第一篇：高效團隊學習心得

第二課高效團隊學習心得

9月20日、21日參加學習了公司組織的《高效團隊》培訓，使我受益頗多，總結如下：

一、《高效團隊》由胡建華老師主講，分別以打造高效團隊、激勵與團隊文化為主題進行了詳細透徹的講解。

主題一是打造高效團隊。在這一主題中主要講了管理的能力模型、影響團隊的三要素、環境決定行為以及制度與人性的對沖關系。

主題二是激勵與團隊文化。在這一主題中主要講了激勵要素、激勵的作用、團隊激勵的基本原則、團隊激勵的最高境界—團隊文化、文化的特性及文化建設的核心方法、激勵手冊。

二、通過聽了胡建華老師幽默風趣的講課，我又有了不同的收獲和感悟。

其中胡老師講到，團隊里要黑白分明。我認為如果我們企業每位領導都能做到這點，那么我們的團隊管理會變得更簡單，團隊內部會少一些推諉、扯皮，將多余心思用到提供結果跟價值上。作為一個領導應該有原則，要讓下屬明確知道你提倡的是什么，反對的是什么。然而在工作中，往往我們有些基層領導在上面安排下來工作時，總愛對自己的下屬說些“你自己看著辦”“你看著弄”“怎樣都行”等等類似話語，出了問題都不愿承擔，能推多遠就推多遠。有些領導更是無道理的沒原則，今天安排你這樣做，明天又安排你那樣做，等出了事，又說下屬沒按照你的指令做。這個問題，在學習后，我們基層領導要支持正確的好的正面的積極的，反對錯誤的壞的負面的消極的，要堅持原則，杜絕人情面子，提高團隊的能力。

其次，還講了把好的文化發揚光大，把壞的文化控制住。我們企業要想做大做強，離不開好的企業文化。我們企業既然出臺了企業文化，那么我們就要努力做好，按照規章制度辦事，往往我們在執行的過程中會有些偏差。例如，我們公司的考核文化，這個是在你違反了公司制度的情況下，才會考核。但我們有些領導濫用職權，處處為難員工，人家干的好好的，看人家不順眼，非要編些莫須有的由頭考核人家，非得把人家干掉才算完。學習完這堂課后，我們要將好的企業文化認真執行下去，杜絕壞文化。

三、通過此次學習，我們要在以后的工作中做好以下幾點：

1、領導安排下工作，我跟同事們要積極自覺的執行。少一些推脫扯皮，把更多的精力用在如何能在最短時間內把工作完成地最好。

2、做事要有原則。時刻想著我是企業的一份子，無論做什么都要端正思想，從自身自我約束，遵循公司的規章制度，一切以傳遞正能量為出發點。

3、把工作做到極致，杜絕捷徑。我們在把自己的工作做好的前提下，努力把上級的心操好，讓你的上級為團隊的未來謀發展。

4、工作并快樂著。我們要通過不斷的學習，從改變心態開始，認識到工作不只是為了賺錢，要在工作中尋找快樂跟成就感。

第二篇：高效團隊學習心得

高效團隊學習心得

隨著人們生活水平的提高，生活節奏的加快，社會賦予老師更多的責任和期望值。老師的工作內容和工作強度逐增，心理壓力不斷加大。如此工作量下，如何舒緩老師的工作壓力，如何讓團隊煥發和諧魅力？從而確保或提高教師團隊的凝聚力、向心力？形成高效的團隊，講師風暴先生的一番演講，使我受益良多。

高績效團隊的建設的要點：

(一)每一位成員都認同團隊目標

為了讓所有的團隊成員都盡最大努力，團隊必須確定一個共同的目標。只有擁有一個共同的目標，團隊在面臨挑戰時才能充分調動團隊成員的干勁和行動熱情。在設定團隊目標時，需要注意以下四點：

