第一篇：第三專題學(xué)習(xí)心得4

堅定高尚道德，堅守優(yōu)良作風(fēng)

——“兩學(xué)一做”第二專題學(xué)習(xí)討論心得體會

根據(jù)中心黨委《“兩學(xué)一做”第三專題要求》的要求，*****黨支部組織全體黨員進(jìn)行了以“堅定高尚道德，堅守優(yōu)良作風(fēng)“主題的學(xué)習(xí)討論活動，完成了第三專題的全部學(xué)習(xí)內(nèi)容。現(xiàn)將第三專題學(xué)習(xí)討論活動總結(jié)如下：

一、對堅定高尚道德，堅守優(yōu)良作風(fēng)的學(xué)習(xí)心得 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，面對的是全體黨員，層級多、范圍廣，就要精準(zhǔn)持久發(fā)力、發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)、講究方式方法、加強(qiáng)分類指導(dǎo)、切實注重實效。通過第三專題學(xué)習(xí)，在新形勢下踐行“兩學(xué)一做”就要發(fā)揚“五大優(yōu)良作風(fēng)”，善學(xué)善思善為，理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，求真務(wù)實創(chuàng)新，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)，不斷取得作風(fēng)建設(shè)和學(xué)習(xí)教育新成效。

一是要發(fā)揚善學(xué)善思善為之風(fēng)。高度重視學(xué)習(xí)、善于進(jìn)行學(xué)習(xí)、善于深入思考、善于有效作為，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是我們黨保持和發(fā)展先進(jìn)性和純潔性、始終走在時代前列的重要保證，也是黨員干部健康成長、提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、不斷進(jìn)步的重要途徑。這一優(yōu)良作風(fēng)啟示我們：在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)和知識更新不斷加速的背景下，黨員干部踐行“兩學(xué)一做”只有發(fā)揚善學(xué)善思善為之風(fēng)、認(rèn)認(rèn)真真地善學(xué)善思善為、與時俱進(jìn)地善學(xué)善思善為、持之以恒地善學(xué)善思善為，才能更好地推動“兩學(xué)一做”入腦入心，才能始終跟上時代進(jìn)步的潮流，才能敢于擔(dān)當(dāng)重任、提升工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。

二是要發(fā)揚理論聯(lián)系實際之風(fēng)。理論聯(lián)系實際，是馬克思主義的認(rèn)識論和辯證法，是辯證唯物主義世界觀在馬克思主義政黨作風(fēng)上的具體表現(xiàn)，是馬克思主義最基本的原則之一。這一優(yōu)良作風(fēng)啟示我們：理論只有與實際緊密聯(lián)系，才能發(fā)揮對實踐的指導(dǎo)作用，踐行“兩學(xué)一做”才能實現(xiàn)理論自身的價值和意義。總書記就特別強(qiáng)調(diào)，“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實踐、實踐、再實踐”。這一論述其實就是要求以問題為導(dǎo)向，善于拿起理論的武器，到社會實踐中敏銳發(fā)現(xiàn)問題、敢于直面問題、正確分析問題、切實解決問題，從而做到知與行相統(tǒng)一、學(xué)與用相結(jié)合，使理論與實際相輔相成、相得益彰，推動“兩學(xué)一做”與自身工作實際緊密結(jié)合，強(qiáng)化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。

三是要發(fā)揚密切聯(lián)系群眾之風(fēng)。堅持群眾路線、密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的政治優(yōu)勢。“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。這一優(yōu)良作風(fēng)啟示我們：踐行“兩學(xué)一做”只有堅持群眾觀點，自覺踐行群眾路線，才能真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，才能真正把對上級負(fù)責(zé)與對群眾負(fù)責(zé)緊密結(jié)合和統(tǒng)一起來；也只有堅持一切從廣大人民群眾根本利益出發(fā)，始終把人民群眾放在心中最高位置，心系群眾，深入群眾，才能自覺同以習(xí)近平同志為核心的黨中央在思想上政治上行動上保持高度一致，才能更好地推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入群眾觀點和群眾路線，實現(xiàn)好、維護(hù)好和發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。

