第一篇：安全行為十不準心得體會

學習《十不準》心得體會 通過學習十不準，我體會到：對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系。因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創新人才的培養。愛和理解能消除隔閡。尊重、理解能迸出火花。愛生之心，它是教育力量之所在。平等的與學生進行溝通與交流，幫助他們養成良好的學習和行為習慣，這才是教師無私的、因材施教的愛，惟有這樣，才會達到好的教育效果。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。因此始終要把熱愛教育事業，忠誠教育事業，獻身教育事業放在首位。愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。愛和理解學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛和理解，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂

總之，一個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創新精神。篇二：十不準心得體會

十不準心得體會 十不準心得體會一：學習《中小學教師十不準》心得體會

在十多年的從教生涯中，我深刻地感受到教師這一職業是神圣的，我的思想認識也在不斷地學習中提高、成熟，對教育事業的感情也逐漸濃厚。近期區教育局開展暑期教師集訓活動。在這次學習活動中，我認真學習了《新時期教師職業道德》、、《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師十不準》等。通過學習，我對師德師風教育的意義有了更明確的認識。對照《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師十不準》要求，我認識到教師是“人師”，教育本身是以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂的創造性勞動。下面，結合自己教育教學工作談一點體會：

一、要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

二、要做到“三心俱到”。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

三、要積極進取，提高業務素養。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。

四、要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

五、終身學習、不斷進取是師德的升華。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。研究表明，一個科技人員應用知識的總量，大約只有20％是在傳統的學校學習中獲得的，其余80％是在工作和生活中為適應需要而獲得的。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，教師必須轉變學習觀念，確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷進取的觀念，堅持繼續學習，堅持終身受教育，與時俱進，不斷充實自己，才能獲得生存和自己的社會位置，實現自己作為教師的人身價值。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經驗和優秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”，既教書又育人，培養學生勤學好問、勇于創新，既打好科技素質基礎，又提高學生的人文素養。>十不準心得體會二：教師十不準心得體會>>（972字）

目前，我又一次學習了《教師十不準》。通過這次的學習，通過這次學習，我的思想有收到了一次洗禮、凈化和升華，使我對教師的言行舉止又加深了認識和理解，使我又上了一堂師德教育課。

《教師十不準》中的核心問題為師德問題，為人師表，注重身教重于言教。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。教師的人格影響，不僅對學

生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要講文明禮貌。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規則，教師應自覺遵守教師守則。教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

一個教師只有熱愛學生，才會無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。教師只有以自己言行統一、表里一致的美好品德為載體，才能在學生身上產生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的良好教育效果，使他們在對真理的信奉中也對教師產生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾說過：“教師個人一舉一動，一言一行，都要修養到不愧人師的地步。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中汲取有益的營養。

通過這次學習、通過行風建設，我們要不斷加強師德修養，才能在自己神圣的工作崗位上不斷進取，促使自己朝著優秀教師的方向不斷努力。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭，教師是“人梯”??教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站在新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規范自身的行為，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。>十不準心得體會三：學習《教師職業道德十不準》心得體會>>（873字）

我認為：《教師職業道德十不準》的核心問題是師德問題，而師德問題的核心是“愛”。沒有愛就沒有教育，時刻把愛貫穿于教育中，我覺得是教師的最高境界。我們寶山學校提倡“讓愛成為習慣”，它表現在：當學生受到挫折的時候，給學生以同情、關懷、體貼和幫助；當學生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生；對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。愛讓老師和學生之間縮短了距離，愛讓教學充滿了情趣。

愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

在教學改革不斷更新的今天，傳統的教育方法已經過時了。現在的學生想法多，受外界影響也大，在大力提倡素質教育的今天，應用怎樣的手段來教育學生，值得思考。

較強的綜合能力是教師素質中必不可少的部分。其中包括語言表達能力、教學能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學研究能力等等。這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關。加強這些能力的培養和訓練，即是時代的要求，也是教師完善自我和實現教學目標的要求。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學生的教育力量是巨大而深遠的。所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地培育“四有”新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。>十不準心得體會四：吳應會：學習“四要十不準”心得體會>>（506字）

