第一篇：民族團結是一種精神

民族團結之花，由我澆盛

民族團結是一種精神，一種思想整合力量，一種追求，它對凝聚人心，整合社會起著重要作用。我國是一個統一的多民族國家。民族團結關系到中華民族的生死存亡，關系到國家的安慰和各民族人民的根本利益。沒有民族團結，就沒有社會的穩定，沒有民族團結，就沒有經濟的發展，沒有民族團結，構建社會主義和諧社會就無從談起。

不論是在工作、學習上，還是在生活中，我都會時刻關心著他人，關心著單位的同志，身體力行，率先垂范。我在緊張繁忙的工作中，首先把委內班子建設和民族團結穩定工作放在首位，作為黨員經常同領導班子成員之間進行溝通、交流，時刻塑造一種相互信任、相互支持、精誠團結的氛圍，善于了解干部的思想動態，有高度的敏銳性和預見性，對單位職工可能出現的問題及時做好思想政治工作，總是把問題消滅在萌芽狀態。在管理方面不失時機地制定完善各項規章制度，堅持做到對事不對人，干事靠制度，做到言行一致，廉潔自律，勤政務實，不計較個人得失。任勞任怨，千方百計為職工、為人民群眾服務。在組織方面，造就了一支有向心力、號召力和凝聚力的干部隊伍，在單位上下構成了民主管理的良好氛圍。我時刻注重以民族團結教育為中心，突出應對面的教育，用身邊的事渲染教育其他人。樹立講團結、講政策、講法制，學習先進事跡的良好風氣。我經常組織各族職工學習黨的民族理論和民族政策，教育干部要維護祖國統一，反對民族分裂，牢固樹立“三個離不開”的思想，并經常組織民族團結知識考試，使全體干部牢固樹立了馬列主義的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，旗幟鮮明地反對民族分裂。在單位組織的“民族團結一家親”活動中，我擁有了一位漢族結對子親戚，她叫戚風芝，今年72歲了，雖說老人家兒女雙全，但是兒女都有自己的工作和家庭，兒女們很少有時間看望老媽媽。老奶奶孤寡一人，怪孤獨的。我很慶幸我有了這么一個結對子，我可以看望她，給她送去我的一份孝心。我記得那一天，那天我去看望她，誰知她病了，她為了不讓兒女擔心，自己買藥自己到醫院打針，我看到這個情景，暗自許下承諾，一定要盡自己的所能去愛護她，我幫她倒水喝藥，陪她聊聊心事，她感動地流下眼淚，她說；你雖說不是我的親女兒，但是我把你當成了我的女兒。我感到很幸運，有了這樣一位結對子親戚。

我秉著干一行、專一行、愛一行精神，工作積極主動認真負責，認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間；堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心。積極主動學習專業知識，工作態度端正，認真負責地對待每一項工作。對領導安排的任務總能認真完成。對工作力求認真的態度得到了領導的一致肯定和同事們的贊揚。我感謝你們的對我的肯定和認可，我將繼續把民族團結之花綻放的更加美麗，讓我們的祖國更加強大。

第二篇：民族團結是一種精神

民族團結進步模范先進集體材料

民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。我國是一個統一的多民族國家。民族團結關系到中華民族的生死存亡，關系到國家的安危和各族人民的根本利益。沒有民族團結，就沒有社會的穩定；沒有民族團結，就沒有經濟的發展；沒有民族團結，構建社會主義和諧社會就無從談起。加強民族團結是順應歷史發展趨勢的國策，是符合全國廣大人民群眾情感和意愿的大舉。面對總體穩定、局部動蕩的世界政治格局和我國全面建設小康社會的迫切需要，我們要堅持科學發展觀，進一步加強對民族團結重要性的認識。

霍城縣第一中學高一x班是一個朝氣蓬勃、團結友愛的班集體。團班便是這個生命實體的心臟，凝聚著全班52位同學的熱情、活力、愛心和努力。作為偉大的中國共產黨的后備軍，我們始終貫徹黨的路線、方針、政策，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想為理論指導的我們必將為中華民族的偉大復興添磚加瓦。在過去的一年里，本著我們的奮斗目標，在班主任祖麗菲亞的指導下，在全體同學的共同努力，我團班愈來愈發出璀璨的光彩。我們用辛勤和汗水共同譜寫了一曲激昂奮進之歌，在各個方面都取得了驕人的成績。

