第一篇：小學(xué)家長心得體會(huì)

小學(xué)家長心得體會(huì)范文三篇

小學(xué)家長心得體會(huì)范文三篇

【一】

轉(zhuǎn)眼間已成為一名二年級(jí)學(xué)生的家長，感嘆光陰如梭！從a、o、e到閱讀、寫作，從1、2、3到加減乘除，老師、家長付出了多少心血多少汗水，才有孩子現(xiàn)在的成長。

家長會(huì)上，各個(gè)任課老師都詳細(xì)的介紹了這學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合這學(xué)期的期中競賽，逐一講解分析，并跟大家分享了好的學(xué)習(xí)方法以及在家里學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，受益匪淺。

班主任老師還就本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都作了詳細(xì)的介紹，還有學(xué)校組織的各個(gè)社團(tuán)，孩子們?cè)谶@里不僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，是真正的德智體全面發(fā)展。

學(xué)校、老師如此用心良苦的教導(dǎo)我們的孩子，作為家長更應(yīng)該支持配合老師的工作，家校聯(lián)合使孩子們能更健康快樂的成長。正如本次家長會(huì)的主題：相伴、相知、相守。

xxxx班xxxx媽媽

【二】

時(shí)間過得真快，xxxx5年11月18日再一次走進(jìn)了甲來路小學(xué)，參加了兒子二年級(jí)以來的第一次家長會(huì)，此次家長會(huì)的主題是“相知、相伴、相守”。會(huì)上，鄭老師和沙老師細(xì)致入微地從各個(gè)方面對(duì)孩子所學(xué)內(nèi)容以及現(xiàn)狀和對(duì)期末檢測的策略進(jìn)行了分析。通過這次家長會(huì)，讓我更深地認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。

另外，讀萬卷書，行萬里路，孩子很喜歡讀書，每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的課外閱讀，但孩子寫話時(shí)還是有些困難，我認(rèn)識(shí)到心中有物，才能下筆成文，所以以后要多帶孩子接觸廣大的世界，有了切身體會(huì)才會(huì)有言可發(fā)，比如這個(gè)星期帶孩子去游玩，在游玩的過程中，指引孩子去說出他眼中的大自然，讓孩子感覺其實(shí)寫話也不難，無非就是“我手寫我心”，逐步提高孩子的寫作興趣。

在關(guān)注學(xué)習(xí)過程中，我們也不能放松對(duì)孩子的體育鍛煉，加強(qiáng)對(duì)跳繩、肺活量、50米跑步和坐位體前屈的鍛煉。讓孩子在快樂學(xué)習(xí)的同時(shí)能又擁有健康的體魄。除了體育鍛煉之外，家長更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。做到德、智、體等方面的全面發(fā)展。xxxx班xxxx媽媽

【三】

時(shí)間流水飛逝，轉(zhuǎn)眼間在不知不覺中自己已成為一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生家長。

在這一年多的時(shí)間里，讓我從不經(jīng)世事到備嘗作為一名家長的不容易與艱辛。在這一年多的時(shí)間里讓我知道很多，感觸很多也懂得了很多。作為一名家長我不稱職，不是一名合格的家長。相對(duì)于其他家長而言更是感到慚愧，這點(diǎn)上對(duì)不住老師，更對(duì)不住自己的孩子。長期以來我沒有幫哲哲養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使哲哲無論在做作業(yè)方面，還是學(xué)習(xí)上其它各方面都拖拖拉拉動(dòng)作緩慢，且不愛學(xué)習(xí)行為渙散。這些主要都是由于我作為一名家長，沒有很好地配合學(xué)校配合好老師的工作造成的。古語云：養(yǎng)不教，父之過。作為家長其實(shí)我內(nèi)心真的感到非常慚愧。特別是在家長會(huì)上看到老師平日里那么多艱辛的付出，看到那么多小朋友優(yōu)異的成績，看到那么多優(yōu)秀的家長朋友們，更是羞愧無比無地自容。

謝學(xué)校給了我們這么多現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)設(shè)施，給我們創(chuàng)造了這么良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，謝謝老師們不辭辛勞的艱辛付出。謝謝！

第二篇：小學(xué)家長心得體會(huì)

