第一篇：大學課程總結

大學課程學習總結

目錄

一、C語言...........................................................................................................................-1學習心得...............................................................................................................................-2學習過程...............................................................................................................................-4

三、高等數學.......................................................................................................................-6學習心得...............................................................................................................................-9101016學習過程.............................................................................................................................-***92930323236

一、C語言

學習過程

C語言是一門最基礎的程序設計語言，剛接觸它時比較討厭，因為什么都不會，不過后來慢慢體會到了它的樂趣所在。開始慢慢喜歡上C語言。

在《C語言大學教程》第一章里面，初步認識到了什么是C語言、C語言和其它程序設計語言有什么不同以及它的發展史。程序：實際上是用計算機語言描述的某一問題的解決，是符合一定語法規則的符號序列。二三兩章都是自己看書進行學習，學習到了C最基本的東西，運算符、數據類型、變量的使用等，同時也學會了C程序的基本結構，能夠參照書上的簡單例子寫一些簡單程序。不過到此刻仍然對C有點糊涂，不懂C語言具體有什么用，不懂簡單的幾個語句能干什么，還不明白它在我們生活中又有什么用，和我們的專業有什么用??第四章，我們學習了程序的控制結構，掌握了while、do while、for、go to循環語句同時也能夠用這些結構寫一些簡單的程序，如素數的判斷、數字的排序、階乘運算等，認識到C語言的簡單用途，開始對C產生興趣。第五章學習了子函數，雖然學習時間不長，但通過后來的學習知道

詢問同學和老師都能解決問題。的確，學習C語言是一個耐心的過程，同時還要仔細。以后我會更加仔細細心的學習C語言。

C語言是一門最基礎的程序設計語言，只有學習好了C，才能更好的學習其它程序設計語言，如C++、Java。才能更好的學習之后的專業課。通過C語言的學習，也學會了一些學習方法，應該是驗證了一些學習方法，課前預習，課上認真聽講，課后仔細復習，同時，實驗課上將老師講授的知識認真實踐，只有這樣才能將課程學習好，這也是學習每門課程最基本的學習方法。

C語言是一門實用性的課程，學校在安排課程表時應該將實驗課和理論課交叉著安排，這樣就可以將之前學習的課程進行復習一下，更好的掌握知識。雖然說拷貝別人的程序是不好的，不過我認為對于我們這些初學者而言，對于老師上課寫的經典的程序可以選擇性的拷貝給我們。模仿學習是最計本的方法之一，對于我們初學者而言也是比較有效的。

C語言課程到現在就結束了，在之后的學習中我會更加努力。同時也會繼續學習C語言。我對C語言感興趣，我相信我能夠學好。

程，做了一段時間這個，這個過程也是很有意義的，也是為進一步的學習積累感性認識。

所謂完整的linux系統包括哪些部分呢？三部分：bootloader、linux kernel（linux內核）、rootfile（根文件系統）。

那么這3部分是怎么相互協作來構成這個系統的呢？各自有什么用呢？三者有什么聯系？怎么聯系？系統的執行流程又是怎么樣的呢？搞清楚這個問題后對整個系統的運行就很清楚了，對于下一步制作這個linux系統就打下了另一個重要的根基。

在這個過程中如果你很有研究精神的話你必然會想到看源代碼。很多書介紹怎么閱讀linux源代碼。

網上盜用阿基米德的一句話：“給我一根網線，我能將linux搞定”。我覺得很經典！

學習嵌入式Linux是一個長久的過程，并不是一兩個月就能搞定的事，所以我一直堅持、堅持、再堅持。最后我明白一個道理，問題是學習的最好機會。

是事實，但是或多或少有些夸張了吧。讓我們知道高數難，雖然會讓我們對它更加重視，但是這無疑也增加了大家對它的畏懼感，覺得自己很可能學不好它，從而失去了信心，有些人甚至把難學當做自己不去學好它的借口。事實上，當我們拋掉那些畏難的情緒，心無旁騖地去學習高數時，它并不是那么難，至少不是那種難到學不下去的。所以，我覺得要學好高數，一定不能有畏難的情緒。當我們有信心去學好它時，就走好了第一步。