四是要發(fā)揚求真務(wù)實創(chuàng)新之風(fēng)。求真務(wù)實創(chuàng)新，不僅是一種科學(xué)精神、一種工作作風(fēng)，也是一種黨性要求，更是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品格。這一優(yōu)良作風(fēng)啟示我們：踐行“兩學(xué)一做”要堅持實事求是，努力在認(rèn)識規(guī)律、把握規(guī)律、遵循和運用規(guī)律上下功夫，使思想、行動、決策符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性；把求真務(wù)實創(chuàng)新要求始終貫穿到日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，主動學(xué)習(xí)基層的鮮活經(jīng)驗，“干在實處”，爭做“求實、務(wù)實、踏實的實干家”，更好地推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育接地氣、養(yǎng)元氣、蓄底氣，切實增強(qiáng)自覺踐行“兩學(xué)一做”的實效性和能動性。

五是要發(fā)揚艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)之風(fēng)。艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，也是我們黨的政治本色。這一優(yōu)良作風(fēng)啟示我們：在思想開放、理念多元、生活多樣化的新時代，廣大黨員干部要堅持艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)作風(fēng)，樹立健康的社交觀、禮儀觀、消費觀和事業(yè)觀，使之成為一種生活準(zhǔn)則、工作作風(fēng)、利益觀念、精神狀態(tài)和高尚情操。尤其在協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的新形勢下，在全黨和全社會大力弘揚艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)作風(fēng)，高揚艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)旗幟，就能更好地推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開展，就一定能夠經(jīng)受住“四大考驗”、繼續(xù)戰(zhàn)勝“四大危險”，不斷適應(yīng)新常態(tài)、破解新困苦、解決新難題，進(jìn)一步端正黨風(fēng)、轉(zhuǎn)變政風(fēng)、重塑民風(fēng)。

二、對照學(xué)習(xí)要求和不合格行為表現(xiàn)清單查擺問題

1、學(xué)習(xí)的自覺性不高，存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳;學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)，對待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。

2、工作作風(fēng)不實，求真務(wù)實的精神不夠;接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

3、群眾意識不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠。主動性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。對工作缺少主動性，工作亮點不多不特，存在怕亂求穩(wěn)、怕冒風(fēng)險、安于現(xiàn)狀的思想，缺乏進(jìn)取精神。

三、下一步學(xué)習(xí)工作中的要求和改進(jìn)措施

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作水平。

3、要進(jìn)一步發(fā)揚吃苦在前，享樂在后的精神。要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、白警、白省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義面前一塵不染，一身正氣;要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進(jìn)一步務(wù)實創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)。

通過這次第三專題“堅定高尚道德，堅守優(yōu)良作風(fēng)”學(xué)習(xí)我對我黨高尚道德和優(yōu)良作風(fēng)有了更加升入的理解，在日后的工作、生活和學(xué)習(xí)中，我講對照個人查擺問題，以焦裕祿、雷鋒等先輩為榜樣，努力改進(jìn)自己，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

第二篇：第三專題學(xué)習(xí)心得2

堅定高尚道德，堅守優(yōu)良作風(fēng)

——“兩學(xué)一做”第二專題學(xué)習(xí)討論心得體會 根據(jù)中心黨委《“兩學(xué)一做”第三專題要求》的要求，*******黨支部組織全體黨員進(jìn)行了以“堅定高尚道德，堅守優(yōu)良作風(fēng)“主題的學(xué)習(xí)討論活動，完成了第三專題的全部學(xué)習(xí)內(nèi)容。現(xiàn)將第三專題學(xué)習(xí)討論活動總結(jié)如下：

一、對堅定高尚道德，堅守優(yōu)良作風(fēng)的學(xué)習(xí)心得 總書記要求，要大力學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。

在蘭考那片貧瘠的土地上，焦裕祿用和群眾干在一起、苦在一起、累在一起的實際行動，生動詮釋了一名黨員干部高尚的道德情懷；他羸弱的身軀里蘊藏的巨大道德力量，在50年后的今天依然帶給我們強(qiáng)烈的震撼和感動。