大家好，今天非常榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，首先我要感謝各位老師和各位家長，一直以來對(duì)孩子們的付出和貢獻(xiàn)，你們辛苦了，謝謝。

上周五接到班主任的電話，說是要我做個(gè)經(jīng)驗(yàn)分享，我感到既開心又擔(dān)心，開心的是孩子的表現(xiàn)得到老師的認(rèn)可，擔(dān)心的是時(shí)間緊張怕不能充分準(zhǔn)備。這時(shí)孩子爸爸對(duì)我說，沒關(guān)系的，你就放心大膽的隨便講講吧，老師肯定是禮拜一就開始給各個(gè)家長打電話邀請(qǐng)他們來分享經(jīng)驗(yàn)了，其他家長都太忙或者太謙虛紛紛推辭了，所以輪到給你打電話的時(shí)候都禮拜五了，你要說的其他家長肯定也都懂，就當(dāng)座談會(huì)一樣，不需要有什么壓力。

言歸正傳，說到介紹孩子的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，捫心自問我實(shí)在是不敢當(dāng)---和在座大部分的家長一樣，我們的孩子才剛剛一年級(jí)，為人父母的經(jīng)驗(yàn)也就這么七八年，有關(guān)教育，我自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多。另外，用當(dāng)下流行“虎媽貓爸”來說，我自認(rèn)為是個(gè)不強(qiáng)勢(shì)的貓媽，無論是生活，還是學(xué)習(xí)，我并沒有太多的條條框框來管束孩子。但是我愿意班門弄斧，拋磚引玉，和大家分享一些有關(guān)孩子相處的心得體會(huì)，總結(jié)出一些孩子成長過程中的快樂煩惱，歡迎大家一起共同交流探討。

首先，我想聊聊家庭教育的原則。在這里我有一個(gè)問題，對(duì)于孩子，大家是怎么看待的呢？能不能請(qǐng)你們用一個(gè)詞來總結(jié)，孩子是什么？當(dāng)然這個(gè)問題并沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，思考問題的角度不同，得出的結(jié)果自然也不一樣。我的答案是，孩子是責(zé)任。從社會(huì)關(guān)系上來說，對(duì)于父母，我們是很被動(dòng)的被生下來，無法選擇；對(duì)于夫妻，朋友，我們是你情我愿的互相認(rèn)可，雙向選擇；但是對(duì)于孩子的到來，主動(dòng)權(quán)完全在我們手里，孩子來到這個(gè)世界上時(shí)是一張白紙，家長的一舉一動(dòng)都對(duì)孩子有著最直接最深遠(yuǎn)的影響，所以我們要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。

既然是責(zé)任，這個(gè)責(zé)任的時(shí)間有多長？范圍有多大？程度有多深？父母所要承擔(dān)責(zé)任的范圍肯定是和孩子的生理和心理年齡密切相關(guān)的，不同的階段，我們有不同的養(yǎng)育目的。孩子呱呱落地的時(shí)候，我們要全天候地照顧他們的吃喝拉撒睡；到了孩子牙牙學(xué)語的時(shí)候，我們開始對(duì)孩子灌輸簡單的基礎(chǔ)知識(shí)，并教導(dǎo)基本的行為禮儀；現(xiàn)在孩子已經(jīng)成為莘莘學(xué)子的一員，他們已經(jīng)有了一定的自理能力，我們就注重于培養(yǎng)良好的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展孩子的特長。也就是說孩子從小到大，就像一只毛毛蟲變成蝴蝶一樣，身心要經(jīng)歷很多劇烈的變化，我們作為父母的責(zé)任就是要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的身心變化，及時(shí)調(diào)整家庭教育的方式和方法，幫助孩子順利的渡過每一個(gè)階段，毫無疑問，這是一個(gè)需要互動(dòng)的過程。

