第一篇：暑期實踐活動總結(jié)與成績成果

活動總結(jié)與成績成果

今年暑假，我有幸參加了分院發(fā)起的暑期實踐活動。我所參加的隊伍是“愛，讓我們在一起”赴寧波市恩美兒童福利院暑期社會實踐活動。在隊長陳飛的帶領(lǐng)下，我們在7月14號到7月20號舉行了為期7天的暑期實踐。

首先我們對恩美進(jìn)行了實地考查，和那里的工作人員協(xié)商。應(yīng)那里的工作人員的要求，我們組9個人分成了幾個小組，每天有一個小組的人到那兒進(jìn)行暑期實踐。我們?yōu)槟抢锏暮⒆觽儙チ似磮D、籃球、零食等禮物，還和他們盡情地聊天、玩耍，同時也不忘給他們傳輸一些科普知識，監(jiān)督他們完成暑假作業(yè)。7天相處下來，我發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)親密無間，打成一片了。調(diào)皮活躍的沈可、可愛乖巧的沈素素、成績優(yōu)異的朱永亮??我們大家一起下跳棋、飛行棋，一起吹氣球裝扮活動室，一起包餃子吃餃子??我們就像一個大家庭。在與這些不幸的孩子們的相處中，我又深深感到他們是幸運的。雖然他們可能在先天上有身體缺陷，但是他們依舊活得很快樂。我們的黨我們偉大的祖國給予了他們很大的關(guān)照，讓他們能在優(yōu)良的環(huán)境中健康地成長。

這次的暑期社會實踐活動讓我受益匪淺。它讓我學(xué)會了與社會上的人溝通交流；讓我懂得了生命的可貴與我們的幸運；讓我感受到了我們祖國的偉大與富強(qiáng)。我從恩美的這群孩子們身上看到了微笑面對生活的巨大力量，它能使你度過任何艱難險阻，看到生活的希望，活出生命的精彩。不論我們活得多么艱難，我們都應(yīng)當(dāng)盡一切可能，讓生命美麗每一天。恩美的孩子們做到了，比他們更幸運的我們是否應(yīng)該虛心向他們學(xué)習(xí)這一點？另外，經(jīng)過這次的暑期實踐，我還發(fā)現(xiàn)一個生活的哲理。其實，生活中有很多事，可能我們一開始并不喜歡去做，甚至有時候覺得這件事要做成太困難，對自己而言根本不可能。可是，有句老話說得好：不去勇敢地嘗試一下，你怎么知道自己不行？有時候，如果你勇敢地邁出了這一步，你會有意外的發(fā)現(xiàn)，這件事并沒這么難，自己完全有能力可以把它做好，而且你可能還會越做越喜歡做這件事。就像這次的赴恩美兒童福利院暑期實踐活動一般。我覺得跟這些活潑樂觀的孩子們在一起，我們自己也能變得更加樂觀，更加愛笑，什么困難都打不到我們。

回首這過去的社會暑期實踐的時光，我覺得我們的團(tuán)隊也收獲了很多，也成長了很多。我們從剛開始的緊張忐忑不敢與外界社會人員交往到如今快樂自然地和恩美的孩子們玩成一片。與其說我們給恩美的孩子們送去了溫暖和關(guān)懷，不如說是恩美的孩子們幫助我們變得更加成熟穩(wěn)重。

我想這也許就是學(xué)校讓我們參加暑期社會實踐的初衷吧。這是一個特殊的大課堂，是一個活靈活現(xiàn)的社會大課堂，它能讓你學(xué)到平常在學(xué)校的課堂上永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西。只有靠自己親身體驗過，才能有所收獲。所以想要一品這其中的奇花異果，那就親自去體驗一番吧！只要你認(rèn)真對待，努力去完成，相信你一定會有意外的收獲。

第二篇：“暑期實踐成果展”活動策劃書

“暑期實踐成果展”活動策劃書

一、活動背景：

1、2008年暑假期間，本協(xié)會利用半個月時間開展了一次有著特殊意義的社會實踐活動。此次活動分兩大部分：一為去皖西育才學(xué)校進(jìn)行義務(wù)支教，二為去六安針對農(nóng)村合作醫(yī)療進(jìn)行調(diào)研。這兩組社會實踐均取得了可喜的成績，基本上取到了預(yù)期的效果。

