第一篇：釉上彩心得體會

很早開始就向往著陶藝課了，大一在金石灘校區(qū)沒能修讀這門課感覺很遺憾，這個學(xué)期開始兩個月之后，我們終于迎來了陶藝課。經(jīng)過兩個星期的陶藝課的上課過程，我在理論和實踐方面都對陶藝開始有了一些初步的了解。

理論方面首先是技法，其次才是創(chuàng)造力。第一個星期的操作都是圍繞技法的。所以我想總結(jié)下在技法方面我個人認(rèn)為比較重點的幾點。首先，我覺得是耐心。在這個禮拜的操作中，無論是泥雕、盤泥條還是拉坯，我都顯得缺乏耐心，總是在做了一點點之后覺得沒有達(dá)到自己預(yù)想中的效果或者說沒有手感，就開始失去興趣，失去耐心。這是在以后的操作中最需要注意的一點。

看到視頻里的制作過程感覺做的還挺簡單，可是當(dāng)自己真正著手去做的時候，有時候又覺得無從下手。徒手捏制法、泥板成型法和泥條盤筑法這3種方法是最基本的方法，可是想熟練掌握并不簡單。

其次，是要動腦思考，把握好感覺。做陶藝，很重要的一點就是手感，手感好才能做出好東西。把握手感靠的是理解，要動腦思考，要充分地了解泥巴的特性和規(guī)律，只有這樣才能讓手跟泥巴融為一體，才能做出好的東西。

剛開始的時候總是覺得好玩才很喜歡去做一些東西，隨便捏一些形象造型，在經(jīng)歷了2個星期的學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)里面還是有很大學(xué)問的，想真正做好一個作品并不會像說的那樣簡單。有些東西能想出來，但真正實施去做的時候才發(fā)現(xiàn)有很多問題困擾著自己，很難得到解決，那些問題往往又是自己當(dāng)初并不覺得它是個問題的情況下卻真正出現(xiàn)了。

兩個星期的學(xué)習(xí)是很短暫的，總覺得時間或多或少有些不夠，但是經(jīng)過這短短兩個星期的學(xué)習(xí)我的收獲還是很豐富的。動手能力和思維能力都得到了一定程度的提升，這些對于我們設(shè)計的學(xué)生來說是非常寶貴的，值得深思的。

最終因為手受傷沒能順利的完成作品，所以只有盡量多得在理論上補充這門課的遺憾。陶藝是中國的傳統(tǒng)古老文化。中國的英文名稱叫china，意思是陶瓷.陶藝是一種人工形態(tài)。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。瓷器是中國古代的一項偉大發(fā)明。世界各國的制瓷技術(shù)多是從中國傳入的。在古代，外國人稱中國為“瓷器之國”。直到現(xiàn)在，英語中的“china”一詞的另一個含義就是“瓷器”。中國的英文：china，這個名稱來至于景德鎮(zhèn)的原名：昌南鎮(zhèn)，因為諧音所以就有了現(xiàn)在的英文名。

陶藝是一種人工形態(tài)。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結(jié)規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。同是注重造型與裝飾的有機結(jié)合，通過人們敏銳的靈感和創(chuàng)新意識，捕捉并揭示泥土的塑性美、柔韌美以及表現(xiàn)活力，這樣就出現(xiàn)了全新陶藝形態(tài)，為智慧的人所掌握、發(fā)展、創(chuàng)新。任何藝術(shù)發(fā)展到一定階段，都會形成完整的技巧。

陶瓷藝術(shù)在中國發(fā)源年代久遠(yuǎn)，樣貌繁多，在世界歷史上中國的陶瓷藝術(shù)一直是具有相當(dāng)?shù)拇硇裕灿捎趥鞒心甏眠h(yuǎn)，技術(shù)不斷更新，加上歷經(jīng)朝代更迭，不同民族性與生活方式影響了中國陶瓷的發(fā)展方向，若要加以分類，就非單一條件所能完整涵蓋，所以有人以年代、用途、釉色、技巧或是產(chǎn)地來加以分類。

隨著朝代及制陶技術(shù)的演進(jìn)，陶瓷品在人類的生活中已不再只有實用的價值，同時因為文化的演變，陶瓷漸漸成為一項重要的藝術(shù)文化，多樣化的風(fēng)格及不同的型態(tài)用途，所代表的是人類審美觀及生活品質(zhì)的改變。

生活陶藝 － 陶藝類生活用品如，花器、餐具、茶具?等。

傳統(tǒng)創(chuàng)新 － 運用傳統(tǒng)技法，釉彩表現(xiàn)現(xiàn)代精神、瓶、罐、等容器或功能性得實用作品。

現(xiàn)代陶藝 － 表現(xiàn)造型結(jié)構(gòu)與思想理念的創(chuàng)作，與其他藝術(shù)型態(tài)的結(jié)合，讓陶瓷藝術(shù)已不再是單純的拘泥于土與釉的結(jié)合，融合更多的人文與空間因素，使得陶瓷藝術(shù)更加有內(nèi)涵。

由于現(xiàn)代對于化工原料知識的進(jìn)步，與釉燒技術(shù)的發(fā)展，加上工業(yè)化后機器的制造與發(fā)明，陶瓷藝術(shù)已經(jīng)漸漸分家，實用陶瓷與藝術(shù)陶瓷各有不同的發(fā)展空間，而釉上彩與釉下彩已經(jīng)不像以前那樣的絕對，所以硬要用任一種分類的原則來規(guī)范陶藝的種類，都不是非常周延的方法。

中國傳統(tǒng)陶藝制作源遠(yuǎn)流長，至今已有幾千年的歷史，仍盛而不衰，歷朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)-步，時代風(fēng)尚的不同，審美觀的變化，在陶藝中反映得十分突出，國內(nèi)外許多學(xué)者、藝術(shù)家都非常重視對中國傳統(tǒng)陶藝的研究。但是在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，對這門集科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)于一身，凝聚著中華民族審美歷程的傳統(tǒng)陶藝的研究，往往停留在美術(shù)造型及裝飾技法上，這不夠全面，研究中國傳統(tǒng)陶藝的一個重要特色，是立足于總結(jié)中國傳統(tǒng)陶藝及其制作工藝和裝飾工藝的優(yōu)良傳統(tǒng)。“傳統(tǒng)”不屬于舊規(guī)范化的別稱，而是意味著一種工藝和藝術(shù)體系的特征。中華民族在長期的歷史過程中所形成的民族特性，反映到陶藝上并產(chǎn)生獨特的民族風(fēng)格，這種民族風(fēng)格以其特有的工藝技術(shù)和藝術(shù)形式，顯示它自已的風(fēng)貌，它是中華民族智慧的結(jié)晶，東方文化的典范。

