第一篇：學(xué)習(xí)日語(yǔ)之后的感想

日本語(yǔ)を?qū)Wんだ後

今まで、私は日本語(yǔ)を勉強(qiáng)するのはもう一年になりました。昔、私は日本語(yǔ)を理解していなかった。今年中に私は多くを?qū)Wんだ。そらから、日本語(yǔ)を?qū)W習(xí)は非常に面白いとおもいて。

日本語(yǔ)の勉強(qiáng)は始めたばかりのころは、日本語(yǔ)が簡(jiǎn)単だった。平仮名やカタカナや漢字や日本語(yǔ)の発音は易しかった。助詞やアクセントはちょっと難しかった。教科書(shū)のCDは速くありません。日本語(yǔ)の勉強(qiáng)すればするほど難しくなります。特に日本語(yǔ)の文法はとても難しいだ。そして、どうきゅうせいは全部非常に真剣に勉強(qiáng)する。

わたしたちの日本語(yǔ)の先生、さかさんとかびさんとここさんは優(yōu)しい先生で、全部はいいです。それに、この一年間には私はただ日本語(yǔ)の勉強(qiáng)だけではなくて、日本の文化もたくさん了解しました。日本語(yǔ)の勉強(qiáng)をきかけにして、日本料理にも、日本の服裝にも、日本の祭りまでにも関心を持つようになりました。これらのことも勉強(qiáng)の楽しみです。

要するに、日本語(yǔ)の授業(yè)はとても難しいだ。しかし、おもしろいし、それに楽しいだ。言葉の勉強(qiáng)は日々の努力の積み重ねだ。私はまだ學(xué)ぶために行く多くの場(chǎng)所を持っている。これから、もっと頑張ろうと思います。皆さん、頑張りましょう。

第二篇：學(xué)習(xí)瑜伽之后的感想

序號(hào)： 1110119 動(dòng)科一班 吳芳麗 得分：

上課時(shí)間：周三下午五六節(jié)

學(xué)習(xí)瑜伽課后的感想

一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，雖然夏老師給我們的授課時(shí)間有限，但是在她的悉心教導(dǎo)下我們都學(xué)到了很多東西，也讓我們對(duì)瑜伽有了更全面的了解認(rèn)識(shí)。夏老師上課生動(dòng)活潑，記憶尤深的是老師教我們的敲腿減肥放松法，堅(jiān)持下來(lái)好多同學(xué)都說(shuō)有效果呢。自己每天也都有根據(jù)老師的指導(dǎo)做瑜伽練習(xí)，所以積累了一些小小的心得體會(huì)，在這里跟大家總結(jié)分享。

首先，說(shuō)一下我自身的情況，一開(kāi)始做的時(shí)候，可能是我的韌帶天生比較緊，自己平時(shí)又沒(méi)有怎么鍛煉，所以在做瑜伽動(dòng)作的時(shí)候很不標(biāo)準(zhǔn)而且特別吃力，尤其是彎腰的時(shí)候，嘗試手觸地，或者是更標(biāo)準(zhǔn)的做前胸貼大腿那個(gè)動(dòng)作，就感覺(jué)膝蓋處的韌帶很痛，像是已經(jīng)被拉到極限了，但是反觀自己的動(dòng)作，跟老師要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)相比，還差了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。在老師的教導(dǎo)下，自己也沒(méi)有氣餒，配合呼吸，每天每次都下去一點(diǎn)點(diǎn)，再下去一點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在的情況跟以前相比真的是進(jìn)步已經(jīng)很大了，自己感覺(jué)很開(kāi)心，雖然跟標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作相比還差了一些。因?yàn)楝F(xiàn)在的我明白，其實(shí)瑜伽并不是非要達(dá)到那個(gè)很高的標(biāo)準(zhǔn)，只要做到自己力所能及的程度就好了。所以每次都是盡力做到自己的極限，每次都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這樣就足夠了，這就是我體會(huì)的瑜伽。

