第一篇：計劃和總結(格式要求,寫作重點) (800字)

（一）計劃

1、計劃的含義、特點及作用

（1）含義

計劃是計劃類文書的總稱，因為計劃涉及內容和期限的不同，計劃文書還有不同的叫法，工作中常見的“規劃”、“設想”、“綱要”、“要點”、“打算”、“安排”、“方案”等也屬于這一文體。

“計劃”，既是一個具體的文種，又是一個泛稱，使用頻率最高。作為一個具體的文種，它的內容相對比較具體，時間較短，多為一年或半年，是對長遠規劃的補充，它側重于定任務、定指標、定措施、定時間，具有很強的現實性、規定性和可操作性。

“規劃”是對較長時間的工作所作的具有全局性、方向性、戰略性、概括性的宏觀計劃。與計劃相比，一是內容不同。“規劃”的內容一般比較重大，并著重于全局性部署，“計劃”既有比較重大的內容，也有一般性的，著重于實施具體任務的方案；二是時間不同。“規劃”是較長一個時期發展的科學展望，一般是三至五年、七至八年甚至更長時間的設想與安排。“計劃”一般是當年的，甚至一個季度、一個月、一個星期的工作安排；三是要求不同。規劃是在總體上、原則上定方向、定規模，展望遠景，富于理想，表達比較概括，計劃側重于定任務、定指標、定措施、定時間，富于現實性、規定性和可操作性，表達相對具體；四是從關系上看，規劃是產生各個時期計劃的重要依據，是計劃的基礎；而計劃既服從于規劃，又根據形勢的進展對規劃進行補充和修正。

“設想”是對長遠工作的初步的、非正式的富有創新性的計劃，設想時間跨度多在十年以上，是對工作任務粗線條、不太成熟的安排，屬于工作的初步構想，具有較大的可變性；

“綱要”是既具有遠景發展設想，又具有較強的政策性、思想性、指導性的提綱挈領式的計劃性文件。與其他計劃性文書相比，其突出特點是：在時間上，不象設想的跨度那么大，也不象計劃的跨度那么小，多在五至十年之間；在空間上，范圍比較大，多用于全局性工作或某一重要工作的發展設計；在內容上，多為經濟和社會發展方面的，文字表述多為條款式。

“要點”是上級對下級布置工作任務時對主要內容做出的概括而簡明扼要的計劃，是工作計劃的主要之點。要點是原則性、指導性較強的計劃，與一般計劃相比，要點表現為以下特點：內容上，“要點”是工作的主要方面，重要之點,表達簡要、概括，而“計劃”則要兼顧各個方面,寫得比較具體；形式上，“要點”分條列項，一目了然，一般不寫具體做法和過多的講道理，而“計劃”則要有具體做法和詳細說明；行文方向上，“工作要點”一般下行或行于機關內部，而“計劃”則在下達給下屬單位的同時，也適用于上報上級機關，而上級機關也多要求下級報送工作計劃。

“安排”與“打算”都是本單位、本部門對短期或近期內工作任務所作的考慮與布置，相比較而言，“安排”的任務明確，內容較單一，措施較具體，它是對已有“計劃”的具體化，是“計劃”的分解與消化。“打算”是要點式的短期計劃、設想，它提出工作任務，但其中的指標、措施較粗略。

“方案”是本單位、本部門對近期要做的具體工作(某項任務或課題)的實施，從工作目標、要求、具體的措施辦法進行全面部署的計劃。

3、計劃的寫法

從文本形式看，計劃有條文式、表格式和條文表格結合式，其結構一般由標題、正文和落款組成。

標題。標題的寫法可分為全稱式和簡稱式。全稱式標題由計劃單位名稱、計劃期限、計劃內容和計劃名稱構成，如《××市稅務局二00四年稅收工作計劃》、《××縣二000年至二00五年經濟發展規劃》，綜合性計劃或須上報的計劃常用這種寫法。簡稱式標題是將全稱式標題中的某個要素省略就形成簡稱式標題，或省略計劃單位名稱，或省略計劃單位名稱和計劃期限，如《1999年信貸計劃》、《稅收計劃》，單位內部計劃和專項計劃多用這種寫法。要注意的是，對于不成熟的非正式計劃或還未正式通過的計劃應在標題后或正下方用圓括號標明“初稿”、“草案”、“討論稿”、“征求意見稿”等字樣。

