第一篇：爭星手冊心得體會作文

[爭星手冊心得體會作文] 爭星手冊心得體會· 在xx年至xx年中，我校舉行了爭星活動！通過爭星活動，讓我進步了許多： 以前我總對父母不孝，動不動就向父母發火！不肯做家務！不知道體諒父母，自從開展了爭星活動我比以前進步了！，爭星手冊心得體會作文。例如:媽媽回家后，我就跑過去，遞給媽媽白開水！爸爸口渴的時候，我去拿果汁給爸爸喝！家里來客人的時候，我就給客人倒茶！看見媽媽在廚房忙的時候，我就去幫忙。忙得不亦說乎，成了爸爸媽媽的得力助手！以前我不愛讀書，也不愛讀課外書！剛開始進行爭星活動的時候，覺得很煩！可因為要積累好詞佳句，只好看書了！有一天要完成爭星手冊的時候，我隨隨便便地翻了幾下了一本叫《讀書的好處》，發現讀書真的有許多好處，便開始看書了！現在我家買了許多書！連廣告書都不放過！通過每天的閱讀，不斷地積累，小學五年級作文《爭星手冊心得體會作文》。我發現我的寫作也在漸漸提高，讓我明白了不積跬步，無以至千里。開展了爭星活動以來，使我明白了：不愛運動是一個錯誤的選擇，什么運動都不會，會使身體虛弱，容易生病！可是想在，我會許多體育項目：呼啦圈、翻跟斗、游泳、羽毛球等&& 爭星活動，讓我明白了要認真對待世界上的所有事情；爭星活動，讓我成為了文明、健康、樂讀的好孩子！

第二篇：爭星總結

儲蓄美德 播種愛心

——陽翟小學“道德銀行”“紅領巾博愛超市”實施經驗匯報

一、“道德銀行”“紅領巾博愛超市”實施背景

我校創辦于1913年，是同安區教育局直屬小學，學校環境優美，文化氣息濃郁，是一所園林式學校。教師92人，學生1699人，其中外來務工人員子女占71%以上。外來務工人員子女的行為習慣和學習習慣都相對較差，家庭收入普遍較低，學生流動性大，每學期初德育工作均面臨較大的壓力。

如何引導、規范學生的行為習慣？人的美好道德能像銀行存款一樣進行儲蓄嗎？如果可以，那么，儲蓄規則怎么定？需要哪些配套措施？美德儲蓄活動應該如何開展，才能成為師生喜歡的一種德育活動，并有效促進校風校紀建設？經過學校領導班子一番論證后，我校決定開辦“學生道德銀行”和“紅領巾博愛超市”，大膽創新德育工作，實現育人和助學的有機結合。

二、“道德銀行”“紅領巾博愛超市”實施情況 1．“道德銀行”“紅領巾博愛超市”簡介

“道德銀行”內涵是以學生中的“文明行為和道德善舉”為內容，以“銀行儲蓄”加分為手段，以“榜樣教育”為途徑，以“激勵提高”為目的的一種教育載體。“道德銀行”存的是美德，儲的是善行，引導學生把自己在學校、社會、家庭的優秀道德行為兌換成道德積分，存入“道德銀行”，通過借鑒銀行的運行模式，對學生進行養成教育和德育評價。

為使學生“道德銀行”更具有生命力，學校創辦“紅領巾博愛超市”，由市、區紅十字會、區文明辦捐贈物品。“博愛超市”成了 1 學生道德評價物質基地和道德實踐基地。紅領巾博愛超市模擬市場化運作，其服務與管理有獨到之處：物品均以分計算，同學們可憑“道德銀行”積分到“博愛超市”兌換等值的獎品。

