部喜聞樂見、寓教于樂的學習實踐活動。同時，還要堅持與時俱進，大力發展各種形式的機關文化，做到寓教于樂。尤其要注重總結和探索組織學習的規律，探索和創新團隊學習互動式學習、共享式學習等更能體現學習型組織特征的新的組織學習方式，改變灌輸式、單向式、封閉式的學習模式，變“被動學”為“主動學”，不斷增強學習的吸引力，幫助機關干部學會在解決問題中學習、在實踐中學習，逐步走向工作學習化、學習工作化。

(三)長效管用，在建立健全機制上下功夫。

建立健全責任機制。各黨組織要高度重視學習型機關創建工作，列入重要議事日程，將其納入黨建工作責任制，構建黨組“一把手”負總責，機關黨組負責具體協調，各部門分工合作，齊抓共管的工作格局。同時，突出領導班子這個重點，充分發揮領導干部在創建學習型機關活動中的示范帶頭作用，并把領導干部的學習情況作為提拔使用的重要依據。

建立健全激勵機制。各黨組織要把學習作為判斷干部素質、認定干部實績的重要條件，把學習與個人評先、與干部升降、工作考核掛起鉤來，形成鼓勵學習、鼓勵創新的用人導向。同時，還要充分發揮先進典型的示范作用，通過表彰和宣傳，使上上下下動起來、比起來，在單位內部營造刻苦學習、勤奮工作、爭先創優的良好氛圍。

建立健全考評機制。要制定學習型機關考核評價辦法，形成科學、合理的學習績效評價體系，對學習型機關創建工作進行定期檢查考核，應落實機關干部述學、評學、考學等學習管理制度，建立干部學習檔案，突出學習創新績效在獎懲、選拔、任用等工作中的評價作用，將考核結果作為評選先進黨支部和優秀共產黨員和黨務工作者的一個重要依據，切實解決“考核難”、“學與不學、學得好與不好都一樣”的問題，從根本上防止創建工作走過場、形式化。

建立健全投入機制。創建學習型機關，應安排必要的創建經費，提供必要的學習條件。應完善優化軟硬件設施建設，建立完善機關干部活動室、圖書閱覽室和計算機網絡平臺，確保學有陣地。

總之，創建學習型機關首先要提高思想認識，加強組織領導，建立健全規章制度，創新形式與方法，做到理論與實際相結合。只要我們持之以恒地把創建學習型機關活動抓緊抓好，就能夠切實抓出成效，把創建學習型機關活動開展得有聲有色，對推動機關建設和各項工作的開展起到強有力的促進作用。