正文。正文一般由前言、主體、結尾組成。

前言，是計劃的開頭部分，要說明制定計劃的指導思想，概括單位的基本情況及制定計劃的政策依據；或說明制訂計劃的目的、緣由。這部分是整個計劃的綱.要，要說明“為什么做”的問題，表達上要簡明扼要，點到為止，不宜過多展開。這部分結尾常用承啟語“為此，特制訂計劃如下”或“特制訂本計劃”、“為此，要具體抓好以下幾個方面的工作”等轉入主體。

主體，是計劃的核心和主干。這部分要具體寫明目標任務、措施辦法、實施步驟三個方面的內容，要回答“做什么”、“怎么做”、“何時完成”等問題，可稱之為計劃主體的“三要素”。

目標任務，這是回答“做什么”的問題。目標是計劃的靈魂，任務是目標的具體化。任何計劃都要寫明計劃期內要完成的目標任務，如果任務較多，還可列出若干子目標，要把子目標內容質的規定和量的要求寫清楚，尤其是經濟計劃，無論是總指標，還是分指標，都要作定量定性的表述。

措施辦法，這是回答“怎么做”的問題。措施辦法是實現目標完成任務的具體保證。計劃制訂出來是要執行的，只有把具體的措施辦法與目標任務結合起來，才能保證計劃的執行和完成。措施辦法一般從組織領導、任務分工、政策保障、工作制度、物質條件等幾個方面考慮。要根據目標任務作周密恰當的針對性考慮。

實施步驟，這方面回答的是“何時完成”的問題。計劃的執行和完成，有一個先后順序問題，因此在寫作計劃時，要把各項任務完成的日程安排出來，什么時間，要完成哪些任務，應有一個明確的考慮，這樣才能保證計劃的執行有條不紊。步驟和時間的安排要科學化，過緊或過松，都不利于計劃的順利執行。這部分的內容一般不單獨列出，可糅合在措施辦法中表述。

在實際操作過程中，條文式計劃，將以上幾個方面分條列項寫出；專項計劃，可按目標任務、措施辦法、時間步驟幾個方面分層寫出，每個方面如果內容較多，再分成若干條或款，按一定順序組織安排。有的計劃是將總目標、總任務根據本單位本部門的工作實際分成若干個子目標和具體的工作方面，然后按主次輕重或時間順序逐條寫出，將措施辦法、時間步驟分散在每條中表達。比較大型的計劃，常是從指導思想、目標任務、組織領導、方法措施等方面來組織安排內容。

表格式計劃或條文表格結合式計劃，因其涉及的任務項目多、量化指標多，時間步驟階段性清楚，措施辦法比較常規，所以常用表格來體現，如商場的營銷計劃、企業生產計劃、財務計劃常用這種形式。條文表格結合式計劃與表格式計劃不同的是，它除了用表格體現目標任務、時間步驟外，還可將表格中無法表達的內容用文字加以說明。

結尾。這部分可圍繞計劃的落實發出號召，提出希望與要求；或作補充說明；或表示完成任務的信心和決心；或提出進行監督檢查的事項。有的計劃在主體部分寫完后即結束。

落款。在正文右下方寫明制訂計劃單位名稱及制訂日期，如標題中已有單位名稱，也可只寫制訂日期。需上報或下發的計劃，還須加蓋單位公章。

4、計劃的寫作要求

⑴ 要符合黨和國家的方針政策，正確處理好幾種關系。

⑵ 要從實際出發，量力而行。制訂計劃要有實事求是的精神和科學的態度，要正確處理好可行性與科學性的關系。所確定的目標任務、措施辦法應合乎本單位、本部門的實際，提出的指標是經過努力可以實現的，措施辦法是切實可行的。要做到這些，制訂計劃前一定要做好充分的調查研究，多方面了解情況；堅持走群眾路線，廣泛征求基層和群眾意見，發揚團隊精神，集思廣益，增強計劃的可行性；堅持自下而上、自上而下相結合的工作方法，增強計劃的科學性。

⑶ 要突出重點，主次分明。一段時間或一個時期要做的事情、要完成的任務、要實現的目標很多，中心工作是什么，重點任務是什么，先做什么，后做什么，必須有一個全面清醒的認識和周密的考慮。在制訂計劃時，要做到主次分明，輕重清楚，有先有后，有條不紊，否則，主次不分，輕重倒置，就會影響計劃的順利執行、目標的最終實現。

⑷ 表達要力求具體、明確。計劃的目標要明確，措施要具體，步驟要清楚，這樣才能有利于計劃執行者明確工作的方向，也有利于計劃的實施和督促檢查。計劃在寫作時，一般不過多議論，不敘述過程，多用概述、說明等表達方式。