堅持做好習題。做題是必要的，但像高中那樣搞題海戰術就不必要了。就我的體會而言，如果只是想考試考好，不想去深入研究它的話，做好教材上的課后題和習題冊就足夠了，當然，前提是認真地做好了。對于每一道題，有疑問的地方就要解決，不能不求甚解，盡量把每一個細節都理解好，這樣的話做好一道題就能解決很多同類型的題了。同時，做題不能只是自己一個人冥思苦想，有時候自己的思維走進了死胡同是很難走出來的，當自己做不出來的時候，不妨問問老師或者同學，也許就能豁然開朗了。對于做完的題目，覺得很有價值的，最好是把它摘抄到筆記本上，然后記錄一下解題的要點，分析一下題目所體現的思維方式等等，平時有時間就翻看一下，加深一下記憶。

高等數學的學習目的不是為了應付考試，因此，我們的

礎，經濟學中的許多問題都無法解決。

當我親身學習了高等數學，并試圖把它運用到經濟問題的分析中時，才真正體會到了數學方法是經濟學中最重要的方法之一，是經濟理論取得突破性發展的重要工具。這也堅定了我努力學好高等數學的決心。希望未來自己可以憑借扎實的數理基礎，在經濟領域里大展鴻圖。

高等數學作為大學的一門課程，自然與其它課程有著共同之處，那就是講課速度快。剛開始，我非常不適應。上一題還沒有消化，老師已經講完下一題了。帶著幾分焦慮，我向老師請教學習經驗，才明白大學學習的重點不僅僅是課堂，課下的預習與復習是學好高數的必要條件。于是，每節課前我都認真預習，把不懂的地方作上記號。課堂上有選擇、有計劃地聽講。課后及時復習，歸納總結。逐漸地，我便感到高數課變得輕松有趣。只要肯努力，高等數學并不會太難。學習心得

很多人害怕高數，高數學習起來確實是不太輕松。其實，只要有心，高數并不像想象中的那么難。經過將近一年的學習，我們對高數進行了系統性的學習，不僅在知識方面得到了充實，在思想方面也得到了提高，就我個人而言，我認為高等數學有以下幾個顯著特點：1）識記的知識相對減少，理解的知識點相對增加；2）不僅要求會運用所學的知識解

CPU的接腳和插孔的位置是對應的，這就標明了CPU的安裝方向。安裝CPU時先拉起插座的手柄，把 CPU按正確方向放進插座，使每個接腳插到相應的孔里，注意要放到底，但不必用力給CPU施壓，然后把手柄按下，這樣，CPU就被牢牢地固定在主板上了，然后安裝上CPU風扇，風扇是用一個彈性鐵架固定在插座上的。當取下CPU時，先取下風扇；然后要先把手柄拉起來，再取下CPU。

安裝內存要小心不要太用力，以免掰壞線路，內存條上金屬接腳端有兩個凹槽，對應內存插槽上的兩個凸棱，所以方向容易確定。安裝時把內存條對準插槽，均勻用力插到底就可以了。同時插槽兩端的卡子會自動卡住內存條。取下時，只要用力按下插槽兩端的卡子，內存就會被推出插槽了。機箱的準備：打開機箱的外包裝，看，隨機箱會有許多附件，螺絲、檔片等，在安裝過程中，我們會一一用到它們的。大的鐵板用來固定主板，我們在此稱之為底板，上面的這些銅柱是用來固定主板的，現在的機箱在出廠時就已經將固定柱安裝好了；

安裝電源比較簡單，把電源放在電源固定架上，使電源后的螺絲孔和機箱上的螺絲孔一一對應，然后擰上螺絲。安裝軟驅、硬盤和光驅：先從面板上取下一個3寸槽口和一個5寸槽口的檔板，用來安裝軟驅和光驅。把光驅安裝在5“固定架上，保持光驅的前面和機箱面板齊平，在光驅的每一側

線，而是在主板上，由主板控制。ATX電源有三種輸出接頭，這個比較大的是主板電源插頭，并且是單獨的一個，其中一側的插頭有卡子，安裝時不會弄反。連接時只要將插頭對準主板上的插座插到底就可以了。

