第一篇：“兩學(xué)一做”第二專題研討活動(dòng)心得體會(huì)

“兩學(xué)一做”第二專題研討活動(dòng)心得體

會(huì)

在我們新聞行業(yè)，紀(jì)律一直是嚴(yán)明的。最基本的紀(jì)律就是我們必須遵守黨紀(jì)國法、新聞工作者從業(yè)規(guī)范和新聞工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則。我們的規(guī)矩更是時(shí)刻存在的，堅(jiān)守新聞的真實(shí)性原則，堅(jiān)持三貼近、走轉(zhuǎn)改、三嚴(yán)三實(shí)、新聞宣傳的24字方針等都有規(guī)矩可循。

第一、要強(qiáng)化信仰意識(shí)，做一名有信仰的新聞工作者

在我們新聞宣傳行業(yè)“守紀(jì)律、講規(guī)矩”、“三嚴(yán)三實(shí)”等專題教育活動(dòng)，首先應(yīng)該堅(jiān)定信仰意識(shí)，堅(jiān)持修身立德。

中國傳統(tǒng)文化歷來認(rèn)為，做人必須立德修身，做人沒有德行修養(yǎng)，做事就沒有基礎(chǔ)和威信。德為立身之本，信乃成事之基。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守我們新聞工作者的精神追求，始終是我們這個(gè)行業(yè)安身立命之本。有什么樣的修養(yǎng)，就有什么樣的作為。

信仰迷茫、信念動(dòng)搖、精神迷失，猶如身體“缺鈣”，不僅會(huì)得“軟骨病”，整個(gè)身體都可能“垮掉”。

堅(jiān)定信仰，在于修身自省。孔子曾對弟子說，自己學(xué)習(xí)快速進(jìn)步的原因是每日三省。我們新聞工作者也應(yīng)當(dāng)自查自省：自己是否信念堅(jiān)定、盡職敬業(yè)、是否敢于擔(dān)當(dāng)，用心服務(wù)?

堅(jiān)定信仰，在于修身以恒。真正提高修養(yǎng)就必須戰(zhàn)勝自我，律之以恒，就必須經(jīng)常照鏡子、時(shí)常正衣冠。既要對自我嚴(yán)格要求，堅(jiān)持“一日三省吾身”，又要接受黨紀(jì)國法、單位制度的約束，同時(shí)還要接受上級宣傳部門、采訪對象、采訪單位的監(jiān)督，這是我們新聞工作者加強(qiáng)修養(yǎng)有別于其他人自我修養(yǎng)的不同特點(diǎn)。

德高為先，德高望重，信仰所成。新聞工作者沒有良好的品德修養(yǎng)、堅(jiān)定的理想信念和崇高的道德境界，就不能嚴(yán)格遵守行業(yè)紀(jì)律、就不能徹底遵從行業(yè)規(guī)矩，也就不能養(yǎng)成浩然正氣，樹立全心全意為人民服務(wù)的核心思想。

第二，要提高綜合素質(zhì)，做一名契合時(shí)代特色的新聞工作者

十八大以來，黨中央和國務(wù)院對全體黨員和干部工作作風(fēng)提出了更高的要求，也圍繞黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)開展了系列的學(xué)習(xí)和提高。在我們新聞主管部門也相應(yīng)出臺(tái)了很多提高服務(wù)水平、端正行風(fēng)的文件，這就是紀(jì)律。在這樣的新常態(tài)下，作為新聞工作者，也應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新動(dòng)態(tài)，在提高業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，不斷強(qiáng)化綜合素質(zhì)，做一名契合時(shí)代特色的新聞工作者，這也是守規(guī)矩。

一、守紀(jì)律，提素質(zhì)，需要掌握一些基本政治規(guī)矩

政治是上層建筑，但他不是遙不可及的，我們這個(gè)行業(yè)，必須懂得一些基本政治知識(shí)。包括黨性規(guī)矩、政策規(guī)矩和職業(yè)規(guī)矩。

1、黨性規(guī)矩

共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，他的政治方針是我們黨和國家在現(xiàn)階段的方向和要求。遵守黨的規(guī)矩，是第一要?jiǎng)?wù)。有人說，我不是黨員，要守什么黨性規(guī)矩。不然。黨性規(guī)矩，是全體黨員和干部必須遵從的規(guī)矩，是執(zhí)政黨的意志在國家體系下的體現(xiàn)，是政府的各個(gè)組成部門、工作人員必須遵守的紀(jì)律。

建黨95年來，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)，我們黨面臨著很多嚴(yán)重考驗(yàn)，加強(qiáng)黨性規(guī)矩修養(yǎng)，改變工作作風(fēng)勢在必行。為此中央展開了一些列糾風(fēng)與反腐活動(dòng)，目的就是嚴(yán)明黨的紀(jì)律、嚴(yán)守黨性規(guī)矩、重塑黨員形象。

2、政策規(guī)矩

我們知道，政策是一個(gè)國家為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的調(diào)節(jié)社會(huì)各階層利益的規(guī)范，是社會(huì)組成部門在國家體系中權(quán)利和義務(wù)的約定，是一套大規(guī)矩。我們新聞部門要想不踩紀(jì)律紅線，就必須懂得行業(yè)政策，明確行業(yè)規(guī)矩。

3、職業(yè)規(guī)矩

對于職業(yè)道德規(guī)范，我們都不陌生。加強(qiáng)職業(yè)道德規(guī)矩的修養(yǎng)，是我們綜合能力不斷完善的需要，是我們個(gè)人事業(yè)成功的重要保證。現(xiàn)實(shí)生活中存在著很多德才畸形發(fā)展的現(xiàn)象，“有才無德”、“才高德低”的人在職業(yè)活動(dòng)中，往往會(huì)自覺或不自覺地做出損公肥私、損人利己、違反職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律的事情，甚至走向犯罪的深淵，斷送自己的前程。

加強(qiáng)職業(yè)道德規(guī)矩修養(yǎng)，能夠促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)尚的形成。我們經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上、在新聞報(bào)道中看到關(guān)于我們行業(yè)的負(fù)面報(bào)道，十分令人心痛。加強(qiáng)職業(yè)道德規(guī)矩修養(yǎng)，提高行業(yè)人員綜合素質(zhì)，使我們所有從業(yè)人員樹立“人人為我，我為人人”的意識(shí)，營造理性和諧、風(fēng)清氣正的就醫(yī)環(huán)境，保證和促使社會(huì)正能量的傳遞，也是我們職業(yè)道德建設(shè)的重要任務(wù)和基本要求。

