第一篇：體育與健康講賽課心得體會(huì)

體育與健康講賽課心得體會(huì)

蘇合鄉(xiāng)中心幼兒園 曹懷玉

為擴(kuò)展體育教師的視野，提高體育教師的課堂教學(xué)水平，我市教育局、教科所在2014年11月11日至13日舉行了全市第一屆《體育與健康》課教學(xué)講賽活動(dòng)。15日進(jìn)行了評課。通過認(rèn)真評選15位來自各縣青年教師的課堂教學(xué)展示，聽取現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)對課堂的評析，積極與各校同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我收獲頗豐，獲益良多。主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、在理論上對新課改有了更深層面的認(rèn)識(shí)，從更接近學(xué)生實(shí)際需要選取教學(xué)內(nèi)容和方式。

新課改對體育教師的觀念更新有著很大的幫助，它要求體育教師從教材內(nèi)容和教學(xué)思路上著重從學(xué)生的實(shí)際需要著手，注重學(xué)生的自主發(fā)展，自主學(xué)習(xí)，甚至是課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上都有了新的理解和要求。課堂教學(xué)突破了固有的模式，多采用模塊式教學(xué)和情景教學(xué)相結(jié)合，從更接近現(xiàn)實(shí)的角度鍛煉學(xué)生，不僅鍛煉學(xué)生的身體，還鍛煉學(xué)生自主完成某項(xiàng)任務(wù)的能力。

二、在實(shí)踐上要根據(jù)課程目標(biāo)來設(shè)計(jì)和選擇教學(xué)手段。

在準(zhǔn)備部分中，準(zhǔn)備部分本身的任務(wù)就是吸引學(xué)生注意力、熱身、防止運(yùn)動(dòng)損傷，以往我們上課一般就是圍繞籃球場跑幾圈，然后就開始做徒手操，但這次講賽活動(dòng)好多教師改變了這種單一的熱身模式，有蛇形跑、有螺旋跑等各種跑動(dòng)路線，增加了跑步熱身的興趣，同時(shí)結(jié)合籃球本身的徒手操，和籃球的接力賽游戲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情充分達(dá)到了準(zhǔn)備部分的效果。

在基本部分是本節(jié)課的主角，因此他表演的好壞直接影響本節(jié)課的成功與否。除了要備好教材之外，還要備好學(xué)生、場地，這些都非常重要。在這次講賽活動(dòng)中，老師們備課扎實(shí)、認(rèn)真。展示動(dòng)作規(guī)范，大方。大多數(shù)教師采取先學(xué)后教的教學(xué)方法，手段多樣，有圖片展示、有小黑板、有自制教具、有音樂的配合。最讓我興奮和感知的是把音樂帶進(jìn)了體育課堂。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，心情愉悅。在授課時(shí)，讓大家自己判斷動(dòng)作完成的好壞，加深對該動(dòng)作的了解，同時(shí)讓動(dòng)作正確的同學(xué)糾錯(cuò)，在進(jìn)一步鞏固動(dòng)作的同時(shí)又能鍛煉部分優(yōu)等生的綜合能力，就是不僅能做更能教。在新授課部分老師先展示本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，給學(xué)生一個(gè)完整的圖片印象，然后先讓學(xué)生根據(jù)自己對于圖片的了解完成要學(xué)的動(dòng)作，這有效的鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)對學(xué)生在學(xué)習(xí)新動(dòng)作產(chǎn)生的疑問進(jìn)行解答和糾錯(cuò)，加深了學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解。

在通過準(zhǔn)備部分和基本部分的教學(xué)后，在課堂的結(jié)束部分很多教學(xué)內(nèi)容趨向放松和整理運(yùn)動(dòng)，在本次講賽活動(dòng)中，好多教師再放松中運(yùn)用簡單的節(jié)拍操或韻律操并配有節(jié)奏明快的音樂，使課堂效果非常好。即達(dá)到了放松的目的，又活躍了課堂氣氛，學(xué)生對體育課產(chǎn)生了濃厚的興趣。這樣一來即充分肯定了學(xué)生的自主性，也展示了他們的活力，為學(xué)生的綜合能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過三天的講賽活動(dòng)，我深刻的體會(huì)到自身的不足和缺陷，看到了自己與他們的差距，不僅需要從理論武裝自己，更要從實(shí)踐中不斷鍛煉自己的專業(yè)素質(zhì)能力，為上好每堂體育課打下良好的基礎(chǔ)。

