第一篇：學講話,學通報,肅流毒,反滲透心得體會

聲討暴恐罪惡行徑，與極端思想作堅決斗爭

----發聲亮劍

我校領導組織全校教職工認真學習《關于沙塔爾·沙吾提、阿里木江、買買提明、阿不都熱扎克、沙依木違紀違法案件調查處理情況及其教訓的通報》。通過學習，讓我深刻的認識到沙塔爾等人就是反分裂斗爭中的兩面人，他們喪失理想信念，履職盡職不夠，公然與人民為敵，傳播雙泛思想、為三股勢力培育溫床，是個十足的反革命集團，給黨和人民帶來慘重損失,是危害新疆社會穩定和長治久安的幕后黑手。我作為一名黨培養和教導的教育工作者，肩負培養接班人的神圣使命，深感有義務和責任站好自己的崗位，堅守教育這塊陣地，旗幟鮮明的反對民族分裂，維護民族團結。堅決與三股勢力做斗爭，堅決與反分裂斗爭中的兩面人做斗爭，不當兩面人、不做兩面事、不說兩面話。

作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我們有責任和義務去維護新疆的穩定。我們要以現代文化為引領，大力倡導尊重差異、包容多樣，大力弘揚一體多元、融合開放、具有新疆特色的現代文化，弘揚現代法治精神，堅持反暴力、講法治、講秩序，增強國家意識、法律意識、公民意識和現代意識，傳播現代意識、現代觀念和現代制度，努力學習科學文化知識，反對迷信，拒絕愚昧。要做社會主義核心價值觀的踐行者，要做社會正能量的傳遞者，我們要以自身的正能量感染、影響、帶動身邊的同事、家人和其他群體一同維護民族團結、社會穩定，積極向全社會傳遞民族大團結的正能量、穩定的正能量，傳播愛和溫暖，傳播友誼和希望，培育團結互助之花。

讓我們立即行動起來，筑起“聲討暴恐罪惡行徑，與極端思想作堅決斗爭”的鋼鐵長城，大力弘揚“愛國愛疆，團結奉獻，勤勞互助，開放進取”的新疆精神和“感恩、自信、堅韌、擔當、拼搏、奉獻”的新疆人民的時代精神，崇尚科學，追求新知，弘揚現代文化，用我們實際的行動構筑起維護民族團結、打擊暴力犯罪、捍衛社會安寧的銅墻鐵壁，為實現新疆社會穩定和長治久安做出應有的貢獻!

科蒙鄉恰哈拉木小學

厲微 2017.9.15

“學講話、學通報、肅流毒、反滲透 ”集中教育

心得體會

2017年9月11日---15日，校領導組織全校師生進行了為期五天的 “學講話、學通報、肅流毒、反滲透”集中教育活動，通過學習使我感觸頗深。

“三股勢力”是人類的公敵，“兩面人”是毒瘤。近年來，境內外“三股勢力”不愿中國強大，制造民族隔閡，妄圖分裂祖國，實施了一系列踐踏人權、慘絕人寰、令人發指的血腥暴行，“三股勢力”是新疆各族人民不共戴天的敵人。更令人憤恨的是，竟有像沙塔爾·沙吾提、阿力木江·買買提明這樣的“兩面人”“兩面派”，他們身披黨員外衣，卻暗地煽動分裂祖國、煽動民族仇恨，這些“兩面人”是我們組織內的毒瘤，極具危害，他們與“三股勢力”沆瀣一氣，暴恐分子、極端分子在臺前興風作浪，制造事端，“兩面人”在幕后策劃指揮，為壞人撐腰壯膽，影響很壞、危害極大，各族群眾對此深惡痛絕。“兩面人”不除，新疆就永無寧日。

總書記考察新疆時強調：對暴力恐怖活動，必須保持嚴打高壓態勢，先發制敵，露頭就打，打早、打小、打苗頭。干部隊伍中的“兩面人”就是披著羊皮的狼，他們口言善、身行惡，與黨離心離德，對各族群眾虛情假意，給社會穩定和長治久安帶來嚴重危害，必須利劍高懸，除惡務盡。教育領域也存在“兩面派”“兩面人”，他們堂而皇之站在講臺上，直接面對的是純真的孩子，欺騙性、隱蔽性、危險性更大，他們與我們爭奪的是下一代，企圖毀掉的是社會主義事業的接班人，所以，為禍更烈、流毒更遠，對這些教育戰線上的敗類，我們必須堅決徹底地揪出來，把產生的流毒肅干凈，把反滲透的防線筑牢固。陳全國書記也多次要求我們：樹牢“一個總目標”、把握“兩個關鍵點”、健全“一套機制”、堅持“六個抓好”、做到“五個管住”、推進“四個全覆蓋”、保持“一個常態”、實現“三個堅決”、堅持“一個不放松”、開創“一個好局面”，打好反恐維穩主動仗和攻堅戰。而要徹底打贏這場人民戰爭，我們就必須拿出“狹路相逢勇者勝”的亮劍精神，向“三股勢力”及“兩面人”徹底宣戰。

作為一名教師,我們一定要充分認清“三股勢力”的危害程度，堅決反對民族分裂主義，旗幟鮮明地維護祖國統一和各民族的大團，民族團結、社會穩定對于我們各族人民就像空氣和水一樣不可缺少。敵人害怕我們團結，說明團結最有力;敵人越是要破壞團結，我們越是要更加團結!我們各族人民要更加緊密地團結起來!“三股勢力”是各族人民的共同敵人。暴恐活動傷害的不是哪個民族，反對暴恐也不是哪個民族的事，而是各族人民共同的責任和義務。我們要共同與暴恐罪行作殊死搏斗，堅決對暴力恐怖零容忍，以自身實際行動維護民族團結和社會穩定。要理性鑒別信息真偽，不信謠、不傳謠，勇于揭穿謠言，自覺抵制危害國家和民族團結的音視頻和不良信息，不給別有用心的敵人任何可乘之機。團結是福，穩定是福，分裂是禍，暴恐是禍。沒有穩定的環境，什么事情也辦不成。我們要充分認識民族團結、社會穩定的重要性，充分認識沒有民族團結和社會穩定，就沒有新疆的美好沒來，就沒有我們人民的美好明天。維護民族團結，從我做起。我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，要像維護我們的生命一樣維護社會穩定，絕不說不利于民族團結的話，絕不做不利于民族團結的事，做民族團結和社會穩定的守護者教育行業和教育工作者是弘揚現代文化的主流陣地和倡導者，是社會和諧穩定重要的穩定源。我們要以現代文化為引領，大力倡導尊重差異、包容多樣，大力弘揚一體多元、融合開放、具有新疆特色的現代文化，弘揚現代法治精神，堅持反暴力、講法治、將秩序，增強國家意識、法律意識、公民意識和現代意識，傳播現代意識、現代觀念和現代制度，努力學習科學文化知識，反對迷信，拒絕愚昧。要做社會主義核心價值觀的踐行，要做社會正能量的傳遞者，我們要以自身的正能量感染、影響、帶動身邊的同事、家人和其他群體一同維護民族團結、社會穩定，積極向全社會傳遞民族大團結的正能量、穩定的正能量，傳播愛和溫暖，傳播友誼和希望，培育團結互助之花。

讓我們立即行動起來，筑起“聲討暴恐罪惡行徑，與極端思想作堅決斗爭”的鋼鐵長城，大力弘揚“愛國愛疆，團結奉獻，勤勞互助，開放進取”的新疆精神和“感恩、自信、堅韌、擔當、拼搏、奉獻”的新疆人民的時代精神，崇尚科學，追求新知，弘揚現代文化，用我們實際的行動構筑起維護民族團結、打擊暴力犯罪、捍衛社會安寧的銅墻鐵壁，為實現新疆社會穩定和長治久安做出應有的貢獻!