作為人民的一名公仆,在全心全意為人民服務的同時,自己的言行舉止要有一個標準的規范,參加工作20多年了,以前,單位也規定了很多約束我們行為的規范,但大多是形式上的規范而已,規定并沒有嚴格的執行,我們工作懶散,大多數職工工作拖拖拉拉,不按時上下班，有的甚至隨時離崗,還有的在上班時間上網聊天,打游戲.炒股票等等.有的甚至酒后上班?? 上班不認真問題越來越嚴重, 中共貴州省委辦公廳根據這一情況,特制定了《關于進一步加強機關作風建設認真執行作風行為規范“四要十不準”規定》.通過學習我才知道,此規定絕不是以前那樣的不執行空文,職工如違反規定中的任何一條,都將受要應有的嚴格的處罰.通過學習我發現:規定一出來,再沒有人上班遲到早退了,上班時沒有人上網打游戲,上網聊天了,辦公室里空氣清新,沒有酒味了.更沒有人上班打磕睡和沒事亂打手機了.開會時人人都能準時到場,并且非常認真聽領導講話,并積極發表自已的觀點和看法.總之, “四要十不準”規定一出,篤山鄉的全體職工反應相當激勵,不但工作認真負責,辦公室的環境都煥然一新.我認為,作為一名人民的公仆,就應該這樣,時時刻刻嚴格要求自已., 時時刻刻從我做起, 時時刻刻樹立好家長的形象.>十不準心得體會五：教師十不準心得體會>>（643字）

本學期，我校開展了一系列關于教師道德規范的學習，其中包括《教師十不準》，現將學習心得總結如下: 職業道德是規范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，她要求教師的職業理想—忠誠教育事業，教書育人;職業情感—熱愛學生，誨人不倦；職業規范—團結協作，為人師表。因此，作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，我們應全面貫徹國家的教篇三：十不準學習心得體會

十不準學習心得體會

學習“十嚴禁”和“十不準”的心得體會 10月14日，我校黨支部書記鄭德建組織學習了《貴州省黨員干部政治紀律“十嚴禁”》和《貴州省黨員干部作風“十不準”》。通過學習，我認識到“十嚴禁”和“十不準”是進一步貫徹中央“八項規定”、省委 “十項規定”的重要整理舉措，是開展群眾路線教育實踐活動解決“四風”問題的重要措施。

《貴州省黨員干部政治紀律“十嚴禁”》對黨員干部在思想、政治上、行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決維護中央權威，確保政令暢通，提出了具體的要求。作為一名教師，不僅要向學生傳遞文化知識，也是黨的路線、方針、政策的宣傳者和推動者，更應該率先垂范、嚴格遵守。

《貴州省黨員干部作風“十不準”》是對黨員干部作風方面不準違反的十條規定。“學高為師，身正為范”，作為一名教師要嚴格按照“十不準”的要求模范遵守，為營造風清氣正的良好社會氛圍凝聚正能量。

黨員干部政治紀律、作風關系民心向背，是黨員干部保持黨的純潔性的基本要求，關系黨的生死存亡。黨員干部政治紀律、作風問題不僅影響干部隊伍的整體形象，更影響黨風，影響社會風氣，影響社會主義和諧社會的構建。認真貫徹落實“十嚴禁”和“十不準”，有助于約束黨員干部的行為、抓好政治紀律和干部作風建設，打造一支紀律嚴明、作風端正、廉潔自律、為民服務的黨員干部隊伍。

通過學習，我深刻地認識到，作為一名教師，應該增強教書育人的責任感和使命感，自覺加強師德修養，關愛學生，自尊自律，要以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，努力做學生健康成長的指導者和引路人。嚴格執行 “十嚴禁”和 “十不準”要求，自覺遵守黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律和廉政紀律，全面提升自己的政治思想素質，以實際行動樹立干部遵守紀律、嚴于律己的良好形象。

