第一篇：教師發(fā)展觀心得體會

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教師發(fā)展觀心得體會

教師發(fā)展觀心得體會是教師在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)候總結(jié)出的在教學(xué)方面的心得體會.教師發(fā)展觀心得體會值得廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)和總結(jié).在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大舉措，是推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。根據(jù)中央和省委的部署，從今年9月開始，開發(fā)區(qū)將用半年多的時(shí)間，開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。開發(fā)區(qū)工委和我校黨總支已經(jīng)就如何開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動進(jìn)行了動員和部署。這些天來，通過對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會，對科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求有了進(jìn)一步準(zhǔn)確把握，思想上進(jìn)一步統(tǒng)一，認(rèn)識上進(jìn)一步深化，1

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行動上進(jìn)一步增強(qiáng)。下面就本人學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀談些心得體會。

一、進(jìn)一步認(rèn)識和把握科學(xué)發(fā)展觀

科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。科學(xué)發(fā)展觀立足于社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是我國三十年改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是全面建設(shè)小康社會的必然要求，符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律。

胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)指出，“樹立和落實(shí)全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，對于我們更好地堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理的戰(zhàn)略思想具有重大意義。”堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方2

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法是統(tǒng)籌兼顧。科學(xué)發(fā)展觀以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性的發(fā)展觀，體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)中國特色的社會主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好“發(fā)展”這一執(zhí)政興國的第一要務(wù)。而“發(fā)展”這一第一要務(wù)，必須是科學(xué)的。

二、以科學(xué)發(fā)展觀推動校黨總支工作新發(fā)展

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是一項(xiàng)重大的政治活動，要充分發(fā)揮好黨總支的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，切實(shí)做好精神領(lǐng)會，扎實(shí)組織好、開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，切實(shí)做到行動落到實(shí)處，效果明顯突出。采取靈活多樣的方式大力宣傳科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)上采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式，組織好全體黨員讀好《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》一書，深入帶動全體黨員和廣大教職工學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，不斷推動我校科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)新熱潮，進(jìn)一步解放思想，進(jìn)一步提高黨總支的感召力和凝聚力，以實(shí)實(shí)在在的行動貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀深入廣大黨員頭腦，進(jìn)入靈魂，化為行動，實(shí)現(xiàn)我校“人人學(xué)先進(jìn)，組織新發(fā)展”的新突破。

以此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動為抓好思想教育的重要契機(jī)，針對思想不3

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解放，因循守舊，缺乏開拓創(chuàng)新、干事勁業(yè)，視野不開闊，自我滿足，自我欣賞，缺乏進(jìn)取精神，對工作標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)愿望不強(qiáng)，素質(zhì)提高不快，工作作風(fēng)不扎實(shí)，工作不落實(shí)等存在問題進(jìn)行清除解決，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性意識，進(jìn)一步解放思想，進(jìn)一步提高黨總支凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動黨總支工作核心引領(lǐng)、輻射全校的新發(fā)展。

三、以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)校工會工作有效開展

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就要樹立好“以人為本，構(gòu)建和諧”的新理念，重視和關(guān)心教職工生活。充分發(fā)揮好校工會“橋梁”作用，讓教職工在學(xué)校“大家庭”中感受組織上的溫暖關(guān)懷，不斷提高教職工幸福指數(shù)，鼓勵(lì)教職工關(guān)注學(xué)校發(fā)展，出謀獻(xiàn)策貢獻(xiàn)力量。要切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀核心理念融會到實(shí)處，認(rèn)真開展好“溝通與共識”活動，積極聽取教職工心聲，及時(shí)送上組織溫暖，開展教職工喜聞樂見的文體活動，增強(qiáng)教職工愛崗敬業(yè)、樂群奮進(jìn)的精神意識，將人心凝聚統(tǒng)一到謀求學(xué)校又好又快發(fā)展的教育事業(yè)上來。

四、以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)好實(shí)際教育教學(xué)

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是4

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全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這就要求我們要在平時(shí)的教育教學(xué)中，既要講究科學(xué)，又要謀求發(fā)展。首先，樹立好“以生為本”的理念，繼續(xù)解放思想，更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變?yōu)槿藥熣呓巧M(jìn)一步融入教育教學(xué)，發(fā)揮好“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的角色新定位，積極營造融洽、平等、民主、協(xié)商的課堂氣氛，努力實(shí)現(xiàn)“自主、合作、探究”新課程理念融入課堂新突破，深度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，敢于創(chuàng)新和探究。其次，要在“教書育人”的職責(zé)上下真功夫，在實(shí)際細(xì)節(jié)上滲透體現(xiàn)，不斷扎實(shí)工作，切實(shí)提高教科研水平，進(jìn)一步改變工作作用，樹立良好的師德師風(fēng)，重塑教育者職業(yè)道德，為人師表，甘為人梯，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長無私奉獻(xiàn)，真正把科學(xué)發(fā)展觀精神融入實(shí)際工作當(dāng)中去，著力提高推進(jìn)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展，著力解決影響和制約實(shí)際工作中的突出問題，著力解決學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問題，促進(jìn)和諧幸福校園新發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀讀書筆記

在學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀后寫的科學(xué)發(fā)展觀讀書筆記（1）。

深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的迫切需要，是提高5

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黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求，也是推動我校科學(xué)和諧發(fā)展、提高核心競爭力、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)需要，為此我們充分認(rèn)識開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要意義，要進(jìn)一步增強(qiáng)“科學(xué)發(fā)展、專業(yè)成才”的責(zé)任感和緊迫感。

胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中提出，在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會、發(fā)展中國特色社會主義，必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

科學(xué)發(fā)展觀就是要堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀念。科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。堅(jiān)決貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對促進(jìn)黨的理論創(chuàng)新、促進(jìn)社會主義經(jīng)濟(jì)政治文化事業(yè)健康發(fā)展、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和黨的先進(jìn)性建設(shè)具有重大的理論和實(shí)踐意義。

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堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)了二十多年來我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，洗去了世界其他國家在發(fā)展進(jìn)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，概括了戰(zhàn)勝非典疫情給我們的重要啟示，揭示了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀規(guī)律，反映了我們我們黨對發(fā)展問題的新認(rèn)識。全黨同志都要從貫徹三個(gè)代表重要思想和十六大精神的戰(zhàn)略高度，從確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的戰(zhàn)略高度深刻樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更好的完成新世紀(jì)新階段我們肩負(fù)的歷史任務(wù)。

首先，堅(jiān)持貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對黨的理論創(chuàng)新具有重要意義。科學(xué)發(fā)展觀繼承和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想關(guān)于發(fā)展的理論，與馬克思主義既一脈相承，又與時(shí)俱進(jìn)，是馬克思主義中國化的最新成果，是當(dāng)代中國的馬克思主義。科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀與方法論的集中體現(xiàn)，是推進(jìn)我國社會主義現(xiàn)代化必須長期堅(jiān)持的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。科學(xué)發(fā)展觀深刻的解釋了發(fā)展的豐富內(nèi)涵，指出發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展，既合規(guī)律，又合目的，它是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會全面進(jìn)步，社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)以及和諧社會建設(shè)整體推進(jìn)的發(fā)展，是不斷滿足人民物質(zhì)文化生活需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、文化、政治權(quán)益，不斷提高人民群眾7

