第一篇：學習習主席四有教師心得體會

學習習總書記講話心得體會：

做‘四有’好教師，育“全面“”優學生

雍熙二小 譚勇

通過學習總書記在北京師范大學發表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操；在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師！我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和幼兒搞好服務。嚴格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時俱進地保持和發展黨的先進性。自己今天的思想政治修養與理論修養，對幼兒人生道路的選擇，科學文化素質的提高，起著十分重要的導向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮斗終身的信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策。

在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創造力、有執行力、有影響力的人。

一、做一名有思考力的教師

人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態思考，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。教師的思考力，主要體現在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標；其次，常時間集中關注在某一主題的研究上，持續推進，盡量尋找創新點；還有就是在常態教學活動中融入自己的思考，為每一次的發言做準備，為每一節課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。

二、做一名有創造力的教師

創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力，它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。思考不同，才能有創造。做為一名有創造力的教師，他所做的，都是經過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉化為成果。

三、做一名有執行力的教師 1 任何事只有做，才會有結果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現不了突破。執行力，是推進事物進展的關鍵，是實現由質變到量變的飛躍。管理學家德魯克曾說，“我們應該將行動納入決策當中，否則就是紙上談兵?！? 執行力是一種行動意識，是主動發展的反應。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優化質量。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負擔都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領導交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地。性急的人容易鍛造成具有執行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執行力。性穩的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。

四、做一名有影響力的教師

一個教師的最大影響力在于給學生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關注成長、懂得貢獻、體味價值，要培養更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師！在一個地理老師的影響下，有一些學生畢業后選擇了地質、水文、旅游等專業；一位語文老師的影響下，他的學生成為當代著名的作家、詩人；一位英語老師多年以后聽到了他的學生熟練標準的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學已經在學生中建立了影響，已經為學生發展提供了建議。一位老師，在日常教學中通過自己的一言一行，潛移默化地給學生以正向引領。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。

教師的發展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。遠識是由站位決定的。當然，目光短淺者也很難看得遠，因為他既近視，又遠視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂！經營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂！2篇二：學習習主席四有講話心得體會 學習習主席四有講話心得體會

學習習總書記講話 做合格的“四有”干部 1月12日上午，總書記在人民大會堂親切接見了中央黨校第一期縣委書記研修班全體學員并合影座談，認真聽取6位學員代表的匯報并發表重要講話，明確提出做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。習總書記提出的“四有”要求言簡意賅、凝練深刻，不僅適用于全國縣委書記，對所有黨員干部提出了語重心長的標準要求。

“心中有黨”就是對黨忠誠?！爸艺\敦厚，人之根基也?！弊鳛辄h員領導干部，對黨絕對忠誠,這是《黨章》要求的，也是政治規矩的首要原則，更是黨員領導干部的重要標準。對黨忠誠是無條件的、徹底的、唯一的、沒有任何私心雜念的忠誠，決不能搞團團伙伙、結黨營私、拉幫結派。這是作為合格黨員干部政治品質的重要表現。對黨忠誠不但在平時工作中把牢政治方向，與黨保持高度一致，時刻想著對黨應盡的義務和責任，而且要在大是大非問題面前立場堅定、旗幟鮮明，經得起大風大浪的考驗，不能走偏了政治方向。自覺維護黨中央權威，做到黨中央提倡的堅決響應，黨中央部署的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕。

“心中有民”就是要有愛民情懷。黨員干部特別是基層黨員干部必須心系群眾、為民造福。正確處理好個人與群眾的關系：對個人名譽、地位、利益，看得透、看得淡;對群眾多做“雪中送炭的實事”，多解決群眾最關心、最不滿意的問題。黨員干部的言行舉止、決策舉措，都要經得起群眾的檢驗。在具體工作中，圍繞群眾的急難愁需問題、做決策、辦事情，用真心換真情，用真情換民心，始終和群眾打成一片，贏得群眾的支持?！靶闹杏胸煛蹦芨墒掠袚?。樹立正確的政績觀，做到“民之所好好之，民之所惡惡之”，干部就要干事，“村看村、戶看戶、群眾看干部”。是干部就要“先干一步”，要做群眾帶路人“領頭羊”。為群眾辦事要有責任感，真正做到權為民所用。正如習總書記回顧當年到正定縣工作時，“看到老百姓生活比較貧困、經濟社會發展水平比較落后的情形，心里很著急，的確有一股激情、一種志向，想盡快改變這種面貌?！秉h員領導干部要有“無功便是過”的心胸擔當，徹底改變“不求有功、但求無過”的碌碌無為的思想觀念。能干事會干事干好事就是能擔當能負責。兩袖清風是自律的準則，干凈干事才是盡職盡責。為官一任、造福一方，才能肩負起時代和歷史的重托。

“心中有戒”就是心存敬畏。這份敬畏，是對黨和人民賦予權力的敬畏、是對黨紀國法的敬畏、是對群眾和組織的敬畏。“吏不畏吾嚴而畏吾廉，民不服吾威而服吾公”清正廉潔是黨員干部在任何風浪面前屹立不倒的底氣。習總書記多次告誡全黨同志要有“敬畏之心，戒懼之意”“心存敬畏，手握戒尺”。黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，加強道德修養，追求健康情趣，把好權力關、金錢關、美色關，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官，做一

名合格的“四有干部。

學習習主席講話，做“四有”教師 9月9日習總書記在北京師范大學座談會上，泛論教育事業，提出做“四有”好老師。通過學習總書記的講話精神，我熟悉到教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。作為一位教師，我備受鼓舞。確切，每位教師的教學方法和教學手段都有所不同，沒有同一的模式和方法，但是終歸是有一個共同的，必不可少的標尺。即做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，把自己的暖和和情感傾注到每個學生身上。

