第一篇：學習會計的感受

學習會計的感受

總的來說會計是一門實踐性很強的學科，是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段。

會計作為經濟管理的重要組成部分，是適應社會生產的發展和管理需要而不斷發展和完善的。在社會生產中，會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數量進行記錄、計算；另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節約勞動耗費，提高經濟效益。正是因為在社會生產中人們很早就注意到提高經濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經濟數據的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經濟管理工作。

還沒有接觸會計學這門課之前，我對會計這門學科只有感性的認識，而沒有理性的認識，盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系，甚至有些人已經同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但是問到我會計是什么？我也許會說：會計就是寫寫、算算什么的。通過在二年級第一學期的學習，我才發現會計并不是那么簡單?！肮芾砘顒诱摗闭哒J為，會計是一項具有反映和控制職能的經濟管理活動。而“信息系統論”者則認為，會計是一個以提供財務信息為主的經濟信息系統。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數據處理，進而產生信息，利用這個信息達到加強經濟管理，從而實現預期目標的工作或者活動。

會計學發展史的內涵決不亞于任何一門學科的歷史，它展現了人類用聰明才智創造了最有價值的經濟事物。經濟世界有多大，會計學就有多大。當我們接觸了這門課程后，就會清楚的發現會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業自始至終也要依賴于會計。當前，伴隨著經濟全球一體化的發展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學國際協調工作中，在治理整頓全球性經濟秩序中，發揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現出來。

在學習中我發現，會計學是一個細節致命的學科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學習要求的。因為它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業務方法。因此對于它的學習，我們要按教材章節順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯系，才能掌握整個方法體系。對于具體業務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數字的來龍去脈，都要細致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清是廠部發生的，還是車間發生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，許多同學在學了一些內容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認，但只要有了正確的學習方法和積極的學習態度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。

會計的學習，是一項不容馬虎的過程。還記得在學習第一章時，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應付一下了事，反正重點在后面幾章，但會計學也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據；既要學會應當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業務處理，而忽略對其原理的學習。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例，這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理，并學會運用。它還要求我們善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求得對課程內容更好的理解和掌握，達到為學習后續的專業會計課程打好基礎的目的。

在我們剛學習該課程的第一章時，大家都以為學習它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學習了第三章和第四章后，我發現其實不然，要想學好這門課，要在理解的基礎上做出嚴密的分析。特別在第三章中向我們介紹供應過程、生產過程、銷售過程的核算和財務成果的核算、資金退出企業的核算中涉及到的各個賬戶的適用范圍是決不能只理解表面的意思，而要結合前面的知識來準確地認識每一個細節。

雖說會計不容易學好，但是這其中也不乏一些口訣之類的竅門。例如在學習借貸記賬法時老師就教過我們：有借必有貸，借貸必相等。等等這樣的口決。如何在學習的過程我們能夠利用好這些言簡意賅的口訣，我們的學習之路應該會相對容易一些。

很多人在學習了會計之后會覺得死板，可我還要說自從學習了會計學基礎后，知道活學活用才是實質。所謂活學活用，是指對課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發生制。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據具體情況運用會計核算方法，發揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握。

基礎會計的學習是以后會計課程學習的基礎?；A打的牢不牢直接關系到后面專業課程的學習效果，所以基礎會計的學習要以知識的扎實為主。

通過基礎會計的學習，使我進一步體會到了會計在經濟生活中的重要作用?；A會計作為會計的入門課程，通過該課程的學習，使我從理論上對會計有了基本認識。通過對基礎會計的逐步系統學習，使自己了解了會計要素的分類的等一些內容以及會計核算的基本流程。

總的來說通過該門課程的學習使我受益匪淺。雖然一開始我就體會到了學習它的艱辛，可是在艱辛的同時，也磨練著我的意志。讓我能夠對自己的未來充滿希望。能夠在將來更好的發揮出會計的職責。