2、大一新生對社會實踐類活動熱情很高，希望深入了解此類活動。

二、活動意義及目的：

1、向新生介紹本協(xié)會2008年暑期社會實踐活動的具體情況，以提高本次實踐活動的知名度和本協(xié)會的影響力。

2、本次活動的開展也有利于協(xié)會招新工作的順利進(jìn)行，為協(xié)會吸納更多的人才，注入更新鮮的血液。

三、活動時間：2008年9月23日 早上10：30 下午5：30

四、活動地點：梅園食堂門口

五、活動流程：

1、9月21日早上10：30由宣傳部部長指導(dǎo)三名新生和部分老會員隊海報形式及內(nèi)容進(jìn)行初步預(yù)想和設(shè)計。

2、兩個實踐團(tuán)隊的負(fù)責(zé)人分別整理出各自實踐活動的簡介和照片。

3、9月21日晚7：30在桃園大廳出海報。

4、9月22日下午，由本次活動負(fù)責(zé)人到社團(tuán)管理委員會申請本次活動，并申請桌椅和展板。

5、9月23日進(jìn)行正式的宣傳，由預(yù)先安排的人員（包括幾個新生）輪流值班，做招新之前最強(qiáng)有力的宣傳。

6、9月23日5：30后活動結(jié)束，負(fù)責(zé)人清點物品。

7、總結(jié)：由本次活動的負(fù)責(zé)人作出詳細(xì)的總結(jié)報告，包括效果以及活動中出現(xiàn)的問題。

六、資金預(yù)算：海報6張，共6元；宣傳單100張，共10元

七、活動注意事項：

1、宣傳人員言行得體，態(tài)度良好。

2、宣傳人員要本著負(fù)責(zé)的精神，進(jìn)行大力度的宣傳，以達(dá)到最好的效果。

3、宣傳人員務(wù)必保護(hù)好協(xié)會財產(chǎn)及公共財務(wù)。

4、宣傳人員要分工合作，共同搞好本次宣傳活動。

八、活動預(yù)期效果：若本次活動能夠安全按照原定計劃進(jìn)行，相信會給新生留下很深的印象。若出現(xiàn)意外情況，宣傳人員有權(quán)進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到預(yù)期效果。

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第三篇：實踐活動成果總結(jié)與展示交流（本站推薦）

實踐活動成果總結(jié)與展示交流

在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，一些教師過于關(guān)注成果展示，為了展示而展示，為了追求效果，教師甚至幫學(xué)生寫發(fā)言稿、臺詞，學(xué)生背，而學(xué)生并未經(jīng)歷實踐活動的過程，這樣的做法耗費了師生大量的精力，違背了實踐活動課程的理念。其實成果展示就是學(xué)生對活動過程的回顧交流，交流他們在活動過程中的收獲與感悟，從而達(dá)到師生間、生生間共享的目的。因此，教師在此階段要做好如下設(shè)計：

(1)資料整理與歸類。指導(dǎo)各小組對本組成員通過各種渠道收集的資料，包括從網(wǎng)上下載的文字資料、拍攝的圖片資料、訪談記錄的整理資料、錄音錄像資料等進(jìn)行整理與歸類。

(2)形成研究成果。小組認(rèn)真總結(jié)歸納，用不同的形式呈現(xiàn)自己小組的活動成果，其內(nèi)容包括調(diào)查報告、研究報告、研究論文，設(shè)計作品、心得體會、感想、日記、活動資料的整理與摘抄，訪談實錄等。多則數(shù)千字，少則幾十字或者一句話也行，這要視學(xué)生的年齡、學(xué)段及知識面而定。一般說來，學(xué)段越高，各方面的知識積累越多，所寫的活動結(jié)果的質(zhì)量也就越高。但必須說明的是，綜合實踐活動課程要重視學(xué)生的參與，強(qiáng)調(diào)過程重于結(jié)果。

