第一篇：效能大提升校風大整治學習心得體會（定稿）

效能大提升校風大整治學習心得體會

實驗小學

郭小云

這學期學校組織教師進行了“轉作風，提效能，促發展”的大討論。作為一位教師，我深感肩上的責任重大，重新審閱了自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次討論后的心得體會總結以下：

我以為，作為一位教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。

首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博學多才，要能在書本眼前坐下來，深進地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想進步自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生曉得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。

其次，作為一位好的語文教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生構成良好的學習習慣，把握學習的方法，培養學生的學習愛好；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗教育的快樂、知識的氣力、協作的美好，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立同等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交換應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希看自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每位學生的發現，盡可能庇護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會布滿活力。

作為一位好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。作為彬縣教育界的一位成員，我感到彬縣教育的發展需要我們努力，振興彬縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為語文教師、班主任，更應當扎實研究教學業務，愛生如子，為進步彬縣的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。

第二篇：“效能大提升 校風大整頓”活動心得體會

“效能大提升 校風大整頓”活動心得體會

彬縣公劉中學 馬少軍

為轉變工作作風、樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，根據縣局要求 在全校范圍內開展“效能大提升 校風大整頓”活動，通過第一活動，自己體會總結如下:

一、“效能大提升 校風大整頓”活動，是社會對教師的期望，人的一生不過幾十年時間，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，教書育人。通過轉變作風，可以樹立團結協作的教師形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰斗力，團結是各項事業成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查教師素質高低、師德的重要標志。通過作風整頓，可以樹立務實高效的教師形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當前教職工最關心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。

二、“效能大提升 校風大整頓”活動，有利于全體教師找準各自工作中存在的問題，對癥下藥，銳意改革，創新思維，不斷完善自身工作。作為一名教師，要經常想一想什么是“做人”，把學習與改造統一起來，把“立言” 與“立行” 統一起來，真正做到教書育人。不但要自己品行端正，業務水平高，樂于敬業，端正態度，還應想方設法投入到學校集體的建設中，為校增光、添彩。

三、“效能大提升 校風大整頓”活動，要堅持理論聯系實際，學用結合 只有做到學以致用，為學生辦好事，服好務。具體而言，就是立足本職工作，愛崗敬業，在“效能大提升 校風大整頓”活動的要求約束下，培養強烈的政治責任感和使命感，自覺成為黨組織決策的執行者和維護者，增強服從意識，嚴以律己，認真履職，切實把上級的精神和領導的要求貫徹好、落實好。做好教育教學本職工作。

四、要堅持把“效能大提升 校風大整頓”活動的總要求落實到各項教育教學和班級管理工作之中。要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，牢固樹立全心全意為學生服務的思想，著力解決學生在學習和生活中遇到的困難、迷茫。要深入學生之中與學生及時有效的溝通，搞好調查研究，掌握第一手資料，謹防自以為是，消除師生之間的隔閡。

五、“效能大提升 校風大整頓”活動 有利于形成良好的師風師德，真正做到一切為了學生，為了學生的一切，切實解決教學中的不足。作為一名人民教師，應牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際教學相結合，不斷提高自身綜合素質，提高教育理論水平和業務能力。

總之，以“效能大提升 校風大整頓”活動為契機，我會努力提高自己的業務素質，在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做好自己的工作，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意!

第三篇：作風大整治心得體會

教師作風整治心得體會

小廣南學校

陸華艷

所謂“干一行，愛一行，”就是在平凡崗位上要有所作追求。每個崗位雖然分工不同，不能缺失對工作的偉大追求。崗位不一定非要高大上，崗位可以平凡，但工作不能甘于平凡，越是身處平凡的崗位，越是要高標準、嚴要求，不能消極對待，做一天和尚撞一天鐘。在平凡崗位上的偉大追求，是積極的工作態度，也是健康的工作理念，更是務實求真的人生態度。“天下至德，莫過于忠”勞動不分貴賤，崗位不分高低，在自己的本職工作崗位上扎扎實實做事，踏踏實實做人，以平凡的業績來贏得眾人贊譽和實現自我的價值。

當我看到何祖成同志的先進事跡時，更加堅信作為一名普通工作者的堅守和偉大。何祖成同志是脫貧攻堅一線一名普通的鄉鎮干部，他扎根基層，敢挑重擔，一心為民謀福祉。他是我縣鄉（鎮）干部的模范標兵，是我縣脫貧攻堅中關鍵時期涌現出來的先進典型，是全縣廣大黨員干部“學”“做”的榜樣。他不忘初心，勇于奉獻，用短暫的一生演繹人間真情大愛，無愧于共產黨員的理想與信念。何祖成同志恪盡職守，任勞任怨，為黨、為人民、為社會服務，無怨無悔；他熱心助人，重情重義，敢于擔當，在他身上集中體現了共產黨員信念的堅定，對黨忠誠的政治品質。何祖成同志為了抓實自己分管的工作，常年以來，他奔波于各村和自己分管的部門，為推進壩美各項工作默默奉獻，直到生命的最后一刻。何祖成同志的所作所為值得我們學習，他能在平凡的崗位上有著不平凡的業績。

想起作為一線教師的我，在教育教學過程中看到學生成績差，偶爾會發點怨言，看到何祖成同志這樣忘我工作的敬業精神后，深感自己還不夠格。今后我要以一名優秀教師的標準來要求自己，發揮自己應有的才能。教育有時候還需要慢慢等待，每一個孩子都是一顆會開花的種子，只是花期不同罷了，這就需要我們用愛心和耐心慢慢地滋潤他，讓他感受到春天的到來，讓他愿意破土，發芽，開花，結果。