堅守艱苦樸素、克己奉公、廉潔無私的道德情操，是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是焦裕祿精神的重要內(nèi)涵：漫天風(fēng)沙下，他帶頭查風(fēng)口、探流沙；暴風(fēng)驟雨時，抗洪流、排內(nèi)澇，他走在前、沖在前；漫天風(fēng)雪中，他強(qiáng)忍著病痛，挨家挨戶為困難群眾送救濟(jì)糧款。在蘭考，焦裕祿把滿腔熱忱奉獻(xiàn)給了足下的土地和心中的人民，留給自己的，是一身正氣兩袖清風(fēng)：衣服和襪子破了，縫了又縫，補(bǔ)了又補(bǔ)；得知孩子無票看戲被放行，他嚴(yán)厲批評家人，并把票錢如數(shù)送還戲院；專門起草《干部十不準(zhǔn)》，規(guī)定“任何時候都不準(zhǔn)搞特殊化”。不論何時何地，焦裕祿無私奉獻(xiàn)、不計回報、不求索取的道德情操，都是我們蕩滌塵埃、洗滌心靈的一縷清風(fēng)、一泉活水。

崇高的道德情操是照亮生命的長明燈，更是推動社會發(fā)展進(jìn)步的恒久力量。當(dāng)前，南通新一輪發(fā)展已經(jīng)啟程。全面深化改革開放，創(chuàng)建陸海統(tǒng)籌發(fā)展綜合配套改革試驗區(qū)，建設(shè)長三角北翼經(jīng)濟(jì)中心，爭當(dāng)蘇中新一輪發(fā)展“領(lǐng)頭雁”，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。值此關(guān)鍵時期，廣大黨員干部必須涵養(yǎng)高尚的道德情操，謹(jǐn)守高尚的道德情懷。要牢固樹立艱苦樸素的理念，倍加珍惜有限資源，更多把人民群眾創(chuàng)造的財富用在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展上、用在提高人民群眾生活水平上；要永葆清正廉潔本色，不為浮華所惑，不為名利所累，不謀一己之私，真正做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”；要強(qiáng)化公仆意識，任何時候都不移公仆情懷、不墜青云之志，常懷一顆謙卑的心，堅決不搞特殊化，真正與人民群眾肩并肩、心連心，同甘共苦、共創(chuàng)偉業(yè)。

二、對照學(xué)習(xí)要求和不合格行為表現(xiàn)清單查擺問題

1、政治立場堅定，但理論知識不夠扎實。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、對個別棘手問題能拖則拖，缺乏擔(dān)當(dāng)。主要表現(xiàn)： 日常工作中，對棘手問題，有看主要領(lǐng)導(dǎo)臉色的現(xiàn)象，沒有做到“忠臣死諫”，不敢堅持，缺乏擔(dān)當(dāng)。一些歷史遺留的疑難問題，處理起來有很大難度，有畏難情緒，敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷胗兴趸泻萌酥髁x思想，怕得罪人，總覺得你好、我好、大家都好。

3、工作中滿足現(xiàn)狀。主要表現(xiàn)：對工作中遇到的難題，不注意總結(jié)或帶著問題深入工作實際尋求解決辦法，往往使一些工作難點長期擱臵。容易滿足在工作中取得的成績。對工作中出現(xiàn)的新情況、新挑戰(zhàn)缺乏開拓進(jìn)取精神。

三、下一步學(xué)習(xí)工作中的要求和改進(jìn)措施

1、提高對政治理論重要性的認(rèn)識，只有理論上的清醒和堅定，才能有政治上的清醒和堅定。今后，將持之以恒、堅持不懈地學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，努力學(xué)習(xí)和掌握發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)、全面建設(shè)小康社會的基礎(chǔ)知識，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代科技知識。注意全面平衡的學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”的重要思想、黨的十八大精神，同時，注意加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃、消除隨意性強(qiáng)的缺點，集中時間、集中精力學(xué)習(xí)，不斷探索好的工作思路和方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和思想水平。作為黨員干部必須有較高的理論水平，并將之運用到工作實踐當(dāng)中去。

2、自我加壓，改進(jìn)工作作風(fēng)。不折不扣的落實公司、中心各項政策及局里的各項規(guī)章制度。要清醒地認(rèn)識自己，全面的分析自己，合理的定位自己。

3、堅持理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運用合理的方法，不斷提高工作效率。

4、改造自我思想，努力提高綜合素質(zhì)。熱愛本職工作，保持良好的工作狀態(tài)，積極進(jìn)取，充分發(fā)揮主觀能動性，做好每一項工作。做到干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。

