第一篇：三思三觀學習心得（寫寫幫整理）

三思三觀學習心得

通過連日以來支部組織的黨的群眾路線教育實踐活動學習，觀看《蘇聯亡黨亡國20周年記》、《楊善洲》、《焦裕祿》等專題影片的學習，深入思考三思三觀，結合自身實際，談幾點認識和體會。

開展好黨的群眾路線“三思三觀”活動，為民是目的，務實是關鍵，行動是根本。貫徹落實“三思三觀”，關鍵是要強化服務意識，增強責任感；要強化宗旨意識，樹立群眾觀點，踐行群眾路線，爭做為民務實清廉的模范；要強化實干意識，由說多做少向苦干實干轉變；強化清廉意識，做到自重、自省、自警、自勵。將群眾觀點、群眾觀念擺在在更加突出的位置。

就 “三思、三觀”內涵和體現的內容而言，就是要關注群眾的需求，發現問題、研究問題和提供對策建議都要考慮到群眾的視角和需求，避免空洞的脫離群眾的研究工作。所以我們的工作要從本單位、本崗位、本職工作的實際出發，而不是空談理論。本人覺得今后應該著重加強以下三點。

一、進一步增強政治素養。努力用群眾立場分析問題和解決問題，堅持講學習、講政治、講正氣，有較強的政治敏銳性和政治辨別力，能經得起風浪的考驗;能把黨的方針、政策同文創的工作實際相結合，敢講實話、會辦實事、講求實效。這里面要強化三種意識:一是創新意識。要摒棄因循守舊，按部就班的思想，在工作中能正確分析當前工作的新特點、新要求，從而創新工作思路、工作方法，不斷拓展工作新途徑。二是責任意識，這種責任意識既要有按照總體工作部署完成工作目標的責任心，又要有對黨、對人、對事負責，敢于承認錯誤，敢于承擔責任的勇氣。三是大局意識，就是在同事之間加強協作配合力度，牢固樹立“上下一盤棋”的觀念，切實做到“分工不分家”。

二、進一步增強道德素養。具體說就是培養領導干部的四種精神:一是培養干部對黨的忠誠，為了職工群眾利益勇于奉獻的精神;二是培養干部對事業的精誠，對從事的工作有著執著的追求，干一行、愛一行、專一行的敬業精神;三是培養干部不為權勢所嚇，不為人情所累的高風亮節，敢于同一切違規亂紀、危害職工群眾利益行為作斗爭的“包公”精神;四是培養干部疾惡如仇的品質，對職工群眾檢舉揭發的問題，敢于認真、及時地查處，決不拖著不辦，捂著不查，有打抱不平的“濟公”精神;同時還要培養廣大干部嚴以律己、為人表率，不信口雌黃的道德修養，做到要求別人做到的首先自己做到，要求別人不能做的自己堅決不做，做勤政、廉潔的表率，用干部特有的人格力量，感化人、教育人、激勵人。

三、進一步增強職業素質。要有為基層單位解決困難的能力，多為基層辦好事、辦實事。這就要求我們的干部要有科學合理的知識結構和較強的業務能力。

1、要開拓創新，提高業務理論水平和綜合素質。加強學習，努力提高理論水平和政治素質是履行好自己肩負職責的重要保障。

2、要不斷進取，強化工作中的責任意識和服務意識。全心全意為職工群眾服務是我們的宗旨,是對每一個黨員的必然要求,也是機關作風建設要達到的目的之一,要不斷加強黨性修養,加強黨性鍛煉,工作中要做到踏踏實實、認真負責、精益求精，要以高度的責任感做好工作，用最好的服務為群眾排憂解難。

3、從我做起、從小事做起，樹立良好的個人形象。作為機關工作人員，要擺正自己的位置，說話做事要三思而后行，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌投入到現實工作與生活中。

2014年4月23日

認識上的轉變。在學習之前，對于什么是群眾教育路線，為什么要搞群眾教育路線教育實踐這個活動，都是一知半解，不甚清楚。對于黨中央實施該活動主要用意沒有做到深刻理解，總感覺自己身上沒什么問題，存在小病無礙的心態。那通過連日的學習之后呢，對于群眾教育實踐活動呢，就有了一個基本的認識。

