第一篇：教師學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)2

教師學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)

成為讓人民滿意的教師

巖口小學(xué) 黃秀云

我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委總書記的系列重要講話精神。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平向全國(guó)廣大教師致以節(jié)日的問候總書記慰問信,充分肯定了廣大教師為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展、為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出的突出貢獻(xiàn)，并對(duì)廣大教師提出了“三個(gè)牢固樹立”的殷切希望，對(duì)各級(jí)黨委政府加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教良好風(fēng)尚提出了明確要求。講話中指出：“牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量”。“要弘揚(yáng)高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強(qiáng)、自省、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”。

成為讓人民滿意的教師的最基本要求就是要有良好的師德。然而，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,一定程度上影響了教師良好的形象.例如:教師急于求成,往往口不擇言,傷害了學(xué)生的自尊;因做錯(cuò)題而罰抄卷子,遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;教師不公平地看待學(xué)生,把學(xué)生清晰地分為三六九等,做不到一視同仁.對(duì)優(yōu)生“笑臉相迎”,對(duì)后進(jìn)生“橫眉立目”,給學(xué)生造成極大的心理傷害;追逐短期效益,盲目地亂辦班,亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見不鮮.。導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多,我想主要有以下幾個(gè)方面:

一是教師教育理念陳舊,其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,只注重學(xué)生的智育發(fā)展,忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),沒有注意心靈的溝通.二是教師缺乏良好的心理品質(zhì), 而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì),心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語中傷,重者對(duì)學(xué)生體罰.三是在利益的驅(qū)使下急功近利,缺少愛心,不會(huì)關(guān)愛學(xué)生.四是教育評(píng)估機(jī)制,仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵?教師面對(duì)各方面的壓力,延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程.師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn).在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

一、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體.教師面對(duì)的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長(zhǎng).因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼.部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過分苛求學(xué)生的成績(jī),換取暫時(shí)的高分.眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績(jī)差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國(guó)詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來加以接受,我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會(huì)沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展.二、以身示范,情感育人.教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”,去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù).三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)理念.愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價(jià)值觀等,努力使對(duì)教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為.面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),只要我們堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己，一定會(huì)成為一名讓人民滿意的教師。

第二篇：教師學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)總書記教師節(jié)講話心得體會(huì) 2014年9月9日，在中華人民共和國(guó)第30個(gè)教師節(jié)節(jié)前夕，中共中央總書記習(xí)近平到北京師范大學(xué)視察，并發(fā)表了重要講話，他對(duì)教 師在教書育人的崗位上勤奮工作，作出了突出成績(jī)，表示崇高的敬意！代表黨中央、國(guó) 務(wù)院，向全國(guó)廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問候！這充分體現(xiàn)了國(guó) 家對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷。會(huì)上習(xí)總書記為當(dāng)今 和未來的教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對(duì)教育事業(yè)所 做出的巨大貢獻(xiàn)。在看完習(xí)總書記深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動(dòng)和鼓舞，更感到作為一 名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍 繞習(xí)總書記提出的“四點(diǎn)希望”，從四個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)講話中“師德精神”的領(lǐng)會(huì)：

2、做一名清貧高尚的教師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一名受學(xué)生和 人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然都會(huì)有著不為人知的艱辛，但是本著為 國(guó)家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金 錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的敬仰。

3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當(dāng)前新的國(guó)際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽 探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說，要想縮小中 西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些，都要依靠 素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造 有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā) 展的人才。

4、做一名充滿責(zé)任與愛的教師。作為一名教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工 作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺 的。

