第一篇：抵制宗教活動滲透校園心得體會

關于“堅決抵御和防范宗教向校園滲透”的心得

不管是什么職位、什么身份，只要你還是中國人，就必須清楚 的認識到： 要想進步，只有團結，而且是全民族的團結，大家一條心，才能向前邁出一大步，才能讓我們的生活更加美好。而現在，身為教師的我，每天都在像學生傳授科學文化知識，培育我們祖國的下一代，更應該清楚這個概念，并且從自身做起，從身邊的小事做起，嚴格維 護民族團結，并監督其他人也這樣做。作為一名人民教師，我們應該教育學生：正視民族傳統習俗 追求現代文明的生活方式。新疆，自古以來就是東西方交流的要道，有“絲綢之路”之稱。眾多民族在這里繁衍生息，遷徙交融，這樣就形成 了獨具特色的西域文化。新疆，一個多名族共同生活的地方，更應該 堅持以現代文化為引領，傳承發展一體多元、融合開放、具有新疆特 色的現代文化。我們應該大力弘揚民族精神、科學精神和法治精神，尊重各民族的文化和風俗習慣，自覺摒棄陳規陋習，自覺追求現代文 明和現代生活方式，以開明開放的心態學習先進文明成果，積極營造 崇尚科學、熱愛真理、反對迷信、拒絕愚昧的良好社會氛圍。“十里不同風，百里不同俗” 不同的民族有著不同的風俗習慣，這些風俗習慣的形成和發展受多方面因素影響。但是，盡管每個民族 的風俗習慣不同，但都有一些共同點，例如：群體性、地域性、相對 穩定性、文化性、變遷性。而這樣的特性，在新疆卻是如此鮮明的體 現著。新疆，以維吾爾族為主，以及其他 46 個民族共同組成，每個 民族都有本民族所有成員普遍遵守的社會風尚和習俗，這已經成為人 們日常生活的一部分,代代相傳。但它又不是一成不變的。隨著各民 族所處的社會環境、生活環境和歷史條件的變化，民族傳統習俗或早 或遲會發生變化。但，就算是改變，每個民族成員對本民族的風俗習慣都有一種特殊的感情。所以，我們不能破壞其他民族的風俗習慣，應該互相遵守，互相理解。只有這樣和睦相處，才能共同進步。國家憲法第四條規定： “各民族都有保持或者改革自己的風俗習慣的自由?！秉h和國家不僅制定了民族風俗習慣政策，而且采取各種措 施來保證民族風俗習慣政策貫徹落實。所以，我們應該理直氣壯地大 力弘揚民族優秀傳統文化，緊跟時代發展步伐，以崇尚現代文明生活方式的實際行動追求美好新生活。身為教師，我們要教導學生互相團結、互相幫助。培養學生的團 隊精神，增強集體榮譽感。樹欲靜而風不止。其實，在我們身邊發生的一些事，只要我們用 心想一想，琢磨琢磨，就會離事實越來越近，就不會被迷霧遮蔽了雙 眼。

第二篇：關于抵制和防御宗教向校園滲透 班會總結（范文模版）

新疆大學ⅹⅹ學院

關于開展“抵御和防范宗教向校園滲透”

主題班會活動總結

在全校深入開展“抵御和防范宗教向校園滲透”主題班會活動，為引導學生正確認識和對待宗教問題，堅決抵御和防范宗教向校園滲透，確保校園安全穩定，根據新大黨學字?2012?25號《關于召開“抵御和防范宗教向校園滲透”主題班會的通知》文件的精神及要求，生命科學與技術學院積極響應校黨委關于開展抵御和防范宗教向校園滲透主題班會的號召，結合學院實際，認真落實，在全院各班廣泛開展“抵御和防范宗教向校園滲透”主題班會活動。

一、領導重視，組織得力

我院黨委領導十分重視此次主題班會，在開班主任會議前專門就如何開展工作、如何達到效果等一系列問題進行討論，成立了工作小組，制訂了工作計劃，印發了學習材料，指定學工辦負責各班班會召開的落實情況，做到了主題班會的準備工作層層落實，使準備工作做到了人員能到位、工作有保障。為了確保此次主題班會的效果，將“抵御和防范宗教向校園滲透” 主題班會活動效果深入到每一個班級、每一位同學，學院黨委安排我院黨委副書記ⅹⅹ同志在2012年4月8日北京時間16：00準時主持召開了輔導員班主任工作會議，對主題班會的召開進了部署，在班主任層面對主題班會的召開進行了動員，同時召開學生黨支部會議和班長團支書會議，在學生層面進行了動員，并要求每一位同學都要在此次班會上都要發言表達自己的立場。