群眾路線講的是黨與群眾的關系問題。它的含義概括地講，就是黨章中所說的“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變成群眾的自覺行動。”這里，“一切為了群眾，一切依靠群眾”，是講黨應該具有的群眾觀點，這是關系黨的性質、宗旨的根本問題； “從群眾中來，到群眾中去”，是講黨的基本領導方式和工作方法，回答的是黨的正確領導意見是從哪里來的。確實，我們細看一下，現在的黨群關系確實感覺有些尷尬，仇官疏黨的思想大行其道，再衍生到整個黨員隊伍乃至整個社會，也確實存在著一系列的問題，如果不加以轉變，難不成就真步了蘇聯老大哥的后塵。小病不治變大病，千里之堤毀于蟻穴。

態度上的轉變。說實話，學習之前，在某段時間里，曾一度對這個事情很排斥，抵觸情緒也很大，平時工作也比較忙，家里又剛剛生了寶寶，晚上本身就休息不好，一周還要騰出那么個一兩天寶貴的學習時間，來學習這個好像是有點虛無縹緲的東西。而且心里頭呢一度也有幾個疑問，黨的群眾路線是在紅軍時期孕育產生的，也就是產生于革命年代，后續雖然經過一系列的發展，這套理論最終還適不適應現金高速發展的信息化時代，以前的事物到了另外一個時間空間，到底還水土服不服。還有個就是黨的群眾路線教育實踐活動，第一批于2013年6月啟動，教育活動時間一年左右，自上而下在中共全黨深入開展。教育活動指導思想是：為民、務實、清廉。切入點是：貫徹落實中央八項規定。教育活動重點對象是：縣處級以上領導機關、領導班子和領導干部。然后我心里就尋思，我們身為基層最底線的工作人員，冒似剛好處在這個被教育對象的外圍，并且人微言輕，也沒什么權利，好像也沒有要被大肆教育的必要。通過學習以后呢，學習態度呢大大轉變，從被動地學，去主動學習鉆研，態度上有了一個本質的轉變。

行動上的轉變。學習之前，對于學習是麻木的，對于某些工作也是消極，對于平時的作風要求也是不甚嚴格，對于群眾教育路線認識更是膚淺不深刻。通過學習以后呢，盡管是短短地幾天，我都很明顯地能感覺自己身上的一些變化，不良情緒少了，學習更主動，對自己的工作也更嚴格了。這里大家可能會說，我的話是不是有點略顯夸張啊，我也不想做什么反駁。我很信奉一句話，就是環境改變一個人，也可以片面地把他理解為，有壓力就有動力，有了軌道就我自身進一步增強政治素養。進一步增強道德素養。進一步增強職業素質。