一、思想建設——凈化心靈，提高素質

在班里認真組織學生學習黨的民族政策理論。經常開展民族團結創建學習教育活動，努力營造平等，團結，互助，共同進步的師生關系。班級牢固樹立“三個離不開”的思想。開展各民族同學之間“一幫一”活動，全班同學能自覺維護民族團結，團結友愛，互相協作風氣良好，有創新精神。自覺抵制宗教活動，堅決反對，“三股勢力”。班級無學生參與宗教活動和各種非法組織活動，學生遵守“中學生守則”和“中學生行為規范”，無違反學校規章制度。

1．我班建設有正確的政治方向、明確的指導思想，能夠積極組織學習黨的十七大、2009年“兩會”等會議精神，開展相關的班主題教育，進行思想政治教育。我班通過豐富“雙學”內容和變換形式等方法組織了各種豐富多彩的活動，永遠站在時代最尖端，了解時事政治，從各個方面調動班級同學的積極性，提高同學的思想認識。

2、我班為撐握同學們的思想動向，加強同學們的思想建設，以“學理論、學黨章，提高政治素質”宗旨開展了多次雙學活動和團組織活動，內容豐富，涉及了多個方面：從情感問題到世界觀，每一個成員都能暢所欲言，盡顯風采。

3、在班級干部的積極帶動下，我團班形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹。班委之間團結合作,大家互相配合,互相幫助,努力的盡自己所能做好班級的各項工作，為班級的建設和發展緊密配合。同學們在交流中增加了了解，增進了感情，自然也激發了班級凝聚力的產生，這樣便促使我們搞活了每一次團組織生活。想同學所想，急同學所急，全心全意為同學服務，這使我們團班在同學中增強了號召力，影響力，凝聚力，從而使團班工作得到同學們的廣泛支持。

4、堅持每月過好團組織生活會。為了增強班級的團結、協作精神；增強班集體凝聚力。我們班委定期開展班會，與同學們進行交流，聽取同學們的心聲，使大家心往一處想，勁往一處使，共同搞好我們的班級。此外還組織許多有益的活動，在思想上鍛煉了同學們的意志，同時也體現了課余生活的另一面。

5、我班積極參加各項校團委以及院團委的各項團務活動,并取得一定的成績。被評為促進“民族團結”活動中獲得第一名、“優秀團支部”。

6、全班成員遵守學校的各項規章制度，遵守國家法紀法規、校紀校規，無違紀受處分的情況發生，被評為“優秀班級體”。

7、團班干部參加學校召開的班級學生干部會、團支書例會，開會不遲到早退、不無故缺席，有事先請假、被評為“優秀團支部”。

二、學風建設——敏而好學 奮發圖強

1、我班學習氛圍濃厚，學習合格率很高。在學習方面，我全班大力提倡“今日學，明日師”的思想，在著力培養大家道德素質修養的同時緊抓學習，經常討論各種學習問題，督促同學們努力學習課程。我班成員學習勁頭十足，風氣良好，成績斐然，上學期有5名學生獲得不同等次的獎學金。一部分同學參加了校園組織的冬季長跑比賽中取得了相當不錯的成績。

2、我全班干部能夠起到學習帶頭作用，無重修情況發生。為同學們起了表率作用，全班的學習尖子還常常積極與同學們交流心得，分享學習方法。

3、大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得，同時入黨積極分子在學習上還主動幫助幫扶對象。在過去一年的學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步，受到老師和其他班的贊揚。