一名敬業(yè)的老 師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生，用愛撒播希望,用愛澆灌智慧，才能真正地成為 學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。習(xí)總書記的這“四點(diǎn)希望”為“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi) 涵。在今后的教學(xué)生涯中，我 將以此為座右銘，鼓舞和鞭策自己，積極投身于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育工作，開辟出嶄新的 教育未來，造國(guó)家與人民之福！2014.09.21篇二：教師學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神的心得體會(huì) 中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)于2012年11月14日在北京順利閉幕。黨的十八屆一中全會(huì)選舉以習(xí)近平同志為總書記的第一屆中央政治局常委，之后總書記發(fā)表了一系列重要講話。近來，我們學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記一系列重要講話精神，總書記的講話令人振奮，我備受鼓舞。在集體學(xué)習(xí)中教師相互交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握總書記重要講話的新思想新觀點(diǎn)新方法新要求，扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，下工夫純潔思想、堅(jiān)定信念、指導(dǎo)行為、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、做好工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記講話精神，是我們作為普通教師的首要政治任務(wù)，通過學(xué)習(xí)，使我深刻地覺悟到：中國(guó)的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。在實(shí)際教學(xué)和管理工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)總書記一系列的講話精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)總書記講話精神上來，在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位，做出業(yè)績(jī)，在教書育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。教師是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項(xiàng)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地?zé)釔鬯９ぷ髦幸懈叨鹊呢?zé)任心和積極的工作態(tài)度，始終心懷學(xué)生，勤奮踏實(shí)，無私投入，不計(jì)較個(gè)人得失。師德是教師職業(yè)的靈魂，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值尋求和行為取向，自尊自勵(lì)、自警自省，以本身的模范行為成為學(xué)生的榜樣，真正做到學(xué)高為師，德高為 范。時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)在更新。假如我們教師還滿足于之前掌握的那點(diǎn)知識(shí)，那我們?cè)缤硪湮椋粫r(shí)代淘汰。所以，要建立起畢生學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無止境，隨時(shí)更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念，惟有如 此，我們才對(duì)得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。

作為一名人民教師，此時(shí)此刻我是那么自豪，那么激動(dòng)，并對(duì)祖國(guó)未來的發(fā)展充滿信心。出于對(duì)職業(yè)的熱愛，我特別關(guān)注報(bào)告中關(guān)于教育的內(nèi)容，知道總書記在黨的“十八大”報(bào)告中特別強(qiáng)調(diào)了今后我國(guó)教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)問題。“辦好人民滿意的教育”一直是我們中國(guó)共產(chǎn)黨不懈追求的目標(biāo)，而且這一目標(biāo)也是隨著國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步越來越清晰和明確的。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要大力促進(jìn)教育公平。我們知道，在近年來不斷深入的教育改革與探索中，社會(huì)關(guān)注最多、反映最強(qiáng)烈的教育問題就是“教育公平”、“教育均衡”等問題。只有大力促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，真正解決了這些人民普遍關(guān)注的問題，才能使教育真正達(dá)到人民滿意的程度。有了人民滿意的教育，我們中國(guó)才會(huì)有最堅(jiān)實(shí)、最廣大、最合理、最有發(fā)展空間的人力資源基礎(chǔ)，為2020年建成小康社會(huì)提供人才保證。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我作為一位教師，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)取，處處為學(xué)生做出榜樣。俗語說“人要活到老，學(xué)到老”，充分地告誡我們青年人要做學(xué)習(xí)型的人。同時(shí)要具有專業(yè)知識(shí)，專業(yè)素養(yǎng)，以此來進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)水平，做一位合格的教師。青春只有一次，青春又是短暫的，青春是用來奮斗的，讓我們共同攜起手來，為了祖國(guó)的發(fā)展而共同努力，共同奮斗吧！習(xí)總書記一系列的重要講話思想深入、內(nèi)涵豐富、鼓舞人心、催人奮進(jìn)，使我收獲頗豐。篇三：小學(xué)教師學(xué)習(xí)“習(xí)總書記一系列重要講話”的心得體會(huì)

小學(xué)教師學(xué)習(xí)“習(xí)總書記一系列重要講話”的心得體會(huì) ——《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》 福泉市龍昌小學(xué) 付青松

根據(jù)《貴州省“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》、《福泉市“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施意見》和《福泉市教育局關(guān)于2014年暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)的通知》精神，市教育局?jǐn)M定于2014年7月6日至2014年7月11日組織全市中小學(xué)、幼兒園教師分別進(jìn)行為期6天的市級(jí)“一德四新”培訓(xùn)。我作為福泉市龍昌小學(xué)的一名教師，也參加了這次暑期“小繼教”集中培訓(xùn)。7月6日上午，在輔導(dǎo)老師羅蓉的組織下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的一系列重要講話。通過學(xué)習(xí)，我更深層次的領(lǐng)會(huì)到講話中的精神。