2．配套設施：

學生每人一本道德銀行存折，每學期根據道德積分情況評選金、銀、銅牌儲戶和校園“十大道德富翁”。學校自主開發一套金、銀、銅牌，獎勵給相應的“儲戶”，榮獲校園“十大道德富翁”稱號的同學，其相片還可以登上校園明星榜，進行風采展示。學校為每班設立一塊積分榜，展示每位學生實時積分情況，營造趕、比、超的良好氛圍。校園里，營造濃厚的德育氛圍，在博愛超市前的學生活動區，張貼關于文明禮儀的格言、諺語，開辟博愛走廊，展示學校關于博愛教育的精彩圖片，令學生一走近博愛超市，立刻感受到濃濃的愛的氛圍。制定完善相關考核方案，如《道德銀行實施方案》《博愛超市管理方案》《博愛娃評選辦法》《班級德育工作考核方案》等，將德育工作與教師崗位設置、績效工作掛鉤。

3．積分儲蓄辦法：

學生個人積分由基本分60分+獎勵分（道德小標兵、學習小能手、愛心資助）—被扣分三部分組成，由學校德育處、班級、學生三級評定分數，每學年開學第一天，由新接班的班主任在每位學生的存折中加60分，其意義象征著每位學生在老師的心中都是合格的學生；且以60分為起點，開展積分競賽活動。積分有獎有扣，符合學校制定的學生行為規范，且表現出色者，進行積分獎勵；反之，則進行相應扣分。超過基本分60分的部分可到“紅領巾博愛超市”兌換相應分值的獎品。

三、活動特色

自道德銀行、博愛超市開辦以來，學校德育工作循著“以學生行為習慣教育為主線，以道德銀行為抓手，以紅領巾博愛超市為基地，以學生和諧發展為目標”的工作思路，深入開展“做一個有道德的人”主題教育，變原本枯燥無味的道德教育為深受學生喜歡的主題實踐教育活動。

1．開展“人人為我，我為人人”活動。每學期一次招聘愛心志愿小營業員，每周一次，于超市開放時間到超市執勤，由他們負責超市的日常管理。導購員、收銀員、理貨員一個個做得象模象樣，有效培養他們的服務意識。每周末放學后，學生可自愿到超市當半小時義工，協助做好物品整理、盤點、衛生保潔等。

2．開展“愛在心中，愛滿校園”愛心接力活動。為進一步提高博愛超市的品牌效應，學校開展博愛超市形象大使“博愛娃”卡通形象設計比賽，表彰優秀設計方案，美術組教師綜合學生設計亮點進行整合，博愛超市有了自己的形象大使。制定“博愛娃”評選十條標準，學年末，開展“博愛娃”評選活動。為避免學生產生一味索取的心理，學校于每年10.13建隊節，組織學生自愿向博愛超市捐贈物品，并舉行隆重捐贈活動，在捐贈會上，通過講述愛的故事、發表愛的感言、吟唱愛的歌曲、學做愛的手語等，扎實為學生上愛的教育課，培養學生懂得感恩、學會回報的意識；舉行“愛在心中，愛滿人間”文藝匯演和“讓生命充滿愛”大型公益講座。豐富多彩的活動，活躍了校園生活，更把愛的種子悄悄播撒在孩子們的心中，博愛超市，成了孩子們的愛心接力站。學校組織校園“十大道德富翁”，從博愛超市撥出一部分物品，一起前往手拉手學校——民辦學校永紅小學、卿樸小學、瑤頭小學，將禮品轉贈給他們，讓愛心在那里傳遞。

3．開展“小小理財家”活動。超市物品積分，并不單純以價格進行計算，視物品保質期、存貨量多少、受歡迎程度靈活計分，并在重大節假日開展降價優惠活動。在兌換獎品的過程中，學生學會了科學消費、理性消費，懂得了“只選對的，不選貴的”，“比一比，算一算”，“積少成多，聚沙成塔”等消費、儲蓄理念，在選購物品的同時培養學生的理財意識。

