第一篇：管理的實踐心得體會

《管理的實踐》讀書報告

《管理的實踐》是德魯克大師的另一本著作，與之前看的《卓有成效的管理者》有共同的特點就是通俗易懂，思路清晰，而且我覺得這兩本書描述的都是極為基礎(chǔ)又深刻的管理知識，是一個管理者必須了解和掌握的知識。個人認為，要做一個卓有成效的管理者之前應(yīng)該好好地看一下《管管理的實踐》這本書，里面有管理的基本的理論，它會告訴你如何設(shè)定企業(yè)目標，引導你如何使企業(yè)成功，如何做好管理層的職責。下面我詳細地表達一下我讀了這本書的看法。整體上看，這本書包括分為五個部分，分別是：管理企業(yè)，管理管理者，管理的結(jié)構(gòu)，管理員工和工作，當一名管理者意味著什么。這五個部分都揭示了一個本質(zhì)——那就是管理的本質(zhì)，每一個部分都指示了管理層的角色、職責和面臨的挑戰(zhàn)。當一個企業(yè)繁榮的時候，衰退的時候管理層應(yīng)該做什么樣的決策，如何做決策，應(yīng)該背負什么樣的職責，又如何去應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，力挽狂瀾。

首先從本書中我所認識到的管理層是一個獨特的領(lǐng)導群體，成為企業(yè)中一個必須的領(lǐng)導機構(gòu)，是專門負責賦予資源以生命力的社會機構(gòu)，也是負責有組織地發(fā)展經(jīng)濟的機構(gòu)，體現(xiàn)著現(xiàn)代社會的基本精神，所以它是不可或缺的。因此管理層的能力、技能和職責對整個世界有重大影響，就猶如國家領(lǐng)導人能否作出正確的決策關(guān)系到國家的生死存亡。對于企業(yè)而言，管理層的首要職責是創(chuàng)造經(jīng)濟績效，如果未能創(chuàng)造經(jīng)濟成果就是管理的失敗，不能以顧客愿意支付的價格提供顧客需要的產(chǎn)品和服務(wù)也是管理的失敗，未能令交付于它的經(jīng)濟資源提高或至少保持其創(chuàng)造財富的能力，還是管理的失敗，于是管理的職能是什么自然而然地被提出來了。管理的三大職能就是管理企業(yè)、管理管理者、管理員工和工作。管理層是企業(yè)的器官，擔負了創(chuàng)造性行動的重大責任，管理層要主動采取行動，促使企業(yè)獲得期望的成功。既然管理的首要職能是管理企業(yè)，那么企業(yè)究竟是什么呢？一般會說，企業(yè)是以盈利為目的的，運用各種生產(chǎn)要素，向市場提供商品或服務(wù)的社會經(jīng)濟組織。其實不完全是這樣。德魯克認為，利潤不是企業(yè)的真正的目的，而是企業(yè)經(jīng)營的限制性因素，利潤并不能解釋所有的企業(yè)活動與決策的原因，而是檢驗企業(yè)效能的指標，利潤不是企業(yè)活動的原因，而是結(jié)果。企業(yè)的目的是創(chuàng)造顧客。由于此目的確定了企業(yè)的基本功能是營銷和創(chuàng)新。營銷是企業(yè)有別于其他組織的獨特功能。

管理員工和工作是管理的第三個職能，這意味著要對工作進行組織，是之成為最適合人類的工作，對員工進行組織，使得員工最有效地進行工作，包括對員工的激勵、刺激、獎勵等措施。人力資源是所有經(jīng)濟資源中使用效率最低的資源，但提升經(jīng)濟績效又在于企業(yè)能否提升員工的工作效能。于是企業(yè)必須重視對員工的培訓與開發(fā)。怎樣的員工才是最有績效的員工？是因為壓力和恐懼嗎？答案顯然不是的。有責任感的員工才是效率最高的員工，“生產(chǎn)是一種態(tài)度”，員工的工作動機決定了員工的產(chǎn)出，一個有責任感的員工會把完成任務(wù)放在 第一位。所以管理層必須培養(yǎng)員工工作的積極性，提高員工的責任感。這就要求管理者安排員工到合適的崗位上，做到人崗匹配，同時豐富員工的工作，讓員工了解足夠的為公司盈利的信息，只有當員工了解到這些信息以后，員工才對公司的目標有大概的了解，才能更好地達到公司賦予自己的職責。

要達到以上管理職能，首先要建立一個管理結(jié)構(gòu)，但在這之前我們必須弄清楚企業(yè)究竟需要哪一種結(jié)構(gòu)。而找企業(yè)所需的結(jié)構(gòu)有3種特殊方法：活動分析、決策分析和關(guān)系分析。這就需要解決一下問題：

1、企業(yè)究竟需要哪些活動才能達到經(jīng)營目標？

2、企業(yè)需要哪些決策以達成目標、實現(xiàn)目標？負責某項活動的管理者必須和誰合作，他必須對負責其他活動的管理者有什么貢獻，這些管理者又必須對他什么貢獻？做好分析后，接下來就要建立管理結(jié)構(gòu)了，應(yīng)該如何建立這個結(jié)構(gòu)呢？其中有三個注意事項：1管理結(jié)構(gòu)在組織上要以績效為目標。2組織結(jié)構(gòu)必須盡可能包含最少的管理層級，設(shè)計最便捷的指揮連。3組織結(jié)構(gòu)必須能培育和檢驗未來的高層管理者。除了這些以外，還要遵循兩個原則，職能分權(quán)制和聯(lián)邦分權(quán)制原則。最后，我將來談?wù)劗斠幻芾碚咭馕吨裁础Ｊ紫龋鳛橐幻芾碚撸馕吨鰶Q策，管理其實就是決策的過程。無論管理者做什么，他都通過決策來完成工作。做決策可能很浪費時間，但管理者必須把時間花在決策上。但是要使決策取得績效，僅僅靠找到正確答案是不夠的，因此要遵循決策的5個階段：界定問題，分析問題，制定可行的替代方案，尋找最佳的決策方案，把決策化為有效的行動。這五個階段的時間分配也不一樣的，管理者應(yīng)該把時間花在界定問題、分析問題和制定可行的替代方案上，要有效實施方案解決方案也需要投入相當?shù)臅r間，但是管理者不應(yīng)該花太多的時間來尋找最佳答案.。

我們都相信管理者的工作是非常復雜的，管理者不同于企業(yè)中的其他人，他們需要擔負兩項特殊的任務(wù)，第一項任務(wù)是創(chuàng)造出大于各部分總和的真正整體，創(chuàng)造出有生命力的實體，而且其產(chǎn)出將大于所有投入資源的總和。第二項任務(wù)就是協(xié)調(diào)每個決策和行動的長遠需求和眼前的需求。由此可見，作為一個管理者，必須具備靈活的頭腦、清晰的思路和獨到的眼光和見解。既然管理者的工作如此的復雜，那么究竟有哪些主要的工作呢？其中包括了5項基本活動。首先，管理者設(shè)定目標。決定目標應(yīng)該是什么，如何達到目標？其次，管理者從事組織工作。他要分析達成目標所必須的活動、決策和關(guān)系。接下來，管理者還必須激勵員工，和員工溝通。他通過管理，通過與上下屬的關(guān)系，通過獎勵措施和升遷政策，以及不斷的雙向溝通，把負責不同職務(wù)的人變成一個團隊。第四項基本活動就是管理者必須為工作建立衡量標準，并把衡量標準的重心放在整個組織的績效上，同時也放在個人的工作績效上，并協(xié)助個人達到績效。最后，管理者必須培養(yǎng)人才。管理者的管理方式對下屬的影響十分巨大。他可能引導下屬朝正確的方向發(fā)展，也可能誤導他們；可能激發(fā)也可能壓抑他們的潛能。由上可知，管理者的工作如此復雜，做好每個工作都需要不同的資格和品質(zhì)。那么，什么樣的人才能當管理者？第一，表達能力強。他必須懂得如何將自己的想法傳達給別人。二，善解人意。他必須知道別人的需求，懂得如何掌握別人的需求。三，善用時間。時間是最稀有、最昂貴和最難以掌握的資源，但是管理者可以運用特殊的方法來解決這個普遍的問題。懂得善用時間的管理者通過良好的規(guī)劃達成績效，他們愿意先思考，再行動，花很多時間徹底思考應(yīng)該設(shè)定的目標領(lǐng)域，花更多時間有系統(tǒng)地思考如何解一再出現(xiàn)的老問題。四，懂得培養(yǎng)人才。管理者手中掌握的資源——人，最特殊。培養(yǎng)人才的方向決定了員工究竟更能發(fā)揮生產(chǎn)力還是最后百無一用，好的管理者有正確的培養(yǎng)人才的方向，能協(xié)助部屬成長為更重要、更豐富的人。最后也是最重要的一個管理者必須具備的品質(zhì)——誠實正直。管理者必須把企業(yè)的整體利益置于個人利益之上，管理者不只通過知識、能力和技巧來領(lǐng)導部屬，同時也通過愿景、勇氣、責任感和誠實正直的品格來領(lǐng)導。隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展的不穩(wěn)定性，未來的管理者面臨著許多新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，管理者要繼續(xù)擔負管理好企業(yè)及推動經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)新的重任，必須為未來的管理者做準備，培

養(yǎng)更多出色的管理人才。篇二：管理的實踐心得體會《管理的實踐》 管理感悟

---二讀《管理的實踐》

對于管理，本人似懂非懂。如果說一點不懂，卻也能做一些小事情，就權(quán)當初級管理吧。下面就學習《管理的實踐》談三點小感悟。

一、管理--班子團結(jié)是前提

班子團結(jié)，是一個部門一個企業(yè)發(fā)展進步的基礎(chǔ)，是班子及成員完成任務(wù)的保證。實現(xiàn)班子團結(jié)要做到四點。要做到班子團結(jié)三是事要公。班子成員都是為了一個共同的目標走到一起的，應(yīng)該在上級黨委的領(lǐng)導下為本單位的工作殫精竭慮，謀求發(fā)展，這是一個領(lǐng)導班子的全局和大事。如果每個班子成員能夠始終想全局、顧大事，處處把發(fā)展擺在首位，心往一處想，勁往一處使，就能既干好事業(yè)，又搞好團結(jié)。要根據(jù)本單位的實際建立和落實目標責任制，使大家忠誠于事業(yè)，專心于事業(yè)，不因爭個人的名、位、權(quán)而記小帳，結(jié)恩怨，讓大家的心思始終集于公事、謀于公事。

要做到班子團結(jié)四是胸要寬。歷史上凡有所成就的人物多為胸寬度大者。一個領(lǐng)導班子成員的胸懷是否寬闊，既是其自身素質(zhì)、修養(yǎng)和品德層次高低的綜合體現(xiàn)，也是吸引和團結(jié)大家做好工作的重要條件。在領(lǐng)導工作實踐中，要學會辯證地看待自己周圍的人和事，允許人們在認識上存在差異，善于聽取不同意見，取人之長，補己之短。學會尊重人，理解人，做到“大事清楚，小事糊涂”，不計較雞毛蒜皮的小事、無關(guān)緊要的小缺點，非原則性的小毛病，在小事小非問題上得理也饒人。要從本單位工作的實際分析利害，冷靜客觀處理各種問題。同志之間以支持、友誼、諒解為重，真誠合作共事，以減少內(nèi)耗，增強工作的推動力。

二、管理--做好溝通是基礎(chǔ) 管理大師韋爾奇對管理的要求是“溝通--溝通—再溝通”。現(xiàn)實中溝通因人而異，會溝通的人上至八十老人下至十歲孩童都能說得進去，所謂“良言一句三冬暖，惡語相向六月寒”就是這個道理。溝通在企業(yè)管理上至關(guān)重要。管理者應(yīng)該積極和部屬溝通。優(yōu)秀管理者必備技能之一就是要有高效的溝通技巧，一方面管理者要善于向更上一級溝通，另一方面管理者還必須重

視與部屬溝通。許多管理者喜歡高高在上，缺乏主動與部屬溝通的意識，凡事喜歡下命令，忽視溝通管理。對于管理者說，“挑毛病”盡管在人力資源管理中有著獨特的作用，但是必須講求方式方法，切不可走極端，“雞蛋里挑骨頭”,無事找事就會適得其反，挑毛病必須實事求是，在責備的過程中要告知員工改進的方法及奮斗的目標，在“鞭打快牛”的過程中又不致挫傷人才開拓進取的銳氣。管理者有權(quán)利也有義務(wù)主動和部屬溝通，而不能只是高高在上簡單布置任務(wù)！

