第一篇：電路及模擬電路總結(jié)及心得體會(huì)

電路和模擬電路的心得體會(huì)

經(jīng)過這一學(xué)期的模電學(xué)習(xí)，我對(duì)這門課有了個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解。剛開學(xué)的時(shí)候，老師就告訴我們這門課很重要，要我們好好認(rèn)真的學(xué)。同時(shí)他還告訴我們，這門課其實(shí)挺難的，如果真正要講的話，這本書的內(nèi)容根本就不夠。課外還有好多內(nèi)容沒有介紹到。這么少的課時(shí)沒辦法把所有的東西都介紹到，所以只好精選的講一些。其他的要靠我們自己在課外學(xué)。這門課是難，所以我們千萬(wàn)不要輕心，就算聽不懂也要堅(jiān)持聽下去，跟上老師的節(jié)奏。剛開始我沒太把老師的話放在心上，我想只要我認(rèn)真學(xué)，就會(huì)有收獲的。學(xué)習(xí)這東西，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能玩弄；課后要讓自己累下來(lái)，不要太貪圖享受。這門課包括電路和模擬電路兩部分。電路這部分不太難，因?yàn)樵诟咧械臅r(shí)候就有熟悉它了。首先掌握基本的概念；這一部分包括電路的基本物理量、有源二端元件、無(wú)源二端元件和一個(gè)非常重要的定律—基爾霍夫定律（基爾霍夫電流定律和電壓定律）。KCL的實(shí)質(zhì)是電流連續(xù)性或電荷守恒的體現(xiàn)；KVL是電壓與路徑無(wú)關(guān)這一性質(zhì)的體現(xiàn)。這一部分的東西掌握起來(lái)比較容易，學(xué)的也不太累，不過是后面學(xué)習(xí)的一個(gè)基礎(chǔ)，一定全部弄明白，課后要多做練習(xí)。接下來(lái)就是電阻的電路分析；簡(jiǎn)單的電路分析就不用說(shuō)了，以前學(xué)過。哦，還有一個(gè)Y、△電路之間的轉(zhuǎn)換，主要記住一個(gè)規(guī)則：星、三角、電導(dǎo)（Y、△、G）。復(fù)雜電路的分析，就有點(diǎn)難度了，首先當(dāng)未知數(shù)是電流時(shí)，我們可以用支路電流法。支路電流法的解題步驟是：（1）.選定各支路電流的參考方向。（2）.對(duì)n-1個(gè)獨(dú)立節(jié)點(diǎn)列寫KCL方程。（3）.選取b-n+1個(gè)獨(dú)立回路，列KVL方程。（4）.聯(lián)立求解這b個(gè)獨(dú)立方程，得出各支路電流。此法的優(yōu)點(diǎn)是可以直接求出各支路電流，缺點(diǎn)是工作繁瑣。

此外我們還可以用節(jié)點(diǎn)電壓法，它的未知數(shù)是電壓。步驟是：（1）選定參考節(jié)點(diǎn)，標(biāo)定n-1個(gè)獨(dú)立節(jié)點(diǎn)。

（2）對(duì)n-1個(gè)獨(dú)立節(jié)點(diǎn)，以結(jié)點(diǎn)電壓為未知量，列寫其KCL方程；（3）求解上述方程，得到n-1個(gè)結(jié)點(diǎn)電壓；（4）通過結(jié)點(diǎn)電壓求各支路電流；（5）其它分析。

當(dāng)電路中含有受控源時(shí)，把它當(dāng)獨(dú)立源處理。

此外還有疊加定理和戴維南定理，這些方法都是分析計(jì)算電路的有效方法。都要好好掌握，特別是節(jié)點(diǎn)電壓法、疊加定理和戴維南定理。

第三章講的主要是動(dòng)態(tài)電路的分析；主要是換路定律和初始值的計(jì)算，換路后把電容換成電壓源，電感換成電流源，再去計(jì)算其他的量。從這開始，我就開始懵懵懂懂的，老師上課講的新內(nèi)容要花好長(zhǎng)時(shí)間才能看懂，自己接收新內(nèi)容的能力好差，適應(yīng)不了，但也只能硬著頭皮聽。有時(shí)候會(huì)經(jīng)不住打瞌睡，我也控制不了。書被我翻了又翻，還是不能掌握，于是就會(huì)課后習(xí)題中找一些相關(guān)習(xí)題來(lái)練習(xí)。雖然我知道要靠理解，但有時(shí)實(shí)在不會(huì)，就會(huì)硬記下來(lái)。一階電路的分析在此顯得很重要，一階電路包括零輸入響應(yīng)，零狀態(tài)響應(yīng)和全響應(yīng)。解決這些問題主要掌握三要素法。掌握了電路分析和三要素解決一階電路問題會(huì)變得比較容易。而二階電路主要是要列出KVL方程，根據(jù)二階常系數(shù)齊次微分方程的特征方程的解，來(lái)決定它屬于哪種情況。