老師說(shuō)練瑜伽最基本也是最重要的就是呼吸。自己在練習(xí)的過(guò)程中也是深有體會(huì)。在剛開(kāi)始學(xué)瑜伽時(shí)，我不怎么注重呼吸，做一些有難度吃力的動(dòng)作時(shí)總是憋著氣，用力往下做到標(biāo)準(zhǔn)，尤其是增強(qiáng)脊椎延伸式和交換腿伸展式，我的頭根本沒(méi)法接觸小腿，胸部也貼不到大腿，身體不能“折疊”，總是特別疼，特別吃力。但在后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)后，我每次練習(xí)的時(shí)候都不憋氣了，配合呼吸每次讓動(dòng)作進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，到現(xiàn)在，我做的幅度大了許多，越來(lái)越接近標(biāo)準(zhǔn)，并且能在極限處停留很久。

本人覺(jué)得除了呼吸外，瑜伽最重要的還有放松這一程序。每當(dāng)做完一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)覺(jué)得肌肉酸疼，這時(shí)老師會(huì)提醒讓我們放松剛剛鍛煉到的部位，然后酸痛感就會(huì)減弱。前面剛開(kāi)始的時(shí)候不怎么理解，覺(jué)得無(wú)所謂，結(jié)果前兩次上完瑜伽課后的幾天里都是腰酸背痛的，感覺(jué)挺累的。后來(lái)聽(tīng)了老師的指導(dǎo)，放松一下身體，不但這種酸痛感消失了，練習(xí)完瑜伽之后的幾天反而覺(jué)得神清氣爽，感覺(jué)超好。

還有就是大家公認(rèn)的也是最難做好的一條——要想練好瑜伽，就必須得堅(jiān)持不懈。每天或隔天練習(xí)一次，這樣才不會(huì)覺(jué)得生疏，韌帶的拉伸是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，就好似學(xué)習(xí)語(yǔ)言，幾天不碰就生疏了。現(xiàn)在我每天都堅(jiān)持練瑜伽，它就成了我生活的一部分，它帶給我健康，教會(huì)了我在繁忙的一天后放松身心。

第三篇：日語(yǔ)感想

學(xué)生在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)對(duì)日本的動(dòng)漫等文化感興趣而對(duì)日本語(yǔ)言的學(xué)習(xí)存在興趣不濃或不能持久的問(wèn)題，他們花了很多時(shí)間在日語(yǔ)學(xué)習(xí)上，但效率比較低；教師教得苦，學(xué)生學(xué)得累，付出與收獲不成正比。造成這種現(xiàn)狀的，既有客觀原因，也有主觀原因。

一、存在的問(wèn)題

到目前為止，根深蒂固的漢語(yǔ)是孩子們形成了很難接受日語(yǔ)思維的一個(gè)重要方面。給漢子們一個(gè)漢語(yǔ)句子，孩子們不知道如何運(yùn)用正確的表達(dá)方式表達(dá)出來(lái)。漢語(yǔ)成為他們學(xué)習(xí)日語(yǔ)的障礙。

二、形成原因

1、客觀原因。日語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍差。從家長(zhǎng)到社會(huì)各界會(huì)說(shuō)會(huì)用日語(yǔ)的不多；對(duì)于習(xí)慣漢語(yǔ)交流的初中生來(lái)說(shuō)學(xué)日語(yǔ)較難，特別是一些需要記憶的日語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容；

2、主觀原因。老師欠缺教學(xué)方法。日語(yǔ)教師給學(xué)生布置的課內(nèi)外作業(yè)量太大，不盡科學(xué)合理，加之檢查的方法和時(shí)機(jī)又不太恰當(dāng)，使相當(dāng)一部分學(xué)生不能完成或正確率不高。這使有些教師心急，恨鐵不成鋼就批評(píng)學(xué)生，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

希望在今后的學(xué)習(xí)中技能學(xué)到知識(shí)的傳授方法又能學(xué)到對(duì)學(xué)生的管理方法學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)和必要的激勵(lì)措施，導(dǎo)致學(xué)生不能長(zhǎng)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們雖然知道學(xué)日的重要性，但意志力差、自控力不強(qiáng)、缺乏吃苦精神，往往不能正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折、不能正確對(duì)待教師的批評(píng)教育，一旦成績(jī)不理想就灰心喪氣，放棄學(xué)習(xí)。