因此和孩子的溝通也是一門學(xué)問，光有對(duì)孩子的熱愛還不夠，也需要知識(shí)和技巧，舉個(gè)例子，如果一個(gè)病人躺在手術(shù)臺(tái)上，醫(yī)生推門走進(jìn)來說：“病人你好，我是你的主治醫(yī)生，其實(shí)我在醫(yī)術(shù)上沒有受過什么專業(yè)訓(xùn)練，但是我有一顆熱愛病人的心，請(qǐng)相信我一定能順利的完成手術(shù)。”作為病人會(huì)有什么感受？可能慌不擇路的奪門而出了。良好的意愿是必須要有的，但是實(shí)際操作的技能技巧也不可或缺。我相信在座的所有父母都是希望孩子幸福快樂的，但是事與愿違的是，在孩子的成長過程中，他們還是會(huì)經(jīng)常不開心，這就說明了，我們要把如何和孩子相處，跟孩子交談當(dāng)作一門技術(shù)，不斷的練習(xí)，才能熟能生巧有所改進(jìn)。所以我今天要分享的心得體會(huì)，與其說是我怎么教育孩子，不如說是在和孩子相處的過程中，孩子怎么影響了我，我又做出了什么樣的改變。

說起來有點(diǎn)難為情，對(duì)我而言，最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是一次喂飯。孩子剛出生的時(shí)候，家里老人還沒退休，他爸爸又常年出差在外，因此我選擇辭職在家自己帶孩子，當(dāng)時(shí)真的是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有，只懂得孩子的溫飽問題是頭等大事，絕對(duì)不能怠慢。大家應(yīng)該還記得，孩子小的時(shí)候經(jīng)常要去體檢，量量身高，稱稱體重，醫(yī)生會(huì)拿出一張所謂的幼兒發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)，然后告訴我們你的孩子超標(biāo)了，還是達(dá)標(biāo)了，還是不合格。當(dāng)時(shí)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是我人生中最大的奮斗目標(biāo)，因?yàn)楹⒆用看误w重都不達(dá)標(biāo)，我就覺得很挫敗，明明已經(jīng)很努力，連工作都放棄了的在照顧他了，但是他就是不長肉。有一次給他喂飯，喂了將近半小時(shí)，但是他吃了半碗就再也不肯吃了，怎么喂也不張嘴，最后干脆手一揮，把飯碗打翻在地上，我心想給你喂飯就夠累的了，這下我還要打掃衛(wèi)生，這孩子怎么就不讓大人省心呢？于是我大聲訓(xùn)了他幾句，那個(gè)時(shí)候他還不到一歲，但是他的反應(yīng)我到現(xiàn)在都忘不了，他一邊流眼淚叫著“媽媽媽媽”，一邊抱著我親了一下我的臉。我意識(shí)到孩子的行為是因?yàn)槭チ税踩校谷皇窃诖_認(rèn)媽媽是不是還愛他，我很心疼。畢竟孩子小，理解能力有限，和顏悅色就是好人，兇神惡煞就是壞人，他體會(huì)不到大人的用心良苦。但是這樣的良苦用心，真的有必要嗎？只是為了讓他多吃幾口飯，需要這么嚴(yán)厲嗎？退一步說，為了他健康成長，就差這么幾口飯嗎？如果要讓我選擇，孩子多吃點(diǎn)飯多長點(diǎn)肉，還是孩子少吃點(diǎn)飯但是心情更開心，我寧愿選擇后者，哪個(gè)父母希望孩子不開心呢？

事后我就開始反省，我這個(gè)人缺點(diǎn)是經(jīng)常犯錯(cuò)，但是優(yōu)點(diǎn)就是時(shí)時(shí)反省。為什么今天會(huì)發(fā)生這件事情，主要有這么幾個(gè)原因：第一，我的目標(biāo)不對(duì)，孩子的身心健康中，我太關(guān)注于身體健康，而忽略了心理健康，因?yàn)樯眢w發(fā)展長高長胖是顯而易見的，但是由于孩子表達(dá)能力有限，他不能說出自己心理的變化，而我也就選擇了忽略；第二，目標(biāo)參照物不對(duì)，我選擇了相信醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)，總是把自己的孩子去和別人比較，但是孩子和孩子是不一樣的，作為父母我們的基因，我們所創(chuàng)造的物質(zhì)條件，以及我們選擇的生活環(huán)境，很大程度上已經(jīng)決定了孩子的自身狀況，如果想要做出改善，前提是要充分了解孩子的潛力在哪里，弱點(diǎn)又在哪里，揚(yáng)長避短的去引導(dǎo)他們；最后，也是最為重要的一點(diǎn)，我的態(tài)度不對(duì)，試想一下，如果當(dāng)時(shí)是孩子爸爸坐在餐桌前，如果他剩下幾口飯，我會(huì)舉著飯碗追著說：“聽話，多吃一點(diǎn)，不吃的話會(huì)對(duì)身體不好的”嗎？我肯定會(huì)詢問他是不是哪里不舒服，吃不下就不要勉強(qiáng)了，但是到了孩子這里，怎么就要這么強(qiáng)硬呢？因?yàn)槲也蛔鹬厮覜]有把他當(dāng)作家庭的一員來對(duì)待，把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上，你覺得吃飽了不算數(shù)，我覺得你吃飽了才算數(shù)。雖然聽起來很荒誕，但這卻是個(gè)我們大家都經(jīng)常踏入的愛的誤區(qū)。