第四章是交流電路的分析。學(xué)習(xí)這一章首先要掌握正弦量的向量表示方法，然后在分析正弦電路時(shí)把正弦量轉(zhuǎn)換為向量的方法會(huì)使計(jì)算的過程變的相對(duì)簡(jiǎn)單。畫相量圖能把復(fù)雜問 題簡(jiǎn)單化，把它掌握好了，就等于把這一章的內(nèi)容學(xué)的差不多了。這部分有幾個(gè)重要的三角形：阻抗三角形、電壓三角形、電流三角形和功率三角形。利用這些三角形解題會(huì)使計(jì)算簡(jiǎn)單化。

接下來(lái)是模擬電路的學(xué)習(xí)了。我本人對(duì)這部分的內(nèi)容不太熟，感覺好難。老師在上面講課，我就在下面著急，我實(shí)在聽不懂他講了什么。心里盼望能快點(diǎn)下課，我想在課外多看看課件和書，看能不能靠我自己的理解慢慢搞懂它。但實(shí)際上還是不行，課下我沒把太多時(shí)間放在這上，我的精力不夠。我還有其他的課程要學(xué)。這一章的內(nèi)容主要包括了半導(dǎo)體二極管，三極管，放大電路這幾章。二極管介紹了PN結(jié)的形成及特征，二極管的結(jié)構(gòu)，伏安特性和二極管的等效電路。這一章的學(xué)習(xí)是為下章的半導(dǎo)體三極管的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，三極管學(xué)起來(lái)感覺特別吃力，上課時(shí)跟不上老師的進(jìn)度，聽不懂老師講的內(nèi)容，導(dǎo)致最后這一章落下的好多，學(xué)的是一點(diǎn)也不好。最后一章是關(guān)于放大電路的分析，其中包括共射極、共基極、共集極、多極放大電路、差動(dòng)放大電路、運(yùn)算放大電路和負(fù)反饋電路。總之模電這一模塊學(xué)習(xí)的很是差，對(duì)于好多知識(shí)都不是很理解，更別說(shuō)掌握了。

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，感覺這是自己接觸的課程中最難的一科，我才知道老師說(shuō)的一點(diǎn)也不夸張，真的好難，這些就是我的心得體會(huì)。

第二篇：模擬電路總結(jié)

模擬電路總結(jié)

一、運(yùn)算放大器的電路模型

通常：

開環(huán)電壓增益

Avo≥105（很高）輸入電阻

ri ≥ 106Ω（很大）輸出電阻

ro ≤100Ω（很小）

vO＝Avo(vP－vN)（V－＜vO＜V＋）

運(yùn)算放大器的電路模型

理想集成運(yùn)放

開環(huán)電壓增益Avo→∞ 輸入電阻ri →∞ 輸出電阻ro →0

-----虛斷

理想集成運(yùn)放開環(huán)工作時(shí)

----稱集成運(yùn)放工作在非線性區(qū) 集成運(yùn)放引入負(fù)反饋

vO＝Avo(vP－vN)（V－＜vO＜V＋）而理想運(yùn)放

Avo →∞

∴應(yīng)有vP ? vN----稱工作于線性區(qū)

----虛短

1、同相比例放大電路

2、反相比例放大電路

3、求和電路(加法電路)

4、求差電路(減法電路)

（1）利用信號(hào)取反求和以實(shí)現(xiàn)減法運(yùn)算

（2）差分式減法電路

5、通用數(shù)據(jù)放大電路

通用數(shù)據(jù)放大器，常用于對(duì)傳感器輸出微弱信號(hào)放大

此電路輸入電阻高、輸出電阻低，且抑制共模信號(hào)的能力強(qiáng)