員工應(yīng)該主動與管理者溝通。優(yōu)秀企業(yè)都有一個很顯著的特征，企業(yè)從上到下都重視溝通管理，擁有良好的溝通文化。員工尤其應(yīng)該注重與主管領(lǐng)導的溝通。一般來說，管理者要考慮的事情很多很雜，許多時間并不能為自己主動控制，因此經(jīng)常會忽視與部屬的溝通。更重要一點，管理者對許多工作在下達命令讓員工去執(zhí)行后，自己并沒有親自參與到具體工作中去，因此沒有切實考慮到員工所會遇到的具體問題，總認為不會出現(xiàn)什么差錯，導致缺少主動與員工溝通的精神。作為員工應(yīng)該有主動與領(lǐng)導溝通的精神，這樣可以彌補主管因為工作繁忙和沒有具體參與執(zhí)行工作而忽視的溝通。

所以，加強企業(yè)內(nèi)部管理，一定不要忽視溝通，溝通是雙向的，不必要的誤會都可以在溝通中消除。作為管理者，應(yīng)該要有主動與部屬溝通的胸懷；作為部屬也應(yīng)該積極與管理者溝通，說出自己心中的想法。只有大家都真誠的溝通，雙方密切配合，那么我們的企業(yè)才可能發(fā)展得更好更快。

三、管理--抓好執(zhí)行力是保證 近年來許多人都在討論并思考“執(zhí)行力”這一抽象而具體的問題。看似簡單的問題，卻不是能簡單地用《把信送給加西亞》等“沒有任何借口”的宣傳所能解釋的了，也不是通過大力宣揚“自動自發(fā)”、“無條件執(zhí)行”的概念所能徹底解決的。在企業(yè)里，常常有這樣的現(xiàn)象：高層怪中層沒有執(zhí)行力，中層怪員工沒有執(zhí)行力，員工又會怪高層沒有魄力。其實，我們認為是一種組織行為，不是抽象出來的個體行為。我們在談企業(yè)管理問題時，只能從組織角度來講，抽象的談?wù)搨€體是沒有任何意義的。組織的冰山理論告訴我們，任何組織的表征行為只是冰山一角，背后必然有其行為根源。如組織凝聚力差，它只是一種表象，可能是組織長期形成的價值觀問題，可能是群體的滿意度問題、可能是個體期望長期得不到滿足的問題等等。如果孤立的談?wù)搱?zhí)行力，企圖通過大幅宣揚一些口號性質(zhì)的東西來解決問題，只可能是無勞而獲。

從組織行為角度來看，執(zhí)行力分為三個層面，個體層面、團隊層面及組織層面。個體的職業(yè)化是組織執(zhí)行力的基礎(chǔ)，團隊的執(zhí)行力是關(guān)鍵，組織的執(zhí)行力是重點。我們需要的是組織表現(xiàn)出強大的執(zhí)行力，而不僅僅是個體，但在實現(xiàn)組織執(zhí)行力中團隊的執(zhí)行力則是關(guān)鍵。沒有團隊執(zhí)行力的支撐，組織執(zhí)行力只可能是“水中月、鏡中花”。

我們經(jīng)常看到，一個個很有能力的員工，放在一起卻一盤散沙。一個個平時積極主動的員工，在一起工作卻會并不積極主動，甚至異常保守。群體的行為怎么會與個體行為表現(xiàn)出這么大的差異，這恰好就是團隊執(zhí)行力是關(guān)鍵的原因了。只要是群體，必然有群體的行為特征，表現(xiàn)出來群體思維、從眾等現(xiàn)象。是群體，就需要管理，就需要管理者運用合適的管理工具將群體

塑造成組織期望的團隊。個人認為，執(zhí)行力不足必然是有其管理者行為的根源，主要有三個方面。

一是管理動力不足，也就是不愿管理。這樣的管理者往往是“腦袋隨著屁股轉(zhuǎn)”，一切是為權(quán)力，為了權(quán)力給自己所帶來的利益。在短期內(nèi)八面玲瓏，以維護關(guān)系為目的，以履行所謂的職責為目的，面對不同的層級領(lǐng)導可以有不同的表現(xiàn)。從長期看，是思維僵化，官僚主義作風。“只要該說的話說了，該讀的文件讀了，讀強調(diào)的強調(diào)了，該罵的人罵了，該表揚的人表揚了，也就與自己無關(guān)了”。正因為不愿管理，企業(yè)中才會出現(xiàn)管理者對管理時熱時冷，不能持之以恒；也出現(xiàn)了囿于條款或執(zhí)行僵化的官場習氣。

三是管理能力不足，也就是不會管理。這些管理者往往比前兩類要好一些，希望用管理來解決問題，但往往對管理的科學性及關(guān)系理解不清。由于缺乏管理能力，雖然也知道企業(yè)要制度化，不能總依靠人治化，但是在實際中卻不會靈活運用管理知識。例如，企業(yè)中出了些問題，管理者很積極地讓秘書或文職人員起草些制度，于是企業(yè)就匆匆出臺了很多制度，甚至看起來非常科學的制度，但是更多的看起來很美，用起來卻很累，最后只能是束之高閣。對此，管理者常常氣餒，甚至抱怨員工素質(zhì)太差。管理的科學性要求管理者能夠理性地分析問題的根源，運用相應(yīng)的管理工具去解決問題。解決問題時，又需要有解決問題的藝術(shù)。如果管理行為常常失效，則有必要重新考慮自身的管理能力。不會管理將導致責任與權(quán)利、執(zhí)行與監(jiān)督、行為與動機的錯位，從而導致管理的失效。執(zhí)行力不只是員工的事情，更重要的則是管理者自身的問題。

結(jié)束語：管理是個大課題，感悟只是小點滴，讀完一本書就會管理，那是癡人說夢，關(guān)鍵是理論與實踐相結(jié)合，才能提升管理能力與水平。對與不對，仁者見仁，智者見智。篇三：《管理的實踐》學習心得

如何管理項目中的人力資源 ——《管理的實踐》學習心得

對于德魯克的書籍之前很少拜讀過，今有幸收獲一本德魯克《管理的實踐》的書，利用業(yè)余時間進行了泛讀，從書中摘錄一些個人比較欣賞的管理理念，與大家共同分享。

德魯克說：“管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵和組織人力資源去實現(xiàn)這個使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而激勵與組織人力資源是領(lǐng)導力的范疇，二者的結(jié)合就是管理。” 提出了三個經(jīng)典的問題：我們的事業(yè)是什么？我們的事業(yè)將是什么？我們的事業(yè)究竟應(yīng)該是什么？這三個問題經(jīng)過改編完全可以應(yīng)用于現(xiàn)在的我們：我們?nèi)肆Y源的是什么？我們?nèi)肆Y源的將是什么？我們?nèi)肆Y源的究竟應(yīng)該是什么？ 泛讀了德魯克的《管理的實踐》，仿佛自己依然沉寂在書本中。這本書構(gòu)筑了完整的“對人力資源的管理”思想。以下就是我對項目中人力資源管理的闡述：

1、人是所有項目中最富潛力的資源。德魯克認為“人的資源——整個的人，是自然賦予的所有資源中最豐富、最有才能，最有潛力的資源。”這是因為在項目可以得到的所有資源中，認識“唯一能夠改進和提升的資源”，亦即“人力資源要貢獻出什么必須由他自己決定，同時和他所在的項目環(huán)境和管理有關(guān)”，只要他們愿意進行“有目標的、集中和聯(lián)合的努力”，就可以“發(fā)揮出他們真正的價值出來”。

2、加強人力資源管理，挖掘出人力資源的潛力。德魯克明確的提出“利 潤并不是企業(yè)活動的目的，利潤不應(yīng)該成為企業(yè)決策的理由、原因和依據(jù)，他只是對企業(yè)是否起作用的一種測驗”，他說道：“企業(yè)需要最大限度地發(fā)揮人的能力。”因此，“項目經(jīng)理的首要任務(wù)是把他的資源——首先是人的資源中蘊含的力量都挖掘和發(fā)揮出來。那么我認為，真正詮釋項目管理的意義就要將人力資源的潛力發(fā)揮的淋漓盡致。人力資源是項目的主體，是項目正常向前推進的主要動力。”

3、充分調(diào)動人力資源，促進人員收獲成就感。項目經(jīng)理如果只注重項目的進度，那就死定了！那是傳統(tǒng)的項目管理方式，現(xiàn)代項目管理方式需要的人性化管理，更多關(guān)注項目中人力資源的調(diào)配及他們對項目工作的感受。同樣的工作，在嚴厲的約束下與在自覺的工作結(jié)果雖然都是完成工作任務(wù)，但完成的整體效果和質(zhì)量可能完全不同。只注重項目進度的話，那是留不住優(yōu)秀人才。因此，要想將項目管理的有聲有色，必須關(guān)注項目中人的感受，經(jīng)常與他們交流，了解他們的想法和建議，使他們感受到在項目中的地位和價值。

正確的定位人力資源與項目的關(guān)系，項目要求人員要主動積極，以項目的目標為努力的方向，同時要求人員要自愿接受改變。但人員對項目的重要性是非常高的，要高于項目的其他資源，德魯克總結(jié)為，首先項目人員是一個人，通過職位建立地位，希望公平做事有意義；其次，項目人員要求項目建立標準，加強對項目人員工作能力的關(guān)注。“項目需要人員為其做出貢獻，人員需要把項目當成實現(xiàn)自己目標的平臺。”因此項目經(jīng)理的重要任務(wù)是將人員的目標引向項目的目標。項目經(jīng)理需要在現(xiàn)在和未來間取得平衡。項目中的人力資源是一種寶貴的、善變的資源。

通過對《管理的實踐》的泛讀，使我深知，優(yōu)秀的管理理念是需要深入的實踐做為基礎(chǔ)，需要更多的時間來驗證。更多的收獲在于能夠深入的領(lǐng)悟管理的內(nèi)涵與外延，在于發(fā)掘項目管理中不足，為項目管理者明確未來管理的方向！篇四：管理的實踐讀書心得 <<管理的實踐>>讀書心得

摘 要

“如果你只讀一本管理書籍，那么就讀《管理的實踐》好了。”這是德魯克在1985年提到的有一家全球最大銀行的董事長一再告訴部屬的話。初看到這位大銀行董事長的這句話，感到有些不可思議。殊不知《管理的實踐》一書于1954年就已面世，通過草草閱讀《管理的實踐》的一些章節(jié)，深為自己對管理知識的無知而感到慚愧。一部發(fā)表了58年影響全球經(jīng)濟發(fā)展的管理學著作，卻被我們這些所謂的“管理者”的前半生所忽略。這對如我不愛主動讀書之輩也是一種諷刺。開展《管理的實踐》讀書活動，可算是遲到的一個學習機會。其實，我們?nèi)缃袼佑|的企業(yè)管理實踐活動，自始至終無不被58年前的德魯克這位偉人的管理理念所包含，或者說我們現(xiàn)在的管理行為是來源于德魯克的理論。德魯克對管理企業(yè)、管理管理者及管理員工和工作等三個概念的講述，提出的“我們的事業(yè)是什么？我們的事業(yè)將是什么？我們的事業(yè)究竟應(yīng)該是什

么？”三個經(jīng)典提問，以及管理必須同時需要考慮三個方面的問題，即成果和績效、企業(yè)內(nèi)部共同工作的人所形成的組織和社會責任，充分地說明了企業(yè)管理的原理和意義。美國人為什么比我們先進和發(fā)達，在這里已經(jīng)找到了答案。我們在管理工作過程出現(xiàn)的種種弊端，似乎也找到了解釋的理由。

關(guān)于管理，管理是一種實踐而不是一種專業(yè)，??如果試圖通過向管理者“頒發(fā)許可證”，或把管理工作“專業(yè)化”，沒有特定學位的人不能從事管理工作，那將會對我們的經(jīng)濟或我們的社會造成極大的破壞。管理決不能成為一門精確的科學。管理的技巧、能力和經(jīng)驗是不能照搬運用到其他機構(gòu)的。德魯克對管理的本質(zhì)做出了精準解釋。我們對管理的認識多少有點偏差，很難突破傳統(tǒng)觀念。很多人把管理當作權(quán)力的象征，由不太尊重知識而轉(zhuǎn)變?yōu)檫^分唯文憑論，不太注重對下屬的能力培養(yǎng)，認識到問題的嚴重性卻失去了時空的機遇。客觀上注定了趕超歐美所需的轉(zhuǎn)變觀念的時間和實踐過程。詹文明對管理這樣描述：“管理是觀念而非技術(shù)，是自由而非控制；管理是實務(wù)而非理論，是績效而非潛能；管理是責任而非權(quán)力，是貢獻而非升遷；管理是機會而非問題，是簡單而非復雜”，這個描述十分精彩和貼切。關(guān)于管理層，管理層是經(jīng)濟器官，是工業(yè)社會所獨有的經(jīng)濟器官。管理層的每一個行動、每一項決策和每一個考慮，都必須以經(jīng)濟作為首要尺度。管理層 是一種有著多重目的的機構(gòu)，它既管理企業(yè)，又管理管理者，也管理員工和工作。如果這其中卻缺掉任何一項，就不再有管理可言。這與人體的器官是否健全健康是同理的。因此，我們在盡力強調(diào)管理團隊的合作，維持每一個器官的健康，及時醫(yī)治不健康因素，使這個經(jīng)濟器官為企業(yè)發(fā)展目標的實現(xiàn)提供保證。關(guān)于管理者，管理者和員工在本質(zhì)上沒有差別，只有責任上的差別。員工的權(quán)力不是來自于管理者授權(quán)，而是來自所承擔的責任。權(quán)力和職權(quán)是兩回事，它需要且必須有職權(quán)來完成其責任——但除此之外，絕不能多要一點。ceo要承擔責任，而不是享有“權(quán)力”。書中對權(quán)力和職權(quán)的描述十分到位。我們有相當部分管理人員一貫對職和權(quán)是攪在一起的，不能區(qū)分職權(quán)在企業(yè)管理中的定義，把自己的管理職務(wù)當作行政權(quán)力使用，注重的是為官之道和中國特色的人際關(guān)系，有的藐視打壓下屬，有的工作不負責任，時有瞎指揮現(xiàn)象，有的為個人利益爭權(quán)奪利、損人利己，甚至弄虛作假、虛報經(jīng)營業(yè)績，完全違背企業(yè)管理的本質(zhì)，給企業(yè)的健康發(fā)展留下諸多病原。眼下管理者當務(wù)之急就是要克服這種不健康心態(tài)，擺正職責位置，真正履行自己的管理責任而不是權(quán)力。