針對以上制定的整改措施，我將在今后的生活、工作和學(xué)習(xí)中，時時予以對照檢查，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。我相信，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，通過自己的不懈努力，這些存在的問題一定能夠在今后的工作和生活中加以克服和改進(jìn)。

康德說過：“這世界唯有兩種東西能讓我們的心靈感到深深的震撼：一是我們頭頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德法則！”堅定內(nèi)心信仰，用焦裕祿等優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的道德情操匡正行為、塑造靈魂，我們才會擁有永不荒蕪的精神家園，

第三篇：第三專題“擔(dān)當(dāng)神圣使命，就要練就過硬本領(lǐng)”學(xué)習(xí)心得

第三專題“擔(dān)當(dāng)神圣使命，就要練就過硬本領(lǐng)”學(xué)習(xí)心得

第三專題“擔(dān)當(dāng)神圣使命，就要練就過硬本領(lǐng)”學(xué)習(xí)心得體會

XX政治教導(dǎo)員

XX

“踐行訓(xùn)詞精神、擔(dān)當(dāng)神圣使命、堅持五個不動搖”教育實踐活動開展以來，根據(jù)工作安排，7、8月份是第三專題“擔(dān)當(dāng)神圣使命，就要練就過硬本領(lǐng)”學(xué)習(xí)貫徹階段，通過參與上級組織和本級單位集中學(xué)習(xí)，并結(jié)合日常自學(xué)，尤其是7、8月份支隊組織的第二季度全員崗位練兵比武活動，讓我對“本領(lǐng)”有了更深刻的認(rèn)識和體會，改革以來，總書記把我們定位國家隊、主力軍，是賦予我們消防救援隊伍至高無上的榮譽，但是我們的職責(zé)使命也從單一災(zāi)種向全災(zāi)種轉(zhuǎn)變，我們的地位高了，我們的任務(wù)更重了，這對于我們當(dāng)前掌握的“本領(lǐng)”有了更大的挑戰(zhàn)。今年上級重點謀劃實施的全員崗位大練兵活動就是一個有力提升專業(yè)能力、專業(yè)本領(lǐng)的強(qiáng)力舉措，作為一名基層大隊主官、政治教導(dǎo)員，必須認(rèn)真對照崗位職責(zé)，深度理清自身的不足，明確提升方向，切實真抓實干，才能練就過硬本領(lǐng)。

當(dāng)前，我對照崗位職責(zé)，主要有三個不足：

（一）自身學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常，理論基礎(chǔ)有待提高。

今年是落編定位的第一年，消防救援隊伍各戰(zhàn)線工作呈現(xiàn)出千帆起航，齊頭并進(jìn)的態(tài)勢，新修定條令及各種規(guī)章制度在不斷完善，但是自身對之沒有很好的進(jìn)行規(guī)劃，或者擬出了計劃卻因為變化沒有后續(xù)跟上學(xué)習(xí)，沒有形成系統(tǒng)性學(xué)習(xí)看，主要通過上級或本級單位集中開展，在自我要求上不夠嚴(yán)格。同時，學(xué)習(xí)上存在畏難情緒，不夠系統(tǒng)也不夠深入，部分只僅僅停留在文字表面，對于深層次的內(nèi)容沒有認(rèn)真思考剖析。學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題也暴露出了在工作主觀能動性方面還有待改進(jìn)，實踐需要理論的支撐，由于一些專業(yè)性強(qiáng)的理論知識不夠扎實，在日常工作中，有時側(cè)重于上傳下達(dá)，沒有很好的結(jié)合實際，在工作完成質(zhì)量上提高標(biāo)準(zhǔn)。

