第一篇：改1肅流毒反滲透?jìng)€(gè)人對(duì)照材料

“學(xué)講話，學(xué)通報(bào)，肅毒瘤，反滲透”集中學(xué)習(xí)

教育個(gè)人剖析材料

烏魯木齊市第1中學(xué) 教師 尹

一、同“兩面人”作斗爭(zhēng)，對(duì)違法違紀(jì)案件的認(rèn)識(shí)

“兩面人”政治上缺鈣，內(nèi)心深處，貪婪、僥幸、等心理交織在一起，早已讓他們病入膏肓。“兩面人”的迷惑性、欺騙性特別強(qiáng)，因而危害性、危險(xiǎn)性也特別大。同 “兩面人”作斗爭(zhēng)，一方面，堅(jiān)決做到對(duì)黨忠誠(chéng)，堅(jiān)定維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，始終做到履職盡責(zé)；敢于當(dāng)面站出來(lái)指認(rèn)黨員干部中存在的表里不

一、欺上瞞下，人前一套、人后一套的“兩面人”。沙塔爾·沙吾提等人違法違紀(jì)的原因在于：身為領(lǐng)導(dǎo)干部不注重主觀世界的改造，私欲惡性膨脹，背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，三觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把黨和人民賦予的神圣權(quán)利，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)?shù)墓ぞ撸紊蠁适Я诵拍睢⒔?jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落，最終踏上了不歸路。

經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理檢查，2016年組織生活會(huì)以來(lái)，本人沒(méi)有巡視反饋，組織約談，涵詢等問(wèn)題，也未受過(guò)誡勉談話問(wèn)責(zé)，直系親屬中沒(méi)有被打擊處理人員。本人主動(dòng)發(fā)聲亮劍，共參加四次發(fā)聲亮劍：9月4日在全校發(fā)聲亮劍活動(dòng)發(fā)聲亮劍并簽名；9月5日在年級(jí)組發(fā)聲亮劍活動(dòng)中表明態(tài)度，堅(jiān)決在不同場(chǎng)合堅(jiān)定明確的表態(tài)；9月13日，在全校向“三股勢(shì)力”發(fā)聲亮劍同干部隊(duì)伍中的“兩面人”作斗爭(zhēng)專項(xiàng)考核動(dòng)員會(huì)上再次發(fā)聲亮劍；9月13日，在學(xué)校黨支部專題組織生活會(huì)上同“兩面人”作斗爭(zhēng)發(fā)聲亮劍。撰寫了發(fā)聲亮劍發(fā)言稿《同“兩面人”斗爭(zhēng)到底》。

二、“七個(gè)不講”和“六個(gè)方面”的問(wèn)題和表現(xiàn)

（一）“七個(gè)不講”共性問(wèn)題表現(xiàn)

1、不講政治的問(wèn)題

本人存在不講政治的問(wèn)題。對(duì)總書記關(guān)于新疆工作的戰(zhàn)略地位重大意義、指導(dǎo)思想存在認(rèn)識(shí)不到位、思想不重視。表現(xiàn)在在單位組織的黨政學(xué)習(xí)中，不重視，認(rèn)為只是一項(xiàng)工作，應(yīng)付完成即可，沒(méi)有從根本上理解學(xué)習(xí)的意義。

2、不講紀(jì)律的問(wèn)題

本人存在不講紀(jì)律的問(wèn)題。對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)不以為然，有令不行、有禁不止。表現(xiàn)在工作和生活中，沒(méi)有遵守黨章黨規(guī)，以至于做事沒(méi)有紀(jì)律性。

3、不講大局的問(wèn)題

本人存在不講大局的問(wèn)題。對(duì)總書記明確提出的社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安新疆工作總目標(biāo)沒(méi)有放在心上、扛在肩上，不把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總目標(biāo)上來(lái)。表現(xiàn)在安檢時(shí)抱怨程序繁瑣，對(duì)維穩(wěn)值班工作也應(yīng)付了事。

4、不講團(tuán)結(jié)的問(wèn)題

本人存在不講團(tuán)結(jié)的問(wèn)題。對(duì)自治區(qū)開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)思想上不重視、行動(dòng)上不積極。表現(xiàn)在沒(méi)有積極參與“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)。

5、不講責(zé)任的問(wèn)題

本人存在不講責(zé)任的問(wèn)題。對(duì)執(zhí)行維護(hù)穩(wěn)定“組合拳”具體落實(shí)方面存在應(yīng)付塞責(zé)現(xiàn)象。表現(xiàn)在生活和工作中遇到不利于民族團(tuán)結(jié)的行為不及時(shí)制止，不及時(shí)舉報(bào)。

6、不講忠誠(chéng)的問(wèn)題

本人存在不講忠誠(chéng)的問(wèn)題。向“三股勢(shì)力”發(fā)聲亮劍沒(méi)有力度和深度。表現(xiàn)在單位多次的發(fā)聲亮劍中，片面認(rèn)為發(fā)聲亮劍活動(dòng)是少數(shù)民族同志的事，存在與己無(wú)關(guān)的思想。

7、不講原則的問(wèn)題

本人存在不講原則的問(wèn)題。日常工作、生活言行中強(qiáng)調(diào)民族差異、民族特殊。表現(xiàn)在生活和工作中會(huì)以語(yǔ)言障礙為理由，而對(duì)與少數(shù)民族同胞的交流產(chǎn)生不耐煩和逃避的心理。

（二）“六個(gè)方面”個(gè)性問(wèn)題表現(xiàn)

1、落實(shí)教育政策方面

本人存在對(duì)黨中央和自治區(qū)黨委發(fā)展教育事業(yè)的方針政策學(xué)習(xí)不夠、理解不深、落實(shí)不力的問(wèn)題。具體表現(xiàn)在工作中只追求完成教學(xué)任務(wù)，在思想上不重視黨中央和自治區(qū)的教育事業(yè)方針政策的學(xué)習(xí)。

2、文化陣地方面

本人存在對(duì)學(xué)校黨組織意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域陣地意識(shí)弱化的問(wèn)題。具體表現(xiàn)在沒(méi)有主動(dòng)通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論方針路線來(lái)武裝自己。

3、課堂紀(jì)律方面

本人存在在課堂上散布錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤思潮的問(wèn)題。具體表現(xiàn)在夸張外國(guó)教育優(yōu)點(diǎn)，放大國(guó)內(nèi)教育的缺陷。

4、教材管理方面

本人存在對(duì)教材政治關(guān)、思想關(guān)、質(zhì)量關(guān)不審視的問(wèn)題。具體表現(xiàn)在對(duì)教材內(nèi)容沒(méi)有仔細(xì)挖掘政治、思想、質(zhì)量上存在的問(wèn)題。

5、國(guó)語(yǔ)教學(xué)方面

本人存在對(duì)課堂教學(xué)故意不使用國(guó)語(yǔ)的現(xiàn)象不舉報(bào)、不制止的問(wèn)題。具體表現(xiàn)在某些少數(shù)民族教師上課時(shí)未使用國(guó)語(yǔ)教學(xué)時(shí)，認(rèn)為事不關(guān)己。

6、學(xué)生管理方面

本人存在對(duì)學(xué)生涉暴恐音視頻方面沒(méi)有摸底調(diào)查和排除的問(wèn)題。具體表現(xiàn)在日常中表面上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生這類行為，而片面認(rèn)為沒(méi)有學(xué)生涉暴恐音視頻。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析

（一）產(chǎn)生“七個(gè)不講”共性問(wèn)題的原因剖析

1、不講政治的問(wèn)題

在黨性修養(yǎng)上，沒(méi)有不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。對(duì)自己要求有所放松，創(chuàng)新意識(shí)淡化，思想武裝上不到位，導(dǎo)致了本人不講政治的問(wèn)題。

2、不講紀(jì)律的問(wèn)題

在政治紀(jì)律上存在隨大流、走走瞧瞧的思想，對(duì)一些規(guī)定不能做到令行禁止，導(dǎo)致了本人不講紀(jì)律的問(wèn)題。

3、不講大局的問(wèn)題

在宗旨意識(shí)上，憂患意識(shí)和責(zé)任心不足，一項(xiàng)工作、一件事情自己做完了就行，至于執(zhí)行的怎么樣，認(rèn)為是件小事不影響全局，從而導(dǎo)致了本人不講大局的問(wèn)題。

4、不講團(tuán)結(jié)的問(wèn)題

理想信念上意識(shí)淡薄。在“民族團(tuán)結(jié)一家親”和民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容，思想上不重視。認(rèn)為自己不做也無(wú)所謂，對(duì)少數(shù)民族同胞的交流不積極主動(dòng)，民族交往交流交融工作不實(shí)，導(dǎo)致了本人不講團(tuán)結(jié)的問(wèn)題。

5、不講責(zé)任的問(wèn)題

在政績(jī)觀上，沒(méi)有把工作當(dāng)事業(yè)干的精神，沒(méi)有樹立崇高的責(zé)任感，沒(méi)有對(duì)先進(jìn)人物，查找自身不足和差距，對(duì)黨中央、自治區(qū)黨委政策的把握了解和運(yùn)用不到位，導(dǎo)致了本人不講責(zé)任的問(wèn)題。

6、不講忠誠(chéng)的問(wèn)題

缺乏奮斗精神，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性，喪失了使命感，沒(méi)有牢固樹立“興黨憂黨”的意識(shí)，導(dǎo)致了本人不講忠誠(chéng)的問(wèn)題。

7、不講原則的問(wèn)題

思想上自律有松懈，降低了作為一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)，滿足于不違規(guī)、不觸線、不出事，產(chǎn)生了從眾心理，忽視了自本人的進(jìn)一步完善和提高，不知不覺中減弱了自律意識(shí)，導(dǎo)致了本人不講原則的問(wèn)題。