第二篇：《體育與健康》課心得體會(huì)

《體育與健康》課心得體會(huì)

2014級影視動(dòng)畫1班

20140514009

彭程雁

指導(dǎo)老師：林溪

白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期豐富多彩的體育生活就這么到了尾聲。經(jīng)過一學(xué)期的籃球課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的技術(shù)與技巧，籃球水平有了很大提高。下面是經(jīng)過學(xué)習(xí)，我在籃球方面的一些心得體會(huì)：

籃球運(yùn)動(dòng)有人體基本活動(dòng)跑、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的身心正常生長發(fā)育。籃球運(yùn)動(dòng)是在團(tuán)體間對抗和變化條件下進(jìn)行的，對提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，應(yīng)變能力和大腦的分析綜合能力都具有重要作用。從事籃球運(yùn)動(dòng)，有利于提高群體意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，而且能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)友愛的集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)積極拼搏精神。

長期參加籃球運(yùn)動(dòng)，對人體力量、速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展，同時(shí)對改善人們的心理素質(zhì)、提高分配和集中注意的能力，提高時(shí)間、空間和定向能力也有很好的作用。通過籃球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、積極拼搏的精神；會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在價(jià)值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了強(qiáng)身健體的范圍,其在現(xiàn)代社會(huì)中的功能和社會(huì)教育價(jià)值已經(jīng)被全社會(huì)所認(rèn)識(shí).籃球運(yùn)動(dòng)不僅對青少年有著良好的社會(huì)行為規(guī)范的教育作用,而且對整個(gè)社會(huì)均有著多層次、多方位的教育價(jià)值.對現(xiàn)代社會(huì)而言,籃球運(yùn)動(dòng)無疑是一項(xiàng)既能健身娛樂,且能促進(jìn)社會(huì)化文明進(jìn)程的良好競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.從事籃球運(yùn)動(dòng)，有利于提高群體意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

通過這一學(xué)期下來的學(xué)習(xí)，在老師的誘導(dǎo)下，我更多的掌握籃球運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)和提高了籃球運(yùn)動(dòng)的水平，進(jìn)一步鞏固并提高了基本技術(shù)質(zhì)量，能夠掌握了還算是規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作。這個(gè)學(xué)期初步掌握多人配合技術(shù)的進(jìn)攻和防守的技、戰(zhàn)術(shù)以及基本理論知識(shí)。比如：掩護(hù)，策應(yīng)，等等。這都是耐心教導(dǎo)分不開的。

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)很普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有較大的吸引力，既能增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康，又能豐富人們的業(yè)余文化生活，振奮精神，從而提高工作學(xué)習(xí)效率；它能使參加者更多的掌握籃球運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)和提高運(yùn)動(dòng)水平而能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)友愛的精神，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，并養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣

第三篇：講賽課教案

涇川二中課堂教學(xué)講賽復(fù)賽教學(xué)設(shè)計(jì)

授課人：李永成

授課時(shí)間：2014年10月15日 授課節(jié)次：第三節(jié) 授課班級：八年級九班 計(jì)劃課時(shí)：45分鐘

授課題目：Unit 4 What’s the best movie theater?（Section B 3a—selfcheck）授課的類型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：形容詞和副詞的最高級的用法 1.教學(xué)目的

（1）結(jié)合前面所學(xué)的形容詞的比較級（Unit3）,全面掌握原級，比較級和最高級的用法（重點(diǎn)）

（2）理解并掌握下列重點(diǎn)句子：（1）However，the place where you can enjoy your time the most quietly is at one of the small coffee shops near the park.（3）能寫一篇介紹事物或人物的文章，并能較好地運(yùn)用形容詞的比較等級。2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能寫一篇介紹事物或人物的文章，并能較好地運(yùn)用形容詞的比較等級 3.學(xué)法指導(dǎo)

（1）瀏覽信息（2）作比較（3）合作學(xué)習(xí)【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（啟發(fā)探究 5分鐘）(一)Let’s review the phrases.1.有相同特征 _________________ 2.各種各樣的 _________________ 3.由??決定 _________________ 4.發(fā)揮作用 _________________ 5.編造 _______________________ 6.例如 _______________________ 7.認(rèn)真對待 _______________________ 8.給某人某物 _______________________

（二）Lead-in What’s your favorite place to go on weekends? Why is it?