新型的ATX主板上有一個軟驅接口、兩個IDE口。IDE口是用來連接IDE設備的，一般是硬盤和光驅。主板上的兩個IDE口，一個是主接口，一個是副接口。每個IDE口可以連接兩個IDE設備，所以，一臺電腦最多可連接四個IDE設備。連接的時候要注意，不僅兩個IDE口之間有主次關系，接在同一個IDE口上的兩個IDE設備之間也有主次關系；主硬盤，也就是啟動硬盤必須作為主設備接到主IDE口上。比較新的主板沒有這樣嚴格的要求。在主板上，主IDE口一般用”Primary IDE“或”IDE 1“來表示。另一個用”Secondary IDE“或”IDE 2“表示。在主板的各個接口附近都標明了第一根針的位置，在接線之前先要弄清楚。我們用到的連接線有軟驅線、硬盤線、鼠標連接口和打印機連接口。硬盤數據線是40芯的，有3個接頭，它們不分順序。其中兩個接頭連接硬盤和光驅，第三個接頭接到主板的主IDE接口上，不要接到副IDE口上。數據線上都有一根色線，一般為紅線，接線原則是色線對應接口上第一根針，主板上的接口和設備接口都是這樣。先接好主板這頭，再接光驅，再接硬盤。現在的主板上都給這些接口加了一個帶有缺口的插座，正好和數據線接頭

標記，通常為Speaker。在連接時，注意紅線對應1的位置。

下面要把剩余的槽口用擋片封好。然后要仔細檢查一下各部分的連接情況，確保無誤后，把機箱蓋蓋好，安裝好螺絲，這樣，主機的安裝過程就基本完成了。

計算機維護是提高計算機使用效率和延長計算機使用壽命的重要措施。因此做好計算機維護工作變得尤為重要。計算機維護主要體現在兩個方面：一是硬件的維護；二是軟件的維護。

計算機硬件的維護主要有以下幾點：

（1）計算機應經常處于運動狀態，避免長期閑置不用；（2）定期清洗軟盤驅動器的磁頭（如三個月、半年等）；（3）任何時候都應保證電源線與信號線的連接牢固可靠；

（4）開機時應先給外部設備加電，后給主機加電；關機時應先關主機，后關各外部設備，開機后不能立即關機，關機后也不能立即開機，中間應間隔10秒以上；

（5）軟盤驅動器正在讀寫時，不能強行取出軟盤，平時不要觸摸裸露的盤面；

（6）在進行鍵盤操作時，擊鍵不要用力過猛，否則會影響鍵盤的壽命；

（7）打印機的色帶應及時便換，當色帶顏色已很淺，特別是發現色帶有破損時，應立即更換，以免雜質沾污打印

運算器、控制器、存儲器、輸入設備、輸出設備；軟件系統一般分為系統軟件和應用軟件兩大類。而硬件是計算機的“軀干”，軟件則是計算機的“靈魂”，兩者是一個有機的結合體，是計算機系統不可分割的組成部分，缺一不可。了解了這些知識以后，對于計算機的組裝以及日后的維護很有幫助。總之，計算機的使用是與組裝維護分不開的，既要注意硬件的維護，又要注意軟件的維護。

五、馬克思主義基本原理概論

學習過程

馬克思主義是一個博大精深的理論體系，馬克思主義是人階級的世界觀，是工人階級認識世界和改造世界的思想武器，是工人階級爭取階級解放和人類解放的科學理論，它是人類優秀文化成果特別是19世紀歐洲重大社會科學成果和工人運動相結合的產物。為我們提供了科學的世界觀和方法論，馬克思主義是時代精神的升華。

通過以一個階段的學習，讓我對馬克思產生了極大的崇拜敬仰，從學習中我的得知馬克思主義是一個博大精深的理論體系，馬克思主義是工人階級的世界觀，是工人階級認識世界和改造世界的思想武器，是工人階級爭取階級解放和人類解放的科學理論，它是人類優秀文化成果特別是19世紀

求真善美，作為我們明辨是非，為人形事的座右銘。社會主義榮辱觀作為時代的馬克思主義，對我們的指引作用是巨大的。我們以社會主義榮辱貢作為行動指南也是將馬克思主義作為行動指南。學習心得

