第一篇：電影音樂(lè)欣賞選修課感言

電影音樂(lè)欣賞選修課感言

電影音樂(lè)欣賞

選修課感言

院系：XXX學(xué)院XXX系年級(jí)：XXX班 姓名：蕭瑟秋風(fēng) 學(xué)號(hào)：XXX

電影音樂(lè)欣賞選修課感言

不能非常死板的從理論上解釋?zhuān)嗟氖菓?yīng)該要從自己的感受中體會(huì)。

正如人們常說(shuō)的“音樂(lè)是沒(méi)有國(guó)界的”，欣賞電影音樂(lè)，同樣如此，重在欣賞，進(jìn)而感受其中包含的情感。它能成為世界人民共同語(yǔ)言的原因，有很大一部分便是人們無(wú)需有多少的音樂(lè)功底，只要能懂得聆聽(tīng)，懂得感受，便可水到渠成。

很幸運(yùn)能在大二學(xué)到這類(lèi)的選修課，我想它給我?guī)У牟粌H僅是對(duì)電影音樂(lè)的了解，更是對(duì)生活的態(tài)度，對(duì)生活的感悟。

第二篇：電影音樂(lè)欣賞

1.結(jié)合課堂內(nèi)容，談電影音樂(lè)在電影中的主要作用

答：

（1）推動(dòng)劇情的發(fā)展，如《我的父親母親》中隨著主人公故事情節(jié)的深入發(fā)展音樂(lè)的節(jié)奏逐漸加快。是電影中情節(jié)發(fā)展的紐帶。

（2）突出主題，如《放牛班的春天》中以音樂(lè)貫穿，突出了老師以音樂(lè)的方式來(lái)管教學(xué)生的故事主題。

（3）烘托渲染氣氛，幫助影片渲染特定的環(huán)境，氣氛，時(shí)間等，如《我的父親母親》中最后送父親的棺材回鄉(xiāng)時(shí)，走在那條路上時(shí)的音樂(lè)，就渲染了這一條路，渲染了送行人們的悲傷難舍的心情，渲染了母親對(duì)于父親對(duì)于這一條路的復(fù)雜情感。

（4）抒發(fā)人物感情，在電影中當(dāng)人物的情感發(fā)生變化時(shí)以音樂(lè)來(lái)渲染，給觀眾重大、深刻的沖擊力。如《放牛班的春天》中，在最后老師要離開(kāi)時(shí)那首描寫(xiě)風(fēng)箏的輕快音樂(lè)在那些調(diào)皮學(xué)生的演繹下就更加活潑歡快了，然而在電影中各個(gè)傾訴、同情、哀嘆等情節(jié)中所用的童聲合唱也給了觀眾相應(yīng)的情感體驗(yàn)。

2.結(jié)合課堂內(nèi)容談電影音樂(lè)與電影畫(huà)面的關(guān)系

答：（1）音畫(huà)同步：音樂(lè)基本上與畫(huà)面所表現(xiàn)的內(nèi)容情緒一致、節(jié)奏一致、視聽(tīng)統(tǒng)一。歡快的音樂(lè)與歡快的人物心情、畫(huà)面相配。

（2）音畫(huà)對(duì)位：音樂(lè)與畫(huà)面形成類(lèi)似音樂(lè)中兩個(gè)聲部的對(duì)位關(guān)系，時(shí)分時(shí)合，似乎各自獨(dú)立，但是相互之間的關(guān)系及其嚴(yán)謹(jǐn)。如《辛德勒的名單》中有一個(gè)辛德勒和猶太女秘書(shū)騎著馬在山坡上看見(jiàn)黨衛(wèi)軍屠殺猶太人的場(chǎng)景：大批猶太人被趕到街上，槍聲響起，無(wú)辜的猶太人倒在街上，一個(gè)穿紅色大衣的小女孩在充滿(mǎn)血腥的街頭上走著。這時(shí)出現(xiàn)了一段與場(chǎng)景完全不同的音樂(lè)，一首旋律純凈、節(jié)奏簡(jiǎn)單的童聲合唱，使這個(gè)可愛(ài)的女孩與整個(gè)血腥的畫(huà)面形成了鮮明的對(duì)照。這個(gè)場(chǎng)景對(duì)辛德勒的轉(zhuǎn)變起著重要的作用。

（3）音畫(huà)逆行：音樂(lè)與畫(huà)面所表現(xiàn)的內(nèi)容截然相反，形成強(qiáng)烈的反差，這種反差給觀眾一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的不協(xié)調(diào)的感覺(jué)，并由此產(chǎn)生心理震撼。如《美麗人生》中妻子最喜愛(ài)男主人公唱的那首歌曲在集中營(yíng)困苦的環(huán)境下十分不協(xié)調(diào)，但是讓人深刻地感受到他們堅(jiān)強(qiáng)，不畏。和要活下去的信念。