二、自學(xué)（自主探究 6分鐘）(一)完成3a

1、讀方框里的單詞并明確其含義和用法

2、朗讀3a短文，完成任務(wù)

3、檢查答案

4、大聲朗讀3a短文，體會(huì)形容詞副詞最高級的用法 方法指導(dǎo)：

首先，閱讀短文，整體把握短文大意。其次，分析有空格的每個(gè)句子，看空格 處應(yīng)是形容詞還是副詞，根據(jù)句意確定單詞。

最后，將單詞正確的最高級形式填到空格上。副詞前可以不加 the。

（二）基礎(chǔ)知識(shí)

However，the place where you can enjoy your time the most quietly is at one of the small coffee shops near the park.然而，你可以最安靜地享受時(shí)光的地方是在公園附近的其中一家小咖啡店。

【解讀】句中where you can?是一個(gè)定語從句，在句中作place的定語，引導(dǎo)詞where在定語從句中作狀語，表示地點(diǎn)。one of 表示“??之一”，后接復(fù)數(shù)名詞或代詞賓格形式，作主語時(shí)謂語動(dòng)詞用單數(shù)。

【舉例】（1）This is the town where I lived.這就是我居住的城鎮(zhèn)。

（2）One of them is good at English。他們當(dāng)中的一個(gè)擅長英語。

（3）Beijing is one of the oldest cities in China。北京是中國最古老的城市之一。

三、交流（合作探究 8分鐘）完成3b 用本單元學(xué)過的句型描述自己的小鎮(zhèn)最好的地方：電影院、服裝店、餐館、電視臺(tái)

組內(nèi)交流小鎮(zhèn)最好的地方 全班交流小鎮(zhèn)最好的地方

四、總結(jié)（引深探究 15分鐘）1.完成3c 寫作指導(dǎo)：

? 本文為寫自己所居住的城鎮(zhèn)上最好的地 方或事物，并說明原因。因此，時(shí)態(tài)應(yīng)

用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)；

?

應(yīng)先描述最 ??的是某個(gè)地方，然后 說明這個(gè)地方最好的原因。

?

應(yīng)注意正確運(yùn)用形容詞或副詞的最高級 形式來表達(dá)。2.Discuss Discuss the towns/cities in China with a partner.Tell the class which town/city you think is the best.五、練評（包含“考點(diǎn)鏈接” 應(yīng)用探究 10分鐘）完成Self Check X k B 1.c o m

1.Fill in the blanks with the superlative forms of the words in the box.朗讀句子，填空 檢查答案 個(gè)別句子提示 方法指導(dǎo)

首先，閱讀句子理解大意。確定空格是修飾名詞還是修飾動(dòng)詞，從而確定空格處是形容詞還是副詞。最后填上其恰當(dāng)?shù)淖罡呒壭问健?.Read the information.Then correct the mistakes.朗讀句子，完成任務(wù) 檢查答案 個(gè)別句子提示 【提問與思考】

同學(xué)們，本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束了，你能用英語描述你居住地最喜歡的一個(gè)地方嗎？

____________________________________________________________________ Homework（1分鐘）

Imagine you went to a talent show of famous people.Write an article about the talent show.【教學(xué)反思】

第四篇：體育與健康課說課稿

體育與健康課說課稿 ——足球繞桿練習(xí)技術(shù) 各位評委、老師們：

大家好！

今天我說課的內(nèi)容是足球繞桿練習(xí)技術(shù)，下面我把上課的思路與流程說一下。

一、指導(dǎo)思想

本課指導(dǎo)思想是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到知識(shí)的同時(shí)，得到快樂，使學(xué)生身心都得到發(fā)展。

二、教材分析

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對抗運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)球繞桿技術(shù)是足球比賽中運(yùn)球過人射門的一個(gè)縮影，它既是前面所學(xué)足球基本動(dòng)作的應(yīng)用，也是今后足球教學(xué)的基礎(chǔ)，它融素質(zhì)、技術(shù)與智慧為一體，對增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康有著積極的作用。所以它在教材中處于非常重要的地位。

