第一篇：泰國志愿者1年工作總結

在泰生活點滴

不知不覺在泰國一年的志愿生涯即將結束了，回顧這10個月的點點滴滴，我的收獲頗豐，自身的成長也是顯而易見的。在學校領導的重視下，我和同事們很好地配合完成了學校要求的教學任務，很好地向傳授了基本的漢語知識以及優秀的中國傳統文化，激發了學生對漢語的興趣，更是對中國產生了向往。

我去年5月份來到泰國，在曼谷東部的XX中學工作。由于學校開設的漢語課程比較少，初中以選修為主，高中班級也不是很多，所以全校一共只有20節漢語課，可竟然有4名漢語老師，除了我以外，其他三個都是泰國本土的漢語老師，可見學校對漢語課的重視。由于老師多課程少，我需要和其他老師一起上課，這就減輕了我語言方面的困難，學校給我安排了4個教學班，一周10節課，跟其他志愿者比起來還是比較輕松的。

在課堂上，雖然是兩個老師一起上課，但是還是以我講為主，遇到學生聽不懂的時候，泰國老師幫我翻譯，更好的幫助學生理解了課本上的內容。在本學期剛開始的時候，我使用的教材是漢辦發的《體驗漢語—生活篇》，在用了一段時間以后我發覺我真的是高估了學生的漢語水平了，高三的學生居然連拼音都不會讀，這樣的水平對于他們來說《體驗漢語》這本教材實在是太難了，他們越來越聽不懂，聽不懂就不想學了，上課就開始搗亂，睡覺。所以從第二個月開始，我決定將教材換成比較簡單的《快樂漢語》，利用漢辦發的有趣的課件，迅速的博得了學生們的青睞，學生的學習興趣一下子提高了許多，特別是課件中的小游戲，學生們都特別喜歡玩，在玩中練習聽力，極大的活躍了課堂氣氛，也迎合了一些調皮搗蛋學生的興趣，促使他們學習生詞，從而更好的來操作這個游戲。

通過一年的工作，我發現了泰國學生和中國學生真的是有很大的不同，中國學生上課很老實，坐在板凳上認真聽老師講課，而泰國的學生上課整個屋子跑來跑去，累了就躺在地板上歇會，剛開始我很生氣，我覺得這是對我的極大的不尊重，也為此跟學生發火，可后來我知道這事泰國文化影響下的孩子，他們喜歡自由，家長也任由孩子們自由發展，不去刻意的要求學生必須學習。我曾問過和我一起上課的老師，我說：“學生上課到底喜歡什么？”老師告訴我“他們就喜歡聊天，喜歡玩。”我當時就無語了，不過后來經過和老師們的研究我們還是將他們玩的興趣和教學結合起來，讓他們盡量在玩中學到點東西，對那些對漢語實在沒有興趣的學生，我以文化教育為主，讓他們多看多聽一些跟中國有關的東西，例如：中國的風景，京劇，中國歌曲等等。

在生活上，經過一年的適應，我已經很好地融入了這里的生活，這里的生活節奏很慢，這是在國內根本感受不到的，人們的工資雖然不高，但都會享受生活，下班以后，有事沒事一些老師就聚在一起，聽聽歌，吃吃燒烤，喝點啤酒，不亦樂乎，熱心的泰國老師每次也會喊上我這個老外一起喝他們分享他們的歡樂。喜歡這樣的節奏，喜歡泰國的藍天白云，喜歡泰國的海，喜歡泰國的美食，太多太多的喜歡。在人生的第二十四個年頭，有幸來到泰國工作，我覺得將會是我人生中很重要的一筆，這一年將會影響我的一生。

總之，在泰國的這一年，我感受到了泰國人的熱情，品嘗到了泰國的美食，工作上，圓滿的完成了學校教給的任務，我對本學年的工作打90分。如果將來有機會再次來泰國從事對外漢語教學，我會更加努力，投入更多的熱情讓孩子們學會更多的漢字，更多的推廣中國的文化，盡自己的微薄之力，促進中泰之間的友誼！