（4）音畫(huà)游離：電影音樂(lè)并不直接為劇情服務(wù)，它并不渲染影片的細(xì)節(jié)，而是以畫(huà)外人的身份來(lái)解釋或發(fā)掘影片的內(nèi)涵。

（5）音畫(huà)平行：音樂(lè)并不解釋畫(huà)面，而以自己的獨(dú)特方式將畫(huà)面貫串起來(lái)，造成一種完整的形象。

第三篇：音樂(lè)欣賞選修課期末總結(jié)（定稿）

音樂(lè)欣賞

音樂(lè)欣賞課作為最熱門(mén)的選修課之一，能選到這門(mén)課我感到十分慶幸。我是一名英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)的大二學(xué)生，平時(shí)并不經(jīng)常接觸音樂(lè)，除了偶爾聽(tīng)一些流行歌曲或輕音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并不多。十幾周的學(xué)習(xí)下來(lái)，雖然未必獲得什么所謂的人生感悟，又或者所謂個(gè)人修養(yǎng)的提高，再或者其他的一大類(lèi)所謂的大道理。這些東西對(duì)于年輕叛逆的青年們來(lái)說(shuō)其實(shí)是最為討厭的，而且，由于閱歷的問(wèn)題，我們也真的聽(tīng)不入耳，記不上心。但是，老師所帶來(lái)的輕松愉悅的課程和貼近我們年紀(jì)的講解讓我至少也獲益匪淺。一個(gè)學(xué)期下來(lái)。多多少少使我了解了一些音樂(lè)樂(lè)理的知識(shí),也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂(lè)樂(lè)曲,我對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí)使我從簡(jiǎn)單的“聽(tīng)歌”這樣的膚淺理解，到懂得欣賞音樂(lè)元素的基本欣賞方法的概念的轉(zhuǎn)變。開(kāi)始學(xué)習(xí)這門(mén)課程就感覺(jué)到音樂(lè)的魅力，或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂(lè)家，但是懂得欣賞音樂(lè)就是我們對(duì)音樂(lè)最直接的熱愛(ài)的表現(xiàn)形式，可以通過(guò)音樂(lè)宣泄出心中情緒、壓力和感動(dòng)就是我們對(duì)音樂(lè)最好的解釋?zhuān)軌驈囊魳?lè)中收獲人生一二就是我們最大的幸運(yùn)。

一．由流行音樂(lè)產(chǎn)生的音樂(lè)怨念。

我記得讀初高中的時(shí)候，還是很多時(shí)間在聽(tīng)歌的，但大學(xué)以后，就少有聽(tīng)歌了，也許是時(shí)間的匆忙，又或者心思的太多。音樂(lè)欣賞對(duì)不斷放縱大學(xué)生活的我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)久遠(yuǎn)的名詞了。時(shí)常想，小時(shí)候的喜歡聽(tīng)歌也只是那時(shí)的娛樂(lè)太少，而周?chē)瑢W(xué)哼唱時(shí)給的一種羨慕的壓力罷了吧。而如今長(zhǎng)大了之后，閱歷有些提升，年少的幻想也不多了，對(duì)流行音樂(lè)有不怎么感冒了。一百首流行歌之中，至少有九十九首是情情愛(ài)愛(ài)的，而且還是死去活來(lái)的那種。而且大多流行音樂(lè)的基調(diào)又都是為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的那種，少有激昂向上的曲、詞。每次想獲得一種輕松愉悅的感覺(jué)，又或者排解下緊張的快節(jié)奏生活的壓力，又或者得到一種大勇奮進(jìn)的激情，可總是一聽(tīng)就被敗壞了，各種亂七八糟的曲調(diào)，越出格越吸引眼球越商業(yè)化的越來(lái)越多，真正純凈的音樂(lè)在流行音樂(lè)中那地方還有守望著的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，流行音樂(lè)已經(jīng)逐漸成為了一種消遣而不是欣賞。而大多時(shí)候，消遣的還是自身。

二．音樂(lè)欣賞興趣的重新獲得。

音樂(lè)藝術(shù)只是凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的東西，賦予太多就成了累贅，欣賞就更是無(wú)從談起。老師給我們聽(tīng)和講解拉各種民族音樂(lè)和傳統(tǒng)音樂(lè)，并教會(huì)我們?cè)撊绾稳バ蕾p他們，那些曲調(diào)中又有何種意義。不同于越來(lái)越浮躁的現(xiàn)代音樂(lè)，無(wú)論是我們國(guó)家自己的民族音樂(lè)，如信天游、走西口、各種民族的特色音樂(lè)等；又或者是西方的許多傳統(tǒng)音樂(lè)，如膾炙人口的貝多芬等人的音樂(lè)，都是貼近我們的生活，蘊(yùn)涵著各種各樣的情感和寄托。通過(guò)姚老師的講解，我們可以真正地體會(huì)到其中的精神，而不是以前的似懂非懂，甚至把這些音樂(lè)當(dāng)成噪音。如此，我們了解了許多，而音樂(lè)欣賞的趣味，也由其獲得。