在黨的十八屆一中全會(huì)選舉以習(xí)近平同志為中共中央總書記以來的重要講話中，使我對(duì)習(xí)總書記關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”、關(guān)于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、深化改革開放、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家等一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷的講話精神有了更深的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，總書記的講話令人振奮，我備受鼓舞。在中國(guó)未來走向問題上，總書記提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須堅(jiān)持中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。中國(guó)夢(mèng)是和平、發(fā)展、合作、共贏的夢(mèng)，同世界各國(guó)人民追求幸福生活的夢(mèng)想相通，不僅造福中國(guó)人民，而且造福各國(guó)人民。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)任重道遠(yuǎn)，必須頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗。在“五·四”重要講話中，總書記指出:青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想。作為新時(shí)代肩負(fù)祖國(guó)建設(shè)使命的一代青年，要不懈的追求美好的夢(mèng)想，始終與振興中華民族的歷史進(jìn)程緊密相連；要響應(yīng)黨的號(hào)召，把實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大振興為己任，向困難進(jìn)軍，向艱 苦挑戰(zhàn)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄暌淮鷱哪睦飦恚卮鹗强隙ǖ模簭慕逃衼恚瑥膶W(xué)校中來。作為新時(shí)代的人民老師，有責(zé)任肩負(fù)起培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄暌淮闹厝巍Ｒ虼宋覀儽匾獔?jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，努力提高自己的思想覺悟和工作水平，站在一個(gè)新的高度去看待學(xué)習(xí)，決不走形式，走過場(chǎng)，只要用了心，總會(huì)有進(jìn)步！

通過《習(xí)總書記的重要講話》學(xué)習(xí)，我深刻的領(lǐng)悟到國(guó)家對(duì)教育的重視，作為教學(xué)一線的教師，我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)總書記的講話精神，這是我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。作為新時(shí)期的一名教育工作者，我們必須做到如下幾點(diǎn): 1.要堅(jiān)定信念。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。2.一定要練就過硬的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)做一 種神圣職責(zé)、一種精神境界、一種終身最求，才能掌握科學(xué)理論，增強(qiáng)自身的各種修養(yǎng)和能力，努力在學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用、學(xué)以提能、用有所成上取得成效。3.要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。4.一定要矢志艱苦(轉(zhuǎn)載于:教師學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì))奮斗，樹立正確的苦樂觀。只有樹立正確的苦樂觀，才能不為名利所動(dòng)，不為物欲所誘，不為困難所擾。要踏實(shí)苦干，做好自己的本職工作。要把自己的本職工作看成是黨和人民群眾對(duì)自己的一種信任、一種榮耀、一種錘煉、一種責(zé)任，把本職崗位當(dāng)做實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值無私奉獻(xiàn)的舞臺(tái)。總之，通過本次學(xué)習(xí)，我們要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和才智。2014年7月8 日

注：《茍日新，日日新，又日新》選自中國(guó)儒家經(jīng)典——《大學(xué)》。“茍日新，日日新，又日新”的意思是，假如能每天更新，就天天更新，每天不間斷地更新。篇四：教師學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神的心得體會(huì)

在我校組織的全體教職工學(xué)習(xí)總書記一系列重要講話精神的活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到的最重要的一點(diǎn)就是要堅(jiān)持實(shí)事求是、密切聯(lián)系群眾，走好群眾路線。現(xiàn)具體從以下幾個(gè)方面談?wù)劊?/p>

1、中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”要靠務(wù)實(shí)的發(fā)展和進(jìn)步實(shí)現(xiàn)。中國(guó)夢(mèng)不是靠做夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的，只有政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、法律的高度務(wù)實(shí)的發(fā)展和切實(shí)長(zhǎng)足的進(jìn)步才是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興-----“中國(guó)夢(mèng)”的根本途徑。愚昧落后就要挨打，務(wù)實(shí)發(fā)展才能自強(qiáng)！中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”是我們民族進(jìn)步的目標(biāo)和動(dòng)力，是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的方向，是當(dāng)今中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的高昂旋律、思想引領(lǐng)和精神旗幟，但只有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們更需要堅(jiān)持實(shí)事求是的務(wù)實(shí)作風(fēng)和艱苦奮斗的實(shí)際行動(dòng)。

