第一篇：學禮的體會

學習文明禮儀心得體會

隨著社會的發展進步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學習禮儀知識，運用禮儀規范，對提高我們自身綜合素質具有重要的現實意義。在學習過程中，我覺得我們在禮儀方面還存在許多不足，覺得學習文明禮儀非常必要，非常及時，對我深有感觸，受益匪淺。

文明禮儀是我們中華民族的傳統美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。如今，隨著改革開放和現代化建設步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質修養，一個單位的整體形象。通過這次對文明禮儀的學習，使我意識到，原來平時忽略的細小問題，其實帶給對方的負面影響是十分大的，不要讓別人覺得我們沒文化，沒水平，是一個沒有目標，不懂文明禮貌的平凡人，而要在他們面前展示出我們高尚人的風格，讓他們對我們刮目相看。在生活中我們也應該把“文明禮儀”這四個字銘記在心，我們不僅要把它記住，還要把它運用在實際生活中；我們不僅要自己學習運用，還要讓你身邊更多的人也學習運用。我們要團結一心，共同努力學習文明禮貌的高尚品德 所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節、追求完美”，力求做好每一件事。當然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括工作水平方面，我們應在提倡文明禮儀的前提下認真學習和掌握各種工作技巧，當然，我作為一名大學生投身到農場的建設當中，更應該每時每刻，每事每 處，每個環節都應該講禮儀、用禮儀，把所學禮儀用得恰到好處，力求做好每件事。如果我們整個社會、整個單位都是講文明、講道德的人，這將是我們共同的自豪。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧篇二：學習現代禮儀心得體會 在當今社會生活中無不體現禮儀的重要作用，特別是時下我國正在邁向國際現代禮儀顯得尤為重要，身為國家的主人、二十一世紀的當代大學生，學習禮儀知識，運用禮儀規范，對提高我們自身綜合素質具有重要的實現意義。有道是“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”一個人要是沒禮儀就立不了足，一件事沒有禮儀也辦不成，一個國家沒有禮儀就會不得安寧，可見禮儀是有多么地重要。

禮儀即人際交往的基本規則，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養對于商務活動有非常重要的作用 禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。在現代中國，隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來越來越頻繁。禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。禮儀是人類文明的一個重要組成部分，也是世界進步的重要標志。禮儀不僅關系到個人的生活幸福和事業順達，更關系到一個國家、一個民族的國民素質、精神風貌和繁榮昌盛。因此不難看出，現代社交禮儀已經成為生活中的必備品，而且已成為當代大學生的必備知識。縱觀當今社會，生活禮儀無所不在，因此如何培養一個大學生的禮儀變成了必不可少的一課。

首先，在社交場合中，如何運用社交禮儀，怎樣才能發揮禮儀應有的效應，怎樣創造最佳人際關系狀態，這同遵守禮儀原則密切相關。在與人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創造和諧愉快的人際關系，真誠和尊重是相輔相成的。真誠是對人對事的一種實事求是的態度，是待人真心實意的友善表現，真誠和尊重首先表現為對人不說謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無友”；其次表現為對于他人的正確認識，相信他人、尊重他人，所謂心底無私天地寬，真誠的奉獻，才有豐碩的收獲，只有真誠尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長。給人留有余地，是一種尊重他人的表現，自然也是真誠在禮貌中的體現，就像在談判桌上，盡管對方是你的對手，也應彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風度，這既是禮貌的表現，同時也是心理上戰勝對方的表現。要表現你的真誠和尊重，在社交場合，切記三點：給他人充分表現的機會，對他人表現出你最大的熱情，給對方永遠留有余地。禮儀是一門很深的學問，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無處不在，只要是一個小小的動作，就是一個人對基本禮儀的認識，一個人的道德修養的顯示，我不得不折服于禮儀的重要性。學習禮儀，不僅可以幫助我們規范言談舉止，學會待人接物，擁有良好的禮儀修養。其次，在社交場上，禮儀行為總是表現為雙方的，你給對方施禮，自然對方也會相應的還禮于你，平等是人與人交往時建立情感的基礎，是保持良好的人際關系的訣竅。平等在交往中，表現為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業、地位、權勢壓人，而是應該處處時時平等謙虛待人，唯有此，才能結交更多的朋友。適度原則即交往應把握禮儀分寸，根據具體情況、具體情境而行使相應的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕浮；要謙虛但不能拘謹；要老練持重，但又不能圓滑世故。講究禮儀，遵從禮儀規范，可以有效地展現一個人的教養、風度與魅力，更好地體現一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當的禮儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。再次，注重細節，常言道：“細節決定成敗”一個最基本細小的動作，都有可能改變一個人的一生。特別在學習這些禮儀當中，我知道了在不同的場合應該著不同的服裝，做不同的打扮裝飾，與容貌、膚色要相宜，所用的配飾一般不要過多且色調要注意，還要注意自己的儀容修飾，要使自己在不同環境注意合體。另外在舉止行為方面上，我們更是得要注意。我印象最深的就是我們在坐下的時候的坐姿，真的讓我受益匪淺，要是平時我們在這方面肯定都沒有去在意，學習了這門課我才知道原來我們是多么的大大咧咧，不注重形象，特別是在求職的時候，要是你坐的姿勢，就看出了你的緊張以及認識，給考官們對你的印象，或許這么個坐姿就會讓你失去這份工作，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的，我們應該時刻記住。在學習這門課，我還學到很多很多的禮儀知識，讓我終生受用。最后就是明理誠信，寬容大度。孔子曾有言：“民無信不立，與朋友交，言而有信。”強調的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人約定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協議、約定和口頭答應他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個不守信的惡名，從此會永遠失信于人。我們也需要有一顆能夠寬容別人的心。寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創造和諧人際關系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全責備、斤斤計較，甚至咄咄逼人。總而言之，站在對方的立場去考慮一切，是你爭取朋友的最好方法。作為當代大學生不光要掌握比較專業的知識，更應該禮儀修養方面提高自己，培養大學生良好形象、優雅氣質。一個知書不達禮，知識水準和道德水準不協調的學生，不可能成為一個優秀的人才。總之，現代禮儀對于當代大學生來說，都是十分重要的，在職業競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是一個國家，只有人人以禮相待，才能形成良好的社會風氣，并創造出和諧溫馨的社會環境，使社會真正達到和諧穩定的狀態。講究禮儀，遵從禮儀規范，可以有效地展現一個人的教養、風度與魅力，更好地體現一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當的禮儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。否得體，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據更大優勢。篇三：禮儀課心得體會