中國傳統(tǒng)陶藝所特具的東方藝術(shù)的情韻風(fēng)格，不是短時間內(nèi)形成的，她仍扎根于人民之中，集中了無數(shù)陶藝前輩的智慧和創(chuàng)造力，經(jīng)過歷史不斷的錘煉，然后形成為優(yōu)良傳統(tǒng)，它貫穿著民族性格，民族感情，體現(xiàn)了民族審美意識的共同特性，代表著民族的精神實質(zhì)。中國的陶藝前輩在長期的實踐中，積累和形成了一套豐富的經(jīng)驗，創(chuàng)造了多種的工藝技法。正是這一套制瓷的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷代相傳，不斷發(fā)展，使得中國陶藝幾千年來一直處于世界領(lǐng)先地位，并對世界文化起著深遠(yuǎn)的影響 陶藝在某種意義上已經(jīng)成為中華文明的一個代名詞。然而，當(dāng)中國的陶藝家們猛然從“傳統(tǒng)”、“實用”、“日用”等字眼中驚醒重新打量世界時，卻發(fā)現(xiàn)自己落后了。的確，現(xiàn)代陶藝已不僅僅只是作為一種與人們的日常生活息息相關(guān)的工藝美術(shù)而存在，也不是僅僅“實用”、“美觀”、“經(jīng)濟(jì)”、“大方”的觀念便能涵蓋得了的。它已經(jīng)以其獨特的藝術(shù)語言形成廣泛的參與到現(xiàn)代藝術(shù)運動中，成為藝術(shù)家表達(dá)自己的觀念，進(jìn)行文化批判的利器。篇二：[燒窯技術(shù)]燒釉的技巧

[燒窯技術(shù)]燒釉的技巧 燒窯是陶藝創(chuàng)作的最后一道、也是很關(guān)鍵的一道工序，如同描龍畫鳳后的最后點睛，也仿佛一場華美交響音樂會的最后高潮。所有經(jīng)歷過這一過程的人都興奮地訴說，每一次燒窯時等待的焦慮、對成功的期盼、作品出窯瞬間的喜悅和滿足感，那是一種不可言狀的心情，并且像痛君子一樣,期待一次又一次地重現(xiàn)!燒窯需要很高的技術(shù)。首先將已經(jīng)成型、晾干并施好釉的陶瓷坯體送入窯內(nèi)，高溫燃燒，陶瓷坯體和釉料在火中經(jīng)過一系列錯綜復(fù)雜的物理和化學(xué)變化，最終夢幻般地成為陶藝作品。但是如果燒窯技術(shù)掌握得不好，燒成作品輕則會出現(xiàn)備種小銀疵，重則會破裂，你的全部努力可能成為泡影。一般來說，陶藝愛好者和陶藝家并不需要自己親自燒窯。比如在景德鎮(zhèn)，因為景德鎮(zhèn)的陶瓷業(yè)歷史悠久且極為發(fā)達(dá)，制瓷行業(yè)內(nèi)分工非常細(xì)，不同的工序都有專門的行家進(jìn)行操作。陶藝家通常只要將自己的作品交給專門的窯廠代為燒制就行了。據(jù)說，因為燒窯的技術(shù)難度最高，自古以來燒窯的窯工是所有工種中工資最高的，窯工憑借他們的經(jīng)驗和一雙火眼金睛把握燒窯時的火候、時間。近年，由于陶藝制作的普及化，新型的、適合陶瓷工作室的小型窯爐出現(xiàn)了，這些小窯爐采用煤氣或電作為燃料，自動控制爐溫，使用相當(dāng)方便，所以越來越多海內(nèi)外陶藝家們以擁有自己的窯為自豪，并親自燒窯。但是無論是否自己親自燒窯，對于陶藝家和陶藝愛好者來說，掌握一些燒窯常識對陶藝創(chuàng)作是非常必要的。因為我們時常聽到有人說：“這件作品被燒壞了”，仿佛是說，我將作品送進(jìn)窯里的時候是好好的，出窯時它才破裂了或釉燒得不理想，所以是燒壞了。這種想法時常是不準(zhǔn)確的，陶藝作品出窯時出現(xiàn)問題不一定是燒窯的問題，很可能是造型時沒有考慮到陶瓷坯體在高溫時的特性造成的，這令我們認(rèn)為有必要介紹以下燒窯的技巧。燒窯前的準(zhǔn)備

一、了解你的窯爐

燒制陶瓷的設(shè)施叫做“窯”，它包括窯門、火膛、爐床、煙囪四個組成部分，作品就放在爐床里。歷史上窯的形狀和技術(shù)也是在不斷改進(jìn)的，目的是提高爐溫和更好地提高熱效益。我們根據(jù)它的形象稱之為：饅頭窯（見右上圖）、葫蘆窯（見左圖）、龍窯（見右下圖），過去的年代它們當(dāng)然都是燒柴火作為燃料。現(xiàn)代為了環(huán)保和節(jié)約成本，窯爐基本上改用煤、油、煤氣、電作為燃料（電窯），由于技術(shù)的改變，陶瓷的價值判斷也隨之變化。過去燒柴窯時，完全憑靠看火師傅的火眼金睛和經(jīng)驗觀察，控制火力和氣氛，現(xiàn)在隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，可以根據(jù)儀表自動控制，理論上成品率應(yīng)該相對比較高，但實際上我們還欠缺看火師傅代代相傳的看火經(jīng)驗，依然時常出現(xiàn)一些問題。

二、讓泥坯完全干燥

陶藝作品在進(jìn)入窯爐進(jìn)行燒窯之前，要經(jīng)過幾天的晾曬，確定它們已經(jīng)完全干燥透了。如果泥坯中所含的水分沒有完全蒸發(fā)，在進(jìn)行燒成時，坯體中的水分遇熱會膨脹、蒸發(fā)，導(dǎo)致作品產(chǎn)生龜裂，甚至毀壞。

