第一篇：小學生的家長給老師的家長會發言提綱

學校家庭造環境

順勢而為不設限

----談談我對孩子的教育心得

（全文約6000字）

一、自我介紹（家長和孩子的基本情況）500字

二、教育理念（讓孩子知道再美好的夢想，也要通過奮斗才能夠實現，運氣是對夢想堅持者的獎賞。家長是學生夢想導師、理想指引者和成長監護人）3000字

（一）孩子的夢想是無限的，家長不要給他過多的思想束縛。

（二）孩子成長的環境是現實，家長要引導他發現社會基本規則。

（三）發現愛好和優缺點，因勢利導塑造性格。

（四）教會做人的道理，其次讓她學習各項技能。

三、具體做法

2000字

（一）家長以身作則，身教勝于言傳。

（二）讓孩子敢于追求夢想，勇于面對失敗和不完美的世界。

（三）細節養成習慣，習慣決定性格。

（四）教會孩子讀書和觀察，讓她自己發現和認知世界

（五）多和老師溝通，全面了解孩子思想動態。

四、給家長朋友的建議

1000字

（一）孩子是依靠鼓勵長大的，批評要注意方式方法。

（二）家庭和學校是孩子成長的土壤，要聯系緊密，配合默契。

（三）孩子在長大，家長也要多學習，才能和孩子有共同語言。

（四）家庭要和睦，父母的目標和措施要一致。

（葉向陽 ***）

各位校領導、李老師、張老師、各位家長朋友：

大家好，我是葉春桐的家長。今天十分高興能夠與大家共同交流教育孩子方面的一點心得體會。我要感謝學校給我們搭建的家校之間順暢溝通的橋梁。也要感謝二三班的各位老師長期以來以來為孩子和家長所做的各種努力和付出。我相信每位家長朋友在心底都有一份默默的感激之情。我想說：孩子的每一份成長和進步都是你們的辛勞換來的，也正是由于老師的正確指導，我們家長為孩子的付出才更有價值。感謝學校 感謝老師

首先 自我介紹：我叫葉向陽，在市審計局工作。孩子的媽媽在市電子政務中心工作。我們是標準的雙職工，每天按時上下班。我們的女兒叫葉春桐，今年7歲了。也和我們一起每天按時上下班。2 承蒙各位老師在學校對孩子無微不至的照顧、對家長認真細致的指導，我才能夠站在這里談一談對于孩子教育的一點心得，這些觀點都是我個人的體會和見解，不全面也不夠深入，我只希望通過發言，能夠引起大家一點思考，起到拋磚引玉的作用，就可以了。我的發言題目是《學校家庭造環境

順勢而為不設限》。

一、教育的理念

和大多數家長一樣，我們全家都想把孩子培養成才，希望孩子能夠有一個光輝燦爛的未來，能夠過上她所想要的生活。可以說孩子的未來就是我們的未來。我和孩子媽媽都知道“理想是豐滿的，現實是骨感的”，我們家長不能替孩子包辦一切，一方面,我們做不到，盡管我們愿意為孩子做一切。另一方面，孩子需要成長的過程體驗，這也是可貴的人生財富。任何人都沒有權利剝奪。也許受到家庭和工作環境的影響吧；我對人生觀和世界觀、價值觀思考的多一點。和孩子的媽媽經過反復的思考和交流，我們形成了一個共識：要教會孩子有勇氣、有辦法面對一切困難，擁有一顆勇敢強大的內心。這是我們認為最珍貴、最有用的禮物。要讓孩子自己了解適應社會、掌握必要的知識和技能，具備完整的人格。讓他自己為夢想而奮斗。我們是她夢想的引導者、鼓勵者和健康成長的監護人。具體來說：我們準備在整個學校教育階段逐步給孩子傳導以下理念：

（一）人生就是一路奮斗的過程。美好的夢想、遠大的理想只 3 有通過不懈的努力才能夠實現，成功是對夢想堅持者最終的獎勵。幸運不是時時有。沒有人能夠隨隨便便的成功。如果有，也不會感受到成功的歡樂。這就是“不知苦也不知道甜”的道理

（二）社會是復雜多面的，孩子需要了解最基本的規則。在保持獨特個性的同時適應社會。人首先是社會人，其次才是自然人。

（三）性格與命運聯系緊密，家長的責任是發現孩子的愛好和優缺點，因勢利導塑造性格。

（四）教會做人的道理，讓她愿意學習各項生活技能。“人才就是與眾不同能對社會作出貢獻的人”

以上就是我們家長的教育理念，就是我們準備給孩子成年之前贈送給她的“思想禮物”。我們真心希望她能夠喜歡并接受這份禮物。當然，只有行動才能成就理想，2013年9月我們在孩子一年級開學就開始行動了。