（二）思想認(rèn)識存在不足，工作作風(fēng)上“經(jīng)驗主義”仍有存在。

在日常工作學(xué)習(xí)中對待部分工作，仍然存在“以往效應(yīng)”，思想是行為的先導(dǎo)。只有用解放了的思想指導(dǎo)和推動工作，才能更加有效的破解難題。要堅持與時俱進(jìn)。緊跟時代步伐，堅持與時代同頻共振，確保黨委班子保持良好發(fā)展勢頭。增強(qiáng)自我的創(chuàng)新工作能力，就必須引導(dǎo)黨委班子成員要根據(jù)時代發(fā)展的需要，打破舊思想的約束，結(jié)合實際，對傳統(tǒng)的觀念、理論、體制等方面積極揚棄，通過打破舊框框、擺脫不符合時代發(fā)展的思想束縛，積極拓展思維，不斷總結(jié)完善和揭示事物的發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)理論、制度、觀念的創(chuàng)新發(fā)展。

（三）創(chuàng)新精神和務(wù)實肯干沒有很好結(jié)合。

作為大隊黨委書記，在創(chuàng)新工作方法做的還有不足，提高班子成員的創(chuàng)新能力，根本目的就是干事創(chuàng)業(yè)，推動發(fā)展。不深入基層了解和掌握第一手資料，滿足于空談的口號，在工作中，追求不切實際的形象工程，就不能對工作中出現(xiàn)的問題做出客觀真實的分析，也提不出可供借鑒和參考的意見和方案。用實踐證明，切合實際、提出創(chuàng)造性的工作見解，就必須在本職崗位上，撲下身子，從身邊事做起，堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)、堅持創(chuàng)新精神和科學(xué)的工作態(tài)度的有機(jī)結(jié)合、開拓創(chuàng)新與務(wù)實肯干的有機(jī)結(jié)合，著眼于消防救援科學(xué)發(fā)展的需要，不斷做出更大的業(yè)績。

對照自身短板，下一步將從三個方面加強(qiáng)自身能力作風(fēng)建設(shè)，從而提升個人本領(lǐng)。

（一）嚴(yán)要求，強(qiáng)學(xué)習(xí)、促成效。

明確自身理論方面的弱項，制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計劃，尤其是和自身崗位職責(zé)緊密相連的相關(guān)文件和規(guī)章條令，加強(qiáng)記憶，每周利用2個課時進(jìn)行自學(xué)或補(bǔ)課，做到入腦入心。堅持理論聯(lián)系實踐的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把所學(xué)知識與日常工作緊密結(jié)合起來，用實際來檢驗學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)前根據(jù)工作實際要著重加強(qiáng)全員崗位大練兵應(yīng)知應(yīng)會學(xué)習(xí)以及抗洪搶險救援戰(zhàn)斗安全知識掌握，并熟悉透徹“踐行訓(xùn)詞精神、擔(dān)當(dāng)神圣使命、堅持五個不動搖”教育實踐活動中第三、第四專題的知識要點和活動內(nèi)容，只有打牢自身理論功底，才能在工作中運籌帷幄。

（二）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

充分認(rèn)識“不進(jìn)就是退，平庸就是錯的”理念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，總結(jié)上半年工作經(jīng)驗，對下半年計劃的工作提出新思路、新方案，拿出新舉措，積極虛心請教學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)或同事的指導(dǎo)意見和先進(jìn)做法，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新。

（三）堅持實事求是，敢于直言。

在日常工作中，做到“重實、肯表率、敢擔(dān)當(dāng)”，通過不斷學(xué)習(xí)積累，增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力；平時注重自己的言行舉止，在工作生活中為同事和下屬做好表率作用；強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，遇到問題，堅持原則，對事不對人，對于工作履職不力，責(zé)任弱化的決不姑息。

第四篇：馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線學(xué)習(xí)心得(第三專題)

馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線學(xué)習(xí)體會段 寧

人民群眾是社會實踐的主體，是我們黨最廣泛、最可靠的力量源泉；人民群眾也是認(rèn)識主體，人民群眾的經(jīng)驗和智慧是我們黨最豐富、最寶貴的精神財富。我們黨只有堅持做到從群眾中來、到群眾中去，才能集中群眾的智慧和力量，領(lǐng)導(dǎo)人民群眾共同推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)步。正如毛澤東同志所指出：“在我黨的一切實際工作中，凡屬正確的領(lǐng)導(dǎo)，必須是從群眾中來，到群眾中去。這就是說，將群眾的意見集中起來，又到群眾中去作宣傳解釋，化為群眾的意見，使群眾堅持下去，見之于行動，并在群眾行動中考驗這些意見是否正確。然后再從群眾中集中起來，再到群眾中堅持下去。如此無限循環(huán)，一次比一次地更正確、更生動、更豐富。”因此，從群眾中來、到群眾中去，是我們正確制定和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的基本保證。

