第一篇：問道江南學習心得體會

“問道江南”培訓班學習心得體會

學習是最好的福利。5月23日至26日我有幸參加了總行組織的“問道江南”游學培訓班暨中層管理人員能力提升培訓班，感受了江南農村商業銀行先進的企業文化和經營管理理念。此次學習全行30余人中層人員來到常州江南農村商業銀行和江南金融培訓中心開展了為期4天的“問道江南”游學之行，參觀了江南農商銀行北大街旗艦店、總行營業部和行史館、貨幣展覽館。并與江南農商銀行的同仁們開展了座談交流，就電子銀行、金融同業和網點轉型、三農業務等方面進行了深入學習。在驚嘆于江南農商銀行改革發展取得的豐碩成果的同時，也明確了自身存在的差距不足。通過四天的學習交流中，不僅學習了先進理念，開闊了眼界，也提升了自身思想水平。此次活動的心得體會主要有以下幾點：

一、信息科技引領未來銀行發展潮流。信息科技是銀行發展的核心競爭力，江南農商銀行對此高度重視，專注于系統研發、更新，服務于全行的信息科技人才約500人，約占全行員工的10%，為科技發展提供了強有力的人才支撐，每年用于系統開發和維護的費用相當可觀，這為信息系統的開發提供了堅強的保障，可見江南銀行對科技興行強行的重視！再看他們大部分營業網點僅配備了三名工作人員：網點負責人、大堂助理及保安。這也無不得益于先進系統和設備的保障。當然也離不開一個合適的社會環境，江南農商銀行地處常州，為蘇南經濟發達區域，地方經濟發達，城市居民素質普遍較高。雖然我們不能像江南銀行那樣擁有先進的科技力量或設備，但我們應有科技興行的理念，加大創新力度，善于利用科技改善自己的銀行。

二、資金業務多元化發展，中間業務發展迅速。一是表現在人力資源的配置上。隨著網點轉型的深入，低效能的崗位逐步被機器代替，越來越多的人充實到銷售崗位，如理財經理、信貸客戶經理以及機關的金融同業部、金融市場部、資產管理部等部門，通俗來說就是能夠賺錢的部門。而像保衛、人力資源等后臺行政部門，嚴格控制編制，出一個人，才能新進一個人。二是表現在績效分配上。據了解，江南農商銀行績效分配總體呈啞鈴形，也就是兩頭多，中間少，換言之，要么很高，要么很低。近年來，我行的績效分配已逐漸打破“吃大鍋飯”的現象，但是力度還不夠，離精細化考核還有差距，個別支行還存在“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的現象，即將上線的績效考核系統將通過大數據支撐，能夠“短平快”地呈現各崗位員工的績效工資水平，讓想干事、會干事、能干事、干成事的員工工作有奔頭，發展有平臺。三是表現在業務發展上。江南農商銀行的產品琳瑯滿目，公司業務投行化；僅資金營運就有3個部門，而且其資金業務已經走出常州，面向全國；目前正在申請直銷銀行牌照，一旦拿下該牌照，江南農商銀行則真正突破地域限制，可辦理全國各地金融業務；代理基金、理財、貴金屬等業務也是駕輕就熟，成為與存貸匯一樣普通的業務；而普通票據業務已經在逐步退出市場。2016年，江南農商銀行實現凈利潤20.56億。數據、業務種類等都是我們目前可望而不可及。

三、打造獨特的企業文化，提升企業靈魂。一個企業的發展與強大需要兩種紐帶：一種是物質利益、產權的紐帶;另一種是文化、精神、道德的紐帶。優良的企業文化能夠創造出一個良好的企業環境，提高員工的道德素質和科技文化素質。所以，企業文化被譽為企業參與競爭的“軟實力”。一走進江南農商銀行，就有賓至如歸的感覺。營業廳的布局、裝飾、物品擺設、標識設計都是那樣地專業。其“富潤江南，融通九州”的口號充分展示了江南農商銀行敢于創新，勇于超越的精神。近年來，我行也開展一些企業文化建設，取得了一定成效。企業文化建設是一項長期的過程，他需要我們在不同時期做出一些相應改變提升。