從那一刻開始，我改變了自己的養(yǎng)育理念，在尊重孩子的前提下，盡自己所能，將他培養(yǎng)成一個(gè)善良自信快樂的人，這就是我的家庭教育目的。

接下來，我想說說家庭教育的原則和方法，雖然我的孩子在老師的眼里聽話懂事，但我作為家長恐怕在老師的眼里是不合格的。孩子入學(xué)一年以來，我從來沒有陪孩子一起學(xué)習(xí)過，頂多每天晚上問他一句今天的作業(yè)都完成了嗎，因?yàn)槲乙恢毕蚝⒆庸噍斶@樣一種觀念：學(xué)習(xí)是孩子的責(zé)任，作為父母可以督導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但如果對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容干涉太多，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生了“我是在為父母讀書”的這么一種錯(cuò)覺。當(dāng)然身邊時(shí)常有朋友勸我，孩子小不懂事，現(xiàn)在不努力就等于輸在了起跑線上，等他長大后悔也來不及了。我就反問他，那么你覺得終點(diǎn)線在哪里呢？中考？高考？工作？如果人生是一場短跑，那我們確實(shí)要在起跑線上分秒必爭，才有獲勝的可能；但是人生是一場馬拉松，只要我們還活著，都來得及努力奮斗。何況在孩子現(xiàn)在這個(gè)階段，還沒有明確自己未來發(fā)展方向時(shí)，跑得再快也未必能到達(dá)他想去的地方，所以不著急，慢慢來。童年只有一次，青年也只有一次，但中年，老年也都只有一次，每個(gè)年齡階段都有特有的經(jīng)歷體會(huì)，就連我自己也還在每天努力的鍛煉身體，積極的讀書學(xué)習(xí)，并且我會(huì)一直堅(jiān)持下去，請(qǐng)問這“來不及”是從何談起呢。

至于家庭教育的方法，我推崇這兩點(diǎn)：因材施教，言傳身教。

1.因材施教

常言道：世界上沒有完全相同的兩片葉子。先天的不同性格，后天的不同環(huán)境造就了世界上形形色色的人們，正是因?yàn)檫@些差異，才使人們可以各個(gè)不同角度看問題，從事不同的職業(yè)事業(yè)，讓我們的生活豐富多彩。既然每個(gè)孩子都獨(dú)一無二，又怎么能有一個(gè)通用的標(biāo)準(zhǔn)模板去規(guī)范孩子的行為呢？正如剛剛提到我是個(gè)貓媽，這并不是因?yàn)槲矣X得虎媽狼爸這些嚴(yán)厲的管教方式就是錯(cuò)的，而是這些方式不適用于我們家庭的實(shí)際情況。我們家的孩子性格溫順，從小很善解人意，這是他的優(yōu)點(diǎn)，相應(yīng)的，優(yōu)柔寡斷也是他的弱點(diǎn)，人無完人，沒有十全十美的父母，也沒有十全十美的孩子，但我了解他，欣賞他，和他一起尋找適合他性格特點(diǎn)的愛好，比如架子鼓，游泳；在肯定他的優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上也鼓勵(lì)他去適當(dāng)改進(jìn)弱點(diǎn)，讓他挑戰(zhàn)一些競技性的項(xiàng)目，比如跆拳道；孩子取得成就后就會(huì)增加信心，有勇氣去戰(zhàn)勝困難，進(jìn)一步取得更大的成就，這就是一個(gè)良性循環(huán)。