（二）產(chǎn)生“六個(gè)方面”個(gè)性問(wèn)題的原因剖析

1、落實(shí)教育政策方面

在思想上不重視，對(duì)黨中央、自治區(qū)黨委發(fā)展教育事業(yè)的方針政策學(xué)習(xí)，認(rèn)為教師僅僅需要完成教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有從更高的層面看待教育，導(dǎo)致了本人在落實(shí)教育政策方面的問(wèn)題

2、文化陣地方面

宗旨意識(shí)淡薄，沒(méi)有意識(shí)到自己身為學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域陣地的組成部分，應(yīng)該加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，從而忽略了個(gè)人的理論武裝，導(dǎo)致了本人在文化陣地方面的問(wèn)題。

3、課堂紀(jì)律方面

存在崇洋媚外的思想，沒(méi)有客觀冷靜的看內(nèi)國(guó)內(nèi)外教育差異，導(dǎo)致了本人在課堂紀(jì)律方面的問(wèn)題。

4、教材管理方面

過(guò)分相信教材所具有的權(quán)威“光環(huán)”，從而忽略了對(duì)教材的審視，導(dǎo)致了本人存在教材管理方面的問(wèn)題。

5、國(guó)語(yǔ)教學(xué)方面

表面上認(rèn)為少數(shù)民族教師不使用國(guó)語(yǔ)教學(xué)是為了交流方便和教學(xué)效率，而不舉報(bào)、不制止，實(shí)則是怕得罪人，不得罪人的思想在作怪，導(dǎo)致了本人在國(guó)語(yǔ)教學(xué)方面的問(wèn)題。

6、學(xué)生管理方面

片面認(rèn)為學(xué)生年齡尚小，且無(wú)法接觸到涉及暴恐的音視頻，忽略了學(xué)生好奇、年少無(wú)知的特點(diǎn)，沒(méi)有徹底排查此類問(wèn)題，給不法分子的犯罪留下可乘之機(jī)，導(dǎo)致了本人學(xué)生管理方面的問(wèn)題。

四、整改措施

（一）“七個(gè)不講”共性問(wèn)題的整改措施

1、不講政治方面

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證每天至少學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策一小時(shí)，每周撰寫一篇不少于1500字的學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平

總書記重要系列講話精神、自治區(qū)黨委新部署新理念新要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署上來(lái)。此項(xiàng)立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2、不講紀(jì)律方面

作為一名共產(chǎn)黨員，要做到講政治、守紀(jì)律、守規(guī)矩，不斷錘煉自身，以強(qiáng)有力的黨性意識(shí)、政治覺悟和組織觀念要求自己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。此項(xiàng)立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

3、不講大局方面

以黨的方針政策為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央治疆方略，特別是社會(huì)維穩(wěn)和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)。從每次的值班維穩(wěn)工作做起，不斷查找自身不足，以先進(jìn)典型為榜樣，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。此項(xiàng)立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

4、不講團(tuán)結(jié)的問(wèn)題

全面貫徹落實(shí)黨的民族政策，認(rèn)真落實(shí)“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)，主動(dòng)融入到少數(shù)民族群眾中，每周至少參加一次座談會(huì)，積極開展有利于民族團(tuán)結(jié)的活動(dòng)，對(duì)少數(shù)民族同胞除送上節(jié)日的慰問(wèn)以外，也要加強(qiáng)日常的交流交往，把發(fā)聲亮劍和自己的本職工作結(jié)合起來(lái)，傳遞積極向上的思想。此項(xiàng)立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

5、不講責(zé)任方面

樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，堅(jiān)定不移、不折不扣地貫徹黨的路線方針政策，從實(shí)際出發(fā)，制定切合實(shí)際、行之有效的貫徹措施和

辦法，并且對(duì)自己的所作所為敢于承擔(dān)責(zé)任。此項(xiàng)立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

6、不講忠誠(chéng)方面

以沙塔爾·沙吾提等違紀(jì)違法案件為鏡鑒，積極主動(dòng)參加每一次發(fā)聲亮劍，堅(jiān)決不做“兩面人”，與“三股勢(shì)力”堅(jiān)決戰(zhàn)斗到底。此項(xiàng)立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

7、不講原則方面

執(zhí)行黨的民族政策，言行一致，不說(shuō)更不強(qiáng)調(diào)民族差異、民族特殊，從思想上端正對(duì)待少數(shù)民族的態(tài)度。此項(xiàng)立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

（二）“六個(gè)方面”個(gè)性問(wèn)題的整改措施

1、落實(shí)教育政策方面

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證至少每周學(xué)習(xí)一次黨中央、自治區(qū)黨委發(fā)展教育事業(yè)的方針政策，并且做到一學(xué)習(xí)，一筆記，一心得。此項(xiàng)立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2、文化陣地方面

不斷加強(qiáng)對(duì)黨的理論方針政策的學(xué)習(xí)，尤其是在意識(shí)領(lǐng)域方面的武裝，做到每周至少學(xué)習(xí)一次，并撰寫不少于一千字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。此項(xiàng)立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

3、課堂紀(jì)律方面

做到慎思慎行慎語(yǔ)，不道聽途說(shuō)，不胡亂散布錯(cuò)誤思想。結(jié)

合國(guó)情看待本人國(guó)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，客觀分析國(guó)內(nèi)外教育的差異性，給學(xué)生樹立正確的三觀。此項(xiàng)立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

4、教材管理方面

不盲目相信權(quán)威，拿到教材必認(rèn)真研讀，尋找政治、思想、質(zhì)量等方面的缺陷，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。此項(xiàng)立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

5、國(guó)語(yǔ)教學(xué)方面

遇到教學(xué)中不使用國(guó)語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)象，應(yīng)立即制止，或向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。此項(xiàng)立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

6、學(xué)生管理方面

聯(lián)合家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生是否涉暴恐音視頻行為進(jìn)行調(diào)查，不包容不包庇。此項(xiàng)立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2017年10月2日

第二篇：學(xué)講話學(xué)通報(bào)肅流毒反滲透

“學(xué)講話、學(xué)通報(bào)、肅流毒、反滲透 ”集中教育——發(fā)聲亮劍

2017年9月到10月，我校全體教師開展“學(xué)講話、學(xué)通報(bào)、肅流毒、反滲透” 集中教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我感觸頗深。我一定拿出“狹路相逢勇者勝”的亮劍精神，向“三股勢(shì)力”及“兩面人”徹底宣戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，貫徹落實(shí)陳全國(guó)書記重要指示精神，聚焦總目標(biāo)，動(dòng)員教育系統(tǒng)全體黨員干部教師扎實(shí)深入開展集中學(xué)習(xí)教育，查擺整改突出問(wèn)題，堅(jiān)決抵御和防范“三股勢(shì)力”滲透，維護(hù)校園和諧安全穩(wěn)定。李萍書記指出，教育系統(tǒng)肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重大使命，在教育系統(tǒng)開展集中學(xué)習(xí)教育，對(duì)于抵御和防范滲透，打贏意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)新疆穩(wěn)定和國(guó)家安全，意義十分重大。我通過(guò)學(xué)校開展集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話、學(xué)深學(xué)透理論武裝上取得實(shí)效，在肅清思想流毒上取得深刻認(rèn)識(shí)，在深入查擺問(wèn)題、深挖揭批“兩面人”上取得深刻認(rèn)識(shí)，在加強(qiáng)思想政治建設(shè)、組織建設(shè)和陣地建設(shè)上取得深刻認(rèn)識(shí)。我作為一名教育工作者，肩負(fù)培養(yǎng)接班人的神圣使命，深感有義務(wù)和責(zé)任站好自己的崗位，堅(jiān)守教育這塊陣地，旗幟鮮明的反對(duì)民族分裂，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。堅(jiān)決與三股勢(shì)力做斗爭(zhēng)，堅(jiān)決與反分裂斗爭(zhēng)中的兩面人做斗爭(zhēng)，不當(dāng)兩面人、不做兩面事、不說(shuō)兩面話。作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我們有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)新疆的穩(wěn)定。我們要以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力倡導(dǎo)尊重差異、包容多樣，大力弘揚(yáng)一體多元、融合開放、具有新疆特色的現(xiàn)代文化，弘揚(yáng)現(xiàn)代法治精神，堅(jiān)持反暴力、講法治、講秩序，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、法律意識(shí)、公民意識(shí)和現(xiàn)代意識(shí)，傳播現(xiàn)代意識(shí)、現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代制度，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，反對(duì)迷信，拒絕愚昧。要做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，要做社會(huì)正能量的傳遞者，我要以自身的正能量感染、影響、帶動(dòng)身邊的同事、家人和其他群體一同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定，積極向全社會(huì)傳遞民族大團(tuán)結(jié)的正能量、穩(wěn)定的正能量，傳播愛和溫暖，傳播友誼和希望，培育團(tuán)結(jié)互助之花。

讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，筑起“聲討暴恐罪惡行徑，與極端思想作堅(jiān)決斗爭(zhēng)”的鋼鐵長(zhǎng)城，大力弘揚(yáng)“愛國(guó)愛疆，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，勤勞互助，開放進(jìn)取”的新疆精神和“感恩、自信、堅(jiān)韌、擔(dān)當(dāng)、拼搏、奉獻(xiàn)”的新疆人民的時(shí)代精神，崇尚科學(xué)，追求新知，弘揚(yáng)現(xiàn)代文化，用我們實(shí)際的行動(dòng)構(gòu)筑起維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、打擊暴力犯罪、捍衛(wèi)社會(huì)安寧的銅墻鐵壁，為實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

第三篇：學(xué)講話、學(xué)通報(bào)、肅流毒、反滲透心得體會(huì)

學(xué)講話、學(xué)通報(bào)、肅流毒、反滲透”心得體會(huì)(發(fā)聲亮劍)