自己存在的不足：

1、對“四風”問題認識不夠，感覺自己職微言輕，“四風”問題距離自己還比較遠。

2、工作主動型還有欠缺，往往是領導講什么，才去做什么。很多本職工作沒有想到領導前面去，往往等領導提醒交辦了才去實施，存在走一步，算一步的現象。

3、工作過于保守，有想法有創意往往也是埋在心里不敢付諸實施。

4、某些工作開展不夠深入，多數情況是為考核而工作，為工作而工作，缺乏事前謀劃、事中思考和事后總結，存在走形式的現象。

葉部長的不足：

1、平時圍繞著領導的工作多，聯系群眾的工作少。

2、因平時工作比較忙，與科室成員溝通較少。

3、沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。

第二篇：三思三觀學習心得

“三思三觀”專題討論會交流心得“三思三觀”的理念是省委常委蔡奇主持的研討會提出的理念。關于三觀的內容，我個人比較有感觸。“三思三觀”指的是“深刻反思與老百姓的感情深不深、與百姓的距離遠不遠、百姓在心中的分量重不重。牢固樹立人民創造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公、執政為民的執法觀”，著力解決黨性認識不強和群眾觀念不深的問題。毛澤東同志曾說過，群眾路線作為黨的重要的領導方式，領導方法，是根據馬克思主義的基本原理和黨的性質、宗旨提出來的。堅持群眾路線，就能保證黨同人民群眾的血肉聯系，保證黨的各項工作的成功。違背群眾路線，我們就會在實踐中走彎路，甚至遭到失敗。眾所周知歷史是群眾創造的，群眾是歷史真正的英雄，正是黨的群眾路線奠定了黨的領導基礎。而其黨的群眾路線體現了黨的根本的組織制度和領導制度。而且群眾路線是黨的正確決策和決策有效執行的重要保證。“從群眾中來，到群眾中去”既是馬克思主義的認識路線，又是黨在一切實際工作中的根本工作路線。群眾路線也深刻揭示了黨的權力來源和本質。所以牢固樹立人民創造歷史的唯物史觀是必要的，也反映了黨的根本認識方法和工作方法。

以“三思”樹“三觀”

一要突出中國共產黨的性質、宗旨和理想。中國共產黨

是人民的黨，代表的是全體人民大眾的利益，任何一個黨員、一個領導沒有自己的特殊利益。全心全意為人民服務是我黨的宗旨，“各盡所能、按需分配”的共產主義是我們的理想，這些，作為共產黨員，是需要時刻記在心頭上的。“三思”群眾在心中的地位、與群眾的距離，可以讓我們更加珍惜作為人民群眾政黨的理想信念，時刻端正宗旨觀念。我們是人民的政黨，我黨的利益就是人民的利益，這是息息相關的，不可分割的。

二要認識到人民群眾與我黨事業的關系。回想革命戰爭年代，是人民群眾把自己的子弟送上戰場，作為革命力量的不竭源泉；是人民群眾為了掩護共產黨員，不惜挺身面對敵人的刺刀；是人民群眾用自己的乳汁挽救了傷病戰士的生命。社會主義建設階段，更離不開人民群眾的力量。要實現我們社會偉大復興的力量，必定來自人民大眾，因為偉大的社會主義事業，不是少數人的事業，而是整個中華民族、千百萬人民的事業。離開廣大人民群眾，整個國家的前途和命運，將毀于一旦。

三要認識到最終取得共產主義事業勝利的力量源泉是人民群眾。我黨的群眾路線，就是要對人民大眾以無限的信任，并為人民大眾謀利益。人民群眾是創造歷史的重要力量，共產黨人只有堅持對信仰的執著堅守和不懈努力，并以此來贏得人民群眾對黨的信任和擁護，才能夠實現中華民族偉大

復興的中國夢。只有凝聚中國力量，凝聚來自于全國各族人民的力量，才能最終取得共產主義事業的勝利。

以“三觀”掃“四風”，要處理好思想和行動的關系

思想上認識到位，是我們事業能否成功的第一步。認識到了，還需要做到。而知行合一，是最難的，也是必須的。

（一）從自己做起。一名黨員干部無論在什么崗位，無論從事什么工作，都是為人民服務，必須講服務，講奉獻，講覺悟，講大局，對黨和人民的事業以高度負責任的態度，把心思和精力集中到抓好自己的分管工作上，盡職盡責地做好各項工作。公務人員良好的服務意識，則代表著黨和政府的形象，在平時的工作中，特別是住房保障這方面，關系著人民群眾的切身利益。

（二）從現在做起。習總書記講了，我們抓作風建設，發布八項規定只是開端、只是破題，還需要下很大功夫。黨的群眾路線教育實踐活動開展自今年七月份，可能會在不遠的將來告一個段落。但是群眾觀念卻要永遠地貫穿在我們的工作中，群眾路線是要我們永遠走下去的。平時多到群眾中走一走，聽一聽，聊一聊，盡可能地多了解群眾所思所想所望；政策制度出臺前，多征求征求意見，以公開求公正是最好的辦法；多聽聽群眾對我們工作的意見，政府內部自娛自樂的活動少搞搞，自我表揚自我陶醉的舉動少出現；權為民所用，要以情為民所系為前提，心系群眾不能是官樣文章，而應該落實到我們的每一件工作中去。