但是剛造型好的濕泥坯要防止它的急速干燥，否則也很容易開裂。所以，干燥時根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂虻淖兓谘谉岬南募疽苊鈴娏谊柟獾闹苯诱丈洌x擇陰涼的地方風(fēng)干；在北方的寒冬要避兔剛完成的作品結(jié)冰，因為冰融化時作品也會隨之坍塌。要放在溫暖的地方，比如在溫暖的陽光下。記住，性急吃不到熱豆腐!燒 窯

一、溫度

一般溫度越高陶瓷瓷化得越充分，有人便以為燒制陶瓷的溫度越高越好，這是非常錯誤的。窯溫要根據(jù)泥坯和釉的需要進(jìn)行設(shè)定。比如瓷土必須達(dá)到 11 00度以上才可能完全瓷化；但是一般陶土的熔解度較低，比如我國新石器時代的紅陶和灰陶的燒成溫度只有幾百度，如果燒成溫度太高可能會燒熔，而商周時期的印紋硬陶的燒成溫度可能達(dá)到1000度；現(xiàn)代陶藝通過增加粘土中的硅石含量從而大大地提高了陶土的耐火度，燒成溫度可以達(dá)到1300度。相反，如果沒有達(dá)到應(yīng)有的溫度，我們稱之為“燒生”，也是敗筆。釉和彩燒制的情況和坯土一樣，不同的釉和彩所需要的燒制溫度也不相同，比如唐三彩屬于低溫鉛釉，它的燒成溫度只需要800度左右，而著名的祭紅釉卻是高溫釉；釉下彩的青花、釉里紅需要1100度以上才能達(dá)到滿意的效果，而釉上彩的粉彩、五彩、新彩幾百度的烘燒就夠了！

無論燒成溫度是多少，一般陶瓷器的燒成大致部分為以下幾個階段： l、低溫階段：這是燒窯的開始階段。我們要讓溫度從常溫慢慢地升到300度左右，這時泥股和釉內(nèi)殘余的水分進(jìn)一步蒸發(fā)，但并不發(fā)生化學(xué)變化，所以這時要加強窯爐的通風(fēng)，以利于排出水分。

2、高溫階段：作品坯體的水蒸氣已經(jīng)完全排除，將溫度從300度升到需要的燒成溫度，這時陶瓷的坯體會發(fā)生分子結(jié)構(gòu)的變化和化學(xué)變化。排除分子結(jié)構(gòu)內(nèi)的結(jié)晶水，進(jìn)行氧化、分解；然后進(jìn)一步熔融為液相，再重新結(jié)晶，逐漸達(dá)到瓷化。

3、保溫階段：這個階段需要使溫度保持與高溫時一樣，讓其化學(xué)和物理反應(yīng)更進(jìn)一步持續(xù)，使構(gòu)成瓷質(zhì)的石英、二氧化硅等排列更加完善、平衡。

4、冷卻階段：這時窯內(nèi)溫度從高溫逐步降至常溫，陶瓷器凝固，最后燒結(jié)成為瓷器或陶器作品。注意，千萬不要因為性急，溫度還沒有完全冷卻前不要打開窯門，那樣很可能會使陶瓷坯體因突然降溫而出現(xiàn)破裂，那可就前功盡棄了。

裝 窯 裝窯之前，應(yīng)首先按照坯體的高度和大小進(jìn)行歸類，并準(zhǔn)備好所需的棚板和支柱。棚板的擺放通常是采用三點支撐，有時也可以采用四點，但穩(wěn)定性較差，可以墊粘土球或鋁粉找平。棚板之間及棚極與窯壁間要留有適當(dāng)?shù)目障叮兄跓崮艿牧魍ā?/p>

裝容時應(yīng)注意造型單純的小件坯體放在底高盤類敞口的器物置于中間；大件坯體放在上層。在同一層面上，外形較大的坯體先放，小件坯體填空位。素?zé)b窯坯體可以適當(dāng)疊壓，但要注意不能壓的過重，也不可密封或套緊。底部較大的坯體底足最好墊上支釘，以利火熱流通。釉燒時坯體間必須留出適當(dāng)?shù)目障叮苑乐古黧w的粘連。

燒 制

坯體的燒制，經(jīng)常因為用途的不同，而有不同的燒成次數(shù)和燒成方法。坯體沒有燒過的叫生坯。生坯直接上釉，燒成的叫做一次燒成。一次燒成省燃料、省時間，比較經(jīng)濟(jì)。生坯經(jīng)過一次素?zé)捯院笤偕嫌詿傻慕卸螣伞Ｒ淮螣杉岸螣筛饔欣祝瑳Q定的因素在于釉的需要及技術(shù)和坯體的狀況等。

燒成的方法大體分為氧化焰燒成（of．）和還原焰燒成（rf．）兩種。氧化焰燒成即是在燒制過程中，窯內(nèi)一直都有充分的氧氣燃燒，直至完成。還原焰燒成，是當(dāng)窯內(nèi)溫度上升至900度左右之后，開始調(diào)整火焰，減少賽內(nèi)的氧氣，使賽中產(chǎn)生缺氧的情形，導(dǎo)致火焰需從坯體成釉中尋找可供繼續(xù)燃燒的氧氣。

電窯一般只能燒成氧化焰，而煤氣容則燒成原氣氛。但需注意調(diào)整過程中風(fēng)門的大小和煤氣的進(jìn)給量，否則氣體在賽內(nèi)過多，不能充分燃燒，會造成火烙逆流。素 燒

所謂素?zé)话闶侵戈幐珊蟮纳鳠?50度～900度的溫度，燒解坯體內(nèi)的有機物碳化物和水分，并使坯體硬化不再溶于水并利于施釉而言。

通常的燒法是開始加溫的時候，要很慢，窯門留有足夠的空間，使水氣能從窯門及煙囪通暢排出，隨著溫度的上升而逐漸關(guān)小窩門。通常在400度不再有水氣的時候可以關(guān)緊密門。這時升溫的速度可以稍微加快。但到573度左右的時候要把速度變慢，因為此時坯體會急劇膨脹，若升溫太快，坯體極易炸裂。而后燒至850度～900度停火。降溫不可以太快，溫降到100度左右開窯取坯。

釉 燒

釉燒是整個陶藝制作過程的最后一個步驟，坯體經(jīng)素?zé)┯院螅b入窯內(nèi)，根據(jù)釉的種類、燒成溫度和所需氣氛的不同，調(diào)控?zé)煞椒ǎ鵁讲煌臏囟龋话阍?200-1250度之間篇三：陶瓷工藝學(xué)綜合實習(xí)報告