知書達禮，優雅前行

——談學習《實用禮儀》的心得體會

我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。作為當代大學生的我，深知有學習禮儀的必要。所以在三年一期，我義無反顧地選修了《實用禮儀》這門期待已久的課程。經過一學期的學習，收獲頗多，下面我想從三方面談談我對禮儀的認識和學習這門課程的心得體會。? 禮儀伴我成長

孔子云：“不學禮，無以立。”出身于書香門第的我，從小就受到長輩的嚴格教育，對于禮儀，也算是很早就有過接觸。小時候的我，還不能領會父輩們的良苦用心，總覺得他們過于嚴厲而心生畏懼。

隨著年齡的增長，我對禮儀也有了初步的了解，特別是看見新聞上那些風度翩翩的領導人和頒獎晚會上那些舉止優雅的禮儀小姐時，我就萌生了提高自身氣質修養的念頭。這時的我，不再是被動的遵從長輩的旨意，而是有了主動學習禮儀的要求。自從學習了郭老師的《實用禮儀》課程之后，我更是明白了，禮儀是交往的藝術，也是現代人的待人接物之道。禮儀是塑造形象的重要手段。在社會活動中，交談講究禮儀，可以變得文明；舉止講究禮儀可以變得高雅；穿著講究禮儀，可以變得大方；行為講究禮儀，可以變得美好??只要講究禮儀，事情都會做的恰到好處。總之一個人講究禮儀，就可以變得充滿魅力。

? 良師領我前行

見到郭老師之后更是覺得眼前一亮。一直都很羨慕做禮儀接待的老師，穿著光鮮亮麗，舉止優雅，談吐得體，出入各種社交場合。郭老師更是文理學院的一道別樣的風景。每次上課的時候我都認真觀察您的服飾搭配和妝容發式，您的風格不同的打扮對我來說不僅是一種美的享受，更讓我直觀的感受到了從儀表、儀態、儀容、服飾等方面塑造良好個人形象的重要性。不僅如此，郭老師授課風格獨特，普通話標準，肢體語言運用到位，讓我在輕松自然的氛圍中學到了很多知識。在短短的十幾節課中，您帶我徜徉于社交的海洋，感受禮儀的魅力，令我獲益匪淺。? 知識助力夢想

止在求職過程中因小節而誤事；最后，這門課程可以加強我們的人際交往能力，提升團隊合作能力，構建良好的人際關系，為升值或創業加碼。

有人說，大學是象牙塔，可是走出這片浮華，等待著我們的是什么？有人說大學是智慧城，可是離開這個堡壘，直面著我們的是什么？現在的大學不再是與世隔絕的夢幻境地，已成為社會的一個縮影，在這里我們不僅要學習專業知識，更重要的是要學習怎樣做人。雖然這門課程結束了，但我會銘記郭老師的教誨，知書達禮，優雅前行。。篇四：禮儀學心得體會(重要性)學習禮儀學的心得和體會

專業：漢語言文學文秘方向 學號：124162009060 姓名：董鵬程

經過的一個學期的禮儀課的學習，讓我對禮儀有了更深刻的理解。以前總以為禮儀就僅僅是用各種行為方式對別人表示尊敬而已，是一種客套而死板的東西。現在看來，禮儀學不僅是一種文化，更是一種素養，一種溝通。在我們的生活、工作中起到很重要的作用，對自身的形象和素質也是一種很大的提升。禮儀在我們的生活中，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。它也是人們在社會生活中處理人際關系，用來對他人表達友誼和好感的符號。能很好的在復雜的人際關系中表現、欣賞和發展自己、從中享受無盡的樂趣。學會了禮儀，你的生活會變的更有條理，你的形象會得到很大的提升，讓你的生活變的更有品味和情調。我們都知道在人際交往中第一印象很重要，如果你能很好的在交際中運用禮儀學，對別人給你的印象和態度會有著不一樣的效果，甚至是決定性的作用。掌握規范的社交禮儀，能為交往創造出和諧融洽的氣氛，建立、保持、改善人際關系的法寶。尤其對我們這些即將畢業踏入社會的大學生而言，在這個宣揚個性的社會潮流里，規范的禮儀學習，讓我們對自己的行為產生一個約束，使自己更像一個社會人，也使得自己的行為舉止更為得體，素養得到很大的提升。

禮儀在我們的工作中，禮儀是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要附著點。無論你工作于企業單位還是事業單位，只要你與人接觸，就不能沒有禮儀。你的一舉一動都代表著你單位或公司的形象，企業單位強調禮儀，不僅是時尚潮流，更重要的是提升競爭力的現實所需。可以塑造企業的形象，提高顧客滿意度和美譽度，并最終達到提升單位的經濟效益和社會效益的目的。良好的禮儀文化，會對你的工作帶來意想不到的收益和幫助。尤其是商務禮儀，它更是結合商務工作中可能遇到的禮儀問題，包括介紹握手、遞接名片、談判、會議安排等等。而且這些禮儀的形式并不是一成不變的，在不同的場合，不同的環境下，禮儀學只提供一個總的綱領，很多情況下，要自己根據現實中的實際情況，合理的利用禮儀，才能將禮儀學的作用發揮到極致。