（三）從小事做起。慎微，告訴我們的是一種態度，面對小事不馬虎，走群眾路線，要從小事著手、從小事著眼。不同類別、不同層次的黨員干部對“一切為了群眾、一切依靠群眾”的群眾觀點的理解不同，而人民群眾所能體會到的黨的路線方針政策，也是落實到具體的一件一樁小事上的。群眾路線不能只停留在活動中，而應該是在日常平凡的工作中。基層群眾是最單純、最善良、最感恩的，只要真心實意的為他們做一點點小事，他們就會無比的感動，就會當你是親人。把群眾最急、最想、最盼的每件小事辦好，哪怕是蓋個章、辦個證、指個路的小事，就是最生動、最具體的踐行群眾路線，就會得到群眾真心實意的擁護和贊揚。

結合自身工作實際，對“三思三觀”的認識

我縣素有“九山半水半分田”之稱，總體經濟形勢和土地資源的瓶頸決定了我縣房價偏高，人均居住面積低的客觀情況，所以做好住房保障工作，改善中低收入居民的居住條件，是重要的民生工作。加快建設保障性安居工程，對于改善民生、促進社會和諧穩定具有重要意義，加快建設保障性安居工程，還為今后擴大消費創造了有利條件。

青田縣中部組團污水處理一期工程

青田縣中部組團污水處理一期工程既是城市基礎設施之一，又是城市環境保護設施之一，能有效削減青田縣的污染物排

放總量，既符合國家節能減排的政策和要求，其建設對保護青田縣的生態環境和實現城市可持續發展十分必要，平且十分緊迫。

浙江省委十三屆四次全會，作出了“五水共治”決策：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。并明確提出，五水共治，好比五個手指，治污水是大拇指，防洪水、排澇水、保供水、抓節水是其他四指，分工有別，和而不同，捏起來就是一個拳頭。治污水的大拇指最粗，百姓觀感最直接，也最能帶動全局，最能見效。治好污水，百姓必會豎起大拇指。

自接手該工程以來，深感做好污水處理工程的重要性及緊迫性。本工程地理位置特殊，特別是13公里配套污水收集管網建設，沿途涉及個3鄉鎮、11個行政村，土地政策處理難度較大，在施工單位正常施工期間，村民阻撓施工的現象時有發生，本著“群眾利益無小事”的原則，積極了解村民阻撓施工的原因，同時協調鎮政府，及時解決政策處理問題，為工程建設提供良好的施工環境。在各方單位的努力下，本工程土建部分于2013年年底順利竣工驗收，3月21日，設備安裝工程順利交工驗收，進入工藝調試階段。

青田縣中東部生活垃圾無害化處理一期工程

青田縣中東部生活垃圾無害化處理一期工程，是重要的城市環衛設施，能有效處理鶴城鎮等中心城鎮的生活垃圾，對保護和改善青田縣的生態環境和投資環境，促進青田縣可持續

發展均具有重要意義，垃圾填埋場的建設是必要而且是迫切的。生活垃圾無害化處理內含一套滲濾液處理系統，滲濾液也是污水，重要性不言而喻。

在工程籌備期間，當地村民不了解垃圾填埋場“垃圾衛生填埋，滲濾液凈化處理”的工藝流程，形象的稱之為“垃圾山”，土地政策處理難度很大，進展緩慢，對此，政策處理工作站與駐村干部相互配合，堅持以人為本、人民至上的工作原則，在鎮政府的協調下，疏通了村民思想痼疾，完成了政策處理工作，創造了良好的施工環境。

“政之所要，在乎民心”，堅持走群眾路線，需要各級領導干部牢固樹立群眾利益無小事的觀念，扎實轉變工作作風，多站在群眾的立場想一想，多解決一些人民群眾關切的問題，多做一些得民心聚民氣的工作，珍惜民力民智，解決民困民難，維護民生民利，把群眾工作做實做細做好，不斷促進黨群干群關系的和諧。干部隊伍風清氣正，人民群眾心齊氣順，干事創業的熱情更加高漲，我們的工作才能邁上一個新的臺階。