科蒙鄉恰哈拉木小學

厲微 2017.9.15

第二篇：學講話、學通報、肅流毒、反滲透心得體會

學講話、學通報、肅流毒、反滲透”心得體會(發聲亮劍)

“學講話、學通報、肅流毒、反滲透” 心得體會（發聲亮劍）（預覽部分）XX 月 XX 日，校領導在學校大禮堂召開 了“學講話、學通報、肅流毒、反滲透”再 動員會議，全校教職工參加了會議。會上，我們首先學習了《自治區黨委關 于沙塔爾?沙吾提、阿力木江?買買提明、阿 不都熱扎克?沙依木違紀違法案件調查處理 及其教訓的通報》。校黨總支書記 XX 同志號召大家要向 “三股勢力”和“兩面人”宣戰，以最堅決 的態度揭批“兩面人”，全面凈化校園政治 生態，為打贏學校意識形態領域反分裂反滲 透斗爭這場硬仗提供堅強的政治保證。1 干部隊伍中的“兩面人”危害性極大，他們是“三股勢力”的幫兇，是隱藏在干部 隊伍中的民族分裂分子，不把干部隊伍中的 “兩面人”挖干凈、鏟干凈、打干凈，就會 給民族分裂主義、“三股勢力”留下滋生蔓 延的土壤，我們必須與“兩面人”作堅決的 斗爭。正如艾則孜·木沙同志在文章中指出 的，干部隊伍中的“兩面人”如披著羊皮的 狼，具有危險性大、欺騙性和隱瞞性強的特 點，這些“兩面人”比暴恐分子更陰險、更 狠毒。干部隊伍中的“兩面人”隱藏在干部 隊伍中，致使嘴上喊著高調，心中懷著不可 告人的目的，我們必須擦亮眼睛，提高警惕，認清“兩面人”。我今后的努力方向： 一要認真學習，清醒認識校園這個主陣 地的重要性，進一步增強榮譽感、使命感。教育是“育才造士，為國之本”的大 事。總書記說過，“重視教育就是 重視未來，重視教育才能贏得未來”。自治 區黨委陳全國書記對新疆學校發展方向也 2 做出了明確的定位“:在新疆，落實總目標 是最大的政治責任，是與習近平同志為核心 的黨中央保持高度一致的具體體現。新疆的 一切工作，都要緊緊圍繞總目標來開展、來 謀劃、來推進”。二要深刻認識嚴峻復雜形勢，切實增強 “肅流毒、反滲透”的自覺性、堅定性。反分裂斗爭中的“兩面人”，將權力、思想、金錢與暴恐相結合，“四位一體”形 成了反分裂斗爭中嚴重的現實危害。校園里 的“兩面人”更奸詐、更陰險、更可怕，危 害更長遠、更深重。不僅影響到反分裂斗爭 這場硬仗的成敗，更會阻礙社會穩定和長治 久安的進程，影響總目標的實現。“兩面 人”出現在意識形態領域，勢必擾亂思想、擾亂人心，流毒深遠。“兩面人”出現在 教育系統，直接扭曲青少年的世界觀、人生 觀和價值觀，其破壞力甚至可能波及幾代 人。無論是教職員工，還是學生，一旦有一 個被流毒滲透，其危害程度將不可比擬。三要始終牢記“為誰培養人”的方向 原則，把好關、守好陣地、教書育人，培養 3 合格社會主義接班人，要切實做到對黨忠 誠，堅定理想信念，先行一步、沖鋒在前，敢于擔當、敢于戰斗、敢于犧牲，堅定堅決 同教職員工和學生隊伍中的“兩面人”作 斗爭，把毒瘤從兩支隊伍中辨別出來、清除 出去，讓校園的政治生態更加干凈和諧。四要強化政治擔當，履行育人職責，把 會議各項要求落到實處。“教書育人”，既 是學校每一位教職員工的政治擔當，也是職 責使命。我要以“兩面人”等反面典型為鏡 鑒，對照總書記系列重要講話，按照 自治區黨委部署和學校黨委的方案步驟，聯 系實際查擺存在問題、說明有關情況。我相信只要敢于擔當，牢記使命，忠誠 履職，就能把“發聲亮劍”、向“兩面人” 作斗爭、“肅流毒、反滲透”等各項任務落 到實處。我們一定要吸取深刻教訓，珍惜自己的 政治生命，務必警鐘長鳴。始終保持清醒頭 腦，始終對黨紀國法保持一顆敬畏之心，始 終守住“底線”，不越“紅線”，不碰“高 壓線”。

第三篇：“學講話、學通報、肅流毒、反滲透”心得體會篇

“學講話、學通報、肅流毒、反滲透”心得體會篇

我的父親曾經是一名軍人，曾參加過對印自衛反擊戰。他親歷了舊社會的苦難、戰爭的殘酷，也深知新社會的甘甜、和平的可貴。他從小就教育我們要熱愛共產黨、熱愛新中國，好好學習，奮發圖強，成為對人民、對國家有用的棟梁之才。作為一名在黨的培養下成長起來的少數民族黨員領導干部，我擁有了各民族伙伴親如一家的童年，親歷了在中國共產黨領導下，在黨的民族政策照耀下，伊犁發生的翻天覆地的巨變。黨和政府高度重視民生工作，實行耕地地力保護補貼、糧食直補、草原生態獎補、全民醫保、免費體檢、xx年免費教育等惠民政策，徹底解除各族群眾教育、醫療、養老等后顧之憂，各族人民過上了幸福生活。沒有中國共產黨、沒有偉大的祖國，就沒有各族人民今天幸福的生活。

“三股勢力”是人類的公敵，“兩面人”是毒瘤。近年來，境內外“三股勢力”不愿中國強大，制造民族隔閡，妄圖分裂祖國，實施了一系列踐踏人權、慘絕人寰、令人發指的血腥暴行，“三股勢力”是新疆各族人民不共戴天的敵人。更令人憤恨的是，竟有像沙塔爾

·沙吾提、阿力木江·買買提明這樣的“兩面人”

“兩面派”，他們身披黨員外衣，卻暗地煽動分裂祖國、煽動民族仇恨，這些“兩面人”是我們組織內的毒瘤，極具危害，“兩面人”“兩面派”卑鄙無恥，令世人唾棄，必須徹底鏟除。

作為一名共產黨員、作為一名少數民族干部、作為一名伊犁州的領導，我將牢記父親的叮囑、入黨誓詞、各族群眾對美好生活的向往，愛黨忠黨、愛國衛國，守土有責、守土負責、守土盡責，像吾布力喀斯木·買吐送一樣，發出威武之聲、正義之聲，堅決向“三股勢力”“兩面人”“兩面派”宣戰，堅決把他們揪出來、挖干凈、鏟干凈、消滅干凈。堅定堅決貫徹以習近平同志為核心的黨中央治疆方略，堅定堅決樹牢社會穩定和長治久安總目標，堅定堅決打好反恐維穩“組合拳”，特別在分管領域亮利劍、出重拳，給“三股勢力”以粉碎性打擊，讓“兩面人”“兩面派”無處遁形，為各族群眾創造更加安寧、幸福、美好的生活，切實打牢社會穩定和長治久安的基礎。

要堅守育人陣地，培養感黨恩、聽黨話、跟黨走的社會主義接班人。“兩面人”出現在教育系統，將直接扭曲青少年的世界觀、人生觀和價值觀，其破壞力甚至可能波及幾代人。教育系統擔負著教書育人的重大責任，必須充分認識“兩面人”的巨大危害，樹立強烈的陣地意識、底線意識.x月x日上午，機電工程學院、馬克思主義學院和學院工會在文體中心聯合舉辦了“學講話、學通報、肅流毒，反滲透”集中教育發聲亮劍活動。學院黨委書記、副院長

xx，學院黨委副書記、紀委書記xxx等學院領導，機電工程學院黨總支書記xxx，馬克思主義學院院長xx等分院領導出席活動。本次活動由機電工程學院黨總支副書記、副院長xxx主持。