（二）總結

1、總結的性質、特點及作用

⑴ 總結的性質

總結是單位或個人對自身前一階段或某一時期已完成的實踐活動進行全面的回顧、研究、分析、評價，從中揭示出規律性的認識，以指導今后實踐活動的實用性文書。總結是一種實用文體，但總結本身也是一種實踐活動和思維活動，要寫好總結，就要搜集與自身實踐活動有關的大量的事實和材料，通過調閱實踐活動中形成的相關材料及外圍材料，深入基層，進行廣泛的調查研究，然后在此基礎上對收集來的材料進行分析、綜合，從個別到一般，從感性到理性，進行歸納概括，從而得出規律性的認識。在人們的實際生活中，總結猶如一面鏡子，燭照著我們過去的成敗得失，從而讓我們鑒往知來，引領我們走向新的生活。“吃一塹，長一智”、“失敗是成功之母”，讓我們知道總結在我們的生活中是多么重要。實際上，我們平常所寫的“小結”或“自我鑒定”也是總結的一個類型，只不過它們的內容比較簡單，涉及時間較短，范圍較小。個人總結，多以“自我鑒定”出現，它重在總結成績缺點，而不在經驗教訓。

⑶ 總結的作用

總結的目的是通過對已完成的實踐活動的分析研究，找出規律性的認識，以指導今后的實踐活動，這也是總結最基本的作用。具體來說，總結有以下幾個方面的作用：

① 有助于肯定成績，增強信心，鼓舞干勁，積累和推廣經驗，起到宣傳鼓動的作用；

② 有助于發現問題，吸取教訓，改進今后工作，避免重蹈覆轍；

③ 可以及時向領導和上級機關反映情況，以取得領導的支持和幫助；

④ 有助于提高分析問題、解決問題的能力，培養調查研究的習慣和理論聯系實際的工作作風。

2、總結和計劃的關系

總結和計劃都是做好工作的重要環節，是同一工作的兩個方面，它們都以實踐為基礎，以指導實踐為最終目的，因此兩者有不可分割的聯系。一方面，計劃與總結是互相制約、互相依賴的關系。一般說來，下一階段的工作計劃要根據上一階段的工作總結來制定，沒有全面系統深刻的總結，不可能制定出符合實際、切實可行的計劃；而總結是以前一階段的計劃為依據，是對前一階段計劃完成情況的檢查。另一方面，計劃與總結是相互促進、不斷提高的關系。計劃→實踐→總結→再計劃→再實踐→再總結，周而復始，循環往復，但這種循環不是簡單的重復，而是不斷提高，不斷發展的。

但兩者畢竟是不同的：

⑴ 從時間上看，計劃是對未來行動的安排，在工作之前制定；總結是對過去所做工作的認識、評價，是須在工作進行到一定階段或完成之后才能進行的。

⑵ 從內容側重點看，計劃要回答的是“做什么”、“怎么做”、“何時完成”；總結要回答的是“做了什么”、“怎么做的”、“做得怎樣”。

⑶ 從表達方式看，計劃是工作前的打算、部署，重在敘述說明，總結是工作后的認識、評價，重在理論概括，它以敘述和議論為主要表達方式，敘議結合是它表達上的重要特點。

3、總結的種類

按不同的標準，總結有不同的種類，與計劃的分類基本相似。如按內容分，有工作總結、生產總結、學習總結、思想總結等；按范圍分，有單位總結、部門總結、班組總結、個人總結等；按時間分，有年度總結、季度總結、月度總結、階段總結、學期總結等。但最具有實際意義的總結分類還是以下兩種分類：一是按性質分，一是按寫作的側重點分。

按性質分，總結可分為綜合總結和專題總結。綜合總結又叫全面總結，它是對一個單位或部門在一定時期內所做工作的各個方面進行的總結，其特點是“全方位”、“多視角”。專題總結又叫專項或單項總結，它是對某項工作、問題或某項活動所作的專門總結，其特點是“集中”、“專一”。