二、加強宣傳，營造氛圍

在學院內充分利用黑板報、宣傳欄、橫幅標語、簡報等形式，圍繞“抵御和防范宗教向校園滲透”主題班會，大力開展熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的宣傳教育，牢固樹立馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”的思想，切實加強廣大學生對中華民族的認同感，使廣大學生深刻認識到加強民族團結的重大意義，認識宗教的本質及其危害性，自覺抵御和防范宗教的滲透，堅決做到不信仰宗教，不從事宗教活動；引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，崇尚科學、熱愛科學，學習現代文化，爭做現代文明的追求者、實踐者和傳播者。

三、主題班會情況匯報

在學院黨委的領導下，我院全體班主任和輔導員全程參與到主題班會當中，在全院師生的共同努力下，我院主題班會順利開展。

ⅹ班班主任馬老師給同學們講解并分析這次“抵御和防范宗教向校園滲透”主題活動內容，把防止宗教向校園滲透提升到了一個戰略性的高度，并多次強調讓大家提高警惕，防止防范受到反動言論的蠱惑，還舉出了很多在現實生活中發生過的實例來教育大家。同學們對此反應很熱烈，沒有不拿著筆在記錄的，并且每個人都針對此次活動發表了自己的感想。

ⅹ班晶晶同學說，作為當代大學生要自覺遵守相關法律的有關規定，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透。自覺加強馬克思主義理論的學習，樹立正確的人生觀、價值觀。堅定政治立場、明確政治方向，使自己能夠正確地認識宗教的本質，成為政治上合格的社會主義大學生。

ⅹ班團支書小王發言，大學生是祖國的未來和希望，大學校園歷來是境外利用宗教進行意識形態滲透的前沿陣地。找出對策來教育引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，用科學武裝自己，自覺抵御境外的宗教滲透對大學生的健康成長、維護社會和諧穩定、保證社會主義國家的發展方向都具有重要的現實意義。

ⅹ班露露同學說道：“作為在校大學生，我們應該保持清醒的頭腦，時刻保持高壓狀態。我們要立場堅定，態度明確，堅決抵制宗教勢力對校園的滲透。因為宗教思想絕大部分是違背科學規律，是我們所學習的科學文化知識所相悖的，嚴重的影響了我們對科學知識的追求。

通過開展主題班會教育活動，同學們紛紛結合自身，談談對如何防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進校園的看法，并提出當遇見這種情況時要積極制止，通過次次班會引導了廣大學生深刻認識宗教的本質及其危害性，對自覺抵御和防范宗教的滲透的認識加深，堅決做到不信仰宗教，不從事宗教活動；引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，崇尚科學、熱愛科學，學習現代文化，爭做現代文明的追求者、實踐者和傳播者。

年 月 日

第三篇：烏蘇二小;堅決抵制宗教向校園滲透

堅決抵制宗教向校園滲透，讓校園更加美麗純凈

烏蘇市第二小學

烏蘇，一個地處新疆北部美麗的邊陲城市，社會環境非常特殊，無論從長治久安的高度，還是經濟發展的角度，其在新疆都起著至關重要的作用，因此，學校作為傳播知識的殿堂，教書育人搖籃，尤其是作為塔城地區烏蘇市教育戰線一份子，如何培養人、培養什么樣的人是每一名教育工作者值得深思的問題。

青少年是祖國的未來，是希望，這不容置疑，但也不可忽視他們正處于叛逆期，思維活躍，人生觀、價值觀正在形成，他們缺乏明辨是非的能力，容易接受新生事物，經不起誘惑，很容易被人拉攏利用。近年來發生的一系列穩定事件特別是幾起暴力襲擊事件證明，參與人員幾乎都是初中乃至小學的學生。鐵的事實告訴我們，加強學校思想政治教育，可以說是從源頭抑制不穩定因素盟發，實現新疆長治久安的一項重大決策。

長期以來，境內外“三股勢力”始終把學校作為重要的滲透對象，把爭奪下一代作為其積蓄力量、與我進行長期較量的一個戰略性步驟，千方百計在意志薄弱的教師和幼稚單純的青少年學生中進行有計劃、有目的的分裂宣傳和宗教滲透。試圖通過各種手段對師生進行歪曲新疆歷史、挑撥民族對立、鼓吹宗教至上、仇視社會主義制度等反動思想的灌輸和教化。他們往往是以維護民族利益，闡述民族歷史，爭取民族權力，保護民族文化的面貌出現的，非常具有欺騙性、腐蝕性、蠱惑性，給師生和教育領域帶來了很大的危害。