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整體素質(zhì)的發(fā)展，是人與自然和諧相處，經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和生態(tài)效益有機(jī)統(tǒng)一的可持續(xù)發(fā)展，是和諧發(fā)展與和平發(fā)展相統(tǒng)一的發(fā)展，因此科學(xué)發(fā)展觀對于什么是發(fā)展，為什么發(fā)展作出了統(tǒng)一的安排，是黨在發(fā)展問題上的突破性認(rèn)識，是黨的理論創(chuàng)新與發(fā)展的成果，有利于促進(jìn)黨的理論進(jìn)一步發(fā)展完善和創(chuàng)新。

我們提出樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，讓發(fā)展的成果惠及全體人民；就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步；就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)；就是要促進(jìn)人與自然和諧，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

其次，堅(jiān)持貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對促進(jìn)我國社會主義經(jīng)濟(jì)政治文化事業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義。第一，當(dāng)前，我國改革發(fā)展正處在關(guān)鍵階段，尤其是當(dāng)前的金融危機(jī)嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展呈現(xiàn)一系列階段性特征，面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)都前所未有。在這樣一個(gè)階段，如果舉措得當(dāng)，就能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會平穩(wěn)進(jìn)步；如果應(yīng)對失誤，就有可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)徘徊不前和社會長期動蕩。推動發(fā)展，不僅有模式、途徑等問題，更有世界觀、方法論問題。科學(xué)發(fā)展8

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觀的提出和貫徹落實(shí)不僅為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明了發(fā)展的方向和道路，而且為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了世界觀和方法論的指導(dǎo)。科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。它堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，深刻揭示了我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀規(guī)律，進(jìn)一步深化了對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一般規(guī)律的認(rèn)識；堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，充分體現(xiàn)了歷史唯物主義關(guān)于生產(chǎn)力是人類社會發(fā)展基礎(chǔ)的基本觀點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)人民群眾是發(fā)展的主體力量，必須尊重人民主體地位、發(fā)揮人民首創(chuàng)精神、保障人民各項(xiàng)權(quán)益，充分體現(xiàn)了歷史唯物主義關(guān)于人民群眾是歷史發(fā)展的主體和促進(jìn)人的全面發(fā)展的基本觀點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，既要按照經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)，又要遵循自然規(guī)律推動人與自然和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)了唯物辯證法關(guān)于事物之間普遍聯(lián)系、辯證統(tǒng)一的基本原理。總之，科學(xué)發(fā)展觀從世界觀和方法論的高度，為我們正確認(rèn)識和處理當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的突出矛盾和問題、協(xié)調(diào)好各種利益關(guān)系提供了必須遵循的基本原則、重要思路和現(xiàn)實(shí)途徑。我們只有深刻把握并自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀所蘊(yùn)含的世界觀和方法論指導(dǎo)當(dāng)今改革發(fā)展的實(shí)踐，才能更好地把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。第二，中國特色社會主義政治文化，是在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，以社會主義政治價(jià)值觀為核心，以社會主義民主、參政意識和法制觀9

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念為基本內(nèi)容，植根于中國優(yōu)秀的政治文化傳統(tǒng)，揚(yáng)棄吸收西方資產(chǎn)階級政治文化的民主性精華，從而形成的政治思想、政治情感、政治信仰和政治心理。隨著中國特色社會主義事業(yè)的不斷發(fā)展，這一政治文化已初具雛形，更加完備的形態(tài)正在建設(shè)之中。科學(xué)發(fā)展觀作為新世紀(jì)新階段中國共產(chǎn)黨提出的關(guān)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)，是一種新的政治理論和政治主張，對于現(xiàn)階段中國特色社會主義政治文化的建設(shè)起著積極的導(dǎo)引作用。以人為本是中國特色社會主義政治文化建設(shè)的基本原則；統(tǒng)籌發(fā)展是中國特色社會主義政治文化建設(shè)的主要方式；和諧穩(wěn)定是中國特色社會主義政治文化建設(shè)的重要目標(biāo)。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我們國家積極進(jìn)行政府體制改革，進(jìn)一步提高政府的行政和管理能力，積極轉(zhuǎn)變政府職能，有管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變。此外，我們的政府還在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，進(jìn)一步促進(jìn)民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，建設(shè)社會主義和諧社會。第三，文化建設(shè)是提升地區(qū)綜合實(shí)力的重要方面。當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)強(qiáng)大與否，既取決于經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也取決于文化實(shí)力。文化實(shí)力，既包括知識、技術(shù)、教育等在內(nèi)的智力因素，也包括理想、信念、道德、價(jià)值觀、審美觀在內(nèi)的精神力量。總體上處于弱勢地位的廣大發(fā)展中國家，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，在文化發(fā)展上也同樣面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這就要求我們大力進(jìn)行文化建設(shè)。科學(xué)發(fā)展觀10

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索 的提出促進(jìn)我國文化建設(shè)堅(jiān)持以人為本，全面提高人的素質(zhì)；堅(jiān)持文化的持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)文化差距、地區(qū)文化差距，促進(jìn)文化的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)文化的全面大繁榮；堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，杜絕文化建設(shè)的鋪張浪費(fèi)行為，要進(jìn)行那些有長遠(yuǎn)效益的文化建設(shè)；堅(jiān)持對外開放，在各項(xiàng)文化建設(shè)中，有國內(nèi)和國際兩個(gè)“舞臺”的意識，既

“引進(jìn)來”，又“走出去”。充分利用經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢、人文資源優(yōu)勢、人緣地緣優(yōu)勢和文化品牌優(yōu)勢，通過各種文化體育活動和現(xiàn)代傳媒手段，提高我國文化在國際上的知名度和影響力，向世界展示中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和文化建設(shè)的新成就，特別是展示當(dāng)今中國人民的精神面貌。

最后，堅(jiān)持貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和黨的先進(jìn)性建設(shè)具有重大的理論和實(shí)踐意義。確立科學(xué)發(fā)展觀，對于提高黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作水平和駕馭全局的能力，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)至關(guān)重要。科學(xué)發(fā)展觀為我們以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程提供了科學(xué)指導(dǎo)。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。在新世紀(jì)新階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會、發(fā)展中國特色社會主義，必須以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。科學(xué)發(fā)展觀豐富了黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，為新形勢下加強(qiáng)黨的建設(shè)提供了重要遵循。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，內(nèi)在地要求提高黨11

