第一篇：數學見習體會

見習心得

人生大學時代的第一次見習，也時最后一次見習，就在來也匆匆，去也匆匆的兩節課中度過了，但是這次見習卻有著特別的意義。首先高中一年級的課堂感想，高中的課是新授課《函數的最值》，老師講課用了復習引入法，給出幾個已經學過的函數圖像，并讓學生指出圖像的單調性以及其最高、最低點。這種引入方法很好，既能夠讓學生復習了以前學過的內容，又能夠引導學生的注意到函數圖像的最高點和最低點，從而引出了新課的最大值和最小值。但是這里的引入，應該加入有定義域的函數圖像，并指出圖像的單調性以及其最高、最低點，這里可以為下面的例題做出鋪墊。至于下面的都是一些例題講解，沒有什么特別的，雖然這些普通，但是對于我來說卻很難做到，因此我要好好在試教中學習和實習中進步才能讓自己達到成為一名老師的標準。

下面是初中課堂的一些感想。上課的老師是我們學校畢業的師姐，這個師姐一上去就展現出一位成熟教師的氣場，令人眼睛一亮，覺得這個老師就是一個優秀的教師。這節課講的是《三角形》單元復習，師姐用的是以題代知的方法，引出知識網絡，然后進行知識遷移，讓學生在做題中靈活運用復習過的知識點解題。這節課最突出的地方是師姐運用伯利亞《怎樣解題》里面的解題方法，從題目的問題逆推到題目的以知條件，從而達到解題的目的，而且師姐還在黑板中清晰的用符號圖形代表逆推過程（圖形結合）。同時師姐也講了另外一種以條件出發順推到解決問題的方法。

簡簡單單的一節課，竟然包含了那么多的奧秘，想必教師之路不好，但是無論多么艱難的路，我依然會不斷努力，一直走到路的盡頭。篇二：數學教育見習心得

數學教育見習心得

彈指一揮間，我們已經大三了，馬上就要買面臨就業問題了。我們的教學論李老師是個有心人，為我們爭取了這次教育見習的機會，讓我們的心理有了準備。

我們08級數學與應用數學一班的全體學生于2011年3月14日在李善明老師和王召海老師的帶領下，到了漢濱實驗中學參加了教育見習。見習內容分為兩部分：初中示范課和參加交流討論會。

上課鈴響了，我們跟隨帶隊老師走進了初一年級的教室，聽初一數學老師講的實驗課。此刻，那些學生早已整齊的做好了，還唱了一首動聽的課前歌。這節課講的內容是有關直角坐標系的知識。老師利用多媒體，展示數形結合的許多例子拉調動學生的積極性，幫助學生更加深刻和形象的理解平面直角坐標系。緊接著老師還讓學生們做“找朋友”的游戲，來熟練掌握所學的知識。最后老師用提問的方式，來了解學生掌握情況，并總結了這節課所學的內容，當剛總結完時，下課的鈴聲響了，我們聽示范課的活動結束了。

聽完示范課，我們來到會議室參加了討論會。在討論期間，我們班同學都興致勃勃，積極踴躍，提出了很多問題，校長和老師一一作答。校長向我們介紹了他管理學校的相關方法和藝術。其中有幾點我們都很欣賞:老師要關心學生，老是要和學生建立和諧的關系等等。該校老師還向我們介紹了“三步六環”教學法，并且教了我們要如何駕馭課堂的能力。他猛地經驗之談讓我們聽得津津樂道，受益匪淺。