二，守紀(jì)律，提素質(zhì)，需要掌握一些基本法律知識(shí)

黨中央依法治國方略的提出，體現(xiàn)了社會(huì)文明的進(jìn)步，也為優(yōu)化我們新聞工作者的執(zhí)業(yè)環(huán)境提供了保證。用法制化來管理國家，符合社會(huì)進(jìn)步的要求。

法律，是基本的紀(jì)律，從如何合法執(zhí)業(yè)，到遵守各項(xiàng)技術(shù)規(guī)范，從保護(hù)自己權(quán)利到尊重患者人格，都是守紀(jì)律的表現(xiàn)。

守紀(jì)守法具體包括懂得一些基本法律知識(shí)和必須掌握的行業(yè)法規(guī)。這些“行規(guī)”，我們都必須理解掌握，嚴(yán)格遵守。

三，講規(guī)矩，提素質(zhì)，需要掌握一些社會(huì)常識(shí)

規(guī)矩，不僅包括紀(jì)律，還有一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)習(xí)慣，也包括一些社會(huì)生活的基本常識(shí)。有人說：“對于一個(gè)人而言，社會(huì)常識(shí)比知識(shí)往往更重要。”確實(shí)很多時(shí)候，社會(huì)常識(shí)就是決定成敗的關(guān)鍵因素。在我們一生中，常常會(huì)因?yàn)椴欢恍┮?guī)矩，不懂某些社會(huì)常識(shí)而因小失大。

守紀(jì)律，講規(guī)矩，不僅是黨風(fēng)政風(fēng)建設(shè)的需要，也是我們新聞戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)的需要，要做到守紀(jì)律、講規(guī)矩，我們就需要強(qiáng)化信仰意識(shí)，需要提高綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能成為信仰堅(jiān)定、契合時(shí)代特色，敢于擔(dān)當(dāng)、有所作為的優(yōu)秀新聞工作者。

第二篇：兩學(xué)一做研討材料

學(xué)習(xí)有關(guān)文件增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育自覺性研討材料

習(xí)書記在全國宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“黨校、干部學(xué)院、社會(huì)科學(xué)院、高校、理論學(xué)習(xí)中心組等都要把馬克思主義作為必修課，成為馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地。”我們黨歷來高度重視通過黨校學(xué)習(xí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義水平，并逐步建立起一套完備的黨校體系，這是世界上其他政黨所不具備的執(zhí)政特色和優(yōu)勢。珍惜這一優(yōu)勢，自覺參加黨校學(xué)習(xí)，認(rèn)真搞好黨校學(xué)習(xí)，是黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部的重要責(zé)任。

黨校學(xué)習(xí)的重要作用。黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部自覺參加黨校學(xué)習(xí)，認(rèn)真搞好黨校學(xué)習(xí)，具有重要的意義和作用。一是對黨和國家事業(yè)發(fā)展具有重要作用。黨校是黨的干部教育培訓(xùn)事業(yè)的主要力量，對保持黨的先進(jìn)性、增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力、推動(dòng)黨和國家事業(yè)發(fā)展具有重要作用。在延安時(shí)期，毛澤東同志親自擔(dān)任中央黨校校長。他明確指出，“我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統(tǒng)一。”新中國成立后特別是改革開放以來，辦好各級黨校一直是我們黨管黨治黨、治國理政，不斷提高執(zhí)政能力、推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要保障。黨校為推進(jìn)改革開放事業(yè)和中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)了大批干部。二是對參加黨校學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部的成長進(jìn)步具有重要作用。領(lǐng)導(dǎo)干部抽一段時(shí)間到黨校學(xué)習(xí)，有利于系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義，補(bǔ)充和豐富知識(shí)，既可“溫故知新”，又可“學(xué)新知新”，進(jìn)而增強(qiáng)本領(lǐng)，保持思想活力;有利于總結(jié)和提高，在工作“熱運(yùn)行”中獲得一個(gè)“冷思考”、“踱方步”的寶貴時(shí)機(jī)，使自己的認(rèn)識(shí)和工作立于新的起點(diǎn);有利于相互交流和學(xué)習(xí)，取得集思廣益的效果。在黨校學(xué)習(xí)過的領(lǐng)導(dǎo)干部，對這些都有切身體會(huì)，普遍感到收獲很大、受益終身，把黨校學(xué)習(xí)的重要作用比喻為充電加油、維修保養(yǎng)、淬火錘煉。

黨校學(xué)習(xí)的獨(dú)特優(yōu)勢。在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，黨校形成了獨(dú)特的教育培訓(xùn)特色和優(yōu)勢，積聚了特有的教育資源。一是理論教育。黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，各級黨校的理論武裝就跟進(jìn)一步，不斷推進(jìn)馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。目前，中國特色社會(huì)主義理論體系已成為黨校教學(xué)的中心內(nèi)容，黨校的馬克思主義理論學(xué)科齊全，馬克思主義理論研究力量雄厚。二是黨性教育。各級黨校始終堅(jiān)持把黨性教育作為黨校教育的首要任務(wù)。理論教育也是廣義的黨性教育。在專門的黨性教育上，主要是抓好理想、信念、宗旨和作風(fēng)教育，同時(shí)注意抓好黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族傳統(tǒng)美德教育。三是能力教育。黨校的能力培訓(xùn)有自己的特色和優(yōu)勢，即突出戰(zhàn)略思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、世界眼光等的培訓(xùn)。堅(jiān)持抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的能力培訓(xùn)，教育領(lǐng)導(dǎo)干部善于從案例教學(xué)和以往工作經(jīng)驗(yàn)的具體“技”和“巧”中悟出宏觀的“論”和“道”來，更好地掌握“總鑰匙”、“總開關(guān)”。這方面，各級黨校積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。四是知識(shí)教育。現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新的速度非常快。適應(yīng)這種情況，各級黨校晚上的知識(shí)講座、校園網(wǎng)絡(luò)課程等安排了不少這方面的內(nèi)容。