關(guān)于管理企業(yè)。因為企業(yè)是經(jīng)濟機構(gòu)，管理企業(yè)是綜合性管理，有別于家庭性質(zhì)小公司的管理。管理企業(yè)、管理管理者及管理員工和工作，在這三項職能中，管理企業(yè)居于首位。管理企業(yè)必須是一項創(chuàng)造性的而不是一項適應(yīng)性的任務(wù)。管理層越是創(chuàng)造經(jīng)濟條件或改變經(jīng)濟條件，而不是被動地適應(yīng)經(jīng)濟條件，才能把企業(yè)管理得越成功。書中第5章《企業(yè)是什么》通過對企業(yè)的利潤、企業(yè)的目的、企業(yè)的主要功能、企業(yè)是實現(xiàn)經(jīng)濟增長點器官、有效利用一切創(chuàng)造財富的資源和利潤的功能等等闡述讀來也是使人耳目一新，值得我們深刻地去理解。如從企業(yè)的生存發(fā)展和企業(yè)的責任來看，利潤不是企業(yè)和企業(yè)活動的目的，而是企業(yè)經(jīng)營的限制性因素。利潤并不能解釋所有的企業(yè)活動與決策的原因，而是檢驗企業(yè)效能的指標。但是，即使擔任公司董事的是天使，盡管他們對賺錢毫無興趣，還是必須關(guān)心企業(yè)的盈利能力。因為只有獲得充分的利潤，才能應(yīng)對經(jīng)濟活動的風險，避免虧損。利潤是企業(yè)在營銷、創(chuàng)新和生產(chǎn)力方面的績效結(jié)果，也是對企業(yè)經(jīng)營績效唯一的檢驗方式。這些講述闡明了利潤的性質(zhì)和功能，與我們目前所追求的利潤最大化并沒有矛盾。

關(guān)于管理管理者，書中講了老福特的故事。老福特密密警察式的管理和唯我 獨尊的獨裁統(tǒng)治，否定或貶低管理的功能，頻繁更換管理者，缺乏管理者是導致老福特衰敗的主因。因為在企業(yè)管理的本質(zhì)上，管理層的功能和責任永遠因其任務(wù)來決定，而不是通過雇主的授權(quán)來決定。當事業(yè)成長到一定規(guī)模，發(fā)生量變之后，管理就必須產(chǎn)生質(zhì)變，就不能單從企業(yè)所有者授權(quán)的角度來定義管理的功能，而是因為企業(yè)客觀的需求而產(chǎn)生管理的功能——即將自己無法負荷的工作授權(quán)給助手來完成，從而產(chǎn)生了企業(yè)必須要有管理者及管理層的必要性。

老福特的孫子接手福特公司后，完全改變了老福特的做法。將管理者的管理者的工作動機和愿景導向企業(yè)的目標，將他們的意志和努力貫注于現(xiàn)實目標上。通過目標管理與自我控制的管理方式來取代強制式的管理，讓個人充分發(fā)揮特長，凝聚共同的愿景和一致的努力方向，建立團隊合作，調(diào)和個人目標和共同福祉，實現(xiàn)了福特公司的第二次大發(fā)展。目標管理與自我控制理論值得我們深入去學習，書中對此有長篇的論述。

管理者必須管理，這個意思表述的不是如何對管理者進行管理，而是要求管理者應(yīng)該懂得如何管理。管理是實質(zhì)性的工作，因此，管理者的工作應(yīng)該以能夠達成目標任務(wù)為基礎(chǔ)，應(yīng)該受到績效目標的指引和控制。因為上下級管理者之間的關(guān)系的實質(zhì)都是一種責任——是一種義務(wù)而不是一種權(quán)利，所以管理者的工作范圍和職權(quán)應(yīng)該盡可能寬泛，盡可能給予管理者最大的工作幅度和職權(quán)，讓決策權(quán)盡可能掌握在實際行動者手中，而管理者對凡是不能明確排除在外的事務(wù)都應(yīng)該視為是自己的職責，從而使企業(yè)分目標能夠及時高效的得以實現(xiàn)。我們目前的企業(yè)管理僅是很初級的，何況管理技術(shù)是不能復制的，因而在現(xiàn)有的企業(yè)中存在體制機制問題、制度不完善問題、管理知識欠缺問題、管理過程發(fā)生的新問題等等不能明確排除在外的事務(wù)都應(yīng)該視為是自己的職責，且盡心盡力的去履職。

關(guān)于管理員工和工作。德魯克就人具備獨特的生理特質(zhì)、能力和限制，將企業(yè)的員工視為資源——人力資源，應(yīng)像處理其他資源一樣，給予同等的關(guān)注。但同時也應(yīng)該將人當成不同于其他資源的資源，因為每位員工都有自己的個性和公民權(quán)，能夠掌控自己是否愿意工作，完成多少工作量以及完成工作績效的好差，因此管理員工過程需要激勵、參與、滿足、刺激、領(lǐng)導、地位和功能，因為員工只有通過身屬企業(yè)的各種職務(wù)才能滿足這些要求。雖說總經(jīng)理以下都是企業(yè)員工，且都歸屬為企業(yè)資源，但在人力資源使用過程要注意基層員工和物質(zhì)資源的區(qū)別，還要注意基層員工與下屬管理層的區(qū)別，管理層中的技術(shù)性人員與其他管理人員的區(qū)別，這些都在書中可以找到答案。

以上是《管理的實踐》文中提到的一些內(nèi)容，以及自己的粗淺的認識。《管理的實踐》是一本好書，還有待進一步的研讀和理解，以吸取更多的管理知識運用實際工作中。【關(guān)鍵詞】 管理教育；管理要素；管理原則

目 錄篇五：管理的實踐讀書體會-陳巖峰

《管理的實踐》、《卓有成效的管理者》讀書體會

陳巖峰

企業(yè)的目的，只有一個正確而有效的定義：創(chuàng)造顧客；企業(yè)有且只有兩個基本功能：營銷和創(chuàng)新；管理層有三項主要職責：管理企業(yè)、管理管理者和管理員工；企業(yè)目標管理的八大目標?? 最近讀了德魯克在1954年完成的《管理的實踐》，被作者對企業(yè)管理的這些不可思議的、穿越時空的前瞻性概括所震驚!雖然以前看過一些介紹德魯克管理思想的書，但在讀原著的時候，更是發(fā)自內(nèi)心地認可這部大作被尊為管理學圣經(jīng)，并覺得相見恨晚。

管理企業(yè)，首先要回答德魯克的三個經(jīng)典提問：我們的事業(yè)是什么、我們的事業(yè)將是什么、我們的事業(yè)究竟應(yīng)該是什么。這三個提問，可以引導企業(yè)從外向內(nèi)看，從顧客和市場的角度來分析和觀察企業(yè)到底是做什么的、市場變化會怎樣影響企業(yè)、企業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃三個方面的問題，三個提問也是解決企業(yè)戰(zhàn)略問題的基礎(chǔ)。關(guān)于“我們的事業(yè)是什么”，德魯克寫到，似乎沒有什么事情比回答這個問題更簡單了，但事實上，它從來都是個困難的問題，經(jīng)過努力思考和研究之后，才答得出來，而且正確的答案通常都不是顯而易見的，企業(yè)最高管理層的首要職責就是提出這個問題。

要回答“我們的事業(yè)是什么”，又分誰是顧客、顧客購買的是什么、在顧客心目中價值是什么三個問題。在這里我結(jié)合秦皇島院的工作對這三個問題做簡要論答。首先，關(guān)于誰是顧客，我們的顧客是主要是我們服務(wù)的鋼鐵公司、有色等行業(yè)公司、政府、開發(fā)商、總包商（如一重、金自天正、中冶天工）等。這些顧客還可按包含設(shè)計、總承包、供貨等業(yè)務(wù)細分。第二，關(guān)于顧客購買的是什么，顧客購買的是工程設(shè)計、工程咨詢、工程 總承包、以及設(shè)備成套供貨等，如設(shè)計，主要包括鋼鐵項目設(shè)計，市政、民用設(shè)計等，目前總承包項目主要有工業(yè)爐項目總包和丹陽項目，設(shè)備成套供貨主要包括水處理等成套設(shè)備。第三，關(guān)于顧客看重的價值，對于設(shè)計項目而言，主要有進度、質(zhì)量、設(shè)計方案的先進合理性、投資、合同價格，同類設(shè)計經(jīng)驗、現(xiàn)場服務(wù)等，顧客期望我們的設(shè)計給他帶來一個理想的項目成果，比如一座無可挑剔的軋鋼車間；對有些顧客來講也有些個人利益方面的需要。認真研究這些問題會給營銷工作指明方向，比如，我們現(xiàn)在項目信息不夠，問題就出在我們對誰是真正的顧客、誰是我們的潛在顧客研究不夠；而第三個問題實際就是在探討解決“顧客為什么、憑什么買我的”的問題，深入研究“顧客到底要什么，我們?nèi)绾螡M足他”，會給營銷帶來很多新思路和新機會。院里在6月初召開的學習研討會，在對“我們的事業(yè)是什么”的討論中形成了可貴的成果。

本次讀書活動中，我閱讀了《管理的實踐》的大約80%的內(nèi)容，部分內(nèi)容讀過三遍以上。五月以后也讀了一遍《卓有成效的管理者》，當然，這本書簡單的多，但也確是管理經(jīng)典書，幾乎是公認的管理者最該讀的書中排名第一的管理書。

《卓有成效的管理者》告訴我們，企業(yè)管理必須有效，并且有效的管理是可以學會的。卓有成效的管理者必須在思想上養(yǎng)成五個習慣，并把這些習慣運用于管理中：時間管理；重視對外界的貢獻，考慮企業(yè)希望我出什么成果；善于利用長處，包括自己、上司、同事和下屬的長處；集中精力于少數(shù)重要領(lǐng)域，要事優(yōu)先；善于做有效的決策。這些有效管理的做法，如果我們用心體會、行動、實踐，必會大大提高工作效率和貢獻。例如關(guān)于貢獻，重視貢獻是有效性的關(guān)鍵，組織的一切成果都是發(fā)生在組織外部，管理者和員工應(yīng)該經(jīng)常向自己提問：我和我的部門能為公司、以及其他部 門做出什么貢獻？我的公司、上級、同事、下屬希望我做出什么貢獻？這些貢獻就是自我發(fā)展的方向。

兩本書中，對企業(yè)與員工的關(guān)系也有很多篇幅的闡述，其中有很多的精彩、精準的論述，例如：組織需要個人為其做出貢獻，個人需要把組織當成實現(xiàn)自己人生目標的工具；組織的首要原則是必須設(shè)法讓個人所有長處、進取心、責任感和能力都能對組織的績效和優(yōu)勢有所貢獻；企業(yè)必須要求員工主動積極、以企業(yè)目標為努力的方向；管理者與下屬的關(guān)系是一種責任，而不是監(jiān)督；組織的目的是讓平凡的人做不平凡的事；管理者的任務(wù)在于運用每個人的才干；管理者應(yīng)該挑戰(zhàn)員工；企業(yè)要求員工越高，員工表現(xiàn)越好；自豪感和成就感都必須源于工作本身；讓管理者、員工自我發(fā)展；組織精神是由企業(yè)最高管理層開創(chuàng)的；組織精神良好，就是組織釋放出的能量大于個人投入努力的總和；強調(diào)管理者品德，除非希望某個人的品質(zhì)成為他所有下屬學習的典范，否則就不應(yīng)該提拔他?? 讀過這兩本書，由衷地感受到德魯克先生不愧為大事中的大師。書中沒有使人糊涂的復雜系統(tǒng)和讓人茫然的大道理，就是在用直白易懂而又精準的語言，一句句地道出管理學的真諦，就像一位非凡自信的老師、領(lǐng)導甚至是神仙，告訴你工作中的每件事應(yīng)該怎么去想、怎么去做。