禮儀對于我們自身的影響，從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。禮儀不僅有效的展現一個人的教養、風度和氣質魅力，還體現出一個人對社會的認知水平、個人學識、修養和價值。學習禮儀對提升這些方面素養都有著或多或少的幫助作用。但反過來，同樣的動作不同的人做出的效果是不同的，我感覺氣質和素養對禮儀同時有著潛移默化的影響。我覺得初級的禮儀可能只是簡單的衣服穿著，舉止的規范、言語的得體。高級的禮儀更是一種氣質和素養的流露。而氣質和素養的提升，離不開一個人的閱歷積累和文化、生活等各方面的學習。想要真正很好的運用禮儀，一方面離不開不斷提升自己的文化修養，不斷的提升自己的氣質，另一方面要注重自己閱歷的積累，積極適應社會，自覺參與社會活動，在社會實踐活動中改造、發展和實現自我。在給別人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象的同時，要讓對方感受到自己很好的風度氣質和文化素養，領略自己的涵養及魅力。

最后，禮儀可以說是一個人步入社會成為社會人的入門課程。大部分人都認為，禮儀這都是官方的、客套的東西。平時不用在意，特殊場合注意下就好了。其實不然，禮儀可以說是無處不在，與其說它經常出現在大的正式的社交場合，不如說它更多的體現在生活的小細節中，你平時的儀容儀表、待人接物、打招呼

等，這些你平時不注意的小細節，正是被人們認為不足掛齒的小事卻體現出了一人的涵養來。所以學習禮儀和提升自身的素養，就必須從小事做起，從一點一滴中做起。量變的積累才能達到質的飛躍。

漢語言文學文秘方向 124162009060 董 鵬 程篇五：學習現代禮儀的心得體會

學習現代禮儀的心得體會

禮儀是指人們在社會交往中由于受歷史傳統、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素而形成，既為人們所認同，又為人們所遵守，是以建立和諧關系為目的的各種符合交往要求的行為準則和規范的總和。簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規范和準則。從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。如果分類，可以大致分為政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但所謂五大分支，因為禮儀是門綜合性的學科，所以又是相對而言。各分支禮儀內容都是相互交融的，大部分禮儀內容都大體相同。禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系；還有助于凈化社會風氣。從團體的角度來看，禮儀是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要附著點。大凡國際化的企業，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業文化的重要內容，同時也是獲得國際認證的重要軟件通過學習，可以從中得到很多樂趣，可以提高個人修養，提升個人素質，使你更適合在這個激烈競爭的時代生存。

在個人修養方面，現代禮儀起了很大作用。學習現代禮儀，不僅規范了自己的行為，使舉止得體，言語文雅，而且還培養了禮貌待人接物的好習慣。每次課堂上老師都要舉一些生活中的實例來讓我們進一步了解有關的知識。還會叫同學們現場抄做一些有關的動作。我覺得這一點很好。老師很會帶動課堂的氣氛。在職場禮儀方面，也學（本文來自 電子商務論文，轉載請保留。）到了很多，尤其是平時老師舉的典例，教室里的各種氛圍，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮定，落落大方的面對眼前的一切。

目前，大家都掀起學習“文明禮儀”活動，一些平時不被注意的事情竟然會成為一個人成敗的關鍵因素。想給別人留下一個良好的印象，學習社交禮儀是非常必要的。

現代社會越來越注重一個人的儀表以及社交是怎樣對待他人，個人的儀表問題不僅關系到你自信與否，而且還關系到工作。一旦成為一個企業的員工，那么個人的形象就有可能隨時代表企業的形象。這時如果個人的儀表出現問題，個人和企業都會有所損失，或是有形的或是無形的，損失的大小也不一定。

一些生活上的小事也需要我們知道必要的社交禮儀，如上樓時男士先上，女士在后面，這樣會避免女士有過多的想法和不必要的尷尬；又如在正式場合里男士要穿西裝，打領帶，穿皮鞋，而且身上衣服的顏色不能超過三種。這些事情看似簡單，可是真要做起來又難免會忘記，所以我們應該時時刻刻注意禮節。當在會議場合或是上課，不能講話，以示對開會者和老師的尊重，這是所有人都知道的，還有一點，當你在這種場合想咳嗽時，最好出去咳嗽完了再進來，以免讓人產生誤解。這些小之又小的細節有時候卻是成功或失敗的決定因素。譬如一剛畢業的女生去應聘文秘工作，沒有錄取她的原因是她的頭發染成紅色。考官認為做為文秘工作，需要注意外在形象，文秘工作應沉穩，而她沒有選擇好。可見成敗在于“一發間”啊！

所以我認為“社交禮儀”是我們大學生必須作的一件事，對我們有百益無一害。總之，現代禮儀對于當代大學生來說，都是十分重要的，在職業競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據更大優勢通過禮儀培訓的學習后，我們恍然大悟，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的坐姿、站姿到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中

鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們都沒有多加注意。

通過這次文明禮儀學習，還使我們意識到原來平時忽略的這些小問題其實帶來的負面影響是十分大的，試想當辦事走進我們的辦公室，看見一個精神不振、吐詞不清、面無表情的員工時會是什么樣的感覺？相信他們也不會有愉快的心情，甚至會產生厭惡感。而我們的服務宗旨是什么呢？可我們的服務態度卻帶給顧客一種疲倦、拒人于千里之外的感覺，這不是違背了我們的服務宗旨嗎？如果我們自己是去辦事，難道又愿意見到這樣一位工作人員嗎？ 所以，我覺得我們在平時的工作中應該真正地做到“注重細節、追求完美”，力求做好每一件事。當然，這不僅僅要求我們在文明禮儀方面，還包括業務水平方面，我們應在提供文明服務的前提下認真學習和掌握各種服務規范，真正為職工群眾營造一種良好的氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠！那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。