黨校學(xué)習(xí)的有效方法。黨校學(xué)習(xí)方法是黨校教育特色的重要組成部分。認(rèn)識(shí)和用好黨校學(xué)習(xí)方法，對搞好黨校學(xué)習(xí)非常必要。一是嚴(yán)格執(zhí)行主體課教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了黨校的辦學(xué)宗旨和基本要求，體現(xiàn)了黨在一段時(shí)間內(nèi)對搞好黨校教學(xué)的新要求，具有剛性約束力。完成好規(guī)定動(dòng)作，更好地掌握研究現(xiàn)實(shí)問題的理論框架，是搞好黨校學(xué)習(xí)的重要要求和基本方法。二是讀書，特別是讀經(jīng)典、讀歷史。進(jìn)入潛心讀書的狀態(tài)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，在讀書中反思實(shí)踐，是黨校學(xué)習(xí)的又一重要要求和基本方法。

讀書，最重要的是研讀馬列經(jīng)典原著。此外，還注重讀歷史，通過讀史把數(shù)千年的興衰成敗裝在心里。三是思考、交流、切磋。學(xué)習(xí)與思考、勤學(xué)與善思是相互聯(lián)系、相輔相成的。在學(xué)習(xí)過程中，需要結(jié)合自己的工作實(shí)際、思想實(shí)際思考問題。利用研討交流、案例分析、學(xué)員論壇和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，深入研究和切磋工作經(jīng)驗(yàn)。四是注意解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，是黨校學(xué)習(xí)的根本方法。通過理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步把掌握的理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)的世界觀和方法論，把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為做好領(lǐng)導(dǎo)工作的智慧和能力，把黨對領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性要求轉(zhuǎn)化為高尚的品德和優(yōu)良的作風(fēng)。

學(xué)黨章黨規(guī)學(xué)系列講話做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓伯a(chǎn)黨員研討材料 育才社區(qū)黨員：趙芳

從“如何學(xué)”和“如何做”兩大方面展開，認(rèn)為認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨章》及《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等重要的黨內(nèi)法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記系列講話精神是強(qiáng)化黨員意識(shí)，加強(qiáng)黨的宗旨觀念，促使廣大黨員勤奮敬業(yè),勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾ナ帧！皟蓪W(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。

一、把握總體要求

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。

(一)主要目標(biāo)。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù)，教育引導(dǎo)黨員自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)進(jìn)一步：進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向;進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，立黨為公、心系群眾、服務(wù)職工;進(jìn)一步提升先進(jìn)意識(shí)，勇于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮先鋒模范作用。努力為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ)，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念、推動(dòng)企業(yè)內(nèi)涵提升、轉(zhuǎn)型發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

(二)需要解決的問題。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要增強(qiáng)針對性實(shí)效性，“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對問題改，著力解決黨員隊(duì)伍中存在的突出問題。一是著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問題，主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會(huì)主義缺乏信心;不關(guān)心政治，不學(xué)習(xí)黨的理論，思想落后，言論消極;世界觀、人生觀、價(jià)值觀偏離方向，精神空虛迷茫，信仰宗教，組織、參加封建迷信活動(dòng)等。二是著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問題，主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律，對黨不忠誠，在黨不言黨、不愛黨、不為黨，對非議、歪曲、抹黑黨的言論聽之任之、人云亦云，甚至妄議黨的路線方針政策;黨員榮譽(yù)感、歸屬感、身份認(rèn)同感缺失，甚至不愿提黨員身份，等同于一般群眾;組織觀念淡薄，組織紀(jì)律散漫，長期不參加組織生活，不按規(guī)定交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事，不起黨員作用等。三是著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是群眾觀念不強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)欠缺。個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“官本位”思想嚴(yán)重，習(xí)慣被求告、受供奉;有的高高在上，不愿深入基層，不愿與職工群眾打交道;工作各自為政，流程僵化執(zhí)行，甚至相互掣肘，基層左右為難;有的利己主義嚴(yán)重，損害群眾利益，與民爭利、吃拿卡要、假公濟(jì)私、優(yōu)親厚友等。四是著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是安于現(xiàn)狀、進(jìn)取心不強(qiáng)，撥一撥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，混天熬日頭;作風(fēng)拖沓，消極懈怠，遇事只強(qiáng)調(diào)困難、不尋找辦法，敷衍塞責(zé)、推諉扯皮;工作標(biāo)準(zhǔn)不高，滿足于“差不多”“還可以”，習(xí)慣延用老辦法、老套路，缺乏干就干一流、爭就爭第一的氣魄和斗志;不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)，拈輕怕重，關(guān)鍵時(shí)刻“撂挑子”、重要關(guān)頭“掉鏈子”等。五是著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是律己不嚴(yán)、知行脫節(jié)，違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，行為舉止不文明，父母長輩不孝敬，同事鄰里不和睦，群眾口碑差;自私自利、追名逐利、唯利是圖;缺乏正義感、缺少正能量，做事不誠信、做人不忠厚;貪圖享受，鋪張浪費(fèi)，講排場比闊氣，追求奢華生活，有的甚至價(jià)值取向扭曲、道德行為失范，情趣低俗等。

基本原則。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，不分階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，以黨支部為基本單位，突出經(jīng)常性教育，區(qū)分層次，抓細(xì)抓實(shí)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。一要堅(jiān)持正面教育為主，教育引導(dǎo)黨員用科學(xué)理論武裝頭腦，提高黨性覺悟，堅(jiān)定正確政治方向;二要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一，教育引導(dǎo)黨員理論聯(lián)系實(shí)際，在學(xué)中做，在做中學(xué)，努力將學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在實(shí)際工作中;三要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為落腳點(diǎn)，著力解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的突出問題;四要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，礦領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員管理干部要學(xué)在先、做在前，以上率下，充分發(fā)揮示范帶頭作用;五要堅(jiān)持分類指導(dǎo)，立足基層支部，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，針對不同單位性質(zhì)，區(qū)分黨員干部、普通黨員等不同情況作出安排;六要堅(jiān)持融入大局，把學(xué)習(xí)教育融入?yún)f(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和礦“轉(zhuǎn)型突破”、“內(nèi)涵發(fā)展”工作重點(diǎn)，以實(shí)際工作成績，檢驗(yàn)和評價(jià)學(xué)習(xí)教育成果。