《管理的實踐》中有的大量直白但句句價值連城的觀點，往往象本文所列的一句言簡意賅樸實無華的話，每讀一遍都會奇妙地有更加深刻的感受，這些都需要讀者用心深入領(lǐng)悟，并通過管理實踐去把握，需要由易到難、反復閱讀，必會常讀常新。我前年來院任職的時候，建議把“創(chuàng)造訂單”作為院工作的工作核心和指導思想，當時也是與德魯克的“創(chuàng)造顧客”有淵源，現(xiàn)在讀了原著，自己的體會更加深刻。我已堅信，這本書是個聚寶盆，會成為我今后工作中的忠實伴侶，會給我?guī)頍o窮的靈感和力量。

《管理的實踐》確實比較難讀，對于自認為還算鉆研過很多管理書本而且也有一定實踐經(jīng)驗的我，要說100%讀懂也是完全不可能，所以同事們除了能理解本文第一段列出的主要觀點外，只要選一些自己感興趣的方面各取所需就可以了。也希望我的學習心得能與同事們一起分享。

第二篇：管理實踐研究心得體會

管理實踐研究心得體會

管理研究注重理論方法/路線的設(shè)計和研究,目標是對某行業(yè)某項目等等通過市場調(diào)研/調(diào)查/信息收集等方式進行理論研究,依據(jù)一定的研究路線,形成理論研究方法/成果的研究,比如規(guī)劃的可行性研究等等;管理實踐則是依據(jù)一定的科學理論來指導某行業(yè)某項目的實施/推進,比如科學發(fā)展觀的提出,就是一種管理實踐的形式.兩概念挺廣泛,綜合起來一句話,理論來源于實踐,又反過來指導實踐,以上兩概念是相輔相成的關(guān)系.對于公共管理或者行業(yè)或企業(yè)組織有宏觀指導作用.管理大師韋爾奇對管理的要求是“溝通--溝通—再溝通”。現(xiàn)實中溝通因人而異，會溝通的人上至八十老人下至十歲孩童都能說得進去，所謂“良言一句三冬暖，惡語相向六月寒”就是這個道理。溝通在企業(yè)管理上至關(guān)重要。管理者應(yīng)該積極和部屬溝通。優(yōu)秀管理者必備技能之一就是要有高效的溝通技巧，一方面管理者要善于向更上一級溝通，另一方面管理者還必須重視初級管理。下面就學習《管理實踐研究》談三點小感悟。

一、管理--班子團結(jié)是前提

班子團結(jié)，是一個部門一個企業(yè)發(fā)展進步的基礎(chǔ)，是班子及成員完成任務(wù)的保證。實現(xiàn)班子團結(jié)要做到四點。

要做到班子團結(jié)一是領(lǐng)導干部識要廣。領(lǐng)導班子成員的理論水平、廣博知識和通情達理是維護班子團結(jié)的重要條件。凡是小事計較、不顧大局，常常為一些非原則問題互相猜疑，大多是知識缺失或個性缺失者。班子成員養(yǎng)成良好的學習習慣，增強辨別是非能力，培養(yǎng)超脫的心境和浩然正氣，正確對待自我、正確對待工作、正確對待“小事”，班子的團結(jié)自然就會搞好。

要做到班子團結(jié)二是位要準。領(lǐng)導班子成員工作雖有分工側(cè)重，但對整體工作都有領(lǐng)導責任。位置擺平了，大家才有動力，具有積極性，領(lǐng)導系統(tǒng)才能高效率運轉(zhuǎn)。要有一種多干事情，多擔責任，淡化權(quán)欲，少攬權(quán)利，避免陷入誰大誰小，誰高誰低之爭。同時要讓員工參與管理決策，增強工作的透明度，增強員工的主人翁意識和工作熱情。要做到班子團結(jié)三是事要公。班子成員都是為了一個共同的目標走到一起的，應(yīng)該在上級黨委的領(lǐng)導下為本單位的工作殫精竭慮，謀求發(fā)展，這是一個領(lǐng)導班子的全局和大事。如果每個班子成員能夠始終想全局、顧大事，處處把發(fā)展擺在首位，心往一處想，勁往一處使，就能既干好事業(yè)，又搞好團結(jié)。要根據(jù)本單位的實際建立和落實目標責任制，使大家忠誠于事業(yè)，專心于事業(yè)，不因爭個人的名、位、權(quán)而記小帳，結(jié)恩怨，讓大家的心思始終集于公事、謀于公事。

要做到班子團結(jié)四是胸要寬。歷史上凡有所成就的人物多為胸寬度大者。一個領(lǐng)導班子成員的胸懷是否寬闊，既是其自身素質(zhì)、修養(yǎng)和品德層次高低的綜合體現(xiàn)，也是吸引和團結(jié)大家做好工作的重要條件。在領(lǐng)導工作實踐中，要學會辯證地看待自己周圍的人和事，允許人們在認識上存在差異，善于聽取不同意見，取人之長，補己之短。學會尊重人，理解人，做到“大事清楚，小事糊涂”，不計較雞毛蒜皮的小事、無關(guān)緊要的小缺點，非原則性的小毛病，在小事小非問題上得理也饒人。要從本單位工作的實際分析利害，冷靜客觀

處理各種問題。同志之間以支持、友誼、諒解為重，真誠合作共事，以減少內(nèi)耗，增強工作的推動力。

二、管理--做好溝通是基礎(chǔ)

管理者應(yīng)該積極和部屬溝通。優(yōu)秀管理者必備技能之一就是要有高效的溝通技巧，一方面管理者要善于向更上一級溝通，另一方面管理者還必須重視與部屬溝通。許多管理者喜歡高高在上，缺乏主動與部屬溝通的意識，凡事喜歡下命令，忽視溝通。管理者“挑毛病”盡管在人力資源管理中有著獨特的作用，但是必須講求方式方法，切不可走極端，“雞蛋里挑骨頭”,無事找事就會適得其反，挑毛病必須實事求是，在責備的過程中要告知員工改進的方法及奮斗的目標，在“鞭打快牛”的過程中又不致挫傷人才開拓進取的銳氣。管理者有權(quán)利也有義務(wù)主動和部屬溝通，而不能只是高高在上簡單布置任務(wù)！

員工應(yīng)該主動與管理者溝通。優(yōu)秀企業(yè)都有一個很顯著的特征，企業(yè)從上到下都重視溝通管理，擁有良好的溝通文化。員工尤其應(yīng)該注重與主管領(lǐng)導的溝通。一般來說，管理者要考慮的事情很多很雜，許多時間并不能為自己主動控制，因此經(jīng)常會忽視與部屬的溝通。更重要一點，管理者對許多工作在下達命令讓員工去執(zhí)行后，自己并沒有親自參與到具體工作中去，因此沒有切實考慮到員工所會遇到的具體問題，總認為不會出現(xiàn)什么差錯，導致缺少主動與員工溝通的精神。作為員工應(yīng)該有主動與領(lǐng)導溝通的精神，這樣可以彌補主管因為工作繁忙和沒有具體參與執(zhí)行工作而忽視的溝通。

所以，加強企業(yè)內(nèi)部管理，一定不要忽視溝通，溝通是雙向的，不必要的誤會都可以在溝通中消除。

作為管理者，應(yīng)該要有主動與部屬溝通的胸懷；作為部屬也應(yīng)該積極與管理者溝通，說出自己心中的想法。只有大家都真誠的溝通，雙方密切配合，那么我們的企業(yè)才可能發(fā)展得更好更快。

三、管理--抓好執(zhí)行力是保證

近年來許多人都在討論并思考“執(zhí)行力”這一抽象而具體的問題。看似簡單的問題，卻不是能簡單地用《把信送給加西亞》等“沒有任何借口”的宣傳所能解釋的了，也不是通過大力宣揚“自動自發(fā)”、“無條件執(zhí)行”的概念所能徹底解決的。在企業(yè)里，常常有這樣的現(xiàn)象：高層怪中層沒有執(zhí)行力，中層怪員工沒有執(zhí)行力，員工又會怪高層沒有魄力。其實，我們認為是一種組織行為，不是抽象出來的個體行為。

我們在談企業(yè)管理問題時，只能從組織角度來講，抽象的談?wù)搨€體是沒有任何意義的。組織的冰山理論告訴我們，任何組織的表征行為只是冰山一角，背后必然有其行為根源。如組織凝聚力差，它只是一種表象，可能是組織長期形成的價值觀問題，可能是群體的滿意度問題、可能是個體期望長期得不到滿足的問題等等。如果孤立的談?wù)搱?zhí)行力，企圖通過大幅宣揚一些口號性質(zhì)的東西來解決問題，只可能是無勞而獲。

從組織行為角度來看，執(zhí)行力分為三個層面，個體層面、團隊層面及組織層面。個體的職業(yè)化是組織執(zhí)行力的基礎(chǔ)，團隊的執(zhí)行力是關(guān)鍵，組織的執(zhí)行力是重點。我們需要的是組織表現(xiàn)出強大的執(zhí)行力，而不僅僅是個體，但在實現(xiàn)組織執(zhí)行力中團隊的執(zhí)行力則是關(guān)鍵。沒有團隊執(zhí)行力的支撐，組 織執(zhí)行力只可能是“水中月、鏡中花”。

我們經(jīng)常看到，一個個很有能力的員工，放在一起卻一盤散沙。一個個平時積極主動的員工，在一起工作卻會并不積極主動，甚至異常保守。群體的行為怎么會與個體行為表現(xiàn)出這么大的差異，這恰好就是團隊執(zhí)行力是關(guān)鍵的原因了。只要是群體，必然有群體的行為特征，表現(xiàn)出來群體思維、從眾等現(xiàn)象。是群體，就需要管理，就需要管理者運用合適的管理工具將群體。

塑造成組織期望的團隊。個人認為，執(zhí)行力不足必然是有其管理者行為的根源，主要有三個方面。

一是管理動力不足，也就是不愿管理。這樣的管理者往往是“腦袋隨著屁股轉(zhuǎn)”，一切是為權(quán)力，為了權(quán)力給自己所帶來的利益。在短期內(nèi)八面玲瓏，以維護關(guān)系為目的，以履行所謂的職責為目的，面對不同的層級領(lǐng)導可以有同的表現(xiàn)。從長期看，是思維僵化，官僚主義作風。“只要該說的話說了，該讀的文件讀了，讀強調(diào)的強調(diào)了，該罵的人罵了，該表揚的人表揚了，也就與自己無關(guān)了”。正因為不愿管理，企業(yè)中才會出現(xiàn)管理者對管理時熱時冷，不能持之以恒；也出現(xiàn)了囿于條款或執(zhí)行僵化的官場習氣。

二是管理理解欠缺，也就是不懂管理。相當一部分管理者，特別包括技術(shù)出身的管理者，很難轉(zhuǎn)過彎來用管理解決問題。這部分人，用做技術(shù)的方式來進行管理，在內(nèi)心深處認為團隊理所當然應(yīng)該按自己設(shè)想的方式運行。只要每個人都是業(yè)務(wù)能手了，整個團隊就是業(yè)務(wù)能手了，卻發(fā)現(xiàn)不了團隊成員的期望與需求，發(fā)現(xiàn)不了成員之間微妙的心理博弈。公司出臺了政策，參加了無數(shù)次會議之后，自己知道也就知道了，信息到此中斷，根本不知道團隊層面關(guān)鍵作用在于承上啟下，在于將組織層面的精神有效傳達。

三是管理能力不足，也就是不會管理。這些管理者往往比前兩類要好一些，希望用管理來解決問題，但往往對管理的科學性及關(guān)系理解不清。由于缺乏管理能力，雖然也知道企業(yè)要制度化，不能總依靠人治化，但是在實際中卻不會靈活運用管理知識。例如，企業(yè)中出了些問題，管理者很積極地讓秘書或文職人員起草些制度，于是企業(yè)就匆匆出臺了很多制度，甚至看起來非常科學的制度，但是更多的看起來很美，用起來卻很累，最后只能是束之高閣。對此，管理者常常氣餒，甚至抱怨員工素質(zhì)太差。管理的科學性要求管理者能夠理性地分析問題的根源，運用相應(yīng)的管理工具去解決問題。解決問題時，又需要有解決問題的藝術(shù)。如果管理行為常常失效，則有必要重新考慮自身的管理能力。不會管理將導致責任與權(quán)利、執(zhí)行與監(jiān)督、行為與動機的錯位，從而導致管理的失效。執(zhí)行力不只是員工的事情，更重要的則是管理者自身的問題。

第三篇：學習管理與實踐心得體會

學習管理與實踐心得體會

我常常困惑，人的力量從何處來，到何處去，我們?yōu)楹纬３Ｔ邶嫶蟮氖袌雒媲绑@慌失措，無從觀在成本與利潤的銜接點上找到我們需要的平衡，能夠回答這些問題，我認為只有——學習。

