第一篇：中醫師承教育繼承人教學計劃及具體措施

xx中醫院老年病科名中醫學 術經驗繼承工作計劃及具體措施

中醫人才成長具備一定的特殊性，而目前，中醫培養大部分是“院校式”，這是按照西醫的人才培養模式，使得剛剛邁出校門的年輕中醫的臨床水平十分令人擔憂。他們雖然理論掌握得很多，臨床能力卻往往成為短板，甚至“不會看病”。鑒于中醫的特殊性，中醫成才之路離不開三點：讀經典、跟名師、做臨床。

為了做好名中醫學術經驗繼承工作，更好的發揮中醫藥特色，充分吸收名中醫學術精華，經醫院管理委員會研究，我科中醫學術經驗繼承工作于2011年1月啟動，采取師承的方式進行為期5年的帶教培養。工作計劃及相關措施如下：

一、培養目標

擇選有豐富臨床學術經驗和技術專長的老年病科學術帶頭人、科主任xx為指導老師，選配具有相當專業理論基礎和一定實踐經驗的xx為學術繼承人。通過繼承工作，使xx在整理、繼承中醫學術經驗和技術專業的基礎上，發展、創新中醫藥學術。

二、教學要求

傳承教學時間，為期五年。具體起止時間為2011年1月12日至2016年1月1日。師承教育繼承人達到下列教學目標：

1、中醫藥理論功底更加扎實，中國傳統文化知識進一步加強。掌握指導老師指定的古典醫籍，領悟古籍精華。基本掌握指導老師的學術經驗和技術專長，基本達到指導老師的臨床療效或技能技藝水

平，中醫臨床診療水平在原有基礎上有較大提高，臨床療效突出。

2、按照中醫藥學術發展的規律，結合指導老師的學術經驗，對本學科領域的某一方面能提出新的見解和新的觀點。

三、工作計劃

繼承教學采取跟師學習，獨立臨床實踐與理論學習相結合的形式，以跟師臨床（實踐）和獨立臨床（實踐）為主。

1、跟師學習可隨師門診、查房或會診等。繼承人自進崗學習之日起，跟師學習每周不少于4個工作日，獨立臨床實踐每周不少于2個工作日。繼承人要認真做好每次跟師隨診或實際操作的記錄，及時整理和總結跟師學習的心得體會。繼承指導老師的學術思想、臨床經驗或技術專長，以提高其自身臨床診療及技術水平。

2、理論學習以學習經典為主，采取跟師隨診與自學研修相結合的方式。繼承人要認真精讀指定的《黃帝內經》、《傷寒論》、《金匱要略》和各種醫案等中醫經典。

3、每月上交一篇讀書筆記或學習心得。4、2016年1月1日師承教育繼承結束前，繼承人必須全面掌握名老中醫的學術思想和臨床經驗。

四、考核

指導老師負責考核，主要考核繼承人的平時學習情況及對中醫學術經驗和技術專業的掌握及運用。2016年1月1日師承教育繼承結束前，由醫院對學術繼承人進行考核。

五、獎懲

繼承人當年考核合格，科室給予名老中醫勵1000元。給予學術繼承人獎勵500元，并進入下一期的培養計劃。

繼承人考核不合格，扣發名老中醫和學術繼承人當年年終獎。

第二篇：中醫醫院中醫師承教育繼承人教學計劃及具體措施

中醫醫院開展師承教育計劃和具體措施

中醫強調的是經驗積累，以“師帶徒”進行臨床指導，是中醫學綿延不絕的傳承之道，為做好我院老中醫藥專家學術經驗繼承工作，確保名老中醫寶貴的經驗得以留存，更好更快促進臨床醫師的成長及充分發揮醫院中醫藥特色，經醫院研究，選拔*****同志為中醫人才培養對象（帶教老師***），并制定本教學計劃和具體措施。

一、培養目標

通過繼承工作，使繼承人在整理、繼承中醫學術經驗和技術專長的基礎上，發展、創新中醫藥學術，培養其熱愛祖國、熱愛中醫藥事業、中醫理論深厚、中醫藥技術精湛、品德優良、醫德高尚的高層次中醫藥繼承創新型人才。

