第一篇：做一天學(xué)生后的感想

“做一天學(xué)生”后的感想

李慧英

2015.1.21

2015年1月21日上午我在高三（7）聽了四節(jié)課，其中一節(jié)數(shù)學(xué)課（習(xí)題課），一節(jié)語文課（詩歌鑒賞）、一節(jié)地理課（地球自轉(zhuǎn)極其運動）、一節(jié)政治課（簡答題講解）。早自習(xí)是英語早自習(xí)，新題型聽力結(jié)束后課代表組織學(xué)生進行了10個動詞的過去式，過去分詞的復(fù)習(xí)。中午學(xué)習(xí)委員組織進行了文綜題的講解。下午第一節(jié)體育課因為天氣原因改為室內(nèi)自習(xí)，歷史課代表組織進行了當(dāng)堂檢測。下午第2.3節(jié)是英語（第2節(jié)是試題講評課，第3節(jié)是當(dāng)堂檢測）。一.關(guān)于早自習(xí)，午自習(xí)

早自習(xí)和午自習(xí)的時間加起來有45分鐘，因此合理的規(guī)劃利用好這些自習(xí)時間就顯得很重要了。因此要發(fā)揮好課代表的“第一陣地”的作用，多調(diào)動學(xué)生的主動性與積極性。二.關(guān)于課堂教學(xué)

感覺教師的備課都很認(rèn)真，不管是習(xí)題講評課，還是專題復(fù)習(xí)課，從老師的組織教學(xué)到課堂教學(xué)活動設(shè)置，以及多媒體的使用情況都反映出教師的課前準(zhǔn)備是充分的，特別是王莉老師的語文課，上課的條理清晰，重點比較突出，容量足；劉書圣老師的地理課課件使用較好，能幫助學(xué)生整理、歸納。總之，老師們在課堂上都比較注重學(xué)生的參與，注意學(xué)生的小組合作參與活動，能調(diào)動學(xué)生的積極性與自主性。

但因為高三已轉(zhuǎn)入一輪復(fù)習(xí)尾聲階段，容量大，所以上課有時感覺總不盡人意。高三的課堂已復(fù)習(xí)習(xí)題課為主，學(xué)生沒有積極發(fā)言的習(xí)慣，課堂氣氛比較悶，有個別學(xué)生甚至感覺有些懶散。所以任課老師適時地進行一到兩次小組討論或微討論是很必要的。三．關(guān)于聽課

真是“隔行如隔山”，高中的專業(yè)分支已經(jīng)很細化了，針對不同的專業(yè)知識，外行人沒有權(quán)利也沒有真正的資格來進行評判。所以聽課活動主要是觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括作業(yè)完成，課堂自主思考活動，課堂小組活動，復(fù)習(xí)主題掌握，和課堂習(xí)題練習(xí)投入與落實情況等。

總之，“做一天學(xué)生”對于角色完全不同的老師來講，真的是很辛苦。既感受到了學(xué)生的不易（6科老師輪番上陣，還有一堆的作業(yè)等），又體會到了不能放心班主任老師的工作，同時轉(zhuǎn)變角色，撲下身子與學(xué)生共同上課學(xué)習(xí)，仿佛重回高中課堂，再次重溫了當(dāng)學(xué)生的感覺。

對學(xué)校，級部，班級工作的思考與建議 一．“做一天學(xué)生”活動可以幫助老師更好地了解學(xué)生的學(xué)情，可以適當(dāng)?shù)財U大參加老師的范圍。

“做一天學(xué)生”對于角色完全不同的老師來講，真的是很辛苦。既感受到了學(xué)生的不易（6科老師輪番上陣，還有一堆的作業(yè)等）又體會到了角色的轉(zhuǎn)變。二．關(guān)于早自習(xí)，午自習(xí)

早自習(xí)和午自習(xí)的時間加起來有45分鐘，因此合理的規(guī)劃利用好這些自習(xí)時間就顯得很重要了。因此要發(fā)揮好班干部和課代表的“第一陣地”“小主人”的作用，多調(diào)動學(xué)生的主動性與積極性。二.關(guān)于課堂教學(xué)

因為高三已轉(zhuǎn)入一輪復(fù)習(xí)尾聲階段，容量大，所以上課有時感覺總不盡人意。高三的課堂已復(fù)習(xí)習(xí)題課為主，學(xué)生沒有積極發(fā)言的習(xí)慣，課堂氣氛比較悶，有個別學(xué)生甚至感覺有些懶散。所以任課老師適時地進行一到兩次小組討論或微討論是很必要的。四．關(guān)于聽課