按寫作的側重點分，總結分為工作總結和經驗總結。工作總結是介紹一個單位或部門在一定時期內工作的做法、成績、不足和今后努力方向，一般側重于做法、成績、問題等的全面總結，其特點是內容廣泛，注重全局。各級機關單位的年終總結和各級人代會上政府工作報告中的工作回顧及財經執行情況的匯報均屬于這一類。工作總結若是對一定時間內的工作做全面的總結即是綜合總結，若是就某項工作或活動進行總結則是專題總結或單項總結。經驗總結是專門用來總結先進經驗的，它對某一工作、某一任務完成后的先進做法進行專項總結，常是從成績或存在的問題入手，總結典型經驗，找出規律，指導面上工作，其特點是內容集中，針對性強，一般受到上級嘉獎、輿論好評、行業會議表揚的先進單位和某些工作的先行、試點單位所撰寫的總結都屬于這一類。經驗總結多屬于專題總結。

4、總結的結構、內容及寫法

總結的結構一般由標題、正文、落款組成。

標題。總結標題寫法與計劃標題的寫法相對靈活些，常見總結標題的寫法主要有以下幾種：

單行式標題，就是用簡潔的語言概括總結的主旨或主要內容，它又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題一般由總結單位名稱、時限、內容概要及文種組成，如《××市國家稅務局二00×年稅收工作總結》、《××市人民政府二00×年工作總結》，這種標題也可省略單位名稱，如《二00五年工作總結》。文章式標題中不出現文種名稱，只概括總結的主要內容或基本觀點。這種標題寫法不象公文式標題一定要具備幾個要素，相對比較靈活自由，可用多種句式表達。如陳述句，《加強科學管理是企業發展的關鍵》、《股份制企業走上快速發展之路》；設問句，《我公司是怎樣進行優化組合的》；對偶句，《科技立廠 人才興業》、《立志改革 企業巨變》。

雙行式標題，也叫新聞式標題，一般由正題和副題組成，正題揭示觀點或概括主要內容，副題補充說明總結的單位、時限、范圍及文種，如《“拿來主義”加快了經濟發展——××市借助外力發展經濟的經驗總結》《、白手起家 艱苦創業——巢湖地區振興房地產開發公司的創業之路》、《搞活國有企業，要做好“三篇文章”——廣東茂名石油化工公司經驗總結》。

公文式標題比較莊重嚴謹，富有公文語體色彩，多用于匯報性質的工作總結；而文章式標題和雙行式標題比較靈活自由，多用于經驗總結。至于個人總結的標題更為靈活些，如個人小結、學習體會等。

正文，包括前言、主體、結尾三個部分

前言，也叫引言、導語，是總結的開頭部分，要開門見山、簡明扼要地交代寫作對象的基本情況，給讀者一個總體的印象。主要寫法有以下幾種：

概述式。概括介紹時間、地點、背景、工作歷程及總體收獲或對工作做總的評價。綜合總結的開頭常用這種寫法。如《××市國家稅務局二00×年稅收工作總結》的開頭：“200×年，我市稅收工作在省局和各級政府的領導和支持下，認真貫徹黨的‘十六大’精神，努力實踐‘三個代表’的重要思想，積極組織稅源，加強征收管理，全面完成了今年的各項稅收工作任務。”

背景交代式。概括介紹工作歷程，說明主要成績，揭示成功經驗。如原廣州白云山制藥總廠撰寫的《科技立廠 人才興業》的開頭：“白云山制藥總廠20年前以30萬元貸款、兩口煮中草藥的大鍋和3臺壓片機起家，現在已發展成擁有70多家分廠（公司）的大型綜合性企業集團公司。1992年在全國500家大型工業企業中名列第73位，制劑生產能力居全國同行業首位。1993年與1973年建廠時相比，全廠職工從20多人增加到8200多人，產值從24．7萬元增加到11．95億元。白云山制藥總廠之所以能迅速發展，效益顯著，主要經驗就是走‘科技立廠’之路，依靠科技進步促進企業發展。”

提問式，在概述基本事實或交代背景的基礎上，就主要經驗或中心問題提出問題，引出下文。如“在新形勢下如何做好大學生的思想政治工作？如何培養開拓型創造型人才？??為大學生健康成長提供了有益的啟示。”

主體，這部分是總結的重點和核心，主要寫成績經驗、問題教訓。如果說計劃這部分是寫“做什么”、“怎么做”、“何時完成”，那么總結這部分就是寫“做了什么”、“怎樣做的”、“做到了什么程度”，它包括了成績問題、經驗教訓這幾個方面，成績問題就是“做了什么”、“做到了什么程度”，經驗教訓就是“怎么做的”。這部分涉及觀點與材料的關系、材料的選擇與使用、材料的組織安排、表達方式的運用等幾個方面的問題。