俗話說“活到老，學到老”，這話一點不錯。即使已經(jīng)參加工作了，我們也不應(yīng)該放棄對知識的學習。相反，作為企業(yè)的員工，在繁忙的工作之余，讀一些開闊心智的書籍，吸取別人的成功經(jīng)驗，在工作中去實踐。聰明的人，總是善于用別人的智慧來填補自己的大腦。今年，在全公司范圍內(nèi)開展的學習《管理與實踐》一書中，讓我們受益匪淺。我們礦肥的學習也在如火如荼的進行。經(jīng)過近半年的學習，我看到了我們開磷的今天是來之不易的，我們老一輩開磷人付出了不少的艱辛，作為當代開磷人更應(yīng)該具有飽滿的熱情投入到開磷的發(fā)展中去，我深信，只要我努力，千億開磷一定會提前實現(xiàn)。

下面，就是在學習之后對自己提出的幾點要求，希望借此可以重新塑造一個全新的自己，成為一名優(yōu)秀的開磷員工。

一、與開磷同呼吸、共命運，堅守職業(yè)與使命。

既然我們幾輩人選擇了在開磷工作，就沒有理由不把它做好。如果一個員工不能站在理想的高度上去看待自己的工作，不能滿腔熱情的去工作，那么他成功的機會就非常渺茫。對于絕大多數(shù)具有上進心的員工來講，工作絕對不僅僅是為了生存，工作更應(yīng)該是天職，是神圣的使命。

然而，現(xiàn)實中，常常聽到有人抱怨自己被人忽視、沒有被安排在好的工作崗位上、沒有高工資、沒有得到高度的重視等怨言，一副很受委屈的樣子。其實，你有沒有認真的審視過自己：你真的應(yīng)該被安排在那個你所認為的重要位置、領(lǐng)到你所期望的工資、得到別人的重視嗎？不勞無獲，一切都不是理所當然的，沒有付出就沒有理由索取，當你伸手向企業(yè)、向領(lǐng)導要這要那的時候，你有沒有認真的審視過自己你為企業(yè)付出了什么？你把企業(yè)當成自己的家、與企業(yè)同呼吸、共命運，全心全意的干好自己的本職工作了嗎？如果沒有，那就沒有資格埋怨別人，要怪只能責怪你自己；如果沒有，你就應(yīng)該拋棄埋怨，積極進取，努力培養(yǎng)主人翁意識，熱愛你所在的企業(yè)，熱愛你所從事的工作，盡你最大的努力，盡可能的發(fā)揮自己的才能，為企業(yè)多做貢獻，相信總有一天，大家會看到你的努力，你也會得到所期盼的一切。

二、堅決服從安排，不折不扣地完成工作任務(wù)。

企業(yè)是一個嚴密的組織，不是一個自由的組合體。它是一個有組織、有紀律、有制度、有目標的合成體。在這個組織里，個人不能也不允許自由散漫，不服從管理。服從是天職，也是企業(yè)對員工的一項基本要求，即使領(lǐng)導的某個安排你內(nèi)心無法接受，也要告訴自己丟掉不滿情緒，因為企業(yè)不只有你一個人，它是一個大集體。個人往往習慣于從自己的角度出發(fā)，考慮問題往往先考慮自己，你所看到的、你所關(guān)注的也許只是你個人或者是所在小組的利益，這就有很大的局限性；而領(lǐng)導則不同，他所考慮的是全局、是整體。所以，對于領(lǐng)導分配的工作任務(wù)，我們一定要不折不扣地去執(zhí)行。很多時候，很多我們開始并不能夠理解的事情，在實施的過程中，自斷后路、義無返顧地去執(zhí)行，原本想不通的事情往往可以得到很好的理解，從而激發(fā)了個人的主觀能動性，反而促成工作任務(wù)的圓滿完成。

三、高標準、嚴要求，苦練專業(yè)技能，努力提高自身能力。

一個人要想真正成就一番事業(yè)，離不開過硬的基本功。還記得上學時，老師對我們說過的一句話：“關(guān)系是泥飯碗，是會碎的；文憑是鐵飯碗，是會銹的；本事是金飯碗，是會升值的。”當今社會的競爭愈來愈烈，做任何事情都需要技能。現(xiàn)代企業(yè)最需要的、最緊缺的就是具有專業(yè)能力較強的員工。在實際的工作中，對待自己，對待工作，一定要高標準、嚴要求，不要滿足于已經(jīng)掌握的，這個世界是多變、快變的，要努力尋求更好、更快的專業(yè)技能和技巧，提高自身競爭力，只有這樣，才有可能創(chuàng)造出更好的成績，才有可能從勝利走向另一個勝利。

四、努力培養(yǎng)團隊精神，善于更要樂于與他人合作。

在現(xiàn)代社會，專業(yè)分工越來越細、市場競爭越來越激烈的前提下，單打獨斗的時代已經(jīng)過去，合作變的越來越重要。團隊的力量遠遠大于一個個單獨的優(yōu)秀人才的力量。所以，現(xiàn)代企業(yè)招聘員工，雖然都有一套很嚴格的標準，但是，最重要的條件就是要有團隊精神。就算這個人是天才，如果其團隊精神比較差，這種人也沒有企業(yè)愿意用。不能與同事友好合作，沒有團隊意識的人，即使有很好的能力，也難以把自己的優(yōu)勢在工作中淋漓盡致的發(fā)揮出來，甚至，由于其自高自大、排斥他人，反而會把事情弄糟。一個人能力再強，總有能力不能達到之處，團結(jié)才有力量，團隊成員之間相互取長補短，會把事情做的更好，甚至收到意想不到的效果。

五、自信樂觀，積極向上。

現(xiàn)實生活中，我們做事之所以會半途而廢，往往不是因為失敗而放棄，而是因為失去了自信而失敗。創(chuàng)造出奇跡的人，憑借的都不是最初的那點勇氣，而是一種自信樂觀的精神，在這種精神的支持下，向前邁一步，再邁一步，終會達到成功的顛峰。人最大的敵人不是別人，而是自己，凡事都不會是一帆風順，一馬平川的，總會有這樣那樣的困難阻擋我們前行的腳步，不要被設(shè)想的困難嚇倒，要相信自己，鼓勵自己，要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。一個人應(yīng)該自信而不自負，執(zhí)著而又不僵化。人生必須背負重擔，一步一步慢慢的走，穩(wěn)穩(wěn)的走，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)，自己是那走的最遠的人。

六、謙虛謹慎，戒驕戒躁，勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)。

“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這是我們在小學就接受的教育。謙虛是美德，人類如果失去謙虛，那么自信就會變成自大。自大就是自滿，自滿就會失敗。或許因為我們還年輕，沒有多少經(jīng)驗，所以比較容易驕傲和急躁，辦事也總是急于求成。但是，要知道，沒有一個人有驕傲的資本，因為不論過去你取得了多少驕人的成績，即使是在某一方面很了不起，也不能說是已經(jīng)徹底精通，因為知識是無窮的。誰也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界而停步不前，如果是這樣的話，則必將很快就被同行趕上和超過。所以，在實際的工作中，我們一定要謙虛謹慎，戒驕戒躁，求真務(wù)實，腳踏實地的做好每一件事。

但是，我們也不應(yīng)該滿足于現(xiàn)在，不思進取，停滯不前。而是應(yīng)該最大可能的發(fā)揮主觀能動性，要勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)，把一切好的主見即刻付諸行動。凡事都要敢于嘗試，如果不試一試，誰也不知道自己的斤兩。雖然也許最后試出自己的重量不過二三斤，但我們也會得到自己的東西。哪怕是小小的進步，我們也算是取得了成功。有理想沒有行動是一個夢，有行動沒有理想是一種浪費，理想加合適的行動可以使人取得成功。

找到自己的個性并肯定它，按照自己對自己的期望去塑造自己，加以不懈的努力和奮斗，相信自己一定會成為一名優(yōu)秀的開磷員工。

第四篇：管理的實踐心得體會《管理的實踐》

管理感悟

---二讀《管理的實踐》

對于管理，本人似懂非懂。如果說一點不懂，卻也能做一些小事情，就權(quán)當初級管理吧。下面就學習《管理的實踐》談三點小感悟。

一、管理--班子團結(jié)是前提

班子團結(jié)，是一個部門一個企業(yè)發(fā)展進步的基礎(chǔ)，是班子及成員完成任務(wù)的保證。實現(xiàn)班子團結(jié)要做到四點。

要做到班子團結(jié)一是領(lǐng)導干部識要廣。領(lǐng)導班子成員的理論水平、廣博知識和通情達理是維護班子團結(jié)的重要條件。凡是小事計較、不顧大局，常常為一些非原則問題互相猜疑，大多是知識缺失或個性缺失者。班子成員養(yǎng)成良好的學習習慣，增強辨別是非能力，培養(yǎng)超脫的心境和浩然正氣，正確對待自我、正確對待工作、正確對待“小事”，班子的團結(jié)自然就會搞好。

要做到班子團結(jié)二是位要準。領(lǐng)導班子成員工作雖有分工側(cè)重，但對整體工作都有領(lǐng)導責任。位置擺平了，大家才有動力，具有積極性，領(lǐng)導系統(tǒng)才能高效率運轉(zhuǎn)。要有一種多干事情，多擔責任，淡化權(quán)欲，少攬權(quán)利，避免陷入誰大誰小，誰高誰低之爭。同時要讓員工參與管理決策，增強工作的透明度，增強員工的主人翁意識和工作熱情。

要做到班子團結(jié)三是事要公。班子成員都是為了一個共同的目標走到一起的，應(yīng)該在上級黨委的領(lǐng)導下為本單位的工作殫精竭慮，謀求發(fā)展，這是一個領(lǐng)導班子的全局和大事。如果每個班子成員能夠始終想全局、顧大事，處處把發(fā)展擺在首位，心往一處想，勁往一處使，就能既干好事業(yè)，又搞好團結(jié)。要根據(jù)本單位的實際建立和落實目標責任制，使大家忠誠于事業(yè)，專心于事業(yè)，不因爭個人的名、位、權(quán)而記小帳，結(jié)恩怨，讓大家的心思始終集于公事、謀于公事。

要做到班子團結(jié)四是胸要寬。歷史上凡有所成就的人物多為胸寬度大者。一個領(lǐng)導班子成員的胸懷是否寬闊，既是其自身素質(zhì)、修養(yǎng)和品德層次高低的綜合體現(xiàn)，也是吸引和團結(jié)大家做好工作的重要條件。在領(lǐng)導工作實踐中，要學會辯證地看待自己周圍的人和事，允許人們在認識上存在差異，善于聽取不同意見，取人之長，補己之短。學會尊重人，理解人，做到“大事清楚，小事糊涂”，不計較雞毛蒜皮的小事、無關(guān)緊要的小缺點，非原則性的小毛病，在小事小非問題上得理也饒人。要從本單位工作的實際分析利害，冷靜客觀處理各種問題。同志之間以支持、友誼、諒解為重，真誠合作共事，以減少內(nèi)耗，增強工作的推動力。

二、管理--做好溝通是基礎(chǔ)

管理大師韋爾奇對管理的要求是“溝通--溝通—再溝通”。現(xiàn)實中溝通因人而異，會溝通的人上至八十老人下至十歲孩童都能說得進去，所謂“良言一句三冬暖，惡語相向六月寒”就是這個道理。溝通在企業(yè)管理上至關(guān)重要。

管理者應(yīng)該積極和部屬溝通。優(yōu)秀管理者必備技能之一就是要有高效的溝通技巧，一方面管理者要善于向更上一級溝通，另一方面管理者還必須重 視與部屬溝通。許多管理者喜歡高高在上，缺乏主動與部屬溝通的意識，凡事喜歡下命令，忽視溝通管理。對于管理者說，“挑毛病”盡管在人力資源管理中有著獨特的作用，但是必須講求方式方法，切不可走極端，“雞蛋里挑骨頭”,無事找事就會適得其反，挑毛病必須實事求是，在責備的過程中要告知員工改進的方法及奮斗的目標，在“鞭打快牛”的過程中又不致挫傷人才開拓進取的銳氣。管理者有權(quán)利也有義務(wù)主動和部屬溝通，而不能只是高高在上簡單布置任務(wù)！

員工應(yīng)該主動與管理者溝通。優(yōu)秀企業(yè)都有一個很顯著的特征，企業(yè)從上到下都重視溝通管理，擁有良好的溝通文化。員工尤其應(yīng)該注重與主管領(lǐng)導的溝通。一般來說，管理者要考慮的事情很多很雜，許多時間并不能為自己主動控制，因此經(jīng)常會忽視與部屬的溝通。更重要一點，管理者對許多工作在下達命令讓員工去執(zhí)行后，自己并沒有親自參與到具體工作中去，因此沒有切實考慮到員工所會遇到的具體問題，總認為不會出現(xiàn)什么差錯，導致缺少主動與員工溝通的精神。作為員工應(yīng)該有主動與領(lǐng)導溝通的精神，這樣可以彌補主管因為工作繁忙和沒有具體參與執(zhí)行工作而忽視的溝通。