2． 言傳身教

有關(guān)言傳身教，我想分享這么一則小故事讓我觸動(dòng)很深，圣雄甘地是印度的精神領(lǐng)袖，深受人民的愛戴和崇拜。一天，一位母親帶著小兒子拜見甘地，對(duì)他說：“我兒子非常喜歡吃糖，醫(yī)生說這樣對(duì)他不好，但沒人能阻止他。我兒子非常崇拜您，只有您能制止他這種行為，請(qǐng)幫幫忙。”甘地對(duì)這位母親說：“你們下個(gè)月再來。”“可是，我們走了三天三夜才來到這里。”媽媽抗議道。甘地仍說：“你們下個(gè)月再來。”一個(gè)月后，母子倆再度出現(xiàn)。“甘地先生，請(qǐng)教育我兒子不要再吃糖了”媽媽懇求道。甘地看著那個(gè)小男孩說：“小朋友，你不要再吃糖了。”小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，他媽媽就說：“為什么這句話您上個(gè)月不能說呢？” 甘地說：“因?yàn)樯蟼€(gè)月我也吃糖”，要?jiǎng)裾]孩子，自己先要戒掉壞習(xí)慣。否則孩子不僅達(dá)到我們的期望，反而學(xué)會(huì)撒謊，因?yàn)槲覀冃目诓灰弧?/p>

我們學(xué)校提倡快樂教育，放學(xué)沒有什么作業(yè)，但是我的孩子可以做到周一到周五不玩游戲，不看電視，而是閱讀我們一起挑選的課外書，或者玩一些他感興趣的玩具。為什么呢？因?yàn)槲冶旧硪部梢宰龅讲煌嬗螒颍豢措娨暋Ｎ蚁Ｍ麑淼哪骋惶欤⒆訉?duì)我的回憶，不是媽媽一邊拿著ipad，翹著二郎腿對(duì)他大聲訓(xùn)斥：“別玩了，趕緊讀書去”，而是媽媽每晚挑燈夜讀的背影，能夠給予他一個(gè)榜樣的力量。簡而言之，己所不欲勿施于人，你希望孩子變成什么樣，你自己也要能做到這樣。

說了這么多，我再稍微總結(jié)一下，其實(shí)我也只是做了為人父母最基本的事，給孩子一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓孩子感受到我們對(duì)他的愛，他的未來有無限可能，我們不做硬性規(guī)劃，但全力支持。

在這里我也推薦幾本書：正面管教，小心你的愛在傷害孩子，孩子把你的手給我，接納不完美的自己。

最后我想給大家念一首詩，作為今天的結(jié)束語。每次讀它我都會(huì)很受感動(dòng)和鼓舞，希望對(duì)大家也有所啟迪。

孩子是因你而來，不是為你而來

你的子女，其實(shí)不是你的子女。

他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。

他們借助你來到這世界，卻非為你而來。

他們?cè)谀闵砼裕瑓s并不屬于你。

你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>

你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢(mèng)都無法到達(dá)的明天，你可以拼盡全力，變得像他們一樣，卻不要讓他們變得和你一樣，因?yàn)樯粫?huì)后退，也不在過去停留。

孩子是因你而來，不是為你而來。

再次謝謝大家。

第三篇：小學(xué)家長心得體會(huì)

心 得 體 會(huì)

尊敬的老師：

您好！

我是龍浩寧的爸爸，很榮幸孩子能在您的引導(dǎo)下開始他人生全新的旅程，作為父母親，我們對(duì)自己的孩子固然寄予了一定的期望，但上學(xué)前，我們也有了充分的心理準(zhǔn)備，因?yàn)槲覀兒⒆幽挲g較小，可能與其他同學(xué)有差距，比較稚嫩，加之我們學(xué)前也一直沒有去讓他到外面進(jìn)行學(xué)前培訓(xùn)，開學(xué)一個(gè)月來，果然如我們自己所想，我們孩子各方面相對(duì)其他同學(xué)的確有落差，但幾次家長會(huì)下來，我非常非常感謝老師，老師一直是鼓勵(lì)我們，說孩子過半年會(huì)跟上的，我不懷疑自己孩子的智商，我只是覺得他現(xiàn)在好像還沒有其他孩子的那種學(xué)習(xí)的概念，可能心智上，還沒有完全進(jìn)入小學(xué)生的角色，這一點(diǎn)，我們也在慢慢給他適應(yīng)。希望他盡快能意識(shí)到作為一名小學(xué)生應(yīng)該如何做。經(jīng)過幾次家長會(huì)，我也反復(fù)思考，總結(jié)了一些老師、專家的建議，覺得作為家長，在孩子的成長過程中，應(yīng)該做到幾個(gè)方面：

