第一篇：陽邏自來水廠參觀實習報告

陽邏自來水廠參觀實習報告

—08級環本（2）班 0805430230 徐冬梅

繼2011年6月1號參觀沙湖污水處理廠之后，我們于2011/6/07參觀了位于武漢陽邏的陽邏自來水廠，在陽邏水廠旁邊就是水廠要凈化的冷卻水的源頭——陽邏電廠。一進廠，就有水廠的專業人員給我們講解了整個自來水廠的概況以及工藝流程。（PS：雖然整個過程中，工作人員講的都是武漢話）

陽邏自來水廠工藝流程圖：

由工作人員的解說中，我們了解到，該廠用的是常規處理方法。首先，我們來到了加藥間。從加藥間出來之后，我們進入了另一間操作室，在這里有許多的閥門和泵，其中比較重要的就是提升泵了，它通過閥門的開關來控制污泥的提升和回流，同時污泥的濁度和PH值也由在線監控設備進行監督和控制。接下來，我們到了絮凝池，該廠的絮凝池采用網格式的，原水經取水泵房提升后，首先經過混凝工藝處理，即： 原水 + 水處理劑 → 混合 → 反應 → 礬花水。而常用的水處理劑有聚合氯化鋁、硫酸鋁、三氯化鐵等。然后就是平流式沉淀池，水流入沉淀區后，沿水區整個截面進行分配，進入沉淀區，然后緩慢地流向出口區。水中的顆粒沉于池底，污泥不斷堆積并濃縮，定期排出池外。氣水反沖洗濾池，接著就是清水池，不過在這里還要加一次氯，因為水經過濾后，濁度進一步降低，同時亦使殘留細菌、病毒等失去渾濁物保護或依附，為濾后消毒創造良好條件。消毒并非把微生物全部消滅，只要求消滅致病微生物。雖然水經混凝、沉淀和過濾，可以除去大多數細菌和病毒，但消毒則起了保證飲用達到飲用水細菌學指標的作用，同時它使城市水管末梢保持一定余氯量，以控制細菌繁殖且預防污染。消毒的加氯量（液氯）在1.0-2.5g/m3之間。主要是通過氯與水反應生成的次氯酸在細菌內部起氧化作用，破壞細菌的酶系統而使細菌死亡。消毒后的水由清水池經送水泵房提升達到一定的水壓，在通過輸、配水管網送給千家萬戶。整個自來水廠的流程其實和污水廠有點兒相似，但自來水廠的各項指標均高于污水廠。

通過這兩次的參觀實習，讓我們對我們的水污染控制課程有了更深一步的了解和認識，這次自來水廠的參觀實習讓我們直觀方便的了解了我們的飲用水。

第二篇：自來水廠參觀實習報告

自來水廠參觀實習報告

8月27日，第一次接觸到和專業有關的單位-------南京市北河口自來水廠。此次我們參觀的主要目的就是了解水廠的內部結構和具體處理水的工藝流程。

北河口自來水廠是以長江水源為原料的,這類自來水廠的特有工藝流程包括:一級泵房，絮凝池，平流沉淀池,過濾池，消毒池,二級泵房。

其取水構筑物是由兩根2.4米口徑的管道固定于長江中，采取夾江向江取水方式。這種方式保證其日出水量60~70萬噸。

一級泵房是對江水加壓送入絮凝池的裝置。采用半地下式結構，由四臺大水泵和四臺小水泵共八臺組成。

絮凝池是使水中的小漂浮顆粒通過不斷混流撞擊使其凝成大的顆粒的裝置。一般絮凝池有兩種：折板絮凝池和回轉絮凝池。雖然結構不一樣，但是都是為了提高絮凝的效果。

停留沉淀池是依據水的推理使水流動的裝置，水的流速很慢，目的是使大的顆粒有足夠的時間依靠自身的中立作用下沉，一個周期的停留沉淀時間大約需要一個小時左右。

微型沉淀池是以石英沙等堆成的約1.2米厚的過濾裝置。石英沙的直徑去約0.95毫米。濾池是由濾盒和濾板構成。該場的濾池采用兩邊進水中間濾出的流程。濾池的目的是進一步處理漂浮物，攔截微生物和菌類。一整個周期約需要4個小時。

長時間工作的濾池會因為泥沙的堆積而影響其過濾效果。此時需進行另外一個流程工藝----反沖洗。對于不同類型的濾池采取不同的方式。普通濾池采用大水量沖刷的方式，能快速起效但所耗較大；先進的微型濾池由于有濾頭，其反沖洗先向里面打空氣，經過異端時間將水和空氣混合打入，整個過程耗能叫少但是所需要的時間較長。