二、教學要求

繼承學習時間，為期壹年半。具體起止時間為***年**月至**年**月。通過繼承工作使學術繼承人達到：

1、中醫藥理論功底更加扎實，中國傳統文化知識進一步加強。掌握指導老師指定的古典醫籍，領悟古籍精神。

2、基本掌握指導老師的學術經驗和技術專長，基本達到指導老師的臨床療效或技能技藝水平，中醫臨床診療水平在原有基礎上有較大提高，臨床療效突出。

3、按照中醫藥學術發展的規律，結合指導老師的學術經 驗，對本學科領域的某一方面能提出新的見解和新的觀點。

三、教學內容及措施

繼承教學采取跟師學習、獨立臨床實踐與理論學習相結合的形式，以跟指導老師臨床（實踐）和獨立臨床（實踐）為主。

1、跟師學習可隨師門診、查房或會診等。繼承人自進崗學習之日起，每周跟指導老師臨床或實際操作的時間不少于3.5個工作日。跟師期間，繼承人要認真作好跟師學習筆記、學習心得、臨床體會或指導老師的臨床（實踐）經驗整理，交指導老師批閱；總結指導老師學術思想和技術專長的論文。

2、獨立臨床實踐是要積極參加醫院門診或病房工作，參加會診及疑難病例討論。在上級醫師指導下負責一定量的住院病人管理。繼承人每周獨立從事臨床實踐的時間不少于2個工作日。

3、理論學習以學習經典為主，采取集中授課與自學研修相結合的方式。繼承人要以精讀《黃帝內經》、《傷寒論》、《金匱要略》及溫病學等中醫經典為主，學習一部與所從事專業密切相關的專科經典，年底考核。

四、考核指標

繼承工作的考核分為平時考核、考核和結業考核。

1、平時考核由指導老師負責進行。主要考核繼承人的平時學習情況、跟師臨床（實踐）和獨立臨床（實踐）時間。

2、考核由醫務科負責。考核以原始材料為依據，按 照《考核表》規定的內容和要求，逐項檢查考核。考核不合格者，予以淘汰。

3、結業考核由醫院統一負責。考核采用積分制，包括實績考核和結業考核。實績考核主要考核繼承人的跟師臨床（實踐）天數、獨立臨床（實踐）天數、撰寫的學習心得篇數及發表的論文篇數等；結業考核要求提交結業論文，內容既要體現指導老師的臨床（實踐）經驗和學術思想，又要有繼承人自己的創新觀點，且具有一定的學術價值和臨床（實踐）意義。

***年**月

第三篇：醫院康復科中醫師承教育繼承人工作計劃及具體措施

中醫院中藥師承教育工作計劃及具體措施

為做好中藥師承教育學術經驗繼承工作，更好的發揮中藥特色，充分吸收名老中藥人員學術精華。經院委會研究，精心選拔1名中藥人才作為培養對象，并制定本教學計劃。

一、工作目標

通過繼承工作，使繼承人在整理、繼承中藥學術經驗和技術專長的基礎上，發展、創新中藥學術，培養造就一批熱愛祖國、熱愛中藥事業、中醫藥理論深厚、中藥技術精湛、品德優良、醫德高尚的高層次中藥繼承創新型人才。

二、工作要求

繼承學習時間，為期三年。具體起止時間為2012年8月1日至2015年8月1日。通過繼承工作使學術繼承人達到：

1、中醫藥理論功底更加扎實，中國傳統文化知識進一步加強。掌握指導老師指定的古典醫籍，領悟古籍精華。

2、基本掌握指導老師的學術經驗和技術專長，基本達到指導老師的技能水平，藥學知識在原有基礎上有較大提高。

3、按照中藥學術發展的規律，結合指導老師的學術經驗，對本學科領域的某一方面能提出新的見解和新的觀點。

三、工作內容

繼承教學采取跟師學習、獨立臨床實踐與理論學習相結合的形式，以跟指導老師臨床（實踐）和獨立臨床（實踐）為主。

1、跟師學習每周跟指導老師臨床或實際操作的時間不少于1.5個工作日，三年不少于180個工作日。跟師期間，繼承人要認真作好跟師學習筆記、學習心得。

2、獨立臨床實踐是要積極參加醫院門診或病房工作，參加會診及疑難病例討論。

四、考核指標

繼承工作的考核分為平時考核、考核和結業考核。

1、平時考核由指導老師負責進行。主要考核繼承人的平時學習情況、跟師臨床（實踐）和獨立臨床（實踐）時間。

2、考核由藥劑科負責。按規定的內容和要求，逐項檢查考核。考核不合格者，予以淘汰。

3、結業考核院專家考核小組負責。繼承人結業考核合格，上報市衛生局。

2012年7月28日

第四篇：中醫師承繼承人教育計劃

中醫醫院

中醫師承教育繼承人教學計劃

強調經驗的積累與延續，并通過“師帶徒”形式進行臨床指導，是中醫得以綿延不絕的傳承之道。為做好我院名老中醫技術經驗傳承工作，確保名老中醫的寶貴經驗得以留存，更好更快的促進年輕中醫醫師的成長，我院精心選拔2名中醫藥人才作為培養對象，并制定本教學計劃。