會上，機電工程學院副院長xxx領學了《xxx寫給媽媽的一封信》;隨后，機電工程學院黨總支書記xxx，黨總支副書記、副院長xxx，馬克思主義學院教師代表xxx、政治輔導員代表麥xxx，學生代表xxx、xxx等6名師生代表作了發聲亮劍交流發言。“要更加緊密的團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅定堅決打好反恐維穩“組合拳”，打贏與“三股勢力”“兩面人”斗爭的這場硬仗，為維護新疆社會穩定和長治久安貢獻我們的力量，以決戰決勝迎接黨的十九大勝利召開”大家發聲亮劍是這樣的堅定有力。

最后，xx書記作了總結講話。xx書記用樸實的話語從個人工作崗位變遷形成的感悟與大家進行了分享，并站在國家、自治區和學院發展的角度，多維度、多角度的分析了我們在意識意識形態領域斗爭的過去、現在和將來;并對“新疆為什么是這樣的”、“未來的新疆是什么樣的”、“作為新疆高校的學生，我們應該干什么”等問題進行了深刻的剖析，為全體師生上了一堂精彩的“開學第一課”;最后王書記為全體教師送上了教師節的美好祝福。

本次活動是機電工程學院今年秋季開學集中教育的重要活動之一，也是全體師生持續向“三股勢力”發聲亮劍、堅定堅決同“兩面人”作斗爭的重要形式和手段，表明了全體師生徹底鏟除“雙泛”思想滋生的“種子”和“土壤”，把“兩面人”抓干凈、挖干凈、鏟干凈勇氣和決心。

為深入貫徹落實校黨委關于持續發聲、不斷亮劍的工作要求，xx月x日上午，思政部舉行了“學講話、學通報、肅流毒，反滲透”集中教育發聲亮劍活動。全體思政教師紛紛發聲并表態。

在發聲亮劍活動中，xxx部長做發聲亮劍:“堅定政治立場，守好陣地關，牢固樹立四個意識，始終堅持社會主義辦學方向。強化政治擔當，充分發揮思政部教師在主渠道中的理論引領作用，履行育人職責，站好自己的崗位，發揮自身優勢，堅守教育陣地，做到守土有責守土負責、守土盡責。”

思修教研室主任xxx發聲亮劍:“我們要熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅定不移的貫徹黨的基本路線，忠誠人民的教育事業，堅持黨的四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想和科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，不斷提高思想政治水平。”

民理教研室主任xx發聲亮劍:揭示“兩面人”披著共產黨的外衣，暗地里煽動民族仇恨，深化對新疆歷史文化、民族宗教等重大問題的研究引領，深挖根源、深入揭批，堅決消除學校意識形態領域各類噪音雜音，肅清‘問題教材’流毒。她指出，我們決不能讓一小撮“兩面人”玷污三尺講臺的純潔，挑戰三尺講臺的紀律。

xx教研室主任xxx發聲亮劍:“身為思政部教師，要踐行承諾，率先垂范，在今后的工作、學習、生活中，堅定不移的貫徹執行黨的民族宗教政策，帶頭踐行‘民族團結一家親、三進兩聯一交友’活動，關心學生，教育學生做愛黨愛國、維護祖國統一和民族團結的模范。”

全體思政教師在發聲亮劍中一致表示一定要牢固勢力總目標思想，筑牢反分裂斗爭思想防線，與“三股勢力”和“兩面人”斗爭不達勝利絕不收兵的堅定意志，今后思政部將有計劃地繼續組織發聲亮劍，持續發出思政部教師的正義之聲，為進一步夯實師生反分裂斗爭的思想基礎提供輿論支持和思想引領，為維護學院和諧穩定做出貢獻。“學講話、學通報、肅流毒、反滲透”集中教育心得體會

按照學院的要求，我參加了本次“學講話、學通報、肅流毒、反滲透”集中教育活動，通過學院集中學、支部組織學、自學等形式，認真學習了總書記治疆方略重要思想，學習了沙塔爾等違法違紀處理通報，對我區解決好民族問題，鞏固社會穩定繁榮發展的大好局面有了更加清醒的認識，對一些國家干部思想深處根深蒂固存在的“雙泛思想”和民族分裂思想感到萬分震驚，對今后在青少年和在校學生中長期開展正確的歷史觀、國家觀、民族觀教育有了更強烈的緊迫感和使命感。新疆的社會穩定關乎祖國的團結和統一，關乎著中華民族偉大復興中國夢的實現，作為工作生活在新疆的公民、黨員、教師，有責任、有義務在肅流毒反滲透的戰斗中站在前面、沖在前面，絕不含糊和松懈。

通過本次學習，我更加清楚的認清了沙塔爾等人的罪惡行徑。他作為自治區廳局級干部，竟然利用國家改革和工作之便，動用手中的權利將雙泛思想、民族仇恨向廣大的維吾爾族青少年傳播，歷時竟然長達xx年，xxx萬維吾爾族青少年受到蠱惑，多少維吾爾族教師成為傳播的機器還沒有統計數據。為新疆團結穩定、民族團結造成的惡果顯而易見。這些被毒害的青少年目前就有就讀于我院的大學生。

沙塔爾等人就是徹頭徹尾的政治上的兩面人，作為自治區原教育廳長，拿著國家俸祿，享受著黨和人民給予的豐厚福利待遇，卻不知感恩報效國家和人民，背地里做著分裂祖國、煽動暴力、民族仇恨的罪惡勾當。這伙人喪失政治理想、喪失團結建疆穩疆的政治責任，公然與祖國為敵、與人民為敵、與民族團結大業為敵，給我區繁榮穩定發展民族團結和諧埋下了重大隱患，給我區實現社會穩定長治久安總目標帶來了巨大障礙。這伙人已經成為祖國的蛀蟲、人民的敗類，終將會被新疆各族人民所唾棄!

作為一名教育工作者，透過沙塔爾這伙人的罪惡行徑，我深深感到自己肩上所背負的重大責任和使命。青少年是祖國的未來，尤其是新疆維吾爾族青少年，更是新疆光明未來的創造者和實踐者，少年強則國強，少年弱則國弱，少年團結則國團結，對于維吾爾族青少年的正確國家觀、民族觀、歷史觀教育迫在眉睫，做好了則功在當下更在未來，絕不能有半點的含糊和松懈。新疆的大學生，是青少年中的精英，未來肩負著民族振興和國家復興的歷史使命，教育和培養好在校大學生，讓他們每人都能胸懷祖國，個個都能心懷民族團結大業，堅守新疆穩定發展的陣地，成為社會的棟梁是我的責任，更是我的使命。

為此我堅決做到:

徹底認清沙塔爾一伙人兩面人的丑惡嘴臉，始終站在“國家繁榮、民族團結、新疆穩定”的大局上做好本職工作，堅守教師職業道德，宣傳弘揚民族團結思想，與兩面人做堅決的斗爭，與三股勢力做堅決斗爭維護好、實踐好新疆社會穩定長治久安的總目標。

牢固樹立正確的歷史觀、國家觀和民族觀，并在日常的教育教學和學生管理中引導和培育廣大學生愛祖國、愛共產黨、愛新疆，珍惜民族團結的思想，讓這樣的思想根植于各民族特別是維吾爾族大學生的內心深處，靜待開花結果。要讓各族學生清楚地認識到中華民族是由56個族群構成的大家庭，各族群之間互溶、互助、互學、互幫、共同發展才有我們中華民族的強大，才能實現我們的中國夢。要讓廣大學生充分認識“民族團結是福、民族分裂是禍”的現實性，決不允許在校園內和我系發生民族紛爭和矛盾。要讓維吾爾族大學生充分認識“雙泛思想”的嚴重危害，積極與民族團結中的兩面人做堅決斗爭。

堅決戰斗在反分裂反滲透教育的最前線，帶領全系教師打贏與三股勢力作斗爭的戰斗。要始終把教書育人作為我們每個人的責任和使命，忠誠黨的教育事業，認真履職、敢于擔當，做民族團結教育的堅定支持者和實踐者，在任何時候都積極向“兩面人”發聲亮劍，把“肅流毒、反滲透”的責任扛在肩上、落在行動上，為新疆社會穩定長治久安總目標的盡早實現做出自己應有的努力!