●觀點與材料的關系。觀點是靠材料來表現的，主體部分匯集了大量的事實材料和理論材料，因此主體部分是最能充分證明總結的基本觀點或結論的。從結構上看，主體部分總是根據前言部分的概括的基本情況或總的觀點展開的，可以說前言部分是總述，而主體部分是分層表述，兩部分是“總”與“分”的關系，因此主體部分的分層表述要緊緊圍繞前言部分來寫；其次，要注意每一個分層表述中觀點與材料的關系。

這部分還存在一個如何確定寫作重點、重心的問題。總結的目的是肯定成績、找出問題，因此，寫作時，取得的成績、存在的問題是總結的主要內容，成績有多少，是怎樣取得的，主客觀條件是什么；問題有哪些，表現在哪些方面，屬于什么性質的，都要表述清楚，不過這兩者中應以取得的成績為主，它是工作的主流，不要因為問題的存在就寫得象檢討一樣。但成績與問題只是表象，從成績中概括出的經驗，從問題中得到的教訓，才是總結的真正意義所在。經驗和教訓就是透過成績或問題的這些現象而找出的規律性的認識，是從感性到理性、從現象到本質的升華。因此，將總結的重點、重心找出，概括出規律性的認識，實際就形成了總結的觀點。

●材料的選擇及使用。一個單位或一部門在一定時期內所做的工作是多方面的，取得的成績也是多方面的，同時也可能存在不少問題，那么是不是總結里面都要寫到呢？一般來說，總結總是以總結成績、找到經驗為主，存在的問題或教訓相對來說占據次要地位。全面性工作總結一般是成績、經驗、問題、教訓幾個方面都涉及到，但以成績經驗為主，而專題性的經驗總結以成績經驗為主要內容，一般不涉及問題與教訓。因此，寫總結也涉及到選材和用材的問題。首先我們要注意圍繞總結的主旨選材，是工作總結，還是經驗總結，是以論述為主，還是以陳述為主；其次，要考慮總結的類型，是全面性總結還是專題性總結要區分，再次，就是使用哪些材料的問題，這與一般文章的選材用材要求是一致的。即選取真實、充分、典型的有說服力的事實材料、理論材料，包括具體的人、事、數據及一些評價性的語言，另外對于總結來說還要注意綜述與分述、概述與細述、點與面的結合。這里說一下概述與細述、點與面結合的問題。總結中的敘述總的來說是對事實要加以分析概括，因為它要陳述的事實較多，不可能做到一一敘述得那么清楚，即使是敘述也是要抓住時間、地點、事實經過與結果等的簡要敘述，不可能也不必要面面俱到，因此，總結中對事實的敘述多用概述。概述有助于我們了解事實的整體情況，給讀者完整印象與認識，但過多易流于抽象、空洞。細述對事實的表達較具體可感，有說服力，但過多使用就顯得瑣碎、分散，從而削弱其說服力，所以較好的方法是兩者的結合，做到既讓讀者了解整體又能通過對具體事實的了解留下深刻印象。點與面的結合的目的也在于此。“面”就是整體情況，“點”就是個別有代表性的典型事例。它們分別用概敘與細敘來表達。

●材料的組織安排。總結的內容較多，要做到條理清楚，就要安排組織好總結的材料。一般來說，全面性總結常按工作情況、具體做法、成績、經驗、問題教訓幾個方面組材；專題性總結，多是將某一專項工作概為幾個方面，特別是專題性經驗總結，將經驗概括為幾個方面，然后按一定邏輯關系組織安排，或是由果到因，或是由主到次。總結的組材方式概括起來說有三種：即縱式結構、橫式結構或縱橫式結構。縱式結構就是按工作進程分為幾個階段，按時間順序逐一寫出，有的也稱此為貫通式。這種結構模式能讓讀者了解整個工作的脈絡，給人以完整的印象。橫式結構是將所做工作或取得的經驗歸納為幾個方面，并按照其內在的邏輯聯系來安排層次。這種結構方式行文簡潔、邏輯關系清晰，使讀者易抓住要點。縱橫式結構是縱式結構與橫式結構的結合使用，或以縱式為主，兼用橫式，或以橫式為主，兼用縱式。

●表達方式運用。總結的表達方式總的來說是敘議結合，以敘為主，議為輔，或先敘后議，或先議后敘，或夾敘夾議。敘述部分主要是陳述事實，議主要是分析情況，概括出規律性的認識。議是建立在敘的基礎上，而議是對敘述的事實的本質的揭示。