學習教師十不準心得體會

教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過學習，我認識到了“教師十不準”的深層含義。

《教師十不準》中主要說的是師德問題，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。作為一名教師，不僅要教給幼兒知識，更要給予愛。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!我們面對的是一群天真可愛的孩子，由于他們年齡小，沒有形成一定的習慣，所以他們總會犯這樣、那樣的錯誤。這時，我們就要寬容的對待他們，給他們改正錯誤的機會。愛孩子，還要學會信任、鼓勵、安慰孩子，給他們創造良好的發展、成長氛圍，用自己的溫暖與真心去打動每一個孩子。特別是那些農村孩子，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛心、愛護。不歧視他們只有愛才能教育好孩子。愛崗位、愛孩子，才是教師應該努力培養的基本道德品質。

教師需要處處為人師表，以身作則，注重身教，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把幼兒造就成一種什么人，自己尺應當是這種人。凡要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做。

做為教師，在育人的同時不要忘了自身的繼續學習，更應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。我要不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，還應善反思、勤記筆記，注重積累，加強研究，刻苦專研業務，探究新的教學規律，改進教育教學方法，提高自己的教育、教學和科研的水平，走向終身發展、不斷進取的開拓之路。因此，作為教師必須“與時俱進”，不斷學習，善于學習，爭取創新型教育，教學人才，教師只有不斷的學習和提高自己，才能主動適應二十一世紀整個社會對人才的普遍要求。

總之，作為一名教師，在團結協作的基礎上共同努力，做到“尊重與信任有耐心和愛心”，讓自己成為有高尚師德的人。篇四：學習《十不準》心得體會文檔

學習《十不準》心得體會

最近學校組織學習了關于“教師十不準”的師德師風學習，學后深有感悟。如果一個教師不是嚴格遵守中小學教師職業道德規范，而是違背了這十不準，即使你是一個學識再高，教學水平能力再強的教學骨干，也會因為言行不一，沒有秉著“學高為師、身正為范”的信念，對你進行一票否絕，而使自己在公眾的形象大打折扣，并影響社會對整個群體的評價。這就要求我們從自身做起，從身邊小事做起，從自身的每一句言談做起。時時刻刻的嚴格要求自己。做到對得起家長，也對得起我們自己的師德心。家長將孩子交給我們，我們就是孩子的父母，要每時每刻去關心和熱愛學生的一舉一動。一句話就是，不得做違背中小學教師職業道德規范的事，不得說有損教師形象的話，用自己良好的行為踐行學高為師，行無言之教。身教勝于言教，那樣所謂的種種戒律清規都沒有什么可怕了。因為有了規范，因為有了養成教育，這些要求已深深地烙在了心中，化作了自己職業的一部分，像吃飯穿衣一樣普通，像呼吸空氣那樣自然。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。篇五：學習教師十不準心得體會

學習教師十不準心得體會 本學期，我們學校組織教師認真學習了《中小學教師十不準》，通過學習我們深深地理解了新時期的教師不僅要教好書，還要育好人。師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。要做一位好教師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運！”他以自己的成功經歷告訴我們，以好的思想觀念為指導，注意行為規范，并以長久的堅持使之形成習慣，對于人的一生有著多大的影響！因此，作為教師，我們應當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養成一些良好的思想行為習慣，從而走向成功。

教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業的無私和偉大。所以，教師從自己執教之日起，就該對教師這一職業有充分的認識，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的 那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，因為我們職業的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養和文化科學事業的發展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業。忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂。教育是一門藝術，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光。孔子曾說：“師者，傳道授業解惑也。”一名老師，傳的不僅僅是學之理，更應該是人之道，一名老師，職為授業，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學生全盤接受，永記于心。教育是藝術，是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量 是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規則，教師應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。

總之，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地培養“四有”新人，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