做合格黨員。

最根本的是增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的“四講四有”合格黨員。

嚴(yán)守遵守政治紀(jì)律政治規(guī)矩研討材料

育才社區(qū)黨員：趙芳

一、深刻認(rèn)識(shí)嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的極端重要性

總書記深刻的指出：“現(xiàn)代政黨都是有政治紀(jì)律要求的，沒有政治上的規(guī)矩不能成其為政黨”。黨的十八大以來，總書記多次強(qiáng)調(diào)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，強(qiáng)調(diào)國家法律是黨員、干部必須遵守的底線。政治紀(jì)律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動(dòng)方面必須遵守的剛性約束。政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，是新形勢下提高黨的戰(zhàn)斗力的根本保障，是新的偉大時(shí)代加強(qiáng)黨的建設(shè)的首要著力點(diǎn)。省委書記李鴻忠同志在全省副廳級以上黨員干部政治紀(jì)律和政治規(guī)矩集中教育培訓(xùn)班開班在給學(xué)員作首場報(bào)告時(shí)指出，政治紀(jì)律與政治規(guī)矩，是政黨生存發(fā)展的生命線，是一個(gè)政黨最重要、最根本、最關(guān)鍵的約束性規(guī)范，是首要的紀(jì)律，決定政黨的興衰，決定政黨事業(yè)的成敗”。因此，我們?nèi)w黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須深刻認(rèn)識(shí)嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的極端重要性。

一是嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的首要前提。總書記在中央紀(jì)委五次全會(huì)上的講話，把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩從四個(gè)方面闡述得十分清楚，黨章和一系列紀(jì)律準(zhǔn)則，是黨的紀(jì)律要求，黨在長期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，約定俗成、行之有效，也是重要的黨內(nèi)規(guī)矩，需要全黨長期堅(jiān)持并自覺遵守。這些紀(jì)律和規(guī)矩是我們黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、富有凝聚力戰(zhàn)斗力的重要保證，黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是我們黨生存發(fā)展的生命線。一定要把嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩提升到關(guān)系黨的興衰成敗、生死存亡的高度上來認(rèn)識(shí)。

二是嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是推進(jìn)“四個(gè)全面”的重要保障。協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”，離不開一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、紀(jì)律嚴(yán)明的黨。全面從嚴(yán)治黨在實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中具有根本性決定性作用。嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，是全面從嚴(yán)治黨的關(guān)鍵和核心，是全面從嚴(yán)治黨之“綱”，是黨的建設(shè)的根本內(nèi)容，也是黨的建設(shè)的關(guān)鍵舉措、重要舉措。只有嚴(yán)明的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作保障，才能有力保障推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局實(shí)施。

三是嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是維護(hù)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)的根本保證。改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào)，我們黨一靠理想二靠紀(jì)律才能團(tuán)結(jié)起來。總書記指出：“嚴(yán)明黨的紀(jì)律，首要的是嚴(yán)明政治紀(jì)律。黨的紀(jì)律是多方面的，但政治紀(jì)律是最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀(jì)律。遵守黨的政治紀(jì)律是遵守黨的全部紀(jì)律的重要基礎(chǔ)。政治紀(jì)律是各級黨組織和全體黨員干部在政治方向、政治立場、政治言論、政治行為方面必須遵守的依據(jù)，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的根本保證。”建立并嚴(yán)格執(zhí)行政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，才能保證黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，黨才有凝聚力戰(zhàn)斗力。

第三篇：兩學(xué)一做學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)

突出問題導(dǎo)向 防止花里胡哨中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山在廣東調(diào)研時(shí)指出，“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，要把自己擺進(jìn)去，聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)確立的遵循和規(guī)范，深入領(lǐng)會(huì)總書記系列重要講話的基本要求。要對準(zhǔn)問題去、帶著問題改，把學(xué)習(xí)教育同加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)結(jié)合起來，同加強(qiáng)黨員日常教育管理結(jié)合起來，同解決群眾關(guān)心的實(shí)際問題結(jié)合起來，具體化、接地氣、見實(shí)效，防止搞沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、花里胡哨的東西，防止形式主義、走過場。“華而不實(shí)，怨之所聚也”。開展“兩學(xué)一做”，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，必須去除浮躁之心，出真招、動(dòng)真格、見真章、求真效，靜下心來學(xué)，沉下心來做。云山同志的這一講話，對各級黨組織正確開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，切實(shí)防止形式主義、走過場，作出了明確要求和工作指引。開展“兩學(xué)一做”，最根本的是要解決問題，最要不得的是形式主義。正因?yàn)槿绱耍倳洀?qiáng)調(diào)“要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對問題改”。只有突出問題導(dǎo)向，“一把鑰匙開一把鎖”，找準(zhǔn)病灶，醫(yī)好痛點(diǎn)，“兩學(xué)一做”才能真正推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。