1、團隊目標須準確、有意義

團隊目標被明確地描述，并形成了書面說明；對團隊目標的達成應該設置一個期限；團隊目標應該具有挑戰性和可行性；團隊成員具有意義，值得全體成員為之努力。

2、目標制定時，團隊成員充分參與

在團隊目標設定時，團隊管理者應該給予每一位團隊成員機會，讓他們暢談他們的想法并提出建議，每一位團隊成員都有機會對團隊目標的理解進行調整。

3、目標制定后，團隊成員充分認同

團隊管理者應該讓所有團隊成員都充分理解團隊目標，讓團隊成員清楚地 1

知道可以采取哪些行動從而實現團隊目標。

4、適當時，團隊目標應該調整

團隊管理者應該定期對團隊目標進行評估和更新，并讓團隊成員知道個人和團隊取得的勝利。

高績效團隊的建設的要點：

(一)每一位成員都認同團隊目標

為了讓所有的團隊成員都盡最大努力，團隊必須確定一個共同的目標。只有擁有一個共同的目標，團隊在面臨挑戰時才能充分調動團隊成員的干勁和行動熱情。在設定團隊目標時，需要注意以下四點：

1、團隊目標須準確、有意義

團隊目標被明確地描述，并形成了書面說明；對團隊目標的達成應該設置一個期限；團隊目標應該具有挑戰性和可行性；團隊成員具有意義，值得全體成員為之努力。

2、目標制定時，團隊成員充分參與

在團隊目標設定時，團隊管理者應該給予每一位團隊成員機會，讓他們暢談他們的想法并提出建議，每一位團隊成員都有機會對團隊目標的理解進行調整。

3、目標制定后，團隊成員充分認同

團隊管理者應該讓所有團隊成員都充分理解團隊目標，讓團隊成員清楚地知道可以采取哪些行動從而實現團隊目標。

4、適當時，團隊目標應該調整

團隊管理者應該定期對團隊目標進行評估和更新，并讓團隊成員知道個人

和團隊取得的勝利。

在一天的培訓中，不但給予我愉快的一天，還給予我一筆寶貴的財富——收獲到人生的真諦。通過做各種活動等教程，讓我知道了每位團隊成員都能做互相學習，相互關心，相互幫助如果我們言行一致，就會有更多的力量。一旦發生誤會，就會導致團隊工作的不協調，進程緩慢，甚至發生抵觸與排斥現象。在互相捶背和圍成一個圓圈相互擊掌游戲活動中，營造和諧放松的氛圍，讓大家更投入地進行學習。我從中認識到一個團隊就是一圓，缺少了誰就缺乏和諧與默契，那它將不成為一個團隊。

在“拼七巧板”的活動，我體會到我們需要一個領導人物，來引領整

個任務的完成過程，協調個方的意見，以達到一個最優化的解決方案，達到最高的目標。領導力，作為團隊的首領，尤為重要。因為在這個活動中第七組的同事沒有站起來負起領導作用，整個團隊失去領導，團隊將散沙一排，無法凝聚整個團隊的力量，所以整個活動的得分是非常低的。

民主是和諧團隊的核心，心聚則校興。新課程標準強調師生關系是

建立在人格平等的基礎上的真誠對話關系，校長與老師的關系也是如此。在新課程推進的今天，老師的民主意識不斷上升，老師的管理潛能與日俱增。當某一項重大的制度或任務出臺時，校長要以利用老師、學生、學校的發展為目的，讓老師參與學校藍圖的勾畫，學校前景發展的思考。因此在工作決策的醞釀過程中，要求真民主，努力探索校務公開的新途徑、新方法，強化民主管理意識，完善工作機制。

學校是一個集體，更如溫暖的家，而校長則是家長。家長要為家庭的每一個成員服務。校長要有“人文之心”，學會過程動態管理藝術，在整

個教師績效過程中，充分體現學校管理者為教師服務，為教師創造良好的工作氛圍的人性化管理理念。我覺得一位高明的校長應該是一個特別敏銳并善于把握的服務者。他能在服務中發現教師的個性特長，在服務中為教師完成任務提供和創造必要和有利的條件，是教師專業發展伙伴甚至是知己，幫助年輕教師走向成熟化，年長教師趨向個性化，骨干教師步入審美化。