黨員干部“學講話、學通報、肅流毒、反滲透”集中教育發言稿

總書記在第二次中央新疆工作座談會上強調:在新疆看干部，首先看維護祖國統一、反對民族分裂的思想認識和實際表現。嚴肅反分裂斗爭紀律，堅決查處黨員干部中的兩面人，在開展反分裂斗爭這一重大原則問題上，要始終做到旗幟鮮明、立場堅定、認識統一、表里如一、態度堅決、步調一致。三股勢力是我們共同的敵人，而兩面人就是他們的忠實走狗和鐵桿幫兇，他們當面一套背后一套，他們表面上是國家干部和公職人員，背地里卻包藏禍心、內心暗藏著分裂主義思想，是三股勢力的同情者、支持者，他們暗中傳播分裂主義、宗教極端主義和暴力恐怖主義思想;利用自己的權力便利暗中為三股勢力的滲透和發展積極創造有利條件。他們言善行惡，與黨離心離德，對人民虛情假意，給社會穩定和長治久安帶來嚴重危害，我們必須利劍高懸、除惡務盡。

作為工作生活在新疆的公民、黨員，有責任、有義務在肅流毒反滲透的戰斗中站在前面、沖在前面，絕不含糊和松懈。

近期，我又再次對吾布力喀斯木·買吐送同志發表的《致維吾爾族同胞覺醒書》進行學習，讓我再次得到精神洗禮，思想境界進一步得到提高，同三股勢力兩面人作堅決斗爭的信心進一步得到加強。理想信念是一個人的世界觀、人生觀和價值觀的集中體現。崇高的理想信念是人生的支柱和前進的燈塔。總書記指出

:中國共產黨之所以叫共產黨，就是因為從成立之日起我們黨就把共產主義確立為遠大理想。做為一名黨員干部，我們要緊緊圍繞在以習近平同志為核心的黨中央周圍，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定不移維護黨中央權威和黨中央集中統一領導。

在改革開放的進程中，民族分裂主義、宗教極端主義、暴力恐怖主義這“三股勢力”一直干擾著新疆的發展。新疆維護社會穩定、維護民族團結、維護國家統一的任務艱巨而繁重，正確處理改革、發展、穩定的關系在新疆更為突出。“滄海橫流，方顯出英雄本色。”xx年來，在黨中央的正確領導下，自治區黨委率領全區各族干部群眾，高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，堅定不移地走中國特色社會主義道路，立足新疆區情，正確處理發展與穩定的關系，面對境內外“三股勢力”的猖狂進攻和破壞，在反對民族分裂、維護社會穩定方面采取了一系列積極而卓有成效的措施，取得了巨大成績，也積累了寶貴的經驗。

1.在全疆各族干部群眾中牢固地樹立了穩定壓倒一切的思想

197x年xx月十一屆三中全會后，黨和國家工作重心轉到經濟建設上來，我國開始走上改革開放之路。隨著急劇的社會轉型，新疆在經濟快速發展的同時，也出現了一些新的社會問題。最突出的就是早在xx世紀初從西亞、南亞一帶傳入新疆的“泛伊斯蘭主義”、“泛突厥主義”的回潮及民族分裂主義的大肆活動。

xx世紀xx年代初，南疆的喀什、阿克蘇等地先后發生了由民族分裂勢力煽動的群體性騷亂。xx年代中后期，烏魯木齊市又發生了多起在別有用心者鼓動下的以少數民族大學生為主的游行示威事件。這些嚴重干擾了新疆改革開放的進程，破壞了安定團結的大好局面，危害了新疆的社會穩定。199x年x月發生在阿克陶縣巴仁鄉的反革命**事件，突出反映了“三股勢力”正在合流。他們采取暗殺、爆炸、縱火、投毒、搶劫等手段向我人民政權進攻，目標針對少數民族基層干部、愛國宗教人士、解放軍及武警官兵、公安干警、普通漢族群眾。境內外“三股勢力”與國際恐怖勢力相勾結，破壞能量大大增強。這嚴重影響了新疆的穩定，也對我國家安全構成了威脅。因而，在全疆各族干部群眾特別是各級領導干部中牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想，就顯得尤為重要。鄧小平說:“中國的問題，壓倒一切的是需要穩定。沒有穩定的環境，什么都搞不成，已經取得的成果也會失掉。”(《鄧小平文選》第3卷，北京:人民出版社，1993年，第284頁。)江澤民指出:“穩定是發展和改革的前提，發展和改革要有穩定的政治和社會環境，這是我們付出了代價才取得的共識。”“沒有穩定的政治和社會環境，一切都無從談起”。(《江澤民文選》第1卷，北京:人民出版社，2006年，第461頁。)新疆廣大干部群眾對這一論斷有著切身的感受，因而也就牢固地樹立起了“穩定壓倒一切”的思想。

2.對民族分裂主義和非法宗教活動是影響新疆穩定的主要危險有了高度統一的認識

新疆的民族分裂主義有著相當長的歷史，政治上、思想上都對新疆的社會產生過深遠的惡劣影響。改革開放以來，民族分裂勢力打著民族、宗教的旗號，大肆煽動反漢排漢，煽動宗教狂熱，鼓吹新疆“獨立”，搞什么“東突厥斯坦國”。這30年來，每年都有一些民族分裂組織團伙被我公安機關破獲。從1990~2001年，新疆“三股勢力”制造的暴力恐怖案件多達200余起，造成各族群眾、軍警官兵、基層干部、愛國宗教人士162人喪生、440多人受傷。(吳福環、郭泰山等:《新疆改革開放30年通覽》，烏魯木齊:新疆人民出版社，2008年，第362頁。)事實證明，民族分裂主義是破壞新疆穩定的罪魁禍首。

在這個問題上，新疆干部群眾的認識有一個逐步統一和深化的過程。20世紀80年代后期，針對民族分裂勢力挑起的一系列群體性**事件，當時的自治區黨委主要領導提出了“影響新疆穩定的主要危險是民族分裂主義”這一論斷。1990年“巴仁鄉反革命**”事件后，自治區黨委在有關文件中明確指出“影響新疆穩定的主要危險是民族分裂主義”。1996年黨中央下發了關于新疆穩定工作的專門文件，旗幟鮮明地指出:“影響新疆穩定的主要危險是民族分裂主義和非法宗教活動。”通過廣泛、認真、深入地學習，全疆各族干部群眾的思想認識迅速統一到黨中央的論斷上來，從而為新疆的反分裂斗爭奠定了堅實的思想基礎。

3.對“三股勢力”的破壞活動堅持“主動進攻、露頭就打、先發制敵”，始終保持對敵人的高壓嚴打態勢

自治區黨委緊緊依靠公安政法機關、駐疆人民解放軍、武警部隊、新疆生產建設兵團和全疆各族干部群眾，對“三股勢力”的暴力恐怖活動給予堅決打擊，重點打擊民族分裂主義骨干分子、宗教極端勢力的為首分子和暴力恐怖犯罪分子，取得了一系列戰果。打掉了敵人的囂張氣焰，保衛了各族人民的生命財產安全，穩定了新疆局勢。在長期的對敵斗爭實踐中，總結出了“主動進攻、露頭就打、先發制敵”的斗爭經驗，并作為與“三股勢力”斗爭的一條重要原則。“三股勢力”策劃的很多暴力恐怖活動在準備階段就被我們偵破，每年都打掉一批民族分裂組織團伙。經過多次血與火的考驗，我們完全掌握了對敵斗爭的主動權，保證了新疆大局的穩定。1997~1999年，自治區黨委連續三年從自治區級機關單位共抽調了15000多名各族黨員干部，分赴“三股勢力”活動猖獗的縣(市)鄉(鎮)和重點村進行集中的整頓治理，這一舉措取得了明顯的成效。實踐證明，新疆穩定的形勢是“打”出來的，對“三股勢力”必須堅持嚴打，決不能手軟，要始終保持對“三股勢力”的高壓嚴打態勢。