4．開展“感恩，讓心靈飄香”活動。舉行隆重感恩教育啟動儀式，學校現場教唱感恩歌，學做感恩手語，發表感恩語錄。鼓勵學生把辛苦積攢下來的積分兌換特殊的禮品，作為送給父母和老師的生日禮物，表達內心的感恩之情。許多學生悄悄記下了父母的生日，在父母生日來臨之際，到超市兌換禮物，有送給爸爸的運動短褲、送給媽媽的背包，還有送給全家人的米、油、面等。一位六年級的男生，在班級感恩回饋捐贈中，聽到老師無心的一句玩笑話“我好喜歡這個喜羊羊玩具”時，默記在心，第二天到超市時，把自己積攢了一個學期舍不得兌換的積分全消費了，兌換了老師喜歡的那個喜羊羊玩具，把它送給了老師。校園里，感恩的故事層出不窮。

5．開展“情暖第二故鄉”活動。本地學生家庭條件較好，而學校中71%的孩子為家庭收入一般的外口子女，學校引導家庭條件好的學生把積分送給家庭貧困學生，幫助他們兌換各種用品；有的同學看上了心儀的獎品，但由于存折積分不夠，最令人遺憾。學校引導學生或者合作兌獎，或者借分消費，并要求學生遵守誠信品德，有借有還，再借不難。學生的消費需求得到滿足，對于同伴的幫助銘記在心，更愿以出色的表現為自己贏得加分，好“早日還錢”，直接促進校風校紀建設；博愛超市還定期撥出一部分物資，用以幫助家庭貧困學生，黨員教師以此為契機，深入貧困學生家中送溫暖，4 《海峽導報》、社會愛心人士、五菱汽車企業等紛紛進入校園，加入關愛行動，為貧困學生實現微心愿。該活動已開展兩屆，共有264名貧困學生的微心愿得到實現，在社會上引起強烈反響。學校被授予“福建省關愛農民工子女志愿服務示范基地”，成為同安區獲此殊榮的唯一學校。

四、活動成效

道德銀行、博愛超市已經成為我校德育工作的有力抓手。在積分競賽和各種豐富多彩的主題教育中，學生懂得了如何處理人與人的關系，體會到了助人為樂、團結友愛的快樂，愛心在潛移默化中形成。道德銀行、博愛超市成為了孩子們相互影響、相互促進、相互信任、相互依存的有效載體，成為未成年人思想道德教育的新創舉。來自四川的王琦同學在日記中寫道：“陽翟小學，我在您的懷抱里茁壯成長，千言萬語也表達不出我對您的感激。是您，提升了我的成績；是您，教會了我做人的道理。我與您朝夕相處，您給予我的一切，將使我終生受用不盡。您是我溫暖的第二故鄉！”老師們普遍認為，道德銀行、博愛超市一開辦，學生的學習自覺性、行為的自律性被充分調動起來。這種富有激勵性的德育評價，學生喜歡，老師也喜歡。五年3班葉玉秀的家長葉麗娜說：“陽翟小學的領導、教師是用滿腔的愛和責任在辦學校，開辦道德銀行、博愛超市，引領孩子健康成長，為孩子做實事，他們是‘道德銀行’里最好的道德榜樣！孩子們能在這樣的學校學習、生活，我們做家長的，很放心，很滿意！”

學校關愛行動引起政府高度關注。市政府四套班子領導2次到校關心慰問，市教育局德育處許界群處長帶領各區德育專干，到博愛超市現場辦公調研，市、區紅十字會領導也多次到校關心指導工 5 作。2011年10月份，我校道德銀行、博愛超市走進廈視二套特區新聞廣場，德育處主任應邀做客廈視二套“公民道德論壇”,湖南衛視等相繼進行轉播，社會反響良好；2012年1月，校長應邀在全市德育工作會上作經驗介紹；來自臺灣、新疆克州實小、三明實小、市、區教育同行紛紛蒞臨我校教育考察。2012年12月，博愛超市被評為廈門市優秀超市；2013年5月，德育處被授予同安區“五一先鋒崗”榮譽稱號。