第二篇：學生行為十不準、安全十不準

學生行為十不準

一、不準打架斗毆、以大欺小、恃強凌弱、辱罵、恐嚇同學和私藏刀具。

二、不準講臟話、粗話、頂撞老師。

三、不準吸煙、喝酒、賭博、早戀、迷戀網絡、吃零食、使用手機和錢。

四、不準逃課、曠課、干擾上課、裝病、逃學、超假不歸。

五、不準燙發染發、坦胸露臍、佩戴首飾、奇裝異服、女生化妝、留長指甲、涂抹指甲，男生留長發。

六、不準偷盜、強占、擺闊、串室（教室、寢室）。

七、不準損壞公物、攀折樹木、踐踏草坪、采摘花果。

八、不準浪費糧食、亂扔飯菜、毀壞餐具。

九、不準隨地葉痰、亂扔垃圾、亂涂亂畫、不講衛生。

十、不準在樓道內喧嘩、擁擠、打鬧、追逐、嬉戲。

學生課間安全十不準

一、不準在走廊和樓梯上推攘、追逐、擁擠、喧嘩、打鬧。

二、不準在教室、走廊、樓梯做游戲。

三、不準攀爬樹木。

四、不準翻越圍墻。

五、不準爬扶樓梯扶手。

六、不準從樓上向下拋東西。

七、不準在操場上投擲硬物。

八、不準觸摸電源。

九、不準站窗臺、跳窗戶、在窗前打鬧。

十、不準餐后做劇烈活動。

第三篇：學生行為十不準、安全十不準

學生行為十不準

一、不準打架斗毆、以大欺小、恃強凌弱、辱罵、恐嚇同學和私藏刀具。

二、不準講臟話、粗話、頂撞老師。

三、不準吸煙、喝酒、賭博、早戀、迷戀網絡、吃零食、使用手機。

四、不準逃課、曠課、干擾上課、裝病、逃學、在校內騎自行車。

五、不準燙發染發、坦胸露臍、佩戴首飾、奇裝異服、女生化妝、留長指甲、涂抹指甲，男生留長發，不準光膀子，不準穿短褲、穿拖鞋在校內行走。

六、不準偷盜、強占、擺闊、串室（教室、寢室）。

七、不準損壞公物、攀折樹木、踐踏草坪、采摘花果，不準在課桌、墻壁等公共場所亂寫亂畫，不準破壞宣傳欄及公共設施。

八、不準浪費糧食、亂扔飯菜、毀壞餐具。

九、不準隨地葉痰、亂扔垃圾、亂涂亂畫、不講衛生。

十、不準在樓道內喧嘩、擁擠、打鬧、追逐、嬉戲。、學生課間安全十不準

一、不準在走廊和樓梯上推攘、追逐、擁擠、喧嘩、打鬧。

二、不準在教室、走廊、樓梯做游戲。

三、不準攀爬樹木。

四、不準翻越圍墻。

五、不準爬扶樓梯扶手。

六、不準從樓上向下拋東西。

七、不準在操場上投擲硬物。

八、不準觸摸電源。

九、不準站窗臺、跳窗戶、在窗前打鬧。

十、不準餐后做劇烈活動。

實驗中學初二（3）班班規班約及考核細則

班級管理目標：完成年級核定目標數，總體成績進入前五名

班級管理理念：自主管理

民主和諧

銳意進取

共同進步

火車離開軌道就無法行使，汽車沒有剎車就會車毀人亡。同樣一個沒有紀律約束的班級就像一盤散沙，毫無生氣，希望初二（3）班的全體同學們團結協作，嚴格自律，以班級小主人的態度，為班集體的發展奉獻力量，為自己的理想打下堅實的基礎，相信你是最棒的。初二（3）班因為有你而更有力量，你也將為自己能成為初二（3）班的一員而自豪。

一、學習（由學習委員、科代表負責）

今天的學習是為了實現明天的理想，要想讓你今后的人生更精彩，已經長大的你從今天開始就要努力學習，善于思考，大膽發問，千萬要記住：學習是自己的事！

1、在每次月考中，進入年級前160名的加25分，161——320名加15分，321—400名加10分；進入班級前10名的加10分，11—20名加8分，21—30名加5分；以小組為單位，進入小組前2名的加5分。