快樂的教師是學校的財富，和諧的團隊是學校的靈魂。在工作績效的呈現中，要有“開放之心”，即“嚴”制度，“軟”管理。讓教師全面發展是新課改下的學校管理理念，但并不是要讓每個教師的每個方面都按統一規格平均發展。一刀切，統一要求，統一規格——這是現行教師教育中管理存在的一個突出的問題。各課用一種模式，上課用一種方法，考試用一把尺子，評價用一種標準——這是把千姿百態，風格各異的教師“培養”成一種模式化的人，不利于調查動全體教師的教育教學求知欲望和工作積極性，更達不到個體與學校共同的愿景。因此在績效面前，我覺得校長要用欣賞的眼光對待老師，面對不同的差異，必須有包容之心，研究教師的個性特點，找到因材施教管理的科學依據。根據不同教師的個性差異，提出不同的要求，采取不同的教師管理方法，以多元評價讓老師感受被賞識的快樂，賞識帶給老師的則是更敬業。

我認識到，世上許多事情，在自己認為不可能實現、不可能完成的，又不愿意親自去體驗、賞識，那就真的永遠不可能實現。只有根據實際情況，分析原因，勇于實踐，善于實踐，不斷總結經驗，目標總會實現。記住世上沒有跨不過去的山，世上沒有走不完的路。

我非常感謝領導給我這次培訓的機會，希望今后有更多的機會進行培訓，使我們學校成為學生向往，家長贊賞學校。

第三篇：建設高效團隊-學習心得

“建設高效團隊”學習心得

通過學習“建設高效團隊”課程，我對于團隊建設有了更深層次的理解。作為公司的中層管理人員，我認為公司要持續發展，要不斷提升業績，需要建設高效的團隊作為支持。同樣只有公司不斷發展和進步，團隊成員才有發揮能力、一展所長的平臺。那如何將我們的管理團隊打造成一支高效團隊呢？通過學習和理解，結合公司實際情況，我認為建設高效團隊要做到以下幾點。

首先，高效團隊要有共同目標。

企業創建之初，因為創業者都是因為志同道合走到一起，很容易確定共同目標。但當企業發展到一定階段，整個大團隊將會由很多小團隊（部門）組成，如何將團隊的共同目標傳達到位，讓每一個團隊成員都理解認可這個目標，并為目標的實現貢獻出自己的力量，這就需要企業的管理者明確企業發展的長期使命，并通過企業文化的傳承和宣導，通過各級團隊領導者的言傳身教，將企業使命持續不斷的傳遞給每一個團隊成員。并能過組織團隊活動，確立他們的集體認同感。讓每個團隊成員在加入團隊時就知道工作的目標是什么，期望的結果是什么，目標明確才能快速高效的完成工作，才能推動團隊健康發展。

其次，團隊成員要集體協作。

角色分工和任務協調是實現高效運作的關鍵。團隊成員必須采取合作的態度，而且他們的行為應該體現出他們是緊密合作的，這就是團隊精神。高效團隊的成員應該使用通用的專業術語，統一管理語言，才有利于溝通交流，能更快更準確的相互理解，達成共識。

另外，高效團隊一個重要特點就是，團隊成員各有所長，他們可以獨立完成自己專門負責的工作任務，但是又不會各干各的，而是在工作需要的時侯能夠通力合作。在實際工作中，他們擁有自己獨立思考的空間和安排自己工作的權力，但遇到問題或困難時，愿意與彼此進行溝通，分享問題和解決方案。高效團隊的成員之間既要緊密聯系、團結協作，不斷增加團隊凝聚力，又要避免群體思維傾向，所以要鼓勵團隊成員積極發表新觀點。

最后也是最重要的，就是高效的團隊要有團隊領導者。

團隊要由領導進行管理，領導的作用就是盡可能的提高團隊的業績，所以領導者至關重要。優秀合格的領導者，需要具備團隊號召力，要有遠大的志向、發展的眼光和創新精神。領導者需要有溝通能力，才能確保為團隊成員提供他們所需要的一切信息；領導者需要有組織協調能力，給團隊成員明確分工、合理授權，鼓勵團隊成員互相幫助；領導者還需要選擇適當的激勵措施，認同成員取得的成績，賞罰分明，才能激勵團隊成員全力以赴。綜上所述，建設高效團隊就是要做到團隊成員信服和擁護團隊領導者，團隊成員之間相互信任，溝通順暢，團結協作，在團隊領導者的帶領下，努力實現團隊的共同目標。團隊遠大目標逐步實現的過程，企業的業績將會迅速提升。所以企業發展需要建設高效團隊，同樣高效團隊和優秀人才也需要企業提供更加廣闊地晉升平臺和發展空間，來實現自己的人生價值和團隊使命。