第二篇：赴泰國志愿者面試考題還原

考場：西安外國語學院 考號：07206 姓名：王瑞陽 專業：英語

赴泰國志愿者面試考題還原

寫拼音：他在聯通公司當保安。寫漢字：通

詞組辨析：幾乎和簡直 句子辨析：他來了一年中國。

他來中國一年了。

試講環節：小學三年級學生，學習漢語三個月。

教學生“是多少”和“

十、百、千、萬” 跨文化交際問題：1 剛去國外就丟了手機等重要物品且與朋

友走散怎么辦？

外國小朋友問中國的小朋友會穿開襠 褲，他們覺得很奇怪，如何回答。3 如果校方要求開辦一個關于中國飲食 文化的講座，該如何安排？

第三篇：泰國教學工作總結

驚風飄白日，光景西馳流。時光的腳步悄然溜去，才幻想開學，轉眼卻已期末，一學期的泰國支教生活，忙碌而愉快，緊張而充實，付出了汗水，也收獲了喜悅。這學期是我人生旅程中一段難忘的美好記憶。回顧一期的工作，我感慨頗多。

一、思想方面

經過一學期的工作，我的思想進一步成熟。五個月前，我迫于國內就業難的壓力，懷著對泰國的好奇之心，應聘加入了泰國支教的行列，抱著“見識見識，鍛煉鍛煉”的心態踏上了泰國的土地，開始了我的“教師”生活。一期的實踐，在國家漢辦的關懷和指導下，在學校領導和同事的幫助與支持下，我越來越喜歡上了這一職業，我越來越深刻的體會到教師是陽光下最神圣的職業，越來越覺得在國外傳播漢語和中國文化是無比的光榮。一學期的工作經歷也讓我更加清醒的認識到漢語和中國文化的魅力和祖國的偉大，也更進一步的激發了我對祖國的熱愛之情。

二、教學工作方面

有的放矢地做好學期教學計劃。我主要擔任學校幼兒園二年級和三年級的教學工作。二年級學生平均年齡四歲，三年級五歲。我根據學生的年齡和性格的不同特點，制定了相應的教學計劃和教案，并在 教學過程中恰到好處的滲透一些中國文化元素。

教稱謂（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師等）時。我根據小孩子好奇心強的特點，利用有聲教學掛圖，吸引他們的注意力，提升了課堂趣味性。在掌握主要稱謂的情況下又適當教一些簡單的句子，例如：“我愛爸爸”“我愛媽媽”“我愛老師”等等。在教授句子時，輔之以動作，幫助學生記憶。在學會了詞和句子的基礎之上，教學生唱中文歌曲“爸爸，爸爸，好爸爸。我愛好爸爸。媽媽，媽媽，好媽媽。我愛好媽媽。爺爺……奶奶……”。這樣學生學得輕松，掌握得牢固。在期末教學成果展示時，學生唱的中文歌發音清晰，受到家長的一致好評。

在教顏色（紅色，白色，黑色，藍色，綠色，黃色）時，利用實物展示法（展示中國結、京劇臉譜）讓學生認識顏色，同時將學生分成男、女小組進行跟讀、朗讀、記憶，形成競爭，提高了課堂效率。為了提升課堂趣味性和鞏固學生所學知識，我還準備了熊貓和京劇臉譜讓學生涂顏色（主要用于練習聽力），學生們的積極性很高。我還利用有聲掛圖，讓學生感受京劇，學生聽完，一個個都笑得合不攏嘴，我不知道在小孩子心目中到底什么是京劇，但我至少知道，他們很喜歡，并且對京劇有了一個大概的印象。在顏色詞的教學過程中，還加入了對話：“這是什么顏色？”“這是紅色”等等。