三、本課的教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生懂得行足球繞桿練習(xí)技術(shù)的具體做法和技術(shù)要領(lǐng)以及傳球的重要性。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生能在運(yùn)球過程中合理運(yùn)用左右腳運(yùn)球，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)及身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生樂意表現(xiàn)自我能力，能充分展示自我個(gè)性，積極探討、互幫互學(xué)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

四、學(xué)情分析

本次課的授課班級為初中二年級學(xué)生，共有50人，男女各25人。本課為新授課。學(xué)生身體正處于發(fā)育期，運(yùn)動(dòng)技能有差異，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有一定的基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差，所以本課教學(xué)循序漸進(jìn)、層層深入充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

五、教法與學(xué)法

教法主要采用：

1、直觀教學(xué)法：課中基本動(dòng)作由教師親自示范、講解，做到講解和示范相結(jié)合，講解清楚，示范到位，使同學(xué)們一目了然。

2、糾正錯(cuò)誤法：在練習(xí)中針對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的糾正；

學(xué)法主要采用：觀察法、模仿練習(xí)法、分組練習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、自我評價(jià)法。

六、重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：合理控制球距。人與球的距離。

難點(diǎn)：在高速運(yùn)球中，快速通過標(biāo)志桿并不觸碰標(biāo)志桿。

七、教學(xué)流程（課堂時(shí)間為40分鐘）

（一）準(zhǔn)備部分（7—8分鐘）

1、課堂常規(guī)：組織形式

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：

（1）．繞球場慢跑兩圈

（2）．徒手操（轉(zhuǎn)體、擴(kuò)胸、震背、正抬腿、正踢腿、側(cè)踢腿、交叉步、高抬腿、沖刺跑20米、活動(dòng)腳腕手腕）

（3）.靜態(tài)牽拉肌肉

（二）基本部分（28—30分鐘）

1、教師講解

（1）繞桿中的觸球技術(shù)，要求支撐腿微曲，擊球腳腳尖翹起，用腳內(nèi)側(cè)（即腳弓）推擊球的右后中部（以右腳為例）；擊完球后，身體重心迅速跟上球，并且充分跑到球的左側(cè)（這樣有利于下一步的運(yùn)球變向），換左腿做同樣的動(dòng)作，左右腿來回交替進(jìn)行。(注意：觸球力量合適，在自己控制范圍內(nèi)，教學(xué)重點(diǎn)）

（2）繞桿過程中運(yùn)球節(jié)奏非常重要，基本上是一次觸球過桿，這樣可以保持良好節(jié)奏，效率就會(huì)很高。（合理快速的通過標(biāo)志桿，教學(xué)難點(diǎn)）

2、教師示范

教師做到慢動(dòng)作解剖和快速高質(zhì)量完成兩種示范。讓學(xué)生理解要點(diǎn)難點(diǎn)。

3、學(xué)生練習(xí)，教師糾正錯(cuò)誤（男女分開練習(xí)，要求各有不同）

（1）繞標(biāo)志桿。

（2）練習(xí)隊(duì)員分兩隊(duì)比賽。站成一排，相距兩米，排頭人運(yùn)球繞過所有人后站在排尾。直達(dá)到終點(diǎn)。

4、展示與評價(jià)

找出技術(shù)掌握較好的同學(xué)出來展示。通過展示，使學(xué)生進(jìn)行互評，對此技術(shù)加深理解，并發(fā)展學(xué)生的觀察能力及培養(yǎng)學(xué)生評價(jià)能力。

（三）結(jié)束部分（3—4分鐘）

1、放松活動(dòng)：在輕音樂伴奏下，肢體放松——牽拉練習(xí)。使學(xué)生心率和心情盡快的平靜下來。

2、小結(jié)，下課，歸還器材

八、場地器材

足球場1塊、足球50個(gè)、標(biāo)志桿若干。

九、預(yù)計(jì)課的效果

預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。男生70%女生45%能簡單的運(yùn)球繞桿。

預(yù)計(jì)平均心率為120—130次/分鐘，最高心率170—180次/分鐘。

第五篇：體育與健康課教學(xué)計(jì)劃

體育與健康課教學(xué)計(jì)劃

體育教學(xué)工作計(jì)劃是根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際情況制定的。它是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是保證學(xué)校體育教學(xué)工作順利進(jìn)行必不可少的教學(xué)文件；也是體育教師進(jìn)行教學(xué)工作的主要依據(jù)；是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育課程目標(biāo)的重要一環(huán)。

