第一篇：孝老愛親傳佳話 傾情注愛譜師魂

有人說：要想收獲就學(xué)會(huì)付出，誰也不能擁有全世界。人生總是充滿著挫折，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對生活，時(shí)刻懷有一顆感恩的心，這樣你的生活才會(huì)炫出光彩。作為一名教師，十幾年來我用我的真情付出寫下了什么是孝心，什么是師愛。

孝老愛親傳佳話

2001年我和丈夫結(jié)婚，至今已有十三年了，一直和公婆同住一個(gè)院，同吃一鍋飯，我們是這樣想的：父母歲數(shù)都大了，他們一輩子經(jīng)歷的苦難不可勝數(shù)，可想而知。隨著改革開放，給農(nóng)村帶來了勃勃生機(jī)，我們的日子是越過越好、越來越紅火，但我們絕不能因?yàn)樯詈昧硕浬?、養(yǎng)我的父母，是他們給了我生命，撫養(yǎng)我們成人，是他們帶我步入社會(huì)，教我怎樣作人，不能忘記父母的養(yǎng)育之恩是作人最起碼的標(biāo)準(zhǔn)，人人都要有一顆善良的尊重父母的心，我們的良知不但要埋在心里，更重要的是落實(shí)在行動(dòng)上，精心贍養(yǎng)我們的父母。公公從年輕時(shí)身體就不好，有腰肩盤突出等疾病，每天都要吃藥。由于過早喪失勞動(dòng)能力，所以時(shí)常發(fā)些小脾氣，再加上老人上了歲數(shù)，話多嘮叨是經(jīng)常的，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都和丈夫、女兒講，不能和老人計(jì)較小節(jié)，尊敬老人是我們的傳統(tǒng)美德。雖然有些話年輕人不愛聽，但絕無惡意，我們要耐心聽，等聽完再作解釋，這樣就會(huì)化解某些誤會(huì)。所以結(jié)婚十幾年來，一家人關(guān)系一直很融洽，從沒紅過臉、吵過架。好心就有好報(bào)，我們對父母精心照料，同時(shí)也換取了她們對我們的疼愛，每當(dāng)工作都忙的時(shí)候，父母總是能給我們燒好開水、作好飯菜，還能照顧好孩子，使我們安心工作。

傾情注愛譜師魂

有人說一個(gè)在事業(yè)上有所成就的人，在家里必然是一個(gè)孝子，反之亦然，一個(gè)懂得感恩父母的人，必然會(huì)在事業(yè)上取得成就。

我從事教育工作已經(jīng)十幾年了，照顧家庭和老人我盡心盡力，對待工作我更是不敢怠慢。多年來工作中我盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇、從沒因?yàn)榧覄?wù)事而耽誤教學(xué)，十幾年來，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，我深深的體會(huì)到當(dāng)一名教師的幸福感，那是一種別樣的人生享受。

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田。一次，早讀課前，我和往常一樣到辦公室做準(zhǔn)備工作，兩位女生緩緩走上來，遞給我一張紙條，上面寫著：老師，對不起，我不應(yīng)該不認(rèn)真上課的，可我不是故意的。末尾還附了三個(gè)字“無名氏”和一張精美的笑臉的小貼圖。走進(jìn)教師，我笑著向他招手，她走到我面前帶著歉意說：“昨天上課我不僅沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還和其他同學(xué)說話，實(shí)在不應(yīng)該。我知道，昨天是你的生日……下課后同學(xué)們都說我看你把老師氣得臉都紅了，紅得象蘋果。我向你道歉?！币粫r(shí)間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰？一種感動(dòng)？說不清楚。我微笑著說：“老師早忘了昨天是我出生的那個(gè)日子?？赡氵€記得，說明你是一個(gè)很重情誼的好學(xué)生?？赡阒绬?我們的生日也就是我們母親的受苦日，我們是媽媽的孩子，我們不要辜負(fù)媽媽對我們的期望？當(dāng)然老師應(yīng)該感謝你，因?yàn)槟汴P(guān)心我。老師也知道，學(xué)習(xí)路上的攔路虎不容易對付，可你要多給自己一些積極的暗示，暗暗地鼓勵(lì)自己，相信自己能戰(zhàn)勝它，好嗎？”霎時(shí)間，我分明看到她眼中的希望和欣喜，她離開時(shí)，那眼神象是把我當(dāng)作他一個(gè)親切的朋友，再后來的課上我感覺他聽得更專注了。也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時(shí)代的青年教師，與這些少男少女相處，你會(huì)漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽；也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在她心中也被打了一個(gè)大大的叉。化解這一叉的奧妙，便是“師德”中的一個(gè)字——愛。