上學數載，我們只會聽老師講課，從未有過站在講臺給別人講課，作為準老師的我們怎樣面對明天的事業呢？這次教育見習活動讓我們知道了以后應該培養那些方面的能力，具備納西封面的技能。作為一名教師，教師口語和專業知識是至關重要的。與此同時，教師還必須注意自己的儀表，在課堂上一定要款款大方，作為教師容易，但作為一名好老師必須得各個方面都注意。我也熱切盼望自己早日成為一名優秀的教師！****** 2011年3月15日篇三：2013數學見習心得總結 2013年在校領導的領導下我們在宿遷aa中學進行了為期一周的見習，聽了兩次公開課： 2013年11月21日我們在初二（14）班聽了老師關于平面直角坐標系的公開課，馬老師全堂課以多媒體教學為主，在上課時由復習引入繼而提出怎么確定音樂噴泉的位置，激發學生積極思考，使學生在已有數軸知識和上一節所學的有序實數對的基礎上大膽的猜測：引入另一個數軸，用兩個數軸來確定音樂噴泉的位置，然后和學生一起探討驗證學生猜想的可行性。循循善誘引出平面直角坐標系的概念通過學生動手畫平面直角坐標系讓學生在探究過程中總結注意點即：1垂直2有公共原點3正方向。在建立起平面直角坐標系現學現用讓學生根據老師所給出的方位來尋找超市的位置，進而引入坐標概念并誘導學生自主發現根據點的坐標確定點的位置以及由點的位置確定點的坐標的方法，再學象限等及時用例子來鞏固本堂課的知識。與聽課對比我的備課是以怎樣確定電影院自己的位置來引入新課，同樣是怎樣確定音樂噴泉的位置我沒有充分引導學生去探索，而是直接告訴用兩個數軸確定然后引出平面直角坐標系，還有就是知識點銜接不自然，不過我的備課也介紹了笛卡爾這是值得肯定的，但是我接下來與老師一樣與在學生的探討體現了學生了主體性，語言有啟發性，與學生積極互動，循循善誘借學生之口引出知識。但是老師也有一些不足如：1地方口音太重，聲音不夠洪亮2過分倚重多媒體，忽略板書作用，重難點不清晰3時間把握的不好造成“前松后緊”結尾有點倉促等值得我們以后注意。2013年11月27日我們在初三（42）班聽了關于二次函數y=ax^2+c的圖像和性質公開課，老師由復習二次函數的定義然后引出從一般到復雜的數學思想帶領學生從最簡單的入手研究y=x^2+1再推廣到一般，老師通過讓學生畫圖以及在上節課學習的基礎上從開口方向，對稱軸，頂點坐標，增減性最值等方面進行自主探究y=x^2+1的性質，然后運用多媒體動畫直觀的幫助學生理解y=x^2和y=x^2+1圖像的關系，最后推廣到一般情況。老師在這個過程中又介紹了一種思想——數形結合的思想。與與聽課對比，我應該從一下方面來對比： 1老師的教學目標明確，準備充分，精氣神飽滿，聲音洪亮。普通話標準。我的普通話有待提高。

2老師的課程安排合理，時間把握得當，各部分知識銜接非常好，有親和力，善于啟發，課堂氣氛活躍，與學生積極交流，能夠照顧到大部分學生，循循善誘，充分體現出學生的主體性。而我的備課在語言技巧上有很大缺陷，銜接過渡不自然，這充分體現我的經驗不足。3多媒體應用恰當合理，板書設計很好，能夠突出重點，分化難點；這一點我的備課值得肯定，但是作為一名老師我備課設想是好的，而現實中我還得加強多媒體技術的學習等等。在aa中學聽的兩次公開課，給我留下了深刻的印象，領略了兩位前輩的教學風采，增長了我們的教育見識和教學經驗，幫助我不斷完善自己，查漏補缺，在接下來的學習中能夠有目的，有方向的夯實自己的理論知識，兩位老師各有千秋，也有不足，我希望通過自己與他們的比較來尋找自己的不足，從而幫助我更上一層樓，為實現當一名優秀的人民教師而努力奮斗。2013年11月29日