一、培養(yǎng)孩子良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣

對(duì)于孩子來說，習(xí)慣決定命運(yùn)！一個(gè)孩子有了好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長教育起來就會(huì)輕松很多。家長首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。盡量陪孩子一起看書、做作業(yè)。久而久之，逐步引導(dǎo)孩子不斷提高學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，合理、并且有規(guī)律地安排孩子在家的作息時(shí)間，保證有學(xué)習(xí)、有活動(dòng)、有緊張、有放松。養(yǎng)成孩子的良好生活規(guī)律，讓他知道自己該如何去做。一開始是有點(diǎn)困難，時(shí)間久了他也就習(xí)慣了什么時(shí)間段該做什么事。總之，好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益。

二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)、多賞識(shí)孩子。

常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵(lì)孩子、賞識(shí)孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機(jī)會(huì)。讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)自理。俗話說的好“數(shù)落孩子千過，莫若夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問題，給孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)！龍浩寧也是個(gè)懂事乖巧的孩子，尤其是他在今年暑假里參加了部隊(duì)家屬孩子12天的半封閉式軍訓(xùn)后，在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù)，不管做的好或不好，我都會(huì)給予肯定。有時(shí)還會(huì)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。從中激發(fā)孩子的積極性和動(dòng)手能力。

三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流 我們每個(gè)周末，都會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間來陪伴孩子相互交流，合理地陪伴他一起做游戲、外出玩耍、讓孩子充分感覺自己是快樂的。孩子雖然是小小的年紀(jì)，剛上一年級(jí)，但是他有時(shí)候?qū)δ承┦虑榈目捶ㄒ灿凶约旱囊庖姡凶约旱膫€(gè)性，所以在這個(gè)時(shí)候和孩子有意見分歧時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真考慮孩子的意見，如果沒有什么原則問題，我們家長就適當(dāng)?shù)刈屪尣剑茸鹬亓撕⒆樱肿尯⒆佑X得父母的民主。多和孩子交流才會(huì)知道孩子的內(nèi)心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語言，他才愿意和你交流、愿意配合你的引導(dǎo)。我家龍浩寧很喜歡畫畫，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，我們會(huì)鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子多方面發(fā)展，當(dāng)然也必須尊重孩子的興趣愛好。在這里我也談?wù)劶议L比較困擾的問題，孩子愛玩電腦怎么辦？在這個(gè)問題上，我覺得“疏比堵重要”，我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代。我們的孩子不能生活在真空中。適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會(huì)讓孩子明白，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個(gè)周末我都會(huì)讓孩子玩一會(huì)兒電腦，我在邊上陪著，這樣我就可以引導(dǎo)他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮，其實(shí)就是毫無節(jié)制地，不加選擇的上網(wǎng)所致。

四、常和老師溝通

這點(diǎn)是最重要的！孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過的。老師和孩子接觸的時(shí)間遠(yuǎn)比家長多。我們的孩子，是剛剛踏進(jìn)校門的接受啟蒙教育的孩子，愛玩是孩子的天性，雖然說孩子很聽老師的話，一般說，老師講什么孩子都很重視的，但是可能上課不專心，愛開小差，好動(dòng)等等，都難以避免。在很大程度上都會(huì)或多或少影響孩子的學(xué)習(xí)成績，這就要求我們家長和學(xué)校老師必須有機(jī)地結(jié)合起來，互通情況信息，我們應(yīng)隨時(shí)與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習(xí)、行為情況。每個(gè)孩子在成長中不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順，隨時(shí)都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系及時(shí)的糾正和彌補(bǔ)不足之處，配合老師幫助孩子度過難關(guān)，取得扎實(shí)基礎(chǔ)。