二、具體做法

（一）家長以身作則，身教勝于言傳。

從學前班開始，我們家庭開始了分工：我負責孩子的教育輔導，孩子媽媽負責生活起居，我們共同負責孩子的習慣養成。剛開始我們對孩子實行“指令式”教育：那件事需要如何做，直接告述孩子。他也很聽話，一切照做。但是，慢慢地出現問題了：一年級下半學期他開始問為什么了？比如：不讓我看電視，你們為什么看電視？ 4 你們不睡覺為什么要我提前睡覺？等等諸如此類。我意識到：孩子開始有獨立思考了。家長需要改變了。于是我們商量制定各類家庭規則：吃飯、看電視、寫作業、睡覺等規章，并詳細告訴她原因和要求。我告訴孩子：如果爸爸媽媽做不到，你也可以不去做。但是大人做到了，小孩也要做到，大家相互監督共同遵守。孩子很認真地答應了。于是我們家長的習慣被孩子改變了：我有看新聞聯播的習慣，但是孩子沒有吃完飯，寫完作業，我是不會打開電視的。每個工作日，我們家庭成員之間沒有指責、只有提醒。各忙各的，每個人都知道按時做某件事。周末放假，一周七天有張有弛。到目前為止：我們的家庭規則堅持的都很好，照孩子的話說“都沒有作弊”。我感到：家長以身作則，不僅僅傳遞的是對規則的尊重，也是一種責任擔當，更是一種誠信意識的流露。孩子敏感的心靈是可以捕捉到這些，也會慢慢適應這些。

（二）讓孩子敢于追求夢想，勇于面對不完美的世界。孩子眼里的世界是美好的、多姿多彩的。我認為家長有責任讓孩子擁有夢想。讓她對這個世界充滿好奇和期望，盡管無情歲月會摧毀一切。擁有然后失去也是獨特的人生體驗，孩子不可以缺少人生一課。我記得孩子最早的夢想是做大官、然后是做模特、做明星、現在是想當宇航員。我對于孩子的所有夢想都是支持和鼓勵的。我告訴她：人生不到100年，盡管去夢想去奮斗，只要努力付出就會 5 離夢想實現進一步，爸爸媽媽支持你。電視屏幕上的明星都是從堅持小夢想，長大后慢慢實現的，你只要愿意也可以做到。孩子上舞蹈班就是這樣促成的。不過，孩子慢慢長大，他對這個世界也開始有一些疑問：為什么一些人在乞討，為什么一些人偷東西，為什么做壞事。我開始告訴她不努力付出就不會有回報，不守法就可能會受懲罰的道理。他只要有問我就有所回答，盡可能詳細而明確。不僅讓他分清什么是好和壞的行為，還有事情的前因和后果。讓他了解這個世界的多樣性和復雜性。慢慢對這個世界有一定的認識。

（三）細節養成習慣，習慣決定性格。

每個孩子都有自己的秉性，這在小事上表現很突出。我的孩子喜歡和伙伴一起玩，但是不愛收拾玩具，她寫作業認真，但是收拾作業不認真；她喜歡說話，不喜歡寫字；他喜歡幫助別人，更喜歡送別人禮物。總之，孩子是一個辦事認真，喜歡懶散生活的人。我不太相信“性格決定命運”這種極端性說法，但還是深信性格會影響命運。我們對孩子的習慣改變也從一年級下學期開始了：首先從鞋柜里鞋的擺放開始，哪些鞋子需要放進去、誰的鞋子放在哪一層、怎樣拿鞋更衛生。還有吃飯，我先做出表率：身體怎樣坐直，手如何拿碗筷，怎樣吃更優雅。告訴她吃飯的整個過程，如何吃法。盡管有些瑣碎，但是這個年齡的孩子還是對細節很感興趣的。于是我們家里慢慢成了一個教室：媽媽教他洗襪子、搽桌子、我教他運筆 6 寫字。我們相互比賽，看誰做得更好，誰能夠得到獎勵。當然，做得最好的往往是孩子，我永遠是最后一名。現在孩子已經開始教我如何去整理衣柜了。我很高興孩子習慣已經慢慢養成，她也可能知道萬事皆有規律的道理了。