三．音樂(lè)與樂(lè)器的鑒賞

學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們除了對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)欣賞，同時(shí)也對(duì)各種樂(lè)器也認(rèn)識(shí)了一下，中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器：最早的吹奏樂(lè)器有骨笛、骨哨等，塤，以及管、蕭、笙等，讓古典音樂(lè)的發(fā)展更加豐富多彩。此外還有擊奏樂(lè)器也極為常見(jiàn)，如罄、鼓。又或者如西方的豎琴、鋼琴、提琴、薩克斯、號(hào)、吉他等等，總之，時(shí)代的發(fā)展，樂(lè)器也是一個(gè)最好的見(jiàn)證者。再美的詞與聲音如果沒(méi)有樂(lè)器的陪伴是無(wú)法打動(dòng)人的聽(tīng)覺(jué)器官的，就像紅花總要有綠葉來(lái)陪的。當(dāng)然有些樂(lè)器本來(lái)就能演奏出最打動(dòng)人心的音樂(lè)。古箏的《梅花三弄》、《平沙落雁》，鋼琴的《命運(yùn)交響曲》。樂(lè)器欣賞本身就是一門(mén)音樂(lè)欣賞，如果用樂(lè)器來(lái)代表音樂(lè)這是不為過(guò)的。在不同的樂(lè)器奏樂(lè)中我們?cè)趯ふ抑鴮儆谒旧硭哂械哪欠菡嬷B。音樂(lè)鑒賞能力的重要體現(xiàn)就在對(duì)不同樂(lè)器以及它所體現(xiàn)的思想的詮釋有這深刻的體會(huì)。

四．個(gè)人的興趣

要說(shuō)音樂(lè)的欣賞，我最喜歡的還是華夏幾千年流傳的古典音樂(lè)。歷史厚重感如百年老酒般醇厚積淀，醇香誘人；神秘感如同神秘軼事一般若隱若現(xiàn)，又之遺留爪影鴻跡；更帶著我們傳承的風(fēng)尚與寄托，讓人迷醉不已。如今，每次心煩意亂之時(shí)，或者無(wú)聊寂寞之時(shí)，又或者生活中壓力很大時(shí)，我都會(huì)找點(diǎn)曲調(diào)來(lái)輕松舒緩一下自身，從中獲得一些現(xiàn)代生活難以得到的平靜和靜心。如很多夜晚時(shí)分，一曲佛教音樂(lè)《清心咒》可以讓我感覺(jué)一天的煩躁忽然遠(yuǎn)去，心不在煩惱，思緒也不在糾結(jié)郁悶。有時(shí)，也在自己出門(mén)時(shí)早早準(zhǔn)備一點(diǎn)激昂的音樂(lè)來(lái)振奮自己，給自己一個(gè)好心情去面對(duì)門(mén)外的風(fēng)景。

五．結(jié)束語(yǔ)

這學(xué)期的音樂(lè)欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了而我與音樂(lè)之間聯(lián)系是那樣的沒(méi)完沒(méi)了、永遠(yuǎn)都不會(huì)完結(jié)。這個(gè)學(xué)期的音樂(lè)欣賞課使我對(duì)音樂(lè)有了另一個(gè)新的起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我的音樂(lè)之旅才剛剛開(kāi)始。我的生活也由此多了一絲旋律和音調(diào)，而滿(mǎn)耳朵不是充斥著都市高分貝的雜亂噪音。我也通過(guò)音樂(lè)得到了一分積淀和平靜。

第四篇：《霸王別姬》電影音樂(lè)欣賞

《霸王別姬》音樂(lè)賞析

姓名：

學(xué)院：

專(zhuān)業(yè)：

學(xué)號(hào)：

馬克思主義學(xué)院2013級(jí)思想政治教育班20131350000

1《霸王別姬》音樂(lè)賞析

《霸王別姬》基本資料

基本資料：導(dǎo)演：陳凱歌 原著：李碧華 編劇：蘆葦 作曲：趙季平攝影：顧長(zhǎng)衛(wèi) 主演：張國(guó)榮、張豐毅、鞏俐上映：199

3電影簡(jiǎn)介：這部電影講述的是一對(duì)梨園藝人的辛酸史，故事年代跨度很大，從民國(guó)初期一直到上世紀(jì)70年代末，電影對(duì)導(dǎo)演的技術(shù)和演員的表演而言都有著很大的難度。但是這部影片在各個(gè)方面都很優(yōu)秀，獲得11993年戛納國(guó)際電影金棕櫚獎(jiǎng)，受到國(guó)內(nèi)外一致好評(píng)。