結尾，全面性工作總結的結尾常以指出存在的問題及今后的努力方式作結，有的以對未來的展望作結。專題性總結有的不寫。

落款及成文日期。公開發表的署名一般寫在標題下面；標題中已含單位名稱的可不必再署名；成文日期按定稿日期確定，寫在正文的右下方。

5、總結的寫作要求

⑴ 充分占有和科學分析整理材料，突出寫作重點。

⑵ 要正確處理好觀點與材料、敘述與議論、點與面的關系。

⑶ 要突出個性，寫出特色。

第二篇：總結和計劃寫作要求

一、工作總結

總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。要有針對性：針對具體的活動，具體的問題來總結。

（一）基本情況。

1． 總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

2． 成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3． 經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等

（二）寫好總結需要注意的問題

1． 一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

2． 條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。

3． 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。

二、工作計劃

工作計劃大體分為標題、正文、結尾三部分。

（1）標題。由單位名稱、適用時期、內容和文種構成。

（2）正文。由前言和計劃事項構成。

1）計劃的前言，要簡明扼要說明制定計劃的目的或依據，提出工作的總任務或總目標。前言常用“為此，今年（或某一時期）要抓好以下幾項工作”作結，并領起下述的計劃事項。

2）計劃事項，是總的計劃下面的各個分計劃項目。這部分一般要分項來寫，有時，大的項目下有小的項目，大的項目是一個大的方面要做的工作，小的項目是在大的方面要做的每一項工作。

工作計劃是一個單位或團體在一定時期內的工作打算。寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。

具體格式如下

1．計劃的名稱。包括訂立計劃單位或團體的名稱和計劃期限兩個要素，如“××印刷廠團委____工作計劃”。

2．計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

3．最后寫訂立計劃的日期。

（二）工作計劃的內容。一般地講，包括：

1．情況分析（制定計劃的根據）。制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。

2．工作任務和要求（做什么）。根據需要與可能，規定出一定時期內所應完成的任務和應達到的工作指標。

3．工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務以后，還需要根據主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務的完成。

（三）制訂好工作計劃須經過的步驟：

1．認真學習研究上級的有關指示辦法。領會精神，武裝思想。

2．認真分析本單位的具體情況，這是制訂計劃的根據和基礎。

3．根據上級的指示精神和本單位的現實情況，確定工作方針、工作任務、工作要求，再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環環緊扣，付諸實現。

4．根據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，確定預算克服的辦法和措施，以免發生問題時，工作陷于被動。

5．根據工作任務的需要，組織并分配力量，明確分工。

6．計劃草案制定后，應交全體人員討論。計劃是要靠群眾來完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目標。

7．在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經制定出來，并經正式通過或批準以后，就要堅決貫徹執行。在執行過程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際

第三篇：學年總結寫作及要求

大學生個人學年總結寫作要求及模板

一．要求

(1)總結正文，有兩種不同寫法，要根據實際需要選擇好。一種是以學習和工作回顧連帶談及經驗教訓。基本上是按工作展開的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的學習和工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。

另一種寫法是總結經驗教訓為主，用學習和工作回顧闡明經驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經驗或教訓，分別展開論述，把學習和工作過程、方法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個學習和工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。

(2)總結必須實事求是。事實要準確，不能報喜不報優，不要夸大其詞。

(3)總結的觀點要正確。觀點正確，是總結能否站得住的關鍵。同時還要注意，光有正確的觀點還不夠，還需要有能夠說明觀點的豐富的素材和具體的內容，這樣的總結人家就喜歡看，看后也能有所收獲。

(4)寫總結文字要力求準確、生動、活潑。總結是概括實踐，反映客觀事物的，因此用詞要確切。'總結要盡可能地多用群眾喜聞樂見、形象生動的語言。寫總結切忌年年老一套。

(5)要總結出規律性的東西。對大量材料，各種類型的矛盾，要反復分析研究，抓住其中的主要矛盾、本質特點、來龍去脈來論證其發展的趨勢。

二、常見的格式

第一部分：開頭語，概論。總的概括一年的最精彩部分；

第二部分：主要成績，要講透，但不要脫離實際拔高，分1、2、3、4………

第三部分：主要不足，可簡略，要實在誠懇，分1、2、3、4………

第四部分：努力方向，明年準備怎么做？重點針對不足之處。

三、優秀的個人總結范文

大一學年工作總結

在過去的一年里，我擔任了07級生物科學專業一班班長一職。在任職期間，我收獲很多東西，有很多得經驗，也有許多得教訓。

在過去的一年中，我班班委主要干了一下工作：

首先，在班級建設方面取得了一定得成績。我們先后建立了班級博客，班級郵箱，班級QQ群。我們通過征集，篩選和民主投票最后決出了我班班徽。我們編輯了第一份班刊（效果不是很好，但是陽老師，師兄，師姐等給與了我們很大得幫助）。我們還制定了一定的班級考勤學習衛生等方面的規定和紀律。