首先，必須加強學習。全面、正確掌控科學發展觀的深入內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，建立先進的教育思想，教書育人，加強學生的思想道德教育。努力進步自己的業務水平，增強創新意識，在工作實踐中與時俱進，主動進行教育教學改革。其次,要認真做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去最少的條件。要建立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，為人師表。

第四，要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門、啟發心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。通過真情、真心、真誠拉近同學生的間隔，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。用欣賞增強學生的信心，用信任建立學生的自尊，讓每個學生都健康成長，讓每個學生都享受成功的喜悅。

總之，在今后的工作中，我要用總書記的講話精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，建立正確的職業道德觀，建立正確的學生觀，要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”，努力工作，為推動我國社會主義教育事業科學發展貢獻出自己的一份氣力!篇三：學習習總書記講話“做‘四有’好老師”心得體會

學習習總 書 記 講 話

心

得

體

會

德江縣長堡初級中學 周剛

二0一五年十月

學習習總書記講話心得體會 做‘四有’好教師，育“全面”優學生

德江縣長堡初級中學 周剛

通過學習總書記在北京師范大學發表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操；在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師！我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和幼兒搞好服務。嚴格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時俱進地保持和發展黨的先進性。自己今天的思想政治修養與理論修養，對幼兒人生道路的選擇，科學文化素質的提高，起著十分重要的導向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮斗終身的信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策。

一、做好老師，要有理想信念。

習總書記指出，學為人師，行為世范。做好老師，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。

二、做好老師，要有道德情操

老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。

三，做好老師，要有扎實學識。

老師自古就被稱為“智者”。俗話說，前人強不如后人強，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學好知識了、學好本領了、懂得更多了，他們才能更強，我們的國家、民族才能更強。

扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學識淺薄?！八e也不厚，則其負大舟也無力?！敝R儲備不足、視野不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。

四，做好老師，要有仁愛之心。

教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物.在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創造力、有執行力、有影響力的人。

一、做一名有思考力的教師

人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態思考，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。

教師的思考力，主要體現在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標；其次，常時間集中關注在某一主題的研究上，持續推進，盡量尋找創新點；還有就是在常態教學活動中融入自己的思考，為每一次的發言做準備，為每一節課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。

二、做一名有創造力的教師

創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力，它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。思考不同，才能有創造。做為一名有創造力的教師，他所做的，都是經過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉化為成果。

三、做一名有執行力的教師

任何事只有做，才會有結果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現不了突破。執行力，是推進事物進展的關鍵，是實現由質變到量變的飛躍。管理學家德魯克曾說，“我們應該將行動納入決策當中，否則就是紙上談兵?！?/p>

執行力是一種行動意識，是主動發展的反應。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優化質量。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負擔都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領導交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地。性急的人容易鍛造成具有執行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執行力。性穩的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。

四、做一名有影響力的教師

一個教師的最大影響力在于給學生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關注成長、懂得貢獻、體味價值，要培養更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師！在一個地理老師的影響下，有一些學生畢業后選擇了地質、水文、旅游等專業；一位語文老師的影響下，他的學生成為當代著名的作家、詩人；一位英語老師多年以后聽到了他的學生熟練標準的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學已經在學生中建立了影響，已經為學生發展提供了建議。一位老師，在日常教學篇四：學習四有好老師心得體會

學習“四有”好老師心得體會 ——好老師要有仁愛之心

這一周的暑期政治學習，我校組織認真學習了習主席在北師大的講話，感觸頗深。特別是“做好老師，要有仁愛之心”這一句。它讓我意識到，教師只有以“仁愛”為核心，尊重、關心、愛護自己的學生，才能成為一名合格的教師、成為一名學生喜愛的教師。

一個人，遇到好老師是人生的幸運；一所學校，擁有好老師是學校的光榮；一個民族，涌現一批批好老師則是民族的希望。而要成為一名好老師，必須擁有一顆仁愛之心，因為愛心是一名老師必備的素質，也是當一名好老師的基本條件。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。古今中外，許多教育家都把熱愛學生看成教師最基本的道德。孔子以“仁愛”精神影響教育，以啟發方式引導學生對人生價值的思考與抉擇，也是對學生主體價值的尊重。我國近代教育家夏丐尊認為，沒有愛就沒有教育。前蘇聯著名教育實踐家和理論家蘇霍姆林斯基在平凡的教師和鄉村中學校長的崗位上，做出了出類拔萃的成就。成就的取得，除了實踐基礎和教育信念之外，還有對兒童深沉的愛。

愛能拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使老師成為學生的良師益友。當今社會，也涌現出不少“仁愛”之師：有為救學生雙腿截肢的“最美女教師”張麗莉，有為支教事業奉獻生命的北大中文系教授孟二冬，有每天騎車近20公里給學生“送學”的黑龍江省鐵力市工農鄉中心校教師仲威平，更有千千萬萬在三尺講臺上默默耕耘的鄉村教師。他們堅守崗位，把全部身心撲在學生身上，把有限工資用來資助貧困學生。他們用愛心與奉獻，呵護身邊的每一名學生。

老師的仁愛之心，還體現在尊重、理解、寬容學生上。老師的教學方式可以各具風格，但仁愛是永恒的主題。追根溯源，我國傳統教育文化中賦予教師的“學而不厭、誨人不倦”、“有教無類”等優秀品質，正是在尊重、理解、寬容學生的基礎上發展而來的教育理念與方法?，F實生活中，學生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況各異，這就要求老師以仁愛之心，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發現每一名學生的長處 和閃光點，精心引導和培育，讓所有學生成長為有用之才。