6、積分電路

7、微分電路

二、濾波電路的基本概念與分類

（1）濾波器：一種能使有用頻率信號(hào)順利通過，而同時(shí)抑制或衰減無(wú)用頻率信號(hào)的電子裝置。

（2）濾波電路的傳遞函數(shù)

（3）幾個(gè)術(shù)語(yǔ)

通頻帶（通帶）：能夠順利通過的信號(hào)的頻率范圍。理想情況：通帶增益為常數(shù), 幅頻響應(yīng)具有0db衰減 阻帶：受抑制或大為衰減的信號(hào)的頻率范圍。

（4）分類

一階有源濾波電路

2.高通濾波電路

RC高通電路+同相比例放大器

3.帶通濾波電路

二階有源濾波電路

1、二階有源低通濾波電路

第三篇：《模擬電路》課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

精選范文:《模擬電路》課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(共2篇)本學(xué)期我們開設(shè)了《模擬電路》與《數(shù)字電路》課，這兩門學(xué)科都屬于電子電路范疇，與我們的專業(yè)也都有聯(lián)系，且都是理論方面的指示。正所謂“紙上談兵終覺淺，覺知此事要躬行。”學(xué)習(xí)任何知識(shí)，僅從理論上去求知，而不去實(shí)踐、探索是不夠的，所以在本學(xué)期暨模電、數(shù)電剛學(xué)完之際，緊接著來(lái)一次電子電路課程設(shè)計(jì)是很及時(shí)、很必要的。這樣不僅能加深我們對(duì)電子電路的任職，而且還及時(shí)、真正的做到了學(xué)以致用。這兩周的課程設(shè)計(jì)，先不說(shuō)其他，就天氣而言，確實(shí)很艱苦。受副熱帶高氣壓影響，江南大部這兩周都被高溫籠罩著。人在高溫下的反應(yīng)是很遲鈍的，簡(jiǎn)言之，就是很難靜坐下來(lái)動(dòng)腦子做事。天氣本身炎熱，加之機(jī)房里又沒有電扇、空調(diào)，故在上機(jī)仿真時(shí)，真是艱熬，坐下來(lái)才一會(huì)會(huì)，就全身濕透，但是炎炎烈日擋不住我們求知、探索的欲望。通過我們不懈的努力與切實(shí)追求，終于做完了課程設(shè)計(jì)。在這次課程設(shè)計(jì)過程中，我也遇到了很多問題。比如在三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波時(shí)，我就弄了很長(zhǎng)時(shí)間，先是遠(yuǎn)離不清晰，這直接導(dǎo)致了我無(wú)法很順利地連接電路，然后翻閱了大量書籍，查資料，終于在書中查到了有關(guān)章節(jié)，并參考，并設(shè)計(jì)出了三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波的電路圖。但在設(shè)計(jì)數(shù)字頻率計(jì)時(shí)就不是那么一帆風(fēng)順了。我同樣是查閱資料，雖找到了原理框圖，但電路圖卻始終設(shè)計(jì)不出來(lái)，最后實(shí)在沒辦法，只能用數(shù)字是中來(lái)代替。在此，我深表遺憾!這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多，不僅是鞏固了先前學(xué)的模電、數(shù)電的理論知識(shí)，而且也培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，更令我的創(chuàng)造性思維得到拓展。希望今后類似這樣課程設(shè)計(jì)、類似這樣的鍛煉機(jī)會(huì)能更多些![《模擬電路》課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(共2篇)]篇一：模擬電路課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

模擬電路課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

本學(xué)期我們開設(shè)了《模擬電路》與《數(shù)字電路》課，這兩門學(xué)科都屬于電子電路范疇，與我們的專業(yè)也都有聯(lián)系，且都是理論方面的指示。正所謂“紙上談兵終覺淺，覺知此事要躬行。”學(xué)習(xí)任何知識(shí)，僅從理論上去求知，而不去實(shí)踐、探索是不夠的，所以在本學(xué)期暨模電、數(shù)電剛學(xué)完之際，緊接著來(lái)一次電子電路課程設(shè)計(jì)是很及時(shí)、很必要的。這樣不僅能加深我們對(duì)電子電路的任職，而且還及時(shí)、真正的做到了學(xué)以致用。