其次，在班級活動方面我們積極參加了學校，學院組織的各項活動，并取得了一

定得成績和受到了多次得表彰和獎勵。同時，我班自己也開展很多活動，豐富了同學們得課余生活，融洽了同學間得氣氛。

通過一年的共同學習生活，我班逐漸形成了自己的特色。我班總體特點是“個性鮮明，團結一致，集體榮譽感強”。我班活動的特點是“少而精”。我班開展活動的原則是“讓每一個同學都參與到活動中來”。

同時，一年過來，我們班也暴露了很多得不足。

首先，我班學習成績不是很好，學習氛圍不濃。因此，我班學習成績在全年級屬于中等水平。這是我班最大得缺點。同時我班的出勤紀律也不是很好，寢室衛生也做得不是很令人滿意。

其次，我班開展活動得前期準備還是不夠充分。有事甚至到了開展活動的時候因所需物品沒有準備好而手忙腳亂。

再次，活動中得各項規則考慮得不是很周詳，以至于很多時候都出現很大的漏洞，從而影響了整個活動的效果。

再次，我班得團日活動總體上還是很不錯，但是也存在了很大得不足。其中包括： 1.上臺表演節目或者出場得同學沒有次序，沒有順序，造成很大的混亂，影響整體效果。

2.主持人的意識以及應變 能力普通話等都還有待提高。3.活動的各環節連接得不夠緊湊。

4.游戲環節或者情景劇環節雖然起到了一定的效果但是表現力還是有待進一步加強。

5.幻燈片做得不是很好，如：字幕不好看，有錯別字，不夠吸引人，質量不好（技術含量不高）等。

6.時間控制得不是很好。

再次，活動完了之后，我們班委沒有能夠及時有效地進行總結，這是我們班沒有取得更大進步的根源之所在。

最后，我們班得宣傳工作做得不是很好，從來沒有在樟樹林等上宣傳過，活動的海報及展板也沒有及時有效地進行展出。

總之，在過去的一年中，我們班取得了不錯的成績，但是任然存在著很多的缺點，離我們得目標還很遠。我們要更加努力地建設班級，朝著目標一步一步地前進。

總結人：****

第四篇：學習計劃寫作要求

二．北京電大形成性考核實施建議

要求包括以下兩個方面的內容：

1.學生制定一份符合自己客觀實際的個人學習計劃

制定個人學習計劃時需要考慮的問題：

第一段必須寫的內容：學習本專業想要學習的具體課程或內容、自己的考勤情況（即哪天休息，哪天能來學校上課，特殊情況等）

（1）你完成學業需要修讀多少課程？

（2）每個學期各修讀哪幾門課程？

（3）你需要多少時間學習？

（4）你每周有多少業余時間可以用來學習？

（5）你打算何時修完學業？

（個人學習計劃字數一般不少于600字，要求學生手寫。）

2.上機操作測試

測試內容可涵蓋這幾個方面：

（1）登錄中央電大、北京電大和教學點在線學習的平臺，按要求查找相應課程的教學資源；

（2）收發電子郵件；

（3）在課程論壇上發帖；

（4）加入本班級Q群討論；

（5）利用搜索引擎查找規定的網絡資源。

（考試時限為60分鐘）

11月20日前上交

第五篇：工作總結計劃寫作要求

1．工作總結的概念總結是對過去某一時期或某項工作的情況（包括成績、經驗和存在的問題）的總回顧、評價和結論。

2．工作總結的作用認真進行工作總結是我黨在長期革命斗爭和建設中形成的一個好傳統。其作用是：

（1）總結是推動工作前進的重要環節任何一項工作，不管是個人或群體去進行都需要多次反復操作、辛勤勞動才能完成。每一次具體實踐，都有成績與失誤、經驗與教訓，及時總結就會及時取得經驗教訓，提高認識和工作技能。不斷實踐，不斷總結，那么人們對客觀事物的認識也就越來越深刻，知識越來越廣，智慧越來越高，所進行的事業通過總結才會不斷發展、前進。