制定切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃，可使教學(xué)工作有明確的目標(biāo)，加強(qiáng)了體育教學(xué)的科學(xué)性和系統(tǒng)性，保證體育課程目標(biāo)的順利達(dá)成。制定并認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)工作計(jì)劃，是體育教學(xué)管理的重要內(nèi)容。它有利于實(shí)現(xiàn)檢查和總結(jié)體育教學(xué)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提高教師教學(xué)工作能力。從而不斷的提高體育教學(xué)工作質(zhì)量。同時(shí)它是每位體育教師必須具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)之一。因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)制定體育教學(xué)計(jì)劃的意義，掌握制定教學(xué)工作計(jì)劃的知識(shí)和方法。并按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，切實(shí)制定好體育教學(xué)工作計(jì)劃。

所制定的計(jì)劃要便于執(zhí)行，根據(jù)教師經(jīng)驗(yàn)與條件、計(jì)劃的內(nèi)容可簡可詳，但要規(guī)范，并要以能指導(dǎo)上課為準(zhǔn)則。

制定體育教學(xué)工作計(jì)劃是為了有組織、有秩序而規(guī)范地進(jìn)行體育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。制定計(jì)劃的過程中應(yīng)正確認(rèn)識(shí)與把握體育與健康課程的目標(biāo)體系和要求，根據(jù)本校場地設(shè)施和師資狀況和傳統(tǒng)優(yōu)勢，以及學(xué)生的興趣和需要，編制符合本校實(shí)際的體育教學(xué)計(jì)劃并組織實(shí)施。做到集體研究，充分聽取學(xué)生意見。在執(zhí)行計(jì)劃過程中，在保持計(jì)劃的嚴(yán)肅性的同時(shí)，要有一定的靈活性，師生結(jié)合，創(chuàng)造性地執(zhí)行既定的計(jì)劃。

由于體育教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的多變的動(dòng)態(tài)過程，為了適應(yīng)這種變化，有利于更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，計(jì)劃可適當(dāng)調(diào)整，但這種調(diào)整必須服從于以完成教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量為前提。

體育教學(xué)工作計(jì)劃一般包括：學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃，全年教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（學(xué)期教學(xué)進(jìn)度），單元或單項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃（教案）五種。

學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃

我們也可以把它稱為校本體育教學(xué)計(jì)劃。

它是以新課程標(biāo)準(zhǔn)三級課程管理的理念（國家課程、地方課程、校本課程）以及課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)體系為依據(jù)，以促進(jìn)學(xué)生健康為宗旨，根據(jù)各校的實(shí)際而制訂的，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，有利于學(xué)生發(fā)展需要；有利于課程目標(biāo)達(dá)成的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。(一)計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容

1、各水平層次教學(xué)目標(biāo)、要求（水平四、五各水平段的要求）。

2、各水平層次開設(shè)項(xiàng)目內(nèi)容。

3、各項(xiàng)目內(nèi)容及各水平層次的考核評價(jià)方法與要求。

4、組織教學(xué)的形式（授課制度）。(二)制訂計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下的幾個(gè)問題

1、充分發(fā)揮體育科教師以及學(xué)生骨干的智慧，集體討論研究計(jì)劃內(nèi)容，做到有效利用學(xué)校教學(xué)

條件，有利教師特長發(fā)揮，有利學(xué)生發(fā)展需要；

2、根據(jù)學(xué)校場地器材，師資條件以及學(xué)生發(fā)展需要，選擇相應(yīng)教材內(nèi)容；

制定學(xué)校體育計(jì)劃，全年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃，單元（或單項(xiàng)）工作

計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃（包括理論課與實(shí)踐課）等教學(xué)計(jì)劃文件的撰寫方法。為我們在體育教學(xué)工作中提供符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、合情、有序、可操作的工作計(jì)劃進(jìn)行研討，以使我們的體育教學(xué)工作更科學(xué)、更系統(tǒng)、更全面地進(jìn)行。