影片故事情況：1924年冬天，9歲的小豆子被做妓女的母親用菜刀切掉右手上那根畸形的指頭后進(jìn)入了關(guān)家戲班學(xué)戲。戲班里只有師哥小石頭同情并處處關(guān)照小豆子。一晃，十年過(guò)去了，在關(guān)師傅嚴(yán)厲和殘酷的訓(xùn)導(dǎo)下，師兄二人演技得到很大提高，演生角的小石頭和演旦角的小豆子合演《霸王別姬》譽(yù)滿(mǎn)京城，師兄二人也紅極一時(shí)。小石頭藝名段小樓，小豆子藝名程蝶衣。由于長(zhǎng)期扮演旦角，程蝶衣已經(jīng)把自己當(dāng)成了女性，并對(duì)段小樓產(chǎn)生了畸形的戀情。所以當(dāng)成名后，段小樓娶妓女菊仙為妻時(shí)，程蝶衣心情非常難過(guò)，他來(lái)到師哥的住處，把他用屈辱換來(lái)的那把名貴寶劍贈(zèng)給師兄，并決定不再與他合演《霸王別姬》。在關(guān)師傅的召喚下，師兄二人再次抗戰(zhàn)勝利，國(guó)民黨傷兵大鬧戲院，抓走程蝶衣。為救程蝶衣，段小樓和菊仙倆四處奔走。但由于誤解，師兄二人再度分手，文化大革命中，段小樓成了牛鬼蛇神。在造反派的威逼下，師兄二人相互揭發(fā)“罪行”。菊仙承受不了打擊，上吊自盡。文化大革命結(jié)束后師兄二人在分離了二十二年的舞臺(tái)上最后一次合演《霸王別姬》：“虞姬唱罷最后一句，用他送給霸王的那把注滿(mǎn)他感情和幻想的寶劍自刎了，”程蝶衣在師兄段小樓的懷中結(jié)束了自己的生命和演藝生涯。

音樂(lè)欣賞實(shí)例

1、影片的片頭很短，但是很精致。在京劇板鼓碎點(diǎn)的節(jié)奏中弦樂(lè)器演奏出一個(gè)悠長(zhǎng)的音樂(lè)動(dòng)機(jī)，這個(gè)悠長(zhǎng)的音樂(lè)動(dòng)機(jī)材料來(lái)源于京劇的曲牌。突然在這個(gè)悠長(zhǎng)的音樂(lè)動(dòng)機(jī)上出現(xiàn)了由京胡演奏的京劇曲牌，弦樂(lè)器獨(dú)自發(fā)展著來(lái)源于京劇曲牌的音樂(lè)動(dòng)機(jī)，京胡同樣也獨(dú)自演奏者京劇曲牌，兩者之間形成了多調(diào)性。從

短小的片頭音樂(lè)中，觀眾就會(huì)感覺(jué)到影片將要講述的是一個(gè)充滿(mǎn)歷史滄桑感的故事。

2、1924年的冬天，9歲的小豆子因?yàn)樽黾伺哪赣H養(yǎng)不活他，被母親帶到關(guān)家戲班學(xué)戲。但是由于小豆子右手畸形，長(zhǎng)有兩個(gè)手指。所以關(guān)家戲班的當(dāng)家人關(guān)師傅不肯收留他，在這一幕同時(shí)響起了磨刀人的聲音?！澳ゼ糇觼?lái)，鏹菜刀”隨后，就出現(xiàn)了小豆子的母親拉著小豆子走到戲班子門(mén)口的一個(gè)磨刀攤位上，拿起菜刀割掉了小豆子的第六根手指，然后再次帶著小豆子進(jìn)入關(guān)家戲班。小豆子痛地在地上滿(mǎn)地打滾，拼命奔跑，這時(shí)候音樂(lè)從一個(gè)強(qiáng)烈的重音開(kāi)始奏響，類(lèi)似于大鼓音色有力地敲擊著，仿佛敲擊著人們的心。隨后，弦樂(lè)器奏出一個(gè)長(zhǎng)音，長(zhǎng)音上出現(xiàn)一個(gè)類(lèi)似于人呼叫的音色，一聲聲使人聽(tīng)得揪心。隨后，京劇出現(xiàn)，由慢漸快地演奏著，結(jié)尾時(shí)的音樂(lè)極其凄涼，似在訴說(shuō)，在控訴，在吶喊。

3、小石頭在練功時(shí)悄悄踢掉一塊磚頭，以此減輕小豆子的痛苦，同時(shí)因?yàn)檫@個(gè)舉動(dòng)小豆子遭到關(guān)師傅的痛打，還被體罰在雪夜里舉著水盆跪在院子里，小石頭回來(lái)后，小豆子馬上把自己的被子包在小石頭身上給他取暖。這時(shí)候的音樂(lè)旋律深情，如歌如泣如訴帶著悲傷的情感，這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的音樂(lè)是合唱的音色，后來(lái)聲音越來(lái)越大，并且形成了高潮，隨后，鏡頭切換到一群孩子在雪地里吊嗓子，（整個(gè)過(guò)程畫(huà)面在音樂(lè)中由冬天轉(zhuǎn)為春天，似是告訴人們，冬天過(guò)去了，春天幸福的生活將來(lái)臨。）音樂(lè)是一段無(wú)伴奏的童聲齊唱，音樂(lè)素材來(lái)源于昆曲的音樂(lè)，充滿(mǎn)戲曲風(fēng)味，情緒高亢有力。歌詞是：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。雖然音樂(lè)是由童聲唱的，但是氣勢(shì)不小，將歌詞的豪邁壯志淋漓盡致地?fù)]灑出來(lái)。