景德鎮(zhèn)高等專科學(xué)校

學(xué)生實習(xí)報告

實習(xí)名稱:陶瓷工藝學(xué)綜合實習(xí)

實習(xí)單位：景德鎮(zhèn)市陶瓷股份有限公司

實習(xí)時間：2012年06月15日上午

實習(xí)人員: 10材料全體同學(xué) 指導(dǎo)老師: 劉文茂、王炳山、邵莊

校外指導(dǎo)老師: 陳 濤

報告人：彭永平

學(xué)號: 201003080107 目錄 1．前言..................................................................................1 2．實習(xí)流程安排..................................................................2 3．實習(xí)目的..........................................................................2 4．實習(xí)過程內(nèi)容..................................................................3 5．實習(xí)心得體會..................................................................8 前言

古語有云“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”古人告訴我們要真正理解書中的深刻道理，就必須親身去躬行實踐。對于每個在校大學(xué)生來說“實習(xí)”是必不可少的一種經(jīng)歷，它使得我們置身于社會，在實踐中了解社會，在鞏固課堂知識的同時，學(xué)會對知識的充分運用。實習(xí)又是每個在校生對課堂知識轉(zhuǎn)換為實際操作的一種體驗，它讓我們學(xué)到了很多不同于課堂上的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們真正走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。首先要感謝老師的精心安排給我們帶來了這樣一次具有特殊意義的社會實踐，讓我們能夠提早走進(jìn)企業(yè)，了解企業(yè)。讓我們更加清楚的認(rèn)識到理論知識是實際的基礎(chǔ)，時刻鞭策我們要學(xué)習(xí)掌握好課堂上的知識。其次要感謝景德鎮(zhèn)陶瓷股份有限公司的工作人員熱情的接待，給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，開闊我們的視野。

實習(xí)流程安排 1.6月15日上午8：00光伏班全體同學(xué)在校內(nèi)圖書館門前集合。2.8：30由劉文茂老師清算統(tǒng)計到場人數(shù)，并作相關(guān)講話,隨后出發(fā)。3.由劉文茂老師統(tǒng)一帶領(lǐng)乘坐103路公交至景德鎮(zhèn)市陶瓷股份有限公司。4.在瓷廠門口集中聽取校外指導(dǎo)老師陳濤對該廠的簡單介紹以及注意事項。5.由企業(yè)工作人員帶領(lǐng)進(jìn)入紅葉陶瓷制品展廳參觀。6.由陳濤老師帶領(lǐng)進(jìn)入陶瓷生產(chǎn)車間，參觀了解陶瓷產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程。7.聽取陳濤老師的講解，更加清晰的了解陶瓷生產(chǎn)的設(shè)備、流程以及工藝特。8.結(jié)束實習(xí)，指導(dǎo)老師講話后，回校撰寫實習(xí)報告。

實習(xí)目的 1.以理論為基礎(chǔ)以實際為參照，更加有效的掌握課本《陶瓷工藝學(xué)》內(nèi)的課程

內(nèi)容，在鞏固課本知識的同時，提高對理論知識在實際中的運用； 2.通過參觀、實踐、調(diào)查、實測，提高學(xué)生的實際動手能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力； 3.以社會實踐的形式開闊學(xué)生視野，增進(jìn)學(xué)生對陶瓷材料專業(yè)的熱愛，彌補課

堂知識與實際應(yīng)用中的缺陷； 4.進(jìn)一步認(rèn)識了解掌握日用陶瓷的生產(chǎn)設(shè)備，生產(chǎn)方法，生產(chǎn)流程，以及生產(chǎn)

工藝。

5． 進(jìn)一步了解釋提高對陶瓷生產(chǎn)企業(yè)的認(rèn)識，以及對我國現(xiàn)今陶瓷發(fā)展的認(rèn)識。

實習(xí)過程內(nèi)容

景德鎮(zhèn)陶瓷股份有限公司，右圖中同學(xué)們正在認(rèn)真聽取工作人員講解 陶瓷在我國源遠(yuǎn)流長，自古以來就被當(dāng)做優(yōu)良的裝飾材料。陶瓷藝術(shù)是火與土凝結(jié)的藝術(shù)，中國的陶瓷工藝具有精湛的制作藝術(shù)和悠久的歷史傳統(tǒng)，在世界上都是少見的，永遠(yuǎn)值得我們后人敬佩、學(xué)習(xí)和引以自豪，很榮欣老師能給予我們這次學(xué)習(xí)的機會。6月15上午八點，我班在校圖書館門口集合后由劉文茂老師帶隊統(tǒng)一乘坐103路公交，前往景德鎮(zhèn)紅葉陶瓷股份有限公司（江西省景德鎮(zhèn)市朝陽路558號）參觀學(xué)習(xí)。來到紅葉瓷廠后，我們受到了瓷廠陳濤老師的熱情接待，很快的我們就來到了紅葉陶瓷的成品展區(qū)，在解說員的帶領(lǐng)下我們首先了解到，景德鎮(zhèn)陶瓷股份有限公司是一個極具文化底蘊、極具發(fā)展內(nèi)涵、極具投資價值的大型企業(yè)。是江西省工業(yè)旅游示范點、全國重要的高檔瓷日用瓷、禮品瓷、陳設(shè)藝術(shù)瓷的出口基地。“紅葉”，以其歷史的文化積淀，精湛的陶瓷工藝，國際最先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和科學(xué)規(guī)模的生產(chǎn)管理，定位一流卓越的品質(zhì)以及優(yōu)雅雍容的審美，成就國內(nèi)陶瓷界躋身中南海、人民大會堂、apec會議等國家重要場合的專用陶瓷的知名品牌。在工作人員的講解下我們又了解到紅葉陶瓷的特色所在，隨著近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人民生活水平的提高，特別是近年來由于陶瓷的各種優(yōu)良性能越來越突出的表現(xiàn)出來，陶瓷這種材料越來越受到人們的重視，對陶瓷的研究也越來越多，陶瓷的應(yīng)用更加廣泛，其品種也發(fā)生了很大變化，經(jīng)過幾代“紅葉人”的努力打造出了特有的品牌，有“會唱歌的餐具”之稱的陶瓷飯碗每個都可以發(fā)出和諧美