“學(xué)講話、學(xué)通報(bào)、肅流毒、反滲透” 心得體會(huì)（發(fā)聲亮劍）（預(yù)覽部分）XX 月 XX 日，校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校大禮堂召開 了“學(xué)講話、學(xué)通報(bào)、肅流毒、反滲透”再 動(dòng)員會(huì)議，全校教職工參加了會(huì)議。會(huì)上，我們首先學(xué)習(xí)了《自治區(qū)黨委關(guān) 于沙塔爾?沙吾提、阿力木江?買買提明、阿 不都熱扎克?沙依木違紀(jì)違法案件調(diào)查處理 及其教訓(xùn)的通報(bào)》。校黨總支書記 XX 同志號(hào)召大家要向 “三股勢(shì)力”和“兩面人”宣戰(zhàn)，以最堅(jiān)決 的態(tài)度揭批“兩面人”，全面凈化校園政治 生態(tài)，為打贏學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲 透斗爭(zhēng)這場(chǎng)硬仗提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。1 干部隊(duì)伍中的“兩面人”危害性極大，他們是“三股勢(shì)力”的幫兇，是隱藏在干部 隊(duì)伍中的民族分裂分子，不把干部隊(duì)伍中的 “兩面人”挖干凈、鏟干凈、打干凈，就會(huì) 給民族分裂主義、“三股勢(shì)力”留下滋生蔓 延的土壤，我們必須與“兩面人”作堅(jiān)決的 斗爭(zhēng)。正如艾則孜·木沙同志在文章中指出 的，干部隊(duì)伍中的“兩面人”如披著羊皮的 狼，具有危險(xiǎn)性大、欺騙性和隱瞞性強(qiáng)的特 點(diǎn)，這些“兩面人”比暴恐分子更陰險(xiǎn)、更 狠毒。干部隊(duì)伍中的“兩面人”隱藏在干部 隊(duì)伍中，致使嘴上喊著高調(diào)，心中懷著不可 告人的目的，我們必須擦亮眼睛，提高警惕，認(rèn)清“兩面人”。我今后的努力方向： 一要認(rèn)真學(xué)習(xí)，清醒認(rèn)識(shí)校園這個(gè)主陣 地的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)榮譽(yù)感、使命感。教育是“育才造士，為國(guó)之本”的大 事。總書記說(shuō)過(guò)，“重視教育就是 重視未來(lái)，重視教育才能贏得未來(lái)”。自治 區(qū)黨委陳全國(guó)書記對(duì)新疆學(xué)校發(fā)展方向也 2 做出了明確的定位“:在新疆，落實(shí)總目標(biāo) 是最大的政治責(zé)任，是與習(xí)近平同志為核心 的黨中央保持高度一致的具體體現(xiàn)。新疆的 一切工作，都要緊緊圍繞總目標(biāo)來(lái)開展、來(lái) 謀劃、來(lái)推進(jìn)”。二要深刻認(rèn)識(shí)嚴(yán)峻復(fù)雜形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng) “肅流毒、反滲透”的自覺性、堅(jiān)定性。反分裂斗爭(zhēng)中的“兩面人”，將權(quán)力、思想、金錢與暴恐相結(jié)合，“四位一體”形 成了反分裂斗爭(zhēng)中嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)危害。校園里 的“兩面人”更奸詐、更陰險(xiǎn)、更可怕，危 害更長(zhǎng)遠(yuǎn)、更深重。不僅影響到反分裂斗爭(zhēng) 這場(chǎng)硬仗的成敗，更會(huì)阻礙社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治 久安的進(jìn)程，影響總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。“兩面 人”出現(xiàn)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，勢(shì)必?cái)_亂思想、擾亂人心，流毒深遠(yuǎn)。“兩面人”出現(xiàn)在 教育系統(tǒng)，直接扭曲青少年的世界觀、人生 觀和價(jià)值觀，其破壞力甚至可能波及幾代 人。無(wú)論是教職員工，還是學(xué)生，一旦有一 個(gè)被流毒滲透，其危害程度將不可比擬。三要始終牢記“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的方向 原則，把好關(guān)、守好陣地、教書育人，培養(yǎng) 3 合格社會(huì)主義接班人，要切實(shí)做到對(duì)黨忠 誠(chéng)，堅(jiān)定理想信念，先行一步、沖鋒在前，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于戰(zhàn)斗、敢于犧牲，堅(jiān)定堅(jiān)決 同教職員工和學(xué)生隊(duì)伍中的“兩面人”作 斗爭(zhēng)，把毒瘤從兩支隊(duì)伍中辨別出來(lái)、清除 出去，讓校園的政治生態(tài)更加干凈和諧。四要強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，履行育人職責(zé)，把 會(huì)議各項(xiàng)要求落到實(shí)處。“教書育人”，既 是學(xué)校每一位教職員工的政治擔(dān)當(dāng)，也是職 責(zé)使命。我要以“兩面人”等反面典型為鏡 鑒，對(duì)照總書記系列重要講話，按照 自治區(qū)黨委部署和學(xué)校黨委的方案步驟，聯(lián) 系實(shí)際查擺存在問(wèn)題、說(shuō)明有關(guān)情況。我相信只要敢于擔(dān)當(dāng)，牢記使命，忠誠(chéng) 履職，就能把“發(fā)聲亮劍”、向“兩面人” 作斗爭(zhēng)、“肅流毒、反滲透”等各項(xiàng)任務(wù)落 到實(shí)處。我們一定要吸取深刻教訓(xùn)，珍惜自己的 政治生命，務(wù)必警鐘長(zhǎng)鳴。始終保持清醒頭 腦，始終對(duì)黨紀(jì)國(guó)法保持一顆敬畏之心，始 終守住“底線”，不越“紅線”，不碰“高 壓線”。

第四篇：學(xué)講話,學(xué)通報(bào),肅流毒,反滲透心得體會(huì)

聲討暴恐罪惡行徑，與極端思想作堅(jiān)決斗爭(zhēng)

----發(fā)聲亮劍

我校領(lǐng)導(dǎo)組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于沙塔爾·沙吾提、阿里木江、買買提明、阿不都熱扎克、沙依木違紀(jì)違法案件調(diào)查處理情況及其教訓(xùn)的通報(bào)》。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到沙塔爾等人就是反分裂斗爭(zhēng)中的兩面人，他們喪失理想信念，履職盡職不夠，公然與人民為敵，傳播雙泛思想、為三股勢(shì)力培育溫床，是個(gè)十足的反革命集團(tuán)，給黨和人民帶來(lái)慘重?fù)p失,是危害新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的幕后黑手。我作為一名黨培養(yǎng)和教導(dǎo)的教育工作者，肩負(fù)培養(yǎng)接班人的神圣使命，深感有義務(wù)和責(zé)任站好自己的崗位，堅(jiān)守教育這塊陣地，旗幟鮮明的反對(duì)民族分裂，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。堅(jiān)決與三股勢(shì)力做斗爭(zhēng)，堅(jiān)決與反分裂斗爭(zhēng)中的兩面人做斗爭(zhēng)，不當(dāng)兩面人、不做兩面事、不說(shuō)兩面話。

作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我們有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)新疆的穩(wěn)定。我們要以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力倡導(dǎo)尊重差異、包容多樣，大力弘揚(yáng)一體多元、融合開放、具有新疆特色的現(xiàn)代文化，弘揚(yáng)現(xiàn)代法治精神，堅(jiān)持反暴力、講法治、講秩序，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、法律意識(shí)、公民意識(shí)和現(xiàn)代意識(shí)，傳播現(xiàn)代意識(shí)、現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代制度，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，反對(duì)迷信，拒絕愚昧。要做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，要做社會(huì)正能量的傳遞者，我們要以自身的正能量感染、影響、帶動(dòng)身邊的同事、家人和其他群體一同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定，積極向全社會(huì)傳遞民族大團(tuán)結(jié)的正能量、穩(wěn)定的正能量，傳播愛和溫暖，傳播友誼和希望，培育團(tuán)結(jié)互助之花。

讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，筑起“聲討暴恐罪惡行徑，與極端思想作堅(jiān)決斗爭(zhēng)”的鋼鐵長(zhǎng)城，大力弘揚(yáng)“愛國(guó)愛疆，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，勤勞互助，開放進(jìn)取”的新疆精神和“感恩、自信、堅(jiān)韌、擔(dān)當(dāng)、拼搏、奉獻(xiàn)”的新疆人民的時(shí)代精神，崇尚科學(xué)，追求新知，弘揚(yáng)現(xiàn)代文化，用我們實(shí)際的行動(dòng)構(gòu)筑起維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、打擊暴力犯罪、捍衛(wèi)社會(huì)安寧的銅墻鐵壁，為實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

科蒙鄉(xiāng)恰哈拉木小學(xué)

厲微 2017.9.15

“學(xué)講話、學(xué)通報(bào)、肅流毒、反滲透 ”集中教育

心得體會(huì)

2017年9月11日---15日，校領(lǐng)導(dǎo)組織全校師生進(jìn)行了為期五天的 “學(xué)講話、學(xué)通報(bào)、肅流毒、反滲透”集中教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我感觸頗深。

“三股勢(shì)力”是人類的公敵，“兩面人”是毒瘤。近年來(lái)，境內(nèi)外“三股勢(shì)力”不愿中國(guó)強(qiáng)大，制造民族隔閡，妄圖分裂祖國(guó)，實(shí)施了一系列踐踏人權(quán)、慘絕人寰、令人發(fā)指的血腥暴行，“三股勢(shì)力”是新疆各族人民不共戴天的敵人。更令人憤恨的是，竟有像沙塔爾·沙吾提、阿力木江·買買提明這樣的“兩面人”“兩面派”，他們身披黨員外衣，卻暗地煽動(dòng)分裂祖國(guó)、煽動(dòng)民族仇恨，這些“兩面人”是我們組織內(nèi)的毒瘤，極具危害，他們與“三股勢(shì)力”沆瀣一氣，暴恐分子、極端分子在臺(tái)前興風(fēng)作浪，制造事端，“兩面人”在幕后策劃指揮，為壞人撐腰壯膽，影響很壞、危害極大，各族群眾對(duì)此深惡痛絕。“兩面人”不除，新疆就永無(wú)寧日。