4、有一天，戲班里的孩子在聊天，傳來(lái)冰糖葫蘆的聲音門(mén)外是一群孩子拿著風(fēng)箏，在小癩子打開(kāi)門(mén)（這時(shí)一段優(yōu)美而又傷感音樂(lè)響起，為下面小豆子和小癩子的命運(yùn)做鋪墊。）小癩子趁大家不注意拉著小豆子逃出了戲班。小石頭一直在身后追著他們，突然小豆子停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)小石頭說(shuō)：“師哥，別忘了枕頭底下的三大子兒。這時(shí)候的音樂(lè)還是前一段，但是聲音逐漸變大，感染力增強(qiáng)，表達(dá)出小豆子無(wú)奈的心情，一方面他不愿離開(kāi)感情深厚的小石頭，另一方面他忍受不了戲班棍棒威逼下的訓(xùn)練和生活。

5、小豆子和小癩子逃出戲班后在街上東走西走，在一家戲院門(mén)口親眼看到了京劇?霸王別姬?的演出，被舞臺(tái)上的藝術(shù)魅力所傾倒。這對(duì)他倆的沖擊很大，小癩子一邊看一邊哭說(shuō)道：“他們能成角，挨了多少打啊。”這段音樂(lè)是舞臺(tái)上演出的京劇?霸王別姬?緊連在一起的，開(kāi)始的音樂(lè)是鑼鼓密集的聲音，后來(lái)又出現(xiàn)一個(gè)悠長(zhǎng)的音樂(lè)。這個(gè)音樂(lè)在影片的片頭音樂(lè)中已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，音區(qū)低沉，有一種撞擊心靈的震撼。因?yàn)檫@一事件成為小豆子日后成名的重要轉(zhuǎn)折。

6、小豆子和小癩子決心返回戲班，這時(shí)戲班里的其他人正為他倆的逃跑受到打通堂的體罰，小石頭被打得四處亂跑，這時(shí)候的音樂(lè)和前面小豆子逃出戲班的音樂(lè)一樣，渲染出一種悲傷的氛圍。小豆子的突然出現(xiàn)，宣稱(chēng)逃跑和師哥無(wú)關(guān)。于是他成為關(guān)師傅的泄憤對(duì)象，被打得氣息奄奄，可就是不求饒。被嚇得靈魂出竅的小癩子上吊自殺了。當(dāng)?shù)弥“]子上吊自殺后，音樂(lè)從這里開(kāi)始，這一段音樂(lè)讓人聯(lián)想到恐怖片里陰森的音樂(lè)，聽(tīng)了讓人頭皮發(fā)麻，音樂(lè)里面間斷地插入兩聲鐘聲，每一聲都敲到人的心里。

7、小豆子和小石頭在靈車(chē)旁邊為小癩子送行時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了賣(mài)冰糖葫蘆的吆喝聲，此時(shí)冰糖葫蘆的叫賣(mài)聲直擊人心，讓人不忍心看這個(gè)可憐的小生命。因?yàn)?，小癩子生前最?lèi)?ài)吃的就是冰糖葫蘆。而這一聲聲的叫賣(mài)聲正好襯托了小癩子悲慘的命運(yùn)。

8、夜晚，陣陣鐘聲響起，伴著鐘聲關(guān)師傅在和學(xué)員們講述著京劇?霸王別姬?，并且從劇情引申到做人的道理。這鐘聲不僅是在哀悼小癩子的喪鐘，更是為學(xué)員們敲響人生的警鐘。

9、戲院那老板來(lái)到關(guān)家戲班，他是為張?zhí)O(jiān)邀請(qǐng)戲班演出而來(lái)，關(guān)師傅把他看作“菩薩”。誰(shuí)料在他聽(tīng)小豆子唱?思凡?時(shí)，小豆子出了差錯(cuò)，就在老板轉(zhuǎn)身那一刻密密麻麻的音樂(lè)響起，并且越來(lái)越快，頻率越來(lái)越緊湊，把人的心提到嗓子眼上，這段音樂(lè)暗示著劇情將會(huì)有轉(zhuǎn)折，也就是在此時(shí)，小石頭突然沖上去拿起一個(gè)煙斗塞進(jìn)小豆子的嘴里，并且叫道：“叫你錯(cuò)！叫你錯(cuò)！”小石頭恨鐵不成鋼。后來(lái)，嘴里流著血的小豆子準(zhǔn)確無(wú)誤地把臺(tái)詞背了出來(lái)。于是，為張?zhí)O(jiān)演戲的差事歸關(guān)家戲班。