這兩周的課程設(shè)計(jì)，先不說(shuō)其他，就天氣而言，確實(shí)很艱苦。受副熱帶高氣壓影響，江南大部這兩周都被高溫籠罩著。人在高溫下的反應(yīng)是很遲鈍的，簡(jiǎn)言之，就是很難靜坐下來(lái)動(dòng)腦子做事。天氣本身炎熱，加之機(jī)房里又沒有電扇、空調(diào)，故在上機(jī)仿真時(shí)，真是艱熬，坐下來(lái)才一會(huì)會(huì)，就全身濕透，但是炎炎烈日擋不住我們求知、探索的欲望。通過我們不懈的努力與切實(shí)追求，終于做完了課程設(shè)計(jì)。

在這次課程設(shè)計(jì)過程中，我也遇到了很多問題。比如在三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波時(shí)，我就弄了很長(zhǎng)時(shí)間，先是遠(yuǎn)離不清晰，這直接導(dǎo)致了我無(wú)法很順利地連接電路，然后翻閱了大量書籍，查資料(material)，終于在書中查到了有關(guān)章節(jié)，并參考，并設(shè)計(jì)出了三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波的電路圖。但在設(shè)計(jì)數(shù)字頻率計(jì)時(shí)就不是那么一帆風(fēng)順了。我同樣是查閱資料(material)，雖找到了原理框圖，但電路圖卻始終設(shè)計(jì)不出來(lái)，最后實(shí)在沒辦法，只能用數(shù)字是中來(lái)代替。在此，我深表遺憾![《模擬電路》課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(共2篇)] 這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多，不僅是鞏固了先前學(xué)的模電、數(shù)電的理論知識(shí)，而且也培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，更令我的創(chuàng)造性思維得到拓展。希望今后類似這樣課程設(shè)計(jì)、類似這樣的鍛煉機(jī)會(huì)能更多些!篇二：鄭慎課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

兩個(gè)學(xué)期我們分別開設(shè)了《模擬電路》與《數(shù)字電路》課，這兩門學(xué)科都屬于電子電路范疇，與我們的專業(yè)聯(lián)系非常密切，且都是理論方面的指示。正所謂“紙上談兵終覺淺，覺知此事要躬行。”學(xué)習(xí)任何知識(shí)，僅從理論上去求知，而不去實(shí)踐、探索是不夠的，所以在本學(xué)期暨數(shù)電剛學(xué)完之際，緊接著來(lái)一次電子電路課程設(shè)計(jì)是很及時(shí)、很必要的。這樣不僅能加深我們對(duì)電子電路的任職，也是學(xué)以致用。這次課程設(shè)計(jì)使我了清楚的認(rèn)識(shí)到了其的重要性，在以后的學(xué)習(xí)中也起著相當(dāng)重要的作用。數(shù)字電子技術(shù)主要研究各種邏輯門電路、集成器件的功能及其應(yīng)用,邏輯門電路組合和時(shí)序電路的分析和設(shè)計(jì)、集成芯片各腳功能.555定時(shí)器等.隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)突飛猛進(jìn)地發(fā)展，用數(shù)字電子技術(shù)進(jìn)行信號(hào)處理的優(yōu)勢(shì)也更加突出。為了充分發(fā)揮和利用數(shù)字電路在信號(hào)處理上的強(qiáng)大功能，我們可以先將模擬信號(hào)按比例轉(zhuǎn)換成[《模擬電路》課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(共2篇)]數(shù)字信號(hào)，然后送到數(shù)字電路進(jìn)行處理，最后再將處理結(jié)果根據(jù)需要轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的模擬信號(hào)輸出。這種用數(shù)字電路處理模擬信號(hào)的所謂“數(shù)字化”浪潮已經(jīng)席卷了電子技術(shù)幾乎所有的應(yīng)用領(lǐng)域。技能懂得了怎樣分析零件的工藝性，怎樣確定工藝方案，了解了模具的基本結(jié)構(gòu)，提高了計(jì)算能力，繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各科相關(guān)的課

程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。這次課程設(shè)計(jì)也體現(xiàn)了這些點(diǎn)。

這幾天的課程設(shè)計(jì)，先不說(shuō)其他，就天氣而言，確實(shí)很艱苦。貴陽(yáng)大部這幾天都被低溫籠罩著。但是我小組沒有放棄,通過我們不懈的努力與切實(shí)追求，終于做完了課程設(shè)計(jì)。