第二篇：王桂娟《教師禮》讀書體會

是教師就做領頭雁

——和諧從你我做起

“育才都是精英。”聽到這一句話不只是一次了，心里有一種特別的幸福感。那么今天作為育才的一名教師，認真備好每一堂課，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業務水平就足以了嗎？我想答案肯定是否定的。做為教師，社會對我們提出了更高的要求，別人能做到了我們要做到，別人做不到的我們還要做到。今天的我們更應加強自身的人格塑造，努力做一個高尚的人，用我們的一言一行感染我們學生，美化他們的心靈，為和諧校園貢獻我們的一份力量。

學識與品德并重。相信在座的每一位對于這句話是再熟悉不過了，這是我們學校的辦學宗旨。通過今年暑假的《教師禮儀》的學習，我們更明確的知道一個教師的教學水平和內在修養更是一樣重要。在學校我們是學校工作的主力軍，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。我們在傳播知識的同時，不僅以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，而且對學生的言行舉止發生著舉足輕重的作用。

是教師就做領頭雁。我們時常說中國人的素質差，社會要求我們去做領頭雁引領孩子走向文明，帶領大家共同提高整個國家的人民素質。對一個人來說，禮儀是一個人的思想水平、文化修養、交際能力的外在表現，而對與一個社會來說，禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映，所以我認為學習文明禮儀，使我們每個人在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文

明的言行。

作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象”。今年暑假我認真學習了《教師禮儀》，因此，我決心從以下幾方面努力完善自己：

一、教師的言談應遵守禮儀禮節

教師承擔的工作任務，使得教師的工作時刻離不開語言表達。因此，作為一名教師，首先要注意語言表達時應遵守的禮儀禮節。主要應當注意以下幾個方面：

語言表達要準確、恰當，有科學性。學校中設置的每一門課程都是一門科學，有其嚴謹性、科學性。老師在教學中，應嚴格遵循學科的要求，不可隨心所欲，更不可胡亂編造，失去科學依據，使學生獲得錯誤的知識。

音量要適當，有抑揚頓挫之美感。有人說“上課時一門藝術”，我覺得最直接的就表現在語言上，要讓學生有聽覺上的美感。所以，教師講課時，聲音應當有抑揚頓挫之美。同時，講課不是喊口號，聲音不宜過大，否則，會給學生以聲嘶力竭之感。但如果聲音太低，又很難聽清，會影響教學效果。

語言要精練。提高課堂效率的最直接的途徑就是不說廢話、閑話，與教學無關的話。所以，講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學生干凈利索的感覺，這樣，學生聽課的效率會有很大的提高，使我們的教學事半功倍。

語言要生動、形象，有吸引力。“興趣是最好的老師”，生動、形

象、有吸引力的語言，會很大程度上提高學生的學習興趣。所以，講課可以適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣。但必須注意，不能“過”，否則會失去教學的重點。

二、教師要有良好的行為舉止

學生在時刻目睹著教師的行為舉止，而一個人氣質、自信、涵養往往從他的行為舉止中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。只有教師的行為舉止符合禮儀要求，才有可能培養出文明禮貌的學生。

從自身舉止做起。一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求。不僅要注重自己的著裝，還要在坐、立、行方面做出更規范的行為。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走穩。努力做好學生的榜樣。

我要努力做好“四個一”工程，即：一張笑臉、一聲致謝、一聲問候、一句道歉。努力為學生做表率，從而體現教師的示范性和率先性。其實這是待人接物的禮儀之基本，不管在哪里，對于每個人來說是必須具備的。

通過《教師禮儀》的學習讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規范言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自

己在這方面有所進步和提高，要具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。今后在學習生活以及工作中，我將以教程為標準，嚴格規范自己的服務言行，在個人修養、心理素質、專業素質等方面加強學習與提升，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成，以良好的師德抽象為社會樹立一個表率，為創立調和諧社會奉獻一份力氣，貢獻一份力量。

“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不斷學習，提高自己的道德修養，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，從身邊的小事做起，從自己做起，學會尊重，學會寬容，學會幫助，學會關心，多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，那么我們的校園便會充滿和諧，我們每一個小學生就能在和諧的環境中茁壯成長。我相信，只要我們一起努力，從我做起，共建和諧，我們的祖國會越來越繁榮富強。

第三篇：成長禮

親愛的女兒：

你好，今天爸爸媽媽為你寫下以下這封信，望你閱后，能感受到爸爸媽媽對你的愛與祝愿。

時光荏苒，不知不覺，你已是三年級的學生了，在爸爸媽媽眼中，你一直是個健康，活潑，開朗，樂觀的孩子，爸爸媽媽心中甚感欣慰。

回想當初，你到來之始，我們整個家庭都感到快樂喜悅。那時的你是那么的細小，小小的臉，小小的身子，小小的手，小小的腳。。但是，你的一言一行都時刻牽動著爸爸媽媽的心。從咿呀學語、蹣跚學步，到幼兒園、小學，你成長的點點滴滴，爸爸媽媽都記憶猶新，你始終是爸爸媽媽心中最甜蜜的牽掛。

小學三年級是人生成長的重要階段，10歲的你已經是個大孩子了，在很多事情上，你已有了自己的見解和看法，對于力所能及的事情也能積極主動去做，這說明你在思想發展上有了很大的進步，爸爸媽媽為你感到驕傲。但是，你現在還小，思想還不夠成熟，且很快會進入青春期，請你一定要深刻認識到，爸爸媽媽一直是你能信任的人，也是能為你付出的人，如果遇到困難，麻煩，困惑，請記得要及時溝通，積極面對學習和生活上的種種不如意。請堅信，積極面對困難，勇敢前進，所有困難都是暫時的，風雨過后總會看見彩虹。要時刻記住自己心中的目標，努力去實現它，媽媽會因為有你而驕傲！