作為子女，尊敬老人、愛護(hù)老人、關(guān)心老人，是我們年輕人應(yīng)該保持的優(yōu)良傳統(tǒng)，我也做了一些自己應(yīng)該做的事，但比起好的家庭來還差得很遠(yuǎn)，今后還要更加努力，爭取做得更好，努力發(fā)揚(yáng)中華民族尊老愛老的美德。作為教師，真誠的微笑、由衷的贊嘆、熱情的鼓勵(lì)、真誠的幫助是教育的法寶。雅斯貝爾斯曾說：教育就是一棵樹能搖動(dòng)一棵樹，一朵云能推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂能喚醒另一個(gè)靈魂。十幾年的教育教學(xué)工作，讓我深深體會(huì)到：用愛心澆灌學(xué)生的心靈，用期待去播撒希望，可以做一名快樂、幸福的老師。

第二篇：優(yōu)秀教師事跡：孝老愛親傳佳話 傾情注愛譜師魂

優(yōu)秀教師事跡：孝老愛親傳佳話 傾情注愛譜師魂

——古冶區(qū)范各莊鎮(zhèn)佃大寨小學(xué)馮金霞事跡

有人說：要想收獲就學(xué)會(huì)付出，誰也不能擁有全世界。人生總是充滿著挫折，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對生活，時(shí)刻懷有一顆感恩的心，這樣你的生活才會(huì)炫出光彩。孝心，是生命中的第一縷陽光。確實(shí)，孝是一種美德，也是一種幸福。作為一名中年教師，20年來我用我的真情付出寫下了什么是孝心，什么是師愛。

孝老愛親傳佳話

2003年，我的公公不小心把腿摔斷了，這真是雪上加霜！因?yàn)槲疫€有個(gè)患精神病的婆婆。怎么辦？我和丈夫心急如焚，最后丈夫休了年休假，在醫(yī)院照顧公公。我每天除了上班之外，還要在家照顧婆婆和孩子，更難的是婆婆犯起病來，我就得絞盡腦汁來安撫她。一天夜里，婆婆突然醒了，非要去看公公，不管我怎么勸說就是不管用，結(jié)果我只好把熟睡的兒子叫起來，帶著婆婆連夜趕到了醫(yī)院。因?yàn)槠牌啪癫徽?，像這樣的事時(shí)有發(fā)生，我真是苦不堪言！因公公年歲已高，腿一直沒好，這樣一直在床上癱瘓了五年。照顧這樣的老人談何容易，我和丈夫每天都要在家庭和單位來回穿梭，下班后洗衣、做飯、照顧老人成了我的必修課，絞盡腦汁為老人條調(diào)理飯菜，為兩位老人洗衣打理。十幾年來，我深深地體會(huì)到照顧老人的辛苦。人們常說久病床前無孝子，而我用實(shí)際行動(dòng)向大家證明了并不是這樣的。在公公臥床期間，我和丈夫總是精心照料。面對婆婆的“刁難”，我總是百依百順，從不違背她的意愿，以免刺激她。公公總是逢人便夸我是他親閨女！公公在世時(shí)，婆婆聽公公的話，我們還比較好照顧，可公公去世后，婆婆又受了刺激，病情越來越重，三天兩頭往外跑。我和丈夫又都上班，為了照顧婆婆，我們簡直筋疲力盡，苦不堪言。記得有一次我下班回家，一進(jìn)家門，我看到鍋碗瓢盆擺得滿樓道都是，婆婆呆呆地站在門口，我知道婆婆又犯病了，我馬上哄著她進(jìn)屋，可她說什么也不進(jìn)去。原來，她把一袋面搬到了外面，讓別人拿走了。不管我咱么勸說，她就是不進(jìn)屋，我只好陪著她在外轉(zhuǎn)游，最后我給丈夫打電話，又買來了一帶面，才把她哄進(jìn)屋。像這樣的事還好處理，如果婆婆要是生病了，那就更難伺候了，給她吃藥，她說那是毒藥，說什么也不吃，打針輸液就更難了。記得一年冬天，婆婆得了支氣管炎非得輸液不可。丈夫上班不在家，我就連哄帶騙的把婆婆哄進(jìn)了診所，婆婆一進(jìn)診所就往外跑，我又是好一陣安撫，婆婆才讓扎了液。好景不長，沒過一會(huì)婆婆就把液拔了出來，一連拔了幾次，大夫非常反感，想不給輸了，我又是賠禮、又是道歉，最后雙手把著婆婆的手才算把液輸完了，每次婆婆輸液我都是這樣陪著一起輸。