妙的聲音；專利打造的雙層杯，簡單的杯子里面卻包含令人不簡單的意義，其青花、粉彩、玲瓏、顏色釉特色茶具，更是光彩奪目，在展廳流光溢彩。

展廳里陳列的部分陶瓷制品

隨著工作人員的腳步，我們越走越遠(yuǎn)，了解的越來越多，在她詳細(xì)的講解中我們了解到各類日用陶瓷的基本制作手法及工藝，認(rèn)識到陶瓷原料的多樣性包括高嶺土、粘土、瓷石、瓷土、著色劑、青花料、石灰釉、石灰堿釉等等。學(xué)到很多書本中沒有的知識，比如說陶瓷原料中一些日用名稱。隨后工作人又員給我介紹了釉上彩、釉中彩及釉下彩的區(qū)別和各自優(yōu)缺點以及如何從瓷器的色彩，花篇四：陶瓷廠實習(xí)總結(jié)篇五：能源與動力工程 認(rèn)識實習(xí)報告 景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院

認(rèn)識實習(xí)報告

學(xué)生姓名: 陳鍇 學(xué) 號: 201310610215 專業(yè)班級:能源與動力工程二班 時 間:2014.03.31-2014.04.04 認(rèn)識實習(xí)報告

1.實習(xí)時間 2014.03.31—2014.04.04 2.指導(dǎo)老師

周露亮 孫健 3.實習(xí)地點

雕塑瓷廠、景德鎮(zhèn)陶瓷廠

廣場陶瓷大世界

光明瓷廠、紅光瓷廠

鵬飛建陶公司

主教學(xué)樓

4.認(rèn)識實習(xí)的目的 實習(xí)時間為1周，地點安排在本市，以參觀、調(diào)查為主。通過認(rèn)識實習(xí)，使學(xué)生認(rèn)知社會化生產(chǎn)、工業(yè)化生產(chǎn)狀況，對陶瓷產(chǎn)品、陶瓷生產(chǎn)工藝、陶瓷行業(yè)相關(guān)發(fā)展有一個初步的認(rèn)識和了解，為今后大學(xué)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)場觀察、資料收集和實踐交往能力，使學(xué)生樹立正確的專業(yè)思想和良好的社會觀、人生觀。

生產(chǎn)實習(xí)是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有吃苦耐勞的精神，也是學(xué)生接觸社會、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個重要途徑，逐步實現(xiàn)由學(xué)生到社會的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)我們初步擔(dān)任技術(shù)工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能;體驗企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實

際知識，對我們學(xué)習(xí)后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎(chǔ)。5.認(rèn)識實習(xí)的內(nèi)容 在2014年3月31號至2014年4月4號這一周里對景德鎮(zhèn)的各個陶瓷廠進(jìn)行了個簡單的了解與認(rèn)識。在3月31日，到雕塑瓷廠認(rèn)識藝術(shù)瓷生產(chǎn)工藝、過程及設(shè)備；4月1日到廣場陶瓷大世界和陶瓷產(chǎn)品認(rèn)識、陶瓷市場調(diào)研；4月2日到光明瓷廠、紅光瓷廠認(rèn)識日用瓷生產(chǎn)工藝、過程及設(shè)備；4月3日到鵬飛建陶公司認(rèn)識建陶生產(chǎn)工藝、過程及設(shè)備；4月4日在主教學(xué)樓交流與討論實習(xí)的過程和所見所聞以及遇到的問題。

在3月31日，到雕塑瓷廠認(rèn)識藝術(shù)瓷生產(chǎn)工藝、過程及設(shè)備，首先，我們坐車到雕塑瓷廠，老師講了一些注意事項后就帶領(lǐng)我們來到景德鎮(zhèn)陶瓷廠觀看工藝陶瓷的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)設(shè)備。到了工廠后，剛進(jìn)門我們就可以看見很多完成的陶瓷花瓶，這個工廠主要就是制作大型的花瓶，走進(jìn)里面一看，制作工藝一目了然。從起始的配料混漿在槽中，然后通過壓力泵將泥漿灌注進(jìn)模具中，通過離心力的作用以及加熱烘干，使泥漿成形。由于是做工藝花瓶，需要分成兩部分——瓶身和瓶頸以上分別成型。成形之后僅是毛坯，需要進(jìn)一步修整，將毛坯鞏固后，需要把兩部分坯粘貼在一起，行成完整的花瓶坯。而后在干燥的坯身上制作花紋，這個過程分為兩種，一種是手繪制作，一種是貼花制作。手繪需要技術(shù)嫻熟的師傅花費大量時間，先用炭黑在瓶身上畫出輪廓，再用毛筆將顏料一絲不茍的繪

畫上去，畫風(fēng)一般自然流暢，但成本較高因而價格昂貴。貼花則相對簡單，將準(zhǔn)備好的特制的花紋紙按照順序、位置依次貼在瓶坯上，燒制后紙揮發(fā)掉而顏料則留在瓶身上了，成本低廉但圖案往往不夠自然，藝術(shù)效果會差一些。之后是上釉環(huán)節(jié)，這是瓷器制作必不可少的一步，師傅們均勻地將釉料噴涂在需要的位置。待顏料和釉干燥后，師傅們將完成的瓶坯送進(jìn)窯爐中，加熱至1300℃左右，經(jīng)過大約一整天的燒制就成為了成品，可以送出去銷售了。（簡化步驟：1.混漿2.灌注3.烘干4.整修坯鞏5.粘成整體6.手繪或貼花上紋上圖7.上釉8.入窯燒制9.成品。）陶瓷廠的花瓶制造車間使用的是傳統(tǒng)專用窯，一次只能燒一種花瓶，且數(shù)目不多，使用蜂窩煤為原料。

從景德鎮(zhèn)陶瓷廠出來，我們來到了占墨陶瓷文化館。在這里，展 出了這種各樣的陶瓷制品，有瓷板畫，人物飾品等陶瓷藝術(shù)品。

在4月1號，我們來到廣場陶瓷大世界對陶瓷市場進(jìn)行調(diào)查。

第二篇：學(xué)習(xí)釉上彩心得

學(xué)習(xí)釉上彩心得

初一二班鄭淑歆 我在網(wǎng)上查到：釉上彩是陶瓷加彩裝飾的一種。又稱“爐彩”。所謂釉上彩，就是先燒成白釉瓷，或者燒成單色釉瓷，也可以燒出多色彩瓷，在這樣的陶瓷上進(jìn)行彩繪后，再入窯經(jīng)600攝氏度至900攝氏度溫度烘烤而成。