教動物（熊貓、狗、鳥、魚、大象、海豚）時。利用實物展示法，模仿動物習性法開展教學工作。效果不錯。同時為訓練學生的聽力，設計一些相應的游戲。

三、工作體會：

1用愛心、耐心對待每一個孩子。

小孩子的那種天真無邪是一種無比巨大的力量，天真無邪是他們的特質，所以我們要好好的呵護，用愛心和耐心去對待每一個孩子。教學工作在大部分時間里能正常而順利的開展著，但有時候也會出點小問題，譬如學生上課開小差，不專心聽講，讀了N遍還記不住，還要讀錯等等。面對這些小小的問題，我并沒有發火，也沒有歧視學生，因為我知道一旦我這樣做了，肯定將會扼殺一個孩子學習中文的興趣，興趣沒了，教學便更難開展，更違背了我來泰國的使命。與其這樣，不如對他們會心一笑，雖然他們很小，但他們會感動，會覺得溫暖，或許就是這種微笑著的鼓勵會影響他們生命劃過的軌跡。我的辦公室在一個涼棚里，每天下午幼兒園的孩子都要來這里喝牛奶，雖然有點吵，但每當這個時候我感覺我就是個小明星，孩子們會大聲的叫我“kunkrujin，kunkrutulee”，然后朝我憨笑，剛開始，我泰語不怎么好，也就只能對著他們傻笑，后來能說一點點了，孩子們就以為我完全會泰語了，經常會跑過來跟我說些什么。有句話說得好：“教育是一項用生命溫暖生命的事業。精神需要精神的澆灌，教師的精神之愛要建立在尊重與信任的基礎上，建立在寬容與樂觀的期待上，存在于無言的感動中，人性的光輝里”我想這對于對外漢語教學也是一樣的。教師應該傾自己所能，去教授學生知識；用全部的愛去了解學生，關心學生，感化學生。溫暖是相互的，我給學生以溫暖，學生也溫暖了我。一天，有個幼兒園二年級的小女孩跑過來跟我說：“nulakrujin。”開始是很詫異，而后是好一陣感動！還有個小女孩在一張小小的紙上畫了一個心形，然后用那稚嫩的聲音說：“haikrujin。”一時不知道該說什么好，就一個勁的笑……還有個小男孩在我告訴他他考試打了滿分后，他拿出他的小手帕問我：“老師，漂亮嗎？”我說：“漂亮！”然后他就要把手帕送給我……一群小孩，一些小事，卻給了我巨大的震撼。此時，我對“愛是師德之魂，也是為師之本”有了更深一層的理解。我突然感覺我做得還不夠好，以后我一定要用更多的耐心，更豐富多彩的教學方法去澆灌他們那一顆顆燦爛的，純真的心。

2關于幼兒對外漢語教學的一點思考

我認為幼兒漢語教育應該以聽說為主，并不要求掌握漢語語音系統知識。以常用的名詞（如：稱謂、水果、動物、星期等等）和簡單的句子為教學內容，在教學過程中應該十分注重課堂的趣味性，讓學生對漢語學習產生良好的興趣，因為學習興趣是學習動機中最活躍、最現實的成分。教育家贊可夫認為：“教學中一旦觸及學習的情感意志領域，觸及學生的精神需要，就能發揮高度有效的作用。”系統論告訴我們：有興趣就能接受外界新鮮的事物，形成開放系統，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。由此可見，興趣是最好的老師。所以在以后的教學中，我會更加注重課堂趣味性的提升，讓學生在玩中學，學中玩。

我無愧于我的志愿，無悔于我的青春，愿我能為泰國的漢語教育事業盡一份微薄的力量。

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第四篇：泰國教學工作總結

泰國教學工作總結

驚風飄白日，光景西馳流。時光的腳步悄然溜去，才幻想開學，轉眼卻已期末，一學期的泰國支教生活，忙碌而愉快，緊張而充實，付出了汗水，也收獲了喜悅。這學期是我人生旅程中一段難忘的美好記憶。回顧一期的工作，我感慨頗多。

一、思想方面

經過一學期的工作，我的思想進一步成熟。五個月前，我迫于國內就業難的壓力，懷著對泰國的好奇之心，應聘加入了泰國支教的行列，抱著“見識見識，鍛煉鍛煉”的心態踏上了泰國的土地，開始了我的“教師”生活。一期的實踐，在國家漢辦的關懷和指導下，在學校領導和同事的幫助與支持下，我越來越喜歡上了這一職業，我越來越深刻的體會到教師是陽光下最神圣的職業，越來越覺得在國外傳播漢語和中國文化是無比的光榮。一學期的工作經歷也讓我更加清醒的認識到漢語和中國文化的魅力和祖國的偉大，也更進一步的激發了我對祖國的熱愛之情。

二、教學工作方面

有的放矢地做好學期教學計劃。我主要擔任學校幼兒園二年級和三年級的教學工作。二年級學生平均年齡四歲，三年級五歲。我根據學生的年齡和性格的不同特點，制定了相應的教學計劃和教案，并在教學過程中恰到好處的滲透一些中國文化元素。

教稱謂（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師等）時。我根據小孩子好奇心強的特點，利用有聲教學掛圖，吸引他們的注意力，提升了課堂趣味性。在掌握主要稱謂的情況下又適當教一些簡單的句子，例如：“我愛爸爸”“我愛媽媽”“我愛老師”等等。在教授句子時，輔之以動作，幫助學生記憶。在學會了詞和句子的基礎之上，教學生唱中文歌曲“爸爸，爸爸，好爸爸。我愛好爸爸。媽媽，媽媽，好媽媽。我愛好媽媽。爺爺……奶奶……”。這樣學生學得輕松，掌握得牢固。在期末教學成果展示時，學生唱的中文歌發音清晰，受到家長的一致好評。

