第一篇：“三講三比一爭做”活動的實施意見

棗莊二十八中

關(guān)于在全校教師中開展“三講三比一爭做”

活動的實施方案

為進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，大力弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，經(jīng)研究決定在全校教師中廣泛開展以“三講三比一爭做”為主題的教師隊伍建設(shè)活動。為了保證此項活動的有效開展，特制訂本實施意見。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“規(guī)范辦學(xué)行為、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、構(gòu)建和諧教育”的整體工作思路，以修師德、強師能、鑄師魂為建設(shè)重點，著力解決教師隊伍中存在的突出問題，不斷增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，努力造就一支師德高尚、師能高超、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍，為推進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供強有力的人才支撐和智力保障。

二、主要目標(biāo)

一是積極引導(dǎo)廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想、職業(yè)道德，切實增強教書育人的社會責(zé)任感和歷史使命感。二是努力提高廣大教師教書育人的工作能力和水平，努力促進(jìn)廣大教師專業(yè)成長，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。三是著力解決當(dāng)前全校教師隊伍建設(shè)中存在的突出問題，不斷提升教育形象及行風(fēng)建設(shè)水平。

三、活動主題

圍繞“規(guī)范辦學(xué)行為、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、構(gòu)建和諧教育”的整體工作思路，開展好“三講三比一爭做”主題教育。一是講政治，比師德。廣大教師要擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義，志存高遠(yuǎn)，忠于職守，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，自覺踐行以“愛、責(zé)任、奉獻(xiàn)”為核心的職業(yè)道德，做到熱愛學(xué)生、熱愛教育、熱愛學(xué)校，發(fā)揚吃苦奉獻(xiàn)精神，切實履行好教書育人的光榮使命；堅持依法從教、廉潔執(zhí)教、遵紀(jì)守法、為人師表，努力成為社會的楷模，文明的標(biāo)尺；二是講學(xué)習(xí)，比師能。廣大教師要切實加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)修養(yǎng)，把學(xué)習(xí)作為習(xí)慣，使思考成為常態(tài)，讓創(chuàng)新成為動力，通過學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、知行結(jié)合，不斷更新教育教學(xué)理念，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極探索教育教學(xué)創(chuàng)新，不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平；三是講奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)。廣大教師要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實增強教師職業(yè)的榮耀感與尊嚴(yán)感，把教育教學(xué)工作當(dāng)作終生不悔的事業(yè)來做，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，以積極的主人翁姿態(tài)及始終飽滿的工作熱情，積極參加各項“比學(xué)趕超”競賽活動，不斷提高自己的作為能力和奉獻(xiàn)水平；一爭做。就是爭做特色教師，鼓勵廣大教師通過 “三講三比”努力提高職業(yè)道德和職業(yè)技能，爭取在自己的崗位或者自己從事工作領(lǐng)域的某一方面做出突出業(yè)績和貢獻(xiàn)，爭做特色教師。

四、活動內(nèi)容

（一）全面提高教師思想政治素質(zhì)，扎實開展師德教育活動

開展師德承諾活動，進(jìn)一步促進(jìn)我校良好師德師風(fēng)的形成，讓教師普遍認(rèn)同以教為主、奉獻(xiàn)

第二篇：“三講三比一爭做”心得體會

“三講三比一爭做”心得體會

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的教師，在這次活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

一、思想認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與

時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍。１、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè) 教書育人 我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

3、熱愛學(xué)生 和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一

切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié) 修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重家長 服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的幾年中，我及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

總之，在“三講，三比，一爭做”的活動中，只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第三篇：三講三比一爭做演講稿

三講三比一爭做演講稿

教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。”我想，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師

隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，師德規(guī)范的內(nèi)容不斷更新，評判標(biāo)準(zhǔn)也在悄然發(fā)生著變化，社會對教師的師德提出了更高要求。堅定地實施素質(zhì)教育抑或頑固地堅持應(yīng)試教育已經(jīng)成為評價師德是否高尚的一項重要標(biāo)準(zhǔn)。換言之，堅定不移地推行素質(zhì)教育，全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這是師德高尚的表現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)堅持；固守應(yīng)試教育的狹小陣地，把教師和學(xué)校的社會聲譽、地位榮辱全系于逼迫學(xué)生片面追求分?jǐn)?shù)的成敗上而不注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，這不是師德高尚的表現(xiàn)，我們必須摒棄！

有位古人告訴我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。

俗話說：“教育是一個良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。

小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？“我毫不猶豫地回答：”是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當(dāng)時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。”

甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。

站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。

我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。一個人有特點，才能被別人記住；一個教師有特色，才會讓學(xué)生佩服！

做“特色教師”，新世紀(jì)教師的理智選擇！

如果你善于講解，講的頭頭是道，學(xué)生聽的如癡如醉欲罷不能，這就是你的特色，你可以盡情地講，而不應(yīng)該舍長求短，跟風(fēng)求新，怕別人說你落后。

如果你善于表演，模仿力特強，能引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)創(chuàng)設(shè)的情景中去，你就多在課堂上表演，這就是你的特色。

不同的教師就應(yīng)該有不同的特點和風(fēng)格：你可以在教案設(shè)計上做一個“天衣無縫”的好裁縫：她可以在作業(yè)設(shè)計上做一個“精挑細(xì)選的巧媳婦”；我可以在運用信息技術(shù)上做一個”駕馭自如的無敵手??

課堂是充滿生命活力的，表現(xiàn)的形式就應(yīng)該豐富多彩、五彩繽紛。在整個教學(xué)活動中，教師的人格魅力、高尚師德、淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度等，就是自己的特色品牌，都將給學(xué)生留下不可磨滅的印象，以至影響他們的一生。

著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“如果一個人忘掉了他在學(xué)校里所學(xué)到的每一樣，那么留下來的就是教育。”這句話道出了教育的真諦！如果一個人將教過他的教師大都忘卻，卻還能記得你，親愛的同行，恭喜你，那多是因為你教有特色，你已獲得了為人師者所能得到的最美的禮物—教育的幸福！

太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱。

第四篇：三增強一爭做實施意見(定稿)

赤發(fā)?2012?9號

中共赤城縣委

關(guān)于深入開展“三增一做”主題活動的

實 施 意 見

（2012年6月14日）

按照市委《關(guān)于深入開展增強群眾觀念增強自治組織增強惠民措施做群眾貼心人主題活動的實施意見》（簡稱“三增一做”活動），結(jié)合我縣實際，制定如下實施意見。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞扶貧攻堅和開展加強基層建設(shè)年活動總體要求，以開展群眾觀點教育、完善民主自治組織、強化惠民措施為抓手，教育引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立群眾觀點，改進(jìn)聯(lián)系服務(wù)群眾工作方式，保障基層群眾依法行使民主權(quán)利，推動各項惠民政策落實，始終保持與群眾心貼心、心連心，真正做到群眾貼心人，凝心聚力共建和諧社會，迎接黨的十八大勝利召開。

二、目標(biāo)要求

開展“三增一做”活動，關(guān)鍵是要使各級黨組織和黨員干部做到工作重心在基層，組織夯實在基層，惠民政策到基層，最終實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大群眾的根本利益，凝聚科學(xué)發(fā)展、跨越趕超的強大合力。

——增強群眾觀念，就是要求各級黨員干部牢固樹立群眾觀點，解決好相信誰、依靠誰、為了誰等思想認(rèn)識問題；站穩(wěn)群眾立場，始終把群眾利益放在第一位，在想問題、做決策時充分考慮群眾的利益和承受能力，把保障好維護(hù)好群眾利益作為衡量群眾觀念的標(biāo)尺，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點；堅持群眾路線，從群眾中來，到群眾中去，接受群眾檢驗，接受群眾評判，使各項政策措施更加符合群眾意愿。

——增強自治組織，就是要求完善村自治組織建設(shè)，發(fā)展和完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的村民民主自治機制，最廣泛地動員和組織村民開展基層民主實踐，在實踐中提高自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的能力。

——增強惠民措施，就是要求各級各部門在不折不扣地落實好上級各項惠民政策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化拓展惠民措施，整合惠民資源，增加財力投入，建立合理的利益分配和共享機制，做到基本保障全覆蓋、幸福生活多選擇，讓群眾共享發(fā)展成果。

三、總體安排和主要措施

“三增一做”活動從6月上旬啟動，12月底基本結(jié)束。集中活動結(jié)束后，要對活動中的好經(jīng)驗、好做法進(jìn)行總結(jié)提煉，形成長效機制。集中活動重點抓好四個方面工作。

（一）開展群眾觀點教育。通過“學(xué)、查、改”等方式，認(rèn)