一、培訓目標

通過繼承工作，是繼承人在整理、繼承中醫學術經驗和技術專長的基礎上，發展、創新中醫藥學術，培養造就一批熱愛祖國、熱愛中醫藥事業、中醫理論深厚、中醫藥技術精湛、品德優良、醫德高尚的高層次中醫藥繼承創新人才。

二、教學要求

繼承學習時間，為期三年。

具體起止時間為2011年7月至2014年7月。通過繼承工作是繼承人達到：

1、中醫藥理論工地更加扎實，中國傳統文化知識進一步加強。掌握指導老師指定的中醫古籍，領悟古籍精華。

2、基本掌握指導老師的學術經驗和技術專長，基本達到指導老師的臨床療效或技能技藝水平，中醫臨床診療水平在原有水平上有較大提高，臨床療效突出。

3、按照中醫藥學術發展的規律，結合指導老師的學術經驗，對臨床體會或老師的臨床經驗整理，交給老師批閱。

4、指導老師在帶教期間，每周臨床或實際操作帶教時間不少于1.5個工作日，要對繼承人撰寫的學習心得、臨床體會、臨床病案進行批閱、指導。

三、教學方式和要求

繼承人通過學習必須達到下列要求：

1、提交一篇以上在國內外公開發行的期刊（具有國際標準型號ISSN和國內統一刊號CN）上發表的繼承、總結指導老師學術思想和技術專長的論文。

2、中醫、中西醫結合、民族醫學繼承人結業時應交臨床醫案30份。

四、經費管理

1、經費來源：醫院在職工教育經費中列出一定數額作為繼承人的學習經費。

2、醫院財務部門成立“繼承工作專款分戶賬”，確保專款專用，做到周密計劃，嚴格管理，開支1000元以內由科教科負責審批，開支1000元以上，由分管院長審批，并按照要求向上級部門報送經費使用情況。

第五篇：中醫師承教育管理辦法

中醫院

中醫藥師承教育管理辦法

通過繼承工作，使繼承人在整理、繼承老中醫藥專家的學術經驗和技術專長的基礎上，發展、創新中醫藥學術，培養造就一批熱愛中醫藥事業、中醫理論深厚、中醫藥技術精湛、品德優良、醫德高尚的高層次中醫藥繼承創新型人才。

一、遴選條件

（一）指導老師：指導老師必須同時具備下列條件：

1、受聘（或返聘）擔任主治醫師以上、主管藥師以上專業技術職務的老中醫藥專家。

2、從事中醫藥專業技術工作累計滿25年。

3、有豐富、獨到的學術經驗和技術專長，是本專業的學科帶頭人或專科專病的知名專家，醫德高尚，在群眾中享有盛譽，得到同行公認。

4、身體健康，能夠堅持臨床或專業實踐，原則上不擔任行政職務，能夠保證繼承工作教學計劃和帶教任務的完成。

（二）繼承人：繼承人必須同時具備下列條件：

1、年齡45歲以下，愛崗敬業，品學兼優，有志于繼承、研究和發展老中醫藥專家學術經驗。

2、在本院從事中醫藥工作3年以上，受聘擔任臨床醫師、藥師等專業技術職務滿1年以上。

3、具有專科及以上學歷，少數取得中專學歷，從事中醫藥工作滿10年的中青年業務骨干，也可作為繼承人的遴選對象。

4、與指導老師所從事的專業基本對口。

二、繼承教學要求

（一）繼承學習時間：三年。

（四）繼承工作的考核分為平時考核和結業考核。

1、平時考核由指導老師和帶教科室負責進行。主要考核繼承人的平時學習情況、跟師臨床實踐和獨立臨床實踐時間。

2、結業考核由相應職能科室（醫務科、藥劑科）負責。考核以原始材料為依據，按照考核表的規定的內容和要求，逐項檢查考核。

四、待遇和獎勵

（一）指導老師和繼承人在繼承教學期間的工資及其他福利待遇均由單位發給。

（二）對成績優異繼承人和有突出貢獻指導老師給予表彰。

二○一○年十一月