10、關(guān)家戲班在張?zhí)O(jiān)家堂會(huì)上的演出獲得成功，小豆子被人送到張?zhí)O(jiān)屋內(nèi)，這時(shí)候屋內(nèi)有一段空洞的音樂(lè)，像是置身于一個(gè)荒蕪人煙的山谷，表現(xiàn)出小豆子內(nèi)心慌恐與想要尋求解救的心理。當(dāng)晚，小豆子被變態(tài)的張?zhí)O(jiān)侮辱了，小豆子離開(kāi)張?zhí)O(jiān)的府邸后，一下一下的鐘聲又響了，這鐘聲在前面小癩子死后出現(xiàn)過(guò)，這里又出現(xiàn)，表明了小豆子人在江湖，身不由己的無(wú)奈心情的同時(shí)，也暗示了小豆子下場(chǎng)將會(huì)和小癩子一樣悲劇。同時(shí)也表示這一天所發(fā)生的事情將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在小豆子的心靈深處。

11、成名后，小石頭和小豆子各自取了藝名。小石頭藝名為：段小樓，小豆子藝名為：程蝶衣。成名后段小樓娶了妓院的菊仙為妻，兩人訂婚當(dāng)晚，程蝶衣把自己從袁世卿拿到的寶劍交給段小樓，同時(shí)聲明師兄弟兩人從此分道揚(yáng)鑣。這時(shí)候音樂(lè)越來(lái)越高昂，速度節(jié)奏也越來(lái)越快。然而音樂(lè)突然停止，表達(dá)了程蝶衣和段小樓的關(guān)系正式破裂。

12、關(guān)師傅在為學(xué)生們說(shuō)戲的時(shí)候突然倒地死去，程蝶衣和段小樓跪倒在師

傅的靈堂面前，這時(shí)候悲壯的旋律的音樂(lè)又出現(xiàn)了。這段音樂(lè)仿佛是關(guān)師傅的化身，而這旋律似乎就是關(guān)師傅在天之靈對(duì)徒弟的最后叮嚀。

13、程蝶衣因曾到日本軍營(yíng)演出被以漢奸罪抓捕，菊仙流產(chǎn)，段小樓和菊仙都非常痛苦，但是他們還是去求袁世卿救程蝶衣。然而在法庭上程蝶衣沒(méi)有按照事先先商定好的計(jì)劃行事，導(dǎo)致袁世卿拂袖離去。這時(shí)候奏出一個(gè)強(qiáng)音，表達(dá)了在場(chǎng)的人們吃驚的心情。

14、段小樓拋棄程蝶衣，與小四同臺(tái)演《霸王別姬》，程蝶衣的藝術(shù)理想、生活理想徹底幻滅了，他點(diǎn)燃了一排掛著的戲衣，這時(shí)候又有一段旋律深沉緩慢的音樂(lè)，表達(dá)出程蝶衣心中的迷惑和憂(yōu)慮。

15、在“文化大革命”中，段小樓和程蝶衣兩人都被批斗，最后相互揭發(fā)。菊仙承受不了段小樓的表白：“她是妓女，我不愛(ài)她”這幾組畫(huà)面的音樂(lè)極富震撼力，弦樂(lè)奏出強(qiáng)烈而傷感的旋律，這不僅是菊仙心中的哀怨，同時(shí)也是一種發(fā)自?xún)?nèi)心吶喊般的震蕩。

16、菊仙感情上的刺激，穿著結(jié)婚時(shí)的大紅禮服上吊自殺。這時(shí)候的音樂(lè)是鋼琴伴唱《紅燈記》的片段。菊仙的悲慘命運(yùn)正如老鴇所屬：“妓女終究是個(gè)妓女，依然免不了被拋棄的命運(yùn)”

17、十一年后，“文化大革命”結(jié)束。在空曠的體育館里，段小樓與程蝶衣在舞臺(tái)上又一次合作演出《霸王別姬》誰(shuí)都沒(méi)想到這會(huì)是他們倆的絕唱。程蝶衣扮演的虞姬說(shuō)：“大王，快將寶劍賜予妾身。”段小樓扮演的霸王說(shuō)：“妃子，不，不，不可尋此短見(jiàn)。誰(shuí)都沒(méi)有料到那把寶劍不是舞臺(tái)上的道具，而是見(jiàn)證師兄弟之間情感曲折的那把真寶劍。程蝶衣自刎了，他最終實(shí)現(xiàn)了他的人生和藝術(shù)理想。這時(shí)候的音樂(lè)節(jié)奏越來(lái)越快，情緒也越來(lái)越緊張。突然一切都停止了，什么聲音也沒(méi)有了。停頓片刻，段小樓大叫一聲：蝶衣——”。全劇結(jié)束。這里很好地表現(xiàn)了程蝶衣：為京劇而生，為京劇而死的心愿。