我們大學生是一個非常不獨立的群體，這主要體現在經濟上的不獨立。我們的開支幾乎全來自父母和其他親屬。所以，這也就對我們的消費有了很大的限制，我們應該提倡艱苦奮斗，堅決抵制奢侈浪費。馬克思主義對于這一點有非常經典的論述，那就是質變和量變的關系。任何事物發展都采取質變和量變的形式。度，是保持事物穩定性的數量和界限，全體事物的發展都是量與質的統一，量和質統一在度中得到體現。量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果，量變和質量是相互滲透的。大學生在消費過程中一定要注意度的概念。由儉入奢易，由奢入儉難。每每看到電視劇中落魄公子的形象，這應該給我們有些啟發，對我們的行動有點指導。我們的校園里，看到的教授不是銀裝素裹，而最受到同學們的尊敬；教授騎自行車上課不被同學笑話，而是被我們在課堂上的風采所折服。一個民族也是這樣，如果人人都奢侈浪費，不注意量入為出，毫無風險意識，那么這個民族也就危險了。

作,做一名大學生.其次，從家庭來講，對于自己能解決的問題，父母可以不過問。但是對于關乎孩子命運前途問題上父母可以做出自己的見解。雖然有的時候我們會不耐其煩，但是有一天我們會發現你們的話很有用，至少作為父母的孩子和老師的學生我是這么認為的。對于父母的教訓我都接受，我相信我們是有理由的。在當父母看到孩子接受了我們的觀點時，我們也是高興的。這不是一個權威在起作用，而是感到我們活出來的權威得到了別人的信服。

上面，從學校，家庭和個人方面做了闡明。雖然這三個方面對學生的作用不盡相同，但是我們之間也不是相互獨立的。大學生作為學校家庭聯系的樞紐，更應該處理好與我們的關系。我們要將個人的成長與社會的發展，學校制度的改進融合起來，增強自己對學校和家庭的不以人們的主觀意志為責任感，努力學習，提高本領。自我反省，學校教育，家庭教育是我們能健康成長的保證，而我認為自我的反省是其中的關鍵。“吾日而省吾身”，“行年六十而知五十年之非”的警句和感慨都是自己我反省的結果。從原始的圖騰崇拜到道教，再到西方人以上中的God,都是自我尋求的一種約束力和信仰。連布熱津斯基也說：對主義享樂至上作為生活的指南，是構不成社會堅實的基礎的。在大學生的成長過程中，學生本身就是構成自我堅實基礎的一種約束力和信仰，而馬

是像外人看來很神奇。作為計算機專業的學生，這樣的專業術語或者專業知識是最基本的。

學習的時候沒有想象中的那么難，只要上課能聽懂就基本還可以。但是問題還是出在書本有點厚，有的時候上課的內容都要找很久才能找到，甚至有的時候老師講的知識書本上是找不到的，是另外補充而且是相當重要的內容。有的時候開小差，沒有聽到老師講的知識點，這就導致了以后的學習無法順利進行，使得學習起來十分困難。所以在數據庫這門課的學習中，上課一定要聽牢，就像老師說的那樣，這樣的專業課如果想憑考試前幾天突擊是行不通的，必須是日積月累的知識才能取得好成績。

通過對數據庫的學習，我也明白了各行各業都離不開數據庫，就算是一個小型的超市也離不開它。可見數據庫這門課的廣泛性，如果能夠認真學好它將來必有成就。我就是抱著這種信念去學習數據庫的。第一次接觸數據庫，第一次接觸SQL語言，雖然陌生，但是可以讓我從頭開始學，就算沒有基礎的人也可以學得很好。剛開始練習SQL語言的時候，并不是很難，基本上都是按照老師的步驟來做，還很有成就感。后來學了單表查詢和連接查詢后，就慢慢發現越學越困難了，每個題目都要思考很久，并且每個題目基本上不止一個答案，所以必須找出最優的答案。后面的刪除、插入、修改這些題目都變化蠻大的，書本上的例題根本無法滿足我3