夏文 09工業Y 09123930

第二篇：我對學習會計的感受

社保會計學感受

通過這學期的會計學，我們終于回到了高中生活，起早貪黑的寫作業，對賬本。而且不能在像以前一樣抄作業，因為數不一樣，而且越到最后越不知所措，每個人都是對的，但每個人數都不一樣，我們開始各種不淡定，每天必問寫會計了嗎。又都無奈的搖搖頭。最初的會計，一倆個會寫的人商量著寫分錄，其他人照抄，就算是現在數不一樣，但是我們的最初分錄還都是一樣，而且我們沒有第二選擇，彼此之間沒有多大區別，最大的區別也許就是你先抄的還是我先抄的。到了憑證就開始出現了差錯，有的人感覺不對問了老師糾正錯誤，換了分錄名稱換了基匯號，往所謂正確的方向傾向了，但是有的人茫然不知往后寫，結果差距產生了，找人對又要改很多東西，就按照自己方式寫，到了明細賬又有人不一樣了，對又對不上，有的人選擇自己寫，以至于總賬出現了一撥一撥的相似但不雷同的答案。那些等著抄的人成了楊寶老，像逼債一樣成天催著寫會計的人，因為不會而不去思考，認準一個人的作業搞好關系認真的抄作業，正所謂相信一個人就要永遠的相信他，哪怕他其實是瞎寫的，只要你得分我也就能得，就是祈求你們寫快點。而會的人左右為難，不知道自己因該怎么寫才是對的，或者怎么寫才能最接近老師的答案，也能不讓自己不落埋怨，認真聽講好讓自己拿高分也好能清楚的講給別人聽。而最痛苦的人就是像我一樣，當初太著急，沒等著人完全寫完就抄了，后來由于各種原因和別人不一樣，又仗著自己好歹會點就半路出家鬧獨立，結果數越岔越大，到最后完全不一樣。又不知道怎么寫，每天為了對賬頭痛不已，想改又改不回來。仔細想想這不是跟我的人生一樣嗎，先是效仿他人，后來聽總種種不好，再加上老人常說吃別人嚼過的饃不好，得，自己獨立了，不和別人學了，結果有沒有那個本事自己做饃吃，連最初的方向都沒了，還得整天面對?，F在想想后悔不已，真是熟人飲水冷暖自知，好在我們的學會計的痛苦經歷就要結束到了。最后說一句你想回到高三生活嗎？那就學社保會計吧?。。?/p>

第三篇：基礎會計課程的學習感受

基礎會計

基礎會計課程的學習感受

2011級財政

程誠

大一下半學期的課程終于進入了尾聲，基礎會計的課程也已經結束了?；厥状笠灰荒甑膶W習，相比其他開設的課程來說，感慨是有的，不僅有而且還很多。之所以這樣，很大原因是因為王老師您獨特的教學方式。

首先，老師在教學上有著嚴謹的治學態度，猶記得體操比賽時您言辭堅定地拒絕同學的請假要求，或許當時看來實在是有些不近人情，但只有會過的人才幾節課的重知識的傳授們都受益匪我知道在會課程上，自

親身體知道那要性。在上，同學淺，可是計這門己還有很長的一段路要走。例如說期末考試中的試算平衡，沒平衡呀！

其次在課后作業的處理上，老師也十分負責任，一道一道地講解，讓大家細心地發現并改正自己的錯誤。課程進度安排的很好，更重要的是還節省下來了很多時間教我們如何做人，如何生活得更幸福。

老師給大家分發印制精美的信紙，更貼心的是，您還為我們的另一半準備了一份。您是我在大學里遇到的最用心的一位老師，我可以很堅定的說。您說讀大學不一定要為掙獎學金擠破頭，死讀書，讀死

基礎會計

書；您說人一定要學會思考；您講過的五個小寓言故事您說過的《吸引力法則》；《水知道答案》……

最后我要說的是，老師，我對您的唯一一點建議就是繼續用心的去教育我們的學弟學妹吧，叫他們如何去思考，怎樣生活的積極。祝王老師繼續堅持自己的達觀，豁達的生活。

第四篇：會計實習感受心得體會

會計實習感受心得體會范文會計是一門實踐性很強的學科，經過三年的專業學習后，在掌握了一定的會計基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，本人于2010年3-4月在xxxx電纜有限公司財務部進行了一個月的專業實習。