3、教導(dǎo)處共同研究，確定授課形式，授課形式是指班級授課還是按項(xiàng)目組合授課。

如初中階段（水平四）采用分班教學(xué)，高中階段（水平五）采用分項(xiàng)目班級組合授課。

4、充分挖掘現(xiàn)有教學(xué)資源和潛在資源的開發(fā)，優(yōu)化利用。尤其是中小型場地學(xué)校在解決開設(shè)教

材內(nèi)容與場地器材不足的矛盾時(shí)，更應(yīng)從教學(xué)的潛在資源作思考，通過改造現(xiàn)有場地、器材，簡化技術(shù)，降低要求難度，把新興體育項(xiàng)目與民族、民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，引入體育教學(xué)課堂。（如健身操、體育舞蹈、武術(shù)??）換個(gè)角度，換種思維方式考慮問題，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)校實(shí)際，適應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求的教材設(shè)定。

5、考慮本地區(qū)、本學(xué)校體育傳統(tǒng)優(yōu)勢和確定發(fā)展傳統(tǒng)特色。可以把簡化技術(shù)要求和器材要求的

籃球、乒乓球、羽毛球列入教材。從而達(dá)到真正意義的校本課程。

全年教學(xué)工作計(jì)劃

全年教學(xué)計(jì)劃也稱學(xué)年計(jì)劃或計(jì)劃。它是以學(xué)年作為單位，按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和師資狀況和傳統(tǒng)優(yōu)勢，針對學(xué)生特點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)，選擇達(dá)成目標(biāo)和時(shí)數(shù)，合理地分配到兩個(gè)學(xué)期中去，確定每學(xué)期學(xué)習(xí)成績評價(jià)的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，對全年的教學(xué)工作做出科學(xué)安排。全年工作計(jì)劃是制定其它各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)，對全年教學(xué)工作起指導(dǎo)作用。因此制定全年體育教學(xué)工作計(jì)劃，應(yīng)有一定的預(yù)見性和前瞻意識(shí)。合理（切合學(xué)生實(shí)際和學(xué)校場地器材實(shí)際）；可行（便于全年教學(xué)過程中操作執(zhí)行），系統(tǒng)(具有承上啟下，協(xié)調(diào)全年體育教學(xué)工作的作用)；全面（所訂計(jì)劃、根據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)要求，全面貫切課程標(biāo)準(zhǔn)要求，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的不同層次的要求）。

在制定全年體育教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)首先做到：①準(zhǔn)、②熟、③思考、④方法合理，然后按照算、選、分的方法步驟進(jìn)行編寫。

1、準(zhǔn)

準(zhǔn)就是準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的年級要求和“健康第一”的指導(dǎo)思想。根據(jù)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)，準(zhǔn)確制定學(xué)年教學(xué)目標(biāo)：在確定學(xué)年教學(xué)目標(biāo)時(shí)既要有身體發(fā)展，運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)參與的目標(biāo)。也要有情感意志和社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)。這一目標(biāo)是宏觀地去指導(dǎo)全年體育教學(xué)工作的總要求，應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)生應(yīng)該掌握什么，在五個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)中有何突破，在身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能達(dá)到什么要求。目標(biāo)應(yīng)該大體上符合對大多數(shù)學(xué)生的要求。

2、熟

熟是指熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)中年級教學(xué)內(nèi)容和教材內(nèi)容，熟悉學(xué)生。

要把計(jì)劃制定得合理、可行。首先應(yīng)熟悉教材內(nèi)容，熟悉教材的教學(xué)要求，挖掘該教材的健體性、娛樂性、和社會(huì)適應(yīng)心理發(fā)展等因素，緊緊圍繞著“健康第一”的目標(biāo)。在制訂學(xué)年計(jì)劃中應(yīng)始終圍繞這一目標(biāo)任務(wù)來安排教學(xué)內(nèi)容，熟悉所教水平層次的教學(xué)重點(diǎn)和重點(diǎn)教材作用。確定研究不同層次學(xué)生的考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