三、校園文化活動——豐富多彩 青春飛揚

1、全班每學期能夠完成至少一次的校園文化活動。

2、全班組織的校園文化活動主題鮮明、有時代特征、具有創新性。2014年3月，我班相聚在一起唱歌，做游戲，那熱鬧的場面現在依然歷歷在目，笑容綻放在每一個人的臉上。

3、我班許多成員在校報、《校本詩刊》多次發表了作品。

4、我全班積極參加其它班文化活動。在宿舍文化節評比中，女生宿舍樓3-312干凈整潔，生活作息合理，獲得“優秀設計獎”稱號。

5、團日活動作為重視政治學習，能積極引導全班同學青年努力進取，奮發成才，表現出良好的精神風貌。我全班積極組織成員參加學校組織的其他志愿者活動。例如積極參加校慶志愿者活動，義務勞動，獻愛心募捐活動，每周星期五下午去 參加愛衛勞動活動。

在全班的領導下，我們班的廣大同學都能嚴格要求自己，起到模范帶頭作用，我們將在未來的日子里加緊發展，努力配合班委會進行工作，這個集體的團結進步而不斷努力！針對班級現狀和已取得的成績。進步無止境，我們仍需努力，這是我們對過去取得的成績的認識，也是我們今后工作的要求。一份耕耘，一份收獲，相信在全體師生的共同努力之下，高一年紀級4班會走向更加美好燦爛的明天！

第三篇：品質是一種精神

品質是一種精神

衣食住行，怎么樣才算是有品質呢？

有的人覺得坐香車寶馬的生活是有品質的，有的人覺得吃山珍海味的生活是有品質的，有的人覺得衣著華麗，一絲一縷皆品牌的生活是有品質的，還有人覺得不必張揚，不需奢侈，只要吃得放心、住得舒心、活得安心的生活便是有品質的生活。

那么，到底什么是品質呢？

于物，品質是它達到使用者滿意所具備的特征。甜是糖的品質，咸是鹽的品質，安全、衛生、沒有非法添加劑是食物的品質；舒適、合體、大方、有形有樣、不開線、不掉色是服裝的品質。日常生活中，出行不堵，居家安心，電視清晰，網速穩定都是生活的品質。

于人，品質是與人有益，與己安心的德行。做事時精益求精，不敷衍塞責，做人時善良、寬容、樂觀、淡泊，不急功近利，見利忘義便是好的品質。有品質的生活不應只是一種奢侈品，而是你我他等蕓蕓眾生都能夠享有的生活權利。

品質是一種精神，是一種人饑己饑，人溺己溺的精神。咱們中國歷來就有的所謂己所不欲，勿施于人的品質，歷來就有將心比心的說法，我們在追求品質生活的時候，我們會想到我們的親人們也需要這種有品質的生產，我們會想到我們的親朋好友，鄰里同事都希望享受有品質的生活，其實，天底下又有誰不希望過上有品質的生產呢？房產商大概也不會愿意把自己置身于房倒倒中吧，食品加工者大概也不會讓自己的親人們食用瘦肉精、地溝油和塑化劑吧？用良心做產品，用良心做服務，才能讓大家一起去追求真正的品質生活。

品質是一種精神，是一種精益求精，一絲不茍的精神。一個產品、一項服務，如果設計者能夠再嚴謹一點，執行操作的人能夠再認真負責一點，檢查驗證的人能夠再謹慎一點，也許他的品質就會高出許多。最新消息，上海地鐵10號線的追尾就是因為調試員疏忽違規操作造成的，前段時間發生的溫州動車事故，康菲石油公司在東海的溢油事件，中煤集團旗下王家嶺的透水事故，雖然有各種這樣或那樣的原因有待進一步調查，但我想，相關責任人的輕率、馬虎肯定是貫穿所有事故的重要原因之一。大的事故如此，生活中諸如衣服開線、皮鞋開幫、新書脫頁等小事，不也都是當事者馬馬虎虎，得過且過的態度在作祟嗎？朋友們，今天，我們為別人提供服務時，掉以輕心，明天，別人為我們服務時，可能就會粗心大意，你給他的機器里少了一個螺絲釘，他給你的三明治里就會多出一個螺絲釘，……。