4.高度重視意識形態領域的反分裂斗爭

意識形態領域是我們與民族分裂勢力斗爭的又一重要戰場，它涉及文化、教育的很多部門和廣泛的人群。由于意識形態領域自身的特點，這場斗爭復雜而隱蔽，難度相當大。自治區黨委高度重視意識形態領域的反分裂斗爭，采取了一系列措施。20世紀90年代初，開展了對宣揚民族分裂、歪曲和杜撰新疆歷史的“三本書”的批判，開展了對“泛伊斯蘭主義”、“泛突厥主義”的研究。從1992年起，在大中專院校學生中開設了以正確闡明新疆歷史、新疆民族史、新疆宗教演變史為宗

旨的《新疆地方史》課程，在全疆中小學開設了“民族團結”課程。從1997年起開始，對大中專教材中存在的一些問題進行清理。2002年在教育、文化各部門、各單位開展意識形態領域反分裂斗爭再教育。對“三股勢力”滲透比較嚴重的學校，派駐了專門的工作組進行整頓治理。與此同時，不斷加大對教育、文化系統領導干部的培訓、對各族干部群眾的教育。用擺事實、講道理的方式，批駁民族分裂勢力散布的種種謬論。這大大提高了各族干部群眾反對民族分裂、維護民族團結、維護祖國統一的自覺性。在中央的支持下，大力建設抵御西方反華勢力對我西藏、新疆進行廣播滲透的“西新工程”，積極開展廣播電視進農牧民家庭的“村村通工程”和圖書報紙送到各族農牧民手中的“東風工程”，使黨和政府的聲音傳到廣大農牧民中。這些宣傳工作，使“共產黨好、祖國大家庭好、社會主義好、改革開放好、民族團結好、人民解放軍好”的主旋律響徹新疆大地。

5.積極做好民族工作，大力維護民族團結，為社會穩定打下了良好的社會基礎

新疆是多民族聚居區，民族團結是新疆各族人民的生命線，是做好新疆一切工作的前提和根本保證，也是新疆穩定的基礎。民族分裂勢力千方百計要破壞的就是民族團結，他們最害怕的也是民族團結。自治區黨委高度重視民族團結工作，把民族團結作為實現新疆社會穩定的基礎工程來抓。始終堅持在各族干部群眾中深入開展以馬克思主義民族理論和黨的民族政策為中心內容的民族團結宣傳教育活動，廣泛深入地開展愛國主義教育，大力揭露和批駁民族分裂勢力散布的種種歪曲新疆歷史和現實的反動謬論。用鐵的事實說明黨和政府對新疆少數民族的關心、愛護和支持。用國際國內、歷史和現實的事例教育各族干部群眾，使他們認識到

:團結則各民族興旺，紛爭則各民族遭殃，從而提高了各族干部群眾維護民族團結、反對民族分裂的自覺性。從1982年起，已開展了五次大規模的民族團結進步表彰活動。民族團結的先進典型感染和激勵了廣大的人民群眾，形成了強大的精神力量。從1983年起，新疆已連續26年把每年的五月作為民族團結教育月，以月促年，并常抓不懈。新疆總結出了民族團結教育的有效形式和基本內容，主要有:“兩個共同”(各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展)、“三個離不開”(漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開)、“三熱愛”(熱愛共產黨，熱愛祖國，熱愛社會主義)、“四個認同”(對祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對中國特色社會主義道路的認同)、“五觀教育”(馬克思主義的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀)、“六好”(中國共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、人民解放軍好、民族團結好)。通過長期的宣傳教育，這些思想觀念已經在新疆廣大干部群眾思想中扎了根。在反對“三股勢力”的一次次斗爭中，出現了各族干部群眾與公安干警、解放軍官兵共同戰斗的感人場景，在新疆的現代化建設進程中，形成了各民族同呼吸、共命運、心連心的良好局面。

6.認真貫徹黨的宗教政策、加強對宗教活動的管理

新疆是多種宗教并存的地區，在現有的2

100萬人口中，有1

000多萬人信仰宗教。自治區黨委高度重視宗教問題和宗教工作，認真貫徹黨和國家的宗教政策，依法管理宗教活動，積極引導宗教與社會主義社會相適應。針對“三股勢力”以宗教為幌子，煽動宗教狂熱、宣揚宗教極端主義的做法，制定并堅持了“保護合法、制止非法、抵制滲透、打擊犯罪”的基本方針。努力促進信教群眾與不信教群眾之間、各宗教信徒之間和諧相處。從20世紀80年代后期開始，自治區先后制定了加強對宗教活動場所、宗教活動、宗教教職人員管理的一系列法規、條例。同時，積極開展對信教群眾的思想教育。對愛國宗教人士，在政治上信任、信仰上尊重、工作上依靠、生活上關心。建立并不斷完善了對愛國宗教人士的聘用、管理、培訓、生活補貼等制度，把愛國宗教人士作為肩負特殊使命的非黨基層干部來對待。目前，在各級人大、政協擔任職務的新疆宗教人士有1

800多人，在參政議政中，充分地發揮了他們的積極作用。建立了自治區、地(州)、縣(市)三級培訓愛國宗教人士的體系，有計劃、分層次地對全區2.8萬多名宗教教職人員進行集中培訓。在培訓中，組織愛國宗教人士到內地和疆內大城市及現代企業參觀，極大地提高了愛國宗教人士的政治覺悟和愛國熱情。

7.大力加強干部隊伍建設，為社會穩定提供了強有力的組織保證

在復雜多變的國內外形勢下和尖銳激烈的對敵斗爭中，新疆能否既保持社會穩定，又實現經濟快速發展，關鍵在于要有一支過硬的干部隊伍。自治區黨委高度重視干部隊伍的建設，尤其重視干部的學習培訓和少數民族干部的培養，始終把解決干部政治上堅強的問題作為重中之重來抓，對干部的選拔、考核都把政治過硬放在第一位。要求各族干部特別是各級黨員領導干部必須旗幟鮮明地反對民族分裂主義，堅定地維護民族團結、維護社會穩定、維護祖國統一。在這個原則問題上，要求領導干部認識不含混，態度不曖昧，行動不動搖，必須始終做到旗幟十分鮮明、立場十分堅定。多年來，自治區黨委堅持不懈地對各級干部進行政治理論和業務培訓，重點進行了馬克思主義“五觀”教育、新疆歷史教育、中國特色社會主義理論體系教育等。要求各級黨員干部在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，堅決貫徹中央的方針政策和工作部署，自覺把新疆的工作置于黨和國家工作的全局之中去謀劃和推進。自治區黨委每年都派出一批中高級干部去中央黨校學習，選派干部到中央國家機關和內地省市掛職鍛煉。同時，采取多種形式，在自治區各級黨校大規模地輪訓干部。從自治區級黨政機關、事業單位選調政治素質好、有發展潛力的優秀年輕干部到基層、到條件艱苦、困難較多的地方掛職任職，經受鍛煉，使他們在實踐中增長才干，不斷成長進步。