教育是一項“仁而愛人”的事業。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。做好老師就要有仁愛之心，沒有愛心的人不可能成為好老師。因為，愛能澆開學生美麗的心靈之花，愛能打開學生的知識之門。篇五：做四有教師心得體會

做“四有”好老師 育學生健康成長

通過網上學習習主席的講話，受益匪淺。總書記在北京師范大學與師生座談時的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出： 牢固樹立終身學習理念，不斷提高業務能力和教育教學質量。要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領學生全面發展。要把自己的本職工作和國家發展、民族振興結合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認為應做到以下幾點:

一、轉變教育理念,實施差異教育。

學生是學習的主人,是發展的主體。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學生的學習興趣為代價,過分苛求學生的成績,換取暫時的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂,而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統.事實表明,學習成績與創造力無明顯的聯系.創造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創造力越突出.個性是創造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現有差異的發展。

二、以身示范,情感育人。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節.我們的教師隊伍中,絕大多數責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的責任為豐富的情感,去面對學生之間出現的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術。

三、加強學習,樹立先進理念。

愛崗敬業,無私奉獻,已經成為衡量教師師德的最低標準.當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學習新的教學理念,通過學習,使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變為廣大教師的內在需求和自覺行為。

四、常懷仁愛之心，培育有為新人 做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節，德在無人處。我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培養學生學習的動力和活力，從而提高教學質量。我們教師的成長，無論在教學還是科研上，都要有經驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。

第二篇：學習習主席四有講話心得體會

學習習主席四有講話心得體會

學習習總書記講話 做合格的“四有”干部

1月12日上午，總書記在人民大會堂親切接見了中央黨校第一期縣委書記研修班全體學員并合影座談，認真聽取6位學員代表的匯報并發表重要講話，明確提出做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。習總書記提出的“四有”要求言簡意賅、凝練深刻，不僅適用于全國縣委書記，對所有黨員干部提出了語重心長的標準要求。

“心中有黨”就是對黨忠誠。“忠誠敦厚，人之根基也?！弊鳛辄h員領導干部，對黨絕對忠誠,這是《黨章》要求的，也是政治規矩的首要原則，更是黨員領導干部的重要標準。對黨忠誠是無條件的、徹底的、唯一的、沒有任何私心雜念的忠誠，決不能搞團團伙伙、結黨營私、拉幫結派。這是作為合格黨員干部政治品質的重要表現。對黨忠誠不但在平時工作中把牢政治方向，與黨保持高度一致，時刻想著對黨應盡的義務和責任，而且要在大是大非問題面前立場堅定、旗幟鮮明，經得起大風大浪的考驗，不能走偏了政治方向。自覺維護黨中央權威，做到黨中央提倡的堅決響應，黨中央部署的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕。

“心中有民”就是要有愛民情懷。黨員干部特別是基層黨員干部必須心系群眾、為民造福。正確處理好個人與群眾的關系：對個人名譽、地位、利益，看得透、看得淡;對群眾多做“雪中送炭的實事”，多解決群眾最關心、最不滿意的問題。黨員干部的言行舉止、決策舉措，都要經得起群眾的檢驗。在具體工作中，圍繞群眾的急難愁需問題、做決策、辦事情，用真心換真情，用真情換民心，始終和群眾打成一片，贏得群眾的支持。

“心中有責”能干事有擔當。樹立正確的政績觀，做到“民之所好好之，民之所惡惡之”，干部就要干事，“村看村、戶看戶、群眾看干部”。是干部就要“先干一步”，要做群眾帶路人“領頭羊”。為群眾辦事要有責任感，真正做到權為民所用。正如習總書記回顧當年到正定縣工作時，“看到老百姓生活比較貧困、經濟社會發展水平比較落后的情形，心里很著急，的確有一股激情、一種志向，想盡快改變這種面貌?！秉h員領導干部要有“無功便是過”的心胸擔當，徹底改變“不求有功、但求無過”的碌碌無為的思想觀念。能干事會干事干好事就是能擔當能負責。兩袖清風是自律的準則，干凈干事才是盡職盡責。為官一任、造福一方，才能肩負起時代和歷史的重托。

“心中有戒”就是心存敬畏。這份敬畏，是對黨和人民賦予權力的敬畏、是對黨紀國法的敬畏、是對群眾和組織的敬畏?！袄舨晃肺釃蓝肺崃?，民不服吾威而服吾公”清正廉潔是黨員干部在任何風浪面前屹立不倒的底氣。習總書記多次告誡全黨同志要有“敬畏之心，戒懼之意”“心存敬畏，手握戒尺”。黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，加強道德修養，追求健康情趣，把好權力關、金錢關、美色關，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官，做一名合格的“四有干部。

學習習主席講話，做“四有”教師

9月9日習總書記在北京師范大學座談會上，泛論教育事業，提出做“四有”好老師。

通過學習總書記的講話精神，我熟悉到教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。作為一位教師，我備受鼓舞。確切，每位教師的教學方法和教學手段都有所不同，沒有同一的模式和方法，但是終歸是有一個共同的，必不可少的標尺。即做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，把自己的暖和和情感傾注到每個學生身上。

首先，必須加強學習。全面、正確掌控科學發展觀的深入內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，建立先進的教育思想，教書育人，加強學生的思想道德教育。努力進步自己的業務水平，增強創新意識，在工作實踐中與時俱進，主動進行教育教學改革。

其次,要認真做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去最少的條件。要建立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，為人師表。

再次，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤懇的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不但要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬廣的胸懷視野。始終處于學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦研究、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、進步自己，在各個方面給學生以幫助和指導。

第四，要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門、啟發心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。通過真情、真心、真誠拉近同學生的間隔，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。用欣賞增強學生的信心，用信任建立學生的自尊，讓每個學生都健康成長，讓每個學生都享受成功的喜悅。

總之，在今后的工作中，我要用總書記的講話精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，建立正確的職業道德觀，建立正確的學生觀，要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”，努力工作，為推動我國社會主義教育事業科學發展貢獻出自己的一份氣力!