真是“隔行如隔山”，外行人沒有權(quán)利也沒有真正的資格來進行評判。所以針對學(xué)科的專業(yè)教研聽課活動主要是教研組老師的工作。聽課活動可以幫助老師更好地了解學(xué)生的學(xué)情。

第二篇：做一天學(xué)生后的感想

做一天學(xué)生后的感想

胡本全5、24

今年5月8日上午我在高二（8）聽了四節(jié)課，其中兩節(jié)語文課（文言文解讀）、一節(jié)地理課（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其地域轉(zhuǎn)移）、一節(jié)數(shù)學(xué)課（直線與平面的位置）中午召開了由周斌華組織的9位同學(xué)參加的（4男5女）座談會，于5月24日作了一次學(xué)生問卷調(diào)查，總體情況匯報如下：

一、關(guān)于課堂教學(xué)

總體感覺教師的備課都很認(rèn)真，從課堂教學(xué)情況反映出教師的課前準(zhǔn)備是充分的，特別是孫艷老師的數(shù)學(xué)課，上課的條理清晰，重點比較突出，容量足；嚴(yán)偉群的地理課板書較好，能幫助學(xué)生整理、歸納；何建祖的課容量較大，四節(jié)課老師們都比較注重學(xué)生的參與，能調(diào)動學(xué)生的積極性。

學(xué)生方面，差異較大，不少學(xué)生能專心聽講踴躍發(fā)言，但也有不少學(xué)生注意力不集中，參與活動不是很積極，總體課堂氣氛不是很活躍。這個班選修物理的學(xué)生是我任教的，上課感覺總不盡人意，現(xiàn)在看來不只是物理選修課，學(xué)生沒有積極發(fā)言的習(xí)慣，課堂氣氛比較悶，有不少學(xué)生有些懶散。

二、關(guān)于座談會

在學(xué)生座談會上，我提出了三個問題：①你對學(xué)校現(xiàn)在管理的看法；②你對教師上課的看法；③你對學(xué)校管理的建議。大概是我的職務(wù)影響了學(xué)生的發(fā)言，開始同學(xué)們都不愿意講，后來在劉承翕同學(xué)的帶頭下對學(xué)校管理提出了許多建議：例如要求調(diào)整作息時間，中午安排午睡，晚上進宿舍后能否允許學(xué)生再出來，圖書館的文科閱覽室的開放很受學(xué)生歡迎。能否同樣開設(shè)理科閱覽室，并有推薦書刊，希望能播放電視新聞，希望改善學(xué)生伙食，學(xué)校活動能否事先公布，能開展一些學(xué)科競賽活動等等。在教師的教學(xué)方面，他們對個別青年的課開始不是很滿意，但現(xiàn)在已有了明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)生不希望請代課老師。學(xué)生對教師板書的要求比較高。對同學(xué)中的違紀(jì)行為也很不滿，希望學(xué)校能采取措施等等。在后半段時間學(xué)生的發(fā)言比較熱烈，給我的總體感覺，學(xué)生很熱愛我們的學(xué)校，對老師也很真誠，學(xué)生的求知欲也比較強烈。

三、關(guān)于問卷調(diào)查

學(xué)生問卷調(diào)查題是由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計的，共有二十道題。其中19道題是陳述肯定句，最后一題是否定句，均有：很符合（0）、較符合（1）、一般（2）、不太符合（3）、不符合（4），五個答案供選擇的單選題，從統(tǒng)計情況看：

1、學(xué)生做得較好的有：①同學(xué)關(guān)系融洽，很符合的有17位，較符合的有18位，占70%，不符合的為零；②學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的有，經(jīng)常去圖書館 閱讀的有28位，約占60%，對違紀(jì)現(xiàn)象等惡痛疾的有35位，占70%，非常關(guān)心學(xué)校創(chuàng)建實驗性示范性高中的有34位，約占70%，積極參加志愿者活動的有32位，約65%。

2、對學(xué)校管理評價較高的有：①作業(yè)在第3節(jié)晚自修前完成的有43位，占85%，說明學(xué)校在減負增效方面做得較好；②學(xué)校組織的文體活動和社會實踐活動有32位學(xué)生認(rèn)為是豐富多彩和比較豐富多彩的，占65%；③對學(xué)校的住宿條件選（1）和（2）的達37名，約占73%。選（0）的表示很滿意的只有11%。