在教數字（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）時。借用十支毛筆和一雙手教會了學生用中文從一數到十。

在教顏色（紅色，白色，黑色，藍色，綠色，黃色）時，利用實物展示法（展示中國結、京劇臉譜）讓學生認識顏色，同時將學生分成男、女小組進行跟讀、朗讀、記憶，形成競爭，提高了課堂效率。為了提升課堂趣味性和鞏固學生所學知識，我還準備了熊貓和京劇臉譜讓學生涂顏色（主要用于練習聽力），學生們的積極性很高。我還利用有聲掛圖，讓學生感受京劇，學生聽完，一個個都笑得合不攏嘴，我不知道在小孩子心目中到底什么是京劇，但我至少知道，他們很喜歡，并且對京劇有了一個大概的印象。在顏色詞的教學過程中，還加入了對話：“這是什么顏色？”“這是紅色”等等。

教動物（熊貓、狗、鳥、魚、大象、海豚）時。利用實物展示法，模仿動物習性法開展教學工作。效果不錯。同時為訓練學生的聽力，設計一些相應的游戲。

三、工作體會：

1用愛心、耐心對待每一個孩子。

小孩子的那種天真無邪是一種無比巨大的力量，天真無邪是他們的特質，所以我們要好好的呵護，用愛心和耐心去對待每一個孩子。教學工作在大部分時間里能正常而順利的開展著，但有時候也會出點小問題，譬如學生上課開小差，不專心聽講，讀了N遍還記不住，還要讀錯等等。面對這些小小的問題，我并沒有發火，也沒有歧視學生，因為我知道一旦我這樣做了，肯定將會扼殺一個孩子學習中文的興趣，興趣沒了，教學便更難開展，更違背了我來泰國的使命。與其這樣，不如對他們會心一笑，雖然他們很小，但他們會感動，會覺得溫暖，或許就是這種微笑著的鼓勵會影響他們生命劃過的軌跡。我的辦公室在一個涼棚里，每天下午幼兒園的孩子都要來這里喝牛奶，雖然有點吵，但每當這個時候我感覺我就是個小明星，孩子們會大聲的叫我“kun kru jin，kun kru tulee”，然后朝我憨笑，剛開始，我泰語不怎么好，也就只能對著他們傻笑，后來能說一點點了，孩子們就以為我完全會泰語了，經常會跑過來跟我說些什么。有句話說得好：“教育是一項用生命溫暖生命的事業。精神需要精神的澆灌，教師的精神之愛要建立在尊重與信任的基礎上，建立在寬容與樂觀的期待上，存在于無言的感動中，人性的光輝里”我想這對于對外漢語教學也是一樣的。教師應該傾自己所能，去教授學生知識；用全部的愛去了解學生，關心學生，感化學生。溫暖是相互的，我給學生以溫暖，學生也溫暖了我。一天，有個幼兒園二年級的小女孩跑過來跟我說：“nu la kru jin。”開始是很詫異，而后是好一陣感動！還有個小女孩在一張小小的紙上畫了一個心形，然后用那稚嫩的聲音說：“hai kru jin。”一時不知道該說什么好，就一個勁的笑 ……還有個小男孩在我告訴他他考試打了滿分后，他拿出他的小手帕問我：“老師，漂亮嗎？”我說：“漂亮！”然后他就要把手帕送給我……一群小孩，一些小事，卻給了我巨大的震撼。此時，我對“愛是師德之魂，也是為師之本”有了更深一層的理解。我突然感覺我做得還不夠好，以后我一定要用更多的耐心，更豐富多彩的教學方法去澆灌他們那一顆顆燦爛的，純真的心。

2關于幼兒對外漢語教學的一點思考

我認為幼兒漢語教育應該以聽說為主，并不要求掌握漢語語音系統知識。以常用的名詞（如：稱謂、水果、動物、星期等等）和簡單的句子為教學內容，在教學過程中應該十分注重課堂的趣味性，讓學生對漢語學習產生良好的興趣，因為學習興趣是學習動機中最活躍、最現實的成分。教育家贊可夫認為：“教學中一旦觸及學習的情感意志領域，觸及學生的精神需要，就能發揮高度有效的作用。”系統論告訴我們：有興趣就能接受外界新鮮的事物，形成開放系統，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。由此可見，興趣是最好的老師。所以在以后的教學中，我會更加注重課堂趣味性的提升，讓學生在玩中學，學中玩。