2、組長協助科代表收好作業，并做好登記，每月加5分。凡未按規定時間交作業的同學每次扣2分，缺交者每次扣5分(以第二天午休前為時限)，凡抄襲作業一經發現每次扣10分，掃地一天。

3、科代表負責收發好作業，并對缺交作業情況進行登記，及時向班主任和科任教師匯報學習情況，每月加10分。

4、一月內作業全勤者加10分，否則不加分。

5、課堂上積極發言，大膽提問，當月可加5—10分。

二、紀律（由班長和值周班長負責）

1、上課時因講話等原因影響課堂紀律，被任課老師點名批評者，一次扣5分；不聽從老師的批評教育的扣10分，頂撞教師，視其情節扣10—20分，情節惡劣的報德育處給予紀律處分。該項由值周班委和科代表作登記，不認真登記的扣5分。

2、自習課上可以問作業，但不得講閑話，違者由班長和值周班長作登記并一次扣5分。

3、不得在教室、宿舍內就餐，違者一次扣5分，掃教室或宿舍一天。

4、禁止把手機帶進學校，否則扣10分，并沒收手機保管至學期結束，掃地一周。

5、違紀同學要主動向班主任承認錯誤，爭取寬大處理，若抵賴狡辯者，扣出10—20分并參加義務勞動。因違紀而受到學校警告以上處分者，當月考核評定為不合格并寫出深刻的認識，掃地一個周。

6、禁止將刀具、火具等危險物品帶入學校，違者每次扣10分。

7、不得同其他班品行差的同學來往，禁止與社會青年交往，否則每次扣10—20分，嚴重的報學校處分。

8、兩休違紀者每次5分，參加打掃教室1周。

9、一個月內無任何違紀現象者加10分。

三、儀表、財產（生活委員負責）

1、按照學校規定帶佩戴好團徽（紅領巾）、學生證卡等，檢查違規者扣2分。

2、男生不留長發，男女生均不可佩帶首飾和留長指甲，女生不得涂煙抹粉，檢查違規者每次扣5分；

3、要愛護課桌椅和公共財物，毀壞公共財物，除照價賠償，還

根據情節輕重扣5-10分。每次最后離開教室的同學要關好門窗，因沒有責任感未關門窗導致班級被點名批評、扣分甚至丟失財物者，分別給予2分、3分、5分的扣分處理。

四、出勤（由班長、值周班委負責）

1、嚴格遵守學校考勤制度，不隨意請假和無故缺席，請病假每節課扣0.2分，事假每節課扣0.5分，缺曠每節課扣1分（含自習），因病因事要請假者，必須先履行好請假手續（即持有由班主任簽名的請假條，交考勤委員存檔），否則視為曠課。

2、遲到每次扣3分。

3、一個月內全勤加10分。

五、宿舍（由舍長負責）

1、晚休違紀導致班級扣分，當事人扣10分，舍長扣3分；被評為文明宿舍一次，舍長加10分，舍員加5分。（舍長應主動向班主任說明扣分原因及違紀同學）若兩月內未能評上一次文明宿舍，舍長扣10分，舍員扣8分。

2、物品擺放要規范整齊，違者每次扣5分。

3、搞好宿舍衛生，舍長每周日要定期對宿舍安全情況做檢查并

向班主任匯報。

4、宿舍一周內無違紀行為，社長加5分，成員加2分。

六、升旗儀式和體育（由監察、體育委員負責）

1、升降旗儀式和課間操、集對，全班同學要做到快、靜、齊、不得拖拉，凡無故缺席每次扣5分。

2、按要求參加學校的升加降旗儀式，升旗時要嚴肅認真，不得說話，注意儀表、站姿，因個人原因導致升降旗儀式班級被扣分者扣5分。

3、做操要整齊，動作到位，因個人原因導致班級課間操扣分者，扣2分。

4、積極參加學校組織的各種活動，每參加一個項目加5分，為班級爭得榮譽再加10分。

七、衛生、勞動（由衛生委員和勞動委員負責）

1、教室、清潔區及學校安排的勞動任務以承包制落實到每個同學身上，若學校檢查時在承包人責任范圍內扣分，各組第一位同學為小組長，若當周所負責區域被扣分，則按照扣分的2倍扣除當事人的積分，衛生委員扣2分；一周內扣分達2次以上則該組下周繼續打掃相關區域。