五、反思及今后打算：

1．道德小標兵的評選主要依靠班主任完成，班主任的德育意識有待進一步提高，評選的操作程序應進一步規范完善。

2．學校應進一步完善學生行為規范訓練制度，制定符合學生年齡特點的達標要求，步步抓落實。

3．學校應進一步挖掘道德銀行、博愛超市的育人功能，更好發揮這兩個載體的德育作用。

4．學校應進一步加強奉獻教育，避免學生單純追求物質獎勵、產生一味索取的心理。

5．學校應進一步做宣傳，鼓勵更多的愛心人士、愛心企業主動參與，保證博愛超市物資供給，確保正常運轉。

廈門市同安區陽翟小學

2013-5-7 6

第三篇：爭星承諾書（范文）

篇一：競爭十星承諾書

明確追趕對象 摘取夢想之星 享受成功快樂

——盤灣小學 班2009年秋學期“競爭十星”承諾書

校長寄語：同學們：天生我人必有才，天生我才必有用。目標是成功的一半，只要你的目標明確，措施得當，知難而上，就一定

會獲得成功。我堅信：一言既出，駟馬難追。只要你們把心動變成行動，最后成功的快樂一定會屬于你們的。篇二：柳陂中學爭創“十星”教師承諾書

柳陂中學爭創“十星”教師承諾書

柳陂中學班級爭創“十星”承諾書 篇三：黨員創先爭優承諾書

黨員創先爭優承諾書

根據黨支部的布置，作為一名共產黨員，我將積極參加“創先爭優”活動，完成支部交給的工作任務，在活動中努力爭取好的成績。個人要時刻保持清醒的頭腦，以共產黨員的先進模范作用鞭策自己。要嚴格遵守黨章規定，從自身做起，從小事做起，規范行為，拼搏奮進。本人現鄭重作出如下承諾：

一、認真加強學習，積極投身學習型黨組織的爭創活動。要在思想上重視，行動上及時。努力學習中國特色社會主義理論，掌握科學發展觀的主要內涵，認真學習貫徹黨的十七屆三中、四中全會精神。要通過學習進一步了解國際國內時事，在支部工作中抓好傳達，帶領黨員干部和股室、班組人員積極抓好重要的理論學習，推進全所思想政治建設。努力創造條件，抓緊一切機會學習，要找準自己的薄弱點，攻艱克難，通過學習增強自信心，增加追求事業的責任心。

二、嚴格執行各項制度規定，遵紀守法，清正廉潔。嚴格遵守國家各項法律法規，自覺遵守處、所各項規章制度，模范執行黨組織的各項決議。作為一名共產黨員，要求真務實，言行一致，表里如一，做老實人，辦老實事，艱苦創業。強化黨風廉政建設，抓好自我警示教育，同時抓好全所反腐倡廉教育，確保廉政建設水平不斷提升，廉政建設得到加強。

三、加強黨性修養，注重提升個人素質。作為一名共產黨員，要時刻提醒自己，共產黨員不能混同于一般群眾。要從嚴從難要求自己，無論是思想還是工作，無論是學心態度還是個人修養，都要高起點、高標準地要求自我，要無時無刻、隨時隨地想到自己是一名共產黨員，不斷加強黨性修養，應當完成的組織交辦的工作任務要不折不扣完成，不能參與的事情決不參與。要通過學習和實踐的鍛煉不斷提高各個方面的能力水平，不斷提高自身的綜合素質，嚴格自我要求，力爭為全所各方面工作作出更大貢獻。

四、積極做好本職工作，愛崗敬業，樂于奉獻。立足本職工作，找準個人位置，不斷提高工作責任感，增強事業心。積極參與全所安全、服務、廉政建設等各方面的工作，努力適應各種環境，找準工作中的難點，不斷摸索適合自己的方式方法，對自己提出更高要求，養成良好的工作習慣，不斷提高工作效率，爭創優異成績。在本職工作崗位上要持續發揮模范帶頭作用，在所屬范圍起到引領示范作用。要通過參加創先爭優活動，努力做到“五帶頭”：帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。