看了這段資料后，我對釉上彩更是充滿期待。我特別喜歡小工藝品，比如小掛件、裝飾品之類的，釉上彩我就特別喜歡，因為它很漂亮，而且是自己努力的成果，我很期待能看到自己的作品。這幾天，我們學(xué)習(xí)了釉上彩，老師給我們講制作過程，要我們仔細(xì)、認(rèn)真，這樣才能做出好的作品。我一直覺得我沒有畫畫天賦，可是老師說了，只要用心，什么事都能做好。我欣賞了好多作品，這些作品都非常精致，我好喜歡這些作品，我也想做出這樣的作品。我們在制作釉上彩的時候不能碰到盤邊與盤底，上好的顏色不能碰掉，顏色不能摻……這些話雖然聽著很簡單，但實踐的時候才能知道有多么難辦到，我總是弄得滿手都是，但又總是很開心，因為以后每天看到自己的作品心情就會很好。

畫畫時，我們需先用鉛筆用復(fù)寫紙印在盤子上，再上色，然后描邊，再用牙簽、棉棒修整，再放入窯經(jīng)600攝氏度至900攝氏度溫度烘烤，這樣就成型了

學(xué)習(xí)釉上彩時，我總是很細(xì)心的。

釉上彩是一門很有意思的課，我喜歡學(xué)習(xí)釉上彩。

第三篇：崔彩心得體會

黨的群眾路線教育實踐活動心得體會

安寧市鳴矣河小學(xué)崔彩

近日來，通過學(xué)校黨委組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動讀本的學(xué)習(xí)，我對群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。黨93年的發(fā)展歷史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動群眾的歷史，歷史事實表明，群眾路線是我們黨的生命線，是我們黨的傳家寶，什么時候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。

在新時期、新形勢下，群眾工作有了新的時代特點。群眾要求社會公平、公正、公開的法治意識不斷提高，依法維護(hù)個人合法權(quán)益、表達(dá)個人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越復(fù)雜。有些黨員面對復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。這些現(xiàn)象必須引起我們的高度警惕。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場，堅持不懈地做好群眾工作。

總書記指出，實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。

黨的十八大明確指出：“堅持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。這是我們黨在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握國際國內(nèi)形勢，妥善應(yīng)對考驗、化解風(fēng)險，運用馬克思主義建黨學(xué)說加強黨的建設(shè)的重大舉措，對于我們進(jìn)一步加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部做到求真務(wù)實，清正廉潔，具有極其重要的作用。

教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個重要組成部分，肩負(fù)著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作為一名從事教育事業(yè)的共產(chǎn)黨員，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性呢？我有以下幾點心得體會：

首先應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握新時代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問題上實實在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式，作為教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。

其次要做一名務(wù)實教師。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名，扎

扎實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處.應(yīng)多站在學(xué)生的立場考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對象是學(xué)生，在平時的教學(xué)過程中，教師除了教授知識外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場去考慮問題，如學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通.要在與學(xué)生的互動過程中加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改善自身的服務(wù)能力以便更好地滿足學(xué)生的需求。盡量抽出時間參與到學(xué)生舉辦的活動中去，如主題班會、專題講座等，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。

要充分尊重學(xué)生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關(guān)系，而不是把自己當(dāng)成高高在上的老師，才能得到學(xué)生的支持。

最后還應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個人利益與學(xué)校利益發(fā)生矛盾時，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。

總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。

第四篇：心得體會陳彩玉

心得體會

為了發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)，建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，提高林場干部素質(zhì)，實行生態(tài)林場，人才興林的戰(zhàn)略。林場于2012年 11月28日組織全體職工學(xué)習(xí)黨的十八大報告精神，通過學(xué)習(xí)，使我場干部職工提高了認(rèn)識，現(xiàn)談?wù)勛约旱男牡皿w會：

一、過去子年的工作和十年的基本情況

2012年11月8日，中共中央總書記胡錦濤代表十七屆中央委員會向中共第十八次代表大會作了題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會而奮斗》的報告，是在我國進(jìn)入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會而奮斗。

此時此刻，我們有一個共同的感覺：經(jīng)過九十多年艱苦奮斗，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，把貧窮落后的舊中國變成日益走向繁榮富強的新中國，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出光明的前景，對黨和人民確立的理想信念倍加堅定、對黨肩負(fù)的歷史使命倍加清醒。當(dāng)前，世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，我們面臨的發(fā)展機遇和風(fēng)險挑戰(zhàn)前所未有。全黨一定要牢記人民信任和重托，更加奮發(fā)有為、兢兢業(yè)業(yè)地工作，繼續(xù)推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧，繼續(xù)改善人民生活、增進(jìn)人民福祉，完成時代賦予的光榮而艱巨的任務(wù)。

十七大以來的五年，是我們在中國特色社會主義道路上奮勇前進(jìn)的五年，是我們經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險考驗、奪取全面建設(shè)小康社會新勝利的五年。十七大對推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)做出全面部署。為貫徹十七大精神，中央先后召開七次全會，分別就深化行政管理體制改革、制定“十二五”規(guī)劃、推進(jìn)文化改革發(fā)展等關(guān)系

1全局的重大問題作出決定和部署。五年來，我們勝利完成“十一五”規(guī)劃，順利實施“十二五”規(guī)劃、各方面工作都取得新的重大成就。

經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。綜合國力大幅提升，二O一一年國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到四十七點三萬億。財政收入大幅增加。農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力提高，糧食連年增產(chǎn)。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得新進(jìn)展，基礎(chǔ)設(shè)施全面加強。城鎮(zhèn)化水平明顯提高，城鄉(xiāng)發(fā)展協(xié)調(diào)性增強。創(chuàng)新型國家建設(shè)成效顯著，載人航天、探月工程、載人深潛、超級計算機、高速鐵路等實現(xiàn)重大突破。生態(tài)文明建設(shè)扎實展開，資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)全面推進(jìn)。