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索 的領(lǐng)導(dǎo)水平、執(zhí)政水平，提高廣大黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)能力。以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，必須按照科學(xué)發(fā)展觀對黨的建設(shè)提出的新要求，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，牢牢把握發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力；進(jìn)一步加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，始終堅(jiān)持以人為本，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；進(jìn)一步加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，繼續(xù)解放思想，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念；進(jìn)一步加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，牢固樹立正確的政績觀，建立健全科學(xué)的干部考核評價(jià)體系；進(jìn)一步加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，努力使全黨同志特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部成為堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、推動科學(xué)發(fā)展的帶頭人；進(jìn)一步加強(qiáng)黨的制度建設(shè)，為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提供有力的體制機(jī)制保證；進(jìn)一步加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，以良好的形象凝聚起科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大力量。而且我們黨只有牢固的樹立和認(rèn)真的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，才能夠提高、把握和駕馭全局的能力，正確的認(rèn)識和妥當(dāng)?shù)奶幚斫?jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中的一系列重大關(guān)系問題，謀劃好經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又快又好的發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我們深刻體會到了科學(xué)發(fā)展觀對于我國發(fā)展的重大意義。它不僅有利于促進(jìn)黨的理論創(chuàng)新、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)政治文化健康發(fā)展、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和黨的先進(jìn)性建設(shè)具有重大理論和實(shí)踐意義，而且對于解決當(dāng)前全球金融危機(jī)也具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

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堅(jiān)決貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，對建設(shè)社會主義和諧社會，實(shí)現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義的偉大理想具有重大而長遠(yuǎn)的意義，是我們黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，也是指導(dǎo)中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的世界觀和方法論。因此我們要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，為爭取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗！

第二篇：教師發(fā)展觀心得體會

教師發(fā)展觀心得體會是教師在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)候總結(jié)出的在教學(xué)方面的心得體會.教師發(fā)展觀心得體會值得廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)和總結(jié).在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大舉措，是推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。根據(jù)中央和省委的部署，從今年9月開始，開發(fā)區(qū)將用半年多的時(shí)間，開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。開發(fā)區(qū)工委和我校黨總支已經(jīng)就如何開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動進(jìn)行了動員和部署。這些天來，通過對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會，對科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求有了進(jìn)一步準(zhǔn)確把握，思想上進(jìn)一步統(tǒng)一，認(rèn)識上進(jìn)一步深化，行動上進(jìn)一步增強(qiáng)。下面就本人學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀談些心得體會。

一、進(jìn)一步認(rèn)識和把握科學(xué)發(fā)展觀

科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。科學(xué)發(fā)展觀立足于社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是我國三十年改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是全面建設(shè)小康社會的必然要求，符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律。

胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)指出，“樹立和落實(shí)全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，對于我們更好地堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理的戰(zhàn)略思想具有重大意義。”堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。科學(xué)發(fā)展觀以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性的發(fā)展觀，體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)中國特色的社會主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好“發(fā)展”這一執(zhí)政興國的第一要務(wù)。而“發(fā)展”這一第一要務(wù)，必須是科學(xué)的。

二、以科學(xué)發(fā)展觀推動校黨總支工作新發(fā)展

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是一項(xiàng)重大的政治活動，要充分發(fā)揮好黨總支的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，切實(shí)做好精神領(lǐng)會，扎實(shí)組織好、開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，切實(shí)做到行動落到實(shí)處，效果明顯突出。采取靈活多樣的方式大力宣傳科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)上采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式，組織好全體黨員讀好《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》一書，深入帶動全體黨員和廣大教職工學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，不斷推動我校科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)新熱潮，進(jìn)一步解放思想，進(jìn)一步提高黨總支的感召力和凝聚力，以實(shí)實(shí)在在的行動貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀深入廣大黨員頭腦，進(jìn)入靈魂，化為行動，實(shí)現(xiàn)我校“人人學(xué)先進(jìn)，組織新發(fā)展”的新突破。

以此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動為抓好思想教育的重要契機(jī)，針對思想不解放，因循守舊，缺乏開拓創(chuàng)新、干事勁業(yè)，視野不開闊，自我滿足，自我欣賞，缺乏進(jìn)取精神，對工作標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)愿望不強(qiáng)，素質(zhì)提高不快，工作作風(fēng)不扎實(shí)，工作不落實(shí)等存在問題進(jìn)行清除解決，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性意識，進(jìn)一步解放思想，進(jìn)一步提高黨總支凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動黨總支工作核心引領(lǐng)、輻射全校的新發(fā)展。

三、以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)校工會工作有效開展

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就要樹立好“以人為本，構(gòu)建和諧”的新理念，重視和關(guān)心教職工生活。充分發(fā)揮好校工會“橋梁”作用，讓教職工在學(xué)校“大家庭”中感受組織上的溫暖關(guān)懷，不斷提高教職工幸福指數(shù)，鼓勵(lì)教職工關(guān)注學(xué)校發(fā)展，出謀獻(xiàn)策貢獻(xiàn)力量。要切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀核心理念融會到實(shí)處，認(rèn)真開展好“溝通與共識”活動，積極聽取教職工心聲，及時(shí)送上組織溫暖，開展教職工喜聞樂見的文體活動，增強(qiáng)教職工愛崗敬業(yè)、樂群奮進(jìn)的精神意識，將人心凝聚統(tǒng)一到謀求學(xué)校又好又快發(fā)展的教育事業(yè)上來。

四、以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)好實(shí)際教育教學(xué)

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這就要求我們要在平時(shí)的教育教學(xué)中，既要講究科學(xué)，又要謀求發(fā)展。首先，樹立好“以生為本”的理念，繼續(xù)解放思想，更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變?yōu)槿藥熣呓巧M(jìn)一步融入教育教學(xué)，發(fā)揮好“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的角色新定位，積極營造融洽、平等、民主、協(xié)商的課堂氣氛，努力實(shí)現(xiàn)“自主、合作、探究”新課程理念融入課堂新突破，深度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，敢于創(chuàng)新和探究。其次，要在“教書育人”的職責(zé)上下真功夫，在實(shí)際細(xì)節(jié)上滲透體現(xiàn)，不斷扎實(shí)工作，切實(shí)提高教科研水平，進(jìn)一步改變工作作用，樹立良好的師德師風(fēng)，重塑教育者職業(yè)道德，為人師表，甘為人梯，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長無私奉獻(xiàn)，真正把科學(xué)發(fā)展觀精神融入實(shí)際工作當(dāng)中去，著力提高推進(jìn)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展，著力解決影響和制約實(shí)際工作中的突出問題，著力解決學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問題，促進(jìn)和諧幸福校園新發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀讀書筆記

在學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀后寫的科學(xué)發(fā)展觀讀書筆記（1）。

深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求，也是推動我校科學(xué)和諧發(fā)展、提高核心競爭力、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)需要，為此我們充分認(rèn)識開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要意義，要進(jìn)一步增強(qiáng)“科學(xué)發(fā)展、專業(yè)成才”的責(zé)任感和緊迫感。

胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中提出，在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會、發(fā)展中國特色社會主義，必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