第五篇：電影《千與千尋》音樂(lè)欣賞

電影《千與千尋》音樂(lè)欣賞

《千與千尋》是日本著名動(dòng)畫(huà)大師宮崎駿創(chuàng)作，以現(xiàn)代的日本社會(huì)作為舞臺(tái)，講述了１０歲的小女孩千尋為了拯救雙親，在神靈世界中經(jīng)歷了友愛(ài)、成長(zhǎng)、修行的冒險(xiǎn)過(guò)程后，終于回到了人類(lèi)世界的奇妙故事。

主題歌《永遠(yuǎn)同在》如夏日午后般清涼。影片中具有大氣度與纖細(xì)感的琴弦和鳴之章，為擅用鋼琴獨(dú)奏與弦樂(lè)編曲捕捉影像風(fēng)采的久石讓所作。他運(yùn)用細(xì)膩的琴鍵之音揣摩小女孩千尋的情感世界，琴鍵流轉(zhuǎn)中閃耀著新世紀(jì)音樂(lè)與新古典風(fēng)華，以簡(jiǎn)單琴音捕捉復(fù)雜情感，優(yōu)雅而美麗的琴音里不時(shí)隨著劇情墜入調(diào)皮、可愛(ài)、奇趣、躊躇、猶疑、不安、感傷的思路，并隨時(shí)與掌握驚險(xiǎn)奇異冒險(xiǎn)歷程的管弦樂(lè)交互融合，而繁復(fù)多變的弦樂(lè)編曲中融會(huì)日本與西方音樂(lè)情感基調(diào)。影片伊始，久讓石就用細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的琴音，伴隨著纖細(xì)低沉的弦樂(lè)之聲描述著千尋從一個(gè)城市遷移到另一城市的內(nèi)心波動(dòng)，似有失望、不滿(mǎn)、無(wú)奈，或許還有些希冀。

當(dāng)千尋一家闖入另一個(gè)神秘世界時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴曲與管弦樂(lè)壓抑的吶喊聲譜出一種緊張而又神秘的氣氛，預(yù)示著災(zāi)難的即將開(kāi)始。

小白在橋上突然發(fā)現(xiàn)人類(lèi)千尋時(shí)，音樂(lè)頓時(shí)變得緊張而激烈，表現(xiàn)小白內(nèi)心強(qiáng)烈的震驚與擔(dān)憂(yōu)，他讓千尋在天黑之前趕快回去。這種急促、緊張的音樂(lè)一直持續(xù)到千尋驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的父母變成了大肥豬，千尋傷感萬(wàn)分，卻又擔(dān)心害怕，音樂(lè)不時(shí)發(fā)出威脅的逼人魄力，刻畫(huà)出千尋此刻的惶恐，直到小白的出現(xiàn)，安撫了千尋受傷軟弱的心，音樂(lè)稍微緩和下來(lái)。小白是來(lái)保護(hù)千尋的，他喂給千尋紅色的藥丸——避免千尋消失掉。

掌管這里的女巫，湯婆婆來(lái)找誤闖的異類(lèi)千尋，小白帶著千尋逃跑，音樂(lè)開(kāi)始變得高昂激烈，千尋重新開(kāi)始了不凡的旅程。

小白告訴千尋只有努力工作才可以在這里待下去，才有機(jī)會(huì)救她的父母。千尋必須在不被其他人發(fā)現(xiàn)的情況下逃到鍋爐房里找鍋爐爺爺討要工作，音樂(lè)開(kāi)始變得小心翼翼，抑揚(yáng)頓挫的管弦樂(lè)勾勒了此時(shí)千尋緊張小心的情緒。

千尋幫助可愛(ài)的小黑蟲(chóng)搬運(yùn)煤塊，音樂(lè)歡快，調(diào)皮，就像那群活潑可愛(ài)的小黑蟲(chóng)們，鍋爐爺爺也就很“蠻橫的”答應(yīng)千尋在他這里工作了。影片后面只要黑乎乎的小煤蟲(chóng)們頂著兩顆白白的大眼睛一亮相，音樂(lè)就會(huì)變得歡快，愉悅起來(lái)，讓人不禁更喜愛(ài)這些善良單純的搬煤小幫手們。