所以，加強企業(yè)內(nèi)部管理，一定不要忽視溝通，溝通是雙向的，不必要的誤會都可以在溝通中消除。作為管理者，應(yīng)該要有主動與部屬溝通的胸懷；作為部屬也應(yīng)該積極與管理者溝通，說出自己心中的想法。只有大家都真誠的溝通，雙方密切配合，那么我們的企業(yè)才可能發(fā)展得更好更快。

三、管理--抓好執(zhí)行力是保證

近年來許多人都在討論并思考“執(zhí)行力”這一抽象而具體的問題。看似簡單的問題，卻不是能簡單地用《把信送給加西亞》等“沒有任何借口”的宣傳所能解釋的了，也不是通過大力宣揚“自動自發(fā)”、“無條件執(zhí)行”的概念所能徹底解決的。在企業(yè)里，常常有這樣的現(xiàn)象：高層怪中層沒有執(zhí)行力，中層怪員工沒有執(zhí)行力，員工又會怪高層沒有魄力。其實，我們認為是一種組織行為，不是抽象出來的個體行為。我們在談企業(yè)管理問題時，只能從組織角度來講，抽象的談?wù)搨€體是沒有任何意義的。組織的冰山理論告訴我們，任何組織的表征行為只是冰山一角，背后必然有其行為根源。如組織凝聚力差，它只是一種表象，可能是組織長期形成的價值觀問題，可能是群體的滿意度問題、可能是個體期望長期得不到滿足的問題等等。如果孤立的談?wù)搱?zhí)行力，企圖通過大幅宣揚一些口號性質(zhì)的東西來解決問題，只可能是無勞而獲。

從組織行為角度來看，執(zhí)行力分為三個層面，個體層面、團隊層面及組織層面。個體的職業(yè)化是組織執(zhí)行力的基礎(chǔ)，團隊的執(zhí)行力是關(guān)鍵，組織的執(zhí)行力是重點。我們需要的是組織表現(xiàn)出強大的執(zhí)行力，而不僅僅是個體，但在實現(xiàn)組織執(zhí)行力中團隊的執(zhí)行力則是關(guān)鍵。沒有團隊執(zhí)行力的支撐，組織執(zhí)行力只可能是“水中月、鏡中花”。

我們經(jīng)常看到，一個個很有能力的員工，放在一起卻一盤散沙。一個個平時積極主動的員工，在一起工作卻會并不積極主動，甚至異常保守。群體的行為怎么會與個體行為表現(xiàn)出這么大的差異，這恰好就是團隊執(zhí)行力是關(guān)鍵的原因了。只要是群體，必然有群體的行為特征，表現(xiàn)出來群體思維、從眾等現(xiàn)象。是群體，就需要管理，就需要管理者運用合適的管理工具將群體 塑造成組織期望的團隊。個人認為，執(zhí)行力不足必然是有其管理者行為的根源，主要有三個方面。

一是管理動力不足，也就是不愿管理。這樣的管理者往往是“腦袋隨著屁股轉(zhuǎn)”，一切是為權(quán)力，為了權(quán)力給自己所帶來的利益。在短期內(nèi)八面玲瓏，以維護關(guān)系為目的，以履行所謂的職責為目的，面對不同的層級領(lǐng)導可以有不同的表現(xiàn)。從長期看，是思維僵化，官僚主義作風。“只要該說的話說了，該讀的文件讀了，讀強調(diào)的強調(diào)了，該罵的人罵了，該表揚的人表揚了，也就與自己無關(guān)了”。正因為不愿管理，企業(yè)中才會出現(xiàn)管理者對管理時熱時冷，不能持之以恒；也出現(xiàn)了囿于條款或執(zhí)行僵化的官場習氣。

二是管理理解欠缺，也就是不懂管理。相當一部分管理者，特別包括技術(shù)出身的管理者，很難轉(zhuǎn)過彎來用管理解決問題。這部分人，用做技術(shù)的方式來進行管理，在內(nèi)心深處認為團隊理所當然應(yīng)該按自己設(shè)想的方式運行。只要每個人都是業(yè)務(wù)能手了，整個團隊就是業(yè)務(wù)能手了，卻發(fā)現(xiàn)不了團隊成員的期望與需求，發(fā)現(xiàn)不了成員之間微妙的心理博弈。公司出臺了政策，參加了無數(shù)次會議之后，自己知道也就知道了，信息到此中斷，根本不知道團隊層面關(guān)鍵作用在于承上啟下，在于將組織層面的精神有效傳達。

三是管理能力不足，也就是不會管理。這些管理者往往比前兩類要好一些，希望用管理來解決問題，但往往對管理的科學性及關(guān)系理解不清。由于缺乏管理能力，雖然也知道企業(yè)要制度化，不能總依靠人治化，但是在實際中卻不會靈活運用管理知識。例如，企業(yè)中出了些問題，管理者很積極地讓秘書或文職人員起草些制度，于是企業(yè)就匆匆出臺了很多制度，甚至看起來非常科學的制度，但是更多的看起來很美，用起來卻很累，最后只能是束之高閣。對此，管理者常常氣餒，甚至抱怨員工素質(zhì)太差。管理的科學性要求管理者能夠理性地分析問題的根源，運用相應(yīng)的管理工具去解決問題。解決問題時，又需要有解決問題的藝術(shù)。如果管理行為常常失效，則有必要重新考慮自身的管理能力。不會管理將導致責任與權(quán)利、執(zhí)行與監(jiān)督、行為與動機的錯位，從而導致管理的失效。執(zhí)行力不只是員工的事情，更重要的則是管理者自身的問題。

結(jié)束語：管理是個大課題，感悟只是小點滴，讀完一本書就會管理，那是癡人說夢，關(guān)鍵是理論與實踐相結(jié)合，才能提升管理能力與水平。對與不對，仁者見仁，智者見智。

第五篇：實驗室管理組實踐周心得體會

實驗室管理與維護心得體會

姓名：邢王秀 學號：200924101215 班級：計本<2>班

學校機房管理是一項專業(yè)性強、煩瑣的工作，機房管理人員除了要求掌握豐富的計算機軟硬件知識和較強的動手能力外，還要掌握一定的課堂管理技巧等。此外，機房管理還要學校的管理層從學校的實際出發(fā)，制定相關(guān)制度，以保障機房的各項管理工作有條不紊地展開。

維護管理好多媒體網(wǎng)絡(luò)機房是保證學校計算機教學順利進行的重要環(huán)節(jié)，對提高課堂教學效果，減輕計算機任課教師和機房管理員的工作強度，有著十分重要的意義。下面就機房維護管理工作的情況及體會總結(jié)如下:

一、建立、健全管理制度，使機房日常管理工作做到有章可循，有據(jù)可依

建立、健全多媒體網(wǎng)絡(luò)機房的各項規(guī)章管理制度是機房管理好的前提。學校根據(jù)機房日常管理的實際需要，制定了相應(yīng)的《機房管理制度》和使用日志，并打印裝框掛在機房內(nèi)進行實施。使我們對機房日常管理工作做到有章可循，有據(jù)可依。

二、機房的環(huán)境與衛(wèi)生管理

1、控制好所管機房的室內(nèi)溫度，以保護機器正常運行。

2、保證機房內(nèi)光線正常。

3、要保持機房內(nèi)清潔衛(wèi)生。

4、要保持機房內(nèi)電腦的清潔。

三、對電腦軟件、硬件采取有效措施加強管理維護

㈠對電腦硬件的管理維護

㈡對電腦軟件的管理維護

1、利用硬盤還原保護技術(shù)

2、系統(tǒng)的恢復

⑴、ghost克隆技術(shù)

⑵、進行網(wǎng)絡(luò)克隆

3、利用internet和局域網(wǎng)資源

⑴、安裝防病毒軟件、防火墻及時安裝最新的系統(tǒng)漏洞補丁程序 ⑵、從局域網(wǎng)中找尋解決問題的方法

4、多媒體教學軟件的應(yīng)用篇二：實驗室工作心得體會 實驗室工作心得體會

實驗室工作是培養(yǎng)學生素質(zhì)的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學生興趣，提高學生素質(zhì)，是我校整個教學工作計劃中的重要一環(huán)，真正體現(xiàn)管理為教學服務(wù)的宗旨。

1、努力做好實驗室的管理工作

由于學校重視實驗管理工作,因此每學期學校計劃與總結(jié)都有實驗室工作內(nèi)容，每學期實驗室工作計劃由科學教師擬定，并交給實驗管理員，以便于管理員合理安排實驗室工作。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。

2、實驗室工作規(guī)范化

學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗室管理制度、教師崗位職責、學生實驗守則、儀器管理制度，并張貼在墻，所有的自然、科學教師實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有嚴格的借還登記。

3、儀器管理有序化

為使儀器管理更加有序，建立了儀器總帳、分類帳、低值易耗品帳、儀器出借領(lǐng)用登記帳。實驗儀器和添置的新設(shè)備及時分門別類入帳，有序地擺放好。每個櫥要有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度報總務(wù)處，較貴重儀器設(shè)備報校長室審批后，做好報廢登記。

4、教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)常化

根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施，所以到今未發(fā)現(xiàn)生銹、腐蝕等保養(yǎng)不良的問題。對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器經(jīng)常處理可用狀態(tài)。

5、實驗教學與研究方面

為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，編排好實驗課程總表，備好實驗器材。凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：(1)、儀器室內(nèi)分組實驗盒，(2)、學生下發(fā)的實驗耗材;(3)、自制自購分組實驗材料及演示教具。(4)、發(fā)動學生平

時注意收集各利廢舊物品。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的驗查后整理收放原處，以便下次使用。

以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學服務(wù)，為師生服務(wù)。實驗教師活動納入學校教研活動中，有專門的自然教研計劃與總結(jié)。經(jīng)常組織實驗教師外出聽課，學習好經(jīng)驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。從分組實驗的實際情況來看，學生基本上能掌握實驗基礎(chǔ)及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規(guī)范熟練，實驗效果良好，取得了較好效果。

黃河水利職業(yè)學院參觀學習心得體會 11月13日，在學院理事會辦公室主任侯旭紅的帶領(lǐng)下，學院財務(wù)、審計、教務(wù)及各系實驗室負責人一行，奔赴開封黃河水利職業(yè)技術(shù)學院，就實踐教學、實驗室建設(shè)、財務(wù)管理等方面的先進經(jīng)驗進行交流學習。

此次參觀學習的黃河水利職業(yè)技術(shù)學院為國家示范性高等職業(yè)院校，辦學特色鮮明，人才培養(yǎng)聚焦應(yīng)用型、復合型，實驗實訓條件完備，緊密貼合行業(yè)企業(yè)需求。機電工程系是學院重點建設(shè)系部之一，共開設(shè)機電一體化技術(shù)、工程機械運用與維修、機械設(shè)計與制造、汽車檢測與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造等六個專業(yè)。在校生1944余人，計60個教學班級。教學設(shè)備先進，實驗實訓條件優(yōu)越，有電工、電子、液壓傳動、自動檢測、自動控制、cad/cam、plc、電機與拖動等近十個專業(yè)實驗室，有可編程控制室、模具設(shè)計與工藝編程演練室、機加工中心和數(shù)控加工中心等專業(yè)實訓中心。通過與黃河水院機電系胡修池主任的交流學習，收獲頗豐，現(xiàn)將本次學習的心得體會總結(jié)如下：

一、實訓室建設(shè)方面

實訓室建設(shè)包括基礎(chǔ)的設(shè)備設(shè)施硬件建設(shè)和實訓室人員隊伍的軟件建設(shè)。硬件建設(shè)方面，要根據(jù)學校發(fā)展的現(xiàn)狀，制定中長期分階段的建設(shè)計劃，突出重點專業(yè)和特色專業(yè)，在學生人才培養(yǎng)規(guī)劃的基礎(chǔ)上制定實訓室建設(shè)計劃。軟件建設(shè)方面，管理實訓室需要一支懂管理、精業(yè)務(wù)的人員隊伍，實訓人員不但是儀器設(shè)備的維護和管理人員，同時也要努力成為實訓的指導者和教學者。

根據(jù)日常教學運行情況、教師教學反饋意見，結(jié)合本次黃河水利職業(yè)技術(shù)學院的參觀學習，我系實驗室建設(shè)尚處在初級階段，仍有較大改善空間，主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1、機電實訓中心整體規(guī)劃及設(shè)計方案在長遠性、宏觀性方面有待提升

該中心由于成立時間較晚，受建設(shè)場地、資金投入、師資力量等因素的制約，實驗室的整體建設(shè)規(guī)劃，各個實驗室的設(shè)計布局等不夠宏觀，不夠合理，隨著招生人數(shù)的不斷擴大及社會化服務(wù)的加強，不能滿足日常教學及對外服務(wù)等項目需求。