重要的知識點，即數據庫系統DBS、數據庫管理系統DBMS的概念以及數據庫管理員DBA的職責。此外本章還介紹了數據庫發展的三個階段：人工管理階段、文件系統階段和數據庫系統階段。

第二章

介紹了數據模型和三層模式數據庫。本章要求我們理解實體-聯系方法，并學會繪制E-R圖。此外還應掌握概念數據模型的意義和傳統的三大數據模型，以及數據獨立性和數據庫三層模式結構。

接著開始著重講述現在普遍使用的關系數據庫。包括關系數據模型的數據結構和基本術語，關系模型的完整性約束和關系代數運算。重點是關系模式完整性的分類和功能，以及關系代數中集合運算和關系運算。最后介紹了關系數據庫系統的三層模式結構。

第五章

系統講述關系數據庫的標準語言SQL的定義功能、查詢功能、操作和控制功能。重點在于數據查詢功能。另外還介紹了視圖的用法和動態SQL中定義、操作和查詢功能。

第六章

知識點有：存儲過程的創建和執行過程、修改和刪除；觸發器的基本概念，建立，插入和刪除視圖，插入、刪除和更新類觸發器。最后介紹了數據完整性。

究。

第十二章

“數據庫應用的結構和開發環境”并非重點，而第十三章的內容在軟件工程課程中就已經掌握，所以這兩章的知識點就略過了。

第十四章

章分布式數據庫與分布式數據管理：概念；分布式數據庫的分布方式；分布式數據庫特點和目標——更新傳播、分布式查詢處理、目錄表管理、分布式事務管理；SQLServer的復制及其術語、復制模型。

第十五章

數據倉庫：概念；結構；數據倉庫系統；建立數據倉庫系統；實現數據倉庫的數據庫模型；數據倉庫與決策支持。學習心得

面向對象的分析OOA、面向對象的設計OOD、面向對象的編程OOP，根據表的關系，用窗體和子窗體、報表和子報表，仿真面向對象，這樣可以增加程序的可讀性和可維護性。

用查詢時，通常一步做不出來，可以分幾步做，本人通常是這么做的(1)有些是SQL語言的限制，沒辦法一步做出來，逼的；(2)可以檢查每一步查詢的結果，容易調試；(3)增加可讀性，便于日后維護。

七、Flash動畫設計

學習過程

近幾年來，Flash動畫發展迅速。它以圖、文、聲一體的動態表現能力，極強的交互性，而深得人們喜愛。而我卻趕不上時代潮流的發展，今天才在老師的指導之下邁出了這比較難邁的一步。

通過這幾天來的學習，我了解動畫原理，了解幀與層的概念。通過十個簡單的動畫制作實例，為我以后的學習打下基礎。

Flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具。可以直接在編輯區里繪畫，編輯修改非常靈活。使我逐漸掌握了這些工具的功能和使用方法。

首先從簡單的小球運動學起，逐漸學習畫蝴蝶等。讓我在繪制過程中逐漸掌握電腦調色的基本原理。學會了制作的元件或導入的素材保存在元件庫里，要讓元件登臺表演，還要從元件庫導入到工作區（舞臺）中。通過落雨、水波效果等實例，理解了元件小舞臺動作與主場景中動作的關系。

我還發現Flash動畫的一大特點是“交互性”強。在動畫播放時，可以用鼠標或鍵盤對動畫的播放進行控制。這些

令我郁悶了好長一段時間。其實，任何的軟件都只是一種工具而已，最終發光的還是你的大腦。一件好作品，最能打動人的是它的內在，它的創意。就算你畫面再精美，內容的空洞還是會使觀眾覺得索然無味。之所以這么多的人熱衷于Flash創作，就是喜歡用它做出天馬行空、不拘一格的動畫作品。所以，只有創意才能深深打動人，特別在這個日新月異的時代，人們太希望看到不同的面孔，聽處不同的聲音。創意是設計的靈魂，我想也應該是動畫的靈魂吧！因此學習時不要淪為工具的奴隸，而忽略了你聰明的大腦，而應該駕馭它，讓它為你服務。