在這次課程設(shè)計(jì)過程中，我們也遇到了很多問題。比如在畫圖時(shí)，我就弄了很長(zhǎng)時(shí)間，不知道怎么畫，這直接導(dǎo)致了我無(wú)法很順利地連接電路，然后翻閱了大量書籍，查資料，終于在書中查到了有關(guān)章節(jié)，這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多，不僅是鞏固了先前學(xué)的模電、數(shù)電的理論知識(shí)，而且也培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，更令我的創(chuàng)造性思維得到拓展。希望今后類似這樣課程設(shè)計(jì)、類似這樣的鍛煉機(jī)會(huì)能更多些！

短短幾天的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，回想起我在期間所付出的，所經(jīng)歷的，所努力的，不禁在心里烙下了深深的印記。在這次的課程設(shè)計(jì)中既檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。我們小組合作，并且和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。而隊(duì)友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護(hù)才能將設(shè)計(jì)做得更加完美。

我認(rèn)為我們團(tuán)隊(duì)的工作都很認(rèn)真而且負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)的力量讓我個(gè)人覺得自己的渺小，我想在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我

會(huì)更加發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。就像是在設(shè)計(jì)中,只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓我們所有人都知道，才能做好這次設(shè)計(jì)。

電自08151班

鄭慎

第四篇：《模擬電路》課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

本學(xué)期我們開設(shè)了《模擬電路》與《數(shù)字電路》課，這兩門學(xué)科都屬于電子電路范疇，與我們的專業(yè)也都有聯(lián)系，且都是理論方面的指示。正所謂“紙上談兵終覺淺，覺知此事要躬行。”學(xué)習(xí)任何知識(shí)，僅從理論上去求知，而不去實(shí)踐、探索是不夠的，所以在本學(xué)期暨模電、數(shù)電剛學(xué)完之際，緊接著來(lái)一次電子電路課程設(shè)計(jì)是很及時(shí)、很必要的。這樣不僅能加深我們對(duì)電子電路的任職，而且還及時(shí)、真正的做到了學(xué)以致用。

這兩周的課程設(shè)計(jì)，先不說(shuō)其他，就天氣而言，確實(shí)很艱苦。受副熱帶高氣壓影響，江南大部這兩周都被高溫籠罩著。人在高溫下的反應(yīng)是很遲鈍的，簡(jiǎn)言之，就是很難靜坐下來(lái)動(dòng)腦子做事。天氣本身炎熱，加之機(jī)房里又沒有電扇、空調(diào)，故在上機(jī)仿真時(shí)，真是艱熬，坐下來(lái)才一會(huì)會(huì)，就全身濕透，但是炎炎烈日擋不住我們求知、探索的欲望。通過我們不懈的努力與切實(shí)追求，終于做完了課程設(shè)計(jì)。

在這次課程設(shè)計(jì)過程中，我也遇到了很多問題。比如在三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波時(shí)，我就弄了很長(zhǎng)時(shí)間，先是遠(yuǎn)離不清晰，這直接導(dǎo)致了我無(wú)法很順利地連接電路，然后翻閱了大量書籍，查資料，終于在書中查到了有關(guān)章節(jié)，并參考，并設(shè)計(jì)出了三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波的電路圖。但在設(shè)計(jì)數(shù)字頻率計(jì)時(shí)就不是那么一帆風(fēng)順了。我同樣是查閱資料，雖找到了原理框圖，但電路圖卻始終設(shè)計(jì)不出來(lái)，最后實(shí)在沒辦法，只能用數(shù)字是中來(lái)代替。在此，我深表遺憾!

這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多，不僅是鞏固了先前學(xué)的模電、數(shù)電的理論知識(shí)，而且也培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，更令我的創(chuàng)造性思維得到拓展。希望今后類似這樣課程設(shè)計(jì)、類似這樣的鍛煉機(jī)會(huì)能更多些!