科學(xué)發(fā)展觀就是要堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀念。科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。堅(jiān)決貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對促進(jìn)黨的理論創(chuàng)新、促進(jìn)社會主義經(jīng)濟(jì)政治文化事業(yè)健康發(fā)展、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和黨的先進(jìn)性建設(shè)具有重大的理論和實(shí)踐意義。

堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)了二十多年來我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，洗去了世界其他國家在發(fā)展進(jìn)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，概括了戰(zhàn)勝非典疫情給我們的重要啟示，揭示了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀規(guī)律，反映了我們我們黨對發(fā)展問題的新認(rèn)識。全黨同志都要從貫徹三個(gè)代表重要思想和十六大精神的戰(zhàn)略高度，從確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的戰(zhàn)略高度深刻樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更好的完成新世紀(jì)新階段我們肩負(fù)的歷史任務(wù)。

首先，堅(jiān)持貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對黨的理論創(chuàng)新具有重要意義。科學(xué)發(fā)展觀繼承和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想關(guān)于發(fā)展的理論，與馬克思主義既一脈相承，又與時(shí)俱進(jìn)，是馬克思主義中國化的最新成果，是當(dāng)代中國的馬克思主義。科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀與方法論的集中體現(xiàn)，是推進(jìn)我國社會主義現(xiàn)代化必須長期堅(jiān)持的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。科學(xué)發(fā)展觀深刻的解釋了發(fā)展的豐富內(nèi)涵，指出發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展，既合規(guī)律，又合目的，它是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會全面進(jìn)步，社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)以及和諧社會建設(shè)整體推進(jìn)的發(fā)展，是不斷滿足人民物質(zhì)文化生活需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、文化、政治權(quán)益，不斷提高人民群眾整體素質(zhì)的發(fā)展，是人與自然和諧相處，經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和生態(tài)效益有機(jī)統(tǒng)一的可持續(xù)發(fā)展，是和諧發(fā)展與和平發(fā)展相統(tǒng)一的發(fā)展，因此科學(xué)發(fā)展觀對于什么是發(fā)展，為什么發(fā)展作出了統(tǒng)一的安排，是黨在發(fā)展問題上的突破性認(rèn)識，是黨的理論創(chuàng)新與發(fā)展的成果，有利于促進(jìn)黨的理論進(jìn)一步發(fā)展完善和創(chuàng)新。

我們提出樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，讓發(fā)展的成果惠及全體人民；就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步；就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)；就是要促進(jìn)人與自然和諧，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

其次，堅(jiān)持貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對促進(jìn)我國社會主義經(jīng)濟(jì)政治文化事業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義。第一，當(dāng)前，我國改革發(fā)展正處在關(guān)鍵階段，尤其是當(dāng)前的金融危機(jī)嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展呈現(xiàn)一系列階段性特征，面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)都前所未有。在這樣一個(gè)階段，如果舉措得當(dāng)，就能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會平穩(wěn)進(jìn)步；如果應(yīng)對失誤，就有可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)徘徊不前和社會長期動蕩。推動發(fā)展，不僅有模式、途徑等問題，更有世界觀、方法論問題。科學(xué)發(fā)展觀的提出和貫徹落實(shí)不僅為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明了發(fā)展的方向和道路，而且為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了世界觀和方法論的指導(dǎo)。科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。它堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，深刻揭示了我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀規(guī)律，進(jìn)一步深化了對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一般規(guī)律的認(rèn)識；堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，充分體現(xiàn)了歷史唯物主義關(guān)于生產(chǎn)力是人類社會發(fā)展基礎(chǔ)的基本觀點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)人民群眾是發(fā)展的主體力量，必須尊重人民主體地位、發(fā)揮人民首創(chuàng)精神、保障人民各項(xiàng)權(quán)益，充分體現(xiàn)了歷史唯物主義關(guān)于人民群眾是歷史發(fā)展的主體和促進(jìn)人的全面發(fā)展的基本觀點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，既要按照經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)，又要遵循自然規(guī)律推動人與自然和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)了唯物辯證法關(guān)于事物之間普遍聯(lián)系、辯證統(tǒng)一的基本原理。總之，科學(xué)發(fā)展觀從世界觀和方法論的高度，為我們正確認(rèn)識和處理當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的突出矛盾和問題、協(xié)調(diào)好各種利益關(guān)系提供了必須遵循的基本原則、重要思路和現(xiàn)實(shí)途徑。我們只有深刻把握并自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀所蘊(yùn)含的世界觀和方法論指導(dǎo)當(dāng)今改革發(fā)展的實(shí)踐，才能更好地把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。第二，中國特色社會主義政治文化，是在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，以社會主義政治價(jià)值觀為核心，以社會主義民主、參政意識和法制觀念為基本內(nèi)容，植根于中國優(yōu)秀的政治文化傳統(tǒng)，揚(yáng)棄吸收西方資產(chǎn)階級政治文化的民主性精華，從而形成的政治思想、政治情感、政治信仰和政治心理。隨著中國特色社會主義事業(yè)的不斷發(fā)展，這一政治文化已初具雛形，更加完備的形態(tài)正在建設(shè)之中。科學(xué)發(fā)展觀作為新世紀(jì)新階段中國共產(chǎn)黨提出的關(guān)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)，是一種新的政治理論和政治主張，對于現(xiàn)階段中國特色社會主義政治文化的建設(shè)起著積極的導(dǎo)引作用。以人為本是中國特色社會主義政治文化建設(shè)的基本原則；統(tǒng)籌發(fā)展是中國特色社會主義政治文化建設(shè)的主要方式；和諧穩(wěn)定是中國特色社會主義政治文化建設(shè)的重要目標(biāo)。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我們國家積極進(jìn)行政府體制改革，進(jìn)一步提高政府的行政和管理能力，積極轉(zhuǎn)變政府職能，有管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變。此外，我們的政府還在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，進(jìn)一步促進(jìn)民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，建設(shè)社會主義和諧社會。第三，文化建設(shè)是提升地區(qū)綜合實(shí)力的重要方面。當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)強(qiáng)大與否，既取決于經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也取決于文化實(shí)力。文化實(shí)力，既包括知識、技術(shù)、教育等在內(nèi)的智力因素，也包括理想、信念、道德、價(jià)值觀、審美觀在內(nèi)的精神力量。總體上處于弱勢地位的廣大發(fā)展中國家，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，在文化發(fā)展上也同樣面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這就要求我們大力進(jìn)行文化建設(shè)。科學(xué)發(fā)展觀的提出促進(jìn)我國文化建設(shè)堅(jiān)持以人為本，全面提高人的素質(zhì)；堅(jiān)持文化的持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)文化差距、地區(qū)文化差距，促進(jìn)文化的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)文化的全面大繁榮；堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，杜絕文化建設(shè)的鋪張浪費(fèi)行為，要進(jìn)行那些有長遠(yuǎn)效益的文化建設(shè)；堅(jiān)持對外開放，在各項(xiàng)文化建設(shè)中，有國內(nèi)和國際兩個(gè)“舞臺”的意識，既“引進(jìn)來”，又“走出去”。充分利用經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢、人文資源優(yōu)勢、人緣地緣優(yōu)勢和文化品牌優(yōu)勢，通過各種文化體育活動和現(xiàn)代傳媒手段，提高我國文化在國際上的知名度和影響力，向世界展示中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和文化建設(shè)的新成就，特別是展示當(dāng)今中國人民的精神面貌。