最后，我想說，作了一個普通的母親，與天下所有母親一樣，真心祝愿我的孩子----你，能健康快樂成長，長大后成為一個人格獨立，性格健康堅強的人，一個有益于社會的人。

愛你的爸爸媽媽

2018-5-5

第四篇：禮 演講稿

《“禮”在心中》演講稿

尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：

大家好！

很榮幸能站在這里與大家進行溝通交流。

我是今年的大學生，當我走進咱們這個營業分局大家庭中的時候，我就深深的被這個集體的精神所感動。這個精神就是“愛”！領導對下屬的關愛，員工對工作的熱愛，以及同事們工作生活中的互相友愛。它激勵著我更明確目標的在這個氛圍中積極向上的做下去。

就拿近期的單位組織“向海底撈學習”的主題活動來說，這是我參加的較為特殊的活動。與其說是活動，不如說是任務；與其說是任務，不如說是工作；與其說是工作，不如說是學習。人活到老學到老，學無止境，在我們的工作當中更需要一種不斷學習，不斷更近，不斷創新和不斷進取的心和意念，銀行的工作性質也是屬于服務行業，那么在這個服務的行業中，“禮”則是其中的一把寶貴的金鑰匙。

客戶服務中的禮儀主要不在“儀”上，而是在“禮”，讓客戶與你交往時，心情愉快，覺得與你交往沒有壓力反而會很舒適自然和親切。

對“海底撈”團隊，我總結了八個字：熱情、細心、快捷、創新。首先，“熱情·微笑”是服務的第一扇門。

微笑不花一分錢，但卻能給你帶來巨大的好處。微笑在我們銀行服務當中更是為之重要的。誰會想看到“皮笑肉不笑”的客戶服務人員呢？當你的客戶同你交流的時候，如果不知把你的目光放在什么地方，會變得左顧右盼，讓客戶感到你心不在焉沒有真正的在乎到他的存在。但是當你用親切的視線去跟客戶交流，用你的微笑去打動他，那么雙方神經放松，溝通暢順，那么我們的工作也會進展的很順利的。

所以，我們要做的就是：用肢體語言、表情與你的服務同步。

其次，“方便·快捷”是服務的最強油門。

當我們在“海底撈”用餐時，大家都看到了餐桌旁邊早已準備好了一些用餐

過程中可能用到的一些用具了吧？當我發現自己還需要一個碗的時候，我的眼睛抬起向周圍望了一下的時候，這時一名服務員第一時間跑到我面前微笑的說：“請問您還需要什么？”我也笑了，因為她讓我感覺到她時刻觀察這顧客的需要，哪怕是一個眼神她都知道“顧客需要她”，并且第一時間解決了顧客的需要，并讓顧客既感到滿意也感到溫暖。

那么在銀行的服務中，我們是不是也要有這種“關懷和快捷”的意識呢？當有一位客戶急匆匆的進入銀行，客戶經理笑臉相迎，前臺營業人員也還是輕聲細語、慢條斯理的為客戶辦理業務，此時，無論你多么美好的微笑、多么體貼的照顧，他其實都不需要，他只要的只是“快”，那么此時我們應該會看顧客的神態，會看“顧客的需要”，然后用較短的時間盡快的做好并使客戶滿意。

所以，在你做各種努力設法滿足“上帝”以前，要先知道他想要什么，并且以盡可能快的速度去盡量的滿足與他。

再次，“細心·周到”是服務的保鮮膜。

在海底撈用餐前，避免不了的就是排隊等候，一般的店面不論大與小，顧客其實最不耐煩的就是等待。那么在這一點上“海底撈”的服務團隊想的特別周到，在用餐的旁邊特設的一個“等候區”，這里有按摩椅、美甲、飲品、水果、報紙、電腦上網、花卉植物、吹涼臺等等一系列的免費服務，讓顧客們沉浸其中享受他們獨到的服務。這樣一來，顧客不僅不會因為等待而焦心、反而還很享受并且還很滿意他們的“候區服務”并樂在其中，等快享受完了，用餐的時間也就到了，一舉兩得，真正做到了為顧客所想，做顧客所需。

當然，在我們銀行的工作中，除了努力地做好服務，還要注重很多同行業忽略的細節，那些以為“我們這一行都是這樣做的”人，應該了解服務是“個性化”的，是有很多差別的，越是相似的服務，其中的差異就越是重要，因為整個服務過程的相似，就會要求服務細節的每一處都有優質服務、特色服務，這樣才有競爭。決定客戶去留的，不是豪華的外部環境，也不是企業產品多么的優秀，卻僅僅是一些小事，就好比一封禮數周到的信函。

所以，我們要清楚的認識到：無限商機在小處，“勿以善小而不為”。最后，“創新”是服務的點睛之筆。

“海底撈”的一系列創新的服務讓我們眼前一亮，簡簡單單的火鍋餐卻讓我們感受到了不一樣的服務水平和服務質量。它也因此聞名，也因此留住了近道及遠道的顧客，也因此獲得了此行業的成功。

作為大學生，我們在大學校園里的知識仍然貧乏，也許我們不能有多么偉大的具體的創新，但是我們一定要培養我們的創新精神和創新意識。要培養創新，首先就要認識創新。“認”是一個認知，明白其表象的過程；而“識”是一個理解，探索其本質含義的過程。我們不但要“認”更重要的是要“識”。

論業務品種，我們算不上最豐富；論市場營銷，我們也談不上特精通；論服務質量，我們也不能永遠讓每個客戶都滿意······我們不是沒有進行改革，也不是沒有人才、技術和資金優勢，更不是不想進步發展，那么我們的不足何在呢？答案是：經營理念——正確、科學、積極和有特色的經營理念！