3、對教師評價較高的有：①對班主任孫艷老師的家訪作充分肯定的有37名，約占72%；②認(rèn)為教師能尊重學(xué)生人格的31名，中性的13名，占90%（但也有4名學(xué)生認(rèn)為教師做得不夠）；③教師的答疑，學(xué)生滿意度較高，約占80%。

4、學(xué)生對研究型課和拓展課都處于中性態(tài)度選（2）、（3）之和超過60%。

5、學(xué)生最不滿意的是學(xué)校的作息制度，認(rèn)為作息制度不太符合和不符合的有33位學(xué)生，約占67%。

6、我為學(xué)校獻一計的統(tǒng)計：極大多數(shù)也反映在作息時間上，除此之外還有的是希望把食堂辦得更好些，課余能播放新聞廣播，嚴(yán)肅處理違紀(jì)事件等等。

四、幾點思考：

1、必須要加強對學(xué)生的正面引導(dǎo)和思想教育，尤其是吃苦耐勞的教育，因為在獻一計的建議中要求8：00上學(xué)，3：00或4：00放學(xué)的，有要求一天只上七節(jié)課的，認(rèn)為到學(xué)校學(xué)習(xí)太苦的，增加睡覺時間等等，許多話語均反映出學(xué)生的厭學(xué)情緒較嚴(yán)重，對作息時間的不滿意原因大概就是厭學(xué)引起的。

2、學(xué)校必須加強拓展課、研究型課的開發(fā)、管理等方面研究，要積極開發(fā)真正符合學(xué)生需求的，能發(fā)展學(xué)生個性特長的校本課程，必須要加強對學(xué)生研究型學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，使研究型學(xué)習(xí)尤其是課題的研究能真正達到豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的目的，對改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有幫助，讓學(xué)生真正獲得體驗和發(fā)展。

3、學(xué)校的食堂管理必須加強，要豐富學(xué)生的伙食，讓學(xué)生吃得滿意。

4、要豐富學(xué)生的課余生活，現(xiàn)在急需做的有三件事：①午間新聞的播放；②增加圖書館閱覽室和閱覽時間；③開展豐富多彩的文體活動。

5、作為教導(dǎo)處，對學(xué)校的作息時間要作進一步的調(diào)查研究，尤其是晚自修時間，到底是9：20好，還是9：00好，為下學(xué)期開學(xué)初作息時間的制定作好準(zhǔn)備。

6、加強師資隊伍的建設(shè)，要做到100%的尊重學(xué)生人格，不能在學(xué)生面前隨意發(fā)火，要不斷研究教學(xué)方式，使二期課改落到實處。

7、要加強宿管老師的培訓(xùn)，因為在調(diào)查問卷中，有一位學(xué)生明確指出，不尊重學(xué)生人格的是一位宿管老師。

第三篇：做一天學(xué)生有感（范文模版）

放歌杏壇自逍遙------2014做一天學(xué)生有感

青島58中王永國

第一次做學(xué)生，帶著希冀，帶著向往，是以萬分的熱情投入，也以十二萬分的熱情沉浸在聽課，品味，思索、合作、探究和學(xué)生的互動中。全新的少年不識愁滋味的感覺猶如春之煦風(fēng)撲面而來。那份渴望、那份執(zhí)著、那份好奇、那美妙的夢境，那曾經(jīng)的希冀與追求，那聽不懂時的迷茫，困惑時的無奈，紛至沓來，好新鮮！好興奮！

第二次做學(xué)生，真心的換位思考和窺探，好像黎明時分拉開了窗簾，一縷溫馨的陽光照進來，天地間豁然開朗；迎面而來的還有久違的新鮮空氣，空氣里有急需的藝術(shù)修養(yǎng)，我貪婪的咀嚼著吮吸著，滋養(yǎng)著自己，不斷地提升完善，奮力前行！今年再做學(xué)生的榮幸，如約而至。開啟了又一輪歷練之旅

【幸福之旅】

春來日暖風(fēng)婆娑，垂柳吐絮意濃濃。窗明幾凈，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備一流。臵身其間，同學(xué)仁愛友善、和諧友好，靜動結(jié)合，文以載道真乃幸莫大也！

整整一天老師們，各學(xué)科、各老師粉墨登場，八仙過海各顯神通：或從容優(yōu)雅，波瀾不驚；或先聲奪人，巧導(dǎo)妙入；或揚長避短，陳倉暗度；或廣征博引，娓娓道來，或詼諧有趣，畫龍點睛，都憑著其廣 1