此次游學培訓為我指明了未來工作的方向，針對今后的工作我將從以下幾方面入手：

一、學無止境，學海無涯，我將以此次學習為契機，繼續努力學習各種業務知識，學以致用，用以促學，更好的適應我行發展的需要。

二、優化業務流程，適應系統平臺變化要求，推進流程優化。加大集中處理差錯力度，有效防范操作風險。強化風險預警管理，充分運用風險預警結果。加強現金備付管理，充分利用風險預警管理系統的風險預警功能，及時發現網點與現金、憑證實物管理的疑點，為案件風險排查和現場檢查提供有價值的線索。對全轄的資金都能做到心中有數，出現異常能及時發現及時解決，確保資金安全，減少資金運營成本提高效益。開展現金清分工作質量提升活動，規范現金清分業務流程，根據各支行庫存現金日均余額、自助設備備付額、季節性特點等情況，每日監測網點庫存現金情況，做好現金備付，減少非生息資金的占用，保證資金合理運用，現金精細化管理水平,增加非生息資金收益。

三、持續跟進同業業務，提高同業收益。在風險可控的情況下，繼續擴大合作銀行的范圍，提高同業存放利率的可選擇性，同時在符合監管要求的前提下，通過短期流動資金，購買他行理財，賺取價差，利用他行資金為我行創造收益。

感謝總行領導給我們提供了這樣一次寶貴的學習經歷，為我們打開了外面世界的大門，開啟了前進的燈塔，我堅信，只要有堅定的信念，持之以恒，堅持不懈地去實踐、去奮斗，建設現代化農商銀行的進程中必將有我們濃彩重墨的一筆!

第二篇：”問道江南“學習心得

“問道江南”游學交流有感

非常感謝行領導給予的機會，參加 “問道江南”游學培訓。這次培訓不同以往的是自己能夠近距離，全方位去了解江南銀行的各項業務發展，通過此次培訓給了我很大的收獲，下面就以下幾點談談我個人的所見所感。

一、先進的科技支撐是發展的核心

走近江南銀行營業網點，給我的第一感覺是震撼。銀行網點里帶給我的是滿滿的科技感，這里沒有排長隊辦業務的客戶，這里沒有長長的一排柜臺，這里沒有許多的網點員工。展現給我的是各項業務的自動化機具。存取款機，高速存款機、自動存單機、遠程柜員機等等，許多的設備以前只在電視里見過，今天卻在江南銀行見到了，沒想到一家銀行能有這么多先進的智能化設備，對這家充滿科技感的智慧銀行感到震撼。江南銀行真正實現了把科技轉化為生產力，用科技節約了人力、物力、財力，這就是我們以后需要發展的方向。

二、轉變經營思路，真正做到業務的轉型升級

轉型，這也是我行近年來發展的重點，但面對復雜的金融局勢，在真正實行過程中也遇到了不少難點，遇到了很大瓶頸。特別是在總行提出的貸款業務做小，做散，中間業務全員營銷的大背景下，許多同事也感到了壓力。此次學習，與江南銀行荊川支行的客戶經理交流中了解到，他們現在的小微貸款基本實現了線上申請，通過大數據平臺已經實現“秒貸”。試想一下，如果我們將來也能上線這樣的“秒貸”產品，我們至少要節約出四分之一的人力轉為營銷崗。所以，在現在科技快速發展的情況下，作為一名銀行員工就要熟悉我行各項基礎業務及創新類業務，儲備好專業的業務知識，快速適應總行各項業務發展要求。我們現在就應該拋棄坐門等客的思想，而是應該要多走出去，走進市場，走進商戶、做有針對性、策略性的實質營銷，儲備好我們未來的客戶資源，為以后的發展奠定基礎。參觀江南銀行蘭陵支行就能很直觀的感受到一家“三人”銀行如何能經營的有聲有色，這家被稱為“蛋糕銀行”的特色網點在布局上就與傳統銀行不一樣，它沒有豪華的裝潢，有的是一家合作經營的當地品牌蛋糕店，通過年輕人喜歡購買蛋糕的特點，吸引了很大一部分客戶來網點辦理業務。業務淡季通過舉辦一些主題沙龍來網羅大客戶，把一家社區定位的銀行網點做到了接地氣，近距離。這家“蛋糕銀行”總共三個人，一個負責人正式工，一個派遣工，一個保安。存款，理財都能滿足客戶需求，這家特色支行做到了一方面能讓人力資源，網點開支大大節約，另外一方面真正做到了與其他企業合作共贏，強強聯合，不失為江南銀行的一大特色。