8.加強基層組織建設，打牢了社會穩定的根基

“基礎不牢，地動山搖。”對于新疆的社會穩定來說，鄉村的基層黨政組織就是基礎。“三股勢力”常把農村特別是偏遠貧困的農村和城鄉結合部作為他們活動的據點和藏匿之處，而這里往往又是基層黨政組織比較薄弱乃至軟弱渙散的地方，1990年4月發生反革命**的巴仁鄉就是這樣一個鄉。從20世紀90年代起，自治區黨委加強了以鄉(鎮)為重點的基層黨政組織建設，以后又逐步推進到村一級。連續多年從復員退役軍人、大中專畢業生、兵團基層優秀青年中選拔干部，經過半年左右的培訓后，把這些干部派往鄉村基層工作。同時抽調各地、縣黨政機關、企事業單位的中青年干部下派到鄉鎮任職。特別注重抽調通漢語的少數民族干部和懂維吾爾語的漢族干部去基層任職。自治區黨委創造性地在敵社情復雜的鄉鎮實行“四二一一”干部工作機制，從而保證了鄉鎮一級的黨政組織每天都有人堅守崗位，可及時處理各種應急工作。為了提高南疆鄉鎮干部的整體素質，1999起，每年抽調一批南疆少數民族鄉鎮干部到北疆經濟社會發展較好的鄉鎮和兵團團場掛職鍛煉。自治區在財政困難的情況下，每年都拿出大量資金用于貧困地區基層干部的工資發放和辦公用房、交通工具、辦公設備的建設、配置。對農村“三老”人員(老黨員、老村干部、老模范)，自治區和地方各級財政撥出專款給他們發放生活補貼。本著“好人好馬上一線，優惠條件向一線傾斜，財力向一線傾斜，困難留給自治區這一級”的原則，經過多年不懈努力，現已徹底改變了改革開放之初農村基層組織缺人、缺錢、無所作為的狀態。這為新疆農村的發展和穩定奠定了牢固的基礎。

9.堅持發展經濟，著力改善民生，真正凝聚了民心

改革開放30年來，自治區黨委遵照黨中央有關新疆工作的指示，正確處理改革、發展、穩定的關系，帶領全疆各族人民艱苦奮斗，取得了經濟建設的偉大成就和社會各項事業的巨大進步。新疆的經濟實力明顯增強，人民生活水平不斷提高，已進入歷史上最好的發展時期。2007年新疆實現國內生產總值(GDP)3494.42億元，比1978年增長16.4倍，人均生產總值16860元，按當年平均匯率計算，達到2217美元。1978~2007年，全區累計完成固定資產投資12642.7億元，其中中央投資5611.51億元。一批水利、交通、通訊等重大項目相繼建成，極大地改善了新疆的發展條件。農業發展形勢喜人，糧、棉、連年豐收。工業快速發展，已形成了包括石油、煤炭、鋼鐵、化工、電力、建材、紡織、食品等產業在內的現代化工業體系。在經濟發展的基礎上，各族人民生活水平不斷提高。1978年新疆城鎮居民人均可支配收入320元，2007年增加到10313元。1978年新疆農民人均純收入119元，2007年增加到3183元。與民生緊密聯系的各項社會事業都獲得了迅速發展。教育發展成就顯著。現在無論城鎮還是農村，中小學的條件都大大改善了。從2003年起，在國家的大力支持下，新疆在全國率先對義務教育階段貧困家庭學生實施“兩免一補”政策，惠及全疆228萬名中小學生。到2006年全部免除了農村義務教育階段的學生學雜費。2000年起在12個內地發達城市舉辦了新疆高中班，所需費用由國家和辦班城市提供。2007年內高班已擴大到28個城市的50所學校，年招生規模達5000多人。從2004年起，在烏魯木齊市等新疆的8個城市舉辦區內初中班16所，目前年招生規模達到5000人。這些年來，自治區全面啟動“雙語”教育工程，并且重點從小學低年級抓起、從學齡前兒童抓起。國家不斷加大對新疆教育事業的投入。新疆教育事

業正經歷著有史以來最深刻的進步和變革。新疆從2003年起開展新型農村合作醫療試點，目前已達79個縣，參合農民達到829.82萬人。大力開展農村最低生活保障試點，截至2007年底，全區有129萬名特困農牧民享受到低保待遇。改革開放之初，新疆貧困人口相當多，且主要集中在農牧區，又大多數是少數民族群眾。在國家的支持和內地省區的幫助下，經過長期努力，自治區的扶貧工作取得了重大進展。2001~2007年新疆累計解決了208.5萬貧困人口的溫飽問題，幫助140多萬貧困人口越過了低收入貧困線。一大批貧困村通了電、通了公路、通了電話，人們聽到了廣播、看上了電視，解決了人畜飲水困難。新疆不少地區處于地震多發帶，頻發的地震常給人民生命財產造成重大損失。自治區黨委高度關注這一問題，從2004年起實施抗震安居工程，5年來全區已累計完成投資412億元，共新建、改造抗震安居房189.5萬戶，836萬群眾搬進新居。就業是民生之本，2001~2007年，新疆每年有30多萬人實現就業再就業。

事實說明:正是這種發展，正是發展的成果惠及到各民族廣大群眾，他們才發自內心地熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，自覺地維護民族團結和祖國統一，堅決反

對民族分裂主義。

10.在國家有關部門的支持下，加強反對“三股勢力”的國際合作

新疆的“三股勢力”有著復雜的國際背景，西方反華勢力是他們的幕后指使。“三股勢力”與新疆周邊一些國家或地區的宗教極端勢力、國際恐怖組織有著千絲萬縷的聯系。而西方反華勢力對我國的“遏制”圖謀和“西化”、“分化”戰略，新疆周邊局勢的動蕩和恐怖活動的猖獗、宗教極端勢力的坐大，又為新疆“三股勢力”的境外生存提供了空間和土壤。境外的新疆民族分裂組織在數十個國家有活動。我們與“三股勢力”的斗爭，是一場保衛國家安全的斗爭。黨中央高度重視新疆的反分裂斗爭，幾代中央領導核心都對新疆工作包括反分裂斗爭做出指示。國務院新聞辦曾先后發表了白皮書--《新疆的歷史與發展》、《東突恐怖勢力難逃罪責》，向全世界介紹新疆發展的歷史和社會主義建設的成就，揭露東突恐怖勢力的罪行。國家公安部兩次公布“東突”恐怖分子名單，呼吁國際社會共同予以打擊。我國家領導人在與中亞、南亞各國領導人會談中，在“上海合作組織”的各種會議上，都強調加強反對“三股勢力”的合作。中國軍方與哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、俄羅斯等國軍方進行了多次反恐軍事演習。中國與哈、吉、塔、巴等國在邊境邊防檢查、打擊武器偷運、毒品走私、人員滲透等方面開展合作，取得了一定成效。國家動用各層級的外交資源，壓縮新疆

“三股勢力”的國際生存空間。

以上對改革開放30年來新疆反對民族分裂、維護社會穩定的主要經驗所進行的總結，還是初步的。縱觀新疆近百年的發展歷史，放眼當今全球局勢，我們可以說，新疆反對民族分裂的斗爭仍是任重道遠。因此，我們必須做好與其進行長期斗爭的各種準備。我們總結經驗，正是為了更好地與“三股勢力”作斗爭。只要我們堅持這些經驗，并在實踐中不斷豐富和發展這些經驗，就一定會不斷取得新的勝利。

第四篇：學講話學通報肅流毒反滲透

“學講話、學通報、肅流毒、反滲透 ”集中教育——發聲亮劍

2017年9月到10月，我校全體教師開展“學講話、學通報、肅流毒、反滲透” 集中教育活動，通過學習使我感觸頗深。我一定拿出“狹路相逢勇者勝”的亮劍精神，向“三股勢力”及“兩面人”徹底宣戰。