2、無論做任何事，一定要堅(jiān)持從實(shí)際問題出發(fā)。總書記經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”、“打鐵還需自身硬”、“ 鞋子合不合腳，自己穿了才知道”，就是要我們加強(qiáng)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，一切從實(shí)際出發(fā)，一切以我們正在做的事情為中心，著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展；善于運(yùn)用“底線思維”的方法，凡事從壞處準(zhǔn)備，努力爭(zhēng)取最好的結(jié)果，做到有備無患，遇事不慌，牢牢把握主動(dòng)權(quán)。要運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法科學(xué)判斷形勢(shì)任務(wù)，觀察和解決改革發(fā)展中遇到的突出問題和困難挑戰(zhàn)，全面看待前進(jìn)道路上的主流和支流，增強(qiáng)問題意識(shí)，善用底

線思維，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，提高工作的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性。

3、要切實(shí)堅(jiān)持落實(shí)黨的群眾路線。

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根。習(xí)近平指出，一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持，最終也會(huì)走向失敗。檢驗(yàn)我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠，人民生活是否真正得到了改善。要堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持人民主體地位。要時(shí)刻把群眾冷暖放在心上，及時(shí)準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。這些論述和觀點(diǎn)體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本、執(zhí)政為民的理念，體現(xiàn)了我們要堅(jiān)持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，堅(jiān)持人民至上的價(jià)值理念。

作為一名普通教師，如何在本職崗位密切聯(lián)系群眾、走好群眾路線呢？我認(rèn)為：

首先，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作實(shí)踐中與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。

其次,要認(rèn)真做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。要樹立正確的世界觀，人 生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事，要為人師表。

再次,要有奉獻(xiàn)精神。吃苦在前，享受在后。每個(gè)人都有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國(guó)家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為一名人民教師就應(yīng)該把黨和國(guó)家、集體利益放在第一位，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。

總之，在今后的工作中，我要用總書記的講話精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”，努力工作，為推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量！篇五：教師學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神的心得體會(huì)

車河中學(xué) 韋瑞先

我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委總書記的系列重要講話精神。習(xí)總書記的系列講話思想深邃、內(nèi)涵豐富，集中反映了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政理念、治國(guó)方略、工作思路和信念意志，是我們做好各項(xiàng)工作的重要指導(dǎo)思想。我們要認(rèn)真貫徹中央和省委的部署，全面深入學(xué)習(xí)，切實(shí)用系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。通過學(xué)習(xí)，我的心得如下：

一、學(xué)校的宣傳工作要作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作任務(wù)來抓。

學(xué)校大力宣傳學(xué)校的改革和發(fā)展，大力宣傳學(xué)校參與和舉辦的豐富多彩的各類活動(dòng)，樹立學(xué)校良好的社會(huì)形象，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響，增強(qiáng)凝聚力，組織、引導(dǎo)、教職工推動(dòng)共建共享和諧校園。教育不是單方面的，它是家庭、學(xué)校、社會(huì)教育結(jié)合體。學(xué)校是教育的組織者，教育教學(xué)的成功離不開家庭和社會(huì)教育配合，沒有家庭教育和社會(huì)教育的支持，也是很難搞好的，學(xué)校做好學(xué)校宣傳工作，能使家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)的了解學(xué)校，認(rèn)可學(xué)校，認(rèn)可教師的作為。

學(xué)校對(duì)外宣傳工作是塑造學(xué)校外部形象的主要渠道。學(xué)校要通過自己的辦學(xué)理念宣傳贏得家長(zhǎng)們的信賴，為學(xué)校開展各項(xiàng)工作取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這就必須加強(qiáng)學(xué)校的宣傳功能。加大對(duì)外宣傳力度，及時(shí)把學(xué)校的各項(xiàng)信息對(duì)外宣傳，樹立了良好外部形象，在學(xué)校與社會(huì)、家長(zhǎng)之間架設(shè)了一條溝通的橋梁。

學(xué)校對(duì)外宣傳是培育學(xué)校文化的主要方式。活動(dòng)禮儀和文化宣傳是

傳播學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校精神，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)最直接的表現(xiàn)形式。從載體意義上說，沒有活動(dòng)禮儀和文化宣傳就沒有學(xué)校文化。而一個(gè)好的學(xué)校文化是吸引和留住人才的關(guān)鍵因素。如何將學(xué)校文化的理念、精髓和內(nèi)容導(dǎo)入教師和家長(zhǎng)的頭腦中，宣傳是至關(guān)重要的一部分。

二、學(xué)校的宣傳工作要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，是宣傳思想工作必須遵循的重要方針。