幾年來，我深深地體會(huì)到如果子女對父母的孝能夠升華到某種境界，同樣能夠汲取蘊(yùn)含于孝的巨大能量，足以行天下、成大業(yè)、無往而不勝，甚至能夠創(chuàng)造出奇跡。

人們都說和一個(gè)精神病患者無法交流，但我卻不這么認(rèn)為。世上無難事，只怕有心人。我剛到婆婆家時(shí)，婆婆不認(rèn)識(shí)我，經(jīng)常管我叫“天津人”、“甚至日本人”，我做的飯她不吃，給她洗衣服她不讓，總是瞪著我讓我到日本去，讓人哭笑不得！但我并不介意，而是一如既往的和她交流，為她做這做那，慢慢的她見我對她沒有惡意，也就接納了我。公公去世后，她哪也不肯去，她的女兒們多次叫她，她一次也沒去過。她總是說：“金霞好，我就跟著她過！”婆婆因年歲已高，現(xiàn)在生活已不能自理。每天早晨，我做的第一件事就是給她換洗，為了給婆婆洗澡，我就像上戰(zhàn)場一樣累的筋疲力盡，但每當(dāng)看到婆婆那欣慰的笑臉，我總是在想：孝，真的能感天動(dòng)地。

傾情注愛，用愛心與智慧耕耘

有人說一個(gè)在事業(yè)上有所成就的人，在家里必然是一個(gè)孝子，反之亦然，一個(gè)懂得感恩父母的人，必然會(huì)在事業(yè)上取得成就。

我從事教育工作已經(jīng)二十幾年了，照顧家庭和老人我盡心盡力，對待工作我更是不敢怠慢。多年來工作中我盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇、從沒因?yàn)榧覄?wù)事而耽誤教學(xué)，二十年來，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，我深深的體會(huì)到當(dāng)一名教師的幸福感，那是一種別樣的人生享受。

教師對學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。師愛應(yīng)該是一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中，滲透到每個(gè)家庭之中。我們班里有個(gè)雙耳失聰?shù)呐⒔懈]xx。我剛教她時(shí)她連一個(gè)音都發(fā)不好，更不要說話了，本來她應(yīng)該上培智學(xué)校的，可她的媽媽說什么也不讓她去，并懇求我說：“老師，我把孩子交給你了，我不指望她能學(xué)什么知識(shí)，只要她能說話我就知足了?！碑?dāng)時(shí)我苦笑了一下，這樣的孩子說話談何容易，但看著家長那懇求的目光，我也就不好再說什么了。從那以后我的身邊就多了一個(gè)小跟班，每逢下課時(shí)，我就帶著她隨時(shí)和她交流，看到什么我就教她說什么，盡管她一個(gè)音都發(fā)不出來，我還是不厭其煩的教她，說實(shí)在的有的老師不理解，甚至背地里偷偷發(fā)笑，但我并不在意，有時(shí)自己也會(huì)笑自己，這不是給自己找事嗎？但每當(dāng)我看到她那羨慕的眼光，痛苦的神情時(shí)我就不忍心放棄她。記得一次放學(xué)后，孩子們都被家長接走了，她焦急地等待著家長，看到我，她就和我打手語，我像往常一樣告訴她不許打手語，教她發(fā)老師的音。她像往常一樣艱難的一次又一次跟我練口型，也不知練了多少次了，她竟奇跡般地發(fā)出了老師的音，我高興地連眼淚都流出來了，趕忙打電話把這個(gè)喜訊告訴了她的媽媽，她的媽媽到校后流著眼淚激動(dòng)地說：“謝謝，我沒看錯(cuò)你，知道嗎，早就聽說你工作認(rèn)真，所以我就讓孩子跟著你。我的孩子有希望了。”這真是一個(gè)良好的開端，也更加堅(jiān)定了我教她開口說話的信心，事實(shí)證明，我的苦心沒有白費(fèi)。六年了，現(xiàn)在的雨蓮戴上助聽器已經(jīng)和普通的孩子一樣了。每逢看到她那燦爛的笑臉。一種自豪和幸福感就會(huì)由心底而生。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包容地并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正。能與家長進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識(shí)上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表揚(yáng)，著眼進(jìn)步，從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手，不辭勞苦，不言放棄，給時(shí)間，給機(jī)會(huì)，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三年級時(shí)我班來了一位新學(xué)生叫吳桐。虎頭虎腦的，一看就是位聰明的孩子。上學(xué)的第一天，就發(fā)現(xiàn)了他原來缺點(diǎn)很多，上課思想不集中，寫作業(yè)不認(rèn)真……天哪！原來是一位調(diào)皮、貪玩的孩子。這樣的孩子如果壞習(xí)慣不改，“小病不治變大病”那就麻煩了。一個(gè)星期過去了，任課老師都反應(yīng)他上課思想不集中，家長反應(yīng)欺負(fù)他們的孩子……看來這位虎頭虎腦的孩子，對付起來，還要花一定的心思呀！