再是指熟悉學(xué)生，體育教學(xué)的主體是學(xué)生，整個(gè)教學(xué)過程都是師生互動(dòng)的過程，應(yīng)注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在制訂計(jì)劃中應(yīng)對教學(xué)對象有個(gè)大概的了解。如果是新生，那么應(yīng)該在學(xué)期開始的一到兩周內(nèi)對學(xué)生的思想、心理、素質(zhì)、健康狀況、身體狀況和運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)有所了解，使計(jì)劃的制訂做到心中有數(shù)、有的放矢。

3、思考

思考首先是對學(xué)年體育計(jì)劃制定后可行性的思考；它包括了對場地、器材、氣候特點(diǎn)的思考。再是對教學(xué)目標(biāo)的可到達(dá)程度的思考。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)校場地、傳統(tǒng)優(yōu)勢，設(shè)計(jì)計(jì)劃目標(biāo)。最后是，對學(xué)校教學(xué)資源挖掘開發(fā)的思考，對學(xué)生各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)程度的思考。有了這樣的思考我們在制訂計(jì)劃，設(shè)定目標(biāo)時(shí)才能體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性和可操作性。才能使之成為全年體育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件和操作依據(jù)。

4、方法

這里是指在編寫制訂全年計(jì)劃的方法步驟：全年目標(biāo)確定后，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行全年計(jì)劃的編寫我們認(rèn)為應(yīng)從如下三個(gè)步驟（算 選 分配）進(jìn)行編寫。

(1)算

先算全年教學(xué)時(shí)數(shù)，根據(jù)“國家課程標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)校體育工作條例”要求每學(xué)期必須至少保證高中每周兩節(jié)初中每周三節(jié)體育課。并且必須保證16周的體育教學(xué)。根據(jù)校歷的規(guī)定，在計(jì)算全年教學(xué)時(shí)數(shù)時(shí)，還應(yīng)把節(jié)假日剔除計(jì)算。

然后算各類教材的時(shí)數(shù)比重，首先應(yīng)根據(jù)全年教學(xué)總時(shí)數(shù)和課程標(biāo)準(zhǔn)各教材的參考比重，計(jì)算出各類教材的比重和教學(xué)時(shí)數(shù)。

計(jì)算方法：某類教材的時(shí)數(shù)=全年教學(xué)時(shí)數(shù)*該教材的百分比（時(shí)數(shù)比重），然后根據(jù)教材的內(nèi)容多少、難易程度，以及考核要求，對計(jì)算出的教學(xué)時(shí)數(shù)做某些必要的調(diào)整，再確定教材的教學(xué)時(shí)數(shù)。

(2)選 選是指根據(jù)算出的教學(xué)時(shí)數(shù)與教材比重，以學(xué)生發(fā)展需要為中心，根據(jù)實(shí)踐性原則（絕大多數(shù)時(shí)間用于學(xué)生的體育實(shí)踐），彈性原則（根據(jù)需要隨時(shí)對不同教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整），和綜合性原則（把心理健康與社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)融合在發(fā)展體能和運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)過程中）。精選出學(xué)年教學(xué)內(nèi)容。我們在教學(xué)內(nèi)容的選擇中應(yīng)要符合以下要求：

A、須符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征； B、學(xué)生有濃厚的興趣，運(yùn)動(dòng)形式活潑：

C、具有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性，能培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和健康的生活方式。D、對增強(qiáng)體能，增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)踐性，并能促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展。E、簡單易行，有鍛煉效果。(3)分配：

把全年已計(jì)算好的各項(xiàng)教材時(shí)數(shù)，合理地分配到兩個(gè)學(xué)期中去。在分配教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意每個(gè)學(xué)期的分量和上課總時(shí)數(shù)要大致相同。同時(shí)要考慮學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和負(fù)荷程度。盡量避免在某一階段出現(xiàn)教材偏多或偏少的現(xiàn)象。對鍛煉價(jià)值大、難度較高和學(xué)生原有基礎(chǔ)差的教材，要適當(dāng)調(diào)整分配多些學(xué)時(shí)。

在教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)分配確定以后，確定各類教材在每一階段的搭配和整合，根據(jù)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)要求，搭配學(xué)年教學(xué)內(nèi)容。在配伍內(nèi)容中力求體現(xiàn)體育與健康知識(shí)、技能和自我學(xué)習(xí)鍛煉、自我調(diào)控和自我評價(jià)方法教材內(nèi)容的配伍。