全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的唯一宗旨，這是由我們黨的性質(zhì)和共產(chǎn)黨員的世界觀決定的。中國共產(chǎn)黨的全部歷史，就是永遠(yuǎn)為人民而奮斗的歷史。全心全意為人民服務(wù)，就要堅持人民利益高于一切，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，把服務(wù)群眾、造福百姓作為最大責(zé)任。在當(dāng)今中國社會，要解決脫離群眾的“四風(fēng)”問題，也要警惕和解決“等價交換”、“利潤最大化”的經(jīng)濟(jì)原則侵襲政治領(lǐng)域和社會領(lǐng)域的問題，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性。現(xiàn)在有的政府部門或官員表現(xiàn)出的種種逐利行為、龐大的公務(wù)消費等，是與黨的根本宗旨相背離，都會直接動搖黨的價值基礎(chǔ)，損害黨群關(guān)系。

因此，來自人民、植根人民、服務(wù)人民，是我們黨的生存之本、發(fā)展之本、勝利之本。只有從思想上牢固樹立馬克思主義群眾觀點，在實際工作中自覺踐行黨的群眾路線，我們才能更好地把握新形勢下群眾工作的規(guī)律性和主動權(quán)，提高做好新形勢下群眾工作的能力，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，使我們的全部工作始終獲得最廣泛最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。

第五篇：赴烏魯木齊第三小學(xué)影子跟班學(xué)習(xí)心得

赴烏魯木齊第三小學(xué)影子跟班學(xué)習(xí)心得

在匯報學(xué)習(xí)心得之前先感謝領(lǐng)導(dǎo)能把這么寶貴的跟班學(xué)習(xí)機(jī)會給我，讓我有機(jī)會領(lǐng)略到了烏魯木齊第三小學(xué)校園文化，老師們的積極和勤奮，孩子們的聰慧和活潑。為期10天的影子跟班學(xué)習(xí)讓我滿載而歸，現(xiàn)將我在學(xué)習(xí)中的點滴分享給大家，與大家共勉。

本次匯報我分為兩個部分來講：班主任管理和二年級語文教學(xué)

很有緣，我跟的班級也是二年級4班，班主任熊老師是一位教齡20年的老教師，經(jīng)驗非常豐富，我跟她學(xué)到了很多。班主任管理方面：按照從早到晚的順序講述班主任的管理。

1、班主任按照學(xué)校規(guī)定的時間8：30到校，9:00開始在班級門口做晨檢工作：測體溫、檢查腮腺炎、手指甲、個人衛(wèi)生、書包是否有零食、是否帶剪刀或刀子之類危險物品（常規(guī)）。

2、監(jiān)督值日生做早晨的值日，每天早晨做值日就是一次大掃除，不留任何死角。少先隊干部隨機(jī)抽查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，不合格者當(dāng)面指出并做記錄，不包庇不袒護(hù)。

3、完成值日晨檢結(jié)束（20分鐘完成）即刻開始晨讀9:20--9:50為晨讀時間，由課代表帶領(lǐng)有感情地讀書，孩子們精神飽滿提前進(jìn)入上課狀態(tài)，直到第一節(jié)課任課老師進(jìn)班。

4、每節(jié)課只要老師說下課，全班同學(xué)除了說“老師休息”之外會一起說“開窗通風(fēng)，撿垃圾擺桌子”，臨近窗戶的同學(xué)自動打開窗戶。

5、下課離開座位前會將自己的桌椅擺放整齊，老師給每套桌椅規(guī)定了位置，不允許超出位置，否則會當(dāng)著全班同學(xué)面挨批評。桌面和抽屜收拾干凈，只保留下節(jié)課要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具。（常規(guī)）

6、課間操時間，先吃加餐再做操。班干部是老師的得力助手，其他孩子在座位上坐等，加餐都由班干部完成，分工明確，人手一張餐巾紙，加餐放在餐巾紙上，拿著餐巾紙吃加餐，吃不完的加餐放在自己準(zhǔn)備的保鮮盒里，不隨處亂扔，垃圾放到自己準(zhǔn)備的小垃圾袋中，或是扔到班級里的大垃圾袋中，放學(xué)時將垃圾袋帶出校門。