博的科學(xué)知識、深厚的專業(yè)功底，才能對課堂教學(xué)的設(shè)計、駕馭和把握高屋建瓴游刃有余。做為一名五十八中的學(xué)生怎個幸字了得！

從學(xué)案導(dǎo)作業(yè)，從周末靜悟到課后反思，從教學(xué)過程到課下輔導(dǎo)，教師們精心設(shè)計，科學(xué)安排，不斷完善，給學(xué)生們提供了最佳的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)背景、學(xué)習(xí)素材，使學(xué)生能事半功倍，低投高效，學(xué)習(xí)的同時得到了藝術(shù)的享受，豈不幸哉！

教學(xué)過程，師生和諧互動，有效探究，學(xué)生的人格得到了充分的尊重，特質(zhì)得以充分的發(fā)掘，個性得到充分的張揚，德智體美勞全面發(fā)展，整體提升，豈不幸哉！

【旅途之悟】

同為教師，何以有的教師頗受學(xué)生的擁戴且成績斐然？而有的教師教學(xué)高投入、高消耗卻落花有意流水無情，落得產(chǎn)出低下自嘆息？竊以為：教師的成長固然需要睿智、需要機遇，更需要的鍥而不舍的毅力，需要務(wù)實求真的作風(fēng)，需要不斷學(xué)習(xí)的精神。需要在“不斷超越自我中奮斗”，不斷學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)。現(xiàn)在許多教師讀書太少閱讀面太窄或太單一，極大的限制其自身的發(fā)展和提高。教學(xué)的極致是知識的年輪和積淀，學(xué)習(xí)是一項長期的潤物無聲的工程，教學(xué)相長需要的的是堅持、堅定和堅守。任何滿足于現(xiàn)狀，因循守舊者必然固步自封。

今年的做一天學(xué)生的活動，面對新機遇、新挑戰(zhàn)，新理念。不是簡單的參與過程，而是切實的與學(xué)生同喜怒共哀樂的共同成長的生命

2歷程。毅然決然全身心投入。汗水過后眼界頓然開闊，使凝固的課堂場景變成一幅幅生動的畫面，煥發(fā)出生命的活力。學(xué)無止境、藝無止境，追求永無止境！仰望浩瀚無垠的星空我們充滿激情---那是人格和品味養(yǎng)成之場所；探索茫茫宇宙的奧秘我們奮力前行---那是是理性和良知的支撐之運動；觀古今撫四海之序我們勤勉謙遜---那是人文與精神之靈動；穿山透地是我們不懈的追求；大江東去是我們前進的腳步，地承千古文明，理韻萬事精神，這便是我們不屑的追求！還是讓我用一首小時給此次活動畫個圓滿的句號吧

年長未覺江湖老，放歌杏壇任逍遙。

未解授業(yè)多少事，穿山透地不辭勞！

第四篇：做一天后勤人的感想

做一天后勤人的感想

這是我第一次做后勤人，感觸頗多！

周六早上八點半，我們來到集合地點，隨后我們就在吳文浩同學(xué)的帶領(lǐng)下，來到了體驗地點——第五食堂。食堂經(jīng)理熱情的接待了我們，為我們認(rèn)真的介紹了食堂各個工作間的工作要求與注意事項，我們看到食堂工作間很干凈，還配有先進的消毒設(shè)備，為我們的飲食衛(wèi)生提供了可靠的保障。經(jīng)理介紹完后，我們就開始了體驗之旅！我來到粗加工區(qū)，和阿姨們一起切辣椒。我覺得這對我來說是輕而易舉的事情，因為在家時我就切過。充滿自信的我當(dāng)切了幾個以后，我知道我錯了，辣椒的辣味很重，直逼我的眼睛，真的不好受，我的眼睛快睜不開了，眼睛模糊了，紅紅的，辣辣的。阿姨們看到我這樣都笑了！我堅持著，我要把這些辣椒切完，我要記住這段時光，因為此刻我明白了阿姨們的辛苦。