承諾人：梁將

黨支部書記： 2012年4月

黨員創先爭優承諾書

我作為一名普通的中國共產黨黨員，為積極參加“創先爭優”活動，明其責，盡其職，爭當優秀共產黨員，更好地發揮黨員先鋒模范作用，鄭重承諾如下：

（一）艱苦奮斗、勤儉節約，不講排場、不比闊氣、不揮霍公款、不鋪張浪費。

（二）服從領導，尊重同志，珍視和維護單位團結。

（三）認真學習鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀等黨的重要思想和有關廉政規定，不斷加強黨的修養和廉潔自律意識，做到嚴于律己，永葆時代先進性。

（四）開展批評和自我批評，虛心聽取領導、群眾意見，自覺接受監督。

（五）解放思想、實事求是、與時俱進，爭做貫徹執行黨的基本路線的模范。

（六）珍惜時間，勤奮學習，努力提高政治理論素養和業務能力，爭做學習的模范。

（七）嚴守黨紀、國法、政策和內部規章制度，爭做遵紀守法的模范。

（八）增強為人民服務的本領，爭做勇于實踐、銳意創新的模范。

（九）嚴格遵守黨章的各項規定，履行義務，認真做好組織上交辦的各項工作，出色完成工作任務。

（十）除了積極參加單位組織的政治學習外，要加強自主學習，學習踐行科學發展觀，學習上級要求的所有篇目，學習相關的法律法規，學習與工作有關的業務理論知識，學好內容，用于實踐。

（十一）恪盡職守，高標準、高質量地做好本職工作，不辜負組織及領導的期望。做為政秘股負責人，堅持做到“五勤”，即眼勤、嘴勤、腿勤、手勤、筆勤，上傳下達、暢通信息、全面協調、出謀劃策，不辭辛苦、不怕麻煩、不講條件，盡可能的發揮自己的作用。

（十二）學習創先爭優的精神，用積極的心態和行動努力做到“五個好”，與原來的自己比工作成效。

（十三）經常學習黨的章程，牢記入黨誓詞，遵守黨的紀律，履行黨員義務，始終以平靜的心態、高度的熱忱，嚴謹的作風和負責任的態度，展現黨員風采。

（十四）立足崗位，敬業奉獻，以模范的行為影響和帶動廣大群眾完成各項工作任務，努力營造比先進、學先進、趕先進的濃厚氛圍，爭做五星黨員。

承諾人：王東興

黨支部書記： 2012年4月 篇四：樹學轉爭承諾書

水泉九年一貫制學校“樹學轉爭”承諾書

為了進一步轉變我校教師工作作風，增強服務意識，促進我校又好又快發展，我校認真組織全體教師學習習近平系列重要講話精神、《教育部關于深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》、《支持鄉村教師計劃》等內容。深入開展“學規范轉作風樹形象”活動。以全面提升工作效率，提升服務質量為目標，努力辦好讓人民滿意的教育。現鄭重地向組織做出如下承諾：

一、是組織全體教職工認真學習《教師職業道德規范》，做好教育引導，帶頭自覺遵守和維護；

二、是帶頭遵守政治紀律、組織紀律，自覺踐行社會主義核心價值觀；

三、是嚴格遵守法律法規，愛黨愛國，堅決抵制不良風氣，自覺維護教育工作的形象；

四、是嚴格遵守工作行為和文明禮儀規范，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，做到知行一致；

五、是堅持生活正派、思想健康。模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，堅決抵制歪風邪氣和不良生活方式的侵蝕。