第三篇：“三問、三思、三觀”學習心得

“三問、三思、三觀”學習心得

通過黨支部組織開展“三問、三思、三觀”學習討論，我對“三問、三思、三觀”學習教育的重要性、必要性有了更明確的認識，也對這次黨的建眾路線教育實踐活動的重大意義有了更深的理解。下面從三個方面談一點學習心得

一、思想認識要真正到位

就我自身而言，從成為一名黨員后，曾多次參加學習教育，如“三講”教育、“三個代表”重要思想教育、黨員先進性教育、學習實踐科學發展觀和創先爭優等一系列教育，每一次都是觸及靈魂的洗禮和反思。這種洗禮和反思，對于自己增強黨性修養，做一個有益于黨和人民的人，都將產生深遠的影響。通過這些天大量學習材料、積極上網查閱、認真思考梳理，我的粗淺體會是，這次活動任務清晰、目標明確、重點突出、講求實效，具有時代性、現實性、針對性和操作性，活動本身就是黨的實事求是思想路線和群眾路線這一根本工作路線的生動實踐，也是一次進一步全面系統地接受馬克思主義群眾觀念和黨的群眾路線的再教育。作為一名黨員，必須提高認識，積極參加學習教育活動，由“要我學”到“我要學”，尤其要認真學習《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件匯編》、《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費-重要論述摘編》等有關重要論述，以及上級有關黨的群眾路線教育實踐活動文件精神，原文研讀，撰寫心得體會。通過學習，真正想清楚“為了誰，依靠誰，我是誰”三個問題，明確緊密聯系群眾是我們工作的出發點和落腳點。認真思考與百姓的感情深不深、與百姓的距離遠不遠、百姓在心中的分量重不重；牢固樹立人民創造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公、執政為民的執政觀。要把讓群眾滿意作為我們工作的最終目標，謀劃工作站在群眾的立場，推進工作牢記群眾觀念，落實工作考慮群眾利益，評價工作依據群眾滿意，切實做到“為民”。

二、查擺問題要觸及靈魂

總書記指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前。開展“三問、三思、三觀”學習討論，目的就是要對作風之弊、行為之詬來一次大排查、大檢修、大掃除，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題。

下一階段，我將按照全委黨的群眾路線教育實踐活動總體要求，以為民、務實、清廉為主要內容，以集中解決當下群眾反映最強烈、也是損害黨群、干群關系最嚴重的“四風”問題為目標任務，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，照一照問題，正一正黨性，洗一洗灰塵，治一治弊病。要自覺把自己擺進去，敢于揭丑亮短，真正紅紅臉、出出汗、排排毒，誠懇地批評和接受批評，自我凈化，自我完善，自我革新，自我提高。特別要針對問題找不出、找不準，以工作問題代替作風問題等問題，要以共產黨員應有的胸襟、氣魄和姿態，放下包袱，擺正心態，從群眾意見建議查，從習以為常、工作表象中找，真正把自身存在的“四風”問題找準、《關于做好第一批教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作的通知（浙群組發〔2013〕30號）》。與會人員聯系工作實際，聚焦四風問題，圍繞“三問、三思、三觀”展開熱烈討論，深入分析存在的不足，就下一步改進工作作風、推進工作提出意見建議。

一、學精神、重實效。

討論會組織支部黨員干部集中學習了蔡奇同志日前在“三問、三思、三觀”座談會上的講話精神及相關文件資料。按照蔡部長提出的“學過了也不等于學好了，不等于認識到位了”的講話精神，支部明確要求不走過場、不搞“燈下黑”。在集中學習的基礎上，每名黨員干部從處室職能和自身工作經歷出發交流了各自的學習體會，重點就圍繞解決四風問題、結合“三問、三思、三觀”，結合我處重點工作，認真對照反思，逐項逐條開展查擺，討論研究整改方案、工作措施和時限安排。