2、設(shè)備購置需要全面論證

根據(jù)我系目前的狀況，存在部分設(shè)備在購置時論證不夠全面，使得部分實訓室（如： 數(shù)控加工中心、金屬金相實驗室等）開出率偏低，最終單純的成為了各類檢查和評估的“道具”，沒有根本服務(wù)日常教學，減輕我系實踐環(huán)節(jié)設(shè)備缺乏的巨大壓力。

3、現(xiàn)有設(shè)備不能滿足需求

我系現(xiàn)有設(shè)備存在陳舊老化、數(shù)量不足、配套設(shè)施不齊全等問題，儀器設(shè)備沒有合理的運行周期，部分設(shè)備已過使用壽命仍帶“病”堅持運轉(zhuǎn)，造成了惡性循環(huán)。

4、重點專業(yè)實訓規(guī)模較小、設(shè)備投入相對不足 我系機電一體化專業(yè)學生人數(shù)相對較多，但實訓設(shè)備種類和數(shù)量少，場地小，急需改善實訓條件，否則將嚴重影響實訓效果，使得學生學生動手能力及與企業(yè)接軌能力較弱，導致學生整體培養(yǎng)質(zhì)量跟不上，勢必會影響學校口碑。

針對現(xiàn)有問題，結(jié)合其他學校在實驗室建設(shè)方面的經(jīng)驗，提出以下對策及建議： 第一，實訓室建設(shè)立項時要有所傾斜，應(yīng)優(yōu)先安排投資少、見效快、準備充分的項目，對教學實訓項目改革有推動、能提高綜合實訓比例、學生反映實訓效果好的實訓項目。

第二、完善設(shè)備更換、報廢等手續(xù)。對所有儀器設(shè)備定期檢查，出現(xiàn)自然損耗造成性能降低、精度下降、部件損壞的，及時備案并進行處理。

第三、對于現(xiàn)有實訓室的擴建，力求開拓創(chuàng)新，在傳統(tǒng)的實訓室中注入活力。如建議學習黃河水院機電系建立機械仿真加工實驗室，營造仿真模擬教學環(huán)境的現(xiàn)場氛圍，使學生感受到在真實的環(huán)境中工作，同時又可以降低耗材的使用成本。

二、實訓室管理

實訓室日常管理內(nèi)容繁瑣，包括實訓課程安排、儀器設(shè)備管理維護、檔案資料管理更新、物料出入庫、安全監(jiān)督等多方面工作。目前，我系在實驗室管理方面主要存在人員配備缺乏，管理制度不完善等方面的問題，具體體現(xiàn)如下：

1、實驗室管理員人數(shù)少且整體業(yè)務(wù)素質(zhì)低

目前，我校對實驗管理人員的定位低，給予的薪金待遇低，使得管理人員的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)低且對實訓室的規(guī)范管理輕視。另外，我系存在管理員缺失問題，現(xiàn)僅有1名實驗管理員，負責我系全部實驗室。，2、管理制度不完善且方法不夠合理

實驗室管理制度不夠完善，且方法不夠合理，這造成了諸多問題，如實訓場地內(nèi)儀器設(shè)備在課后隨意擺放，標識不清，相關(guān)物品雜亂無章，設(shè)備使用結(jié)束后沒有及時保養(yǎng)，如：機床、設(shè)備需要定期補給潤滑，金屬金相實驗室的精密儀器的防塵等等。

針對我系實驗室管理方面存在的問題，結(jié)合實際情況及其他院校的管理經(jīng)驗，提出如下對策及建議：

第一，實驗員管理方面

實訓室是重要的教輔部門，作為管理人員的最大職責就是保證教學工作的順利進行，實訓室管理人員在整個教學過程中都承擔著重要的責任，課前要對授課環(huán)境進行檢查和準備，課后檢查運行記錄，及時維護維修，這要求工作人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)、實訓經(jīng)驗要能滿足要求，且對本職工作要有很強的責任感，能全心全意服務(wù)于實訓教學。那么，對實驗員的待遇及外出培訓、進修及考核等，學校均要有相應(yīng)的政策支持。

第二、管理制度及方法方面

學校及系部均要逐步建立健全實驗室相關(guān)管理制度，引進科學化管理方法，如參照企業(yè)6s管理方法，提高實訓室內(nèi)涵建設(shè)，對實訓室閑置設(shè)備進行篩選、歸類、清理；對耗材進行出入庫存登記管理。特別是高精密儀器存放環(huán)境保持清潔和注意溫度濕度變化；對于存在安全隱患的實訓室擺放安全警示牌、安全操作規(guī)程等。

“它山之石可以攻玉”，黃河水利職業(yè)技術(shù)學院在人才培養(yǎng)、校企合作、實驗實訓建設(shè)、實踐教學等方面的經(jīng)驗值得我們學習借鑒，通過學習，有助于提高我校辦學水平，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。篇四：實踐周報告總結(jié)

實踐周報告總結(jié)

經(jīng)過了一個學期的緊張而忙碌的學習生活，我們商品學又開始了我們豐富而有意義的實踐周。每個學期對實踐周的到來都是很期待，感覺從中能學到很多關(guān)于有關(guān)專業(yè)的好多專業(yè)性的東西，讓我們對該專業(yè)也更加了解，從而使我們以后的學習也更有目的性，不再像剛步入大學校門是那么盲目。

初入大學對于商品學這個專業(yè)根本完全都不懂，甚至對于“商品”這個名詞也只是膚淺的認識，后來經(jīng)過上次的實踐周的學習，在萬融 教授的報告會上才真正對這個專業(yè)更加了解，對我們以后的工作也更加了解了，也開始喜歡上這個專業(yè)，現(xiàn)在當家人親戚問我是學什么的，我可以很自豪的說出“商品學”，然后細心地講解我們這個專業(yè)。本次實踐周是在1月4號上午請中檢集團的劉陽經(jīng)理進行專題講座。在報告會上，劉陽經(jīng)理從業(yè)務(wù)介紹，公司的發(fā)展過程，工作原則三個方面給我們進行了細致的講解。

劉陽經(jīng)理以生動活潑的講解方式給我們講述了他的工作經(jīng)歷，從一開始找了一份不喜歡的工作到后來的成功，其實這也說明了工作還是主要靠自己的興趣，只有興趣才能驅(qū)使我們?nèi)σ愿暗娜スぷ鳎ぷ髌饋聿拍苡袆恿Γ硪环矫妫瑥膭㈥柦?jīng)理的工作經(jīng)歷我們也看出現(xiàn)代畢業(yè)大學生找工作的盲目性，自己都不知道自己想找什么樣的工作，只是為了工作而工作。確實，這個社會給我們畢業(yè)生的壓力太大了，尤其男生，想找到一份工作穩(wěn)定，工資基本滿意，自己有感興趣的工作簡直比登天還能，對此劉陽經(jīng)理還特別強調(diào)說現(xiàn)在企業(yè)對人才的要

求也越來越大，原因就是外部環(huán)境的變化影響公司的變化，對人才的專業(yè)能力要求也越來越高。他建議我們盡量繼續(xù)深造，增加自己的專業(yè)知識，增加我們的競爭力。

在原則方面，劉陽經(jīng)理給我們指出了三點：

（一）不關(guān)注結(jié)果：

1、自身的問題

2、工作的組織問題

3、能力不足

（二）不知道關(guān)鍵：

1、什么都想做得好

2、經(jīng)驗不足抓不住關(guān)鍵

3、上級瞎指揮

（三）不清楚自己的優(yōu)勢和方向

最后劉陽教授還給我們推薦了幾本書，如《使命 責任 實務(wù)》這本書圍繞經(jīng)營績效、服務(wù)機構(gòu)的績效、卓有成效的工作和有所成就的員工、社會影響和社會責任、管理者的工作、管理技能與組織管理、高層管理者的任務(wù)與組織、戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)等，系統(tǒng)探討和揭示了企業(yè)使命、企業(yè)責任、員工責任、員工資產(chǎn)、知識工作者、目標管理、管理分權(quán)、組織設(shè)計、規(guī)模、多國公司、成長和創(chuàng)新型組織等方面的問題。對高層管理者的使命和任務(wù)做了宏觀的思考和由外而內(nèi)的洞察，并進行了系統(tǒng)歸納整理。探討高層管理的功能、結(jié)構(gòu)與任務(wù)，以及高層管理真正應(yīng)該做的工作。組織規(guī)模的大小無所謂對錯，只要規(guī)模適當。多角化經(jīng)營的四種工具和五項原則。以及《成果管理》、《目標》等書。這次報告讓我對以后找工作有了個大概的了解，對管理方面也有了

一個真實的認識，并知道了自己該向什么哪去努力，不管是從事什么工作，興趣第一，其次要有方向，不能盲目，當然做任何事情態(tài)度不能忽略。作為一名大二的學生我們也該有一個長遠的目標了，不能再隨波逐流了，知道自己想要得到什么，就去努力，不斷增加自己的專業(yè)知識，這才是最重要的。

接下來的兩天半，我們進行了內(nèi)審員的培訓。通過兩天的培訓我理解了管理體系標準使用的部分術(shù)語和定義；理解iso9001:2008標準的要求；了解審核的概念、原則和程序；初步掌握了發(fā)現(xiàn)不合格項的方法；初步掌握不合格項報告的編寫；初步掌握審核的基本技能和技巧。

通過培訓我掌握了顧客滿意、有效性、不合格、糾正、糾正措施、預防措施、文件、記錄、程序等專業(yè)術(shù)語。其次，作為一名管理者，要以顧客為關(guān)注焦點，然后對管理承諾，質(zhì)量方針，職責、權(quán)限和溝通，管理評審，人力資源，產(chǎn)品實現(xiàn)的策劃，與顧客有關(guān)的過程，設(shè)計和開發(fā)，生產(chǎn)和服務(wù)提供，監(jiān)視和測量以及作為一名內(nèi)審員需具備的素質(zhì)和知識都有了深入淺出的認識。

通過培訓我覺得作為一名內(nèi)審員除了要有一些專業(yè)的知識以外還要有責任心，我個人覺得這是最重要的，其次要開明善于與人交流，要明斷。不管作為公司的那部分成員都要以公司的形象為主，內(nèi)審員也一樣，時刻保持自己的形象保持公司的形象這也是非常必要的。隨后的兩天里我們針對大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)計劃項目做了調(diào)研。我們研究的課題是蜂蜜中非法藥物的濫用鑒別技術(shù)的建立。由于我們

還沒有正式的投入到實驗當中，但是我們充分利用了這兩天的時間，加上之前對這個課題的研究，我們通過上了解了一些有關(guān)課題的一些知識。像蜂蜜的一些優(yōu)點是顯而易見的，比如解酒、清肺、消食、通便等等，正是由于蜂蜜的這么多好處我們才要重視起蜂蜜的在非法藥物上的濫用，通過網(wǎng)上查詢我們知道：

1、蜂蜜多種多樣，蜜源種類也數(shù)不盛數(shù)，這樣在種植花的過程中

所使用的農(nóng)藥種類、用量及養(yǎng)蜂過程中所使用的藥物都有要求，在國家標準中也有相應(yīng)的合法殘留量，我們主要是尋求非法藥物及殘留，并用合法農(nóng)藥來代替。

2、在養(yǎng)蜂過程中死蜂、幼蟲的數(shù)量及除蟲劑的食用也會影響到蜂

蜜的質(zhì)量。

3、在蜂蜜的生產(chǎn)加工過程中，如何把握農(nóng)藥的正確使用、平衡其

控藥期，以及蜂蜜在供應(yīng)鏈各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控及檢測環(huán)節(jié)也勢在必行，我們要從源頭抓起，對多種大中小型蜂蜜生產(chǎn)企業(yè)所生產(chǎn)的蜂蜜和進口蜂蜜進行檢驗。

我們的項目試圖研究出一種更加快捷有效的鑒別蜂蜜中農(nóng)藥含量的檢測方法，提高檢測效率，并且讓檢驗結(jié)果直觀化，更簡單易行。通過我們小組成員的探討，我們目前想到的研究方式為首先運用危害分析和關(guān)鍵控制點方法對蜂蜜中可能出現(xiàn)的問題進行分析，確定我們的研究重點在原料驗收和最終過程檢驗兩個關(guān)卡。然后運用氣相色譜加質(zhì)譜或串聯(lián)質(zhì)譜的方法檢測其中的藥物殘留。通過后期的實驗，分析結(jié)果并撰寫報告。

我們項目的創(chuàng)新點在于尋求一種簡便、快速且利于推廣的檢測蜂蜜中非法藥物的方法；關(guān)注蜂蜜的源頭，即花卉的養(yǎng)殖環(huán)節(jié)中農(nóng)藥的使用問題，檢驗出經(jīng)常出現(xiàn)的非法藥物，并提倡用效果相當且健康合法的農(nóng)藥代替。這是我們從一開始研究項目以及經(jīng)過兩天的調(diào)研總結(jié)出來的東西，相信在以后的試驗中我們會發(fā)現(xiàn)更多的東西突破常規(guī)的檢驗蜂蜜的方法。1月9日下午我們一起去打掃實驗室，我想老師是想讓我們通過打掃實驗室更加懂得實驗的注意問題以及物品的擺放吧。9日晚上我們進行了調(diào)研的總結(jié)，大家調(diào)研的內(nèi)容豐富多彩，充分體現(xiàn)了大學生的想象力和創(chuàng)新能力，在聽其他組報告的過程中增加了好多課外的知識，比如有關(guān)隱形眼鏡的知識，有關(guān)酒的分類，有關(guān)雕刻等等。