學(xué)校是傳播精神文明的陣地。我校十分重視校園文化建設(shè)，學(xué)校和各個(gè)班級(jí)都設(shè)有黑板報(bào)、宣傳欄，能根據(jù)各個(gè)時(shí)期的政治形勢(shì)和有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日，開展時(shí)事政治教育。學(xué)校結(jié)合消防安全教育日和法制宣傳日，邀請(qǐng)派出所和消防警官來學(xué)校作專題講座。校園各種文體活動(dòng)的開展，極大的豐富了師生的校園文化生活，也為師生展示自我提供了舞臺(tái)。

1、要增強(qiáng)觀察力和責(zé)任心。學(xué)校宣傳承載著導(dǎo)引輿論、肯定成績(jī)、弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、鼓舞斗志的責(zé)任，事關(guān)學(xué)校形象，影響廣泛而深遠(yuǎn)。我們要緊扣課改發(fā)展的主題和階段性工作重心,大力宣傳典型事例，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，展示教師風(fēng)采，做好宣傳工作。

2、要正視存在的問題與不足。宣傳工作來不得半點(diǎn)應(yīng)付和馬虎，字字句句均折射出學(xué)校的品牌和形象。

三、學(xué)校的宣傳工作要深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，把全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)和凝聚在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟之下。

要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提高公民道德素質(zhì)，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。要樹立以人民為中心的工作導(dǎo)向，把服務(wù)群眾同教育引

導(dǎo)群眾結(jié)合起來，把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來。

總之，學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，要牢固樹立大宣傳的工作理念，切實(shí)運(yùn)用總書記提出的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新要求解決實(shí)際工作中的問題，掀起學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神的熱潮，不斷開創(chuàng)宣傳思想工作新局面。

第三篇：教師學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)

篇一：學(xué)習(xí)習(xí)主席北師大教師節(jié)講話心得體會(huì) 學(xué)習(xí)總書記教師節(jié)講話心得體會(huì) 2014年9月9日，在中華人民共和國(guó)第30個(gè)教師節(jié)節(jié)前夕，中共中央總書記習(xí)近平到北京師范大學(xué)視察，并發(fā)表了重要講話，他對(duì)教 師在教書育人的崗位上勤奮工作，作出了突出成績(jī)，表示崇高的敬意！代表黨中央、國(guó) 務(wù)院，向全國(guó)廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問候！這充分體現(xiàn)了國(guó) 家對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷。會(huì)上習(xí)總書記為當(dāng)今 和未來的教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對(duì)教育事業(yè)所 做出的巨大貢獻(xiàn)。在看完習(xí)總書記深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動(dòng)和鼓舞，更感到作為一 名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍 繞習(xí)總書記提出的“四點(diǎn)希望”，從四個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)講話中“師德精神”的領(lǐng)會(huì)：

1、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。俗話說得好：“活到老，學(xué)到老。”在知識(shí)更新如此迅 速的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才 能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教 教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語連 珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的 崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。

2、做一名清貧高尚的教師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一名受學(xué)生和 人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然都會(huì)有著不為人知的艱辛，但是本著為 國(guó)家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金 錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的敬仰。

3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當(dāng)前新的國(guó)際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽 探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說，要想縮小中 西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些，都要依靠 素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造 有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā) 展的人才。

4、做一名充滿責(zé)任與愛的教師。作為一名教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工 作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺 的。

一名敬業(yè)的老 師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生，用愛撒播希望,用愛澆灌智慧，才能真正地成為 學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。習(xí)總書記的這“四點(diǎn)希望”為“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi) 涵。在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為座右銘，鼓舞和鞭策自己，積極投身于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育工作，開辟出嶄新的 教育未來，造國(guó)家與人民之福！2014.09.21篇二：教師學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神的心得體會(huì)

中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)于2012年11月14日在北京順利閉幕。黨的十八屆一中全會(huì)選舉以習(xí)近平同志為總書記的第一屆中央政治局常委，之后總書記發(fā)表了一系列重要講話。

近來，我們學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記一系列重要講話精神，總書記的講話令人振奮，我備受鼓舞。在集體學(xué)習(xí)中教師相互交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握總書記重要講話的新思想新觀點(diǎn)新方法新要求，扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，下工夫純潔思想、堅(jiān)定信念、指導(dǎo)行為、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、做好工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記講話精神，是我們作為普通教師的首要政治任務(wù)，通過學(xué)習(xí)，使我深刻地覺悟到：中國(guó)的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。在實(shí)際教學(xué)和管理工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)總書記一系列的講話精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)總書記講話精神上來，在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位，做出業(yè)績(jī)，在教書育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。

教師是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項(xiàng)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地?zé)釔鬯９ぷ髦幸懈叨鹊呢?zé)任心和積極的工作態(tài)度，始終心懷學(xué)生，勤奮踏實(shí)，無私投入，不計(jì)較個(gè)人得失。師德是教師職業(yè)的靈魂，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值尋求和行為取向，自尊自勵(lì)、自警自省，以本身的模范行為成為學(xué)生的榜樣，真正做到學(xué)高為師，德高為 范。時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)在更新。假如我們教師還滿足于之前掌握的那點(diǎn)知識(shí)，那我們?cè)缤硪湮椋粫r(shí)代淘汰。所以，要建立起畢生學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無止境，隨時(shí)更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念，惟有如 此，我們才對(duì)得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。

作為一名人民教師，此時(shí)此刻我是那么自豪，那么激動(dòng)，并對(duì)祖國(guó)未來的發(fā)展充滿信心。出于對(duì)職業(yè)的熱愛，我特別關(guān)注報(bào)告中關(guān)于教育的內(nèi)容，知道總書記在黨的“十八大”報(bào)告中特別強(qiáng)調(diào)了今后我國(guó)教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)問題。“辦好人民滿意的教育”一直是我們中國(guó)共產(chǎn)黨不懈追求的目標(biāo)，而且這一目標(biāo)也是隨著國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步越來越清晰和明確的。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要大力促進(jìn)教育公平。我們知道，在近年來不斷深入的教育改革與探索中，社會(huì)關(guān)注最多、反映最強(qiáng)烈的教育問題就是“教育公平”、“教育均衡”等問題。只有大力促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，真正解決了這些人民普遍關(guān)注的問題，才能使教育真正達(dá)到人民滿意的程度。有了人民滿意的教育，我們中國(guó)才會(huì)有最堅(jiān)實(shí)、最廣大、最合理、最有發(fā)展空間的人力資源基礎(chǔ)，為2020年建成小康社會(huì)提供人才保證。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我作為一位教師，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)取，處處為學(xué)生做出榜樣。俗語說“人要活到老，學(xué)到老”，充分地告誡我們青年人要做學(xué)習(xí)型的人。同時(shí)要具有專業(yè)知識(shí)，專業(yè)素養(yǎng)，以此來進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)水平，做一位合格的教師。青春只有一次，青春又是短暫的，青春是用來奮斗的，讓我們共同攜起手來，為了祖國(guó)的發(fā)展而共同努力，共同奮斗吧！習(xí)總書記一系列的重要講話思想深入、內(nèi)涵豐富、鼓舞人心、催人奮進(jìn)，使我收獲頗豐。篇三：教師學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話心得體會(huì) 學(xué)習(xí)“習(xí)總書記一系列重要講話”的心得體會(huì)平?jīng)龅谝恢袑W(xué)張紅

近段時(shí)間以來，在學(xué)校的組織下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總

書記的一系列重要講話。通過學(xué)習(xí)，我們更深層次的領(lǐng)會(huì)到講話中的精神。在黨的十八屆一中全會(huì)選舉以習(xí)近平同志為中共中央總書記

記以來的重要講話中，使我對(duì)習(xí)總書記關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”、關(guān)于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、深化改革開放、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家等一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷的講話精神有了更深的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，總書記的講話令人振奮，我備受鼓舞。在中國(guó)未來走向問題上，總書記提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須堅(jiān)持中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。中國(guó)夢(mèng)是和平、發(fā)展、合作、共贏的夢(mèng)，同世界各國(guó)人民追求幸福生活的夢(mèng)想相通，不僅造福中國(guó)人民，而且造福各國(guó)人民。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)任重道遠(yuǎn)，必須頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗。在五四重要講話中，總書記指出：青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想。作為新時(shí)代肩負(fù)祖國(guó)建設(shè)使命的一代青年，要不懈的追求美好的夢(mèng)想，始終與振興中華民族的歷史進(jìn)程緊密相連；要響應(yīng)黨的號(hào)召，把實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大振興為己任，向困難進(jìn)軍，向艱苦挑戰(zhàn)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希 望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。

通過《習(xí)總書記的重要講話》學(xué)習(xí)，我深刻的領(lǐng)悟到國(guó)家對(duì) 教育的重視，作為教學(xué)一線的教師，我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)總書記的講話精神，這是我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。作為新時(shí)期的一名教育工作者，我們必須做到如下幾點(diǎn)： 1.要堅(jiān)定信念。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。2.一定要練就過硬的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是 提高本領(lǐng)的途徑。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種神圣職責(zé)、一種精神境界、一種終身最求，才能掌握科學(xué)理論，增強(qiáng)自身的各種修養(yǎng)和能力，努力在學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用、學(xué)以提能、用有所成上取得成效。

3.要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興 旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。4.一定要矢志艱苦奮斗，樹立正確的苦樂觀。只有樹立正確 的苦樂觀，才能不為名利所動(dòng)，不為物欲所誘，不為困難所擾。要踏實(shí)苦干，做好自己的本職工作。要把自己的本職工作看成是黨和職工群眾對(duì)自己的一種信任、一種榮耀、一種錘煉、一種責(zé)任，把本職崗位當(dāng)做實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值無私奉獻(xiàn)的舞臺(tái)。

總之，通過本次學(xué)習(xí)，我們要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和才智。

年11月18日 2013

第四篇：學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)（范文模版）

《做黨和人民滿意的好老師》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)了習(xí)主席的講話，對(duì)于如何留做一名令學(xué)生和家長(zhǎng)滿意的教師又有了更加深刻的見解。給學(xué)生一個(gè)美好的形象，成為學(xué)生心目中的好老師，成為受學(xué)生歡迎老師，這是教師職業(yè)根本要求與理想追求的。

一、不斷提高自身的專業(yè)水平

教師職業(yè)的特點(diǎn)，要求有淵博的學(xué)識(shí)和高尚的品德，才足以完成教書育人之重任。一切為了學(xué)生的需要，是教師工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)，而授業(yè)解惑是教師基本職責(zé)，在當(dāng)今的信息社會(huì)中，學(xué)生的求知欲極強(qiáng)并有多元化的趨勢(shì)。而教師就要不斷地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的知識(shí)與見識(shí)，盡最大的可能與極大的限度去滿足學(xué)生的需求。蘇霍姆林斯基說過，教師所知道的東西，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的多10倍，多20倍，才能夠應(yīng)付自如地掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實(shí)中選出最重要的來講。這就要求教師要有足夠的專業(yè)化水平。也只有這樣才能擔(dān)起當(dāng)今時(shí)代賦予他們的重任。從學(xué)生方面來說，也只有真才實(shí)學(xué)具有很強(qiáng)操作技能的教師才能受到他們的普遍歡迎。因此作為教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，尤其是信息化時(shí)代，老師只有充實(shí)自己，才能更好的教授學(xué)生知識(shí)，自己的觀念和思想及時(shí)地跟上時(shí)代的步伐，使學(xué)生誠(chéng)心悅服地跟你學(xué)。這樣才能使才能在學(xué)生中始終保持著完美的形象，才能始終贏得學(xué)生的喜愛。

二、充滿愛心，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界。教育沒有愛就相當(dāng)池塘里沒有水，沒有水就不能稱之為池塘，沒有愛就不能稱之為教育。愛雖不是萬能的，但沒有愛的教育是萬萬不能的。我們都清楚，“己所不欲，勿施于人”，你不希望別人怎樣對(duì)你，那你就不要這樣對(duì)待別人，也就是說，你希望別人如何對(duì)你，你就如何對(duì)待別人。學(xué)生都是普通的人，而我們非要把他們塑造成“圣人”或“偉人”，我們這些外在的雕琢實(shí)際上違背了學(xué)生的本性需要，忽視了他們成長(zhǎng)真正需要的東西，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性不同，不同的個(gè)性應(yīng)有自己不同的人生選擇。我們愛學(xué)生，就要關(guān)注他們的內(nèi)心需要，了解他們有沒有知心好友，有沒有心愛的書籍，有沒有擅長(zhǎng)的活動(dòng)等等，而不是把他們與書本死死的綁在一起。我們要有愛學(xué)生之心，就讓我們遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，包容學(xué)生成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤，用我們的愛指引他們朝著正確的方向發(fā)展，不放棄、不拋棄，讓每一個(gè)孩子健健康康的成長(zhǎng)為一個(gè)平凡的人。只有我們付出了愛，學(xué)生才會(huì)愛我們，才會(huì)喜歡我們所教的課目，學(xué)校的生活才會(huì)變得精彩紛呈。