二、找問題、明方向。

討論會總結了產業處前期開展群眾路線教育活動的情況，針對企業和基層經信部門提出的意見建議，分類進行了問題梳理和研究。大家一致認為，通過走訪服務、座談交流、發放征求意見表等方式，聽到了意見、了解了情況。在推動工作的過程中，仍需不斷提高自身素質水平和業務能力，提高對重大前瞻性問題研究的能力和水平，增強研究謀劃大的戰略的能力和破解轉型升級難題的能力。

三、轉作風、接地氣。

通過學習討論，產業處全體黨員干部一致認為，開展“三問、三思、三觀”學習討論，貴在堅持、重在實踐，要真正做到接地氣、強服務，形成長期規范性工作機制。我處將結合此次群眾路線教育實踐活動，針對征求到的意見建議，進一步查找問題，深入調查研究，不斷改進作風，努力提高工作水平。突出重點工作，抓好制度建設，進一步推動工業轉型升級、“騰籠換鳥”、淘汰落后產能、工業強縣、龍頭企業、“三名工程”等工作制度化、規范化。

四、重廉潔、守底線。通過此次學習教育，讓全支部黨員更加重視提升自身道德修養，樹立“底線思維”，進一步提高了對“四風”問題的危害性和整改緊迫性、可行性的認識。按照我委開展黨的群眾路線教育實踐活動的統一部署，支部將進一步認真查找“四風”方面存在的突出問題，開展批評和自我批評，嚴格貫徹執行中央八項規定和省委“28條辦法”、“六條禁令”，解決“四風”問題；嚴格把牢做人做事的道德底線，常懷敬畏之心，做到潔身自好、清白端正。以“三思”樹“三觀” 以“三觀”掃“四風”自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，監察室支部堅持把學習教育擺在首要位置，組織開展“三問三思三觀”學習討論，引導監察室同志認真思考與百姓的感情深不深、與百姓的距離遠不遠、百姓在心中的分量重不重，牢固樹立人民創造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公、執政為民的執政觀，切實增強了思想自覺和行動自覺，打牢了反“四風”的思想根基。

第四篇：三思三觀

勤“三思”固“三觀”

——“三思三觀”學習心得體會

?三思三觀?是我省提出的群眾路線教育實踐活動的特色做法，?三思?是要深思與百姓的感情深不深、與百姓的距離遠不遠、百姓在心中的分量重不重，?三觀?是要牢固樹立人民創造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公、執政為民的執政觀。在黨的群眾路線教育實踐活動中，通過?三思三觀?，本人對堅持走群眾路線有了更加深刻的認識。

一、勤?三思?固?三觀?是歷史的經驗。?以史為鑒，可以知興替?是古代著名的三鑒之一，是古人對我們的告誡。歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢，漢朝在中國歷史上有著非常重要的地位，在帶給后世足夠的榮耀之外，還在一定程度上塑造了中國人的文化人格。漢朝衰落的歷史原因也足以警示后人。諸葛亮有言：?親賢臣，遠小人，此前漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。?用現代眼光看，諸葛亮所說的?小人?，其實就是腐敗官僚。漢朝的最后垮掉，就是因為這些人霸占了社會資源，綁架了政權，最終被老百姓拋棄。唐朝前期經濟繁榮，社會安定，國力強盛，出現了?貞觀之治?、?開元盛世?的繁榮景象，以至達到中國封建社會的鼎盛局面。但到了后期，政治腐敗，官僚橫行，以安史之亂為轉折點，唐朝走向了衰落。中國封建社會歷朝歷代無不如此興亡更迭。近代以后，我們的民族歷經磨難，中華民族到了最危險的時候。為了實現中華民族偉大復興，無數仁人志士奮起抗爭，但一次又一次地失敗了。中國共產