總書記考察新疆時(shí)強(qiáng)調(diào)：對(duì)暴力恐怖活動(dòng)，必須保持嚴(yán)打高壓態(tài)勢(shì)，先發(fā)制敵，露頭就打，打早、打小、打苗頭。干部隊(duì)伍中的“兩面人”就是披著羊皮的狼，他們口言善、身行惡，與黨離心離德，對(duì)各族群眾虛情假意，給社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安帶來(lái)嚴(yán)重危害，必須利劍高懸，除惡務(wù)盡。教育領(lǐng)域也存在“兩面派”“兩面人”，他們堂而皇之站在講臺(tái)上，直接面對(duì)的是純真的孩子，欺騙性、隱蔽性、危險(xiǎn)性更大，他們與我們爭(zhēng)奪的是下一代，企圖毀掉的是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，所以，為禍更烈、流毒更遠(yuǎn)，對(duì)這些教育戰(zhàn)線上的敗類，我們必須堅(jiān)決徹底地揪出來(lái)，把產(chǎn)生的流毒肅干凈，把反滲透的防線筑牢固。陳全國(guó)書記也多次要求我們：樹牢“一個(gè)總目標(biāo)”、把握“兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”、健全“一套機(jī)制”、堅(jiān)持“六個(gè)抓好”、做到“五個(gè)管住”、推進(jìn)“四個(gè)全覆蓋”、保持“一個(gè)常態(tài)”、實(shí)現(xiàn)“三個(gè)堅(jiān)決”、堅(jiān)持“一個(gè)不放松”、開創(chuàng)“一個(gè)好局面”，打好反恐維穩(wěn)主動(dòng)仗和攻堅(jiān)戰(zhàn)。而要徹底打贏這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，我們就必須拿出“狹路相逢勇者勝”的亮劍精神，向“三股勢(shì)力”及“兩面人”徹底宣戰(zhàn)。

作為一名教師,我們一定要充分認(rèn)清“三股勢(shì)力”的危害程度，堅(jiān)決反對(duì)民族分裂主義，旗幟鮮明地維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和各民族的大團(tuán)，民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定對(duì)于我們各族人民就像空氣和水一樣不可缺少。敵人害怕我們團(tuán)結(jié)，說(shuō)明團(tuán)結(jié)最有力;敵人越是要破壞團(tuán)結(jié)，我們?cè)绞且訄F(tuán)結(jié)!我們各族人民要更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)!“三股勢(shì)力”是各族人民的共同敵人。暴恐活動(dòng)傷害的不是哪個(gè)民族，反對(duì)暴恐也不是哪個(gè)民族的事，而是各族人民共同的責(zé)任和義務(wù)。我們要共同與暴恐罪行作殊死搏斗，堅(jiān)決對(duì)暴力恐怖零容忍，以自身實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。要理性鑒別信息真?zhèn)危恍胖{、不傳謠，勇于揭穿謠言，自覺抵制危害國(guó)家和民族團(tuán)結(jié)的音視頻和不良信息，不給別有用心的敵人任何可乘之機(jī)。團(tuán)結(jié)是福，穩(wěn)定是福，分裂是禍，暴恐是禍。沒(méi)有穩(wěn)定的環(huán)境，什么事情也辦不成。我們要充分認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的重要性，充分認(rèn)識(shí)沒(méi)有民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，就沒(méi)有新疆的美好沒(méi)來(lái)，就沒(méi)有我們?nèi)嗣竦拿篮妹魈臁＞S護(hù)民族團(tuán)結(jié)，從我做起。我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，要像維護(hù)我們的生命一樣維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，絕不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，絕不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事，做民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的守護(hù)者教育行業(yè)和教育工作者是弘揚(yáng)現(xiàn)代文化的主流陣地和倡導(dǎo)者，是社會(huì)和諧穩(wěn)定重要的穩(wěn)定源。我們要以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力倡導(dǎo)尊重差異、包容多樣，大力弘揚(yáng)一體多元、融合開放、具有新疆特色的現(xiàn)代文化，弘揚(yáng)現(xiàn)代法治精神，堅(jiān)持反暴力、講法治、將秩序，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、法律意識(shí)、公民意識(shí)和現(xiàn)代意識(shí)，傳播現(xiàn)代意識(shí)、現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代制度，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，反對(duì)迷信，拒絕愚昧。要做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行，要做社會(huì)正能量的傳遞者，我們要以自身的正能量感染、影響、帶動(dòng)身邊的同事、家人和其他群體一同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定，積極向全社會(huì)傳遞民族大團(tuán)結(jié)的正能量、穩(wěn)定的正能量，傳播愛和溫暖，傳播友誼和希望，培育團(tuán)結(jié)互助之花。

讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，筑起“聲討暴恐罪惡行徑，與極端思想作堅(jiān)決斗爭(zhēng)”的鋼鐵長(zhǎng)城，大力弘揚(yáng)“愛國(guó)愛疆，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，勤勞互助，開放進(jìn)取”的新疆精神和“感恩、自信、堅(jiān)韌、擔(dān)當(dāng)、拼搏、奉獻(xiàn)”的新疆人民的時(shí)代精神，崇尚科學(xué)，追求新知，弘揚(yáng)現(xiàn)代文化，用我們實(shí)際的行動(dòng)構(gòu)筑起維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、打擊暴力犯罪、捍衛(wèi)社會(huì)安寧的銅墻鐵壁，為實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

科蒙鄉(xiāng)恰哈拉木小學(xué)

厲微 2017.9.15

第五篇：“學(xué)講話、學(xué)通報(bào)、肅流毒、反滲透”心得體會(huì)篇

“學(xué)講話、學(xué)通報(bào)、肅流毒、反滲透”心得體會(huì)篇

我的父親曾經(jīng)是一名軍人，曾參加過(guò)對(duì)印自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。他親歷了舊社會(huì)的苦難、戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也深知新社會(huì)的甘甜、和平的可貴。他從小就教育我們要熱愛共產(chǎn)黨、熱愛新中國(guó)，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，成為對(duì)人民、對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才。作為一名在黨的培養(yǎng)下成長(zhǎng)起來(lái)的少數(shù)民族黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我擁有了各民族伙伴親如一家的童年，親歷了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在黨的民族政策照耀下，伊犁發(fā)生的翻天覆地的巨變。黨和政府高度重視民生工作，實(shí)行耕地地力保護(hù)補(bǔ)貼、糧食直補(bǔ)、草原生態(tài)獎(jiǎng)補(bǔ)、全民醫(yī)保、免費(fèi)體檢、xx年免費(fèi)教育等惠民政策，徹底解除各族群眾教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等后顧之憂，各族人民過(guò)上了幸福生活。沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨、沒(méi)有偉大的祖國(guó)，就沒(méi)有各族人民今天幸福的生活。

“三股勢(shì)力”是人類的公敵，“兩面人”是毒瘤。近年來(lái)，境內(nèi)外“三股勢(shì)力”不愿中國(guó)強(qiáng)大，制造民族隔閡，妄圖分裂祖國(guó)，實(shí)施了一系列踐踏人權(quán)、慘絕人寰、令人發(fā)指的血腥暴行，“三股勢(shì)力”是新疆各族人民不共戴天的敵人。更令人憤恨的是，竟有像沙塔爾

·沙吾提、阿力木江·買買提明這樣的“兩面人”

“兩面派”，他們身披黨員外衣，卻暗地煽動(dòng)分裂祖國(guó)、煽動(dòng)民族仇恨，這些“兩面人”是我們組織內(nèi)的毒瘤，極具危害，“兩面人”“兩面派”卑鄙無(wú)恥，令世人唾棄，必須徹底鏟除。

作為一名共產(chǎn)黨員、作為一名少數(shù)民族干部、作為一名伊犁州的領(lǐng)導(dǎo)，我將牢記父親的叮囑、入黨誓詞、各族群眾對(duì)美好生活的向往，愛黨忠黨、愛國(guó)衛(wèi)國(guó)，守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，像吾布力喀斯木·買吐送一樣，發(fā)出威武之聲、正義之聲，堅(jiān)決向“三股勢(shì)力”“兩面人”“兩面派”宣戰(zhàn)，堅(jiān)決把他們揪出來(lái)、挖干凈、鏟干凈、消滅干凈。堅(jiān)定堅(jiān)決貫徹以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略，堅(jiān)定堅(jiān)決樹牢社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，堅(jiān)定堅(jiān)決打好反恐維穩(wěn)“組合拳”，特別在分管領(lǐng)域亮利劍、出重拳，給“三股勢(shì)力”以粉碎性打擊，讓“兩面人”“兩面派”無(wú)處遁形，為各族群眾創(chuàng)造更加安寧、幸福、美好的生活，切實(shí)打牢社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的基礎(chǔ)。

要堅(jiān)守育人陣地，培養(yǎng)感黨恩、聽黨話、跟黨走的社會(huì)主義接班人。“兩面人”出現(xiàn)在教育系統(tǒng)，將直接扭曲青少年的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，其破壞力甚至可能波及幾代人。教育系統(tǒng)擔(dān)負(fù)著教書育人的重大責(zé)任，必須充分認(rèn)識(shí)“兩面人”的巨大危害，樹立強(qiáng)烈的陣地意識(shí)、底線意識(shí).x月x日上午，機(jī)電工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和學(xué)院工會(huì)在文體中心聯(lián)合舉辦了“學(xué)講話、學(xué)通報(bào)、肅流毒，反滲透”集中教育發(fā)聲亮劍活動(dòng)。學(xué)院黨委書記、副院長(zhǎng)

xx，學(xué)院黨委副書記、紀(jì)委書記xxx等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)電工程學(xué)院黨總支書記xxx，馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)xx等分院領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)。本次活動(dòng)由機(jī)電工程學(xué)院黨總支副書記、副院長(zhǎng)xxx主持。