六、堅持艱苦奮斗、勤儉節約，反對鋪張浪費；

七、不散布背離黨和國家政策的言論，不在任何場合以任何方式攻擊、誹謗、中傷他人；

八、不從事有償家教，不參與社會辦學機構的教學活動；

九、不索要、收受學生或家長財物，不向學生推銷或變相推銷教輔資料等書籍；

十、不體罰或變相體罰學生，不指責訓斥學生家長；

十一、不歧視殘疾學生、問題學生及留守兒童；

十二、不私自停課調課，不隨意離開課堂，不在課堂上接打電話；

十三、不在工作期間會客訪友或不在工作狀態，不隨意離開工作崗位；

十四、不在校園內吸煙、酗酒、賭博和從事封建迷信活動；

十五、不在工作期間上網聊天、購物、玩游戲或從事與工作無關的事；

十六、不在校內穿奇裝異服，不佩戴夸張性首飾、濃妝艷抹。

承諾人：水泉九年一貫制學校

2016年 1 月 8 日

篇五：個人爭創星級承諾書1 個 人 爭 創 星 級 活動

承

諾

書

徐志剛

機械工程教研室

二零一一年九月

個人爭創星級承諾書

在本次學校開辦的“個人爭創星級”活動中，為了保持黨員的先進性，充分發揮黨員的先鋒模范作用，根據學校關于開展“個人爭創星級”活動的有關要求部署，現依據本職崗位，鄭重承諾做到如下幾個方面：

1、真誠 要自覺履行黨章規定的黨員義務，忠誠黨和人民的教育事業，愛崗敬業，忠于職守，教書育人，樂于奉獻，真誠對待他人。教師的工作是良心活。我們要盡責盡力，任勞任怨，用自己強烈的事業心和責任感，去完成每一項教育教學工作，無愧于教師這個稱號。

2、同心 與黨中央保持一致，同心同德，為我們學校的發展做出自己的一份貢獻，一定做到、以校為家、愛校如家，與學校共存亡。

3、感恩 懷著一顆感恩的新面對生活，領導，同事，他們是我生活學習中進步的幫手，是我幸福生活的一部分，對生活時時懷有一份感恩的心情，則能使我永遠保持健康的心態、完美的人格和進取的信念。

4、績效 在教學工作中，我用學生的成績和我工作的效率向領導匯報工作，不計個人得失，以自己最大的熱情投入到工作中不能過

去。

5、紀律 模范遵守黨的紀律，遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成各項工作任務。嚴格遵守學校的規章制度，上班時間不做與工作無關的事，遵守學校的各項規章制度和工作紀律。不遲到、不早退、不曠工；不在教室使用通信工具；不在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲等與教學無關的活動。

6、衛生 養好個人衛生習慣，積極開展愛國衛生運動，搞好學校環境

衛生，認真貫徹執行學校衛生管理制度，配合學校的各項檢查，并接受個上級部門同事的監督指導。

7、安全 加強安全工作，創建安全文明校園。安全工作是學校工作重

中之重，百善文明為先，萬思安全最重，在做好其他教學工作的同時，安全工作放在首位，配合學校的安全工作檢查，教導學生提高自我安全意識。

8、廉政 帶頭嚴格執行廉潔自律的各項規定，筑牢思想防線。自覺

改造世界觀、人生觀、價值觀，加強黨性修養與鍛煉，培養高尚的道德情操和職業品格； 抵制腐朽思想的侵蝕，做艱苦奮斗和反腐倡廉的楷模；嚴于律己，情趣健康，公道正派；永褒共產黨員的先進性廉潔從教，情操高尚。不亂收費，不搞有償家教，不向學生推薦規定以外的教輔資料；不向學生家長索要或變相索要財物。

9、禮儀 為人師表，樹立良好的教師形象。由于工作需要，我們都

肩負著教育學生的重要職責。我決心認真履行新修訂的《中小學教師職業道德規范》和《教師法》和《教師行為規范》等相關規定，熱愛學生，依法執教，堅決杜絕體罰變相體罰學生、侮辱學生人格、搞有償家教等行為