黨成立后，堅持群眾路線，團結帶領人民前仆后繼、頑強奮斗，把貧窮落后的舊中國變成日益走向繁榮富強的新中國，中華民族偉大復興展現出前所未有的光明前景。60多年前，毛澤東和他老師(徐特立)的老師黃炎培就天下興亡有了一段歷史性的對話。黃炎培直言相問：?我生六十余年，耳聞的不說，所親眼見到的，真所謂‘其興也浡焉，其亡也忽焉’。一人，一家，一團體，一地方，乃至一國，不少單位都沒有能跳出這周期率的支配力。大凡初時聚精會神，沒有一事不用心，沒有一人不賣力，也許那時艱難困苦，只有從萬死中覓取一生。既而環境漸漸好轉了，精神也就漸漸放下了。有的因為歷時長久，自然地惰性發作，由少數演為多數，到風氣養成，雖有大力，無法扭轉，并且無法補救。一部歷史，‘政怠宦成’的也有，‘人亡政息’的也有，‘求榮取辱’的也有，總之沒有能跳出這周期率。?毛澤東肅然相答：?我們已經找到了新路，我們能跳出這周期率。這條新路，就是民主。只有讓人民起來監督政府，政府才不敢松懈。只有人人起來負責，才不會人亡政息。?

黃炎培的擔憂不無道理，我們黨的群眾路線教育實踐活動正是對毛澤東思想的繼承和弘揚。勤?三思?，牢固樹立?三觀?對今天，對我們今后事業的發展都十分重要。以史為鑒，我們當勤?三思?，牢固樹立?三觀?。

二、勤?三思? 固?三觀?是時代的呼喚。中國從一窮二白走到世界第二大經濟體，取得了令人驕傲的業績，其經濟活力、政治穩定性、成本競爭力、開放態度等方面在全世界也具有很強的吸引力，是當前中國競爭力的關鍵支持要素，但是在稅收負擔、高等教育、營商環境、創新文化、融資渠道、勞工關系、法治環境、公司治理、設施建設、政府能力等方面還面臨著很多挑戰，而這些要素是贏得長期競爭力的關鍵所在。兩大國際權威競爭力研究機構之一的瑞士洛桑國際管理學院發布的2013全球競爭力排名顯示，在60個參評國家或地區中，美國、瑞士和中國香港名列前三，中國大陸只是第21名，中國大陸在亞太地區排到了第6名。我們的發展面臨著前所未有的良好機遇和巨大的挑戰，而如果我們不能戰勝這些挑戰，我們的發展就會錯過這輪機遇。比如我們的經濟總量規模較大，但人均水平相對落后。國際貿易仍以商品貿易為主，服務貿易發展緩慢。我國政府財政能力較強，公共財政壓力仍然巨大。勞動力市場供給充足，但高素質人才相對短缺。其他還有資源環境壓力加大，科研投入強度和創新能力仍有待提升等等。

時代在呼喚、催促我們怎樣加快發展。唯一的道路是在中國共產黨領導下，走群眾路線。要深思與百姓的感情深不深、與百姓的距離遠不遠、百姓在心中的分量重不重，牢固樹立人民創造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公、執政為民的執政觀。我們才能動員群眾、依靠群眾，取得新的勝利。

三、勤?三思?固?三觀?是工作的要求。麗水市殘疾人事業在市委、市政府的堅強領導下，在上級殘聯的關心指導和全市殘疾人以及殘疾人工作者的努力下，殘疾人社會保障體系和服務體系建設扎實推進，殘疾人共享小康工程和陽光工程深入實施，康復、教育、就業、扶貧解困、文化生活、法制建設等各項業務工作全面開展，推動殘疾人事業取得了長足發展。殘疾人的生活、生存狀況有了顯著地改善。但是與發達地區相比，我市殘疾人工作基礎還比較薄弱；區域之間、城鄉之間發展還不平衡，殘疾人社會保障和服務水平還不高，歧視殘疾人、侵害殘疾人權益的現象依然存在。

要促進殘疾人事業與經濟社會同步發展，需要我們每個殘疾人工作者勤?三思?，要深思與殘疾人的感情深不深、與殘疾人的距離遠不遠、殘疾人在心中的分量重不重，牢固樹立?三觀?，努力為殘疾人做好服務。