經營理念不是漂浮在半空中的可望而不可即的，它是來源于我們每個員工的頭腦和觀念意識，假如一個員工的錯誤意識影響的只是一筆業務的話，那么一個班組、一個集體的理念偏差，影響的就是我們總體的經營發展乃至生存。

服務是我們郵政營業之本，發展之源。面對新的形勢和社會發展，首先我們必須要加強學習。觀念也 必須要適當的做些調整和轉變，學習新知識、新業務，只有不斷地學習、更新，我們才能跟上時代的發展，適應形勢的變化，找到更適合客戶需要的途徑和方法。不但要加強政治理論只是，還要加強對業務的熟練度和知識的精煉度，做到專業技能和拓展執行的能力。

最后用一首四字打油詩來表述即：

禮在心中，快樂其中；

熱情微笑，大家都好；

方便快捷，上帝清閑；

細心周到；無縫可挑；

服務創新，時代弄潮。

第五篇：禮演講稿（本站推薦）

《“禮”在心中》演講稿

尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：

大家好！

很榮幸能站在這里與大家進行溝通交流。

我是今年的大學生，當我走進咱們這個營業分局大家庭中的時候，我就深深的被這個集體的精神所感動。這個精神就是“愛”！領導對下屬的關愛，員工對工作的熱愛，以及同事們工作生活中的互相友愛。它激勵著我更明確目標的在這個氛圍中積極向上的做下去。就拿近期的單位組織“向海底撈學習”的主題活動來說，這是我參加的較為特殊的活動。與其說是活動，不如說是任務；與其說是任務，不如說是工作；與其說是工作，不如說是學習。人活到老學到老，學無止境，在我們的工作當中更需要一種不斷學習，不斷更近，不斷創新和不斷進取的心和意念，銀行的工作性質也是屬于服務行業，那么在這個服務的行業中，“禮”則是其中的一把寶貴的金鑰匙。

客戶服務中的禮儀主要不在“儀”上，而是在“禮”，讓客戶與你交往時，心情愉快，覺得與你交往沒有壓力反而會很舒適自然和親切。

對“海底撈”團隊，我總結了八個字：熱情、細心、快捷、創新。首先，“熱情·微笑”是服務的第一扇門。

微笑不花一分錢，但卻能給你帶來巨大的好處。微笑在我們銀行服務當中更是為之重要的。誰會想看到“皮笑肉不笑”的客戶服務人員呢？當你的客戶同你交流的時候，如果不知把你的目光放在什么地方，會變得左顧右盼，讓客戶感到你心不在焉沒有真正的在乎到他的存在。但是當你用親切的視線去跟客戶交流，用你的微笑去打動他，那么雙方神經放松，溝通暢順，那么我們的工作也會進展的很順利的。

所以，我們要做的就是：用肢體語言、表情與你的服務同步。

其次，“方便·快捷”是服務的最強油門。

當我們在“海底撈”用餐時，大家都看到了餐桌旁邊早已準備好了一些用餐

過程中可能用到的一些用具了吧？當我發現自己還需要一個碗的時候，我的眼睛抬起向周圍望了一下的時候，這時一名服務員第一時間跑到我面前微笑的說：“請問您還需要什么？”我也笑了，因為她讓我感覺到她時刻觀察這顧客的需要，哪怕是一個眼神她都知道“顧客需要她”，并且第一時間解決了顧客的需要，并讓顧客既感到滿意也感到溫暖。那么在銀行的服務中，我們是不是也要有這種“關懷和快捷”的意識呢？當有一位客戶急匆匆的進入銀行，客戶經理笑臉相迎，前臺營業人員也還是輕聲細語、慢條斯理的為客戶辦理業務，此時，無論你多么美好的微笑、多么體貼的照顧，他其實都不需要，他只要的只是“快”，那么此時我們應該會看顧客的神態，會看“顧客的需要”，然后用較短的時間盡快的做好并使客戶滿意。

所以，在你做各種努力設法滿足“上帝”以前，要先知道他想要什么，并且以盡可能快的速度去盡量的滿足與他。

再次，“細心·周到”是服務的保鮮膜。

在海底撈用餐前，避免不了的就是排隊等候，一般的店面不論大與小，顧客其實最不耐煩的就是等待。那么在這一點上“海底撈”的服務團隊想的特別周到，在用餐的旁邊特設的一個“等候區”，這里有按摩椅、美甲、飲品、水果、報紙、電腦上網、花卉植物、吹涼臺等等一系列的免費服務，讓顧客們沉浸其中享受他們獨到的服務。這樣一來，顧客不僅不會因為等待而焦心、反而還很享受并且還很滿意他們的“候區服務”并樂在其中，等快享受完了，用餐的時間也就到了，一舉兩得，真正做到了為顧客所想，做顧客所需。

當然，在我們銀行的工作中，除了努力地做好服務，還要注重很多同行業忽略的細節，那些以為“我們這一行都是這樣做的”人，應該了解服務是“個性化”的，是有很多差別的，越是相似的服務，其中的差異就越是重要，因為整個服務過程的相似，就會要求服務細節的每一處都有優質服務、特色服務，這樣才有競爭。決定客戶去留的，不是豪華的外部環境，也不是企業產品多么的優秀，卻僅僅是一些小事，就好比一封禮數周到的信函。

所以，我們要清楚的認識到：無限商機在小處，“勿以善小而不為”。最后，“創新”是服務的點睛之筆。

“海底撈”的一系列創新的服務讓我們眼前一亮，簡簡單單的火鍋餐卻讓我 們感受到了不一樣的服務水平和服務質量。它也因此聞名，也因此留住了近道及遠道的顧客，也因此獲得了此行業的成功。