2、每位同學的教室個人保潔區（座位周圍1.5平方）要注意保潔，若因為個人轄區被扣分者，每次扣2分，第二天參加衛生打掃。除相應分數。特殊清潔任務時，積極參加者，或為學校清潔做好事者，可加5分。

3、勞動不積極、不帶勞動工具，每次扣5分，并完成相應的勞動任務。

八、宣傳（由宣團支部書記、宣傳委員負責）

1、每位同學都有責任協助團支部書記、宣傳委員辦好班級宣傳板報和學習園地，每期板報參與者可加5分，獲年級前三名再加10分；若在倒數后兩名則扣5分。

2、校運會期間投稿每篇加2分，錄用者每篇再加3分。

3、積極向團支部書記提供宣傳資料者加1分，被采納者再加1分。

九、其他加分（由值周班委負責）

1、好人好事加5分，被學校表揚為班級爭到積分者加分為積分的10倍。

2、帶領全班同學在各項活動中取得好成績的班、團干部，每次

可加5分，參與者加4分。

3、班級考核評比在年級前三名，班長加10分，衛生委員加8分，其余人員加5分。若班級評比在倒數后5名，扣分對應扣除。

注意事項：

1、每人基礎分為80分。

2、班長督促各位班干部在每周五第一節晚自習以前統計出加減分情況，交給班長在每周班會課上公布。

3、班規班約在實施過程中如需改動，可提出議案，由班委會審議通過。

4、班規班約考核細則從2012年9月1日正式執行。

5、單月考核不合格的同學要寫出反思，主動為班級做一件事

初二（3）班班委會

2012年9月1日

第四篇：學生行為十不準、安全十不準

學生行為十不準

一、不準打架斗毆、以大欺小、恃強凌弱、辱罵、恐嚇同學和私藏刀具。

二、不準講臟話、粗話、頂撞老師。

三、不準吸煙、喝酒、賭博、早戀、迷戀網絡、吃零食、使用手機和錢。

四、不準逃課、曠課、干擾上課、裝病、逃學、超假不歸。

五、不準燙發染發、坦胸露臍、佩戴首飾、奇裝異服、女生化妝、留長指甲、涂抹指甲，男生留長發。

六、不準偷盜、強占、擺闊、串室（教室、寢室）。

七、不準損壞公物、攀折樹木、踐踏草坪、采摘花果。

八、不準浪費糧食、亂扔飯菜、毀壞餐具。

九、不準隨地葉痰、亂扔垃圾、亂涂亂畫、不講衛生。

十、不準在樓道內喧嘩、擁擠、打鬧、追逐、嬉戲。

學生課間安全十不準

一、不準在走廊和樓梯上推攘、追逐、擁擠、喧嘩、打鬧。

二、不準在教室、走廊、樓梯做游戲。

三、不準攀爬樹木。

四、不準翻越圍墻。

五、不準爬扶樓梯扶手。

六、不準從樓上向下拋東西。

七、不準在操場上投擲硬物。

八、不準觸摸電源。

九、不準站窗臺、跳窗戶、在窗前打鬧。

十、不準餐后做劇烈活動。

教師十不準

1、不準有違背教育法律法規和方針政策的言行及傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

2、不準上無備之課、擅自停課、缺課、調課和不；批改學生作業，嚴禁上課遲到、早退及抽煙和使用通訊工具。

3、不準諷刺、侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生。

4、不準酒后上課或找學生談話，嚴禁在校內打麻將、玩撲克、上不健康網站及參加任何形式的賭博活動。

5、不準接受學生及學生家長的宴請、禮品、禮金及為個人提供服務。

6、不準在行課期間舉辦以收費為目的的補習班、輔導班。

7、不準強行推銷、統一代辦學生保險及音像制品、教輔資料、學習用具、生活用品。