真開展群眾觀點教育，并貫穿活動始終。一是組織集中學(xué)習(xí)。要圍繞胡錦濤同志在建黨90周年大會上的重要講話和全國創(chuàng)先爭優(yōu)理論研討會、全省領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)提升工程主題報告會精神，在抓好學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，“七一”前，重點開展“四個一”活動，即：讀透一本書，認(rèn)真學(xué)習(xí)《論黨的群眾工作——重要論述摘編》，撰寫心得體會。組織一次理論中心組學(xué)習(xí)，縣委理論中心組要專門就群眾觀點教育，邀請有關(guān)專家教授作專題報告，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記同時參加，接受培訓(xùn)教育。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講一堂黨課，縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部要到聯(lián)系點、單位“一把手”在本單位講一堂黨課。開展一次專題輔導(dǎo)，聘請黨校教師作專題輔導(dǎo)。二是深刻查擺問題。要實現(xiàn) “兩個好”，即：開好生活會、撰寫好分析報告。6月下旬，各級領(lǐng)導(dǎo)班子要召開一次專題生活會，每位領(lǐng)導(dǎo)干部要撰寫群眾觀點教育分析檢查報告，談?wù)J識、找差距、查原因、明方向。領(lǐng)導(dǎo)干部的群眾觀點教育分析檢查報告要于6月28日前報縣備案。三是抓好整改落實。6月底前，縣委領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案和縣處級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部整改措施上報市備案。縣直單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案和黨員干部整改措施報縣備案。整改方案要明確責(zé)任人、整改時限、整改措施。7月中旬前，信訪矛盾積案做到全部清理。

（二）加強基層民主自治。一是規(guī)范村級運行機制。大力推行“三個起來”工作，要以 “四議一行一監(jiān)督”為核心，推廣“五上五下”工作法。（“一上”黨支部大會“提議”，提出議題，“一下”民意調(diào)查，通過調(diào)查問卷、走訪等形式征求村民的意見；“二上”兩委會“商議”，分析匯總意見建議形成草案，“二下”通過聽證會、民主懇談會等形式進(jìn)行深入討論、科學(xué)論證，形成方案；“三上”黨員大會“審議”，村黨 3

支部、村委會研究受理的方案提交黨員大會“審議”，“三下”廣泛征求黨員意見，修改完善方案；“四上”村民代表大會“決議”，將修改完善后的方案提交村民代表大會表決，“四下”通過“票決”的形式形成決議；五上“執(zhí)行”，將形成的正式?jīng)Q議交村黨支部、村委會，組織實施；五下“監(jiān)督”，村委會的執(zhí)行情況要全程接受村務(wù)監(jiān)督委員會的監(jiān)督）。二是強化社區(qū)組織服務(wù)功能。建立健全社區(qū)黨組織、社區(qū)居民委員會、社區(qū)服務(wù)中心、小區(qū)業(yè)主委員會、物業(yè)服務(wù)企業(yè)和志愿者隊伍“六位一體”管理體系，年內(nèi)，要高標(biāo)準(zhǔn)打造2個不低于300平米的精品社區(qū)，構(gòu)建城市管理、社會服務(wù)、治安維穩(wěn)、精神文明“四大平臺”。三是加強對基層自治組織的指導(dǎo)。要依托“一村一品”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，積極引導(dǎo)建立各類經(jīng)合組織或行業(yè)協(xié)會，幫助建立健全章程及各類運行制度。

（三）加大惠民服務(wù)力度。一是強力推動惠民政策落實。要在不折不扣地抓好中央、省、市各項普惠政策落實的基礎(chǔ)上，重點圍繞全縣扶貧攻堅在土地流轉(zhuǎn)、設(shè)施蔬菜、生豬養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面出臺的文件，抓好落實。建立“十件實事”工作臺賬，明確責(zé)任人、完成時限，掛牌督導(dǎo)、倒排時序、推動落實。健全“四清四化”長效機制，傾力打造幸福鄉(xiāng)村。二是進(jìn)一步深化惠民舉措。各部門要認(rèn)真研究上級出臺的惠民政策，結(jié)合實際制定好落實措施，并認(rèn)真抓好落實。三是廣泛開展志愿服務(wù)活動。工、青、婦、團(tuán)等社會群團(tuán)組織和社區(qū)要廣泛發(fā)動社會各界，組建各類志愿者隊伍，積極開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動，構(gòu)建社會聯(lián)動、廣泛參與的為民服務(wù)格局。

（四）改進(jìn)聯(lián)系服務(wù)群眾工作方式。一是建立干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度。結(jié)合加強基層建設(shè)年活動，按照“進(jìn)百姓門、見