作為大學生，我們在大學校園里的知識仍然貧乏，也許我們不能有多么偉大的具體的創新，但是我們一定要培養我們的創新精神和創新意識。要培養創新，首先就要認識創新。“認”是一個認知，明白其表象的過程；而“識”是一個理解，探索其本質含義的過程。我們不但要“認”更重要的是要“識”。論業務品種，我們算不上最豐富；論市場營銷，我們也談不上特精通；論服務質量，我們也不能永遠讓每個客戶都滿意······我們不是沒有進行改革，也不是沒有人才、技術和資金優勢，更不是不想進步發展，那么我們的不足何在呢？答案是：經營理念——正確、科學、積極和有特色的經營理念！

經營理念不是漂浮在半空中的可望而不可即的，它是來源于我們每個員工的頭腦和觀念意識，假如一個員工的錯誤意識影響的只是一筆業務的話，那么一個班組、一個集體的理念偏差，影響的就是我們總體的經營發展乃至生存。

服務是我們郵政營業之本，發展之源。面對新的形勢和社會發展，首先我們必須要加強學習。觀念也 必須要適當的做些調整和轉變，學習新知識、新業務，只有不斷地學習、更新，我們才能跟上時代的發展，適應形勢的變化，找到更適合客戶需要的途徑和方法。不但要加強政治理論只是，還要加強對業務的熟練度和知識的精煉度，做到專業技能和拓展執行的能力。

最后用一首四字打油詩來表述即： 禮在心中，快樂其中；

熱情微笑，大家都好；

方便快捷，上帝清閑；

細心周到；無縫可挑；

服務創新，時代弄潮。篇二：文明有禮演講稿

文明有禮演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《爭做文明小公民》。

你們也許會看到我們的同學，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的伙伴，如何興高采烈地發出罵人之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多么不相稱！但是，仍然有些同學對于這些不文明禮貌的行為不以為恥、不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的同學大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。由此可見，文明禮貌是多么重要。可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。為了做一個講文明禮貌的文明小公民，我們要養成哪些習慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是做文明小公民的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明小公民的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。

爭做文明小公民，就讓我們先從三件事做起吧！

第一件事：愛護環境，你丟我撿

優美的環境是人創造的，也要靠人來保護。廣場的綠色草坪上豎立的“公益廣告牌”上寫著：“愛護草坪，人人有責”；“同是生命，需要愛惜”；“給我一點愛，還你一抹綠”??這里沒有“嚴禁”的呵斥，也沒有“罰款”的警告，只有對文明行為規范的引導和對社會公德的呼喚。因此，必須養成講文明禮貌的好習慣不僅不亂扔垃圾，同時還要有“你丟我撿”的高貴品質，做一個文明小公民。

第二件事：遵守秩序，你擠我讓

文明的人都知道“在公共場所要遵守秩序”這個簡單的道理。買東西、上汽車、參觀展覽、進影劇院，都要排隊。而有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常，對這種同學該怎么辦呢？我主張不僅要制止，而且要“讓”，以“有禮”對“非禮”。“讓”并不是軟弱，“讓”不僅是一種風度，而且是一種無言的教育和批評。第三件事：待人謙讓，你好我學

謙讓，是一個人的美德。集體生活中人與人交往常常需要謙讓。一個人要做到待人謙讓，必須正確地認識自己與他人，個人和集體的關系。另外，我們還要學會用欣賞的眼光看別人，看到別人的優點，誰好就向誰學習，這樣的人不僅文明程度高、受人尊敬，而且自己會心情坦然，生活將愉快充實。

這些都是做文明小公民的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明小公民的基本素質。

同學們，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們每播下一個動作，將收獲一個習慣；每播下一個習慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用

它來約束自己的言行。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。

千學萬學學做人，說的就是應先學做人，學做文明人，學做社會人，爭做文明小公民，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明小公民在校園處處可見！

謝謝大家！篇三：演講稿《有“禮走遍天下”》 有“禮”走遍天下 禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情感等許多內容。

中國自古就是禮儀之邦，禮儀對于我們炎黃子孫來說，能體現出我們的教養與品德。對于我們中國人，禮儀應該已是印在心上，煉入骨髓，浸入血液了。回顧歷史，“程門立雪”“負荊請罪”，再思考劉備三請諸葛，他劉備若是蠻橫無理，語氣直沖沖，一臉豪氣，那諸葛亮怎呢輔佐與他？想必這里也有禮儀的一份功勞。而再回首今日，看那街上隨意吐痰的男人，隨地撣煙灰的大爺，那些擠著上車不排隊的學生，口出臟話的人們，再看看英國那一塵不染的路面，韓國彬彬有禮的人們。曾看過這樣一幅漫畫，一個中國人在外國的路上大喊：“老李死哪去了？”可見中國人已在世界的舞臺上丟了禮儀。

在很小的時候，爸爸媽媽就告訴我要學會禮儀，他們說禮儀好比中國人的臉，我們要看好自己的臉，一定要有禮貌。還記得開學的第一天，老師就教導我們，一定要有禮貌。但又有多少人做到老師的話了呢？又有多少人做好老師的話了呢？

我認為，作為一位中學生應這樣做：首先，要著裝得體，符合我門的學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上(轉載于:禮演講稿)的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的禮儀程度。升旗儀式，就更為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。其次，在課堂上，禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著我們一個班的成績和凝聚力，體現這個我們班的班風班貌。校園禮儀就更為重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、不推搡地上下樓，見老師和客人要用普通話主動問好。我還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和生活委員的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡。如果有矛盾，多進行自我反省，互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更快進步。