過濾后的水經過加氯間進行消毒處理。此工藝比較關鍵但危險也較高。氯氣原先是加壓處理后變成液氯存于鋼瓶中，在加氯見內將其蒸發和減壓處理轉為氯氣，再對氯氣過濾排除雜質后送入加氯機加入水中對水進行消毒。

二級泵房是終端專裝置。測量水壓、余氯和最終濁度。如果符合標準再進行加壓處理最后將水送入城市管網，如果沒有達到標準則返回重新處理。

一般以江水為水源的自來水廠的整個工藝流程圖如下：

長江源水—→一級泵房—→絮凝池—→平流沉淀池—→濾池—→加氯—→消毒—→二級泵房—→城市管網。

整個工藝流程由控制中心的電腦自動化控制，對整個過程中每個步驟和原料用量及各種參數都進行自動設置，使管理簡單明了。

此次參觀使我水廠的內部結構和處理水的工藝流程有了清楚直觀的認識。每個步驟的工藝都有很多值得深究的。水處理涉及物理、化學、

第三篇：撫州自來水廠參觀實習報告

撫州自來水廠參觀實習報告

實習日期：2014.06.28 下午14：00-----17：00

水廠背景介紹：

2006年建成的鐘嶺水廠，已為撫州市民服務了幾年，是該市建廠最大的水廠。據了解，此次改造工程包括改造變電所、吸水井、二泵房、過濾池，加固清水池，重建化驗調度綜合樓、倉庫、電修車間等項目，同時還將完善職工后勤保障設施，進行大面積廠區綠化美化和景點布局。為了增加過濾池的處理能力，改造后的濾池將采用反沖洗全自動控制，有效降低濾后水濁度。同時，換掉建國初期安裝的老式電器設備，代之以全自動控制系統，變電所可完全實現無人值守。

實習目的：.擴大同學們的知識面，達到教學時間相結合的目的

2.讓同學們了解給水系統的實際流程，明了給水處理的步驟及方法

實習內容：1.進水處加藥（聚合氯化鋁），作用是使有機物與雜質形成大的顆粒、沉淀，再經過靜態混合器使藥劑與水充分混合。

2.混合井

直徑為8m，通過水流的紊動與循環使藥劑與水流充分混合，分別流入南、北兩個沉淀池。.反應池和沉淀池

在反應池中形成礬花顆粒（比重大），反應池中的藻類和底部基泥1年清洗4次，方法是用水槍沖洗后通過管道流出。利用宏吸原理排除污染，分格板反應池和平流反應池兩種。沉淀池中的污泥來回排泥車進行定期清理，沉淀池水深5m，長96m，可去除80~90%的雜質。

4.過濾池 作用：除去細小雜質。共有12個過濾池、24個單池。過濾池底部鋪有單層晶質石英砂，用來除去細小雜質，水面的藻類定期打撈。為了保證過濾池的正常工作，每天清洗一次，從下往上由鼓風機和從水泵中抽取的清水進行沖洗，沖洗后的水從排水槽中流出。

5.加氯班 氯氣能夠穿透細菌的細胞壁，破壞細菌內的酶，從而殺死細菌，由加氯機添加。由于氣態氯與液態氯的 體積比為470倍左右，故而使用的是液態氯。加氯的方法是先是液態氯與少量的水混合均勻，然后再通過管道添加到水中，可以在沉淀前中后三點處進行添加。

6.清水池 鐘嶺水廠的清水池共有3座且均為全封閉、半地下形式的，水深為4.3~4.5m，總蓄水量為3.5W立方米，清水池上面的草坪有可以起到美化的效果。在草坪的中央有一些藍色的通氣孔，一保證水的質量。

7.送水泵房 送水機器最大功率為560KW，最大總送水量為3170立方米，揚程為47m。從清水池吸水的管道直徑為600mm,送水管網的管道直徑為800mm，1m。泵是以并聯方式工作的，其中1臺向備用水庫中送水，其余的則是往送水管網中輸送飲用水。