第四篇：高效團隊建設學習心得

高效團隊建設學習心得

立恒技工學校第七團野狼團 王星戈

我參加了公司組織的為期2天的學習培訓，俗話說“磨刀不誤砍柴工”，一個人能夠靜下心參加學習培訓是非常有必要的。學習培訓要樹立為公司發展而學習，為完善自我，超越自我而學習的理念；要把學習作為一種必要責任、一種精神追求、一種思想境界來認識和對待。我非常珍惜能有這樣一次學習的機會，只有通過不斷的學習，使自己具備廣博的知識理論、高尚的道德情操、良好的個人素質，才能真正成為一名合格的人。

通過學習胡建華老師所講的課，我認為有以下方面值得我們關注：

首先要明確高效團隊建設的目標。高效團隊建設實際運行過程中不是一件輕松的事情，常常讓人感到無從下手。但是，團隊要發展、要成功，不能束手無策更不能單純模仿，而是應該通過自己的觀察、思考和策劃，走出一條屬于自己的路。所以首先應該很清楚知道現在應該干什么，下一步應該干什么。一個共同愿景的建立，是把團隊中每個人自己的愿景和企業共同愿景結合在一起。從某種角度上說，建立一個共同愿景的過程，其實就是進行團隊成員間討論和交流的過程，這個過程就是人與人之間進行互動，真誠地和對方交流自己的想法。在團隊中建立共同愿景，這是提高團隊凝聚力的最有力的舉措。剩下的只需要認真分析、正確導向，發揮團隊積極性，提高執行力，即可達成績效目標。

其次要強化學習培訓，提高效率。人員素質的提高是完成績效目標的前提和保障。如果團隊從下到上，特別是管理人員基本素質不過硬，不強化學習、充實自我。不懂得不斷充實自我那么，這個團隊就不能在發展的社會中創造出更多的“奇跡”。因此，只有加強學習，才能提高人員的整體素質，團隊內部才不會出問題，這個團隊在激烈的市場競爭中才能有戰斗力。一個優秀的團隊，應是個人與團隊共同進步，個人在團隊工作中，把自己的職業規劃跟團隊業績相結合，團隊給隊員提供個人的發展平臺和職業通道。

第三，要建立和諧的工作氛圍。加強團隊的文化建設，就是要把全體員工凝聚在一起，擰成一股繩，讓員工有歸屬感，在營造濃郁的團隊氛圍，培養良好的團隊精神，建立和諧的工作氛圍。一是要通過放松員工工作壓力，關心員工工作生活，讓員工感受到“家”的溫暖，及時、有效解決員工思想上、工作中的問題和困難，使員工真切感受到自己是企業的一份子，從思想上和心理上對企業產生強烈的認可感和歸宿感。二是要通過開展形式多樣的團隊活動，如員工聚會、戶外郊游、藍球比賽、卡拉OK比賽、演講比賽、服務技能比賽等，調動員工的積極性和工作熱情，增進相互了解和同事間的感情，加強員工的歸屬感。

第四，要加強溝通，增進互信，倡導平等。團隊的領導與成員、成員與成員、成員與環境、團隊與團隊之間都應架起溝通的橋梁，確立互信、共同學習、共同發展、共同成長，才能共同創造輝煌的事業。團隊的的領導特色首先體現在鼓勵平民化的敞開溝通政策，強調開放的溝通、互相尊重、使團隊內每一位成員感覺到自己在團隊的重要性。團隊的高層領導人率先身體力行，努力倡導平等文化。團隊在組織機構上，不是上下級等級森嚴，而是很平等，有問題可以越級溝通。在這方面，我建議公司應當每年請第三方公司作一次員工意見調查，聽取員工對自己的工作和公司發展的看法，并和上年的情況做比較，看在哪些方面需要作改進或者公司每年有兩次非常正式的討論，領導和員工之間討論以前的表現，今后的目標，除了評估員工的表現，也是溝通彼此的途徑。