第四篇：入黨之后感想

入黨后的感想

首先我要感謝老師同學(xué)對(duì)我的支持與認(rèn)可，能夠加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并成為其中的一員，我感到非常的榮幸！在加入到黨組織的這段期間，我更加的明白作為一名黨員身上肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù),我更加認(rèn)真的按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力把自己鍛煉成新時(shí)代的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。現(xiàn)在作為一名大學(xué)生，我必須先做好自己應(yīng)該做的事，好好努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)而對(duì)我的國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一份力量!下面我把自己加入黨組織后的感想歸納為

一下幾點(diǎn):

一、通過(guò)學(xué)習(xí)黨的優(yōu)秀理論，使共產(chǎn)主義的理想和信念更加堅(jiān)定。在黨的幫助教育下，通過(guò)學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識(shí)，毛澤東思想，鄧小平理論和江澤民同志的“三個(gè)代表”的先進(jìn)思想以及胡錦濤同志的“科學(xué)發(fā)展觀”，以及現(xiàn)在習(xí)主席的“走群眾路線”我明確了作為 一名共產(chǎn)黨員，必須把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想與學(xué)習(xí)、工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)。入黨以前，我覺(jué)得做一名共產(chǎn)黨員要有遠(yuǎn)大的理想，要有為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念，但如何把之運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)時(shí)并不十分清晰。入黨以后，經(jīng)過(guò)黨組織的教育幫助，我逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)，端正態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，更多地掌握科學(xué)本領(lǐng)，就是把遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合的最佳方式，通過(guò)實(shí)踐，讓我獲益匪淺，讓我對(duì)共產(chǎn)主義更為向往，信念更為堅(jiān)定。

二、在實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)并宣揚(yáng)黨的精神，思想。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，即將要來(lái)的大學(xué)四年級(jí)正是利用前三年所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，深入學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)的時(shí)期，所以在大三學(xué)年中，我要更加努力的學(xué)習(xí)。在擔(dān)任學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記的過(guò)程中，通過(guò)工作，去努力宣傳一些黨的政策方針，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，電視，不斷的學(xué)習(xí)并關(guān)注黨的思想動(dòng)態(tài)，了解國(guó)家的所面臨的基本狀況。

三、樹(shù)立良好的思想政治態(tài)度，從心態(tài)上入黨。上次跟楊書(shū)記談話過(guò)程中，楊書(shū)記對(duì)我們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在說(shuō)到入黨動(dòng)機(jī)時(shí)，感覺(jué)我們所說(shuō)的有點(diǎn)偏，雖然在自己生活，學(xué)習(xí)，工作中，都做到了為他人服務(wù)這一點(diǎn)，但是加入黨，不是因?yàn)橛辛诉@個(gè)所謂的稱號(hào)，自己才去做一些為大家服務(wù)的事。真正的入黨動(dòng)機(jī)是全心全意為人民服務(wù)！在以后的生活中，我會(huì)牢記楊書(shū)記對(duì)我的教誨，做好自己!

以上是我入黨后的思想感悟，如有不足之處，懇請(qǐng)組織批評(píng)指正。

此致 敬禮!

報(bào)告人：XXXX

報(bào)告時(shí)間：2012年12月X日

第五篇：《感恩》之后感想

總結(jié)觀看《感恩》之后感想

觀看了李強(qiáng)導(dǎo)師的啟智訓(xùn)練《感恩》后，從中得到了啟發(fā)和感觸，即要有一顆感恩的心。我感到感恩是每個(gè)人都應(yīng)有的道德準(zhǔn)則，也是做人的起碼的修養(yǎng)，更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

有人說(shuō)，生活是一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑；你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭。

仔細(xì)想來(lái)，難道不是這樣的嗎？面對(duì)上天給予的種種恩賜與考驗(yàn)，憐愛(ài)與不公，我們或許無(wú)法改變生活的事實(shí)，卻可以以另一種心態(tài)來(lái)面對(duì)它。感恩就是一種積極的、樂(lè)觀的生活心態(tài)。感恩，可以是病床上奄奄一息的病患看到第二天初升的太陽(yáng)；可以是沙漠中斷水口渴之人舉步艱難之時(shí)發(fā)現(xiàn)一片綠洲；可以是迷茫無(wú)序之時(shí)忽然的“柳暗花明又一村”。“感恩”，又不同于一般意義上的“感謝”、“感激”，但也有此之意。感恩，是一種更深的，發(fā)自內(nèi)心的生活態(tài)度。對(duì)生活感恩，其實(shí)也是善待自我，學(xué)會(huì)生活。