百姓人、知百姓情、解百姓題”要求，推廣“三三三”工作機制（即：堅持放下架子交朋友、掏心窩子見真情、拿出本子記臺帳“三個理念”，發(fā)放百姓聯(lián)系卡、入戶調(diào)查表、政策明白紙“三種資料”，寫好民情、發(fā)展、調(diào)解“三本日記”），密切聯(lián)系群眾。鄉(xiāng)科級以上干部結(jié)合單位扶貧點，每人至少聯(lián)系8名基層普通群眾、幫扶2戶貧困戶、資助1名貧困學(xué)生、化解1件矛盾糾紛。二是推行部門開放日和民情懇談會制度。黨政機關(guān)和窗口服務(wù)單位至少每半年組織一次部門開放日活動，與民眾進(jìn)行面對面、互動式交流，接受咨詢，回應(yīng)關(guān)切，讓群眾了解單位日常工作和服務(wù)情況，構(gòu)建政民溝通平臺。縣、鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要每半年召開一次民情懇談會，通報主要工作，聽取群眾意見，完善政策舉措。三是推行便民服務(wù)全程代理制。按照“三級聯(lián)動、便民服務(wù)、全程代理、分級承辦”的原則,依托縣便民服務(wù)中心，將便民服務(wù)向鄉(xiāng)村延伸。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立便民服務(wù)中心，相關(guān)站所工作人員集中辦公；在村設(shè)立便民服務(wù)站，村班子成員任服務(wù)站代辦員，接收、代辦群眾申辦的事項，真正方便群眾辦事。10月中旬實現(xiàn)全覆蓋。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

各級黨組織要把開展“三增一做”活動作為推進(jìn)扶貧攻堅和加強基層建設(shè)年活動的一項重要載體，擺上議事日程。黨組織書記是直接責(zé)任人，要親自抓部署、抓落實，推動活動開展。緊密結(jié)合單位實際，制定活動實施方案，6月20日前，報活動辦備案。加大輿論宣傳力度，《縣報》、《縣基層建設(shè)年簡報》開辟專欄，集中報道活動動態(tài)，營造濃厚氛圍。

附件：赤城縣深入開展“三增一做”主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

赤城縣深入開展“三增一做”主題活動

領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組 長：李 敏 縣委書記

常務(wù)副組長：申全民 縣委副書記、縣長 副 組成

長：歐陽文捷 縣委副書記（正縣）

郭文奎 縣委副書記、農(nóng)工部長

白鳳鳴 縣委常委、常務(wù)副縣長（正縣）郭獻(xiàn)林 縣委常委、政法委書記，大海陀國家

級自然保護(hù)區(qū)管理處主任（正處級）楊啟旭 縣委常委、紀(jì)委書記 楊春霞 縣委常委、組織部長 賈繼鹍 縣委常委、副縣長 王新慧 縣委常委、縣委辦公室主任 蘇學(xué)明 縣政府副縣長

員：連 勝 市國土局副調(diào)研員、縣國土局局長

邱永廣 縣委辦公室副主任 馬占山 縣政府辦公室副主任

武耀銳 縣紀(jì)委副書記、監(jiān)察局局長

王志宏 縣委組織部常務(wù)副部長

榮貴清 縣委政法委常務(wù)副書記 李曉利 縣委農(nóng)工部常務(wù)副部長

楊占坡 縣委宣傳部常務(wù)副部長

劉伯忠 縣民政和民族宗教事務(wù)局局長 孟建軍 縣財政局局長

裴建生 縣住房和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)局局長

張春曉 縣交通運輸局局長 白樹海 縣水務(wù)局局長

郭光所 縣農(nóng)牧局局長

鄭 煒 縣林業(yè)局局長

杜笑飛 縣發(fā)展改革局局長

閆冬青 縣扶貧辦主任

王瑞霞 縣信訪局局長

侯海云 縣文體廣電新聞出版局局長 岳維治 縣委組織部副部長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室在縣開展“三增一做”主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)日常工作，負(fù)責(zé)貫徹落實縣委、縣政府和領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開展“三增一做”主題活動的指示、決定和工作部署，具體組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門開展“三增一做”主題活動。辦公室主任由縣委常委、組織部長楊春霞同志兼任。

主題詞：基層建設(shè)年 “三增一做”活動 意見 中共赤城縣委辦公室 2012年6月14日印

（共印160份）

第五篇：三講三比一爭做演講稿(褚衍良)