（2）總結是尋找工作規律的重要手段任何一種事物、一項工作，都存在內在聯系、外部制約，都有它自身的發展、運動規律。遵循這些客觀規律辦事就能順利達到預期的目的，否則就會受到違背規律的懲罰而招致失敗。而要找尋、發現客觀規律的途徑就需要總結。

（3）總結是培養、提高工作能力的重要途徑一個人的工作能力是指他承擔某項工作、執行某項業務、任務的能力。

具體表現有兩方面：

一是他的專業知識水平

二是他解決、處理實際工作的能力。在實踐中二者常常是揉合在一起，相得益彰。運用所學知識處理實際工作的能力主要通過實踐培養起來的，絕不是天生的。因此，總結是提高能力的重要手段。

（4）總結是團結群眾爭取領導支持的好渠道。一件工作、一項任務完成之后必須進行總結，在總結中全面、深入地回顧、檢查，找出成績與缺點、勝利與失敗、經驗與教訓，實事求是地作出正確評價，使大家認識統一。這樣的總結群眾心服口服，把群眾最大限度地團結起來。同時，通過總結把成績、經驗、問題和今后的努力方向等向領導部門匯報，能引起領導的重視，爭取領導的支持、指導。

3．工作總結的分類總結可以大體分為：全面總結、專題總結、個人總結三類。

4．總結的結構總結一般分為：標題、主送機關、正文、署名四部分。

（1）標題。一般是根據中心內容、目的要求、總結方向來定。同一事物因總結的方向——側重點不同其標題也就不同。總結標題有單標題，也有雙標題。字跡要醒目。單標題就是只有一個題目，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說，總結的標題由總結的單位名稱、總結的時間、總結的內容或種類三部分組成。如“××市化工廠1995生產總結”“××市××研究所?0?21995工作總結”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作總結”，省略了單位名稱。毛澤東的《關于打退第二次反共高潮的總結》，其標題不僅省略了總結的單位名稱，也省略了時限。雙標題就是分正副標題。正標題往往是揭示主題——即所需總結提煉的東西，副標題往往指明總結的內容、單位、時間等。

例如：辛勤拼搏結碩果——××縣氮肥廠一九九五年工作總結——

（2）前言。即寫在前面的話，總結起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代總結的問題；或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過；或者將總結的中心內容：主要經驗、成績與效果等作概括的提示；或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。

（3）正文。正文是總結的主體，一篇總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。

正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。

1）成績和經驗這是總結的目的，是正文的關鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。

一是寫出做法，成績之后再寫經驗。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經驗教益。

二是寫做法、成績的同時寫出經驗，“寓經驗于做法之中”。也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經驗，這實際是前一種寫法。成績和經驗是總結的中心和重點，是構成總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經驗是指在工作中取得的優良成績和成功的原因。在總結中，成績表現為物質成果，一般運用一些準確的數字表現出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在總結中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。

2）存在的問題和教訓一般放在成績與經驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇總結中都寫，但思想上一定要有個正確的認識。每篇總結都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節。這樣才能發揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續前進。寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。

（4）結尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。

（5）署名和日期。署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上總結的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結尾只落上日期即可。

學校工作總結、工作計劃材料撰寫要求

一、黨委辦公室、校長辦公室于每學期結束前半個月或一個月（半年總結于6月20日左右，全年總結于12月20日左右）發出書面通知、電話通知和校園網通知，要求各單位開始準備相應材料。

二、各單位在收到通知后，按要求收集本單位材料并進行編寫，于規定期限返回，如未按期返回，黨委辦公室、校長辦公室將電話催稿，對催辦3次，仍未返回者，視該單位內無工作總結。返回的文字材料必須加蓋單位公章，電子文檔可通過e-mail發送給黨委辦公室、校長辦公室指定接收人。

三、黨委辦公室、校長辦公室對各單位交回的總結材料進行匯總后，編寫學校全年或半年的工作總結。

四、全校工作總結初稿完成之后，進行數據核對，然后交黨委辦公室、校長辦公室主任審稿。

五、黨委辦公室、校長辦公室主任審定后，送全體領導審稿。校領導審稿期限一般為3一5天，未按期返回者，辦公室催1次，仍未返回者，視為無意見。

六、根據校領導的返回意見對送審稿進行修改，各單位有義務根據要求繼續提供相關補充材料。

七、稿件修改完成后，附發文稿紙送領導簽發。