會(huì)上，機(jī)電工程學(xué)院副院長(zhǎng)xxx領(lǐng)學(xué)了《xxx寫給媽媽的一封信》;隨后，機(jī)電工程學(xué)院黨總支書記xxx，黨總支副書記、副院長(zhǎng)xxx，馬克思主義學(xué)院教師代表xxx、政治輔導(dǎo)員代表麥xxx，學(xué)生代表xxx、xxx等6名師生代表作了發(fā)聲亮劍交流發(fā)言。“要更加緊密的團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅(jiān)定堅(jiān)決打好反恐維穩(wěn)“組合拳”，打贏與“三股勢(shì)力”“兩面人”斗爭(zhēng)的這場(chǎng)硬仗，為維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安貢獻(xiàn)我們的力量，以決戰(zhàn)決勝迎接黨的十九大勝利召開”大家發(fā)聲亮劍是這樣的堅(jiān)定有力。

最后，xx書記作了總結(jié)講話。xx書記用樸實(shí)的話語(yǔ)從個(gè)人工作崗位變遷形成的感悟與大家進(jìn)行了分享，并站在國(guó)家、自治區(qū)和學(xué)院發(fā)展的角度，多維度、多角度的分析了我們?cè)谝庾R(shí)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái);并對(duì)“新疆為什么是這樣的”、“未來(lái)的新疆是什么樣的”、“作為新疆高校的學(xué)生，我們應(yīng)該干什么”等問(wèn)題進(jìn)行了深刻的剖析，為全體師生上了一堂精彩的“開學(xué)第一課”;最后王書記為全體教師送上了教師節(jié)的美好祝福。

本次活動(dòng)是機(jī)電工程學(xué)院今年秋季開學(xué)集中教育的重要活動(dòng)之一，也是全體師生持續(xù)向“三股勢(shì)力”發(fā)聲亮劍、堅(jiān)定堅(jiān)決同“兩面人”作斗爭(zhēng)的重要形式和手段，表明了全體師生徹底鏟除“雙泛”思想滋生的“種子”和“土壤”，把“兩面人”抓干凈、挖干凈、鏟干凈勇氣和決心。

為深入貫徹落實(shí)校黨委關(guān)于持續(xù)發(fā)聲、不斷亮劍的工作要求，xx月x日上午，思政部舉行了“學(xué)講話、學(xué)通報(bào)、肅流毒，反滲透”集中教育發(fā)聲亮劍活動(dòng)。全體思政教師紛紛發(fā)聲并表態(tài)。

在發(fā)聲亮劍活動(dòng)中，xxx部長(zhǎng)做發(fā)聲亮劍:“堅(jiān)定政治立場(chǎng)，守好陣地關(guān)，牢固樹立四個(gè)意識(shí)，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮思政部教師在主渠道中的理論引領(lǐng)作用，履行育人職責(zé)，站好自己的崗位，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)守教育陣地，做到守土有責(zé)守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。”

思修教研室主任xxx發(fā)聲亮劍:“我們要熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移的貫徹黨的基本路線，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，不斷提高思想政治水平。”

民理教研室主任xx發(fā)聲亮劍:揭示“兩面人”披著共產(chǎn)黨的外衣，暗地里煽動(dòng)民族仇恨，深化對(duì)新疆歷史文化、民族宗教等重大問(wèn)題的研究引領(lǐng)，深挖根源、深入揭批，堅(jiān)決消除學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域各類噪音雜音，肅清‘問(wèn)題教材’流毒。她指出，我們決不能讓一小撮“兩面人”玷污三尺講臺(tái)的純潔，挑戰(zhàn)三尺講臺(tái)的紀(jì)律。

xx教研室主任xxx發(fā)聲亮劍:“身為思政部教師，要踐行承諾，率先垂范，在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，堅(jiān)定不移的貫徹執(zhí)行黨的民族宗教政策，帶頭踐行‘民族團(tuán)結(jié)一家親、三進(jìn)兩聯(lián)一交友’活動(dòng)，關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生做愛黨愛國(guó)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的模范。”

全體思政教師在發(fā)聲亮劍中一致表示一定要牢固勢(shì)力總目標(biāo)思想，筑牢反分裂斗爭(zhēng)思想防線，與“三股勢(shì)力”和“兩面人”斗爭(zhēng)不達(dá)勝利絕不收兵的堅(jiān)定意志，今后思政部將有計(jì)劃地繼續(xù)組織發(fā)聲亮劍，持續(xù)發(fā)出思政部教師的正義之聲，為進(jìn)一步夯實(shí)師生反分裂斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)提供輿論支持和思想引領(lǐng)，為維護(hù)學(xué)院和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。“學(xué)講話、學(xué)通報(bào)、肅流毒、反滲透”集中教育心得體會(huì)

按照學(xué)院的要求，我參加了本次“學(xué)講話、學(xué)通報(bào)、肅流毒、反滲透”集中教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)院集中學(xué)、支部組織學(xué)、自學(xué)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記治疆方略重要思想，學(xué)習(xí)了沙塔爾等違法違紀(jì)處理通報(bào)，對(duì)我區(qū)解決好民族問(wèn)題，鞏固社會(huì)穩(wěn)定繁榮發(fā)展的大好局面有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些國(guó)家干部思想深處根深蒂固存在的“雙泛思想”和民族分裂思想感到萬(wàn)分震驚，對(duì)今后在青少年和在校學(xué)生中長(zhǎng)期開展正確的歷史觀、國(guó)家觀、民族觀教育有了更強(qiáng)烈的緊迫感和使命感。新疆的社會(huì)穩(wěn)定關(guān)乎祖國(guó)的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，關(guān)乎著中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，作為工作生活在新疆的公民、黨員、教師，有責(zé)任、有義務(wù)在肅流毒反滲透的戰(zhàn)斗中站在前面、沖在前面，絕不含糊和松懈。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我更加清楚的認(rèn)清了沙塔爾等人的罪惡行徑。他作為自治區(qū)廳局級(jí)干部，竟然利用國(guó)家改革和工作之便，動(dòng)用手中的權(quán)利將雙泛思想、民族仇恨向廣大的維吾爾族青少年傳播，歷時(shí)竟然長(zhǎng)達(dá)xx年，xxx萬(wàn)維吾爾族青少年受到蠱惑，多少維吾爾族教師成為傳播的機(jī)器還沒(méi)有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。為新疆團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)造成的惡果顯而易見。這些被毒害的青少年目前就有就讀于我院的大學(xué)生。

沙塔爾等人就是徹頭徹尾的政治上的兩面人，作為自治區(qū)原教育廳長(zhǎng)，拿著國(guó)家俸祿，享受著黨和人民給予的豐厚福利待遇，卻不知感恩報(bào)效國(guó)家和人民，背地里做著分裂祖國(guó)、煽動(dòng)暴力、民族仇恨的罪惡勾當(dāng)。這伙人喪失政治理想、喪失團(tuán)結(jié)建疆穩(wěn)疆的政治責(zé)任，公然與祖國(guó)為敵、與人民為敵、與民族團(tuán)結(jié)大業(yè)為敵，給我區(qū)繁榮穩(wěn)定發(fā)展民族團(tuán)結(jié)和諧埋下了重大隱患，給我區(qū)實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定長(zhǎng)治久安總目標(biāo)帶來(lái)了巨大障礙。這伙人已經(jīng)成為祖國(guó)的蛀蟲、人民的敗類，終將會(huì)被新疆各族人民所唾棄!

作為一名教育工作者，透過(guò)沙塔爾這伙人的罪惡行徑，我深深感到自己肩上所背負(fù)的重大責(zé)任和使命。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，尤其是新疆維吾爾族青少年，更是新疆光明未來(lái)的創(chuàng)造者和實(shí)踐者，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱，少年團(tuán)結(jié)則國(guó)團(tuán)結(jié)，對(duì)于維吾爾族青少年的正確國(guó)家觀、民族觀、歷史觀教育迫在眉睫，做好了則功在當(dāng)下更在未來(lái)，絕不能有半點(diǎn)的含糊和松懈。新疆的大學(xué)生，是青少年中的精英，未來(lái)肩負(fù)著民族振興和國(guó)家復(fù)興的歷史使命，教育和培養(yǎng)好在校大學(xué)生，讓他們每人都能胸懷祖國(guó)，個(gè)個(gè)都能心懷民族團(tuán)結(jié)大業(yè)，堅(jiān)守新疆穩(wěn)定發(fā)展的陣地，成為社會(huì)的棟梁是我的責(zé)任，更是我的使命。

為此我堅(jiān)決做到:

徹底認(rèn)清沙塔爾一伙人兩面人的丑惡嘴臉，始終站在“國(guó)家繁榮、民族團(tuán)結(jié)、新疆穩(wěn)定”的大局上做好本職工作，堅(jiān)守教師職業(yè)道德，宣傳弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)思想，與兩面人做堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，與三股勢(shì)力做堅(jiān)決斗爭(zhēng)維護(hù)好、實(shí)踐好新疆社會(huì)穩(wěn)定長(zhǎng)治久安的總目標(biāo)。

牢固樹立正確的歷史觀、國(guó)家觀和民族觀，并在日常的教育教學(xué)和學(xué)生管理中引導(dǎo)和培育廣大學(xué)生愛祖國(guó)、愛共產(chǎn)黨、愛新疆，珍惜民族團(tuán)結(jié)的思想，讓這樣的思想根植于各民族特別是維吾爾族大學(xué)生的內(nèi)心深處，靜待開花結(jié)果。要讓各族學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到中華民族是由56個(gè)族群構(gòu)成的大家庭，各族群之間互溶、互助、互學(xué)、互幫、共同發(fā)展才有我們中華民族的強(qiáng)大，才能實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)。要讓廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)“民族團(tuán)結(jié)是福、民族分裂是禍”的現(xiàn)實(shí)性，決不允許在校園內(nèi)和我系發(fā)生民族紛爭(zhēng)和矛盾。要讓維吾爾族大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)“雙泛思想”的嚴(yán)重危害，積極與民族團(tuán)結(jié)中的兩面人做堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

堅(jiān)決戰(zhàn)斗在反分裂反滲透教育的最前線，帶領(lǐng)全系教師打贏與三股勢(shì)力作斗爭(zhēng)的戰(zhàn)斗。要始終把教書育人作為我們每個(gè)人的責(zé)任和使命，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履職、敢于擔(dān)當(dāng)，做民族團(tuán)結(jié)教育的堅(jiān)定支持者和實(shí)踐者，在任何時(shí)候都積極向“兩面人”發(fā)聲亮劍，把“肅流毒、反滲透”的責(zé)任扛在肩上、落在行動(dòng)上，為新疆社會(huì)穩(wěn)定長(zhǎng)治久安總目標(biāo)的盡早實(shí)現(xiàn)做出自己應(yīng)有的努力!