最后，堅(jiān)持貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和黨的先進(jìn)性建設(shè)具有重大的理論和實(shí)踐意義。確立科學(xué)發(fā)展觀，對于提高黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作水平和駕馭全局的能力，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)至關(guān)重要。科學(xué)發(fā)展觀為我們以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程提供了科學(xué)指導(dǎo)。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。在新世紀(jì)新階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會、發(fā)展中國特色社會主義，必須以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。科學(xué)發(fā)展觀豐富了黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，為新形勢下加強(qiáng)黨的建設(shè)提供了重要遵循。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，內(nèi)在地要求提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平、執(zhí)政水平，提高廣大黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)能力。以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，必須按照科學(xué)發(fā)展觀對黨的建設(shè)提出的新要求，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，牢牢把握發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力；進(jìn)一步加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，始終堅(jiān)持以人為本，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；進(jìn)一步加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，繼續(xù)解放思想，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念；進(jìn)一步加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，牢固樹立正確的政績觀，建立健全科學(xué)的干部考核評價(jià)體系；進(jìn)一步加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，努力使全黨同志特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部成為堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、推動科學(xué)發(fā)展的帶頭人；進(jìn)一步加強(qiáng)黨的制度建設(shè)，為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提供有力的體制機(jī)制保證；進(jìn)一步加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，以良好的形象凝聚起科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大力量。而且我們黨只有牢固的樹立和認(rèn)真的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，才能夠提高、把握和駕馭全局的能力，正確的認(rèn)識和妥當(dāng)?shù)奶幚斫?jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中的一系列重大關(guān)系問題，謀劃好經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又快又好的發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我們深刻體會到了科學(xué)發(fā)展觀對于我國發(fā)展的重大意義。它不僅有利于促進(jìn)黨的理論創(chuàng)新、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)政治文化健康發(fā)展、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和黨的先進(jìn)性建設(shè)具有重大理論和實(shí)踐意義，而且對于解決當(dāng)前全球金融危機(jī)也具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

堅(jiān)決貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，對建設(shè)社會主義和諧社會，實(shí)現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義的偉大理想具有重大而長遠(yuǎn)的意義，是我們黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，也是指導(dǎo)中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的世界觀和方法論。因此我們要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，為爭取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗！

第三篇：教師發(fā)展觀心得體會

科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得體會

根據(jù)上級要求,我校組織學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,通過學(xué)習(xí),我深刻的體會到:樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是一個(gè)不斷探索實(shí)踐、不斷深入研究、不斷創(chuàng)新發(fā)展、不斷提高前進(jìn)、不斷形成共識和形成凝聚力的一個(gè)過程。

作為一名教師我覺得樹立科學(xué)教育發(fā)展觀應(yīng)該注意以下幾方面的工作：

1、以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)好實(shí)際教育教學(xué)

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這就要求我們要在平時(shí)的教育教學(xué)中，既要講究科學(xué)，又要謀求發(fā)展。首先，樹立好“以生為本”的理念，繼續(xù)解放思想，更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變?yōu)槿藥熣呓巧M(jìn)一步融入教育教學(xué)，發(fā)揮好“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的角色新定位，積極營造融洽、平等、民主、協(xié)商的課堂氣氛，努力實(shí)現(xiàn)“自主、合作、探究”新課程理念融入課堂新突破，深度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，敢于創(chuàng)新和探究。其次，要在“教書育人”的職責(zé)上下真功夫，在實(shí)際細(xì)節(jié)上滲透體現(xiàn)，不斷扎實(shí)工作，切實(shí)提高教科研水平，進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，樹立良好的師德師風(fēng)，重塑教育者職業(yè)道德，為人師表，甘為人梯，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長無私奉獻(xiàn)，真正把科學(xué)發(fā)展觀精神融入實(shí)際工作當(dāng)中去，著力提高推進(jìn)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展，著力解決影響和制約實(shí)際工作中的突出問題，著力解決學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問題，促進(jìn)和諧幸福校園新發(fā)展。

2、要建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，夯實(shí)教育發(fā)展的基石。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教師是先進(jìn)文化的主要傳播者，是推動教育改革與發(fā)展的主力軍。樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就要堅(jiān)持以人為本的教育思想，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，夯實(shí)教育發(fā)展的基石，推動教育事業(yè)的跨越發(fā)展。

3、要堅(jiān)持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以人為本，是科學(xué)教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容;促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是科學(xué)教育發(fā)展觀的重要目的。樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就必須樹立以人為本的教育思想，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都成人成才。

總之，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須改進(jìn)作風(fēng)，不斷提高執(zhí)政水平。良好的作風(fēng)是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的基本要求，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要條件。要高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)，把作風(fēng)建設(shè)作為樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要任務(wù)抓緊抓好。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)，以扎實(shí)有效的工作實(shí)績，體現(xiàn)新時(shí)期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)性。作為一名教育工作者，要自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)。

第四篇：教師發(fā)展觀心得體會

教師發(fā)展觀心得體會

教師發(fā)展觀心得體會是教師在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)候總結(jié)出的在教學(xué)方面的心得體會.教師發(fā)展觀心得體會值得廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)和總結(jié)。在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大舉措，是推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。根據(jù)中央和省委的部署，從今年9月開始，我校將用半年多的時(shí)間，開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。我校黨總支已經(jīng)就如何開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動進(jìn)行了動員和部署。這些天來，通過對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會，對科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求有了進(jìn)一步準(zhǔn)確把握，思想上進(jìn)一步統(tǒng)一，認(rèn)識上進(jìn)一步深化，行動上進(jìn)一步增強(qiáng)。下面就本人學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀談些心得體會。

教師發(fā)展觀心得體會

一、堅(jiān)持社會發(fā)展教育為本,構(gòu)建和諧的教育社會氛圍。建設(shè)有中國特色的社會主義,實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,根本上取決于國民素質(zhì),取決于教育、科學(xué)。科教興國是我國的基本國策。科教興國,首先要國興科教。大力發(fā)展教育,必須切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教育的發(fā)展,需要全社會的關(guān)心支持,需要構(gòu)建和諧的教育社會氛圍。《江澤民關(guān)于教育問題的談話》中說:“教育是個(gè)系統(tǒng)工程,加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作,不只是學(xué)校和教育的事,家庭、社會各全 方面都要一起來關(guān)心和支持。”