三、“以人為本”，合適的人做合適的事

一家有思想高度的銀行，一定要有應表揚先進，激勵后進的體制。堅持以人為本，通過定期或不定期的員工專業技能比拼、崗位競聘發現人才，讓有能力，有貢獻的員工做自己擅長做，樂意做的崗位，讓員工保持積極良好的工作心態。在與江南銀行的交流中了解到，他們許多的崗位都是通過競聘而來，讓員工有更多的公平競爭的機會，同時要完善良好的績效薪酬考核，用薪酬去激勵員工更多的去創造。杜絕“大鍋飯”思想，想要拿高薪就要去努力工作，不等不靠，真正做到靠本事“吃飯”，樹立多勞多得、不勞不得的良好風氣。

四、努力踐行我行優良的企業文化

文化，體現一個企業的內涵，它是一家現代金融機構軟實力的展現。大家都知道“一流的企業管理靠文化管人，二流的企業管理靠制度管人，三流的企業管理靠人管人”由此可見文化的重要性。通過培訓老師的介紹江南銀行在員工幸福感和獲得感上就很下功夫，經常組織一些活動，提供一些學習機會讓更多的員工參與進去，做到讓每個員工融入集體，讓自己能力得到提升的同時也讓員工家人更多的了解，更多的支持。一家優秀的企業文化能吸引全行員工心往一處想，勁往一處使。幾十年辛勤耕耘，才有了**農商銀行現在的成績，在改革發展的路上，我們不斷求索，此次江南銀行一行首先讓我學到的更多的是精神方面的知識，開了眼界，長了見識，解放了思想。面對改革，江南銀行全行一心，面對轉型他們大刀闊斧，面對挑戰，他們勇于面對。一家優秀企業正是需要這樣的信心和決心，相信我們全行一起努力我們也能把**農商銀行打造成全域最具地方特色的“三好銀行”。

第三篇：赴江南實驗學校學習心得體會

赴江南實驗學校學習心得體會

姜澤薇

2016年10月對于我來說是一個豐收的月份，月初接到我校要派教師到浙江省杭州市濱江區江南實驗學校去參觀學習，很榮幸我是其中一員。在火車上時，我就想那是一個怎樣的學校，他們到底有什么值得我們學習的東西，還要跑這么遠，我認為我們已經很好了。現在回想起來，請原諒我坐井觀天的心理，因為真的觸動很大。

在來到他們學校的時候，學校的領導讓我們感覺到了深深的熱情，把我們的住宿安排得很好，不僅如此，還根據我們每個教師的情況給我們以一對一的結對幫扶形式在接下來幾天的時間里進行交流和學習，讓我們在最短的時間里交流到更多的東西。現在回顧，我總共聽了12節課，包括美術課和音樂課。聆聽了很多講座，有關于如何當好一個班主任的講座、《甄嬛傳》原作者吳雪嵐的講座、初中兩個年級組組長的講座，當然，我們還參觀了他們的美術室、音樂室、圖書館、機器人室、美術展覽館和開放書吧等教室，讓我們都不禁發出原來這就是差距的震撼。

學習的第一天對于老師們來說都是新鮮的，好奇的，充滿問好的。在洪濤書記給大家介紹江南實驗學校的歷史和教學基本情況后，黃校長就根據每個學科的情況把本校的教師和谷硐片區的教師以“一對一”的模式帶入他們的課堂，感受他們的教學氛圍，體會他們的上課模式。