(3)組織成果展示交流。教師要注意以下幾點：

A:展示形式力求多樣，避免單一雷同。能夠運用多種不同形式展示活動成果也是學(xué)生創(chuàng)造力的一種表現(xiàn)。教師應(yīng)注意拓展學(xué)生的思維空間，引導(dǎo)學(xué)生通過多種多樣的方式展示活動成果。交流的形式可以是靜態(tài)的，也可以是動態(tài)的，或動靜結(jié)合。靜態(tài)的如一篇論文、調(diào)查報告，日記、作品等；動態(tài)的，如一次演講、報告、制作比賽、小實驗、心得交流、小組之間師生之間的互動問答、觀點的辯論等。

B:成果展示要自然、真實，防止教師過多干預(yù)。綜合實踐活動的成果展示重在學(xué)習(xí)，即讓學(xué)生在展示、交流中感悟、體驗，而不是為展示而展示。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生把自己小組的任務(wù)、經(jīng)歷介紹給大家，同時把體會、發(fā)現(xiàn)、作品展示出來,使學(xué)生意識展示不是為了獲獎，而是一種真實感情的自然流露。因此，教師切記不能把成人的想法強(qiáng)加給學(xué)生，不能在展示中向?qū)W生施加某種要求，否則，學(xué)生將只是一味地追求“教師想要的”而不是思考“自己想要的”。

C:把握時機(jī)，即時展示。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點或當(dāng)學(xué)生取得小小的成功時，教師就應(yīng)該及時提供展示機(jī)會，滿足學(xué)生的展示欲望。

D:啟發(fā)提升，拓展主題。總結(jié)交流的目的最終還是要落實到學(xué)生的情感體驗、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)上，即培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、自然、自我的責(zé)任感，加強(qiáng)學(xué)生與社會、生活的聯(lián)系，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成學(xué)生對個體及社會生活方式的思考力和判斷力。因此，在活動總結(jié)與交流中，教師要善于抓住時機(jī)，進(jìn)行主題的拓展與升華。如《標(biāo)志面面觀》主題活動匯報時，學(xué)生提出小區(qū)、街道很多該設(shè)標(biāo)志的地方?jīng)]有標(biāo)志的問題，教師抓住時機(jī)引導(dǎo)學(xué)生開展設(shè)計制作標(biāo)志，在小區(qū)、學(xué)校適當(dāng)?shù)牡胤桨卜盘嵝褬?biāo)志，以警世人們注意的活動。

以上是對綜合實踐活動備課的一些建議，希望老師充分認(rèn)識這一全新的課程，創(chuàng)造性地開展工作，全面提高學(xué)生的綜合實踐能力。

第四篇：高校暑期實踐活動成果展示演講稿

高校暑期實踐活動成果展示演講稿

朋友們，同學(xué)們：

如果說這世界會因為缺少了你的愛而走向毀滅，你是否會毫不猶豫的奉獻(xiàn)；如果說這世界會因為沒有了一份愛而承載危難，你是否會義不容辭的犧牲！如果說這世界會因為你的付出而感動，你是否會因為燃燒了熱情而自豪！

別林斯基有言：“苦難，是一所最好的大學(xué)。”而苦難對大學(xué)生而言卻少有體會，可以說這樣的大學(xué)是不完整的。一個人如果沒有歷經(jīng)苦難，那么他的人生就從來沒有思考過，沒有思考的人生就不會圓滿。我們所知的總是有限的，而不知道的總是無窮盡的，生命亦是有限的，我們不能夠用有限的生命去追逐無限的知識，卻可用有限的生命去創(chuàng)造巨大的希望。

同學(xué)們，你是否知道在我們的身邊有那樣一群兒童,他們每天在家期盼著父母的歸來,卻只能一個人看著照片里父母慈愛的笑容；他們生病時沒有依偎過父母的懷抱，卻只能一個人躲在角落里偷偷哭泣；他們拿著紅紅的獎狀回家，卻聽不到那一句簡單的“你真棒”。這就是備受黨中央、國家和社會關(guān)注的留守兒童，這群兒童，獨自一人留守于家中，感受著與年紀(jì)不相符的孤獨，這，就是留守兒童藏于心中深深的悲哀。在這些留守兒童中還有一個特殊的群體——聾啞兒童：他們在無聲的世界里，無力去感受自然的天籟之音，天地失去了絢麗的色彩，人生飄動著淡淡的陰霾。