改革開放取得重大進(jìn)展。農(nóng)村綜合改革、集體林權(quán)制度改革、國有企業(yè)改革不斷深化，非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。現(xiàn)代市場體系和宏觀調(diào)控體系不斷健全，財稅、金融、價格、科技、教育、社會保障、醫(yī)藥衛(wèi)生、事業(yè)單位等改革穩(wěn)步推進(jìn)。開放型經(jīng)濟(jì)達(dá)到新水平，進(jìn)出口總額躍居世界第二位。

人民生活水平顯著提高。改善民生力度不斷加大，城鄉(xiāng)就業(yè)持續(xù)擴大，居民收入較快增長，家庭財產(chǎn)穩(wěn)定增加，衣食住行用條件明顯改善，城鄉(xiāng)最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)和弄尋扶貧標(biāo)準(zhǔn)發(fā)福提升，企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金持續(xù)提高。

黨的建設(shè)全面加強。黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)繼續(xù)推進(jìn)，思想理論建設(shè)成效明顯，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動取得重要成果，黨的建設(shè)改革創(chuàng)新邁出重要步伐。黨內(nèi)民主進(jìn)一步擴大。干部隊伍建設(shè)取得重要進(jìn)展，人才工作開創(chuàng)新局面。創(chuàng)先爭優(yōu)活動和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)深入進(jìn)行，基層黨組織不斷加強。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭取得新成效。

同時，必須清醒看到，我們工作中還存在許多不足，前進(jìn)道路上還有不少困難和問題。主要是：發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，科技創(chuàng)新能力不強，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)依然薄弱，資源環(huán)境約束加劇，制約科學(xué)發(fā)展的體制機制障礙較多，深化改革開放和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式任務(wù)艱巨；城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大；社會矛盾明顯增多，教育、就業(yè)、社會保障、醫(yī)療、住房、生態(tài)環(huán)境、食品藥品安全、社會治安、執(zhí)法司法等關(guān)系群眾切身利益的問題較多，部分群眾生活比較困難；

2一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失；一些干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力不強，一些基層黨組織軟弱渙散，少數(shù)黨員干部理想信念動搖、宗旨意識淡薄，形式主義、官僚主義問題突出，奢侈浪費現(xiàn)象嚴(yán)重；一些領(lǐng)域消極腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)，反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻。對這些困難和問題，我們必須高度重視，進(jìn)一步認(rèn)真加以解決。

二、充分認(rèn)識生態(tài)文明建設(shè)在總布局中的重要地位，做好林場生態(tài)文明建設(shè)，資源永續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)美麗中國

黨的十八大報告指出，建設(shè)中國特色社會主義，總布局是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的五位一體；總目標(biāo)分為中長期，中期目標(biāo)是2020年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民收入比2010年翻一番，長期目標(biāo)就是2050年前建成社會主義現(xiàn)代化國家。

黨的十八大首次提出美麗中國，建設(shè)生態(tài)文明獨立成編，是五位一體總布局的內(nèi)在要求。五位一體是一個有機整體，其中經(jīng)濟(jì)建設(shè)是根本，政治建設(shè)是保證，文化建設(shè)是靈魂，社會建設(shè)是條件，生態(tài)文明建設(shè)是基礎(chǔ)。只有堅持五位一體建設(shè)全面推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，才能形成經(jīng)濟(jì)富裕、政治民主、文化繁榮、社會公平、生態(tài)良好的發(fā)展格局，把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

作為一名林場干部，對報告中提到的有關(guān)“生態(tài)文明建設(shè)”的內(nèi)容感受很深，“三個留下”呼喚我們建設(shè)“美麗中國”：要給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。做為國有林場，在保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，維護(hù)好自然環(huán)境的平衡：

1、優(yōu)化國有林地空間開發(fā)格局。土地是生態(tài)文明建設(shè)的空間載體，必須珍惜每一寸土地。要按照經(jīng)濟(jì)社會生態(tài)效益相統(tǒng)一的原則，調(diào)整空間結(jié)構(gòu)，采取立體開發(fā)，發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)種植，促進(jìn)生產(chǎn)空間集約高效、生態(tài)空間山清水秀，給自然留下修復(fù)空間，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。

2、自覺地珍愛自然，積極地保護(hù)生態(tài)。加強生態(tài)文明宣傳教育，增強干部職工環(huán)保意識、生態(tài)意識，形成合理消費的社會風(fēng)尚，營造愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好風(fēng)氣，努力走向社會主義生態(tài)文明新時代。

三、提高專業(yè)知識，科學(xué)謀劃，努力工作

林業(yè)生態(tài)與林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使我充分認(rèn)識到當(dāng)前林業(yè)發(fā)展的機遇與態(tài)勢，現(xiàn)在林業(yè)改革發(fā)展迎來了前所未有的好形勢，好機遇，中央賦予林業(yè)的生態(tài)建設(shè)，發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)相關(guān)優(yōu)惠政策，我要切實加強學(xué)習(xí)，了解林業(yè)工程項目的相關(guān)知識，科學(xué)運用，走科技興林，人才興林之路，推動林業(yè)事業(yè)的更大發(fā)展。

四、加強學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，才能更好的用法

通過學(xué)習(xí)林業(yè)法律法規(guī)，保護(hù)林場權(quán)益不受侵犯、林地資源不被強占。近幾年來，林場國有林地逐漸被周邊村屯群眾以“蠶食”方式侵占我場林地，甚至整個社隊群眾集體大面積侵占，使國有林地嚴(yán)重流失，直接造成林場經(jīng)濟(jì)損失。所以我們要充分認(rèn)識到學(xué)法律，懂法律，正確運用法律的重要性，在工作中，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，不畏艱險，與群眾擺事實擺證據(jù)講法律。

五、全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平

（一）堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求。做為一名黨務(wù)工作人員，一是抓好黨性教育這個核心，學(xué)習(xí)黨的歷史，深刻認(rèn)識黨的兩個歷史問題決議總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，教育引導(dǎo)黨員、干部牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅定政治立場，明辨大是大非。二是抓好道德建設(shè)這個基礎(chǔ)，教育引導(dǎo)黨員、干部模范踐行社會主義榮辱觀，講黨性、重品行、作表率，做社會主義道德的示范者、誠信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者，以實際行動彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量。