總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)“工作作風(fēng)上的問題絕對不是小事”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要“崇尚實(shí)干、狠抓落實(shí)”。能否突出問題導(dǎo)向、抓好抓實(shí)“兩學(xué)一做”，避免走過場和形式主義，是對各級黨組織工作作風(fēng)的又一次檢驗(yàn)。形式主義是最頑固的作風(fēng)積弊。經(jīng)過群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育等之后，形式主義已大為收斂。但是，收斂不等于絕跡，不可絲毫輕敵。形式主義的一個(gè)最大特點(diǎn)就是“無實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心”。有的黨員干部對形式主義這一套輕車熟路，也曾經(jīng)嘗到過甜頭，所以一有機(jī)會(huì)和環(huán)境就故態(tài)復(fù)萌，喬裝打扮，招搖過市，在“兩學(xué)一做”中也已經(jīng)露出苗頭。比如有的人把學(xué)習(xí)當(dāng)成裝門面，不是為了武裝頭腦而是為了武裝嘴巴，既不聯(lián)系思想實(shí)際也不聯(lián)系工作實(shí)際，雖然講起來頭頭是道、天花亂墜，但學(xué)而不思，學(xué)而不信，學(xué)而不行；有的在形式上挖空心思、虛張聲勢，搞花架子，以上電視登報(bào)紙博表揚(yáng)為目的，追求表面的轟轟烈烈，唯獨(dú)忘了初衷和實(shí)際效果。最近媒體披露的諸如鋪紅地毯種樹、洞房抄寫黨章之類的形式，其實(shí)就是“搞沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、花里胡哨的東西”，任憑怎么自圓其說，都難掩其中有詐，甚至滑稽可笑。群眾的眼睛是雪亮的。在新的輿論環(huán)境下，切不可自鳴得意地將那些改頭換面過的形式主義的物事兜售于眾，否則其結(jié)果往往適得其反，甚至自取其辱。“兩學(xué)一做”，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，不能心浮氣躁、急功近利，不能滿足于“樹個(gè)典型、搞個(gè)示范”，不能重形式走過場，更不能弄虛作假。“兩學(xué)一做”力戒形式主義，就必須在對準(zhǔn)問題去、帶著問題改上具體化、接地氣、見實(shí)效，有的放矢地查擺問題、整改問題，真正把學(xué)習(xí)教育同加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)結(jié)合起來，同加強(qiáng)黨員日常教育管理結(jié)合起來，同解決群眾關(guān)心的實(shí)際問題結(jié)合起來，進(jìn)一步密切黨和人民群眾的血肉聯(lián)系。要采取各種有效方法讓形式主義的“隱身衣”“化妝術(shù)”無處遁形，對那些“工作一陣風(fēng)，結(jié)果一場空”的黨員干部要堅(jiān)決依紀(jì)依規(guī)予以處理，真正從嚴(yán)從實(shí)推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)，毫不含糊地把總書記“凡是作出的承諾、立下的軍令狀都說一件、干一件、成一件”的指示落到實(shí)處。

第四篇：兩學(xué)一做心得體會(huì)與研討材料

學(xué)黨章、強(qiáng)黨性

------“兩學(xué)一做”專題研討發(fā)言材料

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，全面把握黨章的各項(xiàng)內(nèi)容，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨章上來，將黨章的精神學(xué)到手。黨章應(yīng)該反反復(fù)復(fù)的讀，仔仔細(xì)細(xì)的品，聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)以致用。學(xué)習(xí)黨章，喚醒黨章意識(shí)僅僅講規(guī)矩守紀(jì)是尊崇黨章和維護(hù)黨章的第一步，必須做到將黨章內(nèi)化于心，外化于行，并一以貫之的行動(dòng)。唯有用黨章這面鏡子，檢查對照，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，經(jīng)常進(jìn)行自我教育，自我提高，才能不斷改進(jìn)世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀，才能永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。黨性修養(yǎng)貴在自覺、貴在堅(jiān)持、貴在實(shí)踐。加強(qiáng)黨性學(xué)習(xí)時(shí)刻緊記黨員身份、緊記責(zé)任，把黨章黨規(guī)和習(xí)總書記系列說話作為黨性教育的必修課、常修課，學(xué)深悟透，融會(huì)貫通，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。黨的事業(yè)，人民的事業(yè)，是靠千千萬萬黨員的忠誠奉獻(xiàn)而不斷鑄就的。共產(chǎn)黨員要始終在黨愛黨、在黨為黨，心系人民、情系人民，忠誠一輩子，奉獻(xiàn)一輩子，嚴(yán)格按照黨性原則辦事，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，言行一致，表里如一，以自己的實(shí)際行動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)億萬人民為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而共同奮斗。

每一名黨員、干部都要嚴(yán)格執(zhí)行黨章的各項(xiàng)規(guī)定，守紀(jì)律、講規(guī)矩，知敬畏、存戒懼，形成尊崇黨章、遵規(guī)守紀(jì)的高度自覺，安身崗位做奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取、乘勢而上的精氣神，在各自崗位上體現(xiàn)先鋒模范帶頭作，永葆共產(chǎn)黨員的本色，做一名“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的合格黨員。

深刻認(rèn)識(shí)嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是剛性要求，切實(shí)增強(qiáng)政治自覺。中國共產(chǎn)黨是靠共同理想和鐵的紀(jì)律組織起來的馬克思主義政黨。守紀(jì)律講規(guī)矩是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢，也是我們黨不斷從勝利走向勝利的保證。習(xí)總書記多次強(qiáng)調(diào)指出，講規(guī)矩是對黨員干部黨性的重要考驗(yàn)，是對黨員干部對黨忠誠度的重要檢驗(yàn)。只有政治上清醒，才能行動(dòng)上自覺;只有政治上堅(jiān)定，才能經(jīng)得起考驗(yàn)。嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、確保對黨絕對忠誠，是堅(jiān)決維護(hù)黨的高度集中統(tǒng)一的剛性要求，是檢驗(yàn)和衡量黨員干部是否合格的最重要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“新常態(tài)”，改革進(jìn)入“深水區(qū)”，從嚴(yán)治黨進(jìn)入“新階段”，我們黨面對的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重前所未有、面對的矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多前所未有，這就更加需要嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，更加需要維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。只有真正把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩嚴(yán)起來，才能保證全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一步調(diào)，才能保證黨的宏偉事業(yè)不斷從勝利走向勝利。

學(xué)黨章、強(qiáng)作風(fēng)

------“兩學(xué)一做”專題研討發(fā)言材料

六月十五日學(xué)校組織了“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”專題教育月活動(dòng)。按照學(xué)校有關(guān)要求，本人積極參加了黨支部組織的集中學(xué)習(xí)，并在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了自學(xué)，先后學(xué)習(xí)了《黨章》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《廉政準(zhǔn)則》等學(xué)習(xí)資料。通過學(xué)習(xí)是我認(rèn)識(shí)到開展教育月活動(dòng)是貫徹落實(shí)黨的十八大精神，切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的重要舉措；通過對黨章的再次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，也是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部工作的根本依據(jù)。學(xué)好黨章是每一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的義務(wù)和責(zé)任，只有學(xué)好黨章，才能自覺遵守黨章，切實(shí)貫徹黨章，堅(jiān)決維護(hù)黨章，才能進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和工作能力，適應(yīng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展的需要。做到：有堅(jiān)定的政治立場、鮮明的政治觀點(diǎn)、明確的政治方向；有堅(jiān)強(qiáng)的黨性原則和法紀(jì)觀念；有全心全意為人民服務(wù)的精神；堅(jiān)持民主集中制原則，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和紀(jì)律；堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線和艱苦奮斗的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。爭做學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)的模范。