花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，他們是祖國未來的花朵，他們是缺少愛的孩子，他們的父母為了生計外出打工，用辛勤的勞動在為他們的家庭增加收入，為祖國的發(fā)展增添色彩。

面對這些即將長成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管？答案非常重要，辛勤培育，他們就能長成參天大樹，成為國之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇，關(guān)系到孩子的未來，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之。

在今年炎熱暑假的時候,我校青年志愿者服務(wù)中心的志愿者們獲得了這樣的一次機(jī)會，我們來到了盛恒基小學(xué)、松北區(qū)聾兒康復(fù)中心進(jìn)行志愿服務(wù)活動。

盛恒基小學(xué)位于哈爾濱市松北區(qū)，說到盛恒基小學(xué)我們不得不提到盛恒基集團(tuán)董事長王志江，王志江出生于一個偏遠(yuǎn)的農(nóng)村家庭，在奮斗的路上，求知和學(xué)習(xí)是他堅持不變的夢想，事業(yè)成功之后辦一所學(xué)校也成了他的夢想。此次投資興建盛恒基實驗小學(xué)，終于圓了他多年來的夢想。

盛恒基小學(xué)的學(xué)生，大部分是留守兒童，父母外出打工賺錢養(yǎng)家，把孩子都留給了年邁的雙親。這些孩子們天真可愛，卻享受著江南江北最低的教育師資成長環(huán)境。了解到盛恒基小學(xué)的整體情況，今年暑假，我們以哈爾濱商業(yè)大學(xué)青年志愿者服務(wù)中心志愿者的身份去盛恒基小學(xué)參加支教工作，和那里的孩子們一起學(xué)習(xí)成長，度過了一段快樂的時光。在去時的路上，我們回想起了自己小時候無憂無慮的時光，期待著我們即將要朝夕相處的小孩子們的生活和學(xué)習(xí)，孩子們會是什么樣呢，他們一定會很可愛，也一定很懂事吧。來到學(xué)校，一位平易近人的女校長迎接了我們，我們被分配到各個班級，雖然每個年級都只有一兩個班，但是師資遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足學(xué)生們對教育的需求。當(dāng)我們真正接觸到這群可愛的孩子時，我們被深深地打動了。在舞蹈課上，孩子們聽到歌聲時那喜悅的表情仿佛可以喚醒每個沉寂的靈魂。整個上課的過程中，孩子們都十分聽話也非常的配合。他們會大聲喊著：姐姐，姐姐，謝謝你。姐姐，姐姐，你是我們的小老師。不知為什么，我的眼里閃著淚花。他們說，姐姐，以后你要常來，要不然我們會想你的。我，好感動。到了中午的吃飯時間，老師把飯拿到了教室，每個孩子一個盒飯，我看著他們一邊吃，一邊說笑著，心里感覺到，這樣的生活，很豐富，很樸實。我們和老師聊天，老師說：“現(xiàn)在的孩子們，學(xué)習(xí)的壓力越來越大，你知道么，他們吃完飯，連午休的時間都沒有，收拾收拾，一會兒就要上課了。”在與老師的交流中我們對孩子們令人堪憂生活和學(xué)習(xí)環(huán)境深感震撼，即使如此大家相視一笑，我們會和他們一起奮斗，即使面臨再大的壓力，我們也會齊心協(xié)力的渡過。