我籌謀了一段時(shí)間，開始了我的計(jì)劃。他從最后一桌上升到了第一桌，他的一舉一動(dòng)，逃不過我的慧眼，當(dāng)他不認(rèn)真的時(shí)候，我用眼睛一瞪。他好象明白了我的意思，思想開始集中了。我心里一陣竊喜。沒過多久，麻煩的事又來了，當(dāng)別的孩子做作業(yè)，他卻悠閑自在的聽在那里不知在想什么，這可是個(gè)致命的缺點(diǎn)，一時(shí)改掉所有的壞習(xí)慣是很難的。開始，我故意站他的前面，催他寫快點(diǎn)。剛開始是有點(diǎn)作用，可是當(dāng)我一轉(zhuǎn)身他有開始?；ㄕ辛耍Ｔ谀抢镞€是不寫。這讓我傷透了腦筋，后來，我發(fā)現(xiàn)他喜歡老師的表揚(yáng)。我就跟他說：“你跟某某比賽，你寫得快就獎(jiǎng)你一顆星?！眲傞_始的時(shí)候他真的比別的孩子寫得快。”我就豎起大母指夸他：“你瞧你又比別人快了，今天你又得了一顆星?！苯?jīng)過幾次讓他與別的孩子比賽，他的書寫速度，有了明顯的進(jìn)步。三個(gè)星期后，當(dāng)他和我們班的孩子熟悉了，打成一片時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了他一個(gè)缺點(diǎn)：愛打架。每天剛來到辦公室就有孩子跑來告狀，他動(dòng)手打同學(xué)，一天告狀的孩子有十幾次，這還得了，再這樣下去，整個(gè)班級要被他搞的永無寧日那就糟了。沒辦法的辦法，我只好讓他每天形影不離的跟著我。有時(shí)，讓他讀書，有時(shí)讓他看書，總之，乖乖的在我身邊就好。過了一個(gè)星期平穩(wěn)下來了。這下，我的心開始有些放松了。隨知，好景不長，他的老毛病又犯了，這次還把別班的孩子打哭了，孩子，我拿什么來拯救你？對于他我真的是傷透了腦子，傷透了心。他的姐姐也在我們班是個(gè)優(yōu)等生，經(jīng)常被評為“星星小朋友，當(dāng)她上臺(tái)摘星時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)吳桐眼睛就會(huì)放光，小臉紅紅的使勁為他姐姐鼓掌。我趁此機(jī)會(huì)悄悄對他說：“吳桐只要你保證一星期不打架我就叫你當(dāng)星星小朋友你能做到嗎？”他高興地說：“老師我們拉鉤好嗎？”“好的！”一星期后，他果然當(dāng)了“星小朋友”當(dāng)他把小星星高高舉起來時(shí)，我會(huì)心的笑了。是啊，老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

教育是常新的，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我跟時(shí)代步伐，潛心鉆研新課程，不斷提高業(yè)務(wù)水平。多次被評為“教學(xué)先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀班主任”?！暗掠冗M(jìn)工作者'由于工作成績突出，我從2004年至2013年聯(lián)系獲區(qū)嘉獎(jiǎng)，2009年榮立區(qū)三等功，2006年至2013年連續(xù)被評為區(qū)優(yōu)秀德育先進(jìn)工作者，我所教的班級多次獲得區(qū)級優(yōu)秀班集體的稱號。2008年2010年被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任，我所撰寫的論文多次在市和區(qū)獲獎(jiǎng)。并參與了國家級《農(nóng)村小學(xué)中高年級作文教學(xué)》的課題的研究