8、不準私自向學生收取規定之外的任何費用。

9、不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

10、不準參加任何形式的迷信活動和偽科學組織

“十不準”的主要內容包括：不準有違背黨的路線方針政策、法律法規的言行；不準在課堂上抽煙，使用通訊工作；不準在工作日中午飲酒及酒后進教室或酒后找學生談話；不準教師單獨找異性學生在辦公室、教室等公共場所以外的地方談話、補課；不準參與賭博及進入不健康娛樂場所；不準利用上班時間上網聊天、炒股和玩電腦游戲；不準諷刺、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生；不準從事有償家教和第二職業；不準向學生及家長推銷教鋪資料、商品；不準接受學生及家長錢物或吃請。該縣規定，對首次違反規定的老師，將責令其書面檢查，并通報全校；再次違反的，將給予待崗處理；情節嚴重的，將予以黨紀政紀處理。“十不準”行規出臺以來，該縣相關部門沒有接到一次舉報、投訴或上訪。

泰安市教師行為十不準

一、不準有違背國家法律和方針政策的言行；

二、不準歧視、諷剌、侮辱、體罰或變相體罰學生；

三、不準以教師工作之便向學生推銷商品、亂收費 用、違規強迫學生購買書籍、資料；

四、不準向學生和家長索要或變相索要財物；

五、不準訓斥、侮辱學生家長；

六、不準曠課、隨意調課、停課、無教案上課、加重學生課業負擔；

七、不準在課堂上抽煙、使用移動電話、尋呼機；

八、不準舉辦以斂財為目的補習班或家教活動；

九、不準組織學生參加未經批準的各類校外活動及商業性活動；

十、不準參與賭博，邪教活動

淄博市教師職業道德建設“十不準”

1、不準諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生

2、不準強制學生購買學習輔導資料、向學生推銷商品；

3、不準指責、訓斥學生家長；

4、不準在課堂上使用手機或其他通訊工具；

5、不準酒后上課

6、不準從事有償家教或第二職業；

7、不準空堂、拖堂、無教案上課；

8、不準讓學生家長或學生代批作業或試卷；

9、不準向學生家長索要收受財物、利用職務謀取私利；

10、不準在上級規定收費項目和標準以外收取學生任何費用。

第五篇：學生校園安全行為十不準

學生校園安全行為十不準

為進一步規范和加強校園安全管理，構建以“生命至上”為核心的校園安全文化，營造“人人講安全，時時講安全，事事講安全”的安全教育氛圍，特制定學生校園安全行為十不準。

一、不準學生在上下樓梯時打鬧、追逐，要注意力集中。

二、不準學生在校園內點火、點垃圾，要求值日生及時將垃圾桶里的垃圾清理干凈。

三、不準學生在校園內燃放鞭炮，影響校園秩序。

四、不準住校生在宿舍內插用任何電器或給電器充電，制造安全隱患。

五、不準通校生在晚自習下后在校園內停留，要及時回家。

六、不準學生在周末放假后在校園內或街上到處閑逛，要及時乘車回家，不乘坐超載、無證車輛和非營運車輛，禁止騎摩托車往返學校，要注重自身乘車安全。不得到溝、渠、水庫等地洗澡。

七、不準學生在校期間抽煙、喝酒，包括周末在校外聚會喝酒。

八、不準學生在考試時帶手機入考場，要誠信考試。

九、不準學生在任何時候到校園施工地點，危房危墻等地活動，以免意外事故發生。

十、不準學生將危險用品、危禁物品、易燃物品等帶入校園或帶在身上。