看著孩子們畫水彩畫——那片色彩，是夢想的重量。孩子們的手，繪著太陽，畫著天空，承載夢想，勇于追求。大手拉著小手，一筆一筆描繪，一顏一色添加。成就完美的人生，奮斗得要靠自己。我們以最深厚的愛，最綿延的期望，祝愿他們早日成才。與孩子們共度的美好時光就這樣匆匆結(jié)束了，走在充滿活力、充滿希望的校園里，我們不禁感慨萬千。他們小小年紀(jì)就要承受如此重的生活負(fù)擔(dān)，小小年紀(jì)就比同齡的孩子在眼神中多了些許堅毅，他們不能像其他同齡的孩子們那樣在父母的呵護(hù)下無憂無慮的成長，做錯事有人會耐心教導(dǎo)，他們凡事靠自己，甚至還要照顧年邁的老人。小小年紀(jì)，生活就賦予他們巨大的責(zé)任，為自己，為親人，為生活。

在和他們一起上課的日子里，看到他們對知識的渴求，對新鮮事物的好奇，我們愿意為他們奉獻(xiàn)我們所知道的一切，盡管我們自身也能力有限，但只要我們想去做，想做好，就一定會滿足他們小小的愿望。而對于他們，我們的力量還很渺小，他們需要社會給予他們更加權(quán)威的教育資源，更加優(yōu)化的教育設(shè)施，更加豐富的課外活動，更加良好的成長環(huán)境。通過這些天和孩子們的相處，我們了解到了許多從前不曾知曉也無從感受的“城市留守生活”。這些孩子的性格各式各樣，有些很樂觀開朗，但有些很沉默，這些孩子性格上的差異，很大程度上與父母跟他們的溝通情況有關(guān)。一些孩子與父母溝通得很好，“留守”這段經(jīng)歷反而磨練了他的意志，鍛煉了生活自理能力。但有一部分學(xué)生，由于與父母溝通少，他們會變得話少，對很多事情無所謂，人也變得內(nèi)向。留守兒童是一個特殊的群體，他們不可避免地承受了社會轉(zhuǎn)型的代價。然而，生活的磨難并非都是壞事，越是艱苦的環(huán)境，越能錘煉堅強(qiáng)的人格。因此，在留守兒童的成長道路上，不妨多給孩子們灌輸一些積極向上的“心理因子”，讓他們告別弱勢心態(tài)，這是邁向成功的第一步。

留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題，全社會都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生，學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，扎實解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，教育留守學(xué)生學(xué)會自理、自立、自強(qiáng)，自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康的茁壯的成長。

與孩子們共度的兩個周里充滿了歡聲笑語，支教工作取得了圓滿成功，贏得了盛恒基小學(xué)師生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，校長希望志愿者能夠繼續(xù)給孩子們帶來這么豐富的課余生活。當(dāng)我們即將告別時，看到孩子們在學(xué)校門口不舍的眼神，當(dāng)我們聽到“老師，我們愛你”的聲音在我們耳邊縈繞，我們的眼淚悄然劃落，我們告訴自己，我們一定要繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)志愿精神，讓愛滿人間。

在省教育廳和校團(tuán)委的安排和組織下，我們哈爾濱商業(yè)大學(xué)志愿者服務(wù)中心的志愿者還來到了哈爾濱語亦豐聾兒康復(fù)中心，與聾兒開始了為期一周的零距離接觸。

在康復(fù)中心，我們看到的是一雙雙焦灼的眼神，一串串苦澀無奈的微笑，一個個婉約多姿的手勢。一雙關(guān)懷之手，一顆真誠之心，關(guān)愛聾啞兒童，叩響無聲世界。關(guān)愛聾啞兒童，讓他們感受到來自社會的愛，為聾啞兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康營造良好的氛圍，激勵他們自強(qiáng)不息，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂，讓他們健康的長大，讓社會上更多的人關(guān)注、關(guān)心和關(guān)懷聾啞孩子們，讓崎嶇的生命放飛出五彩奇光，這也是身為大學(xué)生的我們不可或缺的愛之旅。