在上美術課的過程當中，我深有感觸，在聽徐劍老師六年級的美術隨堂課中，學生們膽子很大，積極主動性非常強，教師特別會引導學生往前走，不偏離主題，這是一節印象深刻的美術國畫欣賞課。當聽完第二節張全老師七年級的美術隨堂課后，我作了一個小結，他們真正的做到了“把復雜的東西簡單化”，這是一句非常有意義的總結，說明他們上課能做到沒有“眉毛胡子一把抓”的情況，講課的過程都是簡明扼要，主題鮮明，突出重點，能充分調動學生的學習積極性，把40分鐘發揮到最佳狀態。

對于我印象深刻的還有《甄嬛傳》作者吳雪嵐老師的講座，她給我們講了她寫作的經歷，分享了現在在拍的電視劇《如懿傳》的拍攝過程，雖然她只講了不到四十分鐘的時間，但對于我們來說，第一次這么正面的接觸偶像，真心的特別激動，現在想想，都還沉浸在她說話的世界里。她的講座讓我懂得了一個道理，名人的光環背后都有不為人知的辛苦和努力，堅持夢想的腳步永不停歇，不僅要有驚人的毅力還要有磨不滅激情之火，真正的是貴在堅持。

在那里的幾天，杭州的雨特別大，但沒有擋住濱江區美術組教研活動的開展，回想當時我們來到西興小學時，很多老師都已在那里等候。教研活動是兩個年齡和我們差不多的小姑娘上課。我不以為然，但在接下來的課中，我驚訝了，激動了，震驚了。包瑜老師《七彩魔樹》的導入讓我無比驚訝，還有這樣夢幻的導入嗎？與新課部分連接得這么巧妙自然，用《豆豆的夢》的故事帶領孩子們走進奇特的夢境，讓他們沉靜在自己的夢里，拿著畫筆跟隨著魔法棒和四段魔法音樂畫出了自己內心的七彩魔樹，并用很獨特夢幻的方式把他們展示出來。過程中的師生互動環節，不斷穿插的問題部分，精心準備的教學道具等等都一一震住了我，原來45分鐘還可以這么度過。楊亞蘭老師的《青銅器》課上，把20元人民幣發給同學們找兩個人的臉（毛主席的臉和饕餮紋）進行導入已經使我很震驚了，還要同學們到桌子底下的盆里去挖青銅器，整個過程足足把我看得目瞪口呆，這是想讓他們自己當一會考古學家呀!孩子們就這樣跟著老師的思路走入了他們的充滿問號的青銅器時代。其實美術老師們都知道，欣賞課是美術課中最難上的課，非常的枯燥乏味，但在這節課中，孩子們不但沒有感覺到枯燥，反而非常有興趣，整堂課都在和老師共同探討青銅器的知識中度過。

在最后的評課環節，老師們的評課都非常的精彩，讓我學習到了很多東西。我也很榮幸被選為小組代表進行發言，在感觸他們的課堂效果和我們的不一樣的同時也向他們請教了很多教學方法和教學手段，讓我感悟良多。現已心態平靜下來的我，把它歸納為如下幾點，給我激動震驚的一天作一個不一樣的總結：

1、教師的思想一定要不斷提升，不斷學習，只有提高了自己本身的思想意識，才會有決心、信心和責任心去上好每一節課。

2、課前準備非常重要，也就是備課，不只是用電腦，還要用心。試問一下我們自己，有誰會為了一堂課而去花費一個星期的時間去做一個道具，只是為了給孩子們呈現一棵不一樣的魔法樹，這里濱江區的老師們會。再反省一下，我們的教學課件是從網上下載的，還是我們自己動手動腦做的，據我所知和所看，他們的教學課件都是根據上課的情況自己做的，非常的認真，一點都沒有敷衍的痕跡，非常值得我們學習。