首先是要從我做起樹立現代文明社會的殘疾人觀，加深與殘疾人的感情。現代文明社會的殘疾人觀是?三觀?在殘疾人事業上的具體要求。中國封建社會的殘疾人觀認為，殘疾人是前世作惡今生受罪，所以對殘疾人是歧視的，加上古人的是生產力水平低，平常人尚食不果腹、衣不蔽體，對殘疾人的疾苦更是漠視。現代文明社會的殘疾人觀認為：自有人類就有殘疾人，殘疾是人類發展進程中不可避免要付出的一種社會代價；殘疾人有人的尊嚴和權利，有參與社會生活的愿望和能力，他們同樣是社會財富的創造者；殘疾人的問題也是關系到充分實現公民權利和生產力解放的問題，必須始終重視，而不容忽視；對殘疾人這個社會脆弱群體給予幫助，是社會文明進步的標志；我們共產黨人是以人類解放為最高宗旨，我們的社會主義國家是以實現全體人民的富裕幸福為建設的根本目的，更應尊重殘疾人的公民權利和人格尊嚴，保護其不受侵害；同時，對這個特殊而困難的群體還應給

予特別扶助，通過發展殘疾人事業使他們的權利得到更好的實現，使他們以平等的地位和均等的機會，參與社會生活和國家建設，共享社會物質文化的成果。作為殘疾人工作者，首先要關心殘疾人，摒棄看不起殘疾人或者以施舍心態對待殘疾人的思想，做殘疾人工作要與殘疾人心連心。

第二是要牢固樹立?三觀?,徹底摒棄?四風?。一個人如果追求奢侈生活，貪圖享受，必然會消磨斗志，難以身負重任，遲早會腐化墮落。而且，為了過紙醉金迷的生活，還會千方百計巧取豪奪，貪污受賄，最終走上犯罪道路，古今中外，多少貪官污吏，都是這樣一步步滑向深淵的。

第三是要勤?三思?固?三觀?創新殘疾人工作思路。麗水是浙江省的欠發達地區，但是我們有開拓創新、走在前列的勇氣和成績。在以后的工作中，我們要勤?三思?固?三觀?，想殘疾人所想，急殘疾人所急，為殘疾人所求。要進一步健全殘疾人社會保障體系，千方百計解決殘疾人基本養老、基本醫療、最低生活保障等困難；千方百計幫助殘疾人提高生產技能，促進殘疾人就業創業，增強自信、融入社會。千方百計增加殘疾人服務供給，全面實施殘疾人小康工程和殘疾兒童搶救性康復項目，不斷提高服務水平，完善以生活照料、醫療康復、社會保障、教育就業、文化體育、權益維護等為主要內容的殘疾人服務體系。推進麗水市殘疾人事業走在全省前列。

第五篇：三思三觀

“三思三觀”學習體會

今年開學初，學校黨支部就認真舉行了 “三思三觀”的學習動員大會。全校黨員老師在夏書記的帶領下學深悟透中央規定內容，把總書記在浙江工作時的一系列重要講話、《之江新語》等作為學習的重要內容。通過這些天大量學習材料、積極上網查閱、認真思考梳理，我的粗淺體會是，這次活動任務清晰、目標明確、重點突出、講求實效，具有時代性、現實性、針對性和操作性，活動本身就是黨的實事求是思想路線和群眾路線這一根本工作路線的生動實踐，也是一次進一步全面系統地接受馬克思主義群眾觀念和黨的群眾路線的再教育。作為一名黨員教師，必須提高認識，積極參加學習教育活動，尤其要認真學習學校黨支部下發的《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件匯編》、《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費-重要論述摘編》等有關重要論述，以及上級有關黨的群眾路線教育實踐活動文件精神，原文研讀，撰寫心得體會。

通過學習，下面談談我的感想。

身為一名教師，覺得應該在以下幾方面進行補足：

1．認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2．不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。

3．平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4．改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

5．加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

6．發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。