1、政府的重視是基礎(chǔ)。重視教育的政府才是有遠(yuǎn)見的,大力發(fā)展教育才能使社會和諧、可持續(xù)發(fā)展。泉港區(qū)的成立使本鎮(zhèn)的教育事業(yè)有了前所未有的大發(fā)展。鎮(zhèn)黨委政府堅(jiān)持實(shí)施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略,舉全鎮(zhèn)之力發(fā)展教育事業(yè),建成了示范初中、小學(xué)、幼兒園,鎮(zhèn)村投入大量資金進(jìn)行中小學(xué)危房改造,教育的硬環(huán)境煥然一新;大力抓好“兩基”“普九”,抓好課程改革、素質(zhì)教育,實(shí)施扶貧助學(xué),提高教師待遇、營造尊師重教的良好氛圍等等,教育的軟環(huán)境大有發(fā)展。但是,學(xué)校的裝備還很不足,很多學(xué)校達(dá)不到十配套,尚需投入大量資金;各所學(xué)校發(fā)展還不均衡,農(nóng)村薄弱校還不少:各種教育還欠平衡發(fā)展,特別是職業(yè)教育占的比例還太少;輟學(xué)現(xiàn)象還很普遍等等。這些方面還需政府進(jìn)一步大力抓好。

2、社會的關(guān)心是關(guān)鍵。社會是育人的大學(xué)校,是學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂。“教育即生活,生活即教育”,社會環(huán)境對教育的影響十分顯著。幾年來,社會各行各業(yè)對教育工作普遍十分重視,很多單位、部門十分關(guān)心教育,與各所學(xué)校開展“共建”活動,村、老協(xié)會、退休干部協(xié)會為各校排憂解難;很多社會有識之士大力支持教育事業(yè),設(shè)立了很多“獎教、獎學(xué)、助學(xué)”基金會,很多同志主動到各校擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,共同為教育工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。但社會畢竟還存在很多陰暗面,很多孩子受到社會不良現(xiàn)象的影響,有的沉溺于網(wǎng)吧、游戲機(jī)而不可自撥,有的存在很強(qiáng)的拜金主義思想,有的參與賭博打架斗外面的斗歐,有的像成人一樣吃喝玩樂,這給學(xué)校教育帶來很大的困難。

3、家庭的支持是保證。家庭是孩子成長的第一環(huán)境,父母是孩子的第一任老師。家長的一舉手一投足往往是無言的規(guī)范,對孩子的影響勝 過千言萬語。父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造健康的、積極向上的、民主平等的家庭環(huán)境。隨著社會的發(fā)展,家庭對子女的教育培養(yǎng)越來越重視,望子成龍、望女成鳳已是普天下父母的共同心愿,很多家長希望把子女送到好的學(xué)校就讀,希望子女就讀的學(xué)校會辦好、子女會讀好書。但是,家長的整體素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高,還不能經(jīng)常關(guān)注孩子,還不懂如何教育孩子。這也是學(xué)校教育的一大難題。在新課改背景下,學(xué)校要充分利用家庭這一重要的教育資源,提供有關(guān)教育資訊,讓家長明確良好家庭教育的標(biāo)準(zhǔn);針對家長在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的問題和困難,及時(shí)給予解答和幫助,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校教育與家庭教育和諧發(fā)展的環(huán)境。

教師發(fā)展觀心得體會

二、堅(jiān)持學(xué)校發(fā)展教師為本,構(gòu)建和諧的教師工作氛圍。教師是教育教學(xué)工作的直接實(shí)施者和指導(dǎo)者,是學(xué)校的工作的主體,教育行政部門和學(xué)校管理者要堅(jiān)持教師為本,全心全意依靠教師,充分調(diào)動教師的積極性,構(gòu)建和諧的教師工作氛圍。

1、將柔性的人文建設(shè)與剛性的制度管理相結(jié)合。以前很多管理者只要求教師對待學(xué)生要做到以人為本,而沒有對教師做到以人為本。其實(shí)教師是作為知識分子,職業(yè)上要求其須有更高的道德修養(yǎng),但教師也有自己的人格,有自己的需求,更需要關(guān)懷、理解。這就要求教育的管理者要對教師進(jìn)行人性化管理,就是在保證制度落實(shí)的前提下,盡力為教師開創(chuàng)一種淡化行政手段進(jìn)而以尊重人、愛護(hù)人、激發(fā)人為出發(fā)點(diǎn)的校園人際管理。這樣的管理,能更好地調(diào)動和發(fā)揮每一位教師教書育人、服務(wù)育人的積極性、能動性和創(chuàng)造性,有效地溝通和融洽管理者和被管理者的關(guān)系,確保既定辦學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。關(guān)注教師對人格尊重的需 求,對平等競爭的需求,對自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求,對情感鼓勵(lì)的需求,對探索科學(xué)知識的需求。營造尊重、溝通、寬容、互助、欣賞的人際和諧氛圍,柔性的人文管理與剛性的制度化管理相結(jié)合,會使人的聰明才智得以充分的發(fā)揮。

2、用學(xué)校不斷發(fā)展壯大的美好前景凝聚教師人心。目標(biāo)是一切活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),共同的目標(biāo) ,共同的事業(yè),可以使人產(chǎn)生奮發(fā)向上的巨大力量。合理的發(fā)展目標(biāo)最能激勵(lì)人心、凝聚人心。學(xué)校的管理者要制定合理的發(fā)展目標(biāo),在教師面前不斷展現(xiàn)新的前景,使大家能經(jīng)常體驗(yàn)到成功的喜悅,永遠(yuǎn)處于新的追求之中,促進(jìn)學(xué)校工作層層推進(jìn)。學(xué)校的目標(biāo)要自上而下,層層展開,形成一個(gè)目標(biāo)系統(tǒng),被廣大教師接受并內(nèi)化,做到人人明確目標(biāo),個(gè)個(gè)清楚責(zé)任。每一學(xué)年要進(jìn)行總結(jié)評價(jià),讓教師體驗(yàn)達(dá)到目標(biāo)的成就感。

3、用行政人員的人格力量感染教師村看村,戶看戶,群眾看干部,學(xué)校行政人員要以身作則,率先垂范,以自身的人格力量感染教師。加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),精通業(yè)務(wù),對教師的工作能起指導(dǎo)作用,讓教師從內(nèi)心里佩服行政,自覺服從領(lǐng)導(dǎo)。

教師發(fā)展觀心得體會

三、堅(jiān)持培育人才學(xué)生為本,構(gòu)建和諧的學(xué)生成長氛圍。教育不僅僅是捧上一張張高一級的錄取通知書,而是捧出一個(gè)個(gè)具有鮮明個(gè)性的活生生的人;教育不僅僅是追求百分之多少的升學(xué)率,而是追求每個(gè)學(xué)生的生動活潑主動的發(fā)展。學(xué)校的一切工作,最終都是為了促進(jìn)人的發(fā)展,為人的發(fā)展服務(wù)。“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”,應(yīng)當(dāng)成為教育工作者的基本信念。