江源思哲

宿遷篇四：數學教育見習心得體會 附中見習心得體會

到附中為期兩天的見習，我收獲頗多。首先是教學方法上，其次是教學課件上，再次是評課。

教學方法上，每個老師的教學方法和教學風格都有自己的特點，當然因為課程相同，教學內容上基本一樣，加血思路也都是：情境引入---概念形成----鞏固練習----課堂小結，但是部分選手沒能講完課程安排的內容，基本上每個選手都超時幾分鐘，而且是比較匆忙的結尾，課堂小結的效果不高，同時也發現了一個問題，沒有選手有作業布置這一環節的。課堂上教具的使用情況也大同小異，基本上是結合多媒體展示以及提前準備導學案，少部分還采用投影儀，更有一些備有三角形小卡片，白板，三角板等，比如天等縣的選手準備的教具非常豐富，一節課下來采用的方法也比較多，首先將學生分組，之后每組發三角形卡片、白板、三角板、量角器等，課堂上讓每個小組的學生自己動手畫出三角形的高，之后選擇是銳角、直角、鈍角的三個小組到臺上展示他們的成果，畫中線時，讓請小組展示并請學生自己解說做法，充分體現了課堂上學生為主體的教學理念；然而講到角平分線時是讓學生到講臺上，采用投影儀投影他們的成果，并解說。這位老師的這堂課將可以用的工具基本用上了，最后還有一點就是學生自主完成練習題后同桌交換改，按照比賽的形式，充分利用篇五：數學教學見習心得體會

通過本學期的數學教學論的學習，包括教學基本理論、教學實踐活動，我深深體會到教師之不易。

第一難，講課之難。

老師并不是“耍嘴皮”的事情。講課時，你明白了，并不等于學生的明白。要使學生明白你在講什么，就需要你從學生角度去思考。這對于在大學里生活了近三年的我們來說，這并不是一件容易的事情。現在回想高中時的思維方式，很難再有深刻的印象。于是，經常會出現一不小心就漏講了高中生難以理解的細節，常常有這樣的情況：整個講課過程看似完美，實際上因為某些重要細節的缺失，而導致學生聽不懂。因此，在備課的時候，必須要考慮得充分一些，一些我們認為很容易理解的內容，到底應該怎樣講，要斟酌再三，請教有經驗的老師，再下決定。對于一些重要的概念要反復地講，從各個角度各個層面去講。特別是，我們講的是數學，老師的講解顯得尤為重要，不能理解的東西，是很難記住，更別說應用了。因此，要強調理解，加大講解的深度，這樣有利于理解和運用。

第二難，備課之苦。

備課時，要條理清晰、內容充分。備課的條理，很大程度上決定上課的條理。常常有這樣的情況：備課時，準備的已經很清晰，有條理，不一定能保證上課時條理依然清晰。但是，如果備課時就毫無章法，幾乎不可能把課上得有條不紊。所以，備課時每一點，都得弄清晰明了。這樣，即使講課細節上稍有所缺失，也不至于影響整個堂課。

另外，備課的內容一定要充分。這其一是指備課時盡可能多備些內容。40分鐘的課，需要準備到1個小時甚至更多。例如，多種解法的準備，一定量習題的準備等。因為正式上課時，由于沒有經驗可能會漏掉部分的備課內容。所以，教學內容準備充分，可以避免教學的“冷堂”，以保證整個課程的成功。

其二是指備課時候要考慮充分，多從學生的角度去考慮，學生會想些什么，可能會提出哪些疑問，這些疑問如何解決。甚至包括，如果學生的問題出乎意料時，該如何處理，班上如果發生特殊情況，應該如何處理等等。以免到課堂上，因為這種種“突發事件”，使得整個教學中斷或者失敗。

同時，因為將來教學面對的是初中生，我深深體會到老師幽默細胞的重要性。比起呆板低沉的老師學生更傾向于滑稽搞笑的老師，這種老師具有一種“魔力”，讓學生的注意力都為之凝結，從而更好的完成教學計劃，取得更好的教學效果。雖然不能保證自己能否做到這種程度，但至少我有了目標與方向，我會朝著它努力。

課程雖然結束了，我收獲甚多，這些都為我以后的工作之路奠定了基石。要成為怎樣的教師，要怎樣開展教育工作我思考了很多，心里也有一定的譜，這將是一項艱巨的工作，所以我更應該打好基礎，加強鍛煉力度，我相信我可以做地很好。

第二篇：見習體會

見習體會

時間如流水般飛逝，一轉眼為期一個月的見習就快結束了，我們的心里都盛滿了濃濃的不舍。

猶記得第一天到達醫院得知自己被分配到神經外科時，是那么的興奮不安就像小女孩第一次得到夸獎一樣。之后，老師向我們介紹了我們的帶教老師——俞玲亞老師，她是一位非常和善，又具有很好的耐心與細心護士。在她的帶領下我們開始了既興奮又緊張的見習歷程。