康復(fù)中心的小孩與正常孩童相比，對語言的接受和理解能力低下，而且他們也比一般的小孩更容易受傷，心理更敏感，所以康復(fù)中心的老師給我們進(jìn)行了耐心細(xì)致的培訓(xùn)，志愿者們認(rèn)真仔細(xì)的聽著，記錄著怎樣與這群被遺落在人間的天使交流、溝通。聽完老師對這些孩子境遇和這些孩子大部分是農(nóng)民工子弟身世的介紹，他們才這么小竟然還生活在一個幾乎無聲的世界里，只能靠他們耳朵上的耳蝸聽到聲音。看到他們誰能不感到心酸。按照康復(fù)中心的日常學(xué)習(xí)安排我們先和這群孩子進(jìn)行室內(nèi)活動，于是我們和這些小朋友圍坐在一個矮桌上陪他們一起折紙，畫畫，孩子們像一張張白紙，在這張白紙上面會有無窮的力量。我們開心的一起游戲，剛開始和我們接觸的時候，這些小朋友有點怕生，于是我們就主動拉他們的手并且蹲下來主動和他面帶微笑的講話，雖然他可能聽不明白我們講的，但他們可以感覺到我對他的友好以及尊重。偶爾我們還會輕撫一下他的頭，蹲下來和他近距離的說話，在游戲的過程中他們慢慢地認(rèn)可了我們，和我們開始親昵起來，這種友善的感知就是我們此行的最大收獲。到了該分別的時候，有些小朋友聽說我們要走了難過的都哭了，我們告訴他們，我們還會回來看他們的。

帶著不舍和感動，我們離開了康復(fù)中心。這次的實踐讓我們受益匪淺，“培訓(xùn)課”讓我們懂得與聾啞兒童的交流方式，教師對這群孩子的愛讓我們懂得這個世界的大愛無私。孩子們的樂觀讓我們明白應(yīng)該笑對生活。

聾啞康復(fù)中心的孩子們往往比普通人有著更為豐富的肢體語言，這也是他們通往外部世界，與他人交流的一扇大門。他們渴望被愛，渴望被他人理解，盡管他們的表達(dá)方式受到阻礙，但并不影響他們的求知欲、好奇心，他們依然可以擁有色彩斑斕的童年，這需要靠富有愛心的我們、靠溫暖和諧的社會、靠資源實力豐富的權(quán)威機(jī)構(gòu)共同努力，我們應(yīng)盡全力將他們的童年描繪的豐富多彩，盡全力將他們的成長道路鋪平。我們堅信，這些可愛的小天使們，總有一天會站在人生的大舞臺上，釋放自己的光芒，回報社會，感恩社會。

這次的關(guān)愛聾啞兒童支教之行，讓我們深刻體會到做公益事業(yè)要發(fā)自內(nèi)心，要堅持，要在感動中學(xué)會感恩。看到小天使們一張張稚嫩天真的臉龐，我們沒有理由不去呵護(hù)，看到小天使們臉上綻放的笑容，我們沒有理由不去疼愛。往往因為他們不經(jīng)意的表情、動作，會在剎那間觸碰我們心中最柔軟的角落，這就是感動。

看到老師如此用心對待這些小天使，我們也親身體會到照顧孩子需要付出的代價和精力，這樣非比尋常的體驗，我們是不是應(yīng)該感恩于賦予我們生命的父母呢？感恩他們的悉心養(yǎng)育，感恩他們的鞭策鼓勵。

作為一名大學(xué)生，更作為一名志愿者，我愿意把我的愛心化為行動，去關(guān)愛社會上的每一個需要得到幫助的人，弘揚(yáng)志愿者精神，與現(xiàn)代文明同行，以奉獻(xiàn)揚(yáng)青春，與社會同進(jìn)步。我們追求的并不多，只希望著，能夠盡我們的微薄之力，讓天下愛我們的人和我們愛的人永遠(yuǎn)快樂著，只因為，我們是中國的青年志愿者！也許，我們微弱的力量改變不了什么，但是，只要我們一起努力，我們會發(fā)現(xiàn)世界在我們手中會變得越來越美好，也許，我們能夠做的的確很少，但是我們只要做了本應(yīng)做的那一份，我們就會發(fā)現(xiàn)我們所獲得的并不只是付出的那么多。志當(dāng)存高遠(yuǎn)，心系天下寒。既然我們是花，我們就要激情綻放，既然我們是樹，我們就要成為棟梁。讓我們以青春的名義盟誓，用夢想的借口狂歡，以年輕的籌碼拼搏，用友誼的翅膀翱翔。也許時間的界限封凍過相依相偎的信念，也許命運的腳步遺留下曾經(jīng)不離不棄的誓言，但心靈的契約牽引我們擁抱堅強(qiáng)的夙愿。三更有夢奉獻(xiàn)作枕，子夜無風(fēng)我們相伴！