1、校園環(huán)境的和諧。一所環(huán)境幽美的學(xué)校,就是一片育人的沃土。創(chuàng)造 條件,進(jìn)一步實(shí)施校園美化、綠化、凈化工程。加強(qiáng)校園廣播站、圖書室、音樂室、文化櫥窗、學(xué)報(bào)、板報(bào)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),開展大合唱、書畫比賽、賽詩會、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、運(yùn)動會等各種文藝活動,豐富學(xué)生的課外業(yè)余生活,提高學(xué)生的藝術(shù)品位和文化層次。讓每一位同學(xué)隨時(shí)都感到親切、溫馨、隨和、自然。學(xué)校的每一間教室、每一堵墻壁、每一個(gè)角落,甚至每一處細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都要處處浸潤平等、寬容、理解和鼓勵(lì);學(xué)校的每一位教職員工都應(yīng)該以微笑、激情、博愛去接受和欣賞學(xué)生以及他們的家長。力爭把學(xué)校變成現(xiàn)代文化、時(shí)代文明的發(fā)源地,創(chuàng)設(shè)美化、綠化、知識化、健康化的校園環(huán)境,為學(xué)生的全面發(fā)展提供條件、創(chuàng)設(shè)氛圍。

2、“五育”的和諧發(fā)展，我國教育方針歷來強(qiáng)調(diào)受教育者應(yīng)當(dāng)?shù)轮求w美勞全面發(fā)展。“五育”的和諧發(fā)展是改變重智輕德,片面追求升學(xué)率,單一追求智育的現(xiàn)狀,樹立育人為本的思想。“五育”的和諧發(fā)展就是素質(zhì)教育的本質(zhì)體現(xiàn)。有專家指出,所謂素質(zhì)教育,是通過科學(xué)的教育途徑,充分發(fā)掘人的天賦條件,提高人的各種素質(zhì)水平,并使其得到全面、充分、和諧發(fā)展的教育。“五育”的和諧發(fā)展并不意味著學(xué)生各方面的均衡發(fā)展,而是在學(xué)生身上體現(xiàn)出教育的整體效應(yīng)。在增長科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí),思想道德素質(zhì)、勞技素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都能和諧共進(jìn),為將來成為合格的建設(shè)者、可靠的接班人奠基。

3、學(xué)生個(gè)性的全面和諧發(fā)展 和諧校園的構(gòu)建最終還是要落實(shí)在學(xué)生身上,學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的高低是評價(jià)和諧校園構(gòu)建成功與否的一個(gè)重要尺度;學(xué)生個(gè)性的全面和諧發(fā)展是和諧校園的一個(gè)重要標(biāo)志。聯(lián)合國科教文組織發(fā)表的權(quán)威性報(bào)告《學(xué)會生存》 中指出:“應(yīng)該把培養(yǎng)人的自我生存能力,促進(jìn)人的個(gè)性的全面和諧發(fā)展,作為當(dāng)代教育的基本宗旨。”教育的過程是學(xué)生生命感受和經(jīng)驗(yàn)體會的過程。學(xué)生在主動學(xué)習(xí)、主體實(shí)踐、合作探究的過程中,獲得知、情、意、行諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展;在培養(yǎng)適應(yīng)社會要求所必需的各種基本素質(zhì)的同時(shí),根據(jù)自身潛能、興趣、愛好、特長等因素培養(yǎng)出具有鮮活個(gè)性的多樣化人才,使校園的每一位學(xué)生的潛能充分發(fā)揮,特長充分展現(xiàn),都能做到個(gè)性的全面和諧發(fā)展。

第五篇：教師科學(xué)發(fā)展觀心得體會

教師科學(xué)發(fā)展觀心得體會

達(dá)埔中學(xué)

陳金惇

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。教師的工作是教學(xué)，說具體點(diǎn)就是教書育人，工作對象是學(xué)生，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就要把科學(xué)發(fā)展觀滲透到教育教學(xué)工作中，也就是在教育教學(xué)中要以學(xué)生為本，以全體學(xué)生為本，以全體學(xué)生的發(fā)展為本，以全體學(xué)生的終身發(fā)展為本，使全體學(xué)生得到身心協(xié)調(diào)的終身發(fā)展。

教師要轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)發(fā)展的理念。至今，有部分教師仍以少數(shù)學(xué)生升學(xué)為目的，灌輸死知識，教出來的少數(shù)所謂“優(yōu)等生”，高分低能，離開了學(xué)校，很難適應(yīng)社會。班上其他大部分學(xué)生，不是老師眼里升學(xué)的對象，因?qū)W習(xí)感到困難無人幫助而失去自信心，逐步放棄學(xué)業(yè)以致輟學(xué)，九年義務(wù)教育的宗旨是提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，顯而易見，應(yīng)試教育教出來的“好學(xué)生”可以說素質(zhì)不高，即使能對社會產(chǎn)生一些作用，也只是少部分，卻荒廢了大部分學(xué)生，大部分學(xué)生在校既沒學(xué)到知識，更談不上發(fā)展能力，這完全違背了九年義務(wù)教育的宗旨，也失去了義務(wù)教育的意義。因此，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和外延，以科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，一切工作都是為了全體學(xué)生的發(fā)展，為了發(fā)展全體學(xué)生的一切。為了學(xué)生的健康發(fā)展，開展品德教育；為了學(xué)生的思維發(fā)展，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)、認(rèn)真批改、耐心輔導(dǎo)、全面檢測和科學(xué)評價(jià)；為了學(xué)生的終身發(fā)展，開展各種科學(xué)探究活動；為了學(xué)生的技能發(fā)展，安排各種實(shí)驗(yàn)操作、小制作、小發(fā)明、社會調(diào)查等實(shí)踐活動。總之，教師的一切工作都是為了全體學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計(jì)，為了全體學(xué)生的終身發(fā)展而展開，出發(fā)點(diǎn)是全體學(xué)生的發(fā)展，落腳點(diǎn)也是全體學(xué)生的發(fā)展。

教師要以學(xué)生為本，適情選用新的教育教學(xué)方法和手段。“以學(xué)生為本”中的學(xué)生是指全體學(xué)生，不是指少數(shù)幾個(gè)“優(yōu)等生”，即指義務(wù)教育階段的所有適齡兒童，包括班上的優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生，“以學(xué)生為本”中的本，就是出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，就是全體學(xué)生的身心發(fā)展、品行發(fā)展、技能發(fā)展。要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展，而且得到終身發(fā)展，不是一件容易的事，要使后進(jìn)生得到發(fā)展，更需要教師付出艱辛的努力。教師必須走出多少年來根深蒂固的應(yīng)試教育的圈套，面向全體，著眼發(fā)展，采用適合學(xué)生發(fā)展的時(shí)新的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)手段。先進(jìn)的教學(xué)方法先后出現(xiàn)過素質(zhì)教育法、創(chuàng)新教育法、科學(xué)探究法等，它們的說法不一樣，實(shí)質(zhì)是一致的，都是為了培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、提升能力，歸根到底都是為了學(xué)生的終身發(fā)展。常用的教學(xué)手段和教具有：卡片、掛圖、演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、學(xué)生黑板演排、幻燈機(jī)投影儀、多媒體、課外制作、社會調(diào)查等，哪種手段先進(jìn)？有人不加思考的回答：當(dāng)然是多媒體。這種理解是片面的，使用多媒體固然能激發(fā)學(xué)生的熱情，使學(xué)生有身臨其境之感，但學(xué)生的動手操作能力得不到很好的培養(yǎng)，不能全面發(fā)展學(xué)生，更不能終身發(fā)展學(xué)生，能力是終身發(fā)展的主要標(biāo)志，學(xué)生有了能力，才有終身發(fā)展的本領(lǐng)。只有把科學(xué)發(fā)展觀的新思想與新課標(biāo)、新理念、新教材進(jìn)行有機(jī)整合，適時(shí)適情選用教學(xué)方法和教學(xué)手段，使全體學(xué)生得到全面終身的發(fā)展，才能使教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