在見習過程中讓我感觸最深的是臨床與理論的不同之處，比如，在書上口腔護理是用血管鉗和16顆棉球做的，而臨床上是用兩支口護棒完成的，還有，在臨床上為了提高效率很多東西都從簡了，節約了很多時間去完成更多的事情，也讓我們意識到護理這個職業的辛苦……一個月來的見習既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進了臨床思維能力，培養了動手能力，增強了信心。

首先，一個月的見習使我重新認識了護士這個職業的崇高。在我以前的印象中，護士就是耐心與細心的代名詞。我原以為護士的工作很輕松簡單，只要執行醫生開出的醫囑，“照方抓藥”就行了，其他也沒什么特別重要的事。其實不然，經過這一個月的見習，第一次深入護士的日常生活中，親身體會了一會做護士的酸甜苦辣咸，才發現以前的觀點是是多么的膚淺。護士的工作可以概括為一個字“累”，每天都可以見到她們忙碌的身影穿梭在各個病房中，一會兒要給病人打針，一會兒要給病人吸痰，忙的無暇分身，但她們卻一點怨言都沒有。她們把自己的活力完全展現在病房內外，把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻給病人。

其次，一個月的見習使我開闊了眼界，增加了見識。見習期間，我跟隨老師，細心聽取講解和指導，了解了許多醫療設備的基本操作，觀摩并實踐了許多醫療操作，比如生命體征血壓、脈搏、呼吸、體溫、血氧飽和等。有許多專業儀器我都是第一次見到。還有，許多看似簡單的護理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫院的短短幾周，新鮮事物接踵而來，時時給我帶來興奮的沖擊。而老師的耐心教導，放手讓我們去操作也給了我們很大的信心。

總而言之，這次的見習是我生命中重要的歷程，也是我難忘珍貴的回憶與經驗，我將會把我在這一個月中所學的東西銘記于心！

第三篇：見習體會

見習體會

提綱：

一、崗位認知

二、工作心得

三、改善意見

第一部分 崗位認知

2010年 *月*日，我正式走上工作崗位。回顧我的見習期生活，感觸很深，收獲頗豐。我先后在 等不同的崗位上工作，無論在什么崗位我始終以飽滿的熱情對待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責、踏踏實實的完成自己的本職工作。的工作紛繁復雜，領導臨時交辦性的工作比較多，這些都要求 的同志，要對 的現狀情況，有較為熟悉的了解與掌握，同時還應具有較強的應變和適應能力。一年來的工作實踐，我十分注意對 現狀情況的積累與總結，現在我對 的現狀整體情況已經比較熟悉，對 也有系統的了解與掌握。基于一年來工作經驗的積累，我對 的各項業務工作都有比較全面的了解與掌握！我想自己的工作經驗一方面是自己工作的積累，更重要的是自己在這樣的工作崗位上、有這樣的工作機會，是領導和同志們信任和支持的結果！正因如此，我將更加珍視自己的崗位，以無比的熱情與努力爭取更大的進步！

第二部分 工作心得

這一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力學習和鉆研，我很快掌握了施工安全管理技術，同時我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常技術相關工作，把書本上學到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實際驗證所學的理論知識，努力快速積累現場工作中的經驗，讓自己更快更好的融入到工作中去。

工作中，嚴以律己，寬以待人，向身邊的黨員模范學習，起相應模范帶頭作用。現場思想政治的學習讓我的思想理論素養得到不斷的提高，我認為勤勉的的精神和愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。所以在見習期間，我工作積極努力，吃苦耐勞，能很快適應現場的艱苦環境，與同事相處和諧，努力提高自己的組織能力。在業余時間，我努力學習工程造價、現場管理，為后期能更好的工作打下堅實基礎。

第三部分 改善意見

我也很清楚自己還存在很多的不足與缺點，自我的總結和領導同志們的批評和指導，對我今后的提高是十分必要的，我的缺點與不足自己總結可有以下幾點：

1、在協助管理工作過程中，缺乏大膽管理的主動性,今后我應加強學習不斷提高自己的管理水平，工作中不斷總結經驗。

2、3、回顧這一段時間的工作,我基本完成了本職工作，這與領導的支持和同志們的幫助是分不開的，在此對局領導和同志們表示衷心的感謝！以上是我對半年來思想、工作情況的總結，不全面和不準確的地方，請領導和同志們批評、指正。在以后的工作中，我將做好個人工作計劃，使自己的工作做到更好。