我無愧于我的志愿，無悔于我的青春，愿我能為泰國的漢語教育事業盡一份微薄的力量。

第五篇：XX年志愿者協會工作總結

XX年志愿者協會工作總結

XX年志愿者協會工作總結怎么寫，以下是小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!XX年志愿者協會工作總結

一學期的工作既將結束，現將本部本學期的工作做以下總結：每年的這個學期(上半年)都是學校開展活動最多、最活躍的時期，所以也是各個協會工作最忙最累的時候，尤其是宣傳部，但是在這忙碌的工作中我們也收獲了不少，成長了很多。我們部門的成長可以從日常工作，開展及參與活動，部門內部管理三個方面來總結：

第一、在日常工作方面

我們圓滿完成了協會布置的工作任務，這個學期我們部門做的主要工作有：1.及時傳達上級通知;2.協助其他部門出海報，做宣傳。主要有:三月學雷鋒活動宣傳;世界水日在長安廣場搞宣傳，在學校向學生發放節水傳單等。在這一方面，通過與各部的交流，我們也采用了勞動責任承包制，每次活動的海報由一個部員負責包下來，由他聯系部內人員做幫手完成工作任務.由來我們把工作表現與評優評干聯系在一起，這樣一來就很大的提高了部員的工作熱情和積極性;既給了部員表現鍛煉的機會，同時部門內又形成了一種競爭意識.另一方面就是加強了部員間的聯系，促進了部員間的了解，使整個部門更加團結有力!

第二、開展及參與活動方面

由于我們部門以服務為主的特殊性，本部門很少有時間開展自己的活動，但部員在干好自己本職工作的同時也積極參加協會組織的各項活動，主要有：保護環境活動—長安廣場撿垃圾;清明節烈士陵園掃墓;支教活動等。這些讓部員不僅在宣傳工作方面得到鍛煉，還能在其他方面得到一定的鍛煉.第三、部門內部管理方面

首先嚴格按協會管理條例執行，同時采取了一些有效的措施，如每周一晚上的例會，不僅增加了部員之間工作方面的交流，同時也可以交流一些學習方面的心得，這對于我們都是大有裨益的;還有寫個人工作感想了解部員想法，加強部員之間的交流，同時吸收一些好的建議。

盡管如此，我們部門還是存在一些問題：和其它部門的合作還是不夠，工作中也難免出現錯誤與缺陷，在一些細小的方面有待加強.總體而言，我們部門本學期的工作是比較成功的，有大膽的創新嘗試，有一步一個腳印的塌實認真與負責.相信我們宣傳部將越來越好，我們一直在努力，在思考;我們相信有一份耕耘有一份收獲。

XX年志愿者協會工作總結

在新的一學期，蓬勃志愿者協會在“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神下，立足于校園，以“交通安全知識、交通事故預防與急救、汽車節能減排”為主題，開展了一系列的主題活動。另外，協會還舉辦或者參與其他了志愿者工作，如“愛心超市”和“綠色書架”活動。協會始終堅持以“交通安全知識、交通事故預防與急救、汽車節能減排”為主題志愿服務工作，其他志愿服務工作選擇進行的原則，在開始之初到現在主要開展了以下的志愿服務工作。

一、迎接09級新生

秋風颯爽，驕陽高照。在我們的學弟學妹們滿懷激情踏進人生的象牙時，他們可能對校園的環境還不太熟悉，對報道的相關程序不了解，蓬勃志愿者協會積極響應學校要求，志愿愛心奉獻，為給大一新生一個滿意的大學開端，積極組織了迎接新生活動。從九月三號開始，蓬勃志愿者協會就分批次在學校大門和交通學院值班，以幫助提前到校報到的同學找到歸屬感。在九月五號到六號兩天，蓬勃志愿者協會特意制作了校園道路導航圖，免費發給到學校報到的同學和家長，為剛來的同學提供了參觀校園和報道的有效路徑;在配合校志愿者總會工作的同時，有特別組織了志愿者成員到十二號樓和十五號樓搭建了志愿咨詢服務臺，為剛來的家長和同學解答疑惑，介紹學校及周邊的環境狀況，深的家長和老師的好評。