最后，讓我們一起呼吁整個社會行動起來，共同關(guān)愛留守兒童，關(guān)愛聾啞兒童，關(guān)愛社會中需要幫助的人，積極弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，真正的讓他們對生活充滿希望，對人生充滿向往。

哈爾濱商業(yè)大學(xué)青年志愿者服務(wù)中心

第五篇：暑期實踐活動總結(jié)

暑期實踐活動總結(jié)

在這炎炎夏日,烈日當(dāng)頭,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦來面對社會，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。這次社會實踐，我主要是通過分發(fā)傳單和問卷,藉此來獲取城市居民對于少數(shù)民族的一些看法,以及少數(shù)民族的一些生存的狀況。雖然這次社會實踐只有幾天我的時間,但是我學(xué)習(xí)到很多東西.在這八天的時間里,我也經(jīng)歷了多種方式進(jìn)行調(diào)查。過的很充實也很開心，說實話這些時光很叫人留念。

今年的暑假我參加了校學(xué)生會搞的一個暑期實踐的項目,主題是關(guān)愛少數(shù)民族流動人口的。說實話，一開始我還是挺排斥它的，就是感覺對于這個項目讓我無從下手。但是從中經(jīng)來過我才發(fā)現(xiàn)是我想的太多的，因為只要你一步一步努力的去做，你會發(fā)現(xiàn)它是一項簡單而又充滿樂趣與激情的事情。

我們的活動主要的講可以分為兩部分：前期我們是在合肥進(jìn)行問卷和宣傳，后期則是在安慶進(jìn)行相應(yīng)的活動。一路走來，確實發(fā)現(xiàn)了不了問題，但是重要的是學(xué)到了很多的東西，他們都是在學(xué)校里所學(xué)不到的。

記得我們第一天去到社區(qū)做問卷的時候，就問了很多的老人問題。因為他們的孩子還要工作很忙，只有留他們在家里。就很容易的發(fā)現(xiàn)他們的文化水平很低，有些人居然不認(rèn)識字，必須我們念給他們聽。遇到這樣的事情還是很好的呢。最不令人滿意的還是那些不太愿意幫助我們天問卷的人們，他們老是認(rèn)為我們會泄露他們的隱私，讓他們在眾人面前出丑似的。這就給了我一劑強(qiáng)心劑。讓我知道了做什么事情都要做好最好的準(zhǔn)備，最壞的打算。是的啊，做事情前一定要考量的可能發(fā)生的問題，那樣在做的時候就不會遇到這樣或者那樣的問題了。

當(dāng)然了，這個社會上還是好人多的，要不然整個社會還不打亂啊。給我印象最深的當(dāng)說我們在工大附近搞宣傳的時候的場景。那天我們要進(jìn)行一整天的問卷和宣傳。當(dāng)時天氣是異常的炎熱，我們中午的時候吃過了午飯，實在找不到了中午休息的地方。不知道是哪個隊員的提議，說喝杯奶茶，剛好可以在店的空調(diào)房里休息。事實證明我們還是去了，并且是正確的選擇。那家店的老板是中年婦女，在我們將近2點半離開時候，她仍然還好心的告訴我們說讓我們等到三、四點鐘的時候再做活動，那樣或許會涼快一點。我們?yōu)榱粟s時間執(zhí)意要走，她也沒有辦法。于是就熱情是的給我們指了很多的社區(qū)和商業(yè)街，以便我們可以很好的在那里做活動，這些細(xì)小的關(guān)懷都讓我們感動很多。