備注：1.撫州水廠過濾后水的濁度為0.140NTO，最高不能達到0.200NTO。

2.出廠水中余氯含量為0.10~0.20mg/L，在管網中可以持續殺菌。在用戶端的含量在0.05mg/L左右。

3.出廠水硬度（Ca、Mg）<450mg/L

4.服務地區：整個撫州市以及周邊地區。

5.水源采取路線，直接來源于撫河，取水管道直徑為1.8~2.0m，長7Km。

實習意義：通過本次參觀實習使我明白了在實際工作中給水裝置的工作方式、以及裝置的樣式，達到了教學合一的效果。與工作人員的交流使我懂得了一些在課本中無法學到的知識，并且分享了他們的經驗和心得，這些都是他們寶貴的財富。

第四篇：參觀自來水廠報告

參觀自來水廠總結

3月29號，我們全體師生全參觀了張應自來水廠。

原水滾滾而來，首先面對的便是濾網，水中的大型雜質就這樣被過濾掉了，然后水中的小型雜質與細菌又在一層層的高科技設備中被過濾了。最后，清澈無比的水通過管子被運到了千家萬戶。

一路上，我們都在感嘆如今科技之高，渾濁的水只要經過幾道工序，就成了已經可以飲用的自來水。

科技的力量無窮大，它可以改變一個產業，更可以改變一個國家。我們應該認真學習，盡自己的能力去改變。

參觀流程：在一個入流處，我們看見水滾滾流進管道，這便是原水了，和想象中的水差別不大：呈渾濁的黃色，雜質甚多。據講解，水將通往沉淀池，并在其間加明礬加速雜質的沉淀。按照這樣的工序，我們來到沉淀池，這里被劃分為多個小格，工作人員介紹，每隔48小時沉淀池會被自動清理。我們繼續隨著工藝線參觀，下一個工序是濾池。此時水的清澈程度使我把濾池聯想成私人游泳池，可見，之前的沉淀池去除了水中大部分固體懸浮物。濾池以石英砂等粒狀濾料層截留水中懸浮雜質，經過過濾的水如果沒有特殊污染就可以進入清水庫加氯消毒，而后通過管網供給到每家每戶或工礦企業的生產車間、商貿網點等。最后，工作人員帶領我們來到全廠的“核心”——指揮中心，這里可以控制全部設備的運行，設備返回的數據也會被及時傳送到這里。我們又驚奇地得知整個水廠僅僅有12名技術人員，就能把水廠管理的井井有條，不得不感嘆自來水廠的高度自動化。

參觀感悟：是現代化的科技改變了飲用水的產業，讓它完成了從原始的井水、河水直接使用到清潔的自來水高效供給的巨大轉變。對于飛速發展的科技，我們應該深入了解，認真學習。

通過參觀自來水的處理、加工過程，學生們改變了原有的節水觀念。一系列的人工處理工藝可以使自來水達到生活飲用水的標準，但在生活中，有時需要的水并不需要達到這樣的清潔程度，如澆花、沖廁所等。因此，應掌握一些節水小竅門，學會循環利用水，促進我國節水型社會的建設。而我們的學校學生也有所感悟，還寫了觀后感。

青島仕祿希望小學2013.4.1

第五篇：陽邏一中2012

陽邏一中2012“五亮五比五創”活動總結

為了充分發揮基層黨組織及黨員在牢記黨的宗旨，服務人民群眾、密切黨群關系中的戰斗堡壘和先鋒模范作用，按照《關于轉發<2011年全省創先爭優活動公開承諾指導意見>等文件的通知》文件要求，區黨支部大力開展“五亮五比五創五評”活動，現將活動開展情況做如下總結：

一、領導重視，責任明確。

為扎實推進“五亮五比五創”活動，黨支部對該項工作進行了專題研究，明確了以周書記為責任領導，張書記為具體工作人員的人員配備情況，并將該項工作開展的好壞直接納入全年工作考核。

二、分級落實，開展有序。

一是“五亮”活動實現黨員干部辦公公開化。此次“五亮”活動將身份、職責、承諾、點評、評議在公示牌上進行了公示公開，展示了黨員干部的良好形象，教育黨員干部牢記宗旨，為民服務。

二是“五比”活動營造比學趕超良好氛圍。在黨內部開展“五比”活動，通過對“素質、干勁、奉獻、創新、作風”的大比拼，營造比學趕超的良好氛圍。

三是“五創”活動打造一流教育形象。在黨支部內部開展“創一流隊伍、創一流業績、創一流形象”活動，并結合今年創先爭優活動中黨員承諾的內容，將活動的開展情況記入全年的黨員考核內容。

通過開展“五亮五比五創”活動，學校黨員的黨性等到明顯增強，為民服務的意識等到進一步提升，活動取得了良好的效果。

陽邏一中黨支部

2012年12月20日