不忘初心，愛崗敬業，方得始終。那么，教師的初心是什么？是學高為師，德高為范；是安平樂教，清廉自守；是勇挑重擔，甘于奉獻；是溫暖心靈，點亮人生。讓我們以何祖成同志為榜樣，不忘初心，愛崗敬業，以優良的作風，共同譜寫新時代教育事業最壯麗的篇章！

第四篇：(xxx)作風大整治心得體會

教師作風整治心得體會

小廣南小學 陸文躍

在這次作風大整治期間，我認真學習了總書記系列重要講話和考察云南重要講話精神，學習上級黨委、政府關于重大決策、重點工作安排部署的重要會議和文件精神，省、州、縣黨委、政府主要領導同志有關會議講話精神。學習作風建設典型案例和相關的工作職責及行業規定、政策法規。對照四種不良傾向、四型干部查找問題進行整改。在學習中一邊認真做筆記，一邊反思，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在問題

1、對黨的路線、方針、政策的理解不到位。平時只專心于教學，對黨的路線、方針、政策沒有進行深刻學習，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

2、有時沒有做到嚴于律己。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。

3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖中心學校的后腿就行。

二、原因分析

一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著。事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好。

二是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經退休了。或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。

三是總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯系了，也解決不了多大問題，現在很多家長都不太關心自己的小孩，更談不上輔導他的學習。因此家訪也就少了。

三、整改措施

1、加強政治理論學習。通過這次作風整治活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強業務學習。

樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。自覺堅持網絡學習，并作好要點筆記。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

3、加強學習，提升自身專業知識。

合理利用時間，利用書籍、網絡堅持每天學習，不斷給自己充電。今后積極參加老師的培訓，提高自己。按計劃有序的完成學校交給的任務。虛心學習，爭取多聽課，多和校內校外的老教師交流教學方法，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。

總之，通過這次作風大整治，我對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實常規；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業干實事。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最大的努力去爭取最好的業績。

第五篇：學習行政效能提升年心得體會

開展“行政效能提升年”和“干部作風

改

進年”活動心得體會

根據《關于開展“行政效能提升年”和“干部作風改進年”活動的實施方案》文件精神和學習要求，局長組織全局干部職工認真開展了“行政效能提升年”和“干部作風改進年”學習活動。通過學習，使我進一步認識到了開展“行政效能提升年”和“干部作風改進年”活動的重要性和緊迫性，使我在認識上得到升華、覺悟上得到了提高。圍繞開展“行政效能提升年”和“干部作風改進年”活動這一主題，結合工作實際，談幾點體會。

一、充分認識開展“行政效能提升年”和“干部作風改進年”活動的重要性。通過學習黨的十七大和十七屆三中全會、省委八屆六次全會和市委九屆五次全體（擴大）會議精神，樹立“人人都是責任人，人人都是參與者”的意識，認真落實“行政效能提升年”和“干部作風改進年”活動的各項工作要求，養成“科學、務實、創新、奉獻”的工作作風，自覺把思想和行動統一到市委、市政府的決策與部署上來。市委、市政府去年開展了經濟社會發展軟環境建設活動，今年，又在全市大規模的開展“行政效能提升年”和“干部作風改進年”活動，這是市委、市政府實踐“三個代表”重要思想，加強黨的執政能力建設和先進性建設；深入學習實踐 科學發展觀，奮力開創跨越式發展新局面；進一步解決工作中“中硬阻”，干部隊伍建設中事業心不強、作風不實、效率低下、服務意識不強、態度不端正等問題；建設法治型、服務型、廉潔型政府，構建社會主義和諧社會的重要戰略決策和重大工作舉措。這一活動時間跨度長，從3月開始到12月結束，對于我們來講，搞好這一活動，不僅必要，而且具有非常重要的現實意義。

二、不斷改進思想和工作作風，提高自身素質和能力，提高工作效率。開展“行政效能提升年”和“干部作風改進年”活動，目的之一就是進一步加強隊伍作風建設，解決工作中“中硬阻”，干部隊伍建設中事業不強、作風不實、效率低下、服務意識不強、態度不端正等問題。進一步加大工作力度，加強學習教育，解放思想，轉變觀念；開展改進干部作風和提升機關行政效能活動，首先要解決態度問題、認識問題，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀。我作為一名國土工作者，要積極轉變工作作風，進一步加大工作力度，加強學習教育，解放思想，轉變觀念，提高工作效率，增強工作責任感，提高責任心，樹立和弘揚服務人民、開拓創新、顧全大局、真抓實干、務求實效、艱苦奮斗的作風。一是要提高政治思想素質。不斷堅定理想信念，筑牢思想防線。二是提高作風素質。牢固樹立為人民服務的思想，密切聯系群眾，始終成為人民的 公仆；要始終堅持實事求是的工作原則，一切從實際出發，講實話、辦實事、求實效；牢記“兩個務必”，嚴于律已，養成艱苦樸素、勤儉節約的工作作風；針對問題，認真落實整改措施，不斷開拓創新，與時俱進，研究新情況，解決新問題。三是增強公仆意識。要牢固樹立人民利益至上的思想，始終堅持立黨為公、執政為民的宗旨，時刻牢記自己是人民公仆，堅決克服“官本位”思想，擺正與人民群眾的關系，提高為人民服務的質量和水平。四是增強務實意識。要大力弘揚清簡務本、行必責實的工作作風，堅決克服形式主義、官僚主義，堅持重實際、說實話、務實事、求實效，不圖虛名、不貪虛功，腳踏實地地工作。

我將把提升行政效能和改進工作作風貫穿于今后的工作中，深刻領會，聯系實際，不斷提高工作能力，通過開展這項活動，使我們每個人的精神面貌更好，工作效率更高，執行力更強，在自己的本職崗位上積極努力工作，把各項工作做的更好。