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。

第三篇：孝老愛親

袁細(xì)嬌事跡介紹

袁細(xì)嬌，一個(gè)平凡的家庭主婦，卻有不一樣的情懷。憑著對愛的一份堅(jiān)定，不顧家人的反對，在清楚嫁入夫家將會(huì)面對患精神病的家婆，也義無反顧，30年來演繹著一曲動(dòng)人的真情故事。

嫁入胡家后，為照顧好精神病的家婆，放棄許多自己的發(fā)展機(jī)會(huì)，甘愿當(dāng)全職陪護(hù)。精神病人的無端鬧事，喜怒無常，既要忍受得打罵又要有耐性，一天兩天可能誰都做得到，但30年如一日，那份堅(jiān)韌，那份孝心就不是每個(gè)人都做得到了。她在日常生活中，用她的細(xì)心、耐心、孝心與精神病的家婆結(jié)下母女深情。

正是袁細(xì)嬌一個(gè)不會(huì)用豪言壯語表達(dá)自己，而是用實(shí)際行動(dòng)默默地演繹著中華民族傳統(tǒng)美德的平凡女性，她為我們樹起了一面道德的旗幟，也折射出容桂的一種時(shí)代精神。

第四篇：孝老愛親

《孝老愛親》活動(dòng)設(shè)計(jì)

【活動(dòng)內(nèi)容】：孝老愛親 【活動(dòng)目的】：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。

3、從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。

【活動(dòng)重點(diǎn)】： 怎么樣孝敬父母，讓學(xué)生理解愛心，學(xué)會(huì)感恩?！净顒?dòng)過程】：

一、理解、感恩父母。

是誰，在我們呱呱墜地的時(shí)候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強(qiáng)健的體魄寓于其中？

是誰，在我們生病的時(shí)候，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強(qiáng)度降臨于他們身上，以換取我們的平安？

又是誰，把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里記在心間，我們的開心與煩惱，牽動(dòng)著他們的絲絲心弦？

他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學(xué)習(xí)繁忙，你無暇時(shí)刻記掛著他們。

那么，就請?jiān)诮裉?，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。

讓我們帶著感動(dòng)，進(jìn)入“感謝有你”活動(dòng)的第一站――感恩父母。

A、聽閻維文的歌曲《母親》導(dǎo)入主題。

B、感受父母愛。

我在網(wǎng)上看到過這樣一個(gè)故事：《癱瘓父親捐腎救子》，我們一起來看視頻。

腎是人體非常重要的一個(gè)器官，可當(dāng)兒子需要時(shí)，父親好不吝惜，真是父愛如山??！

我這里也有一則故事：《母親舍身救嬰》。

因?yàn)槟笎郏崛醯膵寢屪龀隽梭@天動(dòng)地的事情，真是母愛如水??！

每個(gè)孩子都是父母的寶貝，每個(gè)孩子都沐浴著愛的陽光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤物細(xì)無聲的愛？它在哪里？請你大聲的說出來。

學(xué)生講父母愛我的故事：

生1：晚上，我發(fā)高燒了，爸爸媽媽帶我去醫(yī)院看病，著急的滿頭大汗。當(dāng)我服了藥之后，半夜里他們幾次摸我的額頭，給我量體溫，幾乎一夜沒睡覺。

生2：看到別人生日都請同學(xué)們吃飯，我也要請。爸爸媽媽不答應(yīng)，我就悶悶不樂。后來他們答應(yīng)了，請客花了5百元錢，那是爸爸半個(gè)月的收入。生3：我家離學(xué)校遠(yuǎn)，媽媽從一年級接送我到現(xiàn)在，風(fēng)雨無阻。