因此，學校是“沒有硝煙的戰場”，我們面臨的斗爭形勢復雜而嚴峻，面對嚴峻的挑戰，我校廣大教職工在充分認識當前形勢的情況下，利用下班后，節假日的時間走訪班里的少數民族學生家庭，給他們講述新疆發展史，民族團結史，讓他們牢固樹立：少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，各少數民族之間相互離不開的思想。

我們廣大教職工不禁能充分認清境內外敵對勢力的險惡用心，還從講政治的戰略高度，堅定地站在反分裂斗爭的第一線，敢于亮出觀點、表明態度、端正立場，堅決抵制宗教滲透，堅決去極端化，凈化校園環境，筑牢教育陣地，把學校建設成為培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的銅墻鐵壁。

第四篇：抵制宗教滲透 凈化校園環境地區二中

創新形式 抵制宗教滲透 凈化校園環境 鞏固教育陣地

阿克蘇地區二中

抵制宗教滲透，凈化校園環境，純潔教師隊伍，優化育人氛圍，鞏固教育陣地，深入持久的開展反分裂、反滲透斗爭，筑牢反分裂、反滲透的思想防線，始終是我校面臨的艱巨任務。校黨委按照地區教育黨工委的工作部署，精心組織全體師生開展了反分裂、反滲透工作，取得了一定實效?，F將我校開展反分裂反滲透工作的主要做法及經驗交流如下：

一、基本情況

學?，F有在職在編教職工312人，另有特崗教師34人（其中少數民族教職工18人，占教職工總數的5.2%）。學校現有87個教學班級（其中3個維語雙語實驗班），在校學生4900人，少數民族學生350人，占學生總數的7.2%。

二、主要做法

（一）加強領導，奠定反分裂反滲透工作政治基礎。近年來，在阿克蘇地委、行署和地區教育黨工委的部署下，學校成立了由黨委書記員淑萍擔任組長，校黨委委員任副組長，各科室負責人組成的反分裂反滲透工作領導小組，明確大事要事黨委集體抓，日常事務分管領導具體抓的工作格局。領導小組下發了《地區二中深入開展“反分裂、反滲透”工作實施方案》，與各職能科室簽訂了穩定工作責任書，分工負責，各司其職。領導小組不定期召開維穩研判專題會議，把維護穩定、加強民族團結、反分裂宣傳教育融入到學校教育教學等各個領域，做到維護穩定、加強民族團結、反分裂宣傳教育工作時時有人管、事事有人抓、件件有落實。

（二）完善制度，奠定反分裂反滲透工作制度基礎。

反分裂、反滲透斗爭是一項長期、艱巨、復雜的工作。為了做到教育活動入心入腦，確保學習成效，主要采取了以下措施：

1、是按照“強班子、抓隊伍”的要求，校黨委修訂和完善了《黨委班子工作職責》、《黨委書記和黨委委員工作職責》、《黨委議事規則》、《黨委中心組民主生活會制度》和《黨支部工作職責》、《黨支部書記工作職責》、《黨員組織生活及民主評議制度》、《三會一課制度》等。

2、是建立學校反分裂、反滲透長效機制。制定了《反分裂反滲透目標管理責任制》和《反分裂反滲透工作實施方案》，要求廣大教職工在大事大非面前政治立場堅定，和黨中央保持高度一致，態度不曖昧，抵御滲透、反對分裂，同時注重強化責任追究，把政治上強作為學校領導和教職工工作考核的首要標準。

3、是嚴肅查處違反政治紀律情況。嚴格按照有關黨紀政紀文件精神，加大對教師違反政治紀律的查處力度，做到發現一起，查處一起，決不姑息手軟，切實做到了政治上立場堅定，絕不讓步。有效的凈化了育人氛圍，純潔了教師隊伍。

（三）拓展載體，確保反分裂反滲透實效性。

1、集中學習和自主學習相結合

結合周三下午政治學習，制定相關制度，加強考勤，確保政治理論學習做到人員、時間、地點、內容“四落實”。利用寒、暑假組織教職工集中開展政治理論學習，內容包括自治區黨委、阿克蘇地委關于維護穩定工作的一系列文件及黨的民族、宗教政策等法律法規知識，采取自學、集中學習、座談會、宣講、專題報告、小組討論交流、走訪家長、編制問答題、組織考試等多種學習形式，極大地調動了廣大教職員工學習的積極性，特別是通過走訪活動，向學生家長宣讀國家政策法規，民族團結知識等，取得了良好的社會效果，也增強了廣大教職工開展反分裂反滲透工作的動力，切實提高了教職員工反對民族分裂主義和抵御非法宗教活動的思想覺悟，同時學校把教職工政治理論學習的情況作為了教職工年終考核、評先選優的重要依據。