10、節能：確保學校科學發展的同時，為建設成節約型環境友好型社

會做出積極貢獻。增強個人節能減排意識，做到“節水 節電、節糧、節材”。

第四篇：2013爭星心得

2013-2014學第一學期

爭星爭卡活動心得體會

根據學校的總要求，本學期我五年級從開學初就進行了爭星爭卡的總部署，召開動員會，鼓勵學生踴躍爭星，積極爭卡。

活動中我按部就班，從課堂上的學習表現，從作業的完成情況和完成質量，從班級的管理，從禮儀文明，愛心勞動等各方面都進行對學生的評比，評出各類的爭星爭卡獲得者。一月為單位評出最閃耀之星，班級之星，雷鋒榜，從而激勵學生努力向上。讓獲獎的學生有成就感，榮譽感，也在全班學生面前起模范作用。

活動讓我感受到爭星爭卡的巨大動力，激勵著學生，也激勵著我把工作做得更細，做得更好。工作中品味到爭星的不易，管理班級的難度，管理班級的常規化，嚴謹性，邏輯性，會感到壓力好大，但當學生領取了一張張的黃卡、綠卡，甚至紅卡心中又不禁有種累著并快樂這的感覺。

活動中成順明獲得學校學習校園之星，成素華獲得學校環保之星。

今后，我在工作中更加認真，更照顧每個學生，讓他們都在學校里獲得成功，活得快樂。

清遠市清新區石潭鎮南樓小學

撰寫人：成世通

二〇一四年一月

第五篇：爭藝術星演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們！

大家好！我是三（4）班的×××，今天我演講的題目是《我繪畫，我快樂！》，記得第一天走進幼兒園，看到墻壁上色彩鮮艷的作品，黑板上那彩色粉筆勾勒出的美麗圖案時，我一下子就喜歡上了畫畫。放學回家后，總喜歡一個人坐在那兒，用畫筆涂鴉。媽媽看我這么喜歡畫畫，就給我買了幾本幼兒繪畫本，陪著我一起按上面的步驟畫呀，畫呀！

我畫過很多的作品，中班時，我畫的《牽手》，在縣慶“六一”幼兒繪畫比賽中還榮獲一等獎呢。

進入小學后，學習任務重了，可我對繪畫的興趣卻越來越濃。于是，來到少年宮參加系統的繪畫學習。

一條線，一個圓，一片樹葉，在我的眼中，都是那樣的美麗，我一遍又一遍地圈呀，畫呀！涂色就更神奇了，橫涂、豎涂、漸變??難度越來越大，我的畫也越來越漂亮。雖然常常涂得手酸，可每當看到一張張白紙變成一幅幅美麗的圖畫時，我感到特別開心。

花叢中飛舞的蝴蝶、水里嬉戲的小魚、菜葉里的毛毛蟲、海底的水草，太空中的衛星、玩耍的小伙伴??都跑進了我的畫里，畫畫帶給了我無窮的快樂，也讓我獲得了很多的榮譽。

二年級春學期，我創作了《未來捕魚器》，參加第五屆“新星杯”全國中小學生幼兒書畫大賽：在無邊無際的大海深處，一艘流線形的捕魚器伸展著幾只巨大的手臂，一只握著一張特制的魚網，正在捕捉大魚；一只在向海底投放魚食，另一只正在清理海上垃圾??這幅作品，我每天一遍又一遍地構思、修改，捕魚器從方形改成圓形，最后決定用流線形，功能也是越來越多：捕魚、清理垃圾、觀察海底動物、收集標本等等，新穎的理念、鮮明的色彩、多變的繪畫手法，使得作品最終獲得了金獎，也使我明白了“功夫不負有心人”有心人的真諦。

畫畫，成了我生活中不可缺少的一部分。它培養了我豐富的想象力和創造力，提高了我的審美能力，讓我變成更自信，更加熱愛生活。

同學們：“同沐四季風，共享繪畫樂”。讓我們拿起手中的畫筆，共同描繪美好的明天吧！

我的演講到此結束了，謝謝大家！