看著人家漂亮的場景，精致的角色造形，常常艷羨不已。但是腦海中構想的畫面，手卻無法表達，這就是繪畫功底的問題。由于不是學美術出身，所以畫畫成了學習路上的一只攔路虎。因為創意再好，配上十分粗糙的人物和畫面，觀眾對這件作品的印象也不會深，當然，有些作品由于需要而故意做成粗糙的效果另當別論。要解決繪畫的問題不是一兩天的事，而是需要一個練習的過程，在這一點上沒有速成可言，還是老老實實的畫吧！

一提到”AS“，我的頭就大了，十分不情愿與它”親密接觸"，它卻像一道陰影跟隨左右。當初差點被它攔在Flash的大門外，不過終于是熬過來了。

移動工具，可以對PHOTOSHOP里的圖層進行移動圖層。

矩形選擇工具，可以對圖像選一個矩形的選擇范圍，一般對規則的選擇用多。

裁切工具，可以對圖像進行剪裁，前裁選擇后一般出現八個節點框，用戶用鼠標對著節點進行縮放，用鼠標對著框外可以對選擇框進行旋轉，用鼠標對著選擇框雙擊或打回車鍵即可以結束裁切。

套索工具，可任意按住鼠標不放并拖動進行選擇一個不規則的選擇范圍，一般對于一些馬虎的選擇可用。

多邊形套索工具，可用鼠標在圖像上某點定一點，然后進行多線選中要選擇的范圍，沒有圓弧的圖像勾邊可以用這個工具，但不能勾出弧度

磁性套索工具，這個工具似乎有磁力一樣，不須按鼠標左鍵而直接移動鼠標，在工具頭處會出現自動跟蹤的線，這條線總是走向顏色與顏色邊界處，邊界越明顯磁力越強，將首尾連接后可完成選擇。

畫筆工具，上色用的，也是用來對圖像進行改色。橡皮擦工具，主要用來擦除不必要的像素。

鉛筆工具，主要是模擬平時畫畫所用的鉛筆一樣，選用這工具后，在圖像內按住鼠標左鍵不放并拖動，即可以進行畫線

排除：效果會柔和些。

背后：僅作用于透明圖層的透明部分相當于在一張透明紙的背面作圖。

色相：將前景色調于原圖像中而不改變其亮度和飽和度。

飽和度：將前景色的飽和度用于原圖像中而不改變其亮度和色調。

顏色：僅將前景色的飽和度用于原圖像而不改變其亮度。

亮度：僅將前景色的亮度用于原圖像而不改變其色調和飽和度。

蒙版

蒙板是玻璃板，改動的時候很有用，不改變原來的東西，但是可以使效果變化，相當于是可以恢復的橡皮擦。

我在圖層上建了一個蒙板，填充黑色時，蒙板下的圖層將不可見。而蒙板填充白色時相當于透明的，不起作用。

比如一個圖層，我要將左邊一部分擦除，那么我可以給該圖層添加一個蒙板，在蒙板左邊部分用畫筆描黑色，則左邊將不可見（相當于擦除了）。區別于橡皮擦的是，橡皮擦擦了就沒了，而蒙板上在黑色部分涂白色，則該處又能顯示出來。

第二篇：大學管理學課程總結范文

管理學課程總結

1.管理學的學習和體會

專業非管理類的我，之前一直感覺管理學離我好遠，而這學期的管理學課程讓我感到管理學原來和我們的生活那么的息息相關，擴大了我的知識面，真的是生活處處有管理。每一個組織里都有不同的文化，小到一個宿舍集體里，如何在宿舍和宿友相處融洽，這里面也有著很多管理學理論，相處不好就容易產生各種矛盾，微博上就經常有爆出大學宿舍因矛盾引發命案，如何和宿友相處好，和全面認識自己就顯得很重要了。對于一個成功的企業，其背后都有自身的組織文化和管理方法。

學習了管理學之后，認識到管理學果真是個偉大的學科，一門綜合性交叉學科，綜合了心理學，行為學，人際關系學等等，對個人、企業和政府在管理上有很大的幫助。特別那些管理方法很受用，5W2H法、PDCA法、SWOT分析法，在面對問題時應該怎樣分析并解決。面對不同類型的企業和其發展上，順應時代的改變做出不同的應對方案。管理者面對不同地區、宗教、學歷層次的人時，與其的溝通、管理都有不同方式，多種方式與人相處。