三講三比一爭做演講稿

褚衍良

“三講三比一爭做”主題教育在各地如火如荼的展開。三講三比一爭做是指：一是講政治，比師德。廣大教師要擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義，志存高遠(yuǎn)，忠于職守，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，自覺踐行以“愛、責(zé)任、奉獻(xiàn)”為核心的職業(yè)道德，做熱愛學(xué)生、熱愛教育、熱愛學(xué)校，發(fā)揚吃苦奉獻(xiàn)精神，切實履行好教書育人的光榮使命；堅持依法從教、廉潔執(zhí)教、遵紀(jì)守法、為人師表，努力成為社會的楷模，文明的標(biāo)尺。二是講學(xué)習(xí)，比師能。廣大教師要切實加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)修養(yǎng)，把學(xué)習(xí)作為習(xí)慣，使思考成為常態(tài)，讓創(chuàng)新成為動力，通過學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、知行結(jié)合，不斷更新教育教學(xué)理念，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極探索教育教學(xué)創(chuàng)新，不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。三是講奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)。廣大教師要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實增強教師職業(yè)的榮耀感與尊嚴(yán)感，把教育教學(xué)工作當(dāng)作終生不悔的事業(yè)來做，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，以積極的主人翁姿態(tài)及始終飽滿的工作熱情，積極參加各項“比學(xué)趕超”競賽活動，不斷提高自己的作為能力和奉獻(xiàn)水平。一爭做。倡導(dǎo)廣大教師爭做優(yōu)秀特色教師。

因為此活動的開展，在我們周圍一種風(fēng)氣正在形成，有一種理念正在根植人心。“三講三比一爭做”無疑是一個明亮的燈塔，讓我們漸漸麻木的心，找到了指引工作的方向。通過學(xué)習(xí)，我對此感慨頗多。它要求我們認(rèn)真履行自己的崗位責(zé)任，有“不推卸”意識，敢于挑起重?fù)?dān)，盡職盡責(zé)，腳踏實地。責(zé)任是重如泰山的承諾，它推動著我們每個人勤勤懇懇地在各自的崗位上奉獻(xiàn)著，扎扎實實地做好自己的本職工作。美國一位作家曾經(jīng)說過：盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是個悲哀的懦夫。它要求我們不甘平庸，愛崗敬業(yè)，要求我們有開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的精神。財務(wù)工作是一份相對來說單調(diào)枯燥，費心費力的工作，不會有叱咤風(fēng)云的氣勢，不會有可歌可泣的故事，有的只是日復(fù)一日的辛苦，有的只是一針一線的瑣碎。但是，我既然選擇了這樣性質(zhì)的工作，那么我終將愛我所選擇的，在枯燥的數(shù)字，嚴(yán)密的函數(shù)公式，嚴(yán)格的紀(jì)律中，尋找我的工作樂趣。孔子曰：“其身正，不令而行.其身不正,雖令不從”。一個人，一個團(tuán)隊，只有有了良好的作風(fēng)，才會擁有一腔的浩然正氣，才不會倒在金錢物質(zhì)的誘惑面前，才不會被淹沒在無情的物欲橫流之下，才能夠無所畏懼地大步前進(jìn)，作為財務(wù)工作者，更要把廉潔規(guī)范成內(nèi)心信念，化為行為品質(zhì)，以此來支配自己的行為，切實維護(hù)單位利益。

古人曾有云：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”此時此刻，回憶從進(jìn)入工作到現(xiàn)在這段時間走過的道路，整天面對著單調(diào)的生活，整天面對繁瑣的數(shù)字，我也曾迷惘過，灰心過，我也曾一度感慨不已：難道美麗的青春只能在整天個十百千萬的單調(diào)數(shù)字中緩緩延續(xù)？但是短暫的迷茫之后換來了意志的更加堅定。正如《士兵突擊》中許三多說的那樣：不拋棄，不放棄。正是帶著這一份信念，我在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，也正是這份信念，我漸漸理解了財務(wù)工作的重要性，理解了自己作為一名普通員工的重要性。

我身邊的每一個人都只是默默地在自己的崗位上，默默得奉獻(xiàn)著，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，但是重要的是守住了那一方心靈凈土，守住了那份清貧，在平凡的崗位上演繹著不平凡的每一天。沒有春的翠綠，哪有秋的金黃；沒有付出，哪有回報。感謝身邊的每一個人，幫助我、提攜我，我無悔自己的選擇，我自豪我是諸多教師當(dāng)中的一員，為了這份自豪，我愿意奉獻(xiàn)自己，燃燒青春。

褚衍良 燕莊小學(xué)

2012