要上下一致認(rèn)真落實(shí)新的評價(jià)體系。現(xiàn)在，大部分教師通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，基本上建立了發(fā)展教育、發(fā)展學(xué)生的新思想，掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段，但新思想新理念很難貫徹落實(shí)，注重結(jié)果的評價(jià)體系是發(fā)展教育和發(fā)展學(xué)生的瓶頸。目前，最時(shí)新的教學(xué)方法是科學(xué)探究法，這種方法，注重以學(xué)生為本，以學(xué)生為主體，能使學(xué)生在自主探究活動的過程中，感受快樂，獲得知識，培養(yǎng)能力，使學(xué)生得到終身發(fā)展。農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生的自學(xué)基礎(chǔ)差，動手能力差，實(shí)驗(yàn)器材少或與新教材不配套，實(shí)施科學(xué)探究法很花時(shí)間，一節(jié)課的任務(wù)至少要二節(jié)課的時(shí)間來完成，長遠(yuǎn)考慮肯定是有效果的，因?yàn)樗⒅啬芰Πl(fā)展，但在較短時(shí)間內(nèi)，只要一考試，成績（指分?jǐn)?shù)）肯定是最差的，因?yàn)槟芰π?yīng)有一定的周期性，在現(xiàn)有結(jié)果評價(jià)體系下，學(xué)生分?jǐn)?shù)低，教師不僅經(jīng)濟(jì)上受損，而且評優(yōu)晉級均無望，中考如果沒考上幾個(gè)重點(diǎn)學(xué)生，校長、老師臉上都無光，更嚴(yán)重的是，家長認(rèn)為學(xué)校質(zhì)量差，就會把孩子轉(zhuǎn)走，學(xué)校就會出現(xiàn)嚴(yán)重的生源危機(jī)，學(xué)校的生存都令人擔(dān)憂，還談什么發(fā)展，教師要吃飯，學(xué)校要生存，誰愿干這種吃虧不討好的事，只好拿著新教材，仍用老教法。現(xiàn)已有了新的科學(xué)評價(jià)體系，它注重過程評價(jià)，很利于學(xué)生的能力發(fā)展，就是誰也不敢輕易實(shí)施它。如果上級不實(shí)施，下級實(shí)施了，下級就會受損。教師對學(xué)生實(shí)施了，學(xué)生能得到發(fā)展，教師可能要受損，學(xué)校對教師實(shí)施了，教師、學(xué)生都能得到發(fā)展，但學(xué)校很難生存，只有上下一心，同心協(xié)力，改革現(xiàn)有單一的以甄別和選拔為目的的評價(jià)體系，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，注重過程評價(jià)和結(jié)果評價(jià)相結(jié)合，落實(shí)多元化、發(fā)展性的評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進(jìn)步，使教育步入健康可持續(xù)發(fā)展的快車道。

樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是一個(gè)不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷躍升,不斷形成共識和合力的過程.作為一名教師,學(xué)習(xí)完這篇重要的講話后,認(rèn)識到教育系統(tǒng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要樹立科學(xué)教育發(fā)展觀,深化對科學(xué)教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ),深刻內(nèi)涵,基本要求和指導(dǎo)意義的認(rèn)識,堅(jiān)持以人為本,做到統(tǒng)籌兼顧,推動教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展.科學(xué)教育發(fā)展觀是關(guān)系教育發(fā)展的本質(zhì),目的,內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn),它不僅包括要發(fā)展教育,而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問題,有什么樣的教育發(fā)展觀,就會有什么樣的發(fā)展道路,發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略,就會對教育的發(fā)展實(shí)踐產(chǎn)生根本性,全局性的重大影響.我覺得樹立科學(xué)教育發(fā)展觀應(yīng)該注意以下幾方面的工作:

1,要大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化,不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求.科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本.以人為本,就是要不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化生活需要,切實(shí)保障人民的合法權(quán)益.這正體現(xiàn)了“三個(gè)代表”重要思想關(guān)于發(fā)展的要求,體現(xiàn)了立黨為公,執(zhí)教為民的本質(zhì).樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀,就是要把實(shí)現(xiàn)人民的愿望,滿足人民的需要,維護(hù)人民的利益,作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),大力改善辦學(xué)條件,加快教育現(xiàn)代化步伐,不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求.2 ,要積極深化教育改革,全面推進(jìn)教育創(chuàng)新.發(fā)展是硬道理,科學(xué)發(fā)展的根本保證和動力是改革創(chuàng)新.樹立和堅(jiān)持科學(xué)教育發(fā)展觀就要大膽革除阻礙教育發(fā)展的體制,機(jī)制弊端,積極深化教育體制,辦學(xué)體制改革和教育干部人事制度改革,全面推進(jìn)教育創(chuàng)新,不斷將教育事業(yè)推向前進(jìn),更好的把廣大人民群眾的根本利益發(fā)展好.3,要建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,夯實(shí)教育發(fā)展的基石.百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本.教師是先進(jìn)文化的主要傳播者,是推動教育改革與發(fā)展的主力軍.樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀,就要堅(jiān)持以人為本的教育思想,全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),夯實(shí)教育發(fā)展的基石,推動教育事業(yè)的跨越發(fā)展.4,要堅(jiān)持以人為本,全面推進(jìn)素質(zhì)教育.堅(jiān)持以人為本,是科學(xué)教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容;促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是科學(xué)教育發(fā)展觀的重要目的.樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀,就必須樹立以人為本的教育思想,堅(jiān)持一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,讓每一個(gè)學(xué)生都成人成才.總之,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,必須改進(jìn)作風(fēng),不斷提高執(zhí)政水平.良好的作風(fēng)是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的基本要求,也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要條件.要高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè),把作風(fēng)建設(shè)作為樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要任務(wù)抓緊抓好.要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),狠抓工作落實(shí),以扎實(shí)有效的工作實(shí)績,體現(xiàn)新時(shí)期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)性.作為一名教育工作者,要自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作,認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù).