第一篇：班組管理經驗交流心得體會(動力)

班組管理經驗交流心得體會

（檢修廠動力區域動力檢修班班長 司瑞臣）

動力檢修班是檢修廠下屬的的一個檢修班組，主要負責公司供水、供暖、供氣設備和全廠地下管網設施的正常運行及日常檢修。為了保證設備的正常運行，為了更好的完成公司下達的各項任務，身為班長的我，在班組管理工作中，以創建“和諧班組”為目標，始終堅持“以人為本”的宗旨，充分發揮民主管理和民主監督的原則來開展日常工作。現將多年來班組管理中的一些經驗與方法與大家共同分享交流，希望提出誠懇的意見和建議。

一、堅持抓好安全工作不放松

1．開好班前會。分廠、區域兩級安全管理人員定期參加所掛鉤負責班組的班前會，利用班前會向職工宣傳安全生產方針政策、分析當前安全生產形勢、了解基層安全生產狀況，班組安全管理情況；班前會上班長要聽取職工班前檢查情況匯報，考察職工是否認真細致地進行了班前檢查，布置本班安全生產工作，提出具體要求；班組安全員要在班前會上，針對具體工作強調安全注意事項，提醒職工加強安全責任，確保生產安全。

2．加強和落實班組的安全檢查工作。定期開展安全活動，根據季節特點和本單位班組的安全情況，每年進行幾次安全大檢查，堅持安全生產的自檢、互檢和抽查制度，對查出的事故隱患和具體習慣性違章給予處理。堅持安全例會制度及每周安全日活動和有針對性的故障分析會，定期進行事故預想和反事故演習等，除了春季或秋季季節性專項檢查之外，還要結合本班組實際開展每天上崗之前的職工自檢、周末檢查等，2011年5月，1 #循環水供水管線的及時更換改造，避免了事故的發生，有效的保證了生產的正常進行。2011年7月對5個污水處理站電氣設備中存在的隱患進行了排查處理，通過合理更換斷路器，接觸器等，及時消除了由于過載過熱引起的故障。通過安全檢查及時發現設備隱患和不安全情況，使物品的不安全因素得到消除，人的不安全行為得到糾正，達到及時消除事故隱患的目的。不斷總結經驗吸取教訓，增強職工的安全意識與自我保護能力，并提高事故處理能力和安全總體水平。

3、抓好班組反習慣違章工作。轉變工作作風，深入基層班組，調查研究，找出薄弱環節，制定相應措施，幫助班組解決問題。引導基層班組積極主動地抓好反習慣性違章工作。根據安全管理規定，制定預防習慣性違章的實施細則，加強反習慣性違章的考核力度。

4、堅持“三不放過”，認真開展未遂和異常分析。對班組工作中出現的未遂和異常，要 堅持“三不放過”的原則，及時組織分析并吸取教訓，制訂防范措施，落實責任人，限期完成整改措施。

5、認真做好班組安全資料的記錄、整理工作。通過班組建設工作，建立建全班組的各種安全資料，做到有據可查，有利于總結經驗教訓，提高安全生產水平。

二、贏得信任才有感召力

1、作為班組長在自己的工作中，要切實了解職工的愿望和要求，傾聽職工的建議，采納合理的要求，使自己的一言一行、所作所為，合乎職工的心愿。一次在搶修管道的作業中，由于自己的安排不合理，導致搶修進展緩慢，為了更快完成搶修任務，盡快保證供水正常，本班成員孟學鵬提出異議，要更改施工方案，通過大家共同討論，最后果斷采取了孟學鵬的建議，施工時間比計劃縮短了一半。在平時的工作安排中，盡量做到人性化，有身體不適的員工盡量安排輕一點的任務或者不安排任務，讓其在班值班。

2、要言必行，行必果。班組要制定合理的獎罰制度，該獎的不獎，就會打消積極性，該罰的不罰，就會導致有令不行，班長失去威信。班組長作為“兵頭將尾”，就要堅持原則，不拿原則作交易，就要為人正直，主持公道，堅持正義，不徇私情。只有這樣才能把班組員工的積極性調動起來，更好地發揮班組管理的作用。

3、正確對待自己的錯誤和職工的批評。班組長在工作中，由于主客觀原因，難免會產生這樣那樣的錯誤。問題的關鍵是需要有一個正確的態度，勇于承擔自己應負的責任，同時，對職工的批評，要虛心接受并立即改正。

三、圍繞“人”字做文章 合理安排工作，看人布置工作，做到“人盡其才，物盡其用”，最大化的發揮班組成員的內在潛能。人是生產過程中最活躍的因素，是安全生產的實踐者，解決好班組中人的問題，就等于抓住了班組建設的關鍵，因此，抓班組建設工作，必須堅持以人為本，用人要人盡其才，作為檢修工作的我們，每一個工種、每一項工作要讓最適合的那位職工去做！一個優秀的班組長應該具有“大”和“小”兩只眼睛。學會把本班工作量分解并量化落實到每個職工，并使每一個職工力所能及，干好本職工作，并注意日常工作中的變化，及時調整，運籌帷幄。

1、重用“小能人”。每個班組都有一些“小能人”，班組長要善于利用他們的長處，通過發揮他們的長處，帶動其他職工業務技能的提高。

2、關心“老實人”。不能欺軟怕硬，尤其對工作勤懇、性格內向的人，更需要關心和愛護。

3、管好“調皮人”。經常與他們談心，中肯地指出他們的缺點，使他們改掉不良習氣。

4、做個公正的人。不能偏心眼，特別是在職工敏感的問題上，要做到民主、透明，一碗水端平。

四、做思想工作時做好三種角色 班組建設離不開說，因此，要做好全班的思想工作，使其都能以飽滿的熱情投入到工作當中來，反之就不會達到好的效果。所以要真心實意地當好三種角色。

一是同情角色。做思想工作時，要學會換位思考，從對方的立場出發，先動之以情，后曉之以理，則可能收到意想不到的功效。

二是傾聽者的角色。很多情形下，職工僅僅需要幾句恰當的安慰，能夠訴說一下心中的委屈，宣泄一些日常積聚的不滿，即可解決問題。因此，合理的傾訴和宣泄就成為一件積極有益的事情。

三是“過來人”角色。有的時候，犯了過錯的職工在同其談話之前，已形成了種種為自己開脫的心理準備，若是訓斥或質問，對方感覺到威脅，就會以強硬的態度進行反抗，或者找出許多客觀理由來辯解，這樣以自己的親身經歷與職工進行談心，會取得不一樣的效果。

五、開拓創新，積極開展班組文化建設

1、樹立“小楷模”。在班組里選拔素質好、能力強、文化高、業務精、能團結幫助人的員工作為“小楷模”，用他們的言行舉止感召人、鼓舞人，采用分片包干管理，把班組的生產區域分成4個片管理，由4個技術較好的職工擔任，并給其一定的權利和待遇，讓他們管理好所在區域的人、機、物。可以鍛煉職工隊伍，為班組的后備力量準備人才，在班組管理和生產活動中起表率作用，從而提高廣大職工的積極性。

2、開展“小競賽”。運用好年輕人爭強好勝的心理，不時搞些小型的勞動競賽，其實有時這些競賽并不需要什么獎品，大家需要的只是一種認同和一種自己在班里位置的明確，這樣，不但能使技術好的員工由于強烈的認知感而主動幫助后進，在生產中發揮更大的作用，同時也促進了技術差些的員工努力向前看齊，形成互幫互助、人人爭先的好局面，帶動了班組人員業務水平的提高。

3、做好“小核算”。如今在市場經濟導向下生存的企業，班組必須進行全面的成本核算。嚴細備件、檢修費臺帳的管理和登記，通過預算、核算形成責任共負、風險共擔的格局，增強員工的“經營”意識和“危機”意識，促進員工主動節約，降低成本。

4、開好“小座談”。要想讓企業精神深入班組，讓企業決策變成員工的具體行動，就必須要了解員工思想，同時要讓班組中每名成員坦誠相待。這就需要一個輕松、愉快的氛圍。所以，班組可以不定時的把班組人員組織在一起，通過聊天等發現員工生產生活中的一些困難和思想波動，及時地予以勸說和解決；員工中發生的矛盾通過這種談心的形式也會被這種公正、公開的氛圍淡化。從而升華對班組建設的認識，凝聚智慧和力量。員工自然會產生一種歸屬感、親切感、責任感，班組才會有強大的凝聚力和戰斗力。

5、征納“小點子”。要成立班組“智囊團”，為企業發展獻計獻策，提合理化建議，鼓勵員工搞小改革、小發明、小創造，也可對產生經濟效益的“小點子”進行獎勵。要通過一個或幾個員工長期的提出建議和意見，帶動所有員工關心集體，細心觀察，實現“群策群力”的局面。

6、執行“小懲罰”。有些班組長總是不好意思處理班上的員工，甚至有時還千方百計“抹稀泥”，總是在“大事化小、小事化了”上做文章，而不從事故的根源上找原因。要控制事故的發生，就要防患于未然。在安全、質量、消耗、成本、任務等方面，老是出問題的員工，不妨給予一定的小懲罰，促使其加強責任心，增強責任感，把各項工作搞好。

總之，班組建設是一項以人為本、科學發展，不斷創新的系統工程，決非一朝一日之功。我中心目前取得了一定成績，但是和兄弟單位相比還有很大的差距和不足。在今后的工作中，我們要多學習兄弟單位的先進經驗，緊緊圍繞“努力超越，追求卓越”的精神，堅持以正確的思想引導人，以安全的局面保護人，以嚴格的制度約束人，以科學的技術武裝人，以和諧的氛圍激勵人，從每一個人做起，為全面提升管理水平、促進企業穩步快速發展做出積極的貢獻。

第二篇：班組管理經驗交流心得體會(動力)

班組管理經驗交流心得體會

（檢修廠動力區域動力檢修班班長司瑞臣）

動力檢修班是檢修廠下屬的的一個檢修班組，主要負責公司供水、供暖、供氣設備和全廠地下管網設施的正常運行及日常檢修。為了保證設備的正常運行，為了更好的完成公司下達的各項任務，身為班長的我，在班組管理工作中，以創建“和諧班組”為目標，始終堅持“以人為本”的宗旨，充分發揮民主管理和民主監督的原則來開展日常工作。現將多年來班組管理中的一些經驗與方法與大家共同分享交流，希望提出誠懇的意見和建議。

一、堅持抓好安全工作不放松

1．開好班前會。分廠、區域兩級安全管理人員定期參加所掛鉤負責班組的班前會，利用班前會向職工宣傳安全生產方針政策、分析當前安全生產形勢、了解基層安全生產狀況，班組安全管理情況；班前會上班長要聽取職工班前檢查情況匯報，考察職工是否認真細致地進行了班前檢查，布置本班安全生產工作，提出具體要求；班組安全員要在班前會上，針對具體工作強調安全注意事項，提醒職工加強安全責任，確保生產安全。2．加強和落實班組的安全檢查工作。定期開展安全活動，根據季節特點和本單位班組的安全情況，每年進行幾次安全大檢查，堅持安全

生產的自檢、互檢和抽查制度，對查出的事故隱患和具體習慣性違章給予處理。堅持安全例會制度及每周安全日活動和有針對性的故障分析會，定期進行事故預想和反事故演習等，除了春季或秋季季節性專項檢查之外，還要結合本班組實際開展每天上崗之前的職工自檢、周末檢查等，2011年5月，1 #循環水供水管線的及時更換改造，避免了事故的發生，有效的保證了生產的正常進行。2011年7月對5個污水處理站電氣設備中存在的隱患進行了排查處理，通過合理更換斷路器，接觸器等，及時消除了由于過載過熱引起的故障。通過安全檢查及時發現設備隱患和不安全情況，使物品的不安全因素得到消除，人的不安全行為得到糾正，達到及時消除事故隱患的目的。不斷總結經驗吸取教訓，增強職工的安全意識與自我保護能力，并提高事故處理能力和安全總體水平。

3、抓好班組反習慣違章工作。轉變工作作風，深入基層班組，調查研究，找出薄弱環節，制定相應措施，幫助班組解決問題。引導基層班組積極主動地抓好反習慣性違章工作。根據安全管理規定，制定預防習慣性違章的實施細則，加強反習慣性違章的考核力度。

4、堅持“三不放過”，認真開展未遂和異常分析。對班組工作中出現的未遂和異常，要 堅持“三不放過”的原則，及時組織分析并吸取教訓，制訂防范措施，落實責任人，限期完成整改措施。

5、認真做好班組安全資料的記錄、整理工作。通過班組建設工作，建立建全班組的各種安全資料，做到有據可查，有利于總結經驗教訓，提高安全生產水平。

二、贏得信任才有感召力

1、作為班組長在自己的工作中，要切實了解職工的愿望和要求，傾聽職工的建議，采納合理的要求，使自己的一言一行、所作所為，合乎職工的心愿。一次在搶修管道的作業中，由于自己的安排不合理，導致搶修進展緩慢，為了更快完成搶修任務，盡快保證供水正常，本班成員孟學鵬提出異議，要更改施工方案，通過大家共同討論，最后果斷采取了孟學鵬的建議，施工時間比計劃縮短了一半。在平時的工作安排中，盡量做到人性化，有身體不適的員工盡量安排輕一點的任務或者不安排任務，讓其在班值班。

2、要言必行，行必果。班組要制定合理的獎罰制度，該獎的不獎，就會打消積極性，該罰的不罰，就會導致有令不行，班長失去威信。班組長作為“兵頭將尾”，就要堅持原則，不拿原則作交易，就要為人正直，主持公道，堅持正義，不徇私情。只有這樣才能把班組員工的積極性調動起來，更好地發揮班組管理的作用。

3、正確對待自己的錯誤和職工的批評。班組長在工作中，由于主客觀原因，難免會產生這樣那樣的錯誤。問題的關鍵是需要有一個正確的態度，勇于承擔自己應負的責任，同時，對職工的批評，要虛心接受并立即改正。

三、圍繞“人”字做文章

合理安排工作，看人布置工作，做到“人盡其才，物盡其用”，最大化的發揮班組成員的內在潛能。人是生產過程中最活躍的因素，是安全生產的實踐者，解決好班組中人的問題，就等于抓住了班組建設的關鍵，因此，抓班組建設工作，必須堅持以人為本，用人要人盡其才，作為檢修工作的我們，每一個工種、每一項工作要讓最適合的那位職工去做！一個優秀的班組長應該具有“大”和“小”兩只眼睛。學會把本班工作量分解并量化落實到每個職工，并使每一個職工力所能及，干好本職工作，并注意日常工作中的變化，及時調整，運籌帷幄。

1、重用“小能人”。每個班組都有一些“小能人”，班組長要善于利用他們的長處，通過發揮他們的長處，帶動其他職工業務技能的提高。

2、關心“老實人”。不能欺軟怕硬，尤其對工作勤懇、性格內向的人，更需要關心和愛護。

3、管好“調皮人”。經常與他們談心，中肯地指出他們的缺點，使他們改掉不良習氣。

4、做個公正的人。不能偏心眼，特別是在職工敏感的問題上，要做到民主、透明，一碗水端平。

四、做思想工作時做好三種角色

班組建設離不開說，因此，要做好全班的思想工作，使其都能以飽滿的熱情投入到工作當中來，反之就不會達到好的效果。所以要真心實意地當好三種角色。

一是同情角色。做思想工作時，要學會換位思考，從對方的立場出發，先動之以情，后曉之以理，則可能收到意想不到的功效。

二是傾聽者的角色。很多情形下，職工僅僅需要幾句恰當的安慰，能夠訴說一下心中的委屈，宣泄一些日常積聚的不滿，即可解決問題。因此，合理的傾訴和宣泄就成為一件積極有益的事情。

三是“過來人”角色。有的時候，犯了過錯的職工在同其談話之前，已形成了種種為自己開脫的心理準備，若是訓斥或質問，對方感覺到威脅，就會以強硬的態度進行反抗，或者找出許多客觀理由來辯解，這樣以自己的親身經歷與職工進行談心，會取得不一樣的效果。

五、開拓創新，積極開展班組文化建設

1、樹立“小楷模”。在班組里選拔素質好、能力強、文化高、業務精、能團結幫助人的員工作為“小楷模”，用他們的言行舉止感召人、鼓舞人，采用分片包干管理，把班組的生產區域分成4個片管理，由4個技術較好的職工擔任，并給其一定的權利和待遇，讓他們管理好所在區域的人、機、物。可以鍛煉職工隊伍，為班組的后備力量準備人才，在班組管理和生產活動中起表率作用，從而提高廣大職工的積極性。

2、開展“小競賽”。運用好年輕人爭強好勝的心理，不時搞些小型的勞動競賽，其實有時這些競賽并不需要什么獎品，大家需要的只是一種認同和一種自己在班里位置的明確，這樣，不但能使技術好的員工由于強烈的認知感而主動幫助后進，在生產中發揮更大的作用，同時也促進了技術差些的員工努力向前看齊，形成互幫互助、人人爭先的好局面，帶動了班組人員業務水平的提高。

3、做好“小核算”。如今在市場經濟導向下生存的企業，班組必須進行全面的成本核算。嚴細備件、檢修費臺帳的管理和登記，通過預算、核算形成責任共負、風險共擔的格局，增強員工的“經營”意識和“危機”意識，促進員工主動節約，降低成本。

4、開好“小座談”。要想讓企業精神深入班組，讓企業決策變成員工的具體行動，就必須要了解員工思想，同時要讓班組中每名成員坦誠相待。這就需要一個輕松、愉快的氛圍。所以，班組可以不定時的把班組人員組織在一起，通過聊天等發現員工生產生活中的一些困難和思想波動，及時地予以勸說和解決；員工中發生的矛盾通過這種談心的形式也會被這種公正、公開的氛圍淡化。從而升華對班組建設的認識，凝聚智慧和力量。員工自然會產生一種歸屬感、親切感、責任感，班組才會有強大的凝聚力和戰斗力。

5、征納“小點子”。要成立班組“智囊團”，為企業發展獻計獻策，提合理化建議，鼓勵員工搞小改革、小發明、小創造，也可對產生經濟效益的“小點子”進行獎勵。要通過一個或幾個員工長期的提出建

議和意見，帶動所有員工關心集體，細心觀察，實現“群策群力”的局面。

6、執行“小懲罰”。有些班組長總是不好意思處理班上的員工，甚至有時還千方百計“抹稀泥”，總是在“大事化小、小事化了”上做文章，而不從事故的根源上找原因。要控制事故的發生，就要防患于未然。在安全、質量、消耗、成本、任務等方面，老是出問題的員工，不妨給予一定的小懲罰，促使其加強責任心，增強責任感，把各項工作搞好。

總之，班組建設是一項以人為本、科學發展，不斷創新的系統工程，決非一朝一日之功。我中心目前取得了一定成績，但是和兄弟單位相比還有很大的差距和不足。在今后的工作中，我們要多學習兄弟單位的先進經驗，緊緊圍繞“努力超越，追求卓越”的精神，堅持以正確的思想引導人，以安全的局面保護人，以嚴格的制度約束人，以科學的技術武裝人，以和諧的氛圍激勵人，從每一個人做起，為全面提升管理水平、促進企業穩步快速發展做出積極的貢獻。

第三篇：班組管理經驗交流

班組管理經驗交流

在公司黨政的正確領導下，認真學習白國周班組管理法的基礎上，根據公司的部署，為把先進班組管理模式推向新的高潮，特將本人的經驗總結如下：

我是××隊維修組組長，我們組共有十名維修人員，主要擔任選煤系統的維護和保養，對公司的安全生產起著關鍵性性作用。談起煤礦班組的管理，我們深刻認識到，安全是管理的第一要務，白國周同志用長達20年的勤奮努力，恪盡職守和安全無事故的事實告訴我們，只要有合理的安全管理，班組安全工作才能夠管理好，白國周班組中核心內容是“六個三”，這與他不斷探索安全生產經驗嚴格落實安全措施是分不開的。

作為××隊維修組的組長，我感到搞好安全生產必需緊盯每一道工序，抓住每一個管理細節。結合白國周先進班組的管理辦法和我們班組的實際，在此就我們班組管理的一些具體做法簡要匯報如下：

一、夯實班組安全管理基礎

班組是企業里最小的元素，要把班組管理好，首要問題就是安全第一，如果安全搞不好，其他就都是空話。我們首先在班組中讓每一個同志認真學習煤礦“三大規程”，利用周五例會、班前會等形式，切實讓組員知道安全為了什么，沒有安全就沒有效益在心中牢記，班中作業嚴格按照安全措施作業，要以三不傷害為原則，堅決做到不安全不生產，措施不落實不生產。在工作之余，全組同志聚在一起講安全實例，談體會，講經驗，相互學習，做到安全人人講，事事講，時

時講，讓安全的警鐘在組里長鳴，為我們的安全生產打下堅實的基礎。

二、加強班組管理，搞好協調關系。

作為組長這個兵頭將尾的職業，擁有班組的各種權力，而要用好這個權力，就要堅持原則，就要為人正直，主持公道，不徇私情，獎罰分明。根據實際制定本組規章制度，嚴格考核把關，對事不對人，只有這樣才能把班組員工積極協調起來，更好的發揮班組管理作用。

用人方面，人是安全生產過程中最活躍的因素，是安全生產的實踐者，解決好班組中人的問題，就等于抓住了班組建設的關鍵。因此，抓好班組建設工作，必須堅持以人為本，人盡其才，對于選煤隊維修組來說，工作更應該這樣。每一個工種，每一項工作要讓最適合的組員去做，合理的把本班維修任務分配到位，并落實到每位組員身上，并注意日常工作中的變化及時調整，合理安排，及時與隊里溝通協調，工作就會條理清晰，思路明確，為工作創造出良好的環境。

維修組的工作比較雜，選煤系統運行過程中會出現各種故障。在日常設備維護工作中，作為維修班組長，我會根據班組成員及個人工作特點進行合理化分配，做到人盡其才。維修中如遇到不懂的設備故障，我會組織班組全體成員，共同商討解決故障的合理化方法和建議。工作中，我們維修組全體員工相互學習，取長補短，以師帶徒等方式，形成了良好的班組風氣。

三、在工作中發展創新，為安全生產創造良好條件。

我們××隊的設備較多，工作地點多，光皮帶就有20多條，有的地方工作環境和井下差不多，但是我們團結一致，沒有怨言，在隊領導的帶領下，結合設備的實際運行情況，進行了多項改造。就如選煤樓原來的皮帶接頭都是釘扣，并且一條長皮帶有五六處接頭，導致皮帶長時間運行對卸料刮板磨損嚴重，皮帶扣運行幾個月后就必須重新釘扣，造成浪費材料，影響生產，而工人的勞動強度又很大。我們經過學習先進經驗，自己對主要皮帶用膠進行干粘接頭，比硫化皮帶省時，省力省費用，粘結后的皮帶看上去就像一條沒有接頭的整皮帶，對托輥和卸料器不會造成磨損，用的時間比較長，運行平穩，給生產造成好多方便。另外對大塊倉上，中小塊倉上的原有漏斗進行改造，改造后的漏斗既隔音，又落點正，給崗位