我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長了．培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導(dǎo)。從小讓我們的孩子沿著一個(gè)良好的道路不斷前進(jìn)，我們才會(huì)感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望！但愿每個(gè)孩子都能健康快樂的成長，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲！謝謝！

浙江杭州小學(xué)一（6）班

龍浩寧爸爸：龍翔 2014年10月3日

第四篇：小學(xué)家長心得體會(huì)

【一】

學(xué)校、老師如此用心良苦的教導(dǎo)我們的孩子，作為家長更應(yīng)該支持配合老師的工作，家校聯(lián)合使孩子們能更健康快樂的成長。xxxx班xxxx媽媽

【二】

時(shí)間過得真快，xxxx5年11月18日再一次走進(jìn)了甲來路小學(xué)，參加了兒子二年級(jí)以來的第一次家長會(huì)，此次家長會(huì)的主題是“相知、相伴、相守”。會(huì)上，鄭老師和沙老師細(xì)致入微地從各個(gè)方面對(duì)孩子所學(xué)內(nèi)容以及現(xiàn)狀和對(duì)期末檢測的策略進(jìn)行了分析。

在關(guān)注學(xué)習(xí)過程中，我們也不能放松對(duì)孩子的體育鍛煉，加強(qiáng)對(duì)跳繩、肺活量、50米跑步和坐位體前屈的鍛煉。讓孩子在快樂學(xué)習(xí)的同時(shí)能又擁有健康的體魄。除了體育鍛煉之外，家長更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

xxxx班xxxx媽媽

【三】

在這一年多的時(shí)間里，讓我從不經(jīng)世事到備嘗作為一名家長的不容易與艱辛。在這一年多的時(shí)間里讓我知道很多，感觸很多也懂得了很多。作為一名家長我不稱職，不是一名合格的家長。相對(duì)于其他家長而言更是感到慚愧，這點(diǎn)上對(duì)不住老師，更對(duì)不住自己的孩子。長期以來我沒有幫哲哲養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使哲哲無論在做作業(yè)方面，還是學(xué)習(xí)上其它各方面都拖拖拉拉動(dòng)作緩慢，且不愛學(xué)習(xí)行為渙散。這些主要都是由于我作為一名家長，沒有很好地配合學(xué)校配合好老師的工作造成的。古語云：養(yǎng)不教，父之過。作為家長其實(shí)我內(nèi)心真的感到非常慚愧。

第五篇：小學(xué)家長培訓(xùn)心得體會(huì)

家長培訓(xùn)心得體會(huì)

周一接到學(xué)校邀請(qǐng)參加學(xué)校組織的家庭教育系列培訓(xùn)。仔細(xì)看了邀請(qǐng)書，是有關(guān)孩子家庭教育的重要性、方法、怎樣指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)以及日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)和安全教育方面的內(nèi)容。

經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的精彩講座，使我明白了家庭教育的重要性。一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西是從小就要重視的。尤其是童年時(shí)期更是孩子各方面成長的黃金時(shí)期。多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面，而以往我們錯(cuò)誤的以為只要把孩子交到學(xué)校就盡到了自己的責(zé)任，沒有把學(xué)校的教育和家庭教育配合起來，造成了孩子學(xué)校一套家里一套的不良行為。通過培訓(xùn)才知道現(xiàn)在的家庭教育對(duì)孩子的影響達(dá)到50%的比例。而學(xué)校只占一小部分。真的是非常值得反省的事。通過這幾天的培訓(xùn)，我覺得以后一定要盡到家長的職責(zé)，做個(gè)合格的家長，配合學(xué)校，用科學(xué)的方法教會(huì)孩子改掉不良的行為習(xí)慣。培養(yǎng)孩子獨(dú)立的生活、學(xué)習(xí)的能力，使孩子能友好的跟同學(xué)相處，尊敬老師，做力所能及的一些事情。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)。快快樂樂的生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

感謝北關(guān)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師及時(shí)的提供了這樣一個(gè)讓家長提高的平臺(tái)，你們不辭辛勞，無私付出，犧牲自己的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)，真正的體現(xiàn)了老師教書育人認(rèn)真負(fù)責(zé)的崇高品德。