切完辣椒，我開始了我最喜歡的體驗——當(dāng)大廚！驕陽似火，我早已汗流浹背，雖然很熱，但我看到師傅們正在鍋灶旁邊揮著大鏟，絲毫沒有懈怠，我喜歡當(dāng)大廚，于是我給謝師傅打下手，當(dāng)有問題時謝師傅給我詳細的解答，當(dāng)有一些要領(lǐng)不會時，謝師傅給我認(rèn)真的指導(dǎo)，當(dāng)接過大鏟時，我很自豪，我也能當(dāng)大廚了，我用力的翻著鍋里的”全家福”，體會著那份愉悅，接下來謝師傅一連指導(dǎo)我弄了西紅柿炒蛋，炒玉米，竹筍炒肉片，我的胳膊都酸了，但我很高興，同時我也體會到了師傅們的不容易，經(jīng)常都要這樣站著，拿著大鏟就是兩三個小時，即使汗流浹背也一樣堅持著！

體驗完當(dāng)大廚，我們略作休息，然后就開始了讓我最難忘的體驗——售飯。平常我們打飯時，阿姨們的動作很熟練，即使一放學(xué)，同學(xué)很多，阿姨們也能應(yīng)付自如。我覺得那不就是打飯嗎？很容易啊！可是今天我徹底改變了這種看法，當(dāng)同學(xué)說打飯到袋子里時，我弄了好半天，都沒打進去，當(dāng)同學(xué)說打這種菜時，我竟然連菜都找不到，有時甚至菜就在眼前，我也看不到，每個菜的價錢剛問過等下又忘了，人越來越多，我越來越緊張，笨手笨腳的。不到五分鐘，我就退居二線了!這讓非我感觸很深，再平凡的職業(yè)也要認(rèn)真去做，才能做好!同時也應(yīng)該學(xué)會體諒別人，有時打卡錯了，我們應(yīng)該為她們想想，她們也很不容易!一點鐘左右，我們和全體的員工一起就餐，我們的做一天后勤人體驗之旅就接近尾聲了！我感覺自己收獲挺多的，很多事情我們看似簡單，但只有真正體驗過才明白其中的艱辛與不易，我們應(yīng)多替別人想想，體諒別人，同時別忘了我們的父母，他們也是很辛苦的，海大的后勤人員是值得我們?nèi)プ鹁吹摹Ｈ绻袡C會，我還想體驗后勤人員的生活，從他們那里，我們至少能提升自己的道德修養(yǎng)與人生境界，同時也能明白生活，更加珍惜我們的生活

第五篇：做一天當(dāng)家

做一天當(dāng)家

大人們總是說，我們這個年代的小孩，都是在蜜罐里泡大的，什么都做不了，可是我卻要否認(rèn)這個觀點，因為，今天我要我要讓那些大人見識一下。

早上，我早早的起了床，眼睛張開了一條縫，望著窗外那灰蒙蒙的天，穿好衣服，打開房門，躡手躡腳的走了出去，心想：這個時候爸媽應(yīng)該還沒起床吧！好機會，現(xiàn)在就開始動手吧！于是，我踮起腳尖，悄悄走到廚房，“嗯？做什么早餐呢？哦！對了！就做炒蛋吧！奶奶以前教過我做炒蛋！”于是，我便開工了，到冰箱里，拿一個雞蛋，哦，不對，一個會不會不夠吃？應(yīng)該拿兩個。接著，我便拿出了一個碗，把蛋打在碗里，碗里的蛋，就好是清水上浮著兩個黃寶石！恩！接下來，就是攪蛋了，我拿出了一個筷子，在碗里瘋狂的攪動，不一會，兩顆“寶石”便徹底融入了“清水”中了，接下來干嗎呢？哦，對了，要先把油燒開，于是，我便把油倒到了鍋里，一開火，不一會，這油便在鍋里洗起了“桑拿浴”，邊洗還邊唱歌，“滋滋滋！滋滋滋！”不一會兒，油燒開了，我便把蛋倒了進去，就在那一瞬間“茲茲呲呲！茲茲呲呲??”瘋狂的交錯著，想必是那雞蛋與油先生結(jié)為了好友，倆人合唱了一曲！我只想著個，這蛋都要烤焦了！我馬上便用筷子把蛋翻了個面，只見蛋的反面，有一塊黑黑的東西，哎！真是“白玉盤里一青螺”今有“高壓鍋里一焦蛋”啊！“你在干嘛呢?”一個熟悉的聲音從我身后傳來，“爸，我做了早餐給你和媽吃。試試吧！”我把雞蛋放到了盤子里，端到了桌子上，爸爸和媽媽拿起了筷子，夾了一口“怎么味到這么淡？”“哦！對了！我忘了放鹽了！” 通過這次嘗試，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽平常做家務(wù)非常辛苦，所以我以后要經(jīng)常幫著爸爸媽媽做些力所能及的事，替爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。