上的工人創造了良好環境。像這樣的改造還有很多，總而言之，只有把設備的維修搞好，才能為安全生產奠定堅實的基礎。

四、結合實際，把工作做的再上一個新臺階。

我們維修組組全體員工團結在一起，相互學習，開展理論和聯系實際討論，總結經驗，主要做到以下幾點：

1、班前會認真聽。

2、布置任務不馬虎。

3、現場監督到位。

4、有事故隱患不放過。

5、措施不落實，不工作。

6、嚴把質量關，安全圓滿完成隊里下達的各項任務。

通過班組管理的深入開展，在工作中我們組總結出工作必須做到五到位：安全意識到位；工作任務到位；作業計劃到位；工程質量到位；現場監督到位。在平時的維修工作中，我們把“五到位”作為衡量每一天工作的標準。一次，篩分系統等厚篩出現故障要進行維修，我們班組立即組織員工到工作現場檢查，首先根據現場實際情況制定出檢修方案，并根據施工措施的具體要求動用氧電焊設備，使檢修工作有條不紊的進行，檢修完畢，要認真細致檢查，嚴把質量關。只有做到這些，才能夠把領導下達的各項任務圓滿完成。要做到這幾點，這要求我們組長及全體員工從各個細節入手，嚴格執行規章制度，落實各項安全施工措施。

煤礦的班組，是一個學習的班組，是一個團結的班組。時代在發展，技術在進步，煤礦的生產工藝，機械化不斷提高，隨著我公司120萬噸的現代化礦井的投產，我們要更多的要求自己，向白國周和其他先進班組學習經驗，勇于創新，為公司安全生產做出更大貢獻。

第四篇：班組管理經驗交流

班組管理經驗總結

今年四月由于改制，我們二班全體人員全部是從采油三隊調過來，面對新的工作環境、以及新人員組成的班組。對班組管理工作是很大的挑戰，初始由于工作環境的陌生以及工作經驗的不足，工作中也暴露出了一些問題，對此我們班組客服困，難認真學習總結經驗，從現場基礎工作抓起。在全班人員的共同努力下，很快進入工作狀態，同時各項工作都得到很大提高。

了解人員思想工作，穩定職工隊伍：

由于工作環境的改變以及受客觀因素的影響，班組人員思想極不穩定，對此我們經常深入工作現場和生活當中了解班組人員思想動態，及時傾聽來自一線的聲音，對職工工作中反映的問題，及時組織解決。如因其他原因不能及時解決，及時給班員解釋說明情況，使班員知道他們反饋的問題我們是放在心上的。這也體現了對班員的尊重，使班長逐步成為班組人員的主心骨，同時也增加了班組的凝聚力。采油二班班長及班員同屬一個綜合大隊。這樣在工作之余就能夠更近一步和有機會了解班組人員的思想狀況。力所能及的積極協調和幫助他們解決一些實際困難。鼓勵他們愛崗敬業。

2、建立建全考核制度，鼓勵員工崗位成才：

首先根據班組人員各項技能的掌握程度建立個人檔案進行考核，建立了合理的培訓計劃。并定期進行技能和安全培訓，定期考核，完善了班組內部的考核。以師傅帶徒的方式進行人員分配值崗，主要針對新員工崗位技能差，不熟悉現場，根據每個人的特點合理分配由熟悉現場的師傅傳，幫，帶，使班組的新員工在師傅的帶領下快速成長，獨立走上工作崗位。對表現良好、崗位技能掌握較快的新員工。進行全班通報表揚。鼓勵他們再接再勵，培養他們的工作熱情。同時上報各職能室，積極協調使之提前由實習生轉為正式員工。早一天投入到工作當中去。個人的價值和利益也得到實現。

3、注重員工現場技能培訓，提高操作技能。本班所轄油井全部為稠油井，在管理上存在一定的難度，這就對我們的現場管理提出更高的要求。對此班組經常組織現場操作培訓、講解，現場指導。如遇有調沖程、沖次等相關操作時，讓實習人員現場學習，并在師傅指導下有條件的能夠親手操作、學習。使之盡快掌握和提高崗位技能。為了拓寬知識面，班組利用修井、保養抽油機或有其他施工作業的有利時機，組織巡檢人員及站內人員進行現場學習，并請施工方技術人員進行講解。此舉使班組人員更進一步提高和加強了與之相關的崗位知識。針對稠油井的特點，組織巡檢維護人員對異常井進行現場分析討論，集思廣益。摸索各井生產特點，發現異常苗頭及時應對。同時鼓勵大家提出合理化建議，一經采納建議綜合大隊進行獎勵。