（四）教會孩子讀書和觀察，讓她自己發現和認知世界。我認為6-10歲的孩子是求知欲最旺盛的階段，一年級的孩子幾乎每天都有問不完的問題，剛開始孩子問媽媽，慢慢的問題越來越尖銳，媽媽就把問題轉交給我，我全力以赴給他找答案。慢慢地問題太多了，我感到這樣不能完全滿足他的求知欲，我應該引導他自己找答案。于是在一年級學完拼音后，我買字典教他查找生字、買地球儀教她找國家位置、教他使用網絡搜索引擎百度找問題答案。我還從網絡上給他買了一套《英國DK兒童百科全書》。這是一套五本有關知識探索的百科全書，內容范圍廣泛。從巨大浩瀚的星系到極其微小的細菌，從人體細胞到古代文明，學校課本當中的主要學科知識都被囊括在用生動活潑的手法編纂的這本書里。天文、地理，物理，生物學，科學和技術等知識。每個章節都有其相關的彩頁主題，孩子很愛讀，每天晚上睡覺前都要給我講一課。比如：孩子是怎么出生的、地球有多少植物、多少國家等等。我相信孩子自己發現問題、找到答案的過程一定會很難忘。現在我開始問孩子一些問題了：比如美國在哪里，有幾個州。看到她流利而準確 7 的回答，真正感到了一種欣慰和成就感。另外，我們還教他觀察世界，驗證書本里的知識，經常帶她到山里看看深林、植物、昆蟲。今年我們到洛陽雞冠洞、白云山游玩，我就給他講火山爆發產生的造山運動。讓他看看幾億年前的海底如今變成了山峰。在武夷山，當一個游客看到孩子一板一眼給我講銀河系九大行星和太陽表面溫度有6000度的時候，吃驚地夸獎孩子知識淵博。當時孩子很自豪也很高興。那一刻我想孩子應該體會感到了知識的力量。孩子現在已經開始學會自己尋找問題的答案了，我正在培養他如何清楚地表達自己所學到的各種知識。

（五）與老師多溝通，了解孩子思想動態，向老師學習教育方式和方法。我感覺：與老師相比家長的教育方式、方法幾乎都是業余級別的。盡管家長和孩子相處的時間最長，除去這一點，教師還擁有家長沒有的威望和號召力。在我們家里孩子經常給我說老師如何如何。我記得最清楚的是：一年級有一次李老師鼓勵他參加集體活動獎勵他兩朵小紅花，孩子激動的給家里每一個人講（給我講了兩遍），晚上幾乎睡不著覺。在孩子眼里老師好像就是一個完美的神。我常常感覺老師擁有孩子一大半的心，家長只有一小半。所以，老師和家長必須聯合起來，才能動之以情、曉之以理，走進孩子的內心世界。學校和家庭的溝通方面，我認為學校做的特別好：溝通渠道多樣、信息暢通快捷，老師積極主動。家長只要留心，就可以 8 和老師有全面的溝通和協調，孩子在學校的思想行為動態就會全面呈現。在這一點上，作為家長我做的不夠，盡管我經常上班級QQ群，但是看到其他家長積極踴躍的發言，老師耐心細致的答復和指導，而我只是偶爾看一看。真是有點辜負了學校和老師的一份苦心。我平時多是在檢查孩子作業的時候給老師留言，請老師關注一下孩子的某個方面。比如作業不太專心，字寫得潦草、家長批評她卻不接受，請老師找個適當場合批評一下。盡管這樣的情況不多，但是效果還是很不錯的。這又一次證明了學校教育的巨大威力，也說明了家長和老師配合的必要性和有效性。我們家長應該好好堅持，用好學校和家庭溝通的平臺，不斷為學校和家庭的教育服務。

教育是一件因人施教，針對性很強工作。以上就是我在生活中，點點滴滴的一點教育體會，孩子的秉性不同，教育的方式和方法也不同。其他家長可能有更有效、更科學、針對性更強的做法，值得我們學習。最后，我想給家長朋友幾點建議。

（一）家庭要和睦，父母的目標和措施要一致。

家庭要和睦，不要當著孩子的面爭吵和沖突。這一點很容易被家長忽視，但是孩子純真脆弱的心靈很容易受傷。父母是孩子最親密的人，孩子的基礎教育多數來源于父母，所以，父母的表現會影響到孩子的模仿學習。父母喜歡吵鬧、打架，將來孩子長大了也有可能遺傳到這些不良習慣。所謂的“上有老下有小”就是這個道理。

據英國的一項研究發現，長期生活在緊張氣氛中的孩子生長激素水平偏低，成年后發育不良以及患各種疾病的比例增大，并可能導致心理上的障礙。這一點我有切身的體會：前一段，因為小事我和孩子媽媽爭吵、沖突，孩子嚇得不知怎么樣才好，只是藏到屋里不停地哭。一周后，當大人無所謂地說起這件事時候，孩子還沒有走出那件事的陰影。這件事給我一個教訓：和睦的家庭關系是孩子最需要的禮物。是他心靈健康成長的土壤，家長不可以給孩子增添不必要的心理負擔。家庭教育不需要負能量。父母對孩子的教育宗旨要一致，教育方式方法可以有不同，但是只能發出一個聲音。不要爭吵，不要讓孩子選邊站，因為目前孩子還沒有學會選擇。