第五篇：模擬電路學(xué)習(xí)心得

模擬電路是一門內(nèi)容多、涉及面廣、新知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)時(shí)少的學(xué)科。模擬電路是電子專業(yè)技術(shù)的一門入門性質(zhì)的基礎(chǔ)課，它與高等數(shù)學(xué)、電路理論、數(shù)字電路技術(shù)等課程有著非常大的關(guān)系。

大一的時(shí)候就老師學(xué)長(zhǎng)們就和我們交流過關(guān)于模電這門課的學(xué)習(xí)難度，而且他們幾乎都認(rèn)為模電的學(xué)習(xí)較有難度，所以剛開始時(shí)就沒敢怠慢這門課程。每次我總會(huì)滿懷激情的在課外去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)這門課的內(nèi)容，但是好景不長(zhǎng)，慢慢到后來(lái)，其它繁雜的事情越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)難度也慢慢加大，所以有些章節(jié)學(xué)習(xí)起來(lái)感覺很吃力并且確實(shí)有好多問題放在那沒有得到及時(shí)的解決，積累起來(lái)就比較多了！雖然老師在課堂上講的十分仔細(xì)，但注意力稍不集中也很容易漏點(diǎn)重要的知識(shí)點(diǎn)。再者由于課時(shí)的限制，老師講課的速度也很快。所以課后如果不花有效的時(shí)間和手段進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)，是很難掌握扎實(shí)的。

模擬電路主要講的是常用半導(dǎo)體器件、基本放大電路、集成運(yùn)放放大器、放大電路的頻率響應(yīng)、放大電路中的反饋、信號(hào)的運(yùn)算及處理、波形的產(chǎn)生與信號(hào)的處理、功率放大電路和直流電源等。現(xiàn)它已深入電子、通信、電力、控制等領(lǐng)域。對(duì)于模擬電路這門功課，我是這樣學(xué)習(xí)的。

一、課前花一個(gè)小時(shí)至兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)時(shí)，將重要的知識(shí)點(diǎn)將其標(biāo)上記號(hào)，并把在預(yù)習(xí)中看不懂得地方也將其記下來(lái)。這樣上課時(shí)不僅可以清楚學(xué)習(xí)脈絡(luò)，還可以注意到哪些要重點(diǎn)聽的地方。

二、上課時(shí)，要認(rèn)真聽講。在聽講時(shí)，不是只要看著屏幕就行了的。有的同學(xué)兩眼發(fā)直，不知何為。我們要認(rèn)真聽老師的講述，還要好好看課本。做到學(xué)習(xí)時(shí)，屏幕、書本、人三合為一，這樣不僅不會(huì)分心，而且還很有效率。

三、課后要好好復(fù)習(xí)，遇到?jīng)]有搞懂的問題要好好找資料或者上論壇詢問，論壇其實(shí)是一個(gè)好去處，在哪里不僅可以學(xué)習(xí)自己不懂得地方，還可以了解更多的知識(shí)（包括里面有許多容易出現(xiàn)問題的地方、最新的電子方面的信息等）。還可以與同學(xué)一起交流討論，拓展知識(shí)面。

我認(rèn)為只要做好了這幾點(diǎn)，就不怕學(xué)不好。這樣的的學(xué)習(xí)方法既可以學(xué)習(xí)好，還可以從中找到快樂，在玩的時(shí)候也會(huì)很開心。對(duì)于我用我的這種方法在此門功課上學(xué)到了許多知識(shí)。

我覺得分析模電重在按部就班思考，這不是說(shuō)墨守成規(guī)，而是在頭腦中形成比較成熟的思路，看到題目可以明白的知道我該做什么，會(huì)用到什么公式。畢竟我們現(xiàn)在的模電公式繁多，如果能有比較清晰的思路，不僅節(jié)約時(shí)間而且正確率也會(huì)很高。就以放大電路穩(wěn)定性來(lái)看，比如需要我們求得Q、Au、Ri，如果我們頭腦中一直有“求解靜態(tài)工作點(diǎn)Q首先給出直流通路，求解動(dòng)態(tài)指標(biāo)首先要給出交流通路，且首先要穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)”的清晰思路，再配合上不同電路（晶體管的基本放大電路、直接耦合放大電路、阻容耦合放大電路）所要的不同計(jì)算公式，那么這道題目必然迎刃而解。

以上只是本人的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)能有一定的幫助。有志者事竟成，我們都是初次接觸模電，相信只要努力都會(huì)取得比較理想的成績(jī)，很感謝一學(xué)期來(lái)徐老師給我們的細(xì)心講解，透徹的解析，讓我們真真的走進(jìn)了電子技術(shù)的大門，相信只要我們不斷努力，堅(jiān)持不懈，我們一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)。最后也祝愿徐老師的課講得越來(lái)越好。