（三）積極發(fā)展黨內(nèi)民主，增強黨的創(chuàng)造活力。黨內(nèi)民主是黨的生命。要堅持民主集中制，健全黨內(nèi)民主制度體系，以黨內(nèi)民主帶動人民民主。保障黨員主體地位，健全黨員民主權(quán)利保障制度，開展批評和自我批評，營造黨內(nèi)民主平等的同志關(guān)系、民主討論的政治氛圍、民主監(jiān)督的制度環(huán)境，落實黨員知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)。完善黨的代表大會制度，提高工人代表比例，落實和完善黨的代表大會代表任期制。擴大黨內(nèi)基層民主，完善黨員定期評議基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子等制度，增強黨內(nèi)生活原則性和透明度。

（四）創(chuàng)新基層黨建工作，夯實黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)

黨的基層組織是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。要落實黨建工作責(zé)任制，全面推進(jìn)各領(lǐng)域基層黨建工作，擴大黨組織和黨的工作覆蓋面，充分發(fā)揮推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用。加強基層服務(wù)型黨組織建設(shè)。以增強黨性、提高素質(zhì)為重點，加強和改進(jìn)黨員隊伍教育管理，健全黨員立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制，推動廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，健全黨員黨性定期分析、民主評議等制度。改進(jìn)對流動黨員的教育、管理、服務(wù)。提高發(fā)展黨員質(zhì)量，重視從青年干部職工中發(fā)展黨員。健全黨員能進(jìn)能出機制，優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)。

（五）、堅定不移反對腐敗，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色

按照十八大部署，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，全面推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，加強反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)，防控廉政風(fēng)險，防止利益沖突，并繼續(xù)深入開展“保持黨的純潔性”主題教育實踐活動，著力打造清廉單位。

六、學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，要大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)

這是學(xué)習(xí)和貫徹十八大精神的根本保證，只有學(xué)以到致用，堅持用十八大精神指導(dǎo)實踐，同時在實踐中不斷加深對十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到實處。在林場黨員、干部職工管理方面，聯(lián)系實際就是要運用十八大精神指導(dǎo)和推動林場規(guī)章制度的不斷改革完善，加強林場隊伍的作風(fēng)建設(shè)，增強工作責(zé)任感，熱愛林場，時時刻刻為林場的發(fā)展著想。學(xué)會在勤學(xué)善思中謀科學(xué)發(fā)展之策，在拼搏奮進(jìn)中干事創(chuàng)業(yè)之實，在改革創(chuàng)新中造福職工，為林場創(chuàng)業(yè)績。不斷學(xué)習(xí)提高專業(yè)技術(shù)水平，提高林場建設(shè)的管理能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步認(rèn)識我們從事的工作是保護(hù)環(huán)境造福子孫萬代的偉大事業(yè)，做到廉潔自律，努力搞好本職工作，為林場的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第五篇：心得體會：梁依彩

一年級《道德與法治》研討培訓(xùn)的心得體會

中壩小學(xué)：梁依彩

2017年12月15日我有幸參加了“安康市石泉縣、寧陜縣小學(xué)一年級道德與法治國家統(tǒng)編教材教學(xué)研討會”培訓(xùn)活動，在此活動中我受益匪淺。

通過三位老師呈現(xiàn)的三節(jié)優(yōu)秀課例以及傾聽學(xué)科專家的專業(yè)點評，讓我對《道德與法治》這門課程有了更加深入的思考，更啟發(fā)了我該如何做一名合格的德育課教師。

一、從生活中來，但最終還是要走進(jìn)學(xué)生的生活。

這門學(xué)科講究的就是從生活中來到生活中去，要立足于學(xué)生的現(xiàn)實生活經(jīng)驗，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，要把一些基本觀點運用到實際生活中，圍繞學(xué)生的關(guān)注點組織教學(xué)，從而使情感態(tài)度價值觀目標(biāo)落實到位。如江南小學(xué)的明俠老師執(zhí)教的《受傷了該怎么辦》，通過講《丁丁和小黃狗》的故事引入本節(jié)課，看看這個危險是怎么發(fā)生的？想想丁丁的行為為什么會讓小黃狗生氣而咬傷了他，讓學(xué)生從生活中來到生活中去。

二、課堂要體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

學(xué)生是課堂的主人，教師要重視學(xué)生搜集資料和課程資源的開發(fā)，為學(xué)生提供展示的舞臺。學(xué)生有自己興趣和選擇，教師要給學(xué)生提供一個更寬松、更開放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生能夠暢所欲言，真實的表達(dá)自己的情感，建立了良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，使他們在選擇中提高認(rèn)識。如寧陜縣小學(xué)的張燕老師在教學(xué)中要重視學(xué)生對資料的搜集和整理能力的培養(yǎng)，在本次的觀摩活動中，學(xué)生也搜集了大量的資料，在課堂上學(xué)生積極主動的交流資料，整個教學(xué)環(huán)節(jié)有條不紊。根據(jù)各自搜集的資料和興趣進(jìn)行分組匯報等都體現(xiàn)了新的教學(xué)方式、教學(xué)觀念的改變。這些都為學(xué)生張揚個性，展示特長提供了舞臺。

三、小組合作學(xué)習(xí)

根據(jù)新課標(biāo)要求，要鼓勵學(xué)生獨立思考、合作探究，為學(xué)生提供更多的交流空間和機會，能從各自的特長出發(fā)，主動觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究，能夠表達(dá)出自己的觀點和見解，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生合作精神和創(chuàng)新精神。縱觀本次的觀摩活動，品德課堂雖然呈現(xiàn)出多樣化的學(xué)習(xí)方式，但小組合作學(xué)習(xí)是其中的一種重要學(xué)習(xí)方式。有的是同桌合作，有的是事先分好的小組，還有的是根據(jù)自己選擇的內(nèi)容臨時分組。如安康市漢濱區(qū)瀛湖鎮(zhèn)第一小學(xué)的郭娟老師講的《我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好》這一課中，教師讓學(xué)生課前搜集資料，課堂中利用小組合作學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)、交往、表達(dá)的頻度與效率，優(yōu)勢互補，有利于培養(yǎng)合作精神，也有利于學(xué)生人際交往和解決問題能力的發(fā)展。

一天的學(xué)習(xí)機會，帶給我的收獲很多。專家講座讓我感受到了低年級《道德與法治》學(xué)科開設(shè)的重要性和學(xué)習(xí)的必要性。同時執(zhí)教老師也帶給我深深地感動。通過本次活動，我覺得教師的專業(yè)素養(yǎng)也是值得我注意和提高的地方。