千尋開(kāi)始了工作，也真正開(kāi)始了在這兒的生活工作，更可以說(shuō)是磨礪。此時(shí)音樂(lè)時(shí)而低沉婉轉(zhuǎn)，時(shí)而高調(diào)激昂，較為歡暢明快，映襯著千尋復(fù)雜的心情。千尋帶著惴惴不安的心情見(jiàn)到了湯婆婆，音樂(lè)突然很低沉，緊張，就像湯婆婆給人感覺(jué)——望而生畏，音樂(lè)從人類(lèi)敏感的聽(tīng)覺(jué)這里很好的配合了這點(diǎn)。千尋第一次在橋上碰到了無(wú)臉男，而無(wú)臉男似乎很早就在那里等著千尋了，此刻是敲擊的清脆的叮叮叮的聲響，就像風(fēng)搖晃風(fēng)鈴的聲響，很特別，如同無(wú)臉男的出現(xiàn)，雖然什么話(huà)也沒(méi)講，“叮叮叮``````”就是無(wú)臉男的期盼話(huà)語(yǔ)。無(wú)臉男在屋外淋著雨，千尋打開(kāi)門(mén)讓無(wú)臉男進(jìn)來(lái)；在柜臺(tái)前，無(wú)臉男幫千尋拿到藥浴的牌子；浴室里，無(wú)臉男為千尋偷來(lái)一堆藥浴的牌子``````每次無(wú)臉男的出現(xiàn)，總會(huì)伴隨著那特殊的“叮叮叮叮``````”，奇妙而神秘的感覺(jué)，就像無(wú)臉男這個(gè)人物給大家的感覺(jué)。

破爛神來(lái)到浴場(chǎng)，音樂(lè)開(kāi)始變得緊張、深幽、恢弘，表現(xiàn)了浴場(chǎng)工作人員的惶恐不安、不滿(mǎn)與惡心。在千尋的努力與幫助下，破爛神恢復(fù)了河神的真身，然后便飛走了，人們開(kāi)始?xì)g呼，音樂(lè)之聲壯麗激烈、昂揚(yáng)澎湃，似是勝利的宣揚(yáng)。小白變成龍，紙鳥(niǎo)追著小白趕，小白流血受傷了，音樂(lè)從輕微的慢慢跳動(dòng)的緊張旋律進(jìn)而越來(lái)越凝重、深沉，烘托著情勢(shì)的危險(xiǎn)與緊張。千尋很擔(dān)心小白``````為了救小白，千尋決定去找錢(qián)婆婆解咒，弦琴合奏細(xì)膩而柔情，音樂(lè)和諧而安定，似乎表明著千尋的決心，又透著她對(duì)小白的關(guān)愛(ài)。

無(wú)臉男變壞了，吃了好多人，音樂(lè)反復(fù)不定，始終不變的是那“叮叮叮``````”的伴奏，預(yù)示著無(wú)臉男的純凈心靈還在。無(wú)臉男最終恢復(fù)了原樣，他追隨千尋去找錢(qián)婆婆。一路上，鋼琴曲調(diào)安靜祥和，管弦樂(lè)尖細(xì)的聲調(diào)帶來(lái)小小的波動(dòng)，烘托著千尋對(duì)此一行的希冀，對(duì)小白的擔(dān)憂(yōu)，但是又志在必得的決心，以及無(wú)臉男回復(fù)單純美好的無(wú)言欣慰與贊揚(yáng)。

湯婆婆發(fā)現(xiàn)自己的寶寶不見(jiàn)了，鋼琴聲熱烈急促，不安分子急速擴(kuò)散，表現(xiàn)了此刻湯婆婆對(duì)寶寶不見(jiàn)了的傷心、氣憤。

長(zhǎng)著腳的路燈領(lǐng)著千尋他們?nèi)ヒ?jiàn)錢(qián)婆婆，音樂(lè)剛開(kāi)始緩慢、低沉，有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，卻不似湯婆婆出現(xiàn)時(shí)那般激烈的緊張與壓抑，這也表明千尋剛開(kāi)始的心情，有點(diǎn)不安與好奇。慢慢地，千尋與錢(qián)婆婆接觸，發(fā)現(xiàn)錢(qián)婆婆其實(shí)人很好，并且與千尋一起來(lái)的朋友與湯婆婆相處很好，音樂(lè)開(kāi)始變得沉靜、悠揚(yáng)美好起來(lái)。錢(qián)婆婆答應(yīng)幫助千尋就她父母和小白。

小白去接千尋，小白找到了以前的名字，兩人回憶起往事，不禁都熱淚盈眶，音樂(lè)優(yōu)雅、壯麗、飄逸，安詳和諧而美好，恰到好處的烘托了此時(shí)二人的心境。小白送走千尋，并叫她不要回頭，音樂(lè)悠揚(yáng)低沉，婉轉(zhuǎn)而哀傷，訴說(shuō)著濃濃的不舍，還有希望。

宮崎駿說(shuō)：“千尋與小白的“愛(ài)”是指一種在困境中互相扶持，給予彼此鼓勵(lì)堅(jiān)強(qiáng)活下去勇氣的朋友，也代表了人類(lèi)和大自然的關(guān)系——誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)！”小白每次出現(xiàn)在千尋的身邊，音樂(lè)中總會(huì)有安定、和諧、溫暖的旋律，似在撫慰千尋，以及觀眾的心，不禁讓人感動(dòng)