4、狠抓安全生產，培養崗位人員安全意識：

定期對值崗人員進行一次現場事故的模擬演練，提高應急處理突發事故的能力。演練完畢后對值崗人員進行考核。鼓勵大家查找和分析生產現場可能出現的事故隱患，有針對性的制定防范措施，切實做到事前預防。同時在操作中從點點滴滴糾正個人的一些不良操作習慣，培養大家養成良好的安全意識和習慣。確保將事故控制在未發狀態，每天上班站隊前叮囑值崗人員：“面對面提醒，相互檢查、相互監督。下班時回頭看總結工作中存在的不足”。

5、加強崗位設備管理，保證設備平穩運行：

為了保證設備的安全，平穩，持續，高效運行，極力要求值班人員加強自身學習，要求每一位值班人員學習設備操作規程以及設備維護保養相關知識。監督值崗人員嚴格執行設備維護保養制度，定期對設備進行保養、以及定期排污及清洗過濾器，并做好記錄。確保設備不帶病運行，切實做到安全、平穩運行。

6、節能減排、修舊利廢：

激勵崗位人員為成本控制開動腦筋，讓值班人員自發對現場工具，手提燈，檢測儀等崗上用品實行責任管理，提高使用者的責任心，以節約為主，讓值班人員從一塊大布，一雙手套，一滴水，一度電入手。在開展自身節約的同時還積極開展修舊利廢工作，努力盤活利用廢舊材料的再利用。

實行以上的管理舉措以來班組現場的工作及日常工作得到很大的提高，但還存在諸多不足，在以后的工作當中認真總結經驗，精細化管理。學習兄弟班組的管理經驗，取長補短，共同把班組各項工作做好！

第五篇：班組管理經驗交流材料

班組管理經驗交流材料

今天很高興能與大家在這里進行班組管理上的一些交流，作為一名普通的班組長，我就我班組建設管理方面的一些經驗與大家進行分享探討。

我班組現有21人，男職工8名，女職工13名。配有班長、政治班長、技術員、安全員、質量員、工會組長各一名。其中大學本科學歷15人、大專2人、技校3人、轉業軍人1人。從人員配備上看，女職工較多，人員大多學歷較高。

但在班組建設當中客觀地存在一些問題。

首先面臨女職工生育高峰期導致人員緊張，在遵循廠里及科室照顧制度外，我班組也是盡最大限度對這部分職工予以照顧。

其次班組人員素質參差不齊，思想不統一，雖然人員學歷較高但潛力沒有最大化，工作責任意識有待提高，缺乏整體思考的主動性。

再者班組建設需要在制度與文化間尋求平衡。也就是說制度在班組建設當中扮演重要角色，但不是全部。文化就像注入新鮮的血液使班組建設活起來。

面對班組建設過程中遇到的問題我主要開展了以下工作。

一、充分調動班組職工的積極性，重用有能力有才干的班員共同搞好班組建設工作。

注重選用責任心強、德才兼備具有一定文化素養和工作能力強的人員，在班組工作中“放開手”去干。從而帶動其他人工作積極性。

二、對班組人員潛力最大化

每個人都有優缺點，重要的是我們班組長要善于發現每個人的優點，懂得讓他們的優點顯現出來。使每個班員都能發揮出自己的才能。

三、班組建設工作靠大家

班組建設工作是企業建設的“小細胞”而班組每個成員是這個小細胞的一員，因此這不是一個人的事，是大家的事，讓班組所有人員參與其中。盡管任務很重很繁瑣，只要大家團結協作一定可以把班組建設工作搞好。

謝謝大家！！