（二）家庭和學校要緊密聯系，默契配合。

目前，家庭和學校是孩子活動的主要場所，家長和老師一定要緊密聯系，密切配合努力使學校和家庭為孩子成才的肥沃土壤。現在學校組織的各類家校聯系活動，學生家長應該積極參與。我認為：這些活動都是學校歷年來多次舉辦，并且行之有效的好辦法、好形式。比如家長會：家長和老師對每個學生在學校和家庭的表現情況進行交流，交換意見共同探討每個學生教育問題。這樣的活動我認為對孩子的成長進步很有必要，也很有效。我把它看做是對孩子成長的一次階段性體檢或會診。會后我在家庭內部傳達會議精神。獎懲兌現，提醒到位。對孩子的健康成長、家長和老師間的信任培養 10 都是很有好處的。這樣的家校交流活動我認為每一個負責人的家長都會積極主動參加的。

（三）孩子在長大，家長也要多學習。

拿破侖說過“世界上唯一真正的、不讓人遺憾的征服，就是對無知的征服。”現代社會是信息社會，人們獲取知識的途徑渠道很多。報刊雜志、廣播電視、電腦網絡、圖書館、書店等都可以給人以知識。但是，各種書籍魚龍混雜，思想層次高低不一，情趣境界各不相同，如果有條件的話，家長朋友也要有選擇讀些書，一方面了解先進的教育理念；另一方面也尋找一些孩子的興趣點，增進與孩子的共同語言。替他們選擇那些思想內容健康、情趣高雅、人物個性鮮明、敘事趣味盎然、富有知識性的書籍去看。對于小學生慢慢形成正確的世界觀、價值觀、人生觀形成很有好處。

（四）孩子是依靠鼓勵成長的，批評要注意方式方法。鼓勵和表揚是孩子成長過程中所必須精神營養，更是一種強化良好行為習慣的好方法。學生愛聽好話，喜歡被人稱贊，受激勵而改造是很容易的，受批評而改過是比較難的。所以家長對學生要以積極鼓勵表揚為主，消極批評只會使孩子灰心喪氣。小學生對成人的評價很敏感，有強烈要求被表揚的愿望，但是家長的表揚鼓勵要適當，表揚主要應該表揚孩子所做的努力，比如改正缺點，克服困難等。表揚要具體說出好在哪里，讓他有所遵循和發揚，用適當的 11 表揚促使孩子良好行為習慣的形成。這些做法都是切實可行的。家長朋友們可以多試一試。

上面四點建議是我經過驗證，確實有效的做法。希望能夠給家長朋友一定的幫助。小學、中學和大學，孩子成長的道路還很長，家長今后需要學習和付出的東西還很多，家庭和學校今后聯系的機會也很多。總而言之，通過大家的共同努力營造良好的成長和學習環境，讓孩子在陽光雨露下健康快樂成長，是我們家長和學校對社會應盡的責任。也是家庭、社會和孩子對我們的要求和期望。讓我們共同努力，向一個共同的目標前進。

再一次感謝學校領導、各位老師、家長朋友。謝謝大家

這些都還是階段性的。

但是每一個成年人

葉向陽。老師首先感謝李老師給我們提供這個。我個人認為小孩子肆意。13

第二篇：家長會家長代表發言提綱

家長會家長代表發言提綱

尊敬的老師，各位家長朋友：晚上好

應商老師的邀請，在這里，我和大家交流關于孩子習慣養成方面的話題。非常慚愧，我的兒子不是班里最優秀的孩子。雖然我也是做教育的，和大家一樣，在家庭教育方面，同樣有很多困惑，甚至有很多失敗的地方，希望得到商老師、各位家長的指導。

我主要從培養孩子那些好習慣，如何培養方面和大家交流。

第一個習慣：讀書的習慣……

第二個習慣：預習的習慣……

第三個習慣：晨讀的習慣……

家庭教育，家長要放下架子，做孩子的朋友，有首歌叫做《我希望媽媽變成小姑娘》，你經常和孩子一起踢踢毽子，跳跳繩，玩各種他喜歡的游戲。有時候還要把孩子當成大人看，和他一起下下棋，喝茶（給她講講中國的茶文化，茶道）。

有的家長喜歡給孩子上“政治課”，強迫孩子按自己說的去做，不管他愿不愿意。有句古詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”說的是春雨，有教育專家說“當孩子感覺到你在教育他時，教育是最失敗的”…，教育如春雨潤物般無聲。青春期教育，逆反心理，大禹治水般疏導，引導。有話慢慢說，有事慢 慢來。有的心理學家認為，兒童、青少年發展有兩個關鍵期。第一個關鍵期是從出生到1周歲，第二個關鍵期就是青春期。之所以說是關鍵期，因為這是生理、心理上的兩次斷乳期。第一個關鍵期是生理上的斷乳期，第二個關鍵期即青春期是所謂心理上的斷乳期，這兩次斷乳對兒童、青少年心理的震撼是巨大的，甚至可以說是急風暴雨式的，值得家長、老師給予特殊關注。