一、實習單位簡介

xxxx電纜有限公司(原衡陽電纜廠，始建于1952年)是由xx電工股份有限公司、xx省內十四市電業局下屬企業和衡陽電纜廠有限公司進行強強聯合，合資組建的大型電線電纜制造企業。公司產品以“xx”牌為商標。可以生產各類電線電纜產品，其中“xx”電線榮獲全國行業內唯一產品質量最高獎，公司榮獲“中國質量萬里行全國先進單位”、“中國機械化質量信得過企業”，是省級電線電纜產品技術中心，xx省電線電纜質量監督局定點監測中心。公司擁有進出口自營權，年產銷超6億元，成為xx省最大電線電纜制造企業。公司采用先進的管理方式，憑借一流的專業技術人才和豐富的生產經驗，充分發揮強強聯合和集團化、集約化的優勢，成為國內具有較強競爭實力的電線電纜生產企業，為國民經濟和民族工業的發展做出新的貢獻。

二、實習過程

會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段。

在實習期間，我主要學習一些會計日常業務處理、銀行及稅務相關工作處理。公司財務部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務會計以及出納。在日常會計業務處理中，公司主要利用用友財務軟件進行會計處理，同時也借助單位網上銀行進行收付款業務查詢及處理，在稅務處理工作方面，只要利用稅務局相關軟件進行納稅管理，如登錄網上辦稅大廳、abc3000等稅務軟件進行納稅申報以及稅收抵扣等業務。

在處理日常經濟業務方面，主要利用用友財務軟件，針對實際發生經濟業務性質進行會計處理，編制會計憑證，進行審核記賬等。公司日常的經濟業務通常不是采購就是銷售，在進行采購業務處理時，需進行編制采購入庫單，并核對采購數量、金額及稅額;銷售業務方面，主要是對于應收賬款的核對，根據實際發生以及相應

回款進行收款或轉賬憑證的編制并審核記賬;在采購與銷售方面的實習工作當中，在制單處理方面要特別細心，要注意核對供應商以及客戶往來，以免在進行項目核算時發生串戶。除了采購和銷售業務，日常經濟業務還包括通過單位網上銀行進行付款業務，并在受到銀行回單后，利用用友財務軟件進行應付賬款核算。日常會計業務是會計工作的基礎，對于每一筆經濟業務，每一個步驟，每一個程序，都必須以會計制度為基礎，尊重原始憑證，考究其真實性和準確性，才能更好地發揮利用財務軟件的強大功能，提高我們的工作效率。

第五篇：學習感受

教學片段: 給一年級學生講生字時，教師只帶領學生讀生字的拼音來幫學生識記生字，而忽略了學生的自學能力。其中，有兩個生字是“牙”“鴨”。有個一年級小學生說道：“老師，我們在記‘牙’‘鴨’時，看到了這兩個生字是拼音一樣，只是字形和聲調不一樣?！币痪湓捳f的我茅塞頓開，是呀！孩子是在用比較的方法識記生字。我怎么就一時沒想到呢？雖然孩子的語言權威性達不到老師的程度，我用鼓勵的語言和眼光肯定了孩子的說法，卻收到了意想不到的效果。這時，課堂上頓時人聲鼎沸?！袄蠋熚乙仓馈病汀~’，‘同’和‘童’……”

這下可好了，不僅調動了學生的學習積極性，還復習識記了好多生字，也讓一些對這些生字陌生的同學見識了一下。難道這不比教師往學生頭腦里硬灌強的多嗎？

看來學生的自主學習還真是一門學問，真是不可忽視呀！這次遠程培訓的學習使我深深體會到以往的教學方法太死板，已不能適應當今社會的發展。學生自學探究是學中有探，探中有學，一般問題均可以在邊學邊探中自行解決，不理解或解決不了的疑難問題，可通過自己查找資料或合作討論等形式來自主解決。這就要求我們教師把課堂還給學生，不能一味地給學生“滿堂灌”。我們是應該改變我們的教學方法了，要不斷加強自己的教學理念，積極培養學生的自主學習習慣。讓我們為之而努力吧！