黨員干部“學(xué)講話、學(xué)通報(bào)、肅流毒、反滲透”集中教育發(fā)言稿

總書記在第二次中央新疆工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào):在新疆看干部，首先看維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際表現(xiàn)。嚴(yán)肅反分裂斗爭(zhēng)紀(jì)律，堅(jiān)決查處黨員干部中的兩面人，在開展反分裂斗爭(zhēng)這一重大原則問(wèn)題上，要始終做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、表里如一、態(tài)度堅(jiān)決、步調(diào)一致。三股勢(shì)力是我們共同的敵人，而兩面人就是他們的忠實(shí)走狗和鐵桿幫兇，他們當(dāng)面一套背后一套，他們表面上是國(guó)家干部和公職人員，背地里卻包藏禍心、內(nèi)心暗藏著分裂主義思想，是三股勢(shì)力的同情者、支持者，他們暗中傳播分裂主義、宗教極端主義和暴力恐怖主義思想;利用自己的權(quán)力便利暗中為三股勢(shì)力的滲透和發(fā)展積極創(chuàng)造有利條件。他們言善行惡，與黨離心離德，對(duì)人民虛情假意，給社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安帶來(lái)嚴(yán)重危害，我們必須利劍高懸、除惡務(wù)盡。

作為工作生活在新疆的公民、黨員，有責(zé)任、有義務(wù)在肅流毒反滲透的戰(zhàn)斗中站在前面、沖在前面，絕不含糊和松懈。

近期，我又再次對(duì)吾布力喀斯木·買吐送同志發(fā)表的《致維吾爾族同胞覺醒書》進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓我再次得到精神洗禮，思想境界進(jìn)一步得到提高，同三股勢(shì)力兩面人作堅(jiān)決斗爭(zhēng)的信心進(jìn)一步得到加強(qiáng)。理想信念是一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。崇高的理想信念是人生的支柱和前進(jìn)的燈塔。總書記指出

:中國(guó)共產(chǎn)黨之所以叫共產(chǎn)黨，就是因?yàn)閺某闪⒅掌鹞覀凕h就把共產(chǎn)主義確立為遠(yuǎn)大理想。做為一名黨員干部，我們要緊緊圍繞在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定不移維護(hù)黨中央權(quán)威和黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

在改革開放的進(jìn)程中，民族分裂主義、宗教極端主義、暴力恐怖主義這“三股勢(shì)力”一直干擾著新疆的發(fā)展。新疆維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的任務(wù)艱巨而繁重，正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系在新疆更為突出。“滄海橫流，方顯出英雄本色。”xx年來(lái)，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自治區(qū)黨委率領(lǐng)全區(qū)各族干部群眾，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，立足新疆區(qū)情，正確處理發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，面對(duì)境內(nèi)外“三股勢(shì)力”的猖狂進(jìn)攻和破壞，在反對(duì)民族分裂、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面采取了一系列積極而卓有成效的措施，取得了巨大成績(jī)，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

1.在全疆各族干部群眾中牢固地樹立了穩(wěn)定壓倒一切的思想

197x年xx月十一屆三中全會(huì)后，黨和國(guó)家工作重心轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，我國(guó)開始走上改革開放之路。隨著急劇的社會(huì)轉(zhuǎn)型，新疆在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些新的社會(huì)問(wèn)題。最突出的就是早在xx世紀(jì)初從西亞、南亞一帶傳入新疆的“泛伊斯蘭主義”、“泛突厥主義”的回潮及民族分裂主義的大肆活動(dòng)。

xx世紀(jì)xx年代初，南疆的喀什、阿克蘇等地先后發(fā)生了由民族分裂勢(shì)力煽動(dòng)的群體性騷亂。xx年代中后期，烏魯木齊市又發(fā)生了多起在別有用心者鼓動(dòng)下的以少數(shù)民族大學(xué)生為主的游行示威事件。這些嚴(yán)重干擾了新疆改革開放的進(jìn)程，破壞了安定團(tuán)結(jié)的大好局面，危害了新疆的社會(huì)穩(wěn)定。199x年x月發(fā)生在阿克陶縣巴仁鄉(xiāng)的反革命**事件，突出反映了“三股勢(shì)力”正在合流。他們采取暗殺、爆炸、縱火、投毒、搶劫等手段向我人民政權(quán)進(jìn)攻，目標(biāo)針對(duì)少數(shù)民族基層干部、愛國(guó)宗教人士、解放軍及武警官兵、公安干警、普通漢族群眾。境內(nèi)外“三股勢(shì)力”與國(guó)際恐怖勢(shì)力相勾結(jié)，破壞能量大大增強(qiáng)。這嚴(yán)重影響了新疆的穩(wěn)定，也對(duì)我國(guó)家安全構(gòu)成了威脅。因而，在全疆各族干部群眾特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，就顯得尤為重要。鄧小平說(shuō):“中國(guó)的問(wèn)題，壓倒一切的是需要穩(wěn)定。沒(méi)有穩(wěn)定的環(huán)境，什么都搞不成，已經(jīng)取得的成果也會(huì)失掉。”(《鄧小平文選》第3卷，北京:人民出版社，1993年，第284頁(yè)。)江澤民指出:“穩(wěn)定是發(fā)展和改革的前提，發(fā)展和改革要有穩(wěn)定的政治和社會(huì)環(huán)境，這是我們付出了代價(jià)才取得的共識(shí)。”“沒(méi)有穩(wěn)定的政治和社會(huì)環(huán)境，一切都無(wú)從談起”。(《江澤民文選》第1卷，北京:人民出版社，2006年，第461頁(yè)。)新疆廣大干部群眾對(duì)這一論斷有著切身的感受，因而也就牢固地樹立起了“穩(wěn)定壓倒一切”的思想。

2.對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)是影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)有了高度統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)

新疆的民族分裂主義有著相當(dāng)長(zhǎng)的歷史，政治上、思想上都對(duì)新疆的社會(huì)產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的惡劣影響。改革開放以來(lái)，民族分裂勢(shì)力打著民族、宗教的旗號(hào)，大肆煽動(dòng)反漢排漢，煽動(dòng)宗教狂熱，鼓吹新疆“獨(dú)立”，搞什么“東突厥斯坦國(guó)”。這30年來(lái)，每年都有一些民族分裂組織團(tuán)伙被我公安機(jī)關(guān)破獲。從1990~2001年，新疆“三股勢(shì)力”制造的暴力恐怖案件多達(dá)200余起，造成各族群眾、軍警官兵、基層干部、愛國(guó)宗教人士162人喪生、440多人受傷。(吳福環(huán)、郭泰山等:《新疆改革開放30年通覽》，烏魯木齊:新疆人民出版社，2008年，第362頁(yè)。)事實(shí)證明，民族分裂主義是破壞新疆穩(wěn)定的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

在這個(gè)問(wèn)題上，新疆干部群眾的認(rèn)識(shí)有一個(gè)逐步統(tǒng)一和深化的過(guò)程。20世紀(jì)80年代后期，針對(duì)民族分裂勢(shì)力挑起的一系列群體性**事件，當(dāng)時(shí)的自治區(qū)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)提出了“影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義”這一論斷。1990年“巴仁鄉(xiāng)反革命**”事件后，自治區(qū)黨委在有關(guān)文件中明確指出“影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義”。1996年黨中央下發(fā)了關(guān)于新疆穩(wěn)定工作的專門文件，旗幟鮮明地指出:“影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)。”通過(guò)廣泛、認(rèn)真、深入地學(xué)習(xí)，全疆各族干部群眾的思想認(rèn)識(shí)迅速統(tǒng)一到黨中央的論斷上來(lái)，從而為新疆的反分裂斗爭(zhēng)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

3.對(duì)“三股勢(shì)力”的破壞活動(dòng)堅(jiān)持“主動(dòng)進(jìn)攻、露頭就打、先發(fā)制敵”，始終保持對(duì)敵人的高壓嚴(yán)打態(tài)勢(shì)

自治區(qū)黨委緊緊依靠公安政法機(jī)關(guān)、駐疆人民解放軍、武警部隊(duì)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)和全疆各族干部群眾，對(duì)“三股勢(shì)力”的暴力恐怖活動(dòng)給予堅(jiān)決打擊，重點(diǎn)打擊民族分裂主義骨干分子、宗教極端勢(shì)力的為首分子和暴力恐怖犯罪分子，取得了一系列戰(zhàn)果。打掉了敵人的囂張氣焰，保衛(wèi)了各族人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，穩(wěn)定了新疆局勢(shì)。在長(zhǎng)期的對(duì)敵斗爭(zhēng)實(shí)踐中，總結(jié)出了“主動(dòng)進(jìn)攻、露頭就打、先發(fā)制敵”的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，并作為與“三股勢(shì)力”斗爭(zhēng)的一條重要原則。“三股勢(shì)力”策劃的很多暴力恐怖活動(dòng)在準(zhǔn)備階段就被我們偵破，每年都打掉一批民族分裂組織團(tuán)伙。經(jīng)過(guò)多次血與火的考驗(yàn)，我們完全掌握了對(duì)敵斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，保證了新疆大局的穩(wěn)定。1997~1999年，自治區(qū)黨委連續(xù)三年從自治區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)單位共抽調(diào)了15000多名各族黨員干部，分赴“三股勢(shì)力”活動(dòng)猖獗的縣(市)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和重點(diǎn)村進(jìn)行集中的整頓治理，這一舉措取得了明顯的成效。實(shí)踐證明，新疆穩(wěn)定的形勢(shì)是“打”出來(lái)的，對(duì)“三股勢(shì)力”必須堅(jiān)持嚴(yán)打，決不能手軟，要始終保持對(duì)“三股勢(shì)力”的高壓嚴(yán)打態(tài)勢(shì)。