7、兩操，眼保健操按要求做，課間操在班級排好隊有秩序出班級，排隊時沒有任何一個孩子敢說話，說明平時要求到位了，出班級更沒有人講話，下樓靠右行，無喧嘩，值周生監(jiān)督到位。

8、副班主任跟班，班主任帶隊（4路縱隊）走到做操規(guī)定位置，自動一二一擺臂踏步，孩子在等待廣播操想起時一方面活動了身體，另一方面沒空跟別人說話了，走到隊列里不允許上廁所，其他課間解決。

9、做完操喊口號，按班級跑步集合，做完操統(tǒng)一帶回教室或自行上廁所。

10、午餐時間班主任和跟班老師輪換看管學(xué)生，井然有序。

11、課間不允許在樓道里玩耍，出了教室門就不能說話，想玩想鬧到操場上去，值周生遍布校園各個角落，實時監(jiān)控學(xué)生的言行舉止。

12、下午放學(xué)路隊整齊劃一，只要在隊列中就沒有說話的，老師恪盡職守，嚴(yán)于律己，學(xué)生也嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。只要發(fā)現(xiàn)問題馬上解決，紀(jì)律不好抓紀(jì)律，衛(wèi)生不好抓衛(wèi)生，點到實處，不將問題留到第二天。

13、換座位，一大組左右換，前后換，不管個子高矮，每個孩子都有機(jī)會坐在班里的任何一個座位。

14、班會課，隊會課上由學(xué)生主持內(nèi)容，電腦操作，培養(yǎng)孩子的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

我從衛(wèi)生、紀(jì)律和班主任管理方面講了這些方面，下面我要講的是跟隨二年級4班的熊老師學(xué)到的語文教學(xué)上的好方法，跟語文老師們分享一下。

1、循環(huán)日記，圖文并茂，內(nèi)容不限。全班50個學(xué)生，有四個大本子，每個孩子都會輪到，每天早晨展示在大屏上，學(xué)生說優(yōu)點，提缺點，凡是寫了循環(huán)日記的都可以得到小紅花，學(xué)生很積極。循環(huán)日記拍照發(fā)到家長群中，家長也積極配合，參與度很高。

2、積累本。一周積累三次閱讀里的好詞好句，有條件的家長點評，其實也是個親子作業(yè)，選出優(yōu)秀的積累作業(yè)提出表揚。

3、字詞教學(xué)落到實處，比如說教學(xué)“爐”，老師問：“爐怎么寫？”學(xué)生馬上把手伸出來書空“一筆點、二筆撇、三筆撇、四筆點、五筆點、六筆橫折、七筆橫、八筆撇，八筆寫成爐爐爐，上下左右留空隙，左右結(jié)構(gòu)火字旁，爐（火爐）”這一長句話包含了筆順、筆畫、結(jié)構(gòu)、部首、組詞，課上練得多了，下課不會出現(xiàn)倒筆畫的事了。

4、預(yù)習(xí)做得好，老師專門讓孩子們訂了一本狀元大課堂，里面包含了預(yù)習(xí)指導(dǎo)，教會孩子自己做預(yù)習(xí)，家長輔助，家長沒能力輔導(dǎo)的，可以用微信掃一掃每一課的二維碼（聽朗讀、報聽寫、看微課、學(xué)寫字）在家里做好了所有的預(yù)習(xí)工作，課上孩子們知道的就輕松多了。

5、閱讀教學(xué)中課堂上積極糾正孩子的坐姿，傾聽放在重要位置，重點強(qiáng)調(diào)說話要說完整，不說半句話，教學(xué)上注重語文課標(biāo)，將語文課標(biāo)中的內(nèi)容細(xì)致化。

6、上課氛圍超級好，不論對錯總會積極回答問題，當(dāng)回答錯了時其他同學(xué)也會幫助改正。

以上是針對二年級語文教學(xué)上學(xué)到的亮點，我也希望能把這些學(xué)到的好方法用到我的教學(xué)當(dāng)中去，讓我的語文教學(xué)有進(jìn)步。