最后，要通過績效考核引導團隊員工。團隊組織與傳統組織在形態、權責范圍、目標要求、動作方式、等很多方面有區別，所以在對團隊進行績效考核激勵時，要區別對待。激勵機制是整個團認發展、生存的關鍵。在考評激勵時，要考慮團隊的整體性。績效考核是集體智慧的結品，是靠人家的力量共同完成的，要考慮集體智慧如何與個人考評相結合。不可以單純看重對個人作的考評和獎酬。只有這樣，才能使團隊成員齊心協力地合作。同時，還可以將企業的期望、目標和價值觀傳遞給員工，增強員工的凝聚力和創造力。

以上就是我對“高效團隊建設”課程的學習心得，如有不妥，請大家批評指正，我將虛心接受。

二零一七年九月二十二日

第五篇：參加高效團隊培訓學習心得

參加高效團隊培訓學習心得

“一個籬笆三個樁；一個好漢三個幫”，俗話早已將人的成功離不開團隊的道理說的貼切形象。如何打造高效團隊，這無疑是每一個管理者都面臨和亟待解決的問題。本周參加了胡建華老師《打造高效團隊》的培訓課，受益匪淺。胡老師將建立高效團隊的理論及方法講的深入淺出，通俗易懂。其中，印象深刻的是執行的環境、執行的意愿、執行的能力三要素對團隊的影響及激勵與團隊文化對團隊的作用。

環境對一個人的行為影響舉足輕重，不容置疑。近朱者赤近墨者黑。因此，將工作環境打造地干凈整潔、舒適明亮，自是必不可少；更重要的是精神環境，怎樣讓團隊成員在干凈整潔的工作環境中，激發團隊成員的主觀能動性，愿意為團隊奉獻自己的光和熱，愿意為團隊發揮自己的創造力，以團隊為家，做團隊的主人翁，這是每個管理者必須思考的問題。通過學習了解到，創建團隊文化和合理的激勵機制，是建立團隊精神環境行之有效的方法。

在實際工作中，除了堅持弘揚企業文化，以企業文化為基礎之外，結合本部門的特點，堅持把維護企業的合法權益放在第一位，遇到每個案件，堅持做到窮盡法律，窮盡一切辦法，來維護企業的利益。同時，建立激勵機制，對于成績績，充分肯定；對于失誤，賞罰分明；對于業績，及時獎勵，讓每個團隊成員得到肯定，看到希望，擼起袖子加油干！

一個企業的發展是離不開員工努力付出的，任何一個優秀的員工都是希望走進一個充滿樂觀積極的、欣賞和感激的以及熱情互相鼓勵的團隊，作為一個團隊的領軍人，在工作中，在團隊中，我們就應該做好表率，永葆高漲情緒。人類本身就是更傾向于和積極的人在一起，而不是和消極的人。在一個組織里，只有當組織領導者樹立了一個榜樣，這個團隊才會發揚光大，創造卓越。主動的贊揚、激勵員工，讓員工充分感到被支持、被欣賞、被感激和被鼓勵。

在企業，我們要牢固樹立危機意識，我們的工作才能夠準確高效，我們的企業才能夠快速發展，我們的個人才能不斷地進步。企業不努力，就會被社會淘汰。企業也要有危機意識，才能夠在激烈的競爭中利于不敗之地。生于憂患，死于安樂，員工要樹立今天工作不努力，明天努力找工作的意識，把自己的前途與企業的前途緊密聯系起來，才能夠與企業休戚與共。

作為企業的一員，我們應該充分的發揮主人翁的意識，樹立競爭意識，只有這樣，我們才能虛心好學，養成踏踏實實的工作態度，才能永遠保持工作的積極性和主動性，提升自己的競爭力，使自己變得更加優秀。危機意識是一種競爭意識、超前意識，能使企業和個人在困難中，知難而進，遇難而爭，產生緊迫感。有強烈的危機意識，整個企業與員工才能適應形勢，應對挑戰。

2017年9月22日