一、學(xué)黨章，在提高理論素養(yǎng)上下功夫

學(xué)習(xí)是萬事之本，是時(shí)代發(fā)展的客觀要求，是履行職責(zé)的必備條件。因此，要花時(shí)間、下功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想和專業(yè)理論知識(shí)。認(rèn)真學(xué)好黨章，要真學(xué)、真懂、真信、真用，真正學(xué)懂弄通，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，力求在理論素質(zhì)上有新的提高。為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，自己要注重學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的各種新知識(shí)，努力使自己的思想水平和認(rèn)識(shí)水平適應(yīng)時(shí)代需要。不但要努力工作，同時(shí)要努力學(xué)習(xí)，既要向書本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)。只有通過學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，陶冶道德情操，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提高工作能力，使自己真正成為本職工作的行家里手。

二、守紀(jì)律，在嚴(yán)于律已上下功夫

黨章是規(guī)范和制約全黨行為的總章程，不但是我們工作的指南，也是我們做人處世必須遵循的基本準(zhǔn)則。黨員要做學(xué)習(xí)貫徹黨章的模范，必須按照自重、自省、自警、自勵(lì)的要求，不斷加強(qiáng)自身人格的鍛煉和修養(yǎng)，在改造主觀世界上下功夫，用黨章指導(dǎo)自己，規(guī)范自己，把自己的一言一行同黨和人民的利益聯(lián)系起來，遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，不辜負(fù)黨和人民的要求和期望，努力塑造質(zhì)監(jiān)的良好形象。

三、轉(zhuǎn)作風(fēng)，在勤政為民上下功夫

黨章的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。按照這一要求，在思想上對人民群眾要有感情，像一心為民的好書記鄭培民那樣老百姓的事比天大，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹形象，誠心誠意地為群眾辦實(shí)事，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹形象，在作風(fēng)上要深入群眾，傾聽群眾的呼聲、關(guān)心群眾的疾苦，接受群眾的監(jiān)督，公道正派，堅(jiān)持原則，秉公辦事，把代表人民群眾根本利益的要求，真實(shí)地體現(xiàn)在我們的實(shí)際工作中，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，做黨的忠誠衛(wèi)士，當(dāng)群眾的貼心人。

2016.6.15

學(xué)講話、促發(fā)展

------“兩學(xué)一做”專題研討發(fā)言材料

教育作為一項(xiàng)民生工程，要切實(shí)辦好人民滿意的教育，就要把群眾的利益放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻牢記黨的教育宗旨。作為一名青年黨員、教育工作者，我會(huì)以講話精神為指導(dǎo)，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員、一個(gè)教師的神圣使命，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升境界、努力工作，開拓創(chuàng)新，以自己的實(shí)際行動(dòng)為教育加磚添瓦，成為一名讓黨放心、讓人民滿意的教師。在今后的工作中，對自己提出以下要求：

第一、始終注重自身道德水平的提高。

教師的道德水平從大的方面來說影響整個(gè)社會(huì)的精神文明建設(shè)，從小的方面來說影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“身弓行實(shí)踐”、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取”、“勇于科研、平等競爭”等，既是從道德層面對教師提出的要求，又是教師良好品格特征的體現(xiàn)。教師是與學(xué)生接觸最為密切的成年人，其緊密程度甚至超過了家長，因此為了未成年人思想道德水平的健康發(fā)展，教師就必須是社會(huì)的規(guī)范、人類的楷模、道德的化身。

第二、始終追求科學(xué)的教育觀念。

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，面對新課改帶來的困惑，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學(xué)觀、專制的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學(xué)生不同意見時(shí)，常用自己的想法束縛學(xué)生，或給予傷害自尊心的批評，造成學(xué)生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會(huì)思考也不愿思考。新課程改革順應(yīng)素質(zhì)發(fā)展之潮流，順應(yīng)培養(yǎng)面向21世紀(jì)的復(fù)合型人才之潮流，作為新課程改革的踐行者，教師就必須與時(shí)俱進(jìn)，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終追求科學(xué)的教育觀念，踐行素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生。

第三、始終具備不斷創(chuàng)新的能力。

一個(gè)沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，是難以自立于世界民族之林的。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。對學(xué)生的素質(zhì)教育，是一個(gè)多層面、多角度、互動(dòng)互補(bǔ)的立體工程，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項(xiàng)素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。創(chuàng)新，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎么能以“身教”的師表來樹楷模、導(dǎo)方向、做人梯？因此，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊(duì)伍，好的學(xué)校，必須是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。

第四、始終致力于成為學(xué)科的專家。

具體而言，教師應(yīng)該是某一學(xué)科或某一領(lǐng)域的“教學(xué)專家”，有真才實(shí)學(xué)，有豐碩成果，受到學(xué)生們的尊重，對教育教學(xué)有發(fā)言權(quán)；教師應(yīng)該是“教育專家”，不局限于自己所教學(xué)科，思想開闊，視野寬廣；教師還應(yīng)該是“教育管理專家”，明了國家的教育方針政策，掌握教育教學(xué)原則規(guī)律，懂得教育教學(xué)心理，并有豐富的創(chuàng)造性和銳意進(jìn)取的改革精神。作為教師，不能妄自菲薄的認(rèn)為只有大學(xué)里邊才有專家，只有大學(xué)教師才配得上專家稱號。三百六十行，行行出狀元，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，魏書生、任小艾等優(yōu)秀教師代表，都是值得我們學(xué)習(xí)的專家，都是我們努力的目標(biāo)。