4.高度重視意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭(zhēng)

意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域是我們與民族分裂勢(shì)力斗爭(zhēng)的又一重要戰(zhàn)場(chǎng)，它涉及文化、教育的很多部門和廣泛的人群。由于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域自身的特點(diǎn)，這場(chǎng)斗爭(zhēng)復(fù)雜而隱蔽，難度相當(dāng)大。自治區(qū)黨委高度重視意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭(zhēng)，采取了一系列措施。20世紀(jì)90年代初，開展了對(duì)宣揚(yáng)民族分裂、歪曲和杜撰新疆歷史的“三本書”的批判，開展了對(duì)“泛伊斯蘭主義”、“泛突厥主義”的研究。從1992年起，在大中專院校學(xué)生中開設(shè)了以正確闡明新疆歷史、新疆民族史、新疆宗教演變史為宗

旨的《新疆地方史》課程，在全疆中小學(xué)開設(shè)了“民族團(tuán)結(jié)”課程。從1997年起開始，對(duì)大中專教材中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行清理。2002年在教育、文化各部門、各單位開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)再教育。對(duì)“三股勢(shì)力”滲透比較嚴(yán)重的學(xué)校，派駐了專門的工作組進(jìn)行整頓治理。與此同時(shí)，不斷加大對(duì)教育、文化系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)、對(duì)各族干部群眾的教育。用擺事實(shí)、講道理的方式，批駁民族分裂勢(shì)力散布的種種謬論。這大大提高了各族干部群眾反對(duì)民族分裂、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的自覺性。在中央的支持下，大力建設(shè)抵御西方反華勢(shì)力對(duì)我西藏、新疆進(jìn)行廣播滲透的“西新工程”，積極開展廣播電視進(jìn)農(nóng)牧民家庭的“村村通工程”和圖書報(bào)紙送到各族農(nóng)牧民手中的“東風(fēng)工程”，使黨和政府的聲音傳到廣大農(nóng)牧民中。這些宣傳工作，使“共產(chǎn)黨好、祖國(guó)大家庭好、社會(huì)主義好、改革開放好、民族團(tuán)結(jié)好、人民解放軍好”的主旋律響徹新疆大地。

5.積極做好民族工作，大力維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，為社會(huì)穩(wěn)定打下了良好的社會(huì)基礎(chǔ)

新疆是多民族聚居區(qū)，民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線，是做好新疆一切工作的前提和根本保證，也是新疆穩(wěn)定的基礎(chǔ)。民族分裂勢(shì)力千方百計(jì)要破壞的就是民族團(tuán)結(jié)，他們最害怕的也是民族團(tuán)結(jié)。自治區(qū)黨委高度重視民族團(tuán)結(jié)工作，把民族團(tuán)結(jié)作為實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)工程來(lái)抓。始終堅(jiān)持在各族干部群眾中深入開展以馬克思主義民族理論和黨的民族政策為中心內(nèi)容的民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)，廣泛深入地開展愛國(guó)主義教育，大力揭露和批駁民族分裂勢(shì)力散布的種種歪曲新疆歷史和現(xiàn)實(shí)的反動(dòng)謬論。用鐵的事實(shí)說(shuō)明黨和政府對(duì)新疆少數(shù)民族的關(guān)心、愛護(hù)和支持。用國(guó)際國(guó)內(nèi)、歷史和現(xiàn)實(shí)的事例教育各族干部群眾，使他們認(rèn)識(shí)到

:團(tuán)結(jié)則各民族興旺，紛爭(zhēng)則各民族遭殃，從而提高了各族干部群眾維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的自覺性。從1982年起，已開展了五次大規(guī)模的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰活動(dòng)。民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)典型感染和激勵(lì)了廣大的人民群眾，形成了強(qiáng)大的精神力量。從1983年起，新疆已連續(xù)26年把每年的五月作為民族團(tuán)結(jié)教育月，以月促年，并常抓不懈。新疆總結(jié)出了民族團(tuán)結(jié)教育的有效形式和基本內(nèi)容，主要有:“兩個(gè)共同”(各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展)、“三個(gè)離不開”(漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開)、“三熱愛”(熱愛共產(chǎn)黨，熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義)、“四個(gè)認(rèn)同”(對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同，對(duì)中華民族的認(rèn)同，對(duì)中華文化的認(rèn)同，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同)、“五觀教育”(馬克思主義的國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀)、“六好”(中國(guó)共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、祖國(guó)大家庭好、改革開放好、人民解放軍好、民族團(tuán)結(jié)好)。通過(guò)長(zhǎng)期的宣傳教育，這些思想觀念已經(jīng)在新疆廣大干部群眾思想中扎了根。在反對(duì)“三股勢(shì)力”的一次次斗爭(zhēng)中，出現(xiàn)了各族干部群眾與公安干警、解放軍官兵共同戰(zhàn)斗的感人場(chǎng)景，在新疆的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，形成了各民族同呼吸、共命運(yùn)、心連心的良好局面。

6.認(rèn)真貫徹黨的宗教政策、加強(qiáng)對(duì)宗教活動(dòng)的管理

新疆是多種宗教并存的地區(qū)，在現(xiàn)有的2

100萬(wàn)人口中，有1

000多萬(wàn)人信仰宗教。自治區(qū)黨委高度重視宗教問(wèn)題和宗教工作，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的宗教政策，依法管理宗教活動(dòng)，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。針對(duì)“三股勢(shì)力”以宗教為幌子，煽動(dòng)宗教狂熱、宣揚(yáng)宗教極端主義的做法，制定并堅(jiān)持了“保護(hù)合法、制止非法、抵制滲透、打擊犯罪”的基本方針。努力促進(jìn)信教群眾與不信教群眾之間、各宗教信徒之間和諧相處。從20世紀(jì)80年代后期開始，自治區(qū)先后制定了加強(qiáng)對(duì)宗教活動(dòng)場(chǎng)所、宗教活動(dòng)、宗教教職人員管理的一系列法規(guī)、條例。同時(shí)，積極開展對(duì)信教群眾的思想教育。對(duì)愛國(guó)宗教人士，在政治上信任、信仰上尊重、工作上依靠、生活上關(guān)心。建立并不斷完善了對(duì)愛國(guó)宗教人士的聘用、管理、培訓(xùn)、生活補(bǔ)貼等制度，把愛國(guó)宗教人士作為肩負(fù)特殊使命的非黨基層干部來(lái)對(duì)待。目前，在各級(jí)人大、政協(xié)擔(dān)任職務(wù)的新疆宗教人士有1

800多人，在參政議政中，充分地發(fā)揮了他們的積極作用。建立了自治區(qū)、地(州)、縣(市)三級(jí)培訓(xùn)愛國(guó)宗教人士的體系，有計(jì)劃、分層次地對(duì)全區(qū)2.8萬(wàn)多名宗教教職人員進(jìn)行集中培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，組織愛國(guó)宗教人士到內(nèi)地和疆內(nèi)大城市及現(xiàn)代企業(yè)參觀，極大地提高了愛國(guó)宗教人士的政治覺悟和愛國(guó)熱情。

7.大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，為社會(huì)穩(wěn)定提供了強(qiáng)有力的組織保證

在復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下和尖銳激烈的對(duì)敵斗爭(zhēng)中，新疆能否既保持社會(huì)穩(wěn)定，又實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，關(guān)鍵在于要有一支過(guò)硬的干部隊(duì)伍。自治區(qū)黨委高度重視干部隊(duì)伍的建設(shè)，尤其重視干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和少數(shù)民族干部的培養(yǎng)，始終把解決干部政治上堅(jiān)強(qiáng)的問(wèn)題作為重中之重來(lái)抓，對(duì)干部的選拔、考核都把政治過(guò)硬放在第一位。要求各族干部特別是各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義，堅(jiān)定地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。在這個(gè)原則問(wèn)題上，要求領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)不含混，態(tài)度不曖昧，行動(dòng)不動(dòng)搖，必須始終做到旗幟十分鮮明、立場(chǎng)十分堅(jiān)定。多年來(lái)，自治區(qū)黨委堅(jiān)持不懈地對(duì)各級(jí)干部進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重點(diǎn)進(jìn)行了馬克思主義“五觀”教育、新疆歷史教育、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育等。要求各級(jí)黨員干部在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決貫徹中央的方針政策和工作部署，自覺把新疆的工作置于黨和國(guó)家工作的全局之中去謀劃和推進(jìn)。自治區(qū)黨委每年都派出一批中高級(jí)干部去中央黨校學(xué)習(xí)，選派干部到中央國(guó)家機(jī)關(guān)和內(nèi)地省市掛職鍛煉。同時(shí)，采取多種形式，在自治區(qū)各級(jí)黨校大規(guī)模地輪訓(xùn)干部。從自治區(qū)級(jí)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位選調(diào)政治素質(zhì)好、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀年輕干部到基層、到條件艱苦、困難較多的地方掛職任職，經(jīng)受鍛煉，使他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才干，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。