二、走寢慰問新同學與招募志愿者

走過了迎新的忙碌與欣喜，體會了志愿服務的真切快樂，蓬勃志愿者協會又想到了剛離開家，離開親朋好友而奔到大學校園獨立生活的學弟、學妹們，由于他們剛住進大學的寢室，有些欣喜可能又有些失落，還有些迷茫與疑惑。蓬勃志愿者的志愿者們在九月12號和13號晚上分別走進了交通學院的大一寢室里，和他們開心的談論大學開始的心情狀況，解決他們剛來時遇到的一些生活困難和遺憾，并鼓勵他們要開開心心的度過大學的每一天，認認真真的去走好大學的每一步，找好自己的人生目標，不斷向前奮斗。在最后，我們鼓勵他們加入志愿者團隊，有自己的實際行動去幫助那些需要幫助的人，用自己的愛心去為社會奉獻一點愛，在志愿服務活動中充實地度過快樂的每一天。在我們的精神鼓勵下，大一的好多學弟學妹們紛紛填寫了加入蓬勃志愿者協會的志愿服務登記表，經過一些考核確認后，完成了蓬勃志愿協會第五屆招新工作，為蓬勃志愿者協會以后的發展奠定了堅實的基礎。

三、協會互助——完成“綠色書架”的書籍發放

在上學期期末，有綠使志愿者協會策劃組織的“綠色書架”愛心捐書活動中，蓬勃志愿者協會本著協會互助，志愿無界限的原則，與綠使，清風等八家志愿者協會一同加入了“綠色書架”的活動中去。在整過過程中，蓬勃志愿者協會與其他協會一同參與活動的商討、宣傳，親自帶領志愿者到寢室樓去收集大四的學姐、學長以及其他有愛心將自己的書籍捐獻給他人的同學們的各種書籍，并擔負起考研類書籍的管理、編號和書籍借閱工作。在活動的最后，蓬勃志愿者協會積極完成了綠使志愿者協會的活動目標和各種合作要求，取得了協會間交流發展的良好效果。

四、加強協會內部建設——志愿者工作服務培訓

蓬勃志愿者協會始終堅持“奉獻、友愛、互助、進步”，以此八個字作為協會開會的開端，作為協會內部建設的基礎。我們在開始的會議中不斷讓大家相互認識、了解，以求志同道合、同舟共濟。擬定了第五屆蓬勃志愿者協會管理方案，成員聯系表和成員信息登記表。更重要的是，蓬勃志愿者組織大家學習了交通安全知識，交通圖標的同時，講述了蓬勃走過的風風雨雨，取得的成就以及志愿服務的典型活動及精神，提高了本協會志愿者的志愿服務功底，為以后協會開展交通安全教育活動奠定了基礎。

五、中秋情——協會一家親

在家靠父母，在外靠朋友，我們總會想起這句話，然而這句話只適合于用到相互幫助之中。不過，仔細體會，用于我們志愿者也還是挺適合的，因為志愿服務的過程就是相互幫助、團結友愛的過程。俗話說，每逢佳節倍思親，在中秋佳節之際，我們都在遠方，不能和家人在一起，難免勾起我們的思鄉情，難免有那么的一絲絲對親人和朋友的思念，尤其是剛上大學的學弟、學妹們。為了緩解大家的這種思鄉情，緩解大家思親的痛苦，加強協會的內部感情，蓬勃志愿者協會組字大家在一起，買了月餅、西瓜等小吃，聚集在交通學院四樓的一個教室里，邊吃邊談心，有說有笑的，氣氛極為和諧。在次過程中，志愿者們還把自己的特長發揮了出來——歌聲嘹亮、幽默笑話，讓大家喜笑顏開，度過了愉快的中秋，體會了蓬勃的溫馨與和諧。

六、愛心超市志愿服務

09年10月2日至4日，蓬勃志愿者協會交通學院和勤工助學中心志愿者服務部聯合舉辦了“愛心超市”活動。此次活動主要向經濟困難的同學免費發放一些之前向畢業的學姐學長收取的衣物、書籍、學習工具等物品。

活動前期準備，我們對我們手中的物品進行整理分類，以便向同學們發放時方便同學們挑選，同時對此次活動通過海報進行宣傳。活動進行時，交通學院的同學們紛紛來到愛心超市挑選自己需要的物品，挑選完后，只需登記一下就可以將所挑選的物品拿走，參與此活動的志愿者服務部部員和蓬勃志愿者協會的部員忙得不亦樂乎。同學們也挑選到自己需要的物品，滿意的離去。活動結束后，我們對剩余的物品進行再次整理，以便下次繼續開展類似的活動。