第三篇：教師學習習主席講話心得體會

篇一：學習習主席北師大教師節講話心得體會 學習總書記教師節講話心得體會 2014年9月9日，在中華人民共和國第30個教師節節前夕，中共中央總書記習近平到北京師范大學視察，并發表了重要講話，他對教 師在教書育人的崗位上勤奮工作，作出了突出成績，表示崇高的敬意！代表黨中央、國 務院，向全國廣大教師和教育工作者，致以節日的祝賀和誠摯的問候！這充分體現了國 家對教育事業的高度重視和對廣大教師和教育工作者的親切關懷。會上習總書記為當今 和未來的教育事業的改革發展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業所 做出的巨大貢獻。在看完習總書記深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動和鼓舞，更感到作為一 名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍 繞習總書記提出的“四點希望”，從四個方面談談自己對講話中“師德精神”的領會：

1、做一名勤奮學習的教師。俗話說得好：“活到老，學到老?！痹谥R更新如此迅 速的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才 能在知識迅速變更的年代不落后，交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教 教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養，才會在課堂上旁征博引，妙語連 珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態度，在平凡的 崗位上干出不平凡的業績。

2、做一名清貧高尚的教師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W生和 人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為 國家和人民造福的職責，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金 錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風師德修養，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。

3、做一名擁有創新的教師。在當前新的國際環境和課程改革背景下，教師們更要大膽 探究，創造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說，要想縮小中 西差距，必須從整體上培養全民族的科學素養、創新精神、創新意識。這些，都要依靠 素質教育的發展。而照搬國外成功的教育經驗，永遠與創造無緣，只有別具爐錘，打造 有自己特色的“素質教育”，才能真正成為教育創新的排頭兵，培養出適合國情全方面發 展的人才。

4、做一名充滿責任與愛的教師。作為一名教師,強烈的敬業意識和忠誠自己本職工 作的事業心,敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺 的。

一名敬業的老 師首先要愛自己的事業，愛自己的學生，用愛撒播希望,用愛澆灌智慧，才能真正地成為 學生的良師益友，學生健康成長的引路人。習總書記的這“四點希望”為“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內 涵。在今后的教學生涯中，我將以此為座右銘，鼓舞和鞭策自己，積極投身于教育事業，愛崗敬業、教書育人、為人師表，用自己的實際行動努力做好教育工作，開辟出嶄新的 教育未來，造國家與人民之福！2014.09.21篇二：教師學習習總書記講話精神的心得體會 學習習總書記講話精神的心得體會

中國共產黨第十八次全國代表大會于2012年11月14日在北京順利閉幕。黨的十八屆一中全會選舉以習近平同志為總書記的第一屆中央政治局常委，之后總書記發表了一系列重要講話。

近來，我們學校組織全體教職工認真學習了總書記一系列重要講話精神，總書記的講話令人振奮，我備受鼓舞。在集體學習中教師相互交流學習心得體會，深刻領會、準確把握總書記重要講話的新思想新觀點新方法新要求，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，下工夫純潔思想、堅定信念、指導行為、轉變作風、做好工作。

認真學習貫徹總書記講話精神，是我們作為普通教師的首要政治任務，通過學習，使我深刻地覺悟到：中國的興旺發達關鍵在黨，民族的全面振興關鍵在教育。在實際教學和管理工作中應認真貫徹落實習總書記一系列的講話精神，進一步增強了自身的使命意識和責任意識，把思想和行動統一到習總書記講話精神上來，在以后的教學工作中要立足本職崗位，做出業績，在教書育人的道路上貢獻自己全部的氣力。

教師是一門職業，我們既然選擇了這項職業，就應當毫不猶豫地熱愛它。工作中要有高度的責任心和積極的工作態度，始終心懷學生，勤奮踏實，無私投入，不計較個人得失。師德是教師職業的靈魂，我們應把崇高師德內化為自覺價值尋求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以本身的模范行為成為學生的榜樣，真正做到學高為師，德高為 范。時代在進步，知識在更新。假如我們教師還滿足于之前掌握的那點知識，那我們早晚要落伍，要被時代淘汰。所以，要建立起畢生學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養和教育觀念，惟有如 此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個光榮稱號。

作為一名人民教師，此時此刻我是那么自豪，那么激動，并對祖國未來的發展充滿信心。出于對職業的熱愛，我特別關注報告中關于教育的內容，知道總書記在黨的“十八大”報告中特別強調了今后我國教育改革和發展的重點問題?！稗k好人民滿意的教育”一直是我們中國共產黨不懈追求的目標，而且這一目標也是隨著國家的發展和社會的進步越來越清晰和明確的。要實現這個目標，就要大力促進教育公平。我們知道，在近年來不斷深入的教育改革與探索中，社會關注最多、反映最強烈的教育問題就是“教育公平”、“教育均衡”等問題。只有大力促進教育公平，讓每個孩子都能成為有用之才，真正解決了這些人民普遍關注的問題，才能使教育真正達到人民滿意的程度。有了人民滿意的教育，我們中國才會有最堅實、最廣大、最合理、最有發展空間的人力資源基礎，為2020年建成小康社會提供人才保證。青年興則國家興，青年強則國家強。我作為一位教師，更應當學會學習，學習進取，處處為學生做出榜樣。俗語說“人要活到老，學到老”，充分地告誡我們青年人要做學習型的人。同時要具有專業知識，專業素養，以此來進步自己的專業知識水平，做一位合格的教師。青春只有一次，青春又是短暫的，青春是用來奮斗的，讓我們共同攜起手來，為了祖國的發展而共同努力，共同奮斗吧！習總書記一系列的重要講話思想深入、內涵豐富、鼓舞人心、催人奮進，使我收獲頗豐。篇三：教師學習習總書記講話心得體會 學習“習總書記一系列重要講話”的心得體會平涼第一中學張紅

近段時間以來，在學校的組織下，我們認真學習了習近平總

書記的一系列重要講話。通過學習，我們更深層次的領會到講話中的精神。在黨的十八屆一中全會選舉以習近平同志為中共中央總書記

記以來的重要講話中，使我對習總書記關于堅持和發展中國特色社會主義、關于“中國夢”、關于推動科學發展、深化改革開放、建設社會主義法治國家等一系列新思想新觀點新論斷的講話精神有了更深的進一步的認識，總書記的講話令人振奮，我備受鼓舞。在中國未來走向問題上，總書記提出了實現中華民族偉大復興的“中國夢”。強調實現中國夢就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，實現中國夢必須堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。中國夢是國家的夢、民族的夢，歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。中國夢是和平、發展、合作、共贏的夢，同世界各國人民追求幸福生活的夢想相通，不僅造福中國人民，而且造福各國人民。實現中國夢任重道遠，必須頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗。在五四重要講話中，總書記指出：青年最富有朝氣、最富有夢想。作為新時代肩負祖國建設使命的一代青年，要不懈的追求美好的夢想，始終與振興中華民族的歷史進程緊密相連；要響應黨的號召，把實現中華民族的偉大振興為己任，向困難進軍，向艱苦挑戰，為建設社會主義現代化強國貢獻自己的青春和力量。歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希 望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。

通過《習總書記的重要講話》學習，我深刻的領悟到國家對 教育的重視，作為教學一線的教師，我們應該深刻領會與落實總書記的講話精神，這是我們做教師義不容辭的責任。這就要求我們全體教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光多發一份熱。作為新時期的一名教育工作者，我們必須做到如下幾點： 1.要堅定信念。理想指引人生方向，信念決定事業成敗。2.一定要練就過硬的本領。學習是成長進步的階梯，實踐是 提高本領的途徑。只有加強學習，勇于實踐，自覺把學習當做一種神圣職責、一種精神境界、一種終身最求，才能掌握科學理論，增強自身的各種修養和能力，努力在學以立德、學以增智、學以致用、學以提能、用有所成上取得成效。

3.要勇于創新創造。創新是民族進步的靈魂，是一個國家興 旺發達的不竭源泉，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。4.一定要矢志艱苦奮斗，樹立正確的苦樂觀。只有樹立正確 的苦樂觀，才能不為名利所動，不為物欲所誘，不為困難所擾。要踏實苦干，做好自己的本職工作。要把自己的本職工作看成是黨和職工群眾對自己的一種信任、一種榮耀、一種錘煉、一種責任，把本職崗位當做實現人生價值無私奉獻的舞臺。

總之，通過本次學習，我們要勇敢肩負起時代賦予我們的重任，志存高遠，腳踏實地，努力為實現中華民族偉大復興，為教育事業奉獻自己的青春和才智。

年11月18日 2013

第四篇：教師學習習主席講話心得體會

學習總書記教師節講話心得體會 2014年9月9日，在中華人民共和國第30個教師節節前夕，中共中央總書記習近平到北京師范大學視察，并發表了重要講話，他對教 師在教書育人的崗位上勤奮工作，作出了突出成績，表示崇高的敬意！代表黨中央、國 務院，向全國廣大教師和教育工作者，致以節日的祝賀和誠摯的問候！這充分體現了國 家對教育事業的高度重視和對廣大教師和教育工作者的親切關懷。會上習總書記為當今 和未來的教育事業的改革發展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業所 做出的巨大貢獻。在看完習總書記深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動和鼓舞，更感到作為一 名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍 繞習總書記提出的“四點希望”，從四個方面談談自己對講話中“師德精神”的領會：

2、做一名清貧高尚的教師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W生和 人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為 國家和人民造福的職責，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金 錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風師德修養，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。

3、做一名擁有創新的教師。在當前新的國際環境和課程改革背景下，教師們更要大膽 探究，創造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說，要想縮小中 西差距，必須從整體上培養全民族的科學素養、創新精神、創新意識。這些，都要依靠 素質教育的發展。而照搬國外成功的教育經驗，永遠與創造無緣，只有別具爐錘，打造 有自己特色的“素質教育”，才能真正成為教育創新的排頭兵，培養出適合國情全方面發 展的人才。

4、做一名充滿責任與愛的教師。作為一名教師,強烈的敬業意識和忠誠自己本職工 作的事業心,敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺 的。

一名敬業的老 師首先要愛自己的事業，愛自己的學生，用愛撒播希望,用愛澆灌智慧，才能真正地成為 學生的良師益友，學生健康成長的引路人。習總書記的這“四點希望”為“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內 涵。在今后的教學生涯中，我 將以此為座右銘，鼓舞和鞭策自己，積極投身于教育事業，愛崗敬業、教書育人、為人師表，用自己的實際行動努力做好教育工作，開辟出嶄新的 教育未來，造國家與人民之福！2014.09.21篇二：教師學習習總書記講話精神的心得體會

學習習總書記講話精神的心得體會 中國共產黨第十八次全國代表大會于2012年11月14日在北京順利閉幕。黨的十八屆一中全會選舉以習近平同志為總書記的第一屆中央政治局常委，之后總書記發表了一系列重要講話。近來，我們學校組織全體教職工認真學習了總書記一系列重要講話精神，總書記的講話令人振奮，我備受鼓舞。在集體學習中教師相互交流學習心得體會，深刻領會、準確把握總書記重要講話的新思想新觀點新方法新要求，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，下工夫純潔思想、堅定信念、指導行為、轉變作風、做好工作。認真學習貫徹總書記講話精神，是我們作為普通教師的首要政治任務，通過學習，使我深刻地覺悟到：中國的興旺發達關鍵在黨，民族的全面振興關鍵在教育。在實際教學和管理工作中應認真貫徹落實習總書記一系列的講話精神，進一步增強了自身的使命意識和責任意識，把思想和行動統一到習總書記講話精神上來，在以后的教學工作中要立足本職崗位，做出業績，在教書育人的道路上貢獻自己全部的氣力。教師是一門職業，我們既然選擇了這項職業，就應當毫不猶豫地熱愛它。工作中要有高度的責任心和積極的工作態度，始終心懷學生，勤奮踏實，無私投入，不計較個人得失。師德是教師職業的靈魂，我們應把崇高師德內化為自覺價值尋求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以本身的模范行為成為學生的榜樣，真正做到學高為師，德高為 范。時代在進步，知識在更新。假如我們教師還滿足于之前掌握的那點知識，那我們早晚要落伍，要被時代淘汰。所以，要建立起畢生學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養和教育觀念，惟有如 此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個光榮稱號。

作為一名人民教師，此時此刻我是那么自豪，那么激動，并對祖國未來的發展充滿信心。出于對職業的熱愛，我特別關注報告中關于教育的內容，知道總書記在黨的“十八大”報告中特別強調了今后我國教育改革和發展的重點問題?！稗k好人民滿意的教育”一直是我們中國共產黨不懈追求的目標，而且這一目標也是隨著國家的發展和社會的進步越來越清晰和明確的。要實現這個目標，就要大力促進教育公平。我們知道，在近年來不斷深入的教育改革與探索中，社會關注最多、反映最強烈的教育問題就是“教育公平”、“教育均衡”等問題。只有大力促進教育公平，讓每個孩子都能成為有用之才，真正解決了這些人民普遍關注的問題，才能使教育真正達到人民滿意的程度。有了人民滿意的教育，我們中國才會有最堅實、最廣大、最合理、最有發展空間的人力資源基礎，為2020年建成小康社會提供人才保證。青年興則國家興，青年強則國家強。我作為一位教師，更應當學會學習，學習進取，處處為學生做出榜樣。俗語說“人要活到老，學到老”，充分地告誡我們青年人要做學習型的人。同時要具有專業知識，專業素養，以此來進步自己的專業知識水平，做一位合格的教師。青春只有一次，青春又是短暫的，青春是用來奮斗的，讓我們共同攜起手來，為了祖國的發展而共同努力，共同奮斗吧！習總書記一系列的重要講話思想深入、內涵豐富、鼓舞人心、催人奮進，使我收獲頗豐。篇三：小學教師學習“習總書記一系列重要講話”的心得體會

小學教師學習“習總書記一系列重要講話”的心得體會 ——《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》 福泉市龍昌小學 付青松

根據《貴州省“十二五”（2011—2015年）中小學教師繼續教育工程實施方案》、《福泉市“十二五”中小學教師繼續教育實施意見》和《福泉市教育局關于2014年暑期繼續教育培訓的通知》精神，市教育局擬定于2014年7月6日至2014年7月11日組織全市中小學、幼兒園教師分別進行為期6天的市級“一德四新”培訓。我作為福泉市龍昌小學的一名教師，也參加了這次暑期“小繼教”集中培訓。7月6日上午，在輔導老師羅蓉的組織下，我們認真學習了總書記的一系列重要講話。通過學習，我更深層次的領會到講話中的精神。

在黨的十八屆一中全會選舉以習近平同志為中共中央總書記以來的重要講話中，使我對習總書記關于堅持和發展中國特色社會主義、關于“中國夢”、關于推動科學發展、深化改革開放、建設社會主義法治國家等一系列新思想新觀點新論斷的講話精神有了更深的進一步的認識，總書記的講話令人振奮，我備受鼓舞。在中國未來走向問題上，總書記提出了實現中華民族偉大復興的“中國夢”。強調實現中國夢就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，實現中國夢必須堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。中國夢是國家的夢、民族的夢，歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。中國夢是和平、發展、合作、共贏的夢，同世界各國人民追求幸福生活的夢想相通，不僅造福中國人民，而且造福各國人民。實現中國夢任重道遠，必須頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗。在“五·四”重要講話中，總書記指出:青年最富有朝氣、最富有夢想。作為新時代肩負祖國建設使命的一代青年，要不懈的追求美好的夢想，始終與振興中華民族的歷史進程緊密相連；要響應黨的號召，把實現中華民族的偉大振興為己任，向困難進軍，向艱 苦挑戰，為建設社會主義現代化強國貢獻自己的青春和力量。歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。有理想、有擔當的青年一代從哪里來，回答是肯定的：從教育中來，從學校中來。作為新時代的人民老師，有責任肩負起培養有理想、有擔當的青年一代的重任。因此我們必要堅持終身學習的理念，努力提高自己的思想覺悟和工作水平，站在一個新的高度去看待學習，決不走形式，走過場，只要用了心，總會有進步！

通過《習總書記的重要講話》學習，我深刻的領悟到國家對教育的重視，作為教學一線的教師，我們應該深刻領會與落實總書記的講話精神，這是我們做教師義不容辭的責任。這就要求我們全體教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光多發一份熱。作為新時期的一名教育工作者，我們必須做到如下幾點: 1.要堅定信念。理想指引人生方向，信念決定事業成敗。2.一定要練就過硬的本領。學習是成長進步的階梯，實踐是提高本領的途徑。只有加強學習，勇于實踐，自覺把學習當做一 種神圣職責、一種精神境界、一種終身最求，才能掌握科學理論，增強自身的各種修養和能力，努力在學以立德、學以增智、學以致用、學以提能、用有所成上取得成效。3.要勇于創新創造。創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。4.一定要矢志艱苦(轉載于:教師學習習主席講話心得體會)奮斗，樹立正確的苦樂觀。只有樹立正確的苦樂觀，才能不為名利所動，不為物欲所誘，不為困難所擾。要踏實苦干，做好自己的本職工作。要把自己的本職工作看成是黨和人民群眾對自己的一種信任、一種榮耀、一種錘煉、一種責任，把本職崗位當做實現人生價值無私奉獻的舞臺?？傊?，通過本次學習，我們要勇敢肩負起時代賦予我們的重任，志存高遠，腳踏實地，努力為實現中華民族偉大復興，為教育事業奉獻自己的青春和才智。2014年7月8 日

注：《茍日新，日日新，又日新》選自中國儒家經典——《大學》?！捌埲招?，日日新，又日新”的意思是，假如能每天更新，就天天更新，每天不間斷地更新。篇四：教師學習總書記系列重要講話精神的心得體會

學習總書記系列重要講話精神的心得體會

在我校組織的全體教職工學習總書記一系列重要講話精神的活動中，我深刻體會到的最重要的一點就是要堅持實事求是、密切聯系群眾，走好群眾路線?，F具體從以下幾個方面談談：

1、中華民族偉大復興的“中國夢”要靠務實的發展和進步實現。中國夢不是靠做夢實現的，只有政治、經濟、文化、軍事、法律的高度務實的發展和切實長足的進步才是實現中華民族偉大復興-----“中國夢”的根本途徑。愚昧落后就要挨打，務實發展才能自強！中華民族偉大復興的“中國夢”是我們民族進步的目標和動力，是中國特色社會主義偉大事業的方向，是當今中國發展進步的高昂旋律、思想引領和精神旗幟，但只有這些還遠遠不夠，我們更需要堅持實事求是的務實作風和艱苦奮斗的實際行動。

2、無論做任何事，一定要堅持從實際問題出發。總書記經常強調，“空談誤國，實干興邦”、“打鐵還需自身硬”、“ 鞋子合不合腳，自己穿了才知道”，就是要我們加強務實的作風，一切從實際出發，一切以我們正在做的事情為中心，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發展；善于運用“底線思維”的方法，凡事從壞處準備，努力爭取最好的結果，做到有備無患，遇事不慌，牢牢把握主動權。要運用馬克思主義的立場、觀點、方法科學判斷形勢任務，觀察和解決改革發展中遇到的突出問題和困難挑戰，全面看待前進道路上的主流和支流，增強問題意識，善用底

線思維，堅持一切從實際出發，提高工作的科學性、全面性、系統性。

3、要切實堅持落實黨的群眾路線。

全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根。習近平指出，一個政黨，一個政權，其前途和命運最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。檢驗我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實惠，人民生活是否真正得到了改善。要堅持黨的群眾路線，堅持人民主體地位。要時刻把群眾冷暖放在心上，及時準確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實、做深、做細、做透。小康不小康，關鍵看老鄉。這些論述和觀點體現了全心全意為人民服務的宗旨和以人為本、執政為民的理念，體現了我們要堅持人民創造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，堅持人民至上的價值理念。

作為一名普通教師，如何在本職崗位密切聯系群眾、走好群眾路線呢？我認為：

首先，必須加強學習。全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。努力提高自己的業務水平，增強創新意識，在工作實踐中與時俱進，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。

其次,要認真做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去起碼的條件。要樹立正確的世界觀，人 生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，為人民辦好事、辦實事，要為人師表。

再次,要有奉獻精神。吃苦在前，享受在后。每個人都有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為一名人民教師就應該把黨和國家、集體利益放在第一位，必要時能犧牲個人利益。

總之，在今后的工作中，我要用總書記的講話精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業道德觀，樹立正確的學生觀，要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”，努力工作，為推進我國社會主義教育事業科學發展貢獻出自己的一份力量！篇五：教師學習習總書記講話心得體會

學習習總書記系列重要講話精神的心得體會

車河中學 韋瑞先

我校認真組織學習中共中央總書記、國家主席、中央軍委總書記的系列重要講話精神。習總書記的系列講話思想深邃、內涵豐富，集中反映了新一屆中央領導集體執政理念、治國方略、工作思路和信念意志，是我們做好各項工作的重要指導思想。我們要認真貫徹中央和省委的部署，全面深入學習，切實用系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。通過學習，我的心得如下：

一、學校的宣傳工作要作為學校的一項重要工作任務來抓。

學校大力宣傳學校的改革和發展，大力宣傳學校參與和舉辦的豐富多彩的各類活動，樹立學校良好的社會形象，擴大學校的社會影響，增強凝聚力，組織、引導、教職工推動共建共享和諧校園。教育不是單方面的，它是家庭、學校、社會教育結合體。學校是教育的組織者，教育教學的成功離不開家庭和社會教育配合，沒有家庭教育和社會教育的支持，也是很難搞好的，學校做好學校宣傳工作，能使家長和社會及時的了解學校，認可學校，認可教師的作為。