學習貫徹總書記系列重要講話精神，貫徹落實陳全國書記重要指示精神，聚焦總目標，動員教育系統全體黨員干部教師扎實深入開展集中學習教育，查擺整改突出問題，堅決抵御和防范“三股勢力”滲透，維護校園和諧安全穩定。李萍書記指出，教育系統肩負著培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重大使命，在教育系統開展集中學習教育，對于抵御和防范滲透，打贏意識形態領域這場沒有硝煙的戰爭，維護新疆穩定和國家安全，意義十分重大。我通過學校開展集中學習教育活動，我認真學習貫徹總書記系列重要講話、學深學透理論武裝上取得實效，在肅清思想流毒上取得深刻認識，在深入查擺問題、深挖揭批“兩面人”上取得深刻認識，在加強思想政治建設、組織建設和陣地建設上取得深刻認識。我作為一名教育工作者，肩負培養接班人的神圣使命，深感有義務和責任站好自己的崗位，堅守教育這塊陣地，旗幟鮮明的反對民族分裂，維護民族團結。堅決與三股勢力做斗爭，堅決與反分裂斗爭中的兩面人做斗爭，不當兩面人、不做兩面事、不說兩面話。作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我們有責任和義務去維護新疆的穩定。我們要以現代文化為引領，大力倡導尊重差異、包容多樣，大力弘揚一體多元、融合開放、具有新疆特色的現代文化，弘揚現代法治精神，堅持反暴力、講法治、講秩序，增強國家意識、法律意識、公民意識和現代意識，傳播現代意識、現代觀念和現代制度，努力學習科學文化知識，反對迷信，拒絕愚昧。要做社會主義核心價值觀的踐行者，要做社會正能量的傳遞者，我要以自身的正能量感染、影響、帶動身邊的同事、家人和其他群體一同維護民族團結、社會穩定，積極向全社會傳遞民族大團結的正能量、穩定的正能量，傳播愛和溫暖，傳播友誼和希望，培育團結互助之花。

讓我們立即行動起來，筑起“聲討暴恐罪惡行徑，與極端思想作堅決斗爭”的鋼鐵長城，大力弘揚“愛國愛疆，團結奉獻，勤勞互助，開放進取”的新疆精神和“感恩、自信、堅韌、擔當、拼搏、奉獻”的新疆人民的時代精神，崇尚科學，追求新知，弘揚現代文化，用我們實際的行動構筑起維護民族團結、打擊暴力犯罪、捍衛社會安寧的銅墻鐵壁，為實現新疆社會穩定和長治久安做出應有的貢獻!

第五篇：2018“學講話、學通報、肅流毒、反滲透”自查自糾報告

“學講話、學通報、肅流毒、反滲透”

個人自查自省報告(第四稿)

克州二中高三級部 時秀敏

一．堅決執行政治紀律、反分裂斗爭紀律情況

我校多次組織了“學講話、學通報、肅流毒、反滲透”的集中學習，我深刻認識到“問題教材”向維吾爾族青少年傳播“雙泛主義”和“民族分裂”思想的嚴重危害，嚴重違反政治紀律和政治規矩，阻礙了新疆社會穩定和長治久安總目標的實現。我們要徹底認清“三股勢力”、“兩面人”的反動本質并做堅決的斗爭，深挖“兩面人”，凈化教師隊伍。

作為一名育人者，透過沙塔爾這伙人的罪惡行徑，我深深感到自己肩上背負培養接班人的神圣使命，對于廣大青少年的正確國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀的教育迫在眉睫，絕不能有半點含糊和松懈。本人積極開展“自查自省、踐行忠誠”活動，積極參加“發聲亮劍”活動，我于2018年1月21日和1月24日，在高三級部集中學習614教室參加發聲亮劍宣誓活動2次。自始自終我都要維護好、實踐好新疆社會穩定長治久安的總目標。在工作和生活中我堅決做到： 自己聽黨話、跟黨走，始終站在“國家繁榮、民族團結、新疆穩定”的大局上做好本職工作，堅守教師職業道德，宣傳弘揚民族團結思想。堅決與干部隊伍中的兩面人作斗爭，與三股勢力做堅決斗爭。我牢固樹立正確的歷史觀、國家觀和民族觀，并在日常的教育教學和學生管理中引導和培育廣大學生愛祖國、愛共產黨、愛新疆，珍惜民族團結的思想，讓這樣的思想根植于各民族特別是維吾爾族學生的內心深處。另外，我和我的親屬都沒有如下情況：出入宗教場所、從事宗教活動、傳播宗教思想，閱讀、存儲、傳播涉爆涉恐、涉民族分裂和宗教極端內容的書籍和音像制品等情況。我的親屬中也沒有被收押、教育培訓等情況。

從教以來，我沒有違反《中小學職業道德規范》的行為。按照學校要求，本著批評與自我批評的原則，結合思想和工作實際，對照自己的實際，挖掘思想，剖析根源。主要圍繞“五必講”、“七必談”逐條查擺問題。二．個人存在的問題

（一）、對黨忠誠方面

1.政治理論學習不夠：一是學習貫徹總書記系列重要講話精神存在被動學習多，主動學習少的問題。只滿足于學校組織的學習，而自身主動學習思考的。二是對于相關的講話及會議內容精神沒有真正做到去思考。三是政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，走形式多，走心少。

2.忠誠于黨的教育事業不夠：一是教書育人是教師本質工作，我能做到“敬業，愛崗，奉獻”。但教育教學方面缺乏探索精神：因時間和精力所限，對于教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現困惑，以及課堂教學的方法還是過于簡單，缺乏新意，固有的教育方法和教學手段還是頻頻出現。二是沒能有效地將新疆的大形勢和自己的教學活動做到緊密聯系。我們就是要培養適合時代需要的接班，我沒能探索立足于當前形式又兼顧好英語學科知識的教學方式。

（二）、總目標意識、“四個意識”及紀律規矩意識方面

1、維穩當局緊迫意識不強。主要體現在值班備勤中，不夠認真，沒有按照值班的要求一絲不茍的對待，認為自己在崗位就可以，沒有足夠的警惕性。也曾存在對道路上拉警報的巡邏車認識不清的問題。覺得大形勢還是好的，沒有必要拉警報，沒有必要那么頻繁。對于采取的新的維穩措施有時也會有心理上抵觸情緒。

2、對于 “四個意識” 精神內涵理解不深。一是由于自己理論上的學習不夠深入，思想還比較狹隘，導致政治敏銳性低，對于政治理論出現的新的要求，新的論調只知道皮毛。二是安于現狀覺得做好自己的本職工作就好，導致滯后于大形勢對我們新疆特別是南疆教師的要求。

3、對于紀律規矩意識有疏忽之處。主要表現為一是由于任教已有多個年頭，有靠經驗吃老本的現象，尤其是當班主任以來，工作的事情繁、雜，任務緊、急，在備課和思考教學方式方法上沒有做到勤動腦，細思量。二是深感自己作為中青年教師，教學觀念，教學方法需要改進，縱然發現了不足，但沒有發揮自己的主動性，想辦法去克服。

（三）對三股勢力的認識及與其斗爭方面

一是對一些領域的反分裂意識不足。宗教極端思想在新疆的滲透和蔓延呈現出復雜的態勢，從意識形態、經濟制度、法律規范、文化藝術、倫理道德、風俗習慣等全方位滲透，在弄不清真偽時容易被蒙蔽雙眼。二是警惕對“三股勢力”向學校滲透的意識不強。如：班里的維吾爾族學生在學習上和行為習慣上都還不錯，就容易放松對他們意識形態領域的關注，有的孩子被“一體化”了后，我才被通知到。

