第一篇：關(guān)于 “三講三比一爭做”促教師隊伍建設(shè)活動的感受

關(guān)于 “三講三比一爭做”促教師隊伍建設(shè)活動的感受

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的教師，在這次活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

一、思想認識

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍。

１、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè) 教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

3、熱愛學(xué)生 和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié) 修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重家長 服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的幾年中，我及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

三、存在的不足

1、有的時候，感覺責任心不夠強，平時不注意師德師風建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。

2、有的時候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。

3、有的時候，面對新的機遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時衡量學(xué)生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

四、存在問題的原因

仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

五、改進措施

1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自身。

3、要把師德師風建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個“并重”，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。

4、在教研組活動中，讓組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

5、不斷的創(chuàng)造機會，讓教師內(nèi)心充實、日清日高。

6、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升.7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

8、不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽，嚴禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想。

總之，在“三講，三比，一爭做”的活動中，只要每位教師都負起應(yīng)負的責任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻一點愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第二篇：“三講三比一爭做”心得體會

“三講三比一爭做”心得體會

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的教師，在這次活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

一、思想認識

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與

時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍。１、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè) 教書育人 我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

3、熱愛學(xué)生 和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一

切孩子”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié) 修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重家長 服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的幾年中，我及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

總之，在“三講，三比，一爭做”的活動中，只要每位教師都負起應(yīng)負的責任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻一點愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第三篇：三講三比一爭做演講稿

三講三比一爭做演講稿

教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。”我想，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，師德規(guī)范的內(nèi)容不斷更新，評判標準也在悄然發(fā)生著變化，社會對教師的師德提出了更高要求。堅定地實施素質(zhì)教育抑或頑固地堅持應(yīng)試教育已經(jīng)成為評價師德是否高尚的一項重要標準。換言之，堅定不移地推行素質(zhì)教育，全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這是師德高尚的表現(xiàn)，我們應(yīng)當堅持；固守應(yīng)試教育的狹小陣地，把教師和學(xué)校的社會聲譽、地位榮辱全系于逼迫學(xué)生片面追求分數(shù)的成敗上而不注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，這不是師德高尚的表現(xiàn)，我們必須摒棄！

有位古人告訴我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，對教師這一職業(yè)有崇高的責任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。

俗話說：“教育是一個良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。

小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？“我毫不猶豫地回答：”是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。”

甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。

站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。

我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。

在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。一個人有特點，才能被別人記住；一個教師有特色，才會讓學(xué)生佩服！

做“特色教師”，新世紀教師的理智選擇！

如果你善于講解，講的頭頭是道，學(xué)生聽的如癡如醉欲罷不能，這就是你的特色，你可以盡情地講，而不應(yīng)該舍長求短，跟風求新，怕別人說你落后。

如果你善于表演，模仿力特強，能引領(lǐng)學(xué)生走進創(chuàng)設(shè)的情景中去，你就多在課堂上表演，這就是你的特色。

不同的教師就應(yīng)該有不同的特點和風格：你可以在教案設(shè)計上做一個“天衣無縫”的好裁縫：她可以在作業(yè)設(shè)計上做一個“精挑細選的巧媳婦”；我可以在運用信息技術(shù)上做一個”駕馭自如的無敵手??

課堂是充滿生命活力的，表現(xiàn)的形式就應(yīng)該豐富多彩、五彩繽紛。在整個教學(xué)活動中，教師的人格魅力、高尚師德、淵博的知識、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度等，就是自己的特色品牌，都將給學(xué)生留下不可磨滅的印象，以至影響他們的一生。

著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“如果一個人忘掉了他在學(xué)校里所學(xué)到的每一樣，那么留下來的就是教育。”這句話道出了教育的真諦！如果一個人將教過他的教師大都忘卻，卻還能記得你，親愛的同行，恭喜你，那多是因為你教有特色，你已獲得了為人師者所能得到的最美的禮物—教育的幸福！

太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。

第四篇：“三講三比一爭做”活動的實施意見

棗莊二十八中

關(guān)于在全校教師中開展“三講三比一爭做”

活動的實施方案

為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，大力弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，經(jīng)研究決定在全校教師中廣泛開展以“三講三比一爭做”為主題的教師隊伍建設(shè)活動。為了保證此項活動的有效開展，特制訂本實施意見。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“規(guī)范辦學(xué)行為、促進內(nèi)涵發(fā)展、構(gòu)建和諧教育”的整體工作思路，以修師德、強師能、鑄師魂為建設(shè)重點，著力解決教師隊伍中存在的突出問題，不斷增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，努力造就一支師德高尚、師能高超、樂于奉獻的教師隊伍，為推進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供強有力的人才支撐和智力保障。

二、主要目標

一是積極引導(dǎo)廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想、職業(yè)道德，切實增強教書育人的社會責任感和歷史使命感。二是努力提高廣大教師教書育人的工作能力和水平，努力促進廣大教師專業(yè)成長，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。三是著力解決當前全校教師隊伍建設(shè)中存在的突出問題，不斷提升教育形象及行風建設(shè)水平。