只有人人都有這種精益求精，一絲不茍的精神，才能把自己的事情做對、做好，這個世界才會有更多的人享受到有品質的生活。

品質是一種精神，是一種對偽劣假冒絕不放過的精神。讓不負責任的偽劣假冒真正成為過街老鼠，無地循形。大家都行動起來，都來做市場監督員，發現一個，舉報一起，讓生產、銷售偽劣假冒的人接受法律的制裁，而不是繼續為禍人間。大家都行動起來，都來做產品的檢驗員，在公司杜絕偽劣假冒下線，在商店杜絕偽劣假冒上柜，在流通領域，堅決杜絕偽劣假冒上路。如果你服從黑心老板的指令，為虎作倀，如果你不能制止又不愿意舉報身邊的違法違規行為，認為自己知道內情可以幸免，那就太天真了。如果所有的知情人都能及時制止、舉報這些短斤少兩、偷工減料、以次充好的行為，就能讓更多人的生活免受這些偽劣假冒的危害，讓更多的人過上有品質的生活，這其中就包括你和你的親人們。人人都是陽光，黑暗就無處循形，人人都行動起來，自己不做偽劣假冒，也不放過偽劣假冒，你就是品質生活的守護者。

我本人所在的企業是一家生產電力設備的公司，產品的質量關系著千家萬戶的光明，關系著國家動力的安全，十多年來，面對各種利益誘惑和生存壓力，我們始終堅持著質量第一的原則，用良心守住品質，掛網產品千萬支，無一例重大質量事故發生，成為中國電力設備領域真正信得過的企業。

品質是一種生活，更是一種精神，守住了人的品質，就尋得了生活的品質。

謝謝大家，我的演講完畢

第四篇：競爭是一種精神

競爭是一種精神

沒有了對手和較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關于這個警句的故事很耐人尋味：一個參加過二戰的英國老兵去日本旅游，看到3個日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個孩子各執一副。游戲規則是：虎能通吃，但兩個獵人可以打死一只虎；一個獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會有這樣的邏輯？日本孩子的回答是：“虎和狼都沒了，狗就會處在放松狀態，這時，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒有了對手和較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡——我們的教科書上就是這么寫的！”

同學們，多么發人深思、催人警醒啊！正是有了危機和競爭意識，日本，這個資源極度貧乏、人口眾多的島國，才會在二戰的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經濟強國！

競爭，是一種精神。每當我們看到體育場上運動健將們奮力拼搏的時候，我們無不為之感動，為之振臂高呼。使我們為之感動，為之高呼的是運動員勇往直前、不甘落后的精神，如果沒有這種精神，體育將失去其真正的意義。同樣，如果沒有這種精神，將變得毫無生氣。有了競爭意識，人才會有頑強的生命力。龜兔第一次賽跑，由于兔子驕傲自滿而慘遭失敗，而在第二次賽跑時它能急起直追，終于反敗為勝。因此，可以這么說，兔子的失敗，是因為沒有競爭；兔子反敗為勝，是因為有了競爭。

競爭，是一種動力，是推動社會向前發展的動力。如果沒有競爭，社會就會停滯不前，人民的生活水平就不會提高。幾百年前，愛迪生發明了有線電話，本世紀初美國推出了無線電話，改為民用時又推出了模擬電話，俗稱大哥大，后來摩托羅拉、愛立信、飛利浦等公司爭相推出數字電話，在短短的幾年里，大哥大的體積越來越小，功能越來越齊全，價格越來越便宜，給人們的生活、工作帶來了極大的方便。而這一切，都離不開競爭，有了競爭，才有社會的迅猛發展。

競爭，還是一種生存本領。在社會上，競爭就好像一位鐵面無私的裁判，他永遠遵守這樣一條游戲規則：優秀隊員，將受到百般寵愛；末流隊員，將被罰出場外。在深圳的人才市場，高競爭之長者較容易找到合適的工作，且收入高；而低學歷、又無特長者，找工作十分困難，偶爾運氣好，但也只是些收入低、不太穩定的工作。蕓蕓眾生，適者生存。因此，為了生存，為了社會的需要，我們必須學會競爭！