2.學習和生活上的管理

步入大學生活后，你會發現相比高中，多了很多屬于自己的空余時間，在高中，每分每秒都顯得如此的寶貴，因為各自都有高考目標和老師布置的作業，引導你怎么做，而到了大學，身邊的男生95%都是在游戲中度過，而女生則是看劇，似乎沒了目標，就算有目標，在這樣氛圍中是很難投入去學習。還記得大一開學的第一天，班主任來宿舍看我們，印象最深刻的一句話就是說讓我們多走出宿舍，別在宿舍呆著。所以，時間管理在學習和生活上就顯得非常重要了，管理課上老師也形象生動地講解了這種方法，管理者首先要管理好自己，而管理好自己的關鍵是管理好自己所擁有的時間，一天24小時應該怎樣合理安排好。

簡而言之，首先對時間要有充分的認識，時間就是金錢，磨練自己的時間感，制定周計劃，月計劃等。當你真正對時間有了管理，你的學習和生活才會有充實感，有標才不會迷茫。

3.社團活動中的管理學的應用

管理學來源于生活，終究回歸于生活，應用于生活。一個班集體，協會社團，分團委部門等，都里離不開管理。

簡單的一個木桶原理，部門間的評優，需要部門每位干事的共同努力，這就是說任何一個組織，可能面臨的一個共同問題，即構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。

不值得定律：不值得做的的事情，就不值得做好。這個定律再簡單不過了，重要性卻時時被人們忽視遺忘。不值得定律反映人們的一種心理，一個人如果從事的是一份自認為不值得做的事情，往往會有敷衍了事的態度，不僅成功率低，而且即使成功，也不覺得有多大的成就感。因此，對個人來說，應在多種可供選擇的奮斗目標及價值觀中挑選一種，然后為之奮斗。比如對自己的專業不感興趣，對專業課持著無所謂的態度，上課不聽，想著反正以后不從事這行，不管以后的選擇會怎樣，學習的過程是鍛煉你的思維能力，解決方法的邏輯思維；再如部門的工作等。再簡單不過了。

雖然現在還是名在校大學生，還沒出去接觸社會，跟人打交道，但這個學期的管理課讓我有了一定的認識對這個復雜的社會，雖然這門課已經結束了，不代表我已經學好管理學了，我會繼續學習管理學，對于非管理專業的我來說會選擇多看一些管理學案例，從中汲取知識，活生生的案例比起理論來得實際些。案例分析法學習管理學，通過分析一些管理學案例，從中可以提高解決問題的思維能力，多一種認識，就多一種潛藏在大腦的認知方法。

第三篇：大學體育課程總結

大學體育課程總結

轉眼間一學期又過去了，真是戀戀不舍，很高興這學期選上了乒乓球的課程，我從小就喜歡這項運動對練習打乒乓球充滿了熱情，記得小學的時候一下課就和同學們沖出教室到操場上去打乒乓球，每次打球的時候都是那么快樂。可是進入初中高中以后由于學習的壓力就幾乎沒有練習乒乓球了可是我一直喜歡著這項運動，現在進入大學了有時間練習了。這學期我選擇了乒乓球課程，在這個課程中，我重新找回來了當初童年了歡樂和記憶，可是由于長久沒有練習，技術比以前差了很多，不過，在老師的指導和同學們的切磋中，我的技術有了很大的長進，現在任然喜歡這這項運動，另外還有一個收獲，我真的認識到生命在于運動，由于以前缺少運動，身體素質就一直不好，經常生病，這一學期我經常到操場上鍛煉，感覺體質增強了很多感冒也沒有了。現在我越來越喜歡運動了，他使我身心愉悅。大學體育是衡量大學生是否德智體等全面發展的重要指標之一。當代大學生應當重視體育，積極參加體育活動增強體質。有好的身體，才能順利完成學業。

最后總結一下，課程中的比賽環節，雖然我們組沒有取得最好的成績，但也還不錯取得第三名。我們組組員之間很團結協作競爭意識強，能力也很強。這次活動給了我一次很不同的體驗，讓我收獲很多。