三、活動主題

圍繞“規(guī)范辦學(xué)行為、促進內(nèi)涵發(fā)展、構(gòu)建和諧教育”的整體工作思路，開展好“三講三比一爭做”主題教育。一是講政治，比師德。廣大教師要擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義，志存高遠，忠于職守，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，自覺踐行以“愛、責任、奉獻”為核心的職業(yè)道德，做到熱愛學(xué)生、熱愛教育、熱愛學(xué)校，發(fā)揚吃苦奉獻精神，切實履行好教書育人的光榮使命；堅持依法從教、廉潔執(zhí)教、遵紀守法、為人師表，努力成為社會的楷模，文明的標尺；二是講學(xué)習(xí)，比師能。廣大教師要切實加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)修養(yǎng)，把學(xué)習(xí)作為習(xí)慣，使思考成為常態(tài)，讓創(chuàng)新成為動力，通過學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、知行結(jié)合，不斷更新教育教學(xué)理念，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極探索教育教學(xué)創(chuàng)新，不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平；三是講奉獻，比貢獻。廣大教師要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實增強教師職業(yè)的榮耀感與尊嚴感，把教育教學(xué)工作當作終生不悔的事業(yè)來做，淡泊名利，樂于奉獻，以積極的主人翁姿態(tài)及始終飽滿的工作熱情，積極參加各項“比學(xué)趕超”競賽活動，不斷提高自己的作為能力和奉獻水平；一爭做。就是爭做特色教師，鼓勵廣大教師通過 “三講三比”努力提高職業(yè)道德和職業(yè)技能，爭取在自己的崗位或者自己從事工作領(lǐng)域的某一方面做出突出業(yè)績和貢獻，爭做特色教師。

四、活動內(nèi)容

（一）全面提高教師思想政治素質(zhì)，扎實開展師德教育活動

開展師德承諾活動，進一步促進我校良好師德師風的形成，讓教師普遍認同以教為主、奉獻

第五篇：三講三比一爭做演講稿(褚衍良)

三講三比一爭做演講稿

褚衍良

“三講三比一爭做”主題教育在各地如火如荼的展開。三講三比一爭做是指：一是講政治，比師德。廣大教師要擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義，志存高遠，忠于職守，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，自覺踐行以“愛、責任、奉獻”為核心的職業(yè)道德，做熱愛學(xué)生、熱愛教育、熱愛學(xué)校，發(fā)揚吃苦奉獻精神，切實履行好教書育人的光榮使命；堅持依法從教、廉潔執(zhí)教、遵紀守法、為人師表，努力成為社會的楷模，文明的標尺。二是講學(xué)習(xí)，比師能。廣大教師要切實加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)修養(yǎng)，把學(xué)習(xí)作為習(xí)慣，使思考成為常態(tài)，讓創(chuàng)新成為動力，通過學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、知行結(jié)合，不斷更新教育教學(xué)理念，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極探索教育教學(xué)創(chuàng)新，不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。三是講奉獻，比貢獻。廣大教師要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實增強教師職業(yè)的榮耀感與尊嚴感，把教育教學(xué)工作當作終生不悔的事業(yè)來做，淡泊名利，樂于奉獻，以積極的主人翁姿態(tài)及始終飽滿的工作熱情，積極參加各項“比學(xué)趕超”競賽活動，不斷提高自己的作為能力和奉獻水平。一爭做。倡導(dǎo)廣大教師爭做優(yōu)秀特色教師。

因為此活動的開展，在我們周圍一種風氣正在形成，有一種理念正在根植人心。“三講三比一爭做”無疑是一個明亮的燈塔，讓我們漸漸麻木的心，找到了指引工作的方向。通過學(xué)習(xí)，我對此感慨頗多。它要求我們認真履行自己的崗位責任，有“不推卸”意識，敢于挑起重擔，盡職盡責，腳踏實地。責任是重如泰山的承諾，它推動著我們每個人勤勤懇懇地在各自的崗位上奉獻著，扎扎實實地做好自己的本職工作。美國一位作家曾經(jīng)說過：盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是個悲哀的懦夫。它要求我們不甘平庸，愛崗敬業(yè)，要求我們有開拓創(chuàng)新、銳意進取的精神。財務(wù)工作是一份相對來說單調(diào)枯燥，費心費力的工作，不會有叱咤風云的氣勢，不會有可歌可泣的故事，有的只是日復(fù)一日的辛苦，有的只是一針一線的瑣碎。但是，我既然選擇了這樣性質(zhì)的工作，那么我終將愛我所選擇的，在枯燥的數(shù)字，嚴密的函數(shù)公式，嚴格的紀律中，尋找我的工作樂趣。孔子曰：“其身正，不令而行.其身不正,雖令不從”。一個人，一個團隊，只有有了良好的作風，才會擁有一腔的浩然正氣，才不會倒在金錢物質(zhì)的誘惑面前，才不會被淹沒在無情的物欲橫流之下，才能夠無所畏懼地大步前進，作為財務(wù)工作者，更要把廉潔規(guī)范成內(nèi)心信念，化為行為品質(zhì)，以此來支配自己的行為，切實維護單位利益。

古人曾有云：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”此時此刻，回憶從進入工作到現(xiàn)在這段時間走過的道路，整天面對著單調(diào)的生活，整天面對繁瑣的數(shù)字，我也曾迷惘過，灰心過，我也曾一度感慨不已：難道美麗的青春只能在整天個十百千萬的單調(diào)數(shù)字中緩緩延續(xù)？但是短暫的迷茫之后換來了意志的更加堅定。正如《士兵突擊》中許三多說的那樣：不拋棄，不放棄。正是帶著這一份信念，我在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，也正是這份信念，我漸漸理解了財務(wù)工作的重要性，理解了自己作為一名普通員工的重要性。

我身邊的每一個人都只是默默地在自己的崗位上，默默得奉獻著，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，但是重要的是守住了那一方心靈凈土，守住了那份清貧，在平凡的崗位上演繹著不平凡的每一天。沒有春的翠綠，哪有秋的金黃；沒有付出，哪有回報。感謝身邊的每一個人，幫助我、提攜我，我無悔自己的選擇，我自豪我是諸多教師當中的一員，為了這份自豪，我愿意奉獻自己，燃燒青春。

褚衍良 燕莊小學(xué)

2012