3、肯用心，肯吃苦，冷靜下來找對方法就去做。當我們在抱怨工作強度超負荷時，他們只是默默的去尋找攻克每一個困難的方法，用行動證明一切，而不是去抱怨，這一點在我美術這一個學科體現得非常明顯。

總之，此次學習帶給我很多思考，讓我在未來的規劃中重拾夢想，扔掉懶惰，找準方向，努力前行。

第四篇：問道名字[推薦]

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玩問道，注冊賬號時推廣人填寫： ti2008 就可獲得新手獎勵（7個雙倍經驗藥和血玲瓏道具）這些道具可以幫助你快速升級哦！

思念泛濫成災—— 回憶逆流成河

“小惡魔ヽ—— ”小天使ヽ 一種執迷。—— 一種不悟。

つ

終甡—— つ

廝垨、尛饅頭——、尛僮姊

天平的浪漫

竊風い小妖精 永恒的麗 龍の拽尐爺紫冰花飄

迷幻DB 無敵メ狂魔 合乎大會づ殺 圣靈天使惡魔 小吖2號 黹很堼 絕世小楠楠

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花龍月 斂義津 一ぺ尐壊疍｝

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第五篇：問道課堂

《問道課堂》之感悟

陳永華

讀完了《問道課堂》這本書，讓我對高效課堂的理念與方法有了更加深刻的認識。作為一名教師，如何才能讓自己的課堂走向高效呢？

首先我們要弄明白什么是真正的高效課堂？

現在新課程改革如火如荼，“自主 合作 探究”為核心的課堂教學備受青睞。如果我們認為：“自主合作 探究”學習就是教師少講，甚至不講，談講色變；又或者一味追求課堂上學生感官上的“刺激”；追求課堂氣氛上的“熱鬧”；追求課堂教學手段的花哨等教學過程表面上的“唯美主義”，你認為這就是高效課堂嗎？特別市公開課，示范課或觀摩課，更是讓人覺得如此。這樣的課堂能高效嗎？

高效課堂是針對課堂教學的無效性，低效性而言的。課堂教學高效性是指在常態的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內（一般是一節課）高效率，高質量地完成教學任務，促進學生獲得高效發展。

其次精心準備每一堂課是關鍵。

“臺上十分鐘，臺下十年功，”要實現高效率的課堂，充分用好這四十分鐘的每一分每一秒，必須下足課前的準備功夫。清楚備課不是單純的寫教案，更不應該是對教案教參的照搬照抄，而必須備教材，備學生，根據課堂學習目標和教學對象的年齡認知 能力等，精心設計教學的重難點，合理設計教學的每一個活動，仔細考慮課堂教學中 1的細節問題：性別 年齡 個體差異 思維智商等，還有課堂可能發生的意外情況進行應急預案，確保課堂教學順利進行，同時要準備好為課堂教學服務的課件教具 學具等。只有我們在臺下做好這樣的充分準備，才能使得在單位教學時間內獲得最大的教學效率。

最后高效課堂需要高效素養來陪襯。

隨著信息技術的高速發展，知識更新的步伐更加緊湊，時代對老師要求也更加嚴格。這就要求我們老師要不斷學習，全面地提升自己的綜合素養，以適應時代的要求。優質高效的課堂教學是一個科學創設的過程，也是一種理念，我們必須立足于學生，課前精心準備，科學和諧的駕馭課堂，讓課堂成為知識的樂園，是孩子們在活躍中發揮才智，達到教學的最高效果。這些都離不開教師的高效素養，需要不斷加強自己，只有在高效，高能的狀態下，才能創設出高效的課堂。總之，課堂是我們教學的主陣地，要切實的提高教育教學效率，課堂就是我們的主戰場。影響課堂效率的因素很多，但課堂教學因素占了相當的比例，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地面對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學。提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的周密準備，課堂求真務實，不斷改進教學結構和教學方法，營造和諧教學氛圍外，還有很多需要我們去思考與實踐。當然我們也會遇到很多困難，碰到的問題也會很多，教師要把追求課堂教學藝術的完美與課堂教學的高效作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結，一定會不斷提高課堂教學效率。