早在兩千多年前，我國著名的思想家孟子說過一句話：“生于憂患，死于安樂”，俗話說“沒有壓力就沒有動力”也就是這個道理。同學們，我們將要跨入的是一個充滿挑戰和競爭的社會，“物競天擇，適者生存”將是我們的生存環境。為了生存我們必須和對手競爭；為了提高生命價值我們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機意識，必須學會競爭！在學校里，我們競爭什么呢？爭創文明班，爭當“三好”學生，今天的每一節課，每一次作業，每一次運動都是我們學習競爭、檢驗自己能力的好機會。比一比，哪個同學的紅花多；比一比，哪個班的紅旗多；在競爭中，我們的收獲會很多很多……當太陽出來的時候，非洲草原上的動物就開始奔跑，獅子知道，如果它跑不過最慢的羚羊就會餓死；羚羊也知道，如果它跑不過最快的獅子就會被吃掉。同學們，當我們長大，當我們進入全球化的社會，我們面對的競爭和挑戰是嚴峻的。因此，從現在開始，我們一定要培養自己的智慧和勇氣，學習競爭的規則。只有這樣，我們才不會被這個弱肉強食的社會所淘汰！我們要從小樹立遠大的理想，學科學，學文化，一句話：多讀書，讀好書。“讀書使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人精細，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人長于思辨”。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。正如馬克思所說："在科學的征途上，是沒有平坦的道路可走的。只有那些不畏勞苦、勇于攀登的人，才有希望到達光輝的頂點！

同學們，搏擊長空的小雄鷹們，未來的天空是陽光雨露和風霜雨雪組成的，讓我們在競爭中練就一對強勁有力的翅膀，讓我們在未來的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠

第五篇：競爭是一種精神

競爭是一種精神

沒有了對手和較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關于這個警句的故事很耐人尋味：一個參加過二戰的英國老兵去日本旅游，看到3個日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個孩子各執一副。游戲規則是：虎能通吃，但兩個獵人可以打死一只虎；一個獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會有這樣的邏輯？日本孩子的回答是：“虎和狼都沒了，狗就會處在放松狀態，這時，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒有了對手和較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡--我們的教科書上就是這么寫的！”

同學們，多么發人深思、催人警醒啊！正是有了危機和競爭意識，日本，這個資源極度貧乏、人口眾多的島國，才會在二戰的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經濟強國！

競爭，是一種精神。每當我們看到體育場上運動健將們奮力拼搏的時候，我們無不為之感動，為之振臂高呼。使我們為之感動，為之高呼的是運動員勇往直前、不甘落后的精神，如果沒有這種精神，體育將失去其真正的意義。競爭，是一種動力，是推動社會向前發展的動力。如果沒有競爭，社會就會停滯不前，人民的生活水平就不會提高。競爭，還是一種生存本領，因此，為了生存，為了社會的需要，我們必須學會競爭！

早在兩千多年前，我國著名的思想家孟子說過一句話：“生于憂患，死于安樂”，俗話說“沒有壓力就沒有動力”也就是這個道理。同學們，我們將要跨入的是一個充滿挑戰和競爭的社會，“物競天擇，適者生存”將是我們的生存環境。為了生存我們必須和對手競爭；為了提高生命價值我們必須不斷奮斗。因此，必須學會競爭！在學校里，我們競爭什么呢？爭創文明班，爭當“三好”學生，今天的每一節課，每一次作業，每一次運動都是我們學習競爭、檢驗自己能力的好機會。因此，從現在開始，我們一定要培養自己的智慧和勇氣，學習競爭的規則，從小樹立遠大的理想，學科學，學文化，一句話：多讀書，讀好書。“讀書使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人精細，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人長于思辨”。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。正如馬克思所說："在科學的征途上，是沒有平坦的道路可走的。只有那些不畏勞苦、勇于攀登的人，才有希望到達光輝的頂點！