8.加強(qiáng)基層組織建設(shè)，打牢了社會(huì)穩(wěn)定的根基

“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。”對(duì)于新疆的社會(huì)穩(wěn)定來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)村的基層黨政組織就是基礎(chǔ)。“三股勢(shì)力”常把農(nóng)村特別是偏遠(yuǎn)貧困的農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合部作為他們活動(dòng)的據(jù)點(diǎn)和藏匿之處，而這里往往又是基層黨政組織比較薄弱乃至軟弱渙散的地方，1990年4月發(fā)生反革命**的巴仁鄉(xiāng)就是這樣一個(gè)鄉(xiāng)。從20世紀(jì)90年代起，自治區(qū)黨委加強(qiáng)了以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為重點(diǎn)的基層黨政組織建設(shè)，以后又逐步推進(jìn)到村一級(jí)。連續(xù)多年從復(fù)員退役軍人、大中專畢業(yè)生、兵團(tuán)基層優(yōu)秀青年中選拔干部，經(jīng)過(guò)半年左右的培訓(xùn)后，把這些干部派往鄉(xiāng)村基層工作。同時(shí)抽調(diào)各地、縣黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的中青年干部下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職。特別注重抽調(diào)通漢語(yǔ)的少數(shù)民族干部和懂維吾爾語(yǔ)的漢族干部去基層任職。自治區(qū)黨委創(chuàng)造性地在敵社情復(fù)雜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)行“四二一一”干部工作機(jī)制，從而保證了鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的黨政組織每天都有人堅(jiān)守崗位，可及時(shí)處理各種應(yīng)急工作。為了提高南疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的整體素質(zhì)，1999起，每年抽調(diào)一批南疆少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部到北疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和兵團(tuán)團(tuán)場(chǎng)掛職鍛煉。自治區(qū)在財(cái)政困難的情況下，每年都拿出大量資金用于貧困地區(qū)基層干部的工資發(fā)放和辦公用房、交通工具、辦公設(shè)備的建設(shè)、配置。對(duì)農(nóng)村“三老”人員(老黨員、老村干部、老模范)，自治區(qū)和地方各級(jí)財(cái)政撥出專款給他們發(fā)放生活補(bǔ)貼。本著“好人好馬上一線，優(yōu)惠條件向一線傾斜，財(cái)力向一線傾斜，困難留給自治區(qū)這一級(jí)”的原則，經(jīng)過(guò)多年不懈努力，現(xiàn)已徹底改變了改革開放之初農(nóng)村基層組織缺人、缺錢、無(wú)所作為的狀態(tài)。這為新疆農(nóng)村的發(fā)展和穩(wěn)定奠定了牢固的基礎(chǔ)。

9.堅(jiān)持發(fā)展經(jīng)濟(jì)，著力改善民生，真正凝聚了民心

改革開放30年來(lái)，自治區(qū)黨委遵照黨中央有關(guān)新疆工作的指示，正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，帶領(lǐng)全疆各族人民艱苦奮斗，取得了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的偉大成就和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的巨大進(jìn)步。新疆的經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，已進(jìn)入歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。2007年新疆實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)3494.42億元，比1978年增長(zhǎng)16.4倍，人均生產(chǎn)總值16860元，按當(dāng)年平均匯率計(jì)算，達(dá)到2217美元。1978~2007年，全區(qū)累計(jì)完成固定資產(chǎn)投資12642.7億元，其中中央投資5611.51億元。一批水利、交通、通訊等重大項(xiàng)目相繼建成，極大地改善了新疆的發(fā)展條件。農(nóng)業(yè)發(fā)展形勢(shì)喜人，糧、棉、連年豐收。工業(yè)快速發(fā)展，已形成了包括石油、煤炭、鋼鐵、化工、電力、建材、紡織、食品等產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的現(xiàn)代化工業(yè)體系。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，各族人民生活水平不斷提高。1978年新疆城鎮(zhèn)居民人均可支配收入320元，2007年增加到10313元。1978年新疆農(nóng)民人均純收入119元，2007年增加到3183元。與民生緊密聯(lián)系的各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)都獲得了迅速發(fā)展。教育發(fā)展成就顯著。現(xiàn)在無(wú)論城鎮(zhèn)還是農(nóng)村，中小學(xué)的條件都大大改善了。從2003年起，在國(guó)家的大力支持下，新疆在全國(guó)率先對(duì)義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策，惠及全疆228萬(wàn)名中小學(xué)生。到2006年全部免除了農(nóng)村義務(wù)教育階段的學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。2000年起在12個(gè)內(nèi)地發(fā)達(dá)城市舉辦了新疆高中班，所需費(fèi)用由國(guó)家和辦班城市提供。2007年內(nèi)高班已擴(kuò)大到28個(gè)城市的50所學(xué)校，年招生規(guī)模達(dá)5000多人。從2004年起，在烏魯木齊市等新疆的8個(gè)城市舉辦區(qū)內(nèi)初中班16所，目前年招生規(guī)模達(dá)到5000人。這些年來(lái)，自治區(qū)全面啟動(dòng)“雙語(yǔ)”教育工程，并且重點(diǎn)從小學(xué)低年級(jí)抓起、從學(xué)齡前兒童抓起。國(guó)家不斷加大對(duì)新疆教育事業(yè)的投入。新疆教育事

業(yè)正經(jīng)歷著有史以來(lái)最深刻的進(jìn)步和變革。新疆從2003年起開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點(diǎn)，目前已達(dá)79個(gè)縣，參合農(nóng)民達(dá)到829.82萬(wàn)人。大力開展農(nóng)村最低生活保障試點(diǎn)，截至2007年底，全區(qū)有129萬(wàn)名特困農(nóng)牧民享受到低保待遇。改革開放之初，新疆貧困人口相當(dāng)多，且主要集中在農(nóng)牧區(qū)，又大多數(shù)是少數(shù)民族群眾。在國(guó)家的支持和內(nèi)地省區(qū)的幫助下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，自治區(qū)的扶貧工作取得了重大進(jìn)展。2001~2007年新疆累計(jì)解決了208.5萬(wàn)貧困人口的溫飽問(wèn)題，幫助140多萬(wàn)貧困人口越過(guò)了低收入貧困線。一大批貧困村通了電、通了公路、通了電話，人們聽到了廣播、看上了電視，解決了人畜飲水困難。新疆不少地區(qū)處于地震多發(fā)帶，頻發(fā)的地震常給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失。自治區(qū)黨委高度關(guān)注這一問(wèn)題，從2004年起實(shí)施抗震安居工程，5年來(lái)全區(qū)已累計(jì)完成投資412億元，共新建、改造抗震安居房189.5萬(wàn)戶，836萬(wàn)群眾搬進(jìn)新居。就業(yè)是民生之本，2001~2007年，新疆每年有30多萬(wàn)人實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。

事實(shí)說(shuō)明:正是這種發(fā)展，正是發(fā)展的成果惠及到各民族廣大群眾，他們才發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔凵鐣?huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一，堅(jiān)決反

對(duì)民族分裂主義。

10.在國(guó)家有關(guān)部門的支持下，加強(qiáng)反對(duì)“三股勢(shì)力”的國(guó)際合作

新疆的“三股勢(shì)力”有著復(fù)雜的國(guó)際背景，西方反華勢(shì)力是他們的幕后指使。“三股勢(shì)力”與新疆周邊一些國(guó)家或地區(qū)的宗教極端勢(shì)力、國(guó)際恐怖組織有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。而西方反華勢(shì)力對(duì)我國(guó)的“遏制”圖謀和“西化”、“分化”戰(zhàn)略，新疆周邊局勢(shì)的動(dòng)蕩和恐怖活動(dòng)的猖獗、宗教極端勢(shì)力的坐大，又為新疆“三股勢(shì)力”的境外生存提供了空間和土壤。境外的新疆民族分裂組織在數(shù)十個(gè)國(guó)家有活動(dòng)。我們與“三股勢(shì)力”的斗爭(zhēng)，是一場(chǎng)保衛(wèi)國(guó)家安全的斗爭(zhēng)。黨中央高度重視新疆的反分裂斗爭(zhēng)，幾代中央領(lǐng)導(dǎo)核心都對(duì)新疆工作包括反分裂斗爭(zhēng)做出指示。國(guó)務(wù)院新聞辦曾先后發(fā)表了白皮書--《新疆的歷史與發(fā)展》、《東突恐怖勢(shì)力難逃罪責(zé)》，向全世界介紹新疆發(fā)展的歷史和社會(huì)主義建設(shè)的成就，揭露東突恐怖勢(shì)力的罪行。國(guó)家公安部?jī)纱喂肌皷|突”恐怖分子名單，呼吁國(guó)際社會(huì)共同予以打擊。我國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在與中亞、南亞各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)談中，在“上海合作組織”的各種會(huì)議上，都強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)反對(duì)“三股勢(shì)力”的合作。中國(guó)軍方與哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、俄羅斯等國(guó)軍方進(jìn)行了多次反恐軍事演習(xí)。中國(guó)與哈、吉、塔、巴等國(guó)在邊境邊防檢查、打擊武器偷運(yùn)、毒品走私、人員滲透等方面開展合作，取得了一定成效。國(guó)家動(dòng)用各層級(jí)的外交資源，壓縮新疆

“三股勢(shì)力”的國(guó)際生存空間。

以上對(duì)改革開放30年來(lái)新疆反對(duì)民族分裂、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的主要經(jīng)驗(yàn)所進(jìn)行的總結(jié)，還是初步的。縱觀新疆近百年的發(fā)展歷史，放眼當(dāng)今全球局勢(shì)，我們可以說(shuō)，新疆反對(duì)民族分裂的斗爭(zhēng)仍是任重道遠(yuǎn)。因此，我們必須做好與其進(jìn)行長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的各種準(zhǔn)備。我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正是為了更好地與“三股勢(shì)力”作斗爭(zhēng)。只要我們堅(jiān)持這些經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展這些經(jīng)驗(yàn)，就一定會(huì)不斷取得新的勝利。