第四篇：大學體育課程總結

大學體育課程總結

光陰似箭，歲月如梭。轉眼之間，從九月份進入大學以來，已將近4個月的時間，大學體育課也伴隨著我一個學期之久了。大學體育是本著發展豐富的體育活動，娛樂我們的身心，提高我們身體素質的原則。它是高等院校重要的教育內容之一，是大學生在接受學校體育系統教育的基礎上，繼續增強和完善身心素質，使我們具有健康的身體和良好的意志品質以保證順利學習。所以，大學體育是我們大學生涯中一個十分重要的組成部分。

體育鍛煉有很多的益處，它能增進身體健康，能夠提高人體各器官系統的機能水平，促進人體各組織和器官的新陳代謝，促進生長發育，塑造體型，增強免疫力，改善大腦機能，全面提高運動體適能和健康體適能的各項指標，從而提高人們的健康水平。身體的健康維系于人體各器官系統正常的發育和穩定的代謝，通過體育鍛煉，可以促進器官發育，提高運動、呼吸、循環、消化和神經系統的機能水平。體育運動通過身體活動促進人的全面發展。適當的體育鍛煉可以消除疲勞、調節情緒，對大學生氣質和人格的培養起到積極作用。體育鍛煉在增進人的相互交往、克服孤獨感、培養心理適應能力等方面具有重要作用。體育鍛煉也對人的道德健康有著重要的作用，體育鍛煉可以增強公德意識，使人講文明、重禮儀，還可以培養協作精神和團隊意識，增強責任感，以及陶冶情操、提高審美情趣等等。

在期末考試時，大學體育的測試是相當嚴格的。我們主要考察了1000米和2000米。我認為最困難的當數2000米。由于近些年大學生的體質逐年下降，所以學校對2000米的要求也相當嚴格，借此來督促大家鍛煉、增強體質。在中學時，2000米即使時間不合格老師也會算你通過的。因此，我對2000米從來就沒有重視過，直到這學期測試，我才發現它對我來說是多么的困難。雖然跑步結束后我接近虛脫，但是我是真正的靠自己的實力跑下來的，這對我來說已經是一種超越了。

身體是革命的本錢，如果現在還不抓緊時間鍛煉身體，就任由這個樣子下去，以我們當代大學生的體力真的是很難在以后激烈的競爭中生存下去。沒有一個好的身體，將來能夠憑什么來為祖國的建設貢獻力量呢？所以，我很感謝大學上學期的體育課，給了我一個在大學里的好的開始。我也可以自信地說，這個學期的每一節體育課，我都是在認真地上，以后我也會繼續認真下去。

體育課雖然將要告一段落了，但我在大學的體育鍛煉卻不會停止。鍛煉不是三天打魚兩天曬網就能取得成效的，它需要的是長時間的堅持才能成功。我們需要一個良好的體魄去支持我們的生活、工作，所以堅持體育鍛煉對我們來說是必需的。而且也只有真正的堅持下去，我們才能達到提高身體素質的目的，完成大學體育的要求。

第五篇：2021年大學教師課程總結

2021年大學教師課程總結

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2021年大學教師課程總結

當然，雖然已經有近__年的教學時間，但在教學方面還存在很多不足，在教學方面也走了不少彎路，還有許多方面需要在以后的教學過程中逐步完善。在學院領導的關心下，在經驗豐富教師幫助下，下個學期爭取更大的進步!

大學教師課程總結范文二

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下:

一、教育工作方面

這學期，本人擔任__級__個班的《__》和《__》、__級__個班的《__》的教學工作，班級人數眾多，多達__多人，其中部分學生基礎較差，工作量大。我在教育教學工作中遇到了不少困難，面對這里的學生，多次對教學進度作調整。虛心向有經驗教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會:

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:⑴課前準備，備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何___教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

___好課堂教學，___全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學財務會計的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

3、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

二、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

三、努力方向:

通過不斷的總結經驗教訓，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中要全心全意地為全院師生員工服務，要通過自己的勤奮努力不斷提高業務水平，以出色的工作業績證實自己的能力，通過細致的工作使領導和各部門更加理解和支持我們，創造更好業績。

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