（四）對“問題教材”及“雙泛”思想的認識及清理“問題方面

1、一是對“雙泛”思想的警覺意識較弱。我校組織學習了沙塔爾·沙吾提違紀違法案件調查處理情況及其教訓的通報, 對一些國家干部思想深處根深蒂固存在的“雙泛思想” 和民族分裂思想感到萬分震驚, 這也表現出自己對這方面的認識是模糊的。二是自己基本不會民語言，對于“雙泛”思想的傳播很難有鑒別力，僅能從外部表現來判斷。如服飾等。

2、對國語教學的認識還需要加強。在日常的教育教學工作中存在麻痹思想，總認為我們一直是國語教學，學生的國語水平很高，忽視了學生是不是從思想上真正的認可國語的問題。在學校開展了送教的活動我有機會到鄉下的小學去教孩子國語才真正意識到國語是多么的重要，普及國語在我區的意義，以前沒有這樣的覺悟。

（五）對照《紀要》,對新疆歷史、民族、宗教，文化等方面的問題

我個人對新疆歷史民族宗教等方面的知識不足，僅局限在大學學習的《新疆地方史》。學習了《紀要》促使我更加細致地了解我腳下的土地，帶著更厚重的愛去維護新疆的團結、穩定、落實好長治久安的各個措施。尤其是民族、宗教的知識亟待學習了解。

（六）五個認同方面存在的問題：

五個認同是正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀的具體體現也是民族團結教育和增強民族凝聚力所要達到的根本目的。我在此方面有做的不到不足之處：一是對國家的歷史，宗教知識不足，沒有具備較系統的知識，導致在教育民族學生是沒有足夠的依據，不足以以理服人。二是對中國的傳統文化實踐的不夠，深知中華文化是坐瑰寶山，可總是有這樣那樣做那個的個人原因對此涉足不深。在引領學生繼承中國文化是也顯得捉襟見肘。

（七）其他方面存在的問題。

1、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

2、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動。

三．原因剖析

(一)理論學習欠缺

在實際工作中, 對理論學習的重要性認識不足, 沒有真正把學習作為一種追求、一種責任。自己在理論武裝上還不到位,思想認識有 偏差,對馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”等理論和政策學習不深不透, 沒有很好地應用馬克思主義的立場觀點方法 來認識問題、分析問題、解決問題,對“四大考驗”“四種危險”缺 乏憂患警醒意識。沒有把學習作為增強本領、提升素質的主要途徑, 放在重要位置, 對政治理論學習重要性認識不足, 存在重實踐輕理論 的現象, 忽視了理論對實際工作的重要指導作用。同時, 受環境影響, 慢慢放松了警惕, 對社會穩定和長治久安這一總目標認識不全面、不深刻, 缺乏大局意識和擔當精神, 沒有把穩定工作和自己日常工作結合起來來考慮、來規劃,總認為穩定工作是主要領導考慮的事,與自己關系不大。

(二)自我要求放松。

隨著工作時間的不斷增長, 思想上自律之弦時有松懈, 降低了對自己嚴格要求的標準,認為只要把握好大原則,滿足于不違規、不觸紅線、不出事就行了, 產生了從眾心理, 常常滿足于現狀, 不求做的好, 只求過得去, 忽視了自我的進一步完善和提高。缺乏開拓進取和創新意識,發展意識不夠強,墨守成規,總是老套路一成不變,久而久之 便成了形式主義的東西。提升自我素養的標尺線不高, 缺少爭先創優 的勁頭,奮斗意識弱化。工作繁重、壓力大的時候,首先想到的是怎樣盡快完成任務, 降低了工作標準, 這實際上也是降低了對自己的要求,不知不覺中減弱了自律意識。

(三)擔當意識弱化。

在工作中認識政治紀律不夠,憂患意識和責任心不足。“滿足” 意識在作怪,工作標準不高,滿足于一般化,只求過得去、不求過得硬,。小富即安、小成即滿, 取得一點成績就津津樂道, 看不到工作中存在的問題, 自我感覺良好, 裹足不前。精神狀態還不能夠很好的適應形勢 的要求,工作不夠積極主動,不求有功,但求無過。

（四）精神不振問題

工作作風上有差距。一是在“快”字的體現上還不夠。工作的勁頭不足，效率還需提高。二是在“深”字的體現上不夠。教育教學工作沒有做到深入、細致，成績上不理想。三是在“嚴”字的體現上還不夠。高標準、嚴要求，高質量的意識還不夠強，認為自己能力有限，只要盡心盡力就可以了。四是在“實”字的體現上還不夠。工作上的實干精神還不夠強。自己辦事急，說話直，工作上還有急躁情緒。

四、整改措施

（一）對黨絕對忠誠：我要加強理論學習, 隨時與黨中央保持高度一致, 落實自治區黨委各項工作安排。理論學習要嚴格按照學校計劃靜下心來認真地學, 除完成學校安排的學習外要根據自身情況查漏補缺, 有針對性地學;尤其是對祖國的歷史，新疆史，以及民族的融合變遷方面，我國宗教的發展歷程，要實實在在地學,做好筆記 ,不做表面文章,不裝樣子,講究學習效果,力求學習入心入腦。理論聯系實際學,帶著自己認識的差距去學,帶著工作中的問題有意識地思考,做到學以致用,解決教育教學中的實際問題。

整改時限：立即整改。

（二）聚焦總目標、落實總目標、堅定“四個意識”

在新疆當前形勢下我覺得講忠誠就是要和中央保持高度一致, 就是要在全面落實新疆社會穩定和長治久安的總目標勇于擔當,甘于奉獻。在實現總目標的事業中就要講政治、講大局、守原則、講規矩。在當前新疆 “三期疊加” 情況下復雜意識形態斗爭中明晰自己的職責, 要知難而進;對于國內外敵對勢力對我區青少年的滲透要懷警惕心理不放松，同時要把握學生思想特點,善于研究,勇于實踐,使我們培養的學生真正成為社會主義事業的奠基者和接班人。此外 積極按照學校要求參加好 “民族團結一家”和“三進兩聯一交友”活動,要明晰民族團結是我們新疆各項事業的生命線, 維護民族團結就是新疆最大的政治, 要自覺抵制一切破壞民族團結的言論和行動;要積極主動和結親對象溝通交流, 幫接親對象解決實際困難,增進友誼。有意識地學習他們的語言拉近關系。在值班中，要嚴格遵守值班紀律，克服自身困難，力爭值好班，站好崗，不給學校找麻煩。

整改時限：立即整改。

（三）增強責任意識，與“三股勢力”作堅決的斗爭。要主動把總書記關于新疆社會穩定長治久安放在心上,把意識形態領域工作主動抗在肩上做到“守土有責、守土盡責、守土負責”,增強政治意識,責任意識,敢于理直氣壯地對 “兩面人”“三股勢力”發聲亮劍。

整改時限：立即整改。

（四）堅決抵制“問題教材”“雙泛”思想的滲透傳播。

要做好“去極端化”工作。積極主動向民族朋友、學生宣講宗教極端思想的嚴重危害，亮明觀點、表明態度。加強無神論教育，引導青少年科學理性認識宗教。了解掌握學生日常行為、思想變化等情況，及時發現苗頭性、傾向性問題，抓早抓小，不給反動勢力任何可乘之機。整改時限：立即整改。

（五）認真學習領會《紀要》精神，加強對新疆歷史、民族、宗教、文化習俗的學習。利用好課前五分鐘向學生普及新疆歷史問題應知應會38條的知識。整改時限：立即整改。

（六）自覺增強“五個認同”意識。

加強對“五個認同”“三個離不開”的深刻認識,堅決貫徹落實黨中央、自治區決策部署,筑牢社會穩定和長治久安的鋼鐵長城。自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者。注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信。從我做起，堅決做維護祖國統一、維護社會穩定的踐行者、推動者和帶頭人，教育引導青年學生正確認識國家和民族的關系，提高維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定的使命感和責任感。整改時限：立即整改。

（七）力爭做有新疆特色的好老師：做師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質好老師。整改時限：立即整改。