三、愛崗敬業(yè)，履行教師職責(zé)。

當(dāng)一名好教師，必須兢兢業(yè)業(yè)地工作，但應(yīng)以事業(yè)心履行教師職責(zé)，不把職業(yè)當(dāng)飯碗看待，以事業(yè)理想的追求的心態(tài)來履行職業(yè)，就如教育家陶行知先生說的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”，將一顆心撲在教育事業(yè)上，撲在學(xué)生的身上，以真誠(chéng)友愛之舟渡學(xué)生駛向成功的彼岸，那樣一定會(huì)受到學(xué)生的尊敬和愛戴。

第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)

崇明中學(xué) 湯杰

國(guó)家主席習(xí)近平強(qiáng)調(diào)新世紀(jì)新階段，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，按照黨章的要求認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、老老實(shí)實(shí)做人、干干凈凈干事，在全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面的偉大實(shí)踐中銳意進(jìn)取、建功立業(yè)。

習(xí)總書記的講話實(shí)事求是、高屋建瓴、言簡(jiǎn)意賅，文風(fēng)樸實(shí)，旁征博引、博大精深,對(duì)于我們正確熟悉我國(guó)國(guó)情，創(chuàng)建出光耀中華的輝煌業(yè)績(jī)，具有重要指導(dǎo)作用。尤其是”認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、老老實(shí)實(shí)做人、干干凈凈干事”這三句話，明確了干部學(xué)習(xí)、做人、干事的內(nèi)涵和基本要求，讀來受益頗多。

“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)”：領(lǐng)導(dǎo)干部只有高度重視學(xué)習(xí)、善于進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)、持之以恒地學(xué)習(xí)，才能在當(dāng)今國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)不斷發(fā)展變化的情況下，始終跟上時(shí)代進(jìn)步的潮流，擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)重任。反之，如固步自封，不學(xué)無術(shù)，必然是“逆水行舟，不進(jìn)則退”。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，真正學(xué)懂弄通，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，不斷提高工作原則性、系統(tǒng)性、前瞻性和創(chuàng)造性。毛澤東同志說：“世界上怕就怕認(rèn)真二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真。”實(shí)踐是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣，沒有認(rèn)真的態(tài)度，我們將一事無成。積極建設(shè)學(xué)習(xí)型參政黨的民建成員也應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，使學(xué)習(xí)成為推動(dòng)參政議政和本職工作更好開展的強(qiáng)大動(dòng)力。“老老實(shí)實(shí)做人”：實(shí)事求是是馬克思主義的精髓。做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，是中國(guó)共產(chǎn)黨一貫倡導(dǎo)的優(yōu)良作風(fēng)，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的內(nèi)在要求，是領(lǐng)導(dǎo)干部“官德”的外在表現(xiàn)。然而，在現(xiàn)時(shí)社會(huì)政治生活中，這種優(yōu)良作風(fēng)貫徹狀況卻不盡如人意。在一些人看來，老實(shí)即是無能，是“無用之別名”，實(shí)事求是相當(dāng)于思想僵化，而投機(jī)鉆營(yíng)、弄虛作假、吹牛撒謊卻被這些人看成是有能耐，被看成是所謂思想解放。有的官員學(xué)歷越填越高，年齡越填越小，資歷越填越深；有的官員熱衷于搞形象工程，“村騙鄉(xiāng)，鄉(xiāng)騙縣，一直騙到國(guó)務(wù)院”。青年人網(wǎng)站整理在這種氛圍內(nèi)，必然是老實(shí)人吃虧，造假者沾光，一些本無此病的人也會(huì)隨波逐流，以致形成惡性循環(huán)。對(duì)這種現(xiàn)象，老百姓無不深惡痛絕。孟子說：“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。”老老實(shí)實(shí)做人不光是中共的優(yōu)良作風(fēng)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，包括民建干部在內(nèi)的所有的領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)始終不渝地遵守。