一分耕耘、一分收獲，成績是對我一年來所有努力的肯定。回想在這一年多的工作歷程，是至今我人生中重要的一段時期，在這期間我的收獲主要有兩個方面：政治思想上的成熟和業務工作方面積累了豐富的工作經驗，總結為八個字“收獲頗多、受益匪淺”。

一年的見習期即將結束，我深深地了解，我今天的成績和進步與領導的指導和幫助是分不開的。今后，我將進一步加強技術學習，扎實工作，充分發揮個人所長，為公司再創佳績作出貢獻！

第四篇：見習體會

對于一個即將成為教師的大學生而言，見習這一活動是一次必不可少的活動。在學校我們學習理論知識，更缺乏實踐。俗話說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。只有理論與實踐相結合，才能成為一名合格的教師。“見習”簡而言之即聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

在系主任和各老師的熱心關懷下，我們班于今年4月26日進行了一早的見習活動，我所去的學校是大同中學。一進入校園，感覺操場不是很寬敞，沒有活動的空間，但是教師的熱情讓我到溫暖。

早上我們來到電教室去聽數學，一邊聽老師講的內容，一邊做記錄，并將老師講課的方法，自己的感受寫在旁白處。老師采用復習上節課所學知識來引出本節課所講內容，上課總是拿出具體的實物讓學生看如：蘋果香蕉等等來引出新課，抓住學生的好奇心理講授新課。我認為這樣的方法不錯，即調動了學生學習數學的積極性，又很自然地引出新課。其次是教師明確本節課的教學目的。主課課堂45分鐘，讓學生將知識在課堂是都掌握。第三，新教材，教師用自己獨有的方法傳授知識給學生。高年級的教師語速都非常快，感覺我都沒有聽懂小學生能聽懂嗎？我聽的課不僅僅是教師傳授知識，更多的是教育學生，例如：別人在發言的時候，你應該去聆聽而不是說話，要學會尊重他人，這樣別人才會尊重自己；在數學課上，老師讓學生拿出一張紙去折，此時老師發現學生都是從作業本上撕下來的干凈紙，老師批評學生，應當學會節約，拿一些廣告宣傳紙就可以了。這件事給我的印象很深，從教學中教育學生從小就要學會節約，任何時刻都不能浪費。起到了教書育人的良好效果。從中發現該校老師上課的特點有：注重課前的預習預熱（小測、朗讀）、倡導把課堂還給學生的教學理念，體現“生本”的教育理念，提倡小組合作、探究的學習模式等。在聽課的同時，我也積極評課，剛開始我感覺自己找不到評課的切入點，往往是做教學實錄，面面俱到而失去了重點方向。后來，我閱讀中學數學課標、中學數學教學法等相關書籍，再結合自己的興趣點，我發現可以從教學的重難點突破、課堂師生互動、教法學法等方面進行具體地研究評價。其中，系主任、班主任真誠的指導和支持，讓我受益匪淺。

本次見習已經結束，通過這一早的見習。我的理論水平和實踐水平都有所提高，同時讓我明白了：我要繼續努力，牢記作為一名教師重要的是教會學生新知識，而不是只顧及幾個學生，并不斷加強思想學習，全面提高自身綜合水平。為今后走上教師這一崗位奠定基礎。爭取為祖國培養更多優秀人才。最后要感謝我的母校給了我這樣的一個機會，讓我學到了課堂上所學習不到的知識，也感謝我的老師、班主任老師，是你們給了我鼓勵和支持，讓我的實習工作做得更好。