第五、始終注意個(gè)人性格的塑造。

個(gè)性的形成既有先天的不同素質(zhì)基礎(chǔ)，又有后天環(huán)境條件的影響，而后天環(huán)境的影響是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于先天因素的。就青少年學(xué)生而言，影響他們良好個(gè)性形成的主要因素是對他們進(jìn)行教育的主要施教者——教師的個(gè)性。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“固然，許多事有賴于學(xué)校一般規(guī)章，但是最重要的東西永遠(yuǎn)取決于跟學(xué)生面對面的教師個(gè)性：教師的個(gè)性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量，是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎(jiǎng)懲制度都無法取代的。”“只有個(gè)性方能影響個(gè)性的發(fā)展和定型，只有性格才能養(yǎng)成性格。”教育專家之所以如此論述，就是因?yàn)榻處焸€(gè)性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。教師個(gè)性的影響具有導(dǎo)向、凝聚、使學(xué)生親師等多種功能，教師的良好個(gè)性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認(rèn)同，就會(huì)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，從而由認(rèn)同到模仿乃至內(nèi)化。富有個(gè)性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個(gè)學(xué)生緊緊地凝聚在他的周圍；富有魅力的教師能以獨(dú)特的教育風(fēng)格，使學(xué)生迷戀而愛聽他的教誨。

第六、始終保持健康的教育心理。教學(xué)活動(dòng)是師生雙向互動(dòng)的過程。心理素質(zhì)良好的教師，會(huì)憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)；學(xué)生在教師的感召下，會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，體驗(yàn)到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。于是，在雙方的協(xié)同努力下，創(chuàng)造出一種平等、民主、和諧的教學(xué)情境和課堂氛圍。這樣的教學(xué)，必然是令人樂而忘憂，如沐春風(fēng)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，教師的心理問題又是客觀存在的。有關(guān)專家指出，造成教師心理障礙的原因，一方面是教師的超負(fù)荷工作，加重了教師的負(fù)擔(dān)，使其產(chǎn)生極大的心理壓力，加上在市場經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，相對較低的工資待遇極易導(dǎo)致教師心理失衡。另一方面，是由于社會(huì)對教師的過高期望造成的。常人眼中的教師，應(yīng)當(dāng)是學(xué)識(shí)淵博、品行高尚的人。這種期望使許多教師覺得不應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生看到自己的缺點(diǎn)和脆弱，以免破壞自己的形象。教師要保持健康的心理，就必須調(diào)整自己的思維方式，以一種平和的心態(tài)面對環(huán)境的變化。要努力克服不良情緒的困擾；在不斷提高知識(shí)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂觀、豁達(dá)開朗的健康心理，提高自我評價(jià)、自我調(diào)控的能力。

我們每一位黨員教師都在黨旗下莊嚴(yán)宣誓：愛國守法，履行教師職責(zé)；愛崗敬業(yè)，忠誠教育事業(yè)；關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格；教書育人，遵循教育規(guī)律；為人師表，堅(jiān)守高尚情操；終身學(xué)習(xí)，勇于探索創(chuàng)新。只有做到這些，才能成為人民滿意的教師，才無愧于人民教師的光榮稱號。

2016.9.1 學(xué)典型、促整改

------“兩學(xué)一做”專題研討發(fā)言材料

通過整頓學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。

今后工作的幾點(diǎn)打算

1、更新教育觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生。

2、樹立幾個(gè)意識(shí)：

(1)牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求學(xué)生做到，自己堅(jiān)決要做到。

(2)牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

(3)牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，維護(hù) “愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

(4)牢固樹立“以法執(zhí)教、以德治教、以德服人”意識(shí)。

(5)牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競爭意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

(6)牢固樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對社會(huì)負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。所以，任何時(shí)候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，“正師德、鑄師魂、強(qiáng)師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任。

2016.10.12

兩學(xué)一做心得體會(huì)

本人較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《黨章》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等課目，并結(jié)合單位工作和自身在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的問題，深感學(xué)有心得，學(xué)有所悟，學(xué)有成效。

一、《條例》具有很強(qiáng)的針對性、適用性和可操作性

《條例》雖然早在2003年底就頒布實(shí)施，但逐條學(xué)習(xí)體悟后，覺得內(nèi)容十分具體，所提到的種種違紀(jì)問題和行為，都是當(dāng)今各級黨組織和黨員干部存在的具體問題，有極強(qiáng)的針對性。對違紀(jì)行為的查處也具有很強(qiáng)的適用性和可操作性，與當(dāng)前民意和反腐工作十分契合。可以說，《條例》非常接地氣，合時(shí)宜，它充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨建黨治黨近百年所累積的深厚功力和智慧。同時(shí)，它也是一把保護(hù)黨員干部眾毒不侵的保護(hù)傘，如果每個(gè)黨員干部都能真正學(xué)習(xí)好、執(zhí)行好《條例》，那么黨的隊(duì)伍永葆先進(jìn)性、純潔性，也就有了前提保障。

二、對不講政治、不講紀(jì)律、不講規(guī)矩的黨組織和黨員必須嚴(yán)肅紀(jì)律處分

十八大以來，中央多次強(qiáng)調(diào)各級黨組織和黨員干部必須講政治、講紀(jì)律、講規(guī)矩，這體現(xiàn)了“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的新形勢、新問題、新要求，也是對近幾年反腐倡廉工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的深刻總結(jié)和反思。如《條例》中所提到的很多違紀(jì)行為從根源上講，就是因?yàn)椴恢v政治，不講規(guī)矩，漠視紀(jì)律，而近幾年查辦的各類大小案件也不斷證明了這一點(diǎn)。反思多年來，自己在一些小節(jié)小事上，有時(shí)確實(shí)出現(xiàn)不講政治、不講規(guī)矩的情況，單位黨員干部隊(duì)伍也時(shí)常出現(xiàn)這樣那樣的問題，沒有引起足夠的重視。今后，必須率先垂范，牢牢堅(jiān)持講政治、講紀(jì)律、講規(guī)矩，并對漠視“三講”的黨員干部要嚴(yán)管嚴(yán)查。

三、執(zhí)行黨紀(jì)、整治黨風(fēng)必須敢抓敢管、一以貫之

中央和中紀(jì)委強(qiáng)調(diào)，要著力查處十八大后仍不收手、不收斂等三種違法違紀(jì)人員，還一再表明整治黨紀(jì)黨風(fēng)、推進(jìn)反腐倡廉必須一抓到底，決不搞一陣風(fēng)的信心和決心，要求各級紀(jì)委抓監(jiān)督、執(zhí)行、問責(zé)必須抓早、抓小、抓具體。我們要將《條例》的具體條規(guī)與發(fā)改局的相關(guān)實(shí)際工作結(jié)合分析，切實(shí)預(yù)警預(yù)防各種違紀(jì)違法行為的發(fā)生。比如對項(xiàng)目審批立項(xiàng)、工程招投標(biāo)、項(xiàng)目資金爭取和安排、物價(jià)管理執(zhí)法以及“三重一大”等工作，要進(jìn)一步健全制度，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)防微杜漸、標(biāo)本兼治。