感恩于我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育長(zhǎng)大成人，父母花去了多少的心血與汗水，操勞了多少個(gè)日日夜夜 ,在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)與照顧；從小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱？燃燒自己，點(diǎn)亮著他人！走向社會(huì)，當(dāng)我們?cè)谏睢⒐ぷ髦斜陡袩o(wú)助的時(shí)候，是摯愛(ài)的朋友伸出了溫暖的手，讓我們領(lǐng)略到人生的一切美好！感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵(lì)。古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母、恩師、親友為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。

生活在高質(zhì)量的物質(zhì)生活時(shí)代，我們常常對(duì)周圍的一切不以為然，往往把金錢和利益看得太重，忽視了人與人之間的感情。覺(jué)得父母照顧我們，朋友關(guān)心幫助我們都是理所當(dāng)然的。但是，這種想法是不對(duì)的。在父母勞累后，送上一杯水；在老師生日時(shí)，遞上一張賀卡；在朋友失落時(shí)，奉上一番問(wèn)候與安慰。感恩的心，需要用心去體會(huì)、去報(bào)答！感恩不一定要有轟轟烈烈的壯舉，只需一顆無(wú)微不至的真心！擁有真愛(ài)，會(huì)讓這個(gè)世界更生動(dòng)。我們應(yīng)該感恩于上天給我們盡責(zé)的父母，感恩于父母對(duì)我們的悉心照料，感恩于朋友對(duì)我們的無(wú)私幫助，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨。讓這美好的一切滋潤(rùn)我們的心田，讓生命之花得到護(hù)佑，健康成長(zhǎng)，燦爛開(kāi)放。

感恩生活帶來(lái)的挫折與磨難。感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)，使我們更深刻地理解生活。讓我們學(xué)會(huì)了勇于面對(duì)生活的種種考驗(yàn)，懷抱一顆感恩之心，去努力克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不向生活低頭，不向命運(yùn)屈服。讓我們的生命之路行進(jìn)得更扎實(shí)，更穩(wěn)固。

感恩于我們所處的自然社會(huì)，感謝他們?cè)杏艘粋€(gè)個(gè)相像而又不盡相同的個(gè)體，組成了一個(gè)豐富多彩的大千世界。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩。白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，繪畫(huà)著一幅幅美麗的圖卷，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，花瓣把美麗獻(xiàn)給泥土，饋贈(zèng)泥土對(duì)它的養(yǎng)育之恩。因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有這個(gè)多彩的世界；因?yàn)楦卸鳎抛屛覀兌蒙恼嬷B！

感恩于灑在我們身上的每一縷陽(yáng)光，感恩于路人投來(lái)的每一個(gè)微笑或是一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗(yàn)到了真實(shí)的美好。有了感恩之心，會(huì)讓人越來(lái)越進(jìn)步、越來(lái)越智慧、越來(lái)越豁達(dá)，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更

加和諧，更加親切。讓我們以感恩的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活中的一切幸福和苦難，放開(kāi)自己的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗涮心靈的塵埃，學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)！

感謝父母，給了我們這一次生命，讓我們能來(lái)到這個(gè)世界走一回。感謝老師，教給了我們知識(shí)，讓我們從幼稚走向成熟。

感謝朋友，給了我們友誼，讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú)。感謝坎坷，讓我們?cè)谝淮未问≈凶兊脠?jiān)強(qiáng)。

感謝對(duì)手，是他們，讓我們不斷完善自己，不斷朝前進(jìn)步……感恩的心，感謝有您！感謝生命中所有給予我們關(guān)愛(ài)的人

讓我們的思維得以在這樣一個(gè)多元化的精彩世界里激烈碰撞，閃爍出生命奮進(jìn)的火花。體味生活的多姿多彩，讓生命奮進(jìn)的火花不斷碰撞新的理念，閃爍出新的光芒。

--------楊小龍