第五篇：見習體會

見習體會

本次見習已經過去三分之一，對于一直以來未曾真正進入過職場的我來說，這段日子會我研究生生活里思想最受沖擊的一段經歷。

以下是我總結的目前的實習階段下，令我感受最為深刻的幾點：

一、老師不可能所有細節都為你把關，認真和勤勉永遠是不二法則 在第一天進入律師實務所開始工作的時候，筆者的指導律師就告誡我，一個律師，專業能力水平和知識方面的欠缺是可以后天去彌補的，畢竟能通過司法考試踏上律師這條道路的人，其學習能力和認知能力都不會存在特別大的差距；而如果一個律師不勤勉、不認真，那么他將注定是一個失敗的律師。筆者認為，這一定律是適用于每一個有志于或已經踏上律師執業道路的朋友的。

何謂“認真”？認真即為盡量不要犯低級錯誤，即使因為實踐經驗的欠缺導致某些低級錯誤的發生，但經指導律師提出后，同樣的錯誤不應當一而再再而三的發生。各位朋友試想一下，如果你是案件當事人，你所委托的律師為您出具了一份材料，先不論其實際內容是否符合法律規定、論證是否符合邏輯思辨性，如果滿篇都是錯別字、字體段落格式不統一，形式上就沒有讓人閱讀的欲望，那又怎么取信于委托人呢？對于新入律師事務所開始實習的朋友們來說也同樣如此，如果發生上述情況，指導你的律師心里會怎么想呢？

第二個需要注意的問題在于，考慮問題需要盡可能的全面，切忌考慮問題簡單化、片面化。自己應當把指導律師交代下來的工作真正當做自己的事情而非是客戶的事情、指導律師的事情去做，把自己代入交易主體、運作主體當中去思考一些更為細節、更加方法論的東西，而不是走走過場敷衍了事，否則真正得不到鍛煉，損失的是各位朋友自己的時間、精力、以及自己在指導律師內心的形象。

就“勤勉”來說，主要是一個工作積極性的問題。就指導律師來說，他一定是希望你能夠在保證質量的情況下盡快將有關工作提交給自己的，這樣能夠給指導律師更多的緩沖時間進行修改和對客戶進行答復，這就要求各位朋友具有時間觀念和效率意識。因此，筆者這里給各位朋友的建議是，在接手每一項工作時，務必首先問清楚指導律師這項工作需要在什么時間前完成，如果覺得自己無法完成，務必要提前向指導律師提出，要求放寬期限。同時，在上述期限內，一經完成并查驗無誤后，務必按照指定的方式向指導律師進行發送，同時以適當的方式對指導律師進行提醒，切忌拖到時間屆滿前才想起來發給指導律師或者是等到指導律師催要時才想起來去做，這樣會給人一種辦事拖沓的印象。

二、善于利用工具 來所后，剛好有機會聽了Icourt的培訓課程，智能辦公對提升工作效率還是很有幫助的。看了他們的操作系統，深刻覺得智能的力量真的很強大，文件傳輸、分享、收藏、檢索、分類，這些功能可以大大縮短律師工作的時間、提升工作效率，也更容易從工作中獲得成就感。

另外對于搜索信息的能力也非常重要，平時應當積累各種查詢信息的網站、工具、處理軟件等，這樣才能在復雜案件中節省大量時間并獲取準確信息。

三、嚴守保護律師事務所商業秘密的道德紅線。

很多情況下，指導律師會將自己已經辦結的案卷材料交由自己學習，配合處理案件的時候時常也接觸到很多案件的信息。雖然如此，但不代表說你就可以到處去宣揚，特別是指名道姓的對客戶涉及到的案件細節進行公布，這是非常犯忌諱的，特別是在刑事案件的辦理過程中。

所以，在實習過程中我自己也常提醒自己，不要隨意將自己閱讀過的真實案件信息作為談資隨意向他人泄露，即使確有必要也應當消去當事人資料以及一些敏感信息。

四、善于總結

剛進入律所實習，接觸的每一個案子對我來說都是“新案子”，案件訴訟文書、證據材料、案件向法院提交的手續以及律所的立案審批流程等，剛開始是會頻繁犯錯的，如果不做總結，對于細節性的問題后續因為不熟悉或者沒記清就還會犯錯，這樣不僅會讓當事人產生不信任心理，也會讓指導老師不能放心的把事情交給你做。

以上是我的見習幾點體會，后續將繼續勤于思考、多看多做總結，讓這一段實習經歷為我今后的工作鋪好道路。