生4：我愛吃香蕉，每次家里買一點(diǎn)都讓我吃，他們不舍得吃。

生5：我在家天天喝奶，我的爸爸媽媽很少喝，他們說我長身體呢。

那么，我們該怎樣感恩父母回報(bào)父母呢？

播放歌曲《天下父母心》。

心靈表白：

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

二、如何孝敬父母？

播放視頻，感受如何孝敬父母。

請每個(gè)學(xué)生用一句簡短的話表白：怎樣孝敬父母？（背景音樂：《母親》）

三、活動(dòng)結(jié)尾：聽有關(guān)孝敬的歌曲：《孝敬父母》

歌詞：孝順是疼愛 孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務(wù)下下廚，瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮，訂份晚報(bào)常為父母讀一讀，孝敬父母 常把愛當(dāng)作兒女的禮物，父母的一顆心 圍著兒女轉(zhuǎn)，孝敬父母讓老人想起兒女就滿足，孝順是疼愛 孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把愛當(dāng)作兒女的禮物，父母的一輩子 吃了多少苦，孝敬父母讓老人的晚年享享清福。

一年四班 劉金龍

感悟道德 洗滌心靈

孝是中國的傳統(tǒng)文化，孝順是中國人的傳統(tǒng)美德。《三字經(jīng)》中提到“為人子，方少時(shí)”、“首孝悌，次見聞”，《弟子規(guī)》中也提出“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承”，泱泱五千年的中華經(jīng)典文化都強(qiáng)調(diào)要懂禮儀，孝老愛老，孝老敬親。“孝”——什么是孝，不只是一個(gè)字，它的意義大得很，不光是一個(gè)字，而且是弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)！世界都充滿“孝”，這其中也有更深刻的社會(huì)意義。比如孝順父母是我們每個(gè)人的事情，就要從小開始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這樣才不會(huì)留下一生的悔恨。除此之外，孝敬老人是我們?nèi)巳硕家龅囊环N義務(wù)，否則就會(huì)觸犯法律，留下終生悔恨。所以，我們不要做那些后悔的事情，孝心，就從現(xiàn)在開始吧！說起孝順父母，這是一件長期的事情。因?yàn)槟闶紫纫心托牟荒芘聡Z叨，然后還要多和父母交流，使他們不必為你再擔(dān)心。這說起來簡單，可做起來卻是一件永久的事情。記得小時(shí)候，我媽媽工作非常忙，她再累，也為我做飯，自己隨后再吃?，F(xiàn)在我長大成人了，該到回報(bào)的時(shí)候了。報(bào)答她的一片苦心。在這里我想說聲：“媽媽，您辛苦了！”

人只有有了孝心，才會(huì)有責(zé)任感，使命感和善良的品質(zhì)。孝心讓人成熟，長大。我現(xiàn)在更深層次的明白了什么是“孝”、怎么行“孝”，要把“孝”牢記心間。

通過視頻觀映，我看到了身邊人講身邊事，再一次感悟道德力量，洗滌心靈，我將用兩個(gè)成語——“無微不至”、“持之以恒”不斷警示自己，在做好工作的同時(shí)，多關(guān)心家人、常回家看看，積極弘揚(yáng)孝老愛親的中華民族傳統(tǒng)美德。

一年四班

劉金龍

第五篇：孝老愛親[模版]

“孝老愛親”美德少年----王宗浩

以加強(qiáng)未成年人道德素質(zhì)建設(shè)為重點(diǎn)，我校開展了“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，評選表彰了我們身邊的典型，鼓勵(lì)我們?nèi)w學(xué)子增強(qiáng)道德意識(shí)，踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好品格，在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心，引導(dǎo)我們?nèi)w學(xué)生從身邊事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，促使文明自覺踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代馬家人。

我是一個(gè)性格開朗、獨(dú)立自強(qiáng)的陽光男孩。從踏進(jìn)學(xué)校的第一天，便勤奮向上，積極學(xué)習(xí)，友好待人，團(tuán)結(jié)互助，文明有禮，贏得了老師的稱贊和同學(xué)的尊重。從小，老師就教我們什么是孝老愛親，孝老愛親就是孝敬父母，尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)愛親人。孝老愛親是中華民族的傳統(tǒng)美德，“仁者愛人”，仁者首先要有一顆善良的博愛之心；“愛人”就是人與人之間要互相愛護(hù)，這是傳統(tǒng)美德的核心。人需要愛，世界應(yīng)當(dāng)充滿愛，“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”“老吾老以及人之老”從親情之孝延伸到關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的大孝大愛，形成新的美德。作為一名少先隊(duì)員，我們要把這種傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