學校對外宣傳工作是塑造學校外部形象的主要渠道。學校要通過自己的辦學理念宣傳贏得家長們的信賴，為學校開展各項工作取得競爭優勢，這就必須加強學校的宣傳功能。加大對外宣傳力度，及時把學校的各項信息對外宣傳，樹立了良好外部形象，在學校與社會、家長之間架設了一條溝通的橋梁。

學校對外宣傳是培育學校文化的主要方式?；顒佣Y儀和文化宣傳是

傳播學校辦學思想、辦學理念、學校精神，推動學校文化建設最直接的表現形式。從載體意義上說，沒有活動禮儀和文化宣傳就沒有學校文化。而一個好的學校文化是吸引和留住人才的關鍵因素。如何將學校文化的理念、精髓和內容導入教師和家長的頭腦中，宣傳是至關重要的一部分。

二、學校的宣傳工作要堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，是宣傳思想工作必須遵循的重要方針。

學校是傳播精神文明的陣地。我校十分重視校園文化建設，學校和各個班級都設有黑板報、宣傳欄，能根據各個時期的政治形勢和有關傳統節日，開展時事政治教育。學校結合消防安全教育日和法制宣傳日，邀請派出所和消防警官來學校作專題講座。校園各種文體活動的開展，極大的豐富了師生的校園文化生活，也為師生展示自我提供了舞臺。

1、要增強觀察力和責任心。學校宣傳承載著導引輿論、肯定成績、弘揚優點、鼓舞斗志的責任，事關學校形象，影響廣泛而深遠。我們要緊扣課改發展的主題和階段性工作重心,大力宣傳典型事例，彰顯學校辦學特色，展示教師風采，做好宣傳工作。

2、要正視存在的問題與不足。宣傳工作來不得半點應付和馬虎，字字句句均折射出學校的品牌和形象。

三、學校的宣傳工作要深入開展中國特色社會主義宣傳教育，把全國各族人民團結和凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。

要加強社會主義核心價值體系建設，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，全面提高公民道德素質，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。要樹立以人民為中心的工作導向，把服務群眾同教育引

導群眾結合起來，把滿足需求同提高素養結合起來。

總之，學習總書記系列重要講話精神，要牢固樹立大宣傳的工作理念，切實運用總書記提出的一系列新思想、新觀點、新要求解決實際工作中的問題，掀起學習貫徹總書記重要講話精神的熱潮，不斷開創宣傳思想工作新局面。

第五篇：教師學習習主席講話心得體會2

教師學習習主席講話心得體會

成為讓人民滿意的教師

巖口小學 黃秀云

我校認真組織學習中共中央總書記、國家主席、中央軍委總書記的系列重要講話精神。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平向全國廣大教師致以節日的問候總書記慰問信,充分肯定了廣大教師為我國教育事業發展、為國家發展和民族振興作出的突出貢獻，并對廣大教師提出了“三個牢固樹立”的殷切希望，對各級黨委政府加強教師隊伍建設和全社會弘揚尊師重教良好風尚提出了明確要求。講話中指出：“牢固樹立終身學習理念，不斷提高業務能力和教育教學質量”?！耙霌P高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領學生全面發展。要把自己的本職工作和國家發展、民族振興結合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”。

成為讓人民滿意的教師的最基本要求就是要有良好的師德。然而，由于受市場經濟大潮的沖擊,有悖師德的現象屢禁不止,一定程度上影響了教師良好的形象.例如:教師急于求成,往往口不擇言,傷害了學生的自尊;因做錯題而罰抄卷子,遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現象時有發生;教師不公平地看待學生,把學生清晰地分為三六九等,做不到一視同仁.對優生“笑臉相迎”,對后進生“橫眉立目”,給學生造成極大的心理傷害;追逐短期效益,盲目地亂辦班,亂收費的現象也屢見不鮮.。導致師德失范現象的因素很多,我想主要有以下幾個方面:

一是教師教育理念陳舊,其理念還停留在應試教育的框框里,只注重學生的智育發展,忽視了學生人格培養,沒有注意心靈的溝通.二是教師缺乏良好的心理品質, 而教育學生需要良好的心理品質,心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷,重者對學生體罰.三是在利益的驅使下急功近利,缺少愛心,不會關愛學生.四是教育評估機制,仍以應試成績為核心,教師面對各方面的壓力,延緩了師德建設的進程.師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學生觀,質量觀,管理觀,學習觀,評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現.在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認為應做到以下幾點:

一、轉變教育理念,實施差異教育.學生是學習的主人,是發展的主體.教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長.因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼.部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學生的學習興趣為代價,過分苛求學生的成績,換取暫時的高分.眾所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂,而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統.事實表明,學習成績與創造力無明顯的聯系.創造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創造力越突出.個性是創造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現有差異的發展.二、以身示范,情感育人.教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節.我們的教師隊伍中,絕大多數責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的“責任”為豐富的“情感”,去面對學生之間出現的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術.三、加強學習,樹立先進理念.愛崗敬業,無私奉獻,已經成為衡量教師師德的最低標準.當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學習新的教學理念,通過學習,使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變為廣大教師的內在需求和自覺行為.面對知識經濟時代的到來,面對新世紀的挑戰,只要我們堅持不懈地加強自身師德修養,嚴格要求自己，一定會成為一名讓人民滿意的教師。