我們是國家的下一代，是國家的未來。我們應該努力培養禮儀，名副其實地擁有“禮儀之邦”的稱號。同時，我們也應知道禮儀的重要，因為它同樣代表了我們個人，這也就應了我演講的標題：有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。篇四：以禮行事演講稿 以德潤身，以禮行事，做最美弋江人 各位領導們、老師們、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《以德潤身，以禮行事，做最美弋江人》。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。那就是道德之美，禮貌之美。文明的美麗發自內心，文明的美麗來自素養。

自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。從孔融讓梨到周總理為中華崛起而讀書，從做好事不留名的雷鋒叔叔，到生命不息，學習不止的感動中國人物劉偉，他們都是民族優秀美德的具體體現。2012年平凡的人民教師胡忠、謝曉君登上了感動中國的領獎臺。他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深，不是沖動，是不悔的抉擇。11年前的胡忠辭去了成都安逸的化學老師的工作，告別妻子與剛出生的女兒，來到甘孜州康定縣塔公鄉支教，而每個月僅有300多元的生活補助。許多人都認為這注定是一份開始時熱情飽滿最后卻會無言放棄的一個決定。然而他卻在這座海拔3800米，甘孜州13個縣、4個民族的143名孤兒的福利院一呆就是11年。11年的春秋他們每天清晨5點多打開校園廣播，叫大家起床、做操。11年里從盆地到高原，他們經歷了從3歲的女兒整晚咳嗽，到自己因缺氧頭疼，無法入睡的艱難的適應歷程。11年里他們嘗試過音樂老師以外的4種角色——數學、生物、生活老師以及圖書管理員。“哪里有學生需要我們就出現在哪里。”縱然是個浮躁的年代，縱然有這太多親情的羈絆，歲月的蹉跎。然而他們堅持以德潤心。以一個普通教師的教育品德踐行了他們對高原孩子的承諾。他們無愧感動中國的人物。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。

“德行的實現是由行為構成的，而不是文字。”我們的一言一行，無不體現著一個人的品質與修養，道德與情操。誠然小悅悅事件發生之后，雖然有媒體評論批評社會道德失范，一時間世界評論、國人撻伐，好像“仗義每多屠狗輩”，熱心多是外國人。雖然也許你會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地講出不文明的話語;也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。然而眼光再寬一點，我們的民族不僅能實現蛟龍下深海，神九游太空，更有勇敢的“哥”，感人的“美”。身懷六甲，行動不便，卻在女童溺水的危難之際，毫不猶豫跳水救人。她就是“最美孕婦” 彭偉平；今年三月，高考在即，為兌現自己的承諾，及時救助4歲患者，毅然放棄緊張的高考備考，前往北京捐獻骨髓，他就是 “90后最美中學生”張文弛；突遭意外，鐵塊穿心，他卻強忍劇痛，摘擋，剎車，完成了人生最后一次最嫻熟的操作，一車人得救了，他卻永遠地走了，他就是最美司機吳斌。一朵朵“最美”的道德之花，在神州大地爭奇斗艷，常開不敗。大家從中收獲的不僅僅是感動，一個個鮮活事例告訴我們，中華民族不是傷不起，而是hold住。正如央視著名主持人白巖松所說“善良從來都是中華民族血液里的dna”。

古人云：“富潤屋，德潤身”我們學校在幫助大家學知識長能力的同時，全方位地開展德育教育，目的只有一個，讓我們知書，更讓我們達禮。；在這里，我們弋江區有著古道熱腸擔道義的正氣。以德潤身，以禮行事它的要求是什么？首先儉言。《禮記》曰“不失口于人”，就是說不要在語言上失禮。遠離污言穢語，做到“非禮勿聽，非禮勿言”。其次儉行。做一個愛學習的人。知識是文明的泉水，對知識渴望，就對環境渴求。樓道里，不可高聲語，恐驚“讀書”人；教室內，問渠哪的清如許，為有知識“靜”中來。

做一個遵守紀律的人。紀律約束是甜蜜的負擔，帶刺的玫瑰，它制止粗俗，改變鄙陋，帶給你的最終是文明的甘甜與美麗。做一個講衛生的人。文明需要遵規，也需要自律。不亂扔紙屑，不隨地吐痰，確保校園環境整潔。臟手美心靈，展示的是嚴謹，折射的是心靈。

最后儉心。現在正遨游太空的我國第一位女航天員劉洋，在競爭中最終勝出，得益最多的是她淡定平和的性格。沉穩與單純，成就了她的夢想。“蘭生幽谷，不為莫服而不芳；舟行江海，不為莫乘而不浮；君子行義，不為莫知而止休。”君子修德要自然而然地發于心，守于心。

以德潤身，以禮行事其實也很簡單，就是我們路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是見到老師時熱情的問候；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是在公共場所不大聲的喧嘩?..文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。以禮行事是人類進步的標志，是人類歷史長河中的一盞明燈。以禮行事是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩！就讓我們一起行動起來，以德潤身，以禮行事，做最美的弋江人。我的演講到此結束謝謝大家。篇五：八禮四儀演講稿

《學八禮四儀做文明少年》

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家上午好！

“有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開放；這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長......從今年春季學期開始，江蘇在全省推行“八禮四儀”規范，開展文明禮儀養成教育。八禮指的是哪八禮呢？

一、餐飲之禮

二、游覽之禮

三、觀賞之禮

四、儀表之禮

五、行走之禮

六、言談之禮

七、待人之禮

八、儀式之禮 四儀指的是：7歲入學儀式；10歲成長儀式；14歲青春儀式；18歲成人儀式。這套“八禮四儀”融入了“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，描繪出了一個守禮有德的中國孩子模樣。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在我們美麗的寶塔小學校園里呢？

首先，我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。課堂禮儀直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐

痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越草坪，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受養正監督崗學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”同學們，讓我們認真學習“八禮四儀”的具體要求，強化文明禮儀體驗和學習，并落實于行動，養成良好的品格和行為習慣，爭做文明好少年。