在做這些活動的同時也讓我懂得了很多的人情世故，知道了大學(xué)校園里與社會上的一些不同之處。讓我知道了要在以后的社會中立

足的艱辛，但是這是一件好事。我越早的發(fā)現(xiàn)就會越早的做好準(zhǔn)備，從而能夠更加輕松的在社會的大潮中脫穎而出。

通過這次的活動我確實學(xué)到了很多東西，下面是我對于這次暑期社會實踐活動的總結(jié)。

第一，要善于與人溝通。如何與別人溝通好，是一門需要長期練習(xí)的技術(shù)。不僅要善于與自己的隊友溝通，也要善于與團(tuán)隊之外的人溝通。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，和諧的團(tuán)隊氛圍有助于合作，事半功倍，要細(xì)心的耐心的聽取別人的意見。與團(tuán)隊外的人交流要注意技巧和禮貌，注意聆聽和回應(yīng)，是別人感受到我們的真誠，才能更好的進(jìn)行交流和對話。

第二，要保持自信的心態(tài)，克服膽怯的心里。自信是成功的必要精神準(zhǔn)備，相信自己能做到，相信自己可以做到，相信自己可以做的很好。有自信的心態(tài)，保持積極向上的姿勢，做事有沖勁又在朝氣不僅能激勵自己，而且也能感染別人，一個有自信的人可以做成一件件小事，一個有自信的團(tuán)隊可以做成一件件大事。而膽怯只能成為成功大絆腳石，用自信去擊潰膽怯才是正確的做法。

第三，要用團(tuán)隊合作的精髓，團(tuán)隊協(xié)作。一個人的力量是有限的，個體的能力也是有差異的。能力再強(qiáng)的人也不可能做好每一件事，總會分身乏術(shù)和有不善長的領(lǐng)域。同時，每個人都有其自身的價值，又打有小，大小取決于其是否用于合適的地方，團(tuán)隊合作就是把每個人的價值和能量充分的挖掘出來，在通過協(xié)作整合在一起，發(fā)出驚人的巨力，一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，可能不需要那么多優(yōu)秀的人，但若能發(fā)揮每個人的最大價值，就能把一件事做的很成功。

第四，我們做事要有計劃性、條理性，循序漸進(jìn)，有條不紊。計劃不僅包涵計劃的實際行動方針，還包括一定的預(yù)見性。再好的計劃也有疏漏的時候，一個小小的變換有可能導(dǎo)致全然不同的發(fā)展路徑和結(jié)果，突發(fā)事件往往會使一味按計劃行事的人不知所措。有效的計劃能使行動有條不紊，清晰明了，一定的預(yù)見性能保障在突發(fā)狀況下做出合適的調(diào)整，不至于手忙腳亂。

第五，要有良好的身體身體素質(zhì)。健康是一切保障。在實踐中我更是深有體會，良好的身體素質(zhì)是保障實踐順利的基本條件。作為個人能夠影響到個人的行動能力，作為團(tuán)隊可能會造成整個團(tuán)隊的行動脫節(jié)。所以，個人自己要保證身體的健康，團(tuán)隊之間也要相互的幫助，合理的分配工作。

第六，要善于做總結(jié)。古人一日三省。不思不足以知得失，要善于總結(jié)能夠明得失，知道不足和缺點，能夠給接下來的行動提供有效的借鑒和指導(dǎo)，避免相同的錯誤，導(dǎo)致資源、人力的重復(fù)浪費和行動的冗雜拖拉。

“艱辛知人生，實踐張才干”。社會實踐活動讓我更加的了解了社會，開闊了視野。增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀的評價。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。有了實踐才有言權(quán)。只有去經(jīng)歷，去體驗才能感覺動手的之所以是財富是因為它能改實踐帶

來指導(dǎo)和促進(jìn)作用。將知識運用到實踐中是一門高深的學(xué)問，也是學(xué)以致用的深刻體現(xiàn)。

社會實踐活動是一筆財富，一分付出，一分收獲，有付出就一定會有收獲。我在身體上受到了錘煉。在思想上得到了啟發(fā)和升華，多了一份生活的體驗，增加了社會活動經(jīng)驗和提高了組織活動能力。我相信，這對于我以后的學(xué)習(xí)，生活和工作中都將起到重要的影響作用。