只要信心沒有被打碎

如果有人問我：一個人在社會上立足，最不可缺少的品質是什么？我會不假思索地說：信心。

曾經有一個喜愛雕塑的青年，想拜一位雕刻家為師。但，正如雕塑家對自己的作品一樣，他招收徒弟的條件十分苛刻。整整五年，青年每塑好一件作品，都會拿去讓雕塑家過目，但雕塑家卻看也不看一眼，就將它毫不留情地打碎。有許多人認為雕塑家不近人情，但，他的妻子卻不以為然，而是說了一句意味深長的話：“只要信心沒有被打碎。”結果，青年最終如愿以償，且青出于藍而勝于藍，超越了自己的恩師。人生在世，不可能總是平平安安、一帆風順，總會遇到這樣那樣意想不到的困難，但我們不能沒有信心，只要振作精神，下定決心，排除萬難，就一定會有希望。張海迪，對生活充滿了信心，以頑強的毅力快樂地學習和生活，并且實現了生命的最大價值。她活出了自身的美麗，活出了自己的出類拔萃。她是生活的強者。

80多年前的一個夜晚，一場大火無情地燒毀了愛迪生的研制工廠。次日早晨，67歲的愛迪生踩在百萬交道的廢墟上，樂觀地說：“現在我們又可以重新開始了。”愛迪生心中燃燒著不滅的信心之火，在科學的征途中奮斗了一生，他是事業上的強者。

“看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。”這首歌唱得好極了，一旦失敗，應當毫不猶豫站起來，從頭再來。”這就是信心。信心是勝利者、成功者的“搖籃”。

“人生之光榮，不在永不失敗，而在能屢仆屢起”（拿破侖語）。特別是在這個競爭日益激烈的社會，即使生活無情地將我們的奮斗、努力打成碎片，但只要信心沒有被打碎，只要我們的心中能保持自信的火種，我們就可以一次又一次地點燃生命的激情和活力，勇敢地與命運之神、風險危機抗爭，讓生命煥發出智慧與堅強的光輝。

只要信心沒有被打碎，這句話應該成為我們的人生箴言，這樣，我們就將成為一個不可戰勝的人，就可以創造出人間奇跡。

認真落實科學發展觀，推進學校可持續發展 為落實科學發展觀，推進學校可持續發展。我校正在開展深入學習科學發展觀實踐活動。

科學發展包含豐富的內容：科學發展觀第一是要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧，這一精辟概括，深刻揭示了科學發展觀的科學內涵和精神實質。

我校將著力構建和諧校園，校園和諧人人有責；學校提出發揚“愛國，團結，創新，奉獻”的拉中精神，“愛國，文明，健康，進取”辦學理念。著眼于黨員干部受教育，科學發展上水平，校園穩定見成效，人民群眾得實惠。為貫徹執行教工委的有關精神，全面落實科學發展觀，推進學校的發展。

學校堅持面向全校學生，重視學生的均衡發展，全面發展，促進教育的可持續發展。針對部分學生中存在品德修養等偏差問題，學校將加強調研，尋找存在問題的原因，經過調研分析尋找對策，全體教師都要關愛每一個學生，關注每一個學生的發展。

學校堅持育人教書，教育教學一起走，育人是先機。繼續貫徹執行“嚴格管理，以人為本，和諧發展，向德育要質量”的德育工作理念，始終把育人工作放在首位。不斷探索和創新德育工作，提高德育工作的針對性和實效性。著力解決“為誰培養人，培養什么人，怎樣培養人”這個根本問題，切實把提高教職工的師德素質和加強學生思想政治工作擺在突出的位置，進一步夯實反分裂斗爭的基礎，準確把握辦學規律，把育人質量提高到新的層次，努力培養“靠得住，用得上，留得下”的社會主義事業合格建設著和可靠接班人，更好地為我區經濟社會跨越式發展服務。

學校牢固樹立持續安全理念，堅持安全發展，是實現科學發展的必然要求，也是實現科學發展的重要前提。安全的重要意義不言而喻。對于學校工作來說，安全更具有直接而重大的意義，持續安全理念，體現了對學生的愛心、責任心，體現了以人為本的根本宗旨。安全工作無小事，越是細節越不能忽視，抓好安全工作沒有局外人，人人有份、人人有責。

老師們，同學們，相信在科學發展觀的指導下，我校的各項工作一定會得到強力而持久的推進！