2、加強輿論引導。通過黑板報、校報《青春地帶》、櫥窗、信息簡報、電子顯示屏等宣傳黨的民族、宗教政策、法律法規，積極宣傳馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”思想和新疆“三史”。

3、開展主題實踐活動。通過召開主題班（團）會、舉辦愛國主義演講比賽、黑板報比賽、午讀、撰寫心得體會等形式，營造了濃厚的學習宣傳教育氛圍和互相學習、互相交流、互相借鑒、互相幫助的教育聲勢，增強了廣大師生的學習熱情，確保了學習內容入腦入心。

4、結合民族團結教育月活動深入開展反分裂反滲透工作，并使之常態化。

每年三月、五月學校政教處都和民族學校開展聯誼活動包括結對子、體育比賽等形成了良好的民族大團結氛圍。充分發揮好校報《青春地帶》“三語”（漢語、維語、英語）專欄的作用。

（四）豐富形式，確保校園反分裂反滲透穩定性

抓住課堂教學主陣地，每周開設2節民族團結教育課，對學生開展反對民族分裂、維護民族團結、維護穩定教育，做到反分裂反滲透“進校園、進課堂、進教材，進頭腦”。簽定安全穩定工作責任書，發放《阿克蘇地區教育系統師生參與宗教活動及“法輪功”邪教組織等情況的個人調查表》，切實增強師生反分裂反滲透的責任感。對征訂的教材、圖書進行審查，對教案、教輔用書、備課、上課及各科教學進行有效管理，定期審查任課教師的教案、教輔用書；經常開展聽課、評課活動，積極防范和抵御民 族分裂主義對教材、課堂講臺的侵蝕，滲透。嚴格落實校領導24小時值班、中層干部輪流值班和部分教職工定期值班制度，加強維護穩定工作力度。加強敏感期的穩定防控工作部署，加大敏感期的維穩工作力度，密切關注師生員工思想動向，準確掌握校園輿情動態；定期開展校園及周邊環境整治、非法宗教整治活動，嚴密防范宗教向學校滲透，切實做到“六個禁止”；開展師德師風整頓活動，師德考評面達100%，將民族團結工作與教職工年終考核掛鉤，實行民族團結一票否決制；進一步落實“四清楚四掌握”工作機制，堅決堵塞各種漏洞；開展了“大走訪”、“長治久安”若干政策學習教育活動，進一步提高了師生加強民族團結、維護祖國統一、維護社會穩定的責任感，保持了學校民族團結、政治穩定、和諧發展的良好局面。

三、取得的成效與今后打算

一是學校師生反分裂、反滲透意識明顯增強。師生政治理論水平明顯提高，對應知應會問題掌握較好，測試合格率平均達到100％。反分裂、反滲透的自覺性、主動性明顯增強，二是反分裂、反滲透工作機制進一步完善。結合本校實際，修訂、完善了有關反分裂、反滲透的規章制度12個，實行責任追究制，為加強反分裂、反滲透工作提供了堅實的制度保證。

在今后的工作中，我校繼續鞏固和擴大活動成果，進一步創新工作機制，提升領導管理能力，深入持久地把反分裂反滲透工作開展下去。把反分裂反滲透工作作為學校德育教育工作的一項重要內容抓緊抓好，不斷提高廣大師生員工的政治思想覺悟，積極維護學校政治穩定，教育教學又好又快發展，并為長治久安和“兩個率先”做出積極的貢獻。

第五篇：2017抵制宗教教案

抵制宗教滲透主題班會

一教學目標：

1、明確什么是邪教、邪教的本質、特征，邪教與氣功、宗教的區別，學會識別邪教，正確掌握防范和抵制邪教的方法。

2、通過學生觀看課件，提高學生對邪教的感性認識，使學生認清邪教的本質，自覺抵制邪教。

3、幫助學生培養理性思維，增強崇尚科學、反對邪教的意識，樹立熱愛生活、積極向上的世界觀、人生觀和價值觀，增強對家庭和社會的責任感。

二教學重點：正確掌握防范和抵制邪教的方法。

三教學難點：明確宗教與邪教的區別，學會識別邪教。

四教學準備：

多媒體教學平臺、課件。

五教學設計：

（一）創設情景引入新課

通過小調查帶出新課學習內容，引起學生學習興趣。

（二）展示課件，引導思考

1、出示課件介紹世界各國邪教組織的情況。

2、學生觀察加入邪教的人有什么反應。

3、講述中國的“***”和其它邪教組織的本質和危害。

我們要多學習科學，用科學知識武裝我們的頭腦。