八歲讓梨者孔融，九歲為父溫席者黃香等等。這些經(jīng)典我們從一年級就開始誦讀了，從小我就學(xué)會(huì)為爺爺，奶奶捎上最愛吃的糕點(diǎn)，有好吃的零食為爺爺，奶奶留著，給奶奶裂了口子的雙手搽潤手霜，為爺爺擦汗，拿毛巾，找拖鞋，餓了自己煮面條吃，自己燒開水+6。干得最多的是擦桌子，媽媽每次都稱贊我，因?yàn)槲也吝^桌子，抹布我都洗得干干凈凈的。能幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，我很開心，十分自豪。

碰到鄰居，我都會(huì)主動(dòng)打招呼。我愛和李老師用英語打招呼，因?yàn)樗看味紩?huì)耐心地糾正我的口語，我很愛鄰居的小妹妹，幾次甚至想抱起她，都被媽媽阻止了，媽媽說我力氣太小，怕摔壞了妹妹。

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽一起去買菜，媽媽買了很多菜，回家時(shí)，我堅(jiān)持要幫媽媽提，回家后，我看見自己手上的勒痕，心想媽媽平時(shí)提那么多東西，該多累。以后只要我和媽媽一起出門，我都會(huì)堅(jiān)持幫媽媽提東西。

我愛幫老師拿拿東西，為同學(xué)們抱抱本子，能成為老師的小助手是我最有成就的事，我一定謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)，尊師重友，遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，不驕不躁，以一個(gè)孝老愛親的文明美德少年為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。我是班上的小干部，為了讓學(xué)校有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，我任勞任怨，不怕吃苦，臟活累活我都搶著干，起到了良好的帶頭作用，培養(yǎng)了同學(xué)們熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，同時(shí)也是老師的小助手。只要同學(xué)向我尋求幫助時(shí)，我都耐心解答。我和同學(xué)們一起互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長補(bǔ)短，一起進(jìn)取；與同學(xué)們在交流探求中，學(xué)習(xí)、借鑒，共同提高。

每年的暑假寒假，我都自告奮勇地和爺爺去放羊，雜草叢生的山路，我不得不手腳并用，爺爺總是用木棍子推開路邊荊棘，讓我走，回來的時(shí)候我已經(jīng)到了爺爺背上，有個(gè)蚊子落到了爺爺脖子上，準(zhǔn)備偷襲爺爺，我眼疾手快，“啪”地消滅了它。不明情況的爺爺拍拍我的屁股說：“調(diào)皮佬！”中途，爺爺特地把我?guī)У搅艘豢脳棙湎?，棗子樹梢高枝?xì)。我踩在爺爺?shù)募珙^，一手抓著樹枝，專挑大個(gè)的棗子摘下來，給爺爺，爺爺再把棗子扔進(jìn)竹籃里。突然我看見爺爺額頭已經(jīng)布滿了豆大的汗珠，就說：“爺爺，今天就摘這些吧！”爺爺問我：“我的小寶貝是不是累了呀？”“我怕踩疼您了。”“那行，回家吧。”到家了，我挑了些紅透了的棗子洗干凈了，遞給爺爺和奶奶先吃，然后自己才吃。爺爺和奶奶都說我摘的棗子真甜。

可惡的頸錐病從爺爺奶奶脖子上爬到了媽媽肩頭，天晴或下雨的時(shí)候，就會(huì)很疼很難受。這時(shí)候，我就偎在媽媽身邊，給媽媽捶捶肩，揉揉脖子，媽媽說這招最管用了。

一天放學(xué)回家，媽媽不在家。肚子已經(jīng)開始唱空城記了，不如幫媽媽做飯吧。我巡視了一遍冰箱，最后決定煮湯圓。先把鍋里加上水，等水燒到冒泡泡時(shí)，就從冰箱里拿出湯圓，小心翼翼地一個(gè)個(gè)放進(jìn)鍋里，再拿鍋鏟輕輕地在水里劃動(dòng)幾下，蓋上鍋蓋，等湯圓都浮到水面上了，就火關(guān)小，再稍微煮一下，松軟可口的湯圓就可以吃了。我吃了一碗，給媽媽留了一碗，等媽媽回家時(shí)，端上我親手煮的湯圓給媽媽，我看見吃湯圓的媽媽心底里都是笑盈盈的，哪怕還有幾個(gè)湯圓煮破了。

隨著年齡的增長，我深深地體會(huì)到，孝老愛親是溫情、是動(dòng)力、更是一種美德，是一座人與人之間架起的愛心橋梁。我會(huì)以此為起點(diǎn)，更加努力，使自己成為一位孝老愛親的美德少年。