四、妥然處理好幾方面關(guān)系，認(rèn)真落實(shí)好“一崗雙責(zé)”和“兩個(gè)責(zé)任”。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須要既抓業(yè)務(wù)工作，又抓黨風(fēng)廉政建設(shè)。但是在今天，一方面強(qiáng)調(diào)講政治、講紀(jì)律、講規(guī)矩，不斷深化反腐倡廉工作，另一方面又要強(qiáng)調(diào)敢于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)責(zé)、努力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這樣一個(gè)特殊歷史時(shí)期，如何做到既遵紀(jì)守法，又高效服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心，是一個(gè)擺在很多黨員干部面前的現(xiàn)實(shí)問題，必須妥然處理好兩者關(guān)系。我認(rèn)為，遵紀(jì)守法是大前提，必須做到;靈活擔(dān)當(dāng)、無私擔(dān)責(zé)、高效服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，同樣是我們的責(zé)任。為此，一要厘清并處理好依法與擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)系，二要處理好程序與效率的關(guān)系，三要處理好為公與為私的關(guān)系，四要處理好個(gè)人意志與集體決策的關(guān)系。全體黨員要堅(jiān)持用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)和總書記系列講話精神，掌握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，解決改革開放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新時(shí)期遇到的實(shí)際問題，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。總書記系列重要講話是中國特色社會(huì)主義理論體系最新成果，是當(dāng)代最鮮活的馬克思主義，是廣大黨員干部改造主觀世界和客觀世界的有利思想武器。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把學(xué)習(xí)系列講話作為理論武裝的重中之重，引導(dǎo)黨員干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，正本清源、固本培元，堅(jiān)定“三個(gè)自信”，補(bǔ)足“精神之鈣”，培養(yǎng)造就一支具有信念，有紀(jì)律，有擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍。

要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到嚴(yán)明紀(jì)律上。深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容之一。黨章是管黨治黨的總章程，是黨內(nèi)的根本大法，黨規(guī)黨紀(jì)是對黨章的延伸和細(xì)化。新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，為全面從嚴(yán)治黨立德立規(guī)，樹立起道德標(biāo)準(zhǔn)，劃清紀(jì)律“底線”，做合格共產(chǎn)黨員。學(xué)習(xí)黨章，重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范。學(xué)習(xí)系列講話，深入領(lǐng)會(huì)豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，深入領(lǐng)會(huì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思路新戰(zhàn)略，重在加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)。

第五篇：“兩學(xué)一做”活動(dòng)研討發(fā)言材料

“兩學(xué)一做”研討發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

按照會(huì)議安排，我就學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”簡單談?wù)勛约旱囊恍┬牡煤腕w會(huì)，不妥之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評指正。

我今天發(fā)言的內(nèi)容主要有兩個(gè)方面：

第一，對“兩學(xué)一做”的認(rèn)識(shí)。

全面開展“兩學(xué)一做”是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù)，教育引導(dǎo)黨員自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行。這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，黨中央再次重拳出擊，在黨風(fēng)政風(fēng)、激發(fā)黨員黨性方面發(fā)力，抓住黨員干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，凝聚內(nèi)在合力。作為一名共產(chǎn)黨員，要使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育真正“開花結(jié)果”達(dá)到理想的效果，就要在干好本職工作的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)好黨章黨規(guī)和系列講話，在工作中堅(jiān)持以黨章黨規(guī)為行為規(guī)范，以系列講話為前進(jìn)方向，以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性為參照標(biāo)準(zhǔn)爭做合格優(yōu)秀黨員；作為一名民政干部，要使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育真正“為我所用”達(dá)到推動(dòng)工作的效果，就要在自己的工作崗位上，學(xué)習(xí)局里的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)民政業(yè)務(wù)知識(shí)，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，誠誠懇懇的待人方式，發(fā)揮好參謀助手作用，爭當(dāng)一名合格優(yōu)秀干部，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

第二，怎樣踐行“兩學(xué)一做” “兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。就個(gè)人而言，如何在自己的工作崗位上踐行好“兩學(xué)一做”，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

一是“講規(guī)矩、守紀(jì)律”。紀(jì)律是“維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、完成黨的任務(wù)”的保證，這就意味著，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話是為了更好地完成任務(wù)，應(yīng)用于實(shí)踐。同樣，我們在日常的工作當(dāng)中，時(shí)刻要以黨章黨規(guī)要求自己，以單位的各項(xiàng)規(guī)章制度約束自己，做一名遵守紀(jì)律，服從大局，積極進(jìn)取的好干部。

二是“求創(chuàng)新、促發(fā)展”。要積極響應(yīng)黨的號召，忠實(shí)踐行“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的民政宗旨，在日常的工作過程中根據(jù)自己的崗位特點(diǎn)，主動(dòng)發(fā)揮好參謀助手作用、橋梁紐帶作用和服務(wù)全局的作用，用創(chuàng)新的思維和方式積極主動(dòng)地開展工作，做一名領(lǐng)導(dǎo)放心、同事信任、群眾滿意的好干部。

三是“做好事、帶好頭”。作為一名共產(chǎn)黨員，要發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，就要做到四個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持把“講政治”放在第一位，始終在思想上政治上行動(dòng)上與黨保持一致；堅(jiān)持樹立可靠可親可信的道德品行，謙虛隨和，老實(shí)可靠，把為民服務(wù)作為基本價(jià)值取向；堅(jiān)持培養(yǎng)扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，以專業(yè)的工作水平解決工作中出現(xiàn)的各種問題；堅(jiān)持公道正派的核心價(jià)值追求，愛崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干，甘于奉獻(xiàn)、任勞任怨，以自己言行舉止影響身邊的同事和群眾，營造積極和諧的黨群、干群關(guān)系。

我的發(fā)言完了，謝謝大家。