孔子“己所不欲勿施于人”，連你自己都做不到，怎么能強迫孩子去做。你愛泡書店，愛讀書，孩子自然愛讀書。你愛玩游戲，迷電視，愛熬夜，那孩子會怎樣，可想而知。

家庭教育的方法有很多，我們每個家長都是針對自己的孩子因材施教，慢慢來。教育是一項“慢”功，一切急于求成，急功近利幾乎都會適得其反，大家覺得是這樣嗎。有專家說21天培養一個良好的習慣，不全對。堅持不懈，合理疏導，循序漸進，必能成功。

最后，請大家回想一下自己的人生經歷，你的成功，除了自己的努力，除了機遇之外，還有什么——貴人相助。那我們孩子生命中的貴人是誰……起立，感謝，感恩之心，掌聲響起來。

第三篇：家長會家長代表發言提綱

尊敬的老師，各位家長朋友：晚上好

應商老師的邀請，在這里，我和大家交流關于孩子習慣養成方面的話題。非常慚愧，我的兒子不是班里最優秀的孩子。雖然我也是做教育的，和大家一樣，在家庭教育方面，同樣有很多困惑，甚至有很多失敗的地方，希望得到商老師、各位家長的指導。

我主要從培養孩子那些好習慣，如何培養方面和大家交流。

第一個習慣：讀書的習慣……

第二個習慣：預習的習慣……

第三個習慣：晨讀的習慣……

家庭教育，家長要放下架子，做孩子的朋友，有首歌叫做《我希望媽媽變成小姑娘》，你經常和孩子一起踢踢毽子，跳跳繩，玩各種他喜歡的游戲。有時候還要把孩子當成大人看，和他一起下下棋，喝茶（給她講講中國的茶文化，茶道）。

有的家長喜歡給孩子上“政治課”，強迫孩子按自己說的去做，不管他愿不愿意。有句古詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”說的是春雨，有教育專家說“當孩子感覺到你在教育他時，教育是最失敗的”…，教育如春雨潤物般無聲。青春期教育，逆反心理，大禹治水般疏導，引導。有話慢慢說，有事慢慢來。有的心理學家認為，兒童、青少年發展有兩個關鍵期。第一個關鍵期是從出生到1周歲，第二個關鍵期就是青春期。之所以說是關鍵期，因為這是生理、心理上的兩次斷乳期。第一個關鍵期是生理上的斷乳期，第二個關鍵期即青春期是所謂心理上的斷乳期，這兩次斷乳對兒童、青少年心理的震撼是巨大的，甚至可以說是急風暴雨式的，值得家長、老師給予特殊關注。

孔子“己所不欲勿施于人”，連你自己都做不到，怎么能強迫孩子去做。你愛泡書店，愛讀書，孩子自然愛讀書。你愛玩游戲，迷電視，愛熬夜，那孩子會怎樣，可想而知。

家庭教育的方法有很多，我們每個家長都是針對自己的孩子因材施教，慢慢來。教育是一項“慢”功，一切急于求成，急功近利幾乎都會適得其反，大家覺得是這樣嗎。有專家說21天培養一個良好的習慣，不全對。堅持不懈，合理疏導，循序漸進，必能成功。

最后，請大家回想一下自己的人生經歷，你的成功，除了自己的努力，除了機遇之外，還有什么——貴人相助。那我們孩子生命中的貴人是誰……起立，感謝，感恩之心，掌聲響起來。

第四篇：家長會家長代表發言提綱

家長會家長代表發言提綱

家長會家長代表發言提綱

尊敬的老師，各位家長朋友：晚上好

應商老師的邀請，在這里，我和大家交流關于孩子習慣養成方面的話題。非常慚愧，我的兒子不是班里最優秀的孩子。雖然我也是做教育的，和大家一樣，在家庭教育方面，同樣有很多困惑，甚至有很多失敗的地方，希望得到商老師、各位家長的指導。

我主要從培養孩子那些好習慣，如何培養方面和大家交流。

第一個習慣：讀書的習慣……

第二個習慣：預習的習慣……

第三個習慣：晨讀的習慣……

家庭教育，家長要放下架子，做孩子的朋友，有首歌叫做《我希望媽媽變成小姑娘》，你經常和孩子一起踢踢毽子，跳跳繩，玩各種他喜歡的游戲。有時候還要把孩子當成大人看，和他一起下下棋，喝茶（給她講講中國的茶文化，茶道）。

有的家長喜歡給孩子上“政治課”，強迫孩子按自己說的去做，不管他愿不愿意。有句古詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”說的是春雨，有教育專家說“當孩子感覺到你在教育他時，教育是最失敗的”…，教育如春雨潤物般無聲。青春期教育，逆反心理，大禹治水般疏導，引導。有話慢慢說，有事慢 慢來。有的心理學家認為，兒童、青少年發展有兩個關鍵期。第一個關鍵期是從出生到1周歲，第二個關鍵期就是青春期。之所以說是關鍵期，因為這是生理、心理上的兩次斷乳期。第一個關鍵期是生理上的斷乳期，第二個關鍵期即青春期是所謂

心理上的斷乳期，這兩次斷乳對兒童、青少年心理的震撼是巨大的，甚至可以說是急風暴雨式的，值得家長、老師給予特殊關注。

孔子“己所不欲勿施于人”，連你自己都做不到，怎么能強迫孩子去做。你愛泡書店，愛讀書，孩子自然愛讀書。你愛玩游戲，迷電視，愛熬夜，那孩子會怎樣，可想而知。

家庭教育的方法有很多，我們每個家長都是針對自己的孩子因材施教，慢慢來。教育是一項“慢”功，一切急于求成，急功近利幾乎都會適得其反，大家覺得是這樣嗎。有專家說21天培養一個良好的習慣，不全對。堅持不懈，合理疏導，循序漸進，必能成功。

最后，請大家回想一下自己的人生經歷，你的成功，除了自己的努力，除了機遇之外，還有什么——貴人相助。那我們孩子生命中的貴人是誰……起立，感謝，感恩之心，掌聲響起來。

第五篇：小學生家長會家長發言

我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進校園，需要時間慢慢從心理上去適應環境的變化和自己主角的變化。下面是小編為大家整理的關于小學生家長會家長發言，希望對大家有所幫助。

小學生家長會家長發言1

尊敬的老師，各位家長們：

大家好!

我是劉玉瑩的父親，這次能夠有機會跟大家一起來聚在這里討論一下孩子的學習，我覺得非常的不容易，也是一件非常好的事情，作為家長，我知道自己的職責在哪里，我也知道我們應該往哪些方面去做好，這一點是毋庸置疑的，家長本來應該在各個方面都完成自己的本職工作，做好這一點就能夠勝任這份職責，這非常重要，孩子的學習一直以來都是老師在操心，我做家長的其實管的比較少，各個方面都是靠他自己在學校努力，我還是感覺有些焊的自因為工作的原因，沒有太多時間陪伴孩子，特別是在學習上面，很少過問，現在回想起來，真的是有些遺憾。

現在和大家在一起聚在這里，討論孩子的學習，我認為非常的好，很有意義，特別是和各位家長們，我也知道自己要往哪些方面去努力，剛剛聽到老師在講我們家孩子的一些情況，我覺得很欣慰，畢竟從老師的口中了解到孩子的表現，還是不錯的，對于這一點，我也是非常的開心，做家長的都希望孩子能夠有一個好的學習能力，有一個好的學習狀態，只有這樣才能夠把學習做得更好，搞得更好，這非常的關鍵，不管是在什么時候，這都是毋庸置疑的，孩子學習一直以來我都不太了解這次的家長會，有機會了解到也是非常的可貴，過去都是她的媽媽，過來開家長會，這一次我我親自過來，我感覺自己的孩子了解的太少了，所以我覺得家長們應該給自己的孩子更多的關心，這樣才能夠不留下什么遺憾，學習更多的是交給老師，老師才是專業的，我們只是負責做好后勤工作，這一點很重要，多給孩子一些關心，平時也了解一下孩子的學習。

這次的家長會我感觸很大，因為自己真的沒有過這樣的感覺，過去總是忙于工作，對孩子的了解太少了，也沒有去想一想，現在自己孩子這么大了，在學校的時候也表現的比較優異，這讓我感覺很欣慰，做家長的都是希望孩子能夠優秀一點，我看到這個結果也是開心的，我希望他可以在以后的學習當中繼續保持下去，我一定會多花時間關注孩子的學習，通過這次的家長會，不光是了解孩子的學習情況，更多的是我也從中明白了很多，我也知道了，自己應該花更多的時間在孩子身上，應該去做好這些，這比比較重要，孩子的學習情況應該要認真督促起來，這一點是一定的，家長都希望孩子表現的更好，以后跟現在都是這樣，不管是在什么階段，都應該維持下去，作為孩子的家長，我特別能理解這些，我也希望能夠在以后的學習當中，孩子表現得更加優秀，這是我希望看到的，作為家長，我當然是大力支持老師的工作，通過家長會我了解到的孩子的情況，我也知道了，作為家長，應該要做好哪些準備工作，以后一定會做的更加細心的，對孩子更加上心一點，但是感謝這次家長會，感激老師對孩子的教導。

小學生家長會家長發言2

各位老師，各位家長：

大家好!

我是是劉玉的父親劉毅楠，很感謝老師能夠給我這個在這里發言的機會，當然這次發言也代表不了什么，只是和大家交流一下我自己的教育心得，爭取能夠和大家互相交流學習，從而更好的教育自己的小孩子。在小學這個階段，孩子們雖然也都有了自己的主觀意識，但依然是十分幼稚，抵抗不住誘惑，容易犯錯的。而這就需要我們的教導，告訴孩子們在遇到什么樣的事情應該怎么處理的，最起碼要讓孩子們知道什么樣的事情是可以做的，什么樣的事情是不可以做的。比如最基本的偷竊，敲詐勒索，打架，這些都是要和孩子說清楚，這些事情的危害是什么，當然現在的他們對這些事情并沒有什么太大的概念，但是這些東西沾染上一樣都有可能導致一個孩子一生的命運。所以我們對于自身的行為更是要嚴格控制，很多時候孩子的很多行為都是在模仿我們家長所做的一些事情。但也正是因為這一點，我們作為家長也要管好自己的行為舉止，不要讓孩子們學習到那些不好的習慣，運用到自己的行為處事之中。

在小學這個階段正是為孩子們為未來學習打基礎的時候，所以在這個時候努努力，增強自身的知識含量是很重要且重要的一件事。而怎么樣增強孩子們對于學習的興趣這就是一個很難的點了，否則全世界就業就不會有這么多成績不好的學生都活到哪里去了。而增強孩子學習興趣我個人認為最好的辦法就是對孩子在做出鼓勵，在鼓勵完之后也是可以適當的說兩句哪里還有問題，告訴他要慢慢的改正，不讓孩子一下做出太多的改變可能會造成中相反的是事情。而我們作為家長的責任就是在犯下錯誤之后該怎么樣處理這件事情。孩子的教育是一定要重視的，更別說還是小學孩子的教育問題。只有時刻的關心著孩子才算是真正的陪伴孩子成長。而我自己當然也沒有把所有的事情都做好，還是有著不少的問題，單談也不是每個人都能夠時刻保持狀態，肯定還是有著狀態不好的人。在小學這個階段幫助孩子慢慢的進步是一件很重要的事情，只有孩子的心態沒有崩到就沒有任何的問題了。希望這次的發言能夠帶來收獲，最后感謝老師對我們孩子的照顧，讓我們孩子有這么一個成長的機會，謝謝。

謝謝大家!

小學生家長會家長發言3

尊敬老師，各位家長們：

大家好!

我是李芝同學的父親，參加這次家長會才知道自己的孩子的學習具體情況，過去都是李芝的媽媽來參加家長會，我感覺自己還是缺少了這方面的關心，真的是不能夠繼續這么下去了，現在想了想我對孩子的了解是不多的，我很高興能夠在此講話，孩子在學校的情況確實是沒有讓我失望，剛剛聽到--老師的評價我也是非常開心，自己孩子在學校的成績也是在一天天的提高，這讓我感覺非常的好，現在我也在思考以后一定是要孩子情況更加上心一點。

其實我們家對孩子的一個教育方式就是不太過于干預，孩子的學習的還是由老師的安排的比較好，作為家長我們家一直都是本著做好后勤工作的意志，學習的上面都是聽從老師的安排，我們做家長的干預進去這反而適得其反，不要急著去給孩子報這個那個班，更多時候還會是要關心關心孩子，我現在終于是意識到這個問題了，我對孩子的確還是缺少這方面的關心，我們家一直都是這樣，對孩子的學習方面從來不會插手，但是會起到一個監督作用，也會跟老師們反應，這還是作為家長的分內工作，其實很多時候我們只需要做到這些就足夠了，孩子的學習的是老師是孩子自己決定，孩子的成長性格是受我們家長影響的，所以我們做好我們應該做好的工作，多多關心孩子就行了。

這次我其實也沒有什么太多想說的，就是說我們家對孩子的一個教育方式，這些都是我個人的一些看法，我總是會說專業人干專業事，我們做家長的沒那個能力去提高孩子的學習，很多我們都是不懂的，畢竟我們學習的年代跟現在孩子們的學習是截然不同，那個時候的學習方式早就不適用于現在了，這一點是毋庸置疑的，所以說我們沒必要話太多的心思去讓孩子學這個學那個，這個應該怎么學，那個應怎么樣，這些我們都不是專業的，老師才是專業的，我就是這么一個想法，對于孩子我也從來都是抱著這么一個態度的，學習上面也一直都太多參與，現在看到孩子成績我也是開心的，這樣的方式我還是會繼續保持下去，把時間精力花在照顧孩子生活起居方面，保障后勤工作，現在這些才是我們應該去做的，這就是我對自家孩子的方式。

小學生家長會家長發言4

尊敬的各位老師、家長們：

你們好!

首先感謝校園老師給予我這么好的一個機會，我是二年級學生某某的家長，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。在此，我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進校園，需要時間慢慢從心理上去適應環境的變化和自己主角的變化。

孩子的成長離不開校園這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了校園環境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環境，以及在培養孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。

而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的職責和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。

第一，盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氛圍。

環境是培養孩子性格品質的重要后天因素。據報導，有必須成就的大部分的優秀人才通常擁有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感，對他人不信任，容易有傾向，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立。

另外，把孩子當作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去安慰你，親子交流在感情上會產生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進行情感交流時，要注意方式，盡量放低姿態，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當地找準時機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易理解。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒關系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內心;想再與其交流，將會很難。因此家長們必須要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。

第二，要著重培養孩子良好的生活和學習習慣。

習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規定時間內起床、睡覺，不僅僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。

關于學習習慣的培養，我是這樣做的。

每一天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識，有助于記憶力的鍛煉。放學回家，首先完成作業，再自己檢查一遍，作業完成后才能夠去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預習新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養孩子的閱讀潛力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一齊看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解潛力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期盼》，是一本關于孩子的行為習慣培養的書。家長們能夠買來給孩子們看看。習慣的養成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。

第三，學生家長要加強自己對愛的潛力的學習。

愛要學習嗎?是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要潛力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的潛力。這種潛力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習;來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與校園、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要透過學習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，透過校園、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長!

小學生家長會家長發言5

尊敬的老師、各位家長朋友：

我很高興，這天能在那里和大家一齊交流，如何給孩子的成長帶給更好的家庭教育，如何讓家庭教育和校園教育密切地合作的問題。其實我覺得這個話題，有點大，作為一個小學低年級孩子的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時間和精力，在培養孩子這件事情上。這些年來，有過迷茫、有過不解、有過困惑、也有過欣慰。如果說有什么收獲，值得在那里和大家交流的話，其實也很簡單，那就是我最后搞明白了孩子在小學這個階段，最需要的是什么。答案也很簡單，我認為在小學階段，孩子真正需要從我們父母那里得到的，也是對孩子今后影響最為深遠的，其實只有兩樣東西：一個是父母的時間，另一個是父母的榜樣。

為什么這樣說呢因為教育環境至少有社會教育、家庭教育、校園教育三個環境，而在這三個環境中，毋庸置疑，社會環境的作用是我們人為的力量幾乎不可能改變的，事實上也是影響最大的，比如十年浩劫，造就了一大批既有理想有追求有文化又能經歷任何人生風雨的一代人，他們此刻正在擔任國家的高級干部、掌握著國家的前途和命脈。但是十年浩劫不會再有了，這樣的社會環境也不會再有了。我們此刻的孩子就不會像他們那樣有著堅定的革命理想，有著高尚的人生追求了。再比如說，有很多家長一說起孩子的事情，就很豪邁地說我們小時候就怎樣怎樣樣，怎樣此刻就怎樣怎樣樣了。其實這個不怨孩子，也不怨我們的家長，是社會變了，社會變了，我們就都得跟這變。所以我想先說一說社會環境。我們的國家處于社會轉型期，很客觀的說，經濟的快隨發展顛覆了很多人的人生觀和價值觀，甚至生命觀。就個人而言，我們每一天忙碌的目的，似乎只有一個，那就是掙錢。這個目的說出來很冠冕堂皇、似乎無懈可擊。但是如果我們掙錢是以犧牲對孩子的培養為代價的，那就很不值得了。這就很自然地過渡到了家庭環境。在這樣大的社會環境的影響下，我們的家庭，硬件環境變得高檔多了、物質環境變得奢侈多了。但是我們的很多父母卻獻身于各種

應酬、各種關系、各種工作之中，我們的生命中，似乎永久有干不完的事情。而對于孩子來說，能給予他的，可能就只留下錢和用錢能夠換到的東西了。但是我們大家幾乎都有這樣的感覺，錢，掙到多少就夠了呢似乎是個無底洞。這就像是一個為了某個遙遠得幾乎不可能到達的目標而一路狂奔的人，眼睛里和心里只留下那個看起來近在眼前卻永久不可能真正到達的目標，其他的就什么都沒有了。我想大家會很后怕，如果有機會停下來想一想，是否有在狂奔的過程中落下或者丟掉什么東西阿答案是肯定的。

從我們孩子讀小學快兩年了，細細算來，孩子們每一天與班主任張老師在一齊的時間要比其他老師多得多。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得濃厚些。我們覺得張老師是一位很普通的小學教師，但是她熱愛學生，熱愛自己的本職工作。無論在學習上還是做事上都很耐心地教導孩子們，張老師充分認識孩子語言發展的重要性，語言是思維的外衣，語言潛力的增強能夠極大地改善孩子的學習潛力，促進思維的發展。我們聽孩子們回家的反饋，就明白老師每一節課都十分認真備課，生動的教學課堂，使孩子回家后愛捧起書本朗讀課文。孩子的智力發展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠。

古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育教研工作，務必有扎實的功底。每次家長會時，我都發現很多家長圍著張老師，個個都想了解孩子更多方面的狀況，她都很認真細心的一一解答。我們說當班主任是很辛苦的，應對幾十個孩子，天真活潑，調皮搗蛋，但張老師卻說：我有這么多可愛的孩子和這么信任我的家長，我會更加努力地做一名教師就應做好的一切!

細微之處更能體現一個人的人格魅力。我們家長感謝校園培養了這樣的好老師，她們真誠的話語、忙碌的身影，讓我們家長更加感受到選取大元帥府小學沒有后悔!

小學生家長會家長發言