實踐周很快就結(jié)束了，雖然時間不長，但是每次都印象深刻，收獲頗多，能從中學到好多課本以外的知識，更能多了解一些有關(guān)所學專業(yè)的好多知識，以及一些工作方面的經(jīng)驗等等，這些都是在上課期間學不到的，展開這樣的實踐活動對于我們來說我覺得相當有意義。篇五：參觀實驗室的感受

參觀實驗室后的感受

上周，我們開始了大二的實踐周--------參觀了學院25個實驗室。這次參觀，雖然見到的只是些機械，但讓我增長的見識-卻比任一次旅游都要大的多。實驗是學生們學習和提高自己能力的最有效的方法，通過做實驗我們可以深刻的了解事物的運行過程，對我們的學習有一定的幫助。

通過學院這次組織的自主學習我們更好的了解了今后的專業(yè)技能知識。在一定程度上發(fā)揮了我們自己作為學習的主體作用，進一步挖掘我們自主學習的潛能。通過這些自主學習，讓我更清楚的意識到在當今社會已經(jīng)不再需要那種平日只會盲目的搞題海戰(zhàn)術(shù)的學生而是需要那些敢學習，會學習的學生；那些全面優(yōu)秀的高素質(zhì)人才才是迫切被需要的。當我們得知學院讓我們參觀實驗室這個消息時，我們每個人都是非常激動，因為我們對于實驗室充滿了好奇。為了使我們能夠好好的學習和實踐，學院還組織很多有經(jīng)驗的老師在實驗室和我們交流，向我們介紹一些實驗器材。通過這些介紹讓我認識到我還有很多知識要學，很多工作要去做，我要珍惜時間向正確的方向前進，而不是每天漫無目的的看些破小說或打打游戲，對人生沒有一點想法和追求。

這次參觀實驗室時看到了許多我以前不知道的東西，還有一些只是見過但不了解的，在一、測量技術(shù)實驗室

裝置：jd25-c數(shù)據(jù)處理萬能測長儀 簡介：

主要用途： 數(shù)據(jù)處理萬能測長儀是由光學系統(tǒng),精密機械及電器部分相結(jié)合的一種長度計量儀器，除可用于對零件的內(nèi)外尺寸進行絕對測量和比較外，還可以使用儀器所附的專用附件組合進行各種特殊測量，該類儀器主要應(yīng)用于機械制造業(yè)，工具、量具制造及精密儀器制造等各級計量鑒定部門和企業(yè)計量室。主要參數(shù): 測量范圍：

外尺寸： 絕對測量 0～100mm 相對測量 0～670mm 內(nèi)尺寸：（1）使用小測鉤（最大伸入深12，壁厚50）時10～400mm（2）使用大測鉤（最大伸入深50，壁厚85）時3 0～370mm 用電測裝置測量：（1）用電測測鉤 1～60mm（2）用萬能測鉤 14～112 mm 螺紋測量：內(nèi)螺紋測量中徑測量

（1）使用小測鉤時（螺紋大徑從11起）

（2）使用大測鉤時（螺紋大徑從31起）

螺距0.5～6mm 外螺紋中徑測量 最大200mm 螺距1～6mm 儀器準確度：外尺寸絕對測量時，儀器準確度優(yōu)于：0.5μm 內(nèi)尺寸測量時，儀器準確度優(yōu)于：1.0μm 儀器外形尺寸及重量：長×寬×高 960×390×450mm 重量 150kg 儀器示值變動性：內(nèi)尺寸測量時 2σ≤0.3μm 外尺寸測量時 2σ≤0.5μm 萬能工作臺：安裝面積約 160×160mm2 高度調(diào)節(jié) 100mm 橫向行程 25mm 繞y軸傾斜 ±3°

工作臺轉(zhuǎn)動 ±4°

允許荷重 10kg 測帽內(nèi)徑配尺寸 φ6h7 測帽桿和測帽內(nèi)徑配合的外徑尺寸 φ6g7 二，金相分析實驗室 金相顯微鏡主要用于鑒定和分析金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)組織，它是金屬學研究金相的重要儀器，是工業(yè)部門鑒定產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵設(shè)備，該儀器配用攝像裝置，可攝取金相圖譜，并對圖譜進行測量分析，對圖象進行編輯、輸出、存儲、管理等功能。金相顯微鏡由于易于操作、視場較大、價格相對低廉，直到現(xiàn)在仍然是常規(guī)檢驗和研究工作中最常使用的儀器。

目鏡： 10 ×

物鏡： 5×，10×，20×，50×，100×

放大倍率 50×～1000×

移動范圍： x ＝ 76mm，y=52mm 調(diào)焦機構(gòu)載物臺上下行程為 25mm 微調(diào)范圍為 100 um，最小刻度單位 1 um，粗調(diào)旋鈕張力可調(diào)，帶上限停止

物鏡轉(zhuǎn)盤：5 孔轉(zhuǎn)盤

最大標本高度：65mm 鏡筒：三目鏡筒，鏡筒傾斜角 30゜，眼幅調(diào)整范圍 48 ～ 75mm 反射光照明：內(nèi)置柯勒照明12v100w 鹵素燈，光強 led 指示器

內(nèi)置濾色片（lbd-if，nd6，nd25）；

透射光照明100w 鹵素燈，阿貝長距離聚光鏡

內(nèi)置透射光濾色鏡（lbd，nd25，nd6）

一、整機介紹：

照明系統(tǒng)

反射光照明：內(nèi)置柯勒照明12v100w 鹵素燈，光強 led 指示透射光照明100w 鹵素燈，阿貝長距離聚光鏡

物鏡系統(tǒng)

物鏡放大倍率： 5×，10×，20×，50×，100×

目鏡系統(tǒng)

目鏡放大倍率： 10 ×

軟件測量系統(tǒng) tiger3000 操作注意事項 顯微鏡是精密儀器，使用時操作幅度應(yīng)盡可能輕；

嚴禁用手指直接接觸顯微鏡鏡頭的玻璃部分和試樣磨面。若鏡頭上落有灰塵,會影響顯微鏡的清晰度與分辨率。此時，應(yīng)先用洗耳球吹去灰塵和砂粒，再用鏡頭紙或毛刷輕輕擦拭，以免直接擦試時劃花鏡頭玻璃，影響使用效果。操作者的手必須洗凈擦干，并保持環(huán)境的清潔、干燥；

更換物鏡、目鏡時要格外小心，嚴防失手落地；

待觀察試樣必須完全用 n2 槍吹干，承載于載波片上進行觀

察。

調(diào)焦時必須先弄清楚粗調(diào)旋鈕轉(zhuǎn)向與載物臺升降方向關(guān)系。操作時先旋轉(zhuǎn)粗調(diào)手輪使載物臺緩慢下降，同時眼睛通過目鏡觀察，視場由暗變亮，繼續(xù)旋轉(zhuǎn)粗調(diào)手輪使載物臺緩慢下降，直到出現(xiàn)模糊不清的圖象時停止旋轉(zhuǎn)粗調(diào)手輪，換用細調(diào)手輪直到圖象清晰為止。

關(guān)機時一定要先將鹵素燈關(guān)到最小；

樣品觀察完畢，關(guān)閉鹵素燈電源后才可離開。由燈泡發(fā)出的光線經(jīng)過集光鏡組以及場鏡聚焦到孔徑光欄，再經(jīng)過集光鏡聚焦到物鏡的后焦面，最后通過物鏡平行照射到試樣的表面。從試樣反射回來的光線復進過物鏡組和輔助透鏡，由半反射鏡轉(zhuǎn)向，經(jīng)過輔助透鏡以及棱鏡造成一個被觀察物體的倒立的放大的實像，該象再經(jīng)過目鏡的放大，就成為目鏡視場中能看到的放大的映像。

孔徑光闌（as）：用于控制入射光束孔徑角的大小。不是調(diào)節(jié)光亮度用的。當孔徑光闌調(diào)節(jié)到入射光束剛好充滿物鏡時，鑒別能力為最佳，像的襯度良好。需要注意的是更換物鏡時，孔徑光闌大小應(yīng)隨著調(diào)整改變

視場光闌(fs)：用于控制視場區(qū)域大小，減少鏡筒內(nèi)部反射光及眩光，從而提高像的襯度，通常應(yīng)將視場光闌調(diào)節(jié)到剛好充滿目鏡視

三，電力拖動實驗室1.概述

電動機是把電能轉(zhuǎn)換成機械能的設(shè)備。在機械、冶金、石油、煤炭、化學、航空、交通、農(nóng)業(yè)以及其他各種工業(yè)中，電動機被廣泛地應(yīng)用著。隨著工業(yè)自動化程度不斷提高，需要采用各種各樣的控制電機作為自動化系統(tǒng)的元件，人造衛(wèi)星的自動控制系統(tǒng)中，電機也是不可缺少的。此外在國防、文教、醫(yī)療及日常生活中(現(xiàn)代化的家電工業(yè)中)電動機也愈來愈廣泛地應(yīng)用起來。

2.結(jié)構(gòu)及各部分的作用

一般電動機主要由兩部分組成：固定部分稱為定子，旋轉(zhuǎn)部分稱為轉(zhuǎn)子。另外還有端蓋、風扇、罩殼、機座、接線盒等。

定子的作用是用來產(chǎn)生磁場和作電動機的機械支撐。電動機的定子由定子鐵心、定子繞組和機座三部分組成。定子繞組鑲嵌在定子鐵心中，通過電流時產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，實現(xiàn)電能量轉(zhuǎn)換。機座的作用主要是固定和支撐定子鐵心。電動機運行

時，因內(nèi)部損耗而發(fā)生的熱量通過鐵心傳給機座，再由機座表面散發(fā)到周圍空氣中。為了增加散熱面積，一般電動機在機座外表面設(shè)計為散熱片狀。

電動機的轉(zhuǎn)子由轉(zhuǎn)子鐵心、轉(zhuǎn)子繞組和轉(zhuǎn)軸組成。轉(zhuǎn)子鐵心也是作為電動機磁路的一部分。轉(zhuǎn)子繞組的作用是感應(yīng)電動勢，通過電流而產(chǎn)生電磁轉(zhuǎn)矩。轉(zhuǎn)軸是支撐轉(zhuǎn)子的重量，傳遞轉(zhuǎn)矩，輸出機械功率的主要部件。3.原理

電動機的工作原理是建立在電磁感應(yīng)定律、全電流定律、電路定律和電磁力定律等基礎(chǔ)上的。當磁極沿順時針方向旋轉(zhuǎn)，磁極的磁力線切割轉(zhuǎn)子導條，導條中就感應(yīng)出電動勢。電動勢的方向由右手定則來確定。因為運動是相對的，假如磁極不動，轉(zhuǎn)子導條沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)，則導條中同樣也能感應(yīng)出電動勢來。在電動勢的作用下，閉合的導條中就產(chǎn)生電流。該電流與旋轉(zhuǎn)磁極的磁場相互作用，而使轉(zhuǎn)子導條受到電磁力f，電磁力的方向可用左手定則確定。由電磁力進而產(chǎn)生電磁轉(zhuǎn)矩，轉(zhuǎn)子就轉(zhuǎn)動起來。4.分類

按其功能可分為驅(qū)動電動機和控制電動機；按電能種類分為直流電動機和交流電動機；從電動機的轉(zhuǎn)速與電網(wǎng)電源頻率之間的關(guān)系來分類可分為同步電動機與異步電動機；按電源相數(shù)來分類可分為單相電動機和三相電動機；按防護型式可分為開啟式、防護式、封閉式、隔爆式、防水式、潛水式；按安裝結(jié)構(gòu)型式可分為臥式、立式、帶底腳、帶凸緣等；按絕緣等級可分為e級、b級、f級、h級等。5.檢驗標準

電動機的檢驗標準在國際上廣泛采用的是國際電工委員會(iec)的現(xiàn)行有效標準。我國電動機生產(chǎn)的國內(nèi)標準主要是國家標準和行業(yè)標準。常用的標準有：gb755《旋轉(zhuǎn)電機基本技術(shù)要求》；gb10068《旋轉(zhuǎn)電機振動測定方法及限值》；gb10069《旋轉(zhuǎn)電機噪聲測定方法及限值》；gb1032《三相異步電動機試驗方法》；gb1029《三相同步電機試驗方法》；gb5171《小功率電動機通用技術(shù)要求》；jb1136《微型單相交流串激電動機和試驗方法》；zbk22007-88《y系列三相異步電動機技術(shù)條件》等。